【熱門(mén)】一年級(jí)作文合集四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
一天，熊媽媽讓小熊到森林里去砍些樹(shù)枝回來(lái)，小熊扛上斧頭走進(jìn)森林。它走到一棵果樹(shù)下，看見(jiàn)樹(shù)上有很多蘋(píng)果，還有兩只小松鼠，小熊心想，要是把樹(shù)砍了小松鼠就沒(méi)有家了。繼續(xù)往前走，一棵又高又大的樹(shù)擋住了小熊的路，樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩，窩里還有幾只小鳥(niǎo)，小熊想，要是我把樹(shù)砍了，它們就沒(méi)有家了。
最后，小熊從地上撿了些樹(shù)枝回家了，媽媽問(wèn)：“你哪來(lái)的樹(shù)枝？是砍的嗎？”小熊說(shuō)：“不是，我從地上撿的，樹(shù)上住著小松鼠和小鳥(niǎo)們，我要是把樹(shù)砍了，它們就沒(méi)有家了”。熊媽媽夸小熊做得對(duì)。
一年級(jí)作文 篇2
xx年xx月xx日 星期x
科學(xué)家們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá);根據(jù)野豬發(fā)明了防毒面具;還根據(jù)青蛙發(fā)明了蛙眼，我覺(jué)得這很有趣，就學(xué)著科學(xué)家的樣子去觀察昆蟲(chóng)。
放 學(xué)時(shí)，我在家邊的小公園里散步，希望能發(fā)現(xiàn)有趣的小動(dòng)物，我走著走著，來(lái)到了一叢草叢邊，我看見(jiàn)了一群螞蟻爭(zhēng)先恐后地爬向草叢里，好奇心驅(qū)使我去草叢里探 個(gè)究竟。我扒開(kāi)草叢一看，原來(lái)是一群螞蟻在把一只死蟑螂抬向不遠(yuǎn)處的一個(gè)螞蟻洞。有的螞蟻在辛苦地抬著蟑螂向洞口走去;有的螞蟻在蟑螂背上津津有味地吃蟑 螂;還有的螞蟻在螞蟻群后面跟隨著。我被眼前的這一番景像震驚了，區(qū)區(qū)幾十只小螞蟻竟然會(huì)抬起比自身重不知多少倍的物品。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)后，我馬上跑回家查電腦�！巴�!原來(lái)原因是螞蟻腿部的肌肉纖維有幾千條，而且它有六條腿，背東西時(shí)背部受力，將力平均分布到各條腿上，所以承重力強(qiáng)上能平均分布重物的壓力，所以能搬動(dòng)比自身重幾十倍或上百倍的物品�！�
螞蟻的這個(gè)信息讓我有了靈感，我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器，這種機(jī)器是很小的，貼在你要搬的物品上，物品就會(huì)變得很輕，連三、四歲的小孩都會(huì)搬動(dòng)一個(gè)大冰箱。把這種機(jī)器貼在自己身上，就會(huì)像螞蟻那樣長(zhǎng)出六角腿，分布?jí)毫�，輕而易舉地搬起你要搬的東西。
原來(lái)螞蟻身上有那么大的學(xué)問(wèn)!我以后要認(rèn)真觀察大自然中的各種事物，去發(fā)現(xiàn)它們身上的奧秘。
一年級(jí)作文 篇3
奶奶每天都會(huì)給大家準(zhǔn)備一碗冰冰涼涼的桃漿來(lái)消暑。桃漿滑滑的，嫩嫩的，可好吃了!我好奇地問(wèn)奶奶：“桃漿是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的呀?”奶奶一臉神秘地說(shuō)：“你自已去后門(mén)桃樹(shù)上找答案吧!”
我興沖沖地拉上媽媽跑到桃樹(shù)下東張西望，可是什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，心想肯定是被奶奶忽悠了。當(dāng)媽媽扒開(kāi)密密麻麻的桃葉時(shí)，我驚訝地說(shuō):“媽媽快看，樹(shù)枝上掛滿了可樂(lè)味的QQ糖!”我邊說(shuō)邊伸手去碰了一下，咦!粘乎乎的，我趕緊把手縮回去，它卻抱住了我的小指頭，扯出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'金線。哦……原來(lái)這就是我們吃的桃漿呀!
我好奇地睜大眼睛觀察了一下，它們就像是一顆顆閃亮的寶石，精心地為樹(shù)媽媽裝扮著，又好像是桃樹(shù)媽媽流出的淚水，有的還掛在眼角，有的卻落到了地上。桃樹(shù)媽媽一定是在心疼桃子寶寶的離去!桃樹(shù)媽媽你不要傷心了，讓我來(lái)幫你擦擦眼淚吧!
不一會(huì)兒，我們就摘了好多桃漿，媽媽說(shuō)桃漿營(yíng)養(yǎng)豐富，還可以美容呢，回家我一定要讓奶奶也多吃點(diǎn)，去去皺紋。
后記
回家后，奶奶告訴了我們，其實(shí)雨后并不適合采桃漿，雨水會(huì)讓樹(shù)上的桃漿發(fā)漲，變得粘乎乎的，不方便采摘，大雨還會(huì)打落樹(shù)上的桃漿。晴天的桃漿不粘手，最適合采摘了。
家長(zhǎng)感言
平時(shí)我和孩子只知道吃現(xiàn)成的，都不知樹(shù)上的桃漿長(zhǎng)什么樣，以后我們要多去果園和莊稼地里看看，讓孩子多接觸大自然，讓她伴著我一起長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
慧眼慧語(yǔ)
驚嘆于一年級(jí)小娃娃能寫(xiě)出這般趣味橫生的詞句。那“可樂(lè)味的QQ糖”太有意思了，還有那可愛(ài)的桃子寶寶，讓人心生憐愛(ài)。我想，這一切取決于小作者對(duì)事物的超強(qiáng)動(dòng)察力以及對(duì)生活的熱愛(ài)。
薇言微語(yǔ)
小時(shí)候，外婆家的后院有一棵桃樹(shù)。外公告訴我，桃樹(shù)被劃破后會(huì)流眼淚，眼淚干了就成了桃漿，它是一味中藥。外公還告訴我，不是所有的桃漿都能吃，有時(shí)桃樹(shù)生病了，也會(huì)分泌桃漿。讀著芷伊小朋友的作文，外公的話又在耳畔了……
一年級(jí)作文 篇4
在我的學(xué)習(xí)生涯中，最使我難忘的，也同為我小時(shí)的偶像的人，便是我小學(xué)時(shí)代的一名極其普通的女教師——梁老師。
梁老師長(zhǎng)著一雙敏捷的雙眼——就算是一只螞蟻，都難逃“火眼”；她的右嘴角有一個(gè)引人注目的黑痣。她看起來(lái)兇惡，但實(shí)際上，在我的腦海里，她，是一個(gè)溫柔，慈祥和美麗的人。
梁老師曾說(shuō)過(guò)一句話——她最討厭考試作弊的人了，如果被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被她嚴(yán)肅的批評(píng)。
有一次考試，我遇到了一個(gè)難題，不知如何是好。我左思右想，想不出，只好向同桌—小麗�？僧�(dāng)我想到老師曾說(shuō)過(guò)的那句話以后，便有點(diǎn)害怕，心中仿佛正在面臨著一場(chǎng)風(fēng)暴一樣。一想到被老師發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)有數(shù)不盡的“財(cái)富”，所以我一直處于猶豫不決的心態(tài)。但我還是做出了決定—將紙條傳給小麗。果然，不一會(huì)兒，小麗就傳來(lái)了一張滿是答案的紙條，我短暫的高興起來(lái)。
事后，我和小麗覺(jué)得自己做了一件錯(cuò)事，決定去老師那“自首”。當(dāng)我們自首的時(shí)機(jī)到了的時(shí)候，便匆匆忙忙趕去。
我們將事情一五一十的跟老師說(shuō)了一遍。老師回答，說(shuō)：“嗯，你們肯承認(rèn)錯(cuò)誤，讓我很滿意。但大錯(cuò)已經(jīng)鑄成，罰還是要的，你們?nèi)ツ菑堊雷由吓恐�。�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，只見(jiàn)老師拿出一條教鞭，“狠命”地抽打著。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)小麗在哭，以為老師在打她，便向老師苦苦求饒�？烧l(shuí)知，小麗便說(shuō)：“老師不是在打你嗎？”聽(tīng)了這句話后，我驚疑地回頭一看，才發(fā)現(xiàn)老師在抽打桌子，讓我們明白要珍惜一切。
從此，她在我心目中已成為我的偶像，因?yàn)樗嬖V我—人要珍惜自己身邊的一切否則就會(huì)后悔莫及……
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