關(guān)于六年級(jí)作文匯編七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我才六歲，正在上幼兒園，我當(dāng)時(shí)很不喜歡說話。一天，班上閑得無聊，老師說：“不如，我們玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)則：一會(huì)兒老師發(fā)一個(gè)小紙張，然后把每個(gè)人的夢(mèng)想寫在紙張上，然后交到講桌上，再回到座位上�！崩蠋熣f完后，全班都迫不及待地拿出筆，準(zhǔn)備開始寫夢(mèng)想，當(dāng)每個(gè)人都寫完時(shí)，我還在考慮我的夢(mèng)想是什么時(shí)，老師走了過來，和藹地問：“你為什么還沒動(dòng)筆呢？是不是不知道自己的夢(mèng)想是什么呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說：“夢(mèng)想是長大自己想做什么工作？如：老師、醫(yī)生、工程師……�！甭犕昀蠋煹脑捄�，我一分一秒都不浪費(fèi)，就寫下了自己的夢(mèng)想。你想知道，我的夢(mèng)想是什么嗎？讓我來告訴你吧！我的夢(mèng)想是當(dāng)校長。
知道我上三年級(jí)時(shí)，才知道原來當(dāng)校長是多么不容易，既要管理老師和學(xué)生，又要迎接上級(jí)檢查，還要分配各個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)……實(shí)際上并沒有我想的那么簡單、容易，于是，我把校長這個(gè)夢(mèng)想放在一邊，開始了我的新夢(mèng)想——作家。
如今，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我還依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想——作家，因?yàn)槲乙恢焙芟矚g習(xí)作課，我以前剛開始寫時(shí)，是非常的害怕，到了后來，作文寫多了，也沒有當(dāng)時(shí)那么的害怕了，如果你哪一天在書籍上看到吳雪怡的名字時(shí)，一定就能猜到我已經(jīng)成為作家了，我想讓全世界都能看見我寫的書，書賣的錢，并不是放到我的囊中，而是捐給各個(gè)地區(qū)的災(zāi)區(qū)中，讓災(zāi)民們也向我們一樣，每天都開開心心的。
人生不在于有多少個(gè)夢(mèng)想，而是在于你有沒有在為這個(gè)夢(mèng)想而努力。無論你成功與否，你拼搏的經(jīng)歷終將成為你人生中最美麗的回憶。
六年級(jí)作文 篇2
在我童年的記憶中，最熟悉的莫過于姥爺?shù)谋秤啊?/p>
那背影在我腦海里總有些模糊，像是蒙上了一層晨霧，隱隱約約的，身體微微向前傾，略微顯出佝僂的樣子，削瘦的后背映襯出那滄桑的背影。也許是瘦的原因，肩胛骨十分明顯，脊椎骨顯得十分突出，宛如一條起伏的山脊，輕輕地用手觸摸著姥爺?shù)谋巢�，總未免有些硌得慌�?/p>
由于平時(shí)都是父母接送我，所以姥爺偶爾出現(xiàn)在校門口，一次放學(xué)后，剛步入校園中，便大老遠(yuǎn)的瞧見姥爺推著一輛黑灰色，掉了漆的老式自行車，瞇著眼向校園里探看我的身影，我不禁加快了腳步，走向散亂的人群中姥爺滄桑的身影，烈日如一鼎火爐，烘烤著人群，無情的日光如一簇火焰，照射在姥爺身上，汗水淌在姥爺那滄桑的背上，那淺藍(lán)色的汗衫，被汗水浸成了深藍(lán)色，緊緊貼在姥爺那瘦骨嶙峋的脊背上，我有些不忍，快步走了過去，姥爺看到我，咧開嘴慈祥地笑了，跨上車子，我側(cè)坐在姥爺背后，一爺一孫的身影映在柏油馬路上，伴隨著車子的嘎呀聲，我低著頭，盯著路面上我們的背影，姥爺依舊是傾著身子，佝僂著后背，突出的脊椎骨和我健壯的背影形成鮮明的對(duì)比。那一刻，姥爺?shù)谋秤敖o我留下了滄桑的印象。
姥爺?shù)谋秤吧钌罾佑≡谖业挠洃浬钐�，是那樣清晰�?/p>
六年級(jí)作文 篇3
正如唐代邊塞詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中所說，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，梨花是春天的象征。在這美好的春天里，我們迎來了我們大豐恒北村的首屆梨花節(jié)，愛吃梨子，也鐘愛梨花的我，迫不及待地報(bào)名參加了學(xué)校組織的梨花節(jié)參觀活動(dòng)。
臨近梨花園了，兩旁的梨樹在風(fēng)中炫耀著枝頭那雪白的梨花，仿佛在說：“快來欣賞我吧，瞧我多美麗��！”一下車，我頓時(shí)傻眼了，這里的梨花不僅沒有我想象中的花團(tuán)錦簇、百花盛開，甚至可以說是寥寥無幾、屈指可數(shù)。欣賞梨花變成了尋找梨花，好不容易找到了一棵樹上有少許的梨花，我趕忙用手機(jī)把它拍了下來，仿佛我再不拍，它就蒸發(fā)了似的。我細(xì)細(xì)端詳這梨花，它有五片潔白的花瓣，紫紅色的花蕊密密麻麻，如一粒粒小小的紅豆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這樹枝好像剛接受了雪的洗禮，上面落滿了神圣的雪。有些樹上的花更少，上面的梨花宛如在樹枝停歇的蝴蝶。
走著走著，我們到了一個(gè)梨花亭，亭上有兩幅對(duì)聯(lián)，一幅是“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，另一幅是“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”，這兩幅對(duì)聯(lián)都寫出了梨花的美。
看著看著，本次參觀就到了結(jié)尾，我心中惋惜：要是梨花正盛開，那該多好啊，希望明年來時(shí)，我看到的`是滿樹滿樹的梨花，而不是稀稀疏疏的梨花了。
六年級(jí)作文 篇4
我在整理床底的時(shí)候翻出了一疊照片,照片上有著藍(lán)藍(lán)的海、白色的海鷗、美麗的黃昏日落,似乎連照片都帶著淡淡的海腥味,我不禁回憶起了那片海。
那是前兩年的暑假。爸爸媽媽帶我到海邊玩。我們把車子停在沙灘上，車門打開，閃閃的陽光照射進(jìn)來鋪滿整個(gè)車子，我的心情也瞬間燦爛了起來。我們?cè)谧罴训狞S昏時(shí)分來到了海邊。半個(gè)太陽落在了遠(yuǎn)處的海岸線上，輪廓映在海面上，層層的海浪，波瀾壯闊，美麗壯觀。
我脫掉了鞋子，腳丫踏在柔軟的沙灘上，細(xì)小的沙粒從十只腳縫中流過，柔滑的，癢癢的，這種感覺很舒服很自由。當(dāng)腳丫浸沒在海水里的那一刻，清爽的海風(fēng)沐浴著全身。遙望那觸碰不到的深海面，像曬著金子，在海面上下閃爍、跳躍，光影像奇怪又不停扭轉(zhuǎn)的星象圖。在那能看到的遠(yuǎn)方，環(huán)繞著群山，也被陽光鋪遍，它們跌宕起伏，有條有序，卻又若隱若現(xiàn)，似若天物；在我們看不到的地方，它們的影子也許正倒映在海面上，慢慢的，山的影子就將逐漸被夜色吞噬。
我被海與山吸引，也被沙灘上美麗的扇貝所吸引。我拿下圓圓的邊帽，將撿拾到的五彩絢爛的貝殼放入其間，橙與紅的漸變色貝殼就像溫暖的夕陽。如果將這些貝殼打磨成鏡，或許能看到此時(shí)天上被霞光染成金黃的云朵與千變?nèi)f化著隊(duì)形的海鷗群。
我翻完了最后一張照片，也從箱子里重新拿出了一些貝殼。貝殼不再像昔日陽光下那樣美麗發(fā)光，經(jīng)過時(shí)光的摩挲，它們已是黯淡無光，但卻多了一點(diǎn)懷舊的味道。
回憶，就是將一切美好的事物印進(jìn)心，刻進(jìn)腦，用心去感受它的美，用腦去記著它的美，然后再用回憶記錄著它，喚醒它的美好。
點(diǎn)評(píng)：作者筆下的回憶，是帶著海的味道，帶著懷舊的味道。作者忘不了的是那片海，并以海面、沙灘、群山、拾貝殼四個(gè)部分來寫，語句有著小學(xué)生少見的“輕描淡寫”的從容，卻讓人從中感覺到了作者當(dāng)時(shí)在“游�！睍r(shí)內(nèi)心深處所感覺到的自在美好。
六年級(jí)作文 篇5
晚上晚吃過晚飯后在媽媽的提議下我們一家三口來到永寧公園散步。
永寧公園是一座依水而建的開放式的市民公園。來到公園的江邊，只見江邊的鵝軟石上那三二兩兩，坐著的或帶一涼席躺著的。大概是天氣熱得緣吧。江邊到處是出來納涼的人們�？吹竭@熱鬧的情景，我掙開媽媽的手，像一條泥鰍似的鉆入人群“回來!這么多人，我們到哪里去找你呀，小心把自己搞丟了�！薄澳銘�(yīng)該相信自己的兒子，不會(huì)搞丟的讓他去吧。”爸爸說。我們找了一個(gè)安靜的，靠水的小石灘坐下。水邊有幾個(gè)小孩在沒膝的江水里嬉戲。我也站在水里挽起褲腿，把水向腿上澆。嗬!水真涼快啊!我捧起一些水向天空灑去，水珠落下，點(diǎn)出一朵朵漣漪。我又撿起一些石塊往水中扔去，石頭在水面跳躍了幾下，落入水中，一圈圈小圓暈蕩漾開去。我和爸爸歡快在比賽扔石頭，看誰的石頭在水中漾出的小圓暈多。媽媽靜靜地看著，笑著不時(shí)為我們喝彩。在江邊，爸爸還跟我講了一件他小時(shí)候淘氣的一件事;在他年紀(jì)跟我差不多大的時(shí)候，一天放學(xué)時(shí)，一個(gè)人偷偷地跑到這里玩水，捉魚，結(jié)果玩的忘了回家的時(shí)間。害的家人害怕極了，以為被別人拐騙了呢?全家的人都出去找，最后在江邊找到了，回家挨了一頓打。我想小時(shí)候的爸爸肯定跟我一樣調(diào)皮又貪玩，經(jīng)常忘了回家的時(shí)間。
我們休息了好一會(huì)，順著江邊慢慢的往回走。一群群蝙蝠飛出來了，在低空上下飛舞，不知是趕來納涼的還是向我們告別的。微風(fēng)一陣陣吹過，天色猶如博大的灰?guī)ふ肿×苏珗@，夜幕降臨了。我也告別了公園回家了。
六年級(jí)作文 篇6
在日常生活中，我們可以從各種資料里看到中國的發(fā)展變化，而一次不經(jīng)意的經(jīng)歷，讓我切身感受到發(fā)展給我們生活帶來的變化。
那是暑假的一個(gè)早上，我剛從睡夢(mèng)中醒來。爸爸推門進(jìn)來，笑瞇瞇地問我：今天有什么打算？要不要帶你去看個(gè)老古董？看他賣關(guān)子的樣子，一定是又發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西，我不假思索地答應(yīng)了。吃過早飯，爸爸開車帶著我來到了一個(gè)巨大的火車停車場。看到這一幕，我心想：不會(huì)是要帶我參觀動(dòng)車吧？哪有什么可看的，我不知道坐了多少回！爸爸好像看穿我的心思，笑著說：“今天我們要看的是動(dòng)車的爺爺——綠皮車�！�
哈哈，動(dòng)車居然還有爺爺。
聽爸爸一說，我頓時(shí)來了精神。爸爸帶著我來到了幾節(jié)廢棄的車廂面前，笑著說：“這就是動(dòng)車的爺爺！”我好奇地端詳起這眼前的老古董。只見它沒有現(xiàn)在動(dòng)車漂亮的流線外型，巨大的長方體身軀穿著草原綠的外衣，車窗的上下各裝飾著一條長長的顯眼的黃帶。爸爸說這就是他們那個(gè)時(shí)代常坐的綠皮車，設(shè)施簡陋，速度慢，沒有空調(diào)，最快的特快列車時(shí)速也只有120公里，慢車只有40至50公里。我一邊聽著爸爸的介紹，一邊登上了綠皮車廂。進(jìn)入車廂，撲面而來的是一股熱浪，映入眼簾的是滿目灰塵。我小心翼翼地往前走著，生怕稍微一用力，就會(huì)引起一場沙塵暴。車廂的設(shè)施真的十分簡陋，既沒有柔軟的座椅，也沒有空調(diào)設(shè)施，有的只是冰冷的綠皮硬座和懸掛在車頂?shù)奈辶_(tái)風(fēng)扇。爸爸開玩笑說，那個(gè)時(shí)候調(diào)節(jié)車廂溫度，冬天靠關(guān)，夏天靠吹。無論是冬天還是夏天，車廂里都充滿各種奇怪的味道。
不知不覺時(shí)間接近了中午，車廂在烈日的烘烤下，猶如一個(gè)巨大的烤箱，我發(fā)現(xiàn)自己的衣服都被汗水濕透了。于是，我和爸爸急忙逃離綠皮車，躲進(jìn)轎車?yán)锎悼照{(diào)降溫。爸爸說，這就是動(dòng)車的爺爺——綠皮車，比它更快更舒適的是動(dòng)車的爸爸-——紅皮車。他說，別看綠皮車這么簡陋，它可是那個(gè)時(shí)代火車客運(yùn)的絕對(duì)主力，在春運(yùn)期間可謂一票難求。大學(xué)時(shí)期，為買張寒假回家的車票，爸爸在武漢寒冷的冬天排了一晚上的隊(duì)。
當(dāng)我們離開車場的時(shí)候，我回頭看了那幾節(jié)綠皮車，心想：要不是今天的親眼所見，我真不知道坐火車原來還有這么多痛苦的經(jīng)歷，真的感受不到我國鐵路發(fā)展的巨大變化。這從綠皮車到高鐵的變化，不正是中國高速發(fā)展的縮影和寫照嗎？
六年級(jí)作文 篇7
不知道怎么回事，最近我家來了一群不速之客—老鼠。別看我家住五樓，可這老鼠順著下水道“翻山越嶺”就上來了�？蓯�！
這群“侵略者”猶如日本鬼子一般，東西被啃的啃、搬的搬，家里好狼狽。我們也懷疑起來，每個(gè)地方的東西都得看一遍，就像確定有沒有地雷一樣。9月4日那天，我發(fā)現(xiàn)了一顆黑色的象米一樣大的老鼠屎在窗邊，當(dāng)天我們就設(shè)下老鼠籠來誘惑它們上當(dāng)。9月15日，老鼠籠的大門還敞開著，好象沒大膽的老鼠敢進(jìn)來送死，盡管里面的食物好香呢！可我們還是發(fā)現(xiàn)了老鼠的“根據(jù)地”—立式空調(diào)下面。實(shí)在是太隱蔽了初中，真想買一只貓來只治治它們。
真慘！老鼠偏偏在我家落戶，還把家搞得亂七八糟。今天我把老鼠籠拿走了，因?yàn)槔鲜鬅o條件投降—逃了！但鼠屎的味道還在，真是“余音繞梁，三日不絕”呀！不過我們還是有功勞的抓到了一只狡猾的老鼠，一只小小的，賊頭賊腦的老鼠。毛色灰灰的可惡的老鼠終于落到了我的手上，去死吧！這老鼠在我家興風(fēng)作浪十多天真讓人產(chǎn)生先殺而后快的感覺。這件事就交給朱爺爺來做，他可是專門幫我們殺老鼠的。先打一桶水，連籠子一起扔進(jìn)水里，慢慢地老鼠也下去了，在水中一個(gè)勁地掙扎……這就是做壞蛋的下場。我希望這個(gè)做法能做到殺雞給猴看，嘿嘿！不會(huì)有老鼠敢來我家吧。
就這樣，這次的鼠災(zāi)結(jié)束了。我多么希望老鼠都像舒克和貝塔一樣做好事，別干偷雞摸狗的事了，這樣才好。
終于，這個(gè)家清凈下來了，心里好痛快！
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