有關(guān)高考作文錦集4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的高考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然�！蔽艺f，人類不但要順應(yīng)自然，更應(yīng)師法自然。人類是自然孕育的最偉大的嬰兒，我們的很多天賦與靈感甚至生存智慧都源于自然，自然是無言的大師。
自然之師沒有華麗的辭藻，卻時(shí)時(shí)刻刻給予人類無言的啟迪：臨水照影、鉆木取火、漿果為酒，蠅眼之于照相機(jī)、火野豬之于防毒面具、變色龍之于迷彩服，蝙蝠之于雷達(dá)；船和潛艇來自人們對(duì)魚類和海豚的模仿；火箭升空利用的是水母和墨魚的反沖原理……這樣的靈感觸發(fā)數(shù)不勝數(shù)。
自然是最好的老師，不但教會(huì)我們模仿，更重要的是教育人類完善自我。
小小的蜘蛛教會(huì)我們什么是執(zhí)著�！盎F盧”這三個(gè)字是大家再熟悉不過的名詞了，他的流傳得益于一位英國(guó)將軍威靈頓。據(jù)說他被拿破侖打敗后，只身逃出了戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)天降大雨，他躲到一家農(nóng)戶的草堆里避雨。就在他萬念俱灰的時(shí)候，一個(gè)蜘蛛的出現(xiàn)改變了他的命運(yùn)。這只蜘蛛在風(fēng)雨中拼命地織網(wǎng)，可剛結(jié)成的網(wǎng)卻一次次沒無情的風(fēng)雨吹破，蜘蛛毫不氣餒，仍然一次又一次地吐絲結(jié)網(wǎng)。這種屢敗屢戰(zhàn)的精神深深地打動(dòng)了威靈頓，他重新振作起來，重新組織他的部隊(duì)，發(fā)起了新一輪的進(jìn)攻，并最終打敗了拿破侖取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。是蜘蛛激發(fā)了威靈頓反敗為勝的勇氣，是蜘蛛改變了整個(gè)歐洲的命運(yùn)。
一片葉子教會(huì)我們什么是堅(jiān)持。美國(guó)作家歐；亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭嫾业弥�，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。是那象征著生命的葉脈青翠的樹葉，給瀕臨死亡絕境的人帶來了希望的曙光。
懸崖上的花告訴我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)挫折，蚌育珍珠啟示我們要經(jīng)得起磨礪，荊棘鳥的絕唱讓我們懂得什么是生命的真諦，斑羚飛度讓我們見證了什么是無私的奉獻(xiàn)……自然是最好的老師，沒有教條的言論，只有踐行者的背影，春風(fēng)化雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是智慧的甘霖。讓我們拋開自以為是的傲慢，聆聽來自天籟的那一聲聲無言的教誨。
高考作文 篇2
大多數(shù)同學(xué)，會(huì)在十八歲的時(shí)候參加高考，這既是上天的安排，也是人生發(fā)展的規(guī)律！從法律角度講，十八歲，便意味著成人了，成人就意味著自主、自由地選擇自己的人生——這可是我們兒時(shí)的夢(mèng)想�。∪缃�，高考就站在我們的面前，是選擇退縮，還是選擇跨越？毫無疑問，很少有人會(huì)選擇退縮，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ松幸粋�(gè)好的開始！
十八歲，是青春的象征，它靚麗、多姿，翱翔宇宙，企盼真理；十八歲，也是成熟的標(biāo)志，它俊美、挺拔，乘風(fēng)破浪，放眼全球。十八歲上承少年，下啟中年，兀然而立，勢(shì)成峰巔。十八歲，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，雜花生樹，群鶯亂飛，生機(jī)勃勃，氣象萬千；在這個(gè)季節(jié)里，人會(huì)智慧成長(zhǎng)，美麗成熟，敬畏生命，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)。
高考，選擇了十八歲；也是十八歲，選擇了高考。因?yàn)槭姑�，因�(yàn)閾?dān)當(dāng)。高考，是人生求學(xué)路上的一次中期檢驗(yàn)；高考，也是人生命中的一次重要分娩。其成果的大小，其味道的甘澀，其色彩的濃淡……都會(huì)深深地烙在人生的底色里，以至永遠(yuǎn)。
所以，為了高考，我們必須使出渾身解數(shù)，因?yàn)楦呖际蔷C合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，是高中學(xué)習(xí)階段的總結(jié)，有什么樣的本領(lǐng)與特長(zhǎng)，就應(yīng)該拿出來，大展示，大比拼，不使出渾身解數(shù)，怎么行！高考的理想結(jié)果，必然是“各項(xiàng)指標(biāo)”的全盤飄紅。因此，對(duì)于高考，我們需要“軟硬兼施”，各個(gè)擊破！
高考，既需要硬指標(biāo)，也需要軟指標(biāo)。分?jǐn)?shù)是硬指標(biāo)，素質(zhì)是軟指標(biāo)。沒有良好的素質(zhì)，再高的分?jǐn)?shù)也只是紙上富貴；沒有良好的素質(zhì)，也難以取得優(yōu)異的成績(jī)。但是，光是追求素質(zhì)，對(duì)分?jǐn)?shù)不以為然，甚至將高分?jǐn)?shù)看成是低能的表現(xiàn)，就是認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。高分?jǐn)?shù)——高素質(zhì)，本應(yīng)一體；高素質(zhì)——高分?jǐn)?shù)，自成一家，兩者圓融互攝，相互促進(jìn)。
高考，既要講硬道理，也需要講軟道理。升學(xué)是目的，檢驗(yàn)是結(jié)果。沒有升學(xué)的目的，高考就沒有動(dòng)力；沒有檢驗(yàn)的結(jié)果，高考就難以承受其生命之重。我們要在追求錄取升學(xué)的過程中，享受學(xué)習(xí)的快樂；在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果之余，還要謀劃未來人生之發(fā)展。
高考，既需要硬實(shí)力，也需要軟實(shí)力。知識(shí)是硬的，意志是軟的。沒有知識(shí)的積累，高考無從談起；沒有超強(qiáng)意志的支撐，高考難以為繼。知識(shí)，是高考制勝的物質(zhì)基礎(chǔ)，是諸葛孔明行兵布陣的木牛流馬；意志，是高考奪冠的精神動(dòng)力，是關(guān)公云長(zhǎng)取人頭顱如探囊取物的必勝信念。
同學(xué)們，十八歲了，請(qǐng)奏起你們青春的樂章，駕起你們年華的風(fēng)帆，前進(jìn)吧！哪怕是驚濤駭浪，你們也應(yīng)該義無返顧，永遠(yuǎn)向前、向前！
高考作文 篇3
1、讀優(yōu)秀作家的作品
這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法。如果你不讀更多的'好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2、盡可能多的寫
每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
3、隨時(shí)隨地記下你的靈感
隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來。當(dāng)你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時(shí)，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時(shí)的記錄下來，可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。
4、專門的寫作時(shí)間
每天找一段沒有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。如果你跟我一樣，是一個(gè)全職的作家，你需要寫更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好。
5、隨便涂鴉
面對(duì)整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧！先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。但，只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去...關(guān)鍵是：只是隨便寫寫，隨便涂鴉，但馬上開始寫
6、集中精神
寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫的好。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。那怕是最低要求，你需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)MSN和Gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài)。
7、先計(jì)劃，再寫
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴；然后把想到的記下來，做一個(gè)扼要的提綱；等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕＿@里，有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個(gè)：SnowflakeMethod.
8、創(chuàng)新
你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。
9、修改
你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭在看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出�？纯茨銓懙臇|東，不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
高考作文 篇4
“南風(fēng)”法則
“南風(fēng)法則”也稱“溫暖”法則，源于法國(guó)作家拉丹封寫的一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)凜冽寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)，風(fēng)和日麗，行人因?yàn)橛X得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。
分析：這則寓言形象說明了一個(gè)道理：溫暖勝于嚴(yán)寒。我們做人也要遵循這種法則，給人一個(gè)微笑，給人一句暖語，給人一種謙讓，為別人著想，那么，社會(huì)將變得美好，你也會(huì)得到他人的尊重和回報(bào)。
適用話題：“尊重”“回報(bào)”
自己才能給的東西
理查·柏德是個(gè)很有趣的作家，他曾經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的報(bào)社記者。某一天，他感覺自己再也無法受困于某些在生命中糾結(jié)的難題，決定讓生活在他最愛的海濱重新簡(jiǎn)單起來。于是他身無長(zhǎng)物地來到海濱，成為一個(gè)浪人。他的身體和匱乏的物質(zhì)交戰(zhàn)，心靈則在潮汐之間洗滌。
梭羅在瓦爾登湖邊寫了他的《湖濱散記》，柏德在密拉瑪海邊寫了《海濱浪行》，并在人跡稀少的海邊，開始探索“人的真正問題”。
對(duì)世界來說，這是一種反動(dòng)；對(duì)他而言，這是一個(gè)反省。他開始面對(duì)貧窮、饑餓以及寂寞，在沮喪和快樂的兩端，他像個(gè)鐘錘般地?cái)[蕩。然而這一段日子，也使久久在都市中翻滾的他敢于高聲唱出心中的歌。他說：“我們?nèi)杖找挂乖谏钪锌是筝p松與自由，卻因?yàn)樗艘稽c(diǎn)一滴灌輸給我們的恐懼而鮮少獲得。我們怕唱走音，怕拍子錯(cuò)誤，也怕唱漏了音符，于是心底的歌被壓抑住了，沒有高聲唱出。這樣的壓抑，使我們未老先衰�！�
分析：理查·柏德得到的東西很簡(jiǎn)單，也很不簡(jiǎn)單。那就是：只有你能給自己想要的生活。
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