【精選】中考作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的中考作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文 篇1
要說(shuō)這20xx年可真是忙碌的一年啊!我已經(jīng)完成了從稚嫩孩童到理性少年的完美轉(zhuǎn)型。初中生活是20xx年的重頭戲,這繁忙的一年啊!
先是進(jìn)行了為期5天的軍訓(xùn),這是為了磨練我們,為了讓我們?cè)诮酉聛?lái)幾年能擁有頑強(qiáng)的斗志,不被學(xué)習(xí)任務(wù)所累垮!我們?cè)隍滉?yáng)下站成了一顆顆蒼松。這五天,每天晚上倒床就睡,早上起來(lái)腰酸背痛,還要繼續(xù)進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”,忙得我應(yīng)接不暇!
終于,初一學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。換了新的班級(jí),新的老師,新的同學(xué),感覺(jué)一切都有嶄新的起點(diǎn),突然之間看到了這未來(lái)生活的希望在向我們招手,感覺(jué)渾身充滿了力量。“嘭”的一聲,厚厚的書(shū)本砸在了我的桌前,猶如當(dāng)頭一棒,打斷了我對(duì)未來(lái)的憧憬,回過(guò)神來(lái),面對(duì)著桌上殘酷的事實(shí)!癘h my god!這個(gè)學(xué)期有七個(gè)科目?!”我不禁感嘆起來(lái)!按蠹异o一靜!”老師宏洪亮的聲音在教室里回響,“接下來(lái),來(lái)向大家宣讀一下我們的作息時(shí)間表!”從早上的早自習(xí)一路殺到晚上的晚自習(xí),看來(lái)這艱巨的任務(wù)已經(jīng)沉重地壓在了我們的肩上既來(lái)之,則安之吧。
第一次感覺(jué)時(shí)間是那么快的溜走,仿佛一眨眼的功夫,一天就過(guò)去了,每天上完晚自習(xí)回家躺在床上,都感覺(jué)這一天過(guò)得真是太快了。第一次月考馬上來(lái)臨,考試前夕真可以用人仰馬翻來(lái)形容,這可是初中的第一次亮相,誰(shuí)也不想一下子就摔個(gè)粉身碎骨。第一次月考了,期中考試也正在向我們發(fā)起進(jìn)攻,我們不得不一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋里,“四大皆空”。自習(xí)課上是那么安靜,能仔細(xì)地聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的翻書(shū)聲,沙沙的寫(xiě)字聲,剛剛從“+、-、×、÷ ”里探出頭來(lái),又得扎進(jìn)“A、B、C、D”的世界里……
不管怎么說(shuō),這一個(gè)學(xué)期過(guò)得太快了,轉(zhuǎn)眼期末考試都已經(jīng)來(lái)臨了,大敵當(dāng)前,緊張的氣氛異常強(qiáng)烈!巴緜,讓我們放下武器,向我們的敵人繳械投降吧!”我想緩解一下緊張的氣氛,大家笑了笑,內(nèi)心里其實(shí)早已打著小算盤(pán),一定不能向敵人認(rèn)輸!聽(tīng)說(shuō)期末考試提前,老師同學(xué)們都進(jìn)行了一級(jí)警戒的狀態(tài),沒(méi)完沒(méi)了的卷子如洪水泛濫,堆積如山的學(xué)習(xí)任務(wù)是那么的高不可攀,下課沒(méi)有幾個(gè)人離開(kāi)座位,就連上廁所也是一路小跑,戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙已經(jīng)開(kāi)始彌漫,沖鋒的號(hào)角也已經(jīng)吹響,戰(zhàn)士們,沖啊!
隨著最后一科考完
試的鈴聲,一陣推桌子椅子的聲音響起,“放假嘍”的叫聲此起彼伏,20xx年的生活,也落下了帷幕。
這一年,我的睡眠質(zhì)量明顯提高,特別是期末復(fù)習(xí)階段,基本上屬于沾枕就著,而且我竟然沒(méi)有吃過(guò)我酷愛(ài)的方便面,因?yàn)闀r(shí)間真的是太緊張,我去的又晚,根本沒(méi)有時(shí)間光顧學(xué)校的小賣(mài)店。
20xx年“忙”的生活已告一段落,展望未來(lái),希望20xx年,我的年度漢字是“樂(lè)”!
中考作文 篇2
【作文試題1】
請(qǐng)以“心中有花靜靜開(kāi)”為題目,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
【寫(xiě)作導(dǎo)引】
這是道比喻性命題,這里的“花”顯然不是自然界的鮮花,而是指心中的美好情感、道德情操或生命感悟,使自己的內(nèi)心得以愉悅。寫(xiě)作時(shí),我們可以記敘自然之物給自己的內(nèi)心帶來(lái)的美的享受,也可以記敘親人或陌生人給自己的內(nèi)心帶來(lái)的愉悅,也可以記敘知識(shí)給自己帶來(lái)的快感等等,只要展現(xiàn)其美好,讓自己的思想受到美的熏陶,就是不錯(cuò)的選擇。行文時(shí),要對(duì)心中的花細(xì)致描繪,只有這樣,才能凸顯中心。當(dāng)然,我們寫(xiě)作時(shí),也可以采用小標(biāo)題的方式,同時(shí)展現(xiàn)自然之物,人性美麗,知識(shí)魅力給內(nèi)心帶來(lái)的享受,也是一種不錯(cuò)的構(gòu)思方式。
【素材推薦】
一日,我和朋友在洛杉磯附近威尼斯海灘一家有名的咖啡廳閑坐,品著咖啡,這時(shí)進(jìn)來(lái)一個(gè)人,在我們旁邊那張桌子坐下。
他叫來(lái)服務(wù)生說(shuō):“兩杯咖啡,一杯貼墻上!彼c(diǎn)咖啡的方式令人感到新奇,我們注意到只有一杯咖啡被端了上來(lái),但他卻付了兩杯的錢(qián)。他剛走,服務(wù)生就把一張紙貼在墻上,上面寫(xiě)著“一杯咖啡”。
這時(shí),叉進(jìn)來(lái)兩個(gè)人,點(diǎn)了三杯咖啡,兩杯放在桌子上,一杯貼墻上。他們喝了兩杯,什了三杯的錢(qián),然后離開(kāi)了。服務(wù)生又像剛才那樣在墻土貼了張紙,上面寫(xiě)著“一杯咖啡”。
似乎這種方式是這里的常規(guī),卻令我們感到新奇和不解
幾天后,我們又有機(jī)會(huì)去這家咖啡店,當(dāng)我們正在享受咖啡時(shí),進(jìn)來(lái)一個(gè)人,來(lái)者的衣著與這家咖啡店的檔次和氛圍都極不協(xié)調(diào)。
一看就是個(gè)窮人,他坐下來(lái),看看墻上,然后說(shuō):“墻上的一懷咖啡。”服務(wù)生以慣有的姿態(tài)恭敬地給他端上咖啡。
那人喝完咖啡沒(méi)結(jié)賬就走了我們驚奇地看著這一切,只見(jiàn)服務(wù)生從墻上揭下一張紙,扔進(jìn)了紙簍。此時(shí),真相大白,當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)窮人的尊重讓我們感動(dòng)。
咖啡不是生活的必需品,但需要指出的是,當(dāng)我們享受任何美好的東西時(shí),也許我們都應(yīng)該想到別人,有些人也喜歡這樣的東西,卻無(wú)力支付。
再說(shuō)說(shuō)那位服務(wù)生,他在為那個(gè)窮人服務(wù)時(shí)一直面帶笑容。而那位窮人,他進(jìn)來(lái)時(shí)無(wú)須不顧尊嚴(yán),討要一杯咖啡,他只需看看墻上。
我記住了那面墻,它反映了小鎮(zhèn)居民的慷慨和對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。
【作文試題2】
自然是一本書(shū),社會(huì)是一本書(shū),父母是一本書(shū),老師是一本書(shū),同學(xué)是一本書(shū),自己是一本書(shū)……人生經(jīng)歷中,各種接觸、交流的過(guò)程都是“讀”的過(guò)程。讀是面對(duì),讀是探索,讀是了解,讀是感悟,讀是品味,讀是溝通,讀是超越……
請(qǐng)以“讀你的時(shí)刻”為題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
【寫(xiě)作導(dǎo)引】
從提示語(yǔ)中我們得知,任何方面都是我們“讀”的對(duì)象,我們都能從中得到收獲。題目中的“時(shí)刻”是文章要具體展現(xiàn)的方面,這方面是僅僅圍繞“讀”的對(duì)象展開(kāi)的。選材時(shí),我們可以選擇自然,讀自然的美麗,讀自然的魅力,讀自然之物的智慧等諸方面,每一個(gè)方面都可以入文,當(dāng)然也可以在一篇文章中展現(xiàn)自然的.眾多方面。我們還可以把人作為讀的對(duì)象,讀歷史人物,讀現(xiàn)代人物,讓自己收獲精神、品格、意志等。當(dāng)然也可以讀自己,把自己的方方面面得以更好的體現(xiàn),從而讓其更加完美,也是不錯(cuò)的立意。題目的“你”任指,只要自己找到最適合自己的素材,再加上語(yǔ)言的完美表達(dá),人家讀你作文的時(shí)刻就特別美妙。
【素材推薦】
前段時(shí)間,右手手指因感染做了個(gè)小手術(shù),纏上了厚厚的紗布,左手開(kāi)始承擔(dān)每天的勞作。但左手的熟練程度和右手相差甚遠(yuǎn),這給我?guī)?lái)了諸多不便。在右手休病假的時(shí)間里,左手奮力工作,嘗試了許多平日里不會(huì)做的事情。雖然一些瑣事它要反復(fù)做才能完成,但它克服種種困難,幫我渡過(guò)難關(guān),保障了我十天工作、學(xué)習(xí)和生活的自理。在這段時(shí)間里,左手也曾多次感到酸痛和勞累,但它毫無(wú)怨言,認(rèn)真盡力地做好每件事,我從心里感謝左手。
等右手痊愈時(shí),我將兩只手放在桌面上翻來(lái)覆去,仔細(xì)端詳。其實(shí)兩只手沒(méi)有多大差別,可在人們心中的地位卻是不同的。對(duì)干許多人來(lái)說(shuō),右手比左手重要,因?yàn)槎鄶?shù)人習(xí)慣于使用右手,久而久之,右手的潛能就得到了很好的發(fā)揮,熟練度、準(zhǔn)確性和力量在使用中不斷增強(qiáng),越用越順相反,左手的作用常常被人忽視,鍛煉的機(jī)會(huì)少.潛能得不到發(fā)掘,只能處于從屬地位.看著長(zhǎng)期以來(lái)不受重用的左手,我的感激之情再次油然而生同樣是手,為什么重視右手而忽略左手呢?為什么非要等到迫不得已時(shí)才開(kāi)始重用左手呢?為什么不經(jīng)過(guò)鍛煉就要求其效果和右手一樣呢??jī)?nèi)疚之情同時(shí)涌上心頭。
【作文試題3】
閱讀下面材料,按要求作文:
曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想,甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想,毅然接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn);彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想,敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想,寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng),就會(huì)變得無(wú)比精彩。
請(qǐng)以“為了自己的夢(mèng)想”為題目,寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求:1.立意自定,文體自選。
2.文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
【寫(xiě)作導(dǎo)引】
從材料中我們可以得知,文中應(yīng)該著重展現(xiàn)的是為夢(mèng)想付諸的行動(dòng),這行動(dòng)是寂寞,是風(fēng)雨,是代價(jià),但這行動(dòng)是美麗的,是值得贊揚(yáng)的.是我們每個(gè)人都要付出的。選材時(shí),我們可以寫(xiě)自然之物為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而付出的努力,也可以記敘他人為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而付出的代價(jià)。我們最應(yīng)該寫(xiě)的是自己為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而付出的努力,因?yàn)槊利惖淖髡呤敲恳晃蛔x文章的人都愿意看到的,展現(xiàn)自己美好的方面,更有利于真情實(shí)感的抒發(fā),也是文章立意的最好選擇。
【素材推薦】
故事發(fā)生在1803年,那時(shí)候的美國(guó)剛剛擺脫殖民統(tǒng)治贏得獨(dú)立,百?gòu)U待興,經(jīng)濟(jì)凋撒,下層人民生活苦不堪言在這種狀況下,一位體弱多病的母親牽著女兒的手來(lái)到了費(fèi)城,但是她們找不到任何維生的活兒,被迫靠四處乞討來(lái)熬過(guò)困苦的日子。
初夏的一個(gè)午后,母女倆來(lái)到城郊一所學(xué)校大門(mén)外,蹲在墻根處曬太陽(yáng)。從墻內(nèi)傳出的瑯瑯讀書(shū)聲和彈奏鋼琴的音樂(lè)聲深深吸引了母親身旁的小女孩,她不解地問(wèn)母親這是什么聲音,為何會(huì)如此動(dòng)聽(tīng)?母親愁苦地一笑,隨后告訴女兒,那是一所貴族學(xué)校,是專(zhuān)門(mén)供有錢(qián)人家的小孩子讀書(shū)和彈奏鋼琴的地方
從此,小女孩一有機(jī)會(huì)就跑到學(xué)校圍墻外傾聽(tīng)里面?zhèn)鞒龅膼偠曇。有一次學(xué)校禮堂內(nèi)正在舉行音樂(lè)會(huì),小女孩實(shí)在按捺不住強(qiáng)烈的好奇心,就懇求看門(mén)人放自己進(jìn)去,卻被看門(mén)人拒絕了。
就在小女孩淚水漣漣地要走開(kāi)時(shí),一位老師恰好從旁邊經(jīng)過(guò)。他問(wèn)清緣由后,以自己的名義作擔(dān)保帶小女孩進(jìn)到校園里。小女孩疑惑地問(wèn)那位老師:“既然富人和窮人家的小孩都喜歡這里,那么為何只接納富人子弟而拒絕窮人家的孩子進(jìn)入校園呢?”老師也許是為了保護(hù)小女孩那顆脆弱的自尊心,用善意的謊言笑著答道:“哦,因?yàn)檫@所學(xué)校太小了,小到只能容納下富人家的孩子。將來(lái)等到學(xué)校擴(kuò)建的時(shí)候,一定也會(huì)歡迎窮人家的孩子來(lái)讀書(shū)的!
此后小女孩一邊憧憬著美好的讀書(shū)夢(mèng),一邊繼續(xù)隨母親在城市里乞討。但是就在第二年,母親不幸染病身亡,只留下孤苦伶仃的小女孩。一個(gè)寒雪飄飛的冬日,有人在學(xué)校圍墻外發(fā)現(xiàn)了這個(gè)被凍死的小女孩,于是通知流浪者管理中心的收容人員。收容人員趕來(lái)處理小女孩的尸體時(shí),意外地從其口袋里翻出57美分硬幣和一張字跡歪歪扭扭的紙條:“為了能把這所學(xué)校擴(kuò)建得更大,使所有的窮孩子都能進(jìn)到里面讀書(shū),我已經(jīng)忍饑挨餓足足攢了57美分啦……”
【作文試題4】
請(qǐng)以“擁有____更幸!睘轭},寫(xiě)一篇文章。
要求:①請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充詞語(yǔ),使題目完整后再寫(xiě)作。橫線上需填的詞語(yǔ),諸如“親情”、“見(jiàn)識(shí)”、“創(chuàng)造”、“夢(mèng)想”、“金錢(qián)”、“健康”、“旅行”、“閱讀”等;②不少于600字。
【寫(xiě)作導(dǎo)引】
因人不同,對(duì)幸福的理解不同,所以橫線上選填的詞語(yǔ)也就不相同。我們要結(jié)合自身的感受來(lái)填詞語(yǔ)。如果你的體質(zhì)不好,經(jīng)常得病,深受病痛的折磨,此時(shí)你就可以填寫(xiě)“健康”一詞,因?yàn)槟阌姓媲閷?shí)感可抒發(fā),這在寫(xiě)作上就占了上峰。如果你想彰顯一個(gè)積極向上的自己,你就可以填寫(xiě)“夢(mèng)想”、“閱讀”等詞語(yǔ);如果你想表現(xiàn)自己的境界與他人不一般,你就可以填寫(xiě)“見(jiàn)識(shí)”、“創(chuàng)造”等詞。擬好了題目,就可以行文了。仔細(xì)分析題目你就可知,你選填了什么詞,那么這個(gè)詞就是你文章要詳寫(xiě)的方面。
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幸福是什么
當(dāng)你正為貧困發(fā)愁,瞬間獲得巨額頭彩的時(shí)候;當(dāng)你身陷囹圄,法官判你無(wú)罪的時(shí)候;當(dāng)你罹患絕癥,醫(yī)生告訴你診斷錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你饑腸轆轆,可以飽餐一頓的時(shí)候;當(dāng)你凍得瑟瑟發(fā)抖,被允許進(jìn)入一間暖和的房屋的時(shí)候;當(dāng)你孤獨(dú)不悅,親朋好友打來(lái)電話慰問(wèn)的時(shí)候:當(dāng)你身處震區(qū),接到礦泉水和方便面的時(shí)候……
這些大幸福、小幸福每個(gè)人都會(huì)遇上,尤其小幸福,每天飄然而至,令人不能覺(jué)察。沒(méi)有苦難的時(shí)候,沒(méi)有人懂得珍惜幸福。其實(shí),我們每天都生活在小幸福之中,只是渾然不覺(jué)。
記得1985年冬天,一天夜里我被叫去看古董,回來(lái)時(shí)已是下半夜了。我騎著自行車(chē),又累又冷又餓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)路燈下有一個(gè)鹵煮火燒攤,冒著誘人的蒸氣一我迫不及待地過(guò)去,支上車(chē),坐在條凳上,等待那碗至今想起來(lái)仍很誘人的北京名吃。攤主上了年紀(jì),看著比我父親還老,他凍得通紅的手熟練地切著火燒,笑呵呵地問(wèn)我:要一個(gè)火燒還是兩個(gè)?
那天夜里,在北京的馬路邊,我再未遇見(jiàn)一個(gè)路人,只有我們爺倆,他做我吃,邊吃邊聊我知道了他半夜出攤只為替兒子結(jié)婚存錢(qián),四個(gè)兒子,就剩老小,結(jié)了婚老爺子就享清福啦!那天聊的什么差不多都忘了,但有一句我記得清楚,老爺子告訴我:人哪,只有享不了的福,沒(méi)有受不了的罪。
【作文試題5】
閱讀下面的文字,按要求作文。
我們走在青春的路上。其間會(huì)有許多難以忘懷的日子或瞬間,會(huì)有回味無(wú)窮的往事、人物或景物,也會(huì)有令你感慨萬(wàn)分的團(tuán)聚與離別、歡笑與眼淚。青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味、風(fēng)采是多姿的,青春的印象是難忘的,意義是深遠(yuǎn)的。青春只有一次,可貴且值得銘記。
請(qǐng)以“青春的印跡”為題目,寫(xiě)一篇600字以上的記敘文,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
【寫(xiě)作導(dǎo)引】
從提示語(yǔ)來(lái)看,我們要寫(xiě)的是往事,這往事留給自己深刻的印象,記錄著自己的成長(zhǎng),是自己成長(zhǎng)路上的色彩。這印跡可以是事、人、物。如果文章記敘的是事,我們可以寫(xiě)事件給自己的青春帶來(lái)的意義;如果是人,我們可以寫(xiě)這人給自己的影響、心理路程、收獲等方面;如果是物,可以彰顯它對(duì)自己的人生啟迪。我們都有自己的青春印跡,只要你文中的“印跡”亮麗,有意義,就是不錯(cuò)的選擇。
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有多少青春可以重來(lái),答案只有一個(gè),青春不可以重來(lái),走過(guò)的人生旅途,留下的是不可磨滅的印跡,而腳下的路一直在延續(xù),永無(wú)止境,未曾走過(guò)的旅途,路上的印跡在于當(dāng)下如何去走。從我們呱呱墜地的那天開(kāi)始,我們懷著無(wú)知來(lái)到這個(gè)世界,最初的認(rèn)識(shí),都是鸚鵡學(xué)舌,一直在模仿,等到有了認(rèn)知和判斷,生活范圍開(kāi)始無(wú)限地蔓延和擴(kuò)大,而自己又過(guò)于相信自己的直覺(jué)和思維,同時(shí)開(kāi)始無(wú)限放大自己的看法和行動(dòng),眼里容不得別人的指點(diǎn),青春也就在這傲慢與偏見(jiàn)中溜走。
經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊的有些人人云亦云,隨波逐流,有些人事不關(guān)己高高掛起,有些人凌駕于別人之上,而他卻心無(wú)半點(diǎn)愧疚和感恩之情,慢慢地這些人走向了迷途,開(kāi)始迷失自己,這是他們真實(shí)的青春生活和寫(xiě)照。生活不是一個(gè)人的事情,這就跟有電而沒(méi)有照明燈照樣是黑暗的道理一樣,只有相互配合才能發(fā)揮出應(yīng)有的效能,這當(dāng)中誰(shuí)也不是主角或是配角,而是相輔相成的,不要虛度自己的青春年華。
外界的一切事物,猶如一縷陽(yáng)光,只能照進(jìn)我們的眼睛里,卻照不進(jìn)我們的心里,總是執(zhí)著于人和事的表相,一步一步使自己走進(jìn)黑暗的深淵,不能自拔。青春不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,也不僅僅是年輕的代名詞,而是一種賦予生命的價(jià)值和意義,這種價(jià)值和意義的體現(xiàn)無(wú)處不在,只要用心去發(fā)掘,用行動(dòng)去印證。青春之魅惑,充滿了無(wú)限可能,面對(duì)這樣或那樣的魅惑,我們要腳踏實(shí)地走好每一步,滿招損謙受益,心懷謙恭和感恩,青春的印跡將會(huì)是一段美好和充實(shí)的故事。
【作文試題6】
讀下面材料,然后作文。
有一次,夜鶯發(fā)現(xiàn)了一處開(kāi)滿鮮花的矮樹(shù)叢,于是決定蹲在上面等待果實(shí)成熟。
夜鶯等了幾個(gè)月,從不讓其他的鳥(niǎo)靠近,怕它們跟自己爭(zhēng)食。
那些花終于結(jié)出了一個(gè)個(gè)小桃子,小桃子裂開(kāi)了,雪白的棉絮從里面飛了出來(lái),原來(lái)這是一株棉花。一只布谷鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),對(duì)沮喪的夜鶯說(shuō):“你看,你從來(lái)不讓我們靠近,不然我們?cè)缇透嬖V你哪兒有可以食用的果實(shí)了!
要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個(gè)角度作文,題目自擬。
②除詩(shī)歌外,文體不限,600字左右。
、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【寫(xiě)作導(dǎo)引】
從布谷鳥(niǎo)的話語(yǔ)中,我們得知這則材料的關(guān)鍵,要虛心接受別人的建議。當(dāng)然,我們也可以從夜鶯不讓其他的鳥(niǎo)靠近的行為中立意,要學(xué)會(huì)與他人分享。夜鶯之所以沮喪,是因?yàn)椴蛔屍渌B(niǎo)兒靠近,也就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己所堅(jiān)持的行為是錯(cuò)誤的。生活中,我們何嘗沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤,有時(shí)總是自以為是地堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)、行為,殊不知自己就錯(cuò)在其中.我們要善于接受別人的建議,從而讓自己少走彎路,更加美麗。
你一定有過(guò)類(lèi)似夜鶯的經(jīng)歷.那就生動(dòng)形象地記敘下來(lái)吧,自己給自己上一次精神洗滌的課,也不錯(cuò)呀。行文時(shí),詳寫(xiě)的應(yīng)是自己堅(jiān)持的經(jīng)過(guò)和給自己帶來(lái)的危害。
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有一對(duì)鷹夫婦打算在樹(shù)林深處定居下來(lái),它們找了很久,終于發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大枝葉繁茂的樹(shù),于是它們決定在這棵樹(shù)上筑巢,為它們養(yǎng)育后代做準(zhǔn)備。有一天,鼴鼠經(jīng)過(guò)這棵樹(shù),發(fā)現(xiàn)鷹夫婦正在準(zhǔn)備筑巢,就向它們提出建議說(shuō):“你們選的這棵樹(shù)可不安全,雖然它現(xiàn)在看上去還是枝繁葉茂粗壯健康,但是它的根幾乎都爛光了,隨時(shí)都會(huì)有折斷的危險(xiǎn),而且相信過(guò)不了多久,它的枝葉就要凋落了,你們還是選個(gè)別的地方吧。”
聽(tīng)了鼴鼠的話,鷹丈夫覺(jué)得很生氣,它怒氣沖沖地對(duì)鼴鼠說(shuō):“我們還需要你來(lái)提醒嗎?你不知道我們鷹的眼睛是最銳利的嗎?你是怕我們?cè)谶@里安家有一天會(huì)把你吃掉吧!你膽子也太大了,竟敢干涉起我們鷹的事情來(lái)了!”它們根本聽(tīng)不進(jìn)鼴鼠的勸告,繼續(xù)筑巢,并且很快就搬了進(jìn)去過(guò)了不久,鷹妻子就孵出了一高可愛(ài)的小鷹來(lái)。
有一天傍晚,太陽(yáng)就要落山的時(shí)候,鷹丈夫打獵回來(lái)了,它帶著豐盛的晚餐,心想這次又可以讓自己的小寶貝們吃得飽飽的了可是,當(dāng)它飛到自己家的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的幾個(gè)孩子都已經(jīng)死在地上了,原來(lái),那棵大樹(shù)已經(jīng)倒了,它的孩子們來(lái)不及逃跑都被摔死了看著眼前的情景,鷹丈夫痛不欲生,它懊悔萬(wàn)分,悔不該當(dāng)初不聽(tīng)鼴鼠的忠告,俗話說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”一個(gè)人即使能力再大也有他不擅長(zhǎng)的地方,即使看得再遠(yuǎn)也有他看不到的地方,即使計(jì)劃得再周全也可能有失策的時(shí)候,無(wú)論什么時(shí)候,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)都不會(huì)是壞事。
一個(gè)人的智慧總是有限的,善于聽(tīng)取,接受別人的意見(jiàn),可以幫助我們做出更加完美的決定,但是,善于接受別人的意見(jiàn)并不是沒(méi)有主見(jiàn)地一味接受,對(duì)于不同的意見(jiàn),首先要認(rèn)真考慮,在自己的內(nèi)心有一個(gè)價(jià)值評(píng)判,這樣才能夠避免盲目。
徐特立說(shuō):“一分鐘一秒鐘自滿,在這一分一秒間就停止了自己吸收生命和排泄生命,只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓,只有吸收他人的意見(jiàn)才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。”善于虛心接受別人的意見(jiàn)是一個(gè)人成熟穩(wěn)重的標(biāo)志,也是讓我們變得更加完美更加成功的最好途徑。
中考作文 篇3
各自所談到經(jīng)歷過(guò)的誤會(huì)時(shí),阿盼說(shuō):“讓我先給大家說(shuō)說(shuō)我的故事-----”
那年,阿盼和天碧都讀小學(xué)二年級(jí),她們倆人情同手足,常常拉鉤說(shuō)“大家要有福同享,有難同當(dāng)喲!”“要互相幫助!”……咳!那天真爛漫、那純粹單純、那無(wú)知,到現(xiàn)在裝是裝不出來(lái)了。
幾乎每天放學(xué)過(guò)后,她們便似箭一樣沖出校門(mén),到隔壁的肥姨士多里買(mǎi)一串只用一塊錢(qián)就能得手的魚(yú)蛋,再在其上添加一些辣椒,或選擇添加番茄醬,便津津有味的吃起來(lái)。她倆常常玩請(qǐng)客的游戲,這次你請(qǐng)下次我請(qǐng)。有時(shí)干脆AA制。
那兒似乎確鑿有很多高大肥胖的學(xué)生,因?yàn)榉室淌慷嘤泻芏鄸|西賣(mài),所以人便塞滿了整間士多。只見(jiàn)那些顧客都是學(xué)校的學(xué)生們,穿著同樣的校服。那兒很擁擠,有時(shí)吃出一身汗來(lái),還真的滿快活的。
吃完熱騰騰的魚(yú)蛋后必須飛奔回學(xué)校----吃魚(yú)蛋這事是千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)不得讓父母發(fā)現(xiàn)的,要不是回到家便會(huì)“藤條燜豬肉”了。
回到學(xué)校不見(jiàn)家長(zhǎng)的影,很是高興,因可與自己的伙伴多玩一會(huì)。她們什么都玩,玩抓迷藏,玩單杠雙杠,不時(shí)創(chuàng)些新花樣,便覺(jué)自己很是聰明……
在哪里看見(jiàn)阿盼,就肯定會(huì)找到天碧;同樣,若別人找不著阿盼,天碧肯定知道她在哪兒。她們是世界上最親密友好的朋友,一有空便在教室外的那棵經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨的大榕樹(shù)下許愿,愿大家能考到好成績(jī),愿大家長(zhǎng)大后能繼續(xù)保持頻密的聯(lián)系,或住在一起,或住在隔壁,繼續(xù)共同經(jīng)歷世事……
但自從那一件小事的發(fā)生,使這對(duì)令人羨慕不已的姐妹再也不一共享福受難了。
都怪那一個(gè)可恨的下午——
下午放學(xué)時(shí)阿盼最先從教室里跑出。她特高興,心想又可以和天碧去肥姨士多買(mǎi)吃的了,想象著一會(huì)兒可能發(fā)生的美好情形,于是不自覺(jué)地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。手里拿著裝有鐵飯盒和水瓶的袋子隨著阿盼的自轉(zhuǎn)而甩得很高很高,就像阿盼是太陽(yáng),袋子是地球,地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
阿盼越轉(zhuǎn)越暈眩,但因很好玩,便繼續(xù)轉(zhuǎn),不知何時(shí),那袋子撞上了天碧。天碧只覺(jué)一陣疼痛,不等阿盼賠個(gè)不是便大聲道:“你是故意的嗎?”
天碧從教室走出后,便不見(jiàn)了阿盼。有些生氣,生氣阿盼不等她就先行一步了。一個(gè)紅色袋子指向她打來(lái),可見(jiàn)撞上她的卻是自己的好友,便氣上加氣。
“故意”是什么意思?阿盼不明白,真的不明白,便隨便答了一句“是”。
之后覺(jué)得天碧臉色不對(duì),便又唔唔啊啊地說(shuō)“不是”。
終于也無(wú)法補(bǔ)救,從此失去了這位曾與她同甘共苦的好姐妹。
阿盼講完了她的故事,便嘆了口氣。雖然此事已過(guò)去十幾年,但對(duì)于阿盼,這是一個(gè)頗好的教訓(xùn)——沒(méi)有足夠的學(xué)問(wèn)造成的誤會(huì),就是失去了一段真誠(chéng)的無(wú)雜質(zhì)的友誼……
中考作文 篇4
如何寫(xiě)好中考材料作文作文
材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源,不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作,故材料作文又叫“命意作文”,即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成,材料按形式分,有記敘性材料(故事、寓言等)、引語(yǔ)式材料和圖畫(huà)式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀,選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
那么我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)好材料作文呢?
一、抓關(guān)鍵詞,仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。
命題者在命制試題時(shí),往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中,因此,要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意,必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ),仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料:周?chē)?guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):狂妄的人自稱命運(yùn)的主人,謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人,他追逐命運(yùn),但不強(qiáng)求;接受命運(yùn),但不膽怯。走運(yùn)時(shí),他會(huì)揶揄自己的好運(yùn);倒運(yùn)時(shí),他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量,也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。
材料雖然提出了對(duì)待命運(yùn)的三種態(tài)度,但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn),命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法,而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解:“做命運(yùn)的奴隸”,屈從于命運(yùn)的安排,在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振,當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”,像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”,固然精神可嘉,但畢竟生活得太過(guò)沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友,坦然樂(lè)觀的面對(duì)命運(yùn)所給予的一切,往往會(huì)生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂(lè)觀的霍金,面對(duì)不幸命運(yùn),帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切,積極樂(lè)觀的完善自己的人生。
中考作文 篇5
柴可夫斯基的第六交響曲《悲愴》在殯儀館內(nèi)哀婉地回響著,莊嚴(yán)肅穆。正廳上方懸掛著巴金先生的遺像,他安靜地躺在鮮花叢中。巴金先生走了,一個(gè)屬于他的完美時(shí)代謝幕了。
這是完美的謝幕。你走了,我們悲慟于你的離去;你走了,如燈火熄滅。但《家》《春》《秋》沒(méi)有熄滅,《霧》《雨》《電》也沒(méi)有熄滅,你把它們留在了這五彩斑斕的世上,讓心靈擁有避風(fēng)的港灣,讓季節(jié)在陽(yáng)光下展現(xiàn)。在尚未開(kāi)墾的土地上,因?yàn)槟,我們學(xué)會(huì)了如何耕種:真實(shí)的鍋頭,真實(shí)的鏟子,真實(shí)的犁伴伴隨著和風(fēng)細(xì)雨、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,腳下是一塊溫暖而真實(shí)的土地。
我看見(jiàn)你從巴山蜀水走來(lái),熾熱的血液,綻放的笑容,沉思的瞬間,都因?yàn)檫@完美的謝幕,化作一滴滴墨暈,在宣紙上散開(kāi)"讓我來(lái)做一塊木柴吧,我愿意把自己燒得粉身碎骨,來(lái)給人間添一點(diǎn)溫暖。"這是最完美的謝幕。
這是你生前真實(shí)的寫(xiě)照!鞍研慕唤o讀者”詮釋了你寫(xiě)作的宗旨,"講真話"奠定了你為人的準(zhǔn)則,你的作品改變了無(wú)數(shù)人的生命歷程,伴著那個(gè)時(shí)代特有的氣息,震撼著我們的靈魂,而你的靈魂,如一盞明燈,指引了迷茫中的我們。
你是中華民族的一面鏡子;是一個(gè)讓國(guó)人仰慕的文學(xué)泰斗;是一個(gè)無(wú)論時(shí)境如何,也未喪失良心的大寫(xiě)的人。我想懷念你的最好方式,就是反復(fù)重溫,細(xì)細(xì)品味屬于你的一篇篇經(jīng)典著作,完成你未完成的心愿。
如今,你走了,帶著愛(ài)與祝福,靜靜地走了,這是最完美的謝幕。
中考作文 篇6
今天的沙塵天氣,擋不住我們體育測(cè)試的熱情。
這是第二次來(lái)到開(kāi)封高中了,對(duì)這個(gè)體育場(chǎng),我有很深的感情,正是第一次在這里奔跑,我終于進(jìn)入了及格線。
下午天已經(jīng)放晴了,沒(méi)有沙塵的影響,我們顯得更加自信。做完準(zhǔn)備活動(dòng)后,男生就直奔立定跳遠(yuǎn)測(cè)試區(qū)?此祈橈L(fēng)有了天時(shí),可立跳墊子一點(diǎn)也不給面子,已經(jīng)被磨光的起跳區(qū)讓不少人栽了跟頭,我還沒(méi)來(lái)得及收腿就踉踉蹌蹌地落地,反復(fù)擦拭和磨鞋都無(wú)濟(jì)于事。結(jié)果是穿了防滑鞋的同學(xué)都在彈性極佳的新墊子上刷新了成績(jī),我和一些沒(méi)有準(zhǔn)備的同學(xué)只拿到一個(gè)中等成績(jī)。
第一項(xiàng)就這么郁悶,后兩項(xiàng)要全力去拼了。我的強(qiáng)項(xiàng)實(shí)心球自然順利,第一投就拿滿分,直接準(zhǔn)備長(zhǎng)跑。沒(méi)想到又出了點(diǎn)小意外,我剛從廁所趕回同學(xué)們就各就位了,讓我費(fèi)了點(diǎn)體力。
我飛速?zèng)_出起跑線,但半圈過(guò)后我就感到呼吸急促,心臟咚咚直跳,還好腿并無(wú)大礙,這時(shí)我已經(jīng)掉到了本組的最后一名,我腦子飛快地轉(zhuǎn)過(guò)——要堅(jiān)持到底。我突然加速甩掉了和我并排的墜尾同學(xué),接著又把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了胖胖的劉樂(lè)。雖然第一名已經(jīng)跑出去很遠(yuǎn)了,但我一直在給自己打氣,要堅(jiān)持下去,畢竟我練了這么些天該有提高了。
經(jīng)歷了一個(gè)彎道和漫長(zhǎng)的直道,我終于把劉樂(lè)甩在身后,我看到陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上,勝利就在前方。墻壁上陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)更激勵(lì)我完成最后一圈加速,我的腿已經(jīng)如灌鉛一般,盡管沉重,但我還是盡力將它們抬起,我聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓掌和歡呼,在一種身體麻木的狀態(tài)下撞線,成績(jī)定格在我最佳的4′04″。
風(fēng)呼呼地從耳邊刮過(guò),我不覺(jué)得冷,也不覺(jué)得累,只覺(jué)得心中充滿了快樂(lè),這是我數(shù)月來(lái)體育鍛煉的結(jié)果,相信再過(guò)一個(gè)月,長(zhǎng)跑滿分對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)夢(mèng)。
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