初一作文

時(shí)間：2021-03-02 14:35:05 初一我要投稿

初一作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的初一作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文8篇

初一作文篇1

　　蘇軾，宋朝大名人。是一個(gè)有才能的人。他是一個(gè)著名的畫家，書法家，文學(xué)家，政治家。他在很多方面展示了他的才能，讓人驚嘆。

　　蘇軾，他又是一個(gè)受苦受難的人。 “烏臺(tái)詩案”，蘇軾差點(diǎn)被殺了頭，后來有人營(yíng)救他，沒被處死，發(fā)放黃州安置。

　　在黃州，他的積蓄只夠用一年。據(jù)說政府只給一點(diǎn)實(shí)物的補(bǔ)助，沒有工資和獎(jiǎng)金。他靠什么養(yǎng)活20多人的一大家子？

　　蘇軾實(shí)行“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”，他規(guī)定每天只能用150錢。不久，他發(fā)現(xiàn)這樣也不行。手中的積蓄已經(jīng)不多了。于是，他向官方申請(qǐng)了一塊地，有50多畝，開始自己耕作。這塊地上都是瓦礫，蘇軾把石子瓦片一塊塊挖走，種上了莊稼。

　　蘇軾在黃州，一面自己耕種一面作詩作畫。有時(shí)一副農(nóng)夫打扮，頭戴蓑笠，赤著腳，風(fēng)里來雨里去。然而，他的心情卻異常放松平靜。

　　蘇軾耕種的那塊地在東面山坡上，他給起個(gè)名字叫“東坡”。并且自稱“東坡居士”。蘇軾獲得了新生，在風(fēng)雨中，他的靈魂升華了，“蘇東坡”誕生了。

　　他深深體會(huì)到，人應(yīng)隨遇而安！

　　面對(duì)困難和挫折，蘇東坡表現(xiàn)出豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

　　“雨洗東坡月色清”。蘇東坡的詩句告訴我們，對(duì)于困難與挫折，我們應(yīng)該怎樣做。

　　蘇東坡的精神值得我們現(xiàn)代人尤其是少年學(xué)生好好學(xué)習(xí)！

　　東坡，你好！

　　一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)順利，永遠(yuǎn)志得意滿。當(dāng)我們失意時(shí)，多學(xué)習(xí)東坡。人只要有追求，就一定會(huì)有失落。如果太在乎得失，他的心便永遠(yuǎn)平衡不了。

　　我要學(xué)習(xí)東坡。東坡，你好！

　　從蘇軾到蘇東坡，這是一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)變。這是一種精神的修煉。這種修煉與轉(zhuǎn)化，不是人人可以做到的。我們中學(xué)生學(xué)習(xí)東坡，就是學(xué)習(xí)他的那種精神。

　　東坡，你好。

　　東坡，不再患得患失，不以物喜，不以己悲。

　　東坡，我喜歡東坡。他在微風(fēng)中拄杖而行，瀟灑極了！

初一作文篇2

　　“人生如夢(mèng)”、“光陰似箭”，從你出生的那一刻起直至此時(shí)，不知多少重暮之年的人千金難求的時(shí)間從你手中悄悄地溜走。

　　在你2歲之時(shí)，每過一年那是你生命中的1∕2，也許那時(shí)間在你感覺到的流淌十分緩慢，而在一位80歲的老人眼中，一年，僅僅是他生命中的1∕80，這在他看時(shí)間，就流失的十分迅猛了。也就是說，隨著你年齡的增長(zhǎng)，歲月，會(huì)走得越來越快。

　　沒有人可以控制時(shí)間，沒有人可以讓它停止，沒有人可以讓它迸流，至少現(xiàn)在不行。

　　正因?yàn)檫@樣，我們?cè)诓煌５厣L(zhǎng)，不停的長(zhǎng)大。慢慢地，慢慢地我們的能力越來越強(qiáng)大，責(zé)任也越來越大，身上所背負(fù)和擔(dān)當(dāng)?shù)氖聞?wù)也越來越繁多與沉重了。正所謂能力越大，責(zé)任越大，我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，擔(dān)子，也就重了，唉，不長(zhǎng)大該多好��！

　　現(xiàn)在，我們到了中學(xué)，不論是接收那巨大的信息量，還是那無比激烈的競(jìng)爭(zhēng)力，都讓我失去了往時(shí)的輕松。每天，每刻，每根神經(jīng)都是棚的緊緊的，沒有一刻敢，不，是沒有一刻可以放松，唉，不長(zhǎng)大該多好��！

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)的看來，人類的壽命終究是有限的，它無法永無止境存在，而當(dāng)我們長(zhǎng)大后，壽命的一部分就已過去了，現(xiàn)在我12歲了，一生中少則5個(gè)12，多則8個(gè)，而我的第一個(gè)12歲已經(jīng)跑走了，它一去不復(fù)返了。長(zhǎng)大，是一種成長(zhǎng)，一種脫變，它也讓你離死亡更近了一步。唉，要是不長(zhǎng)大該多好��！

　　人生這路上，人人都會(huì)有那一條獨(dú)屬他自己的路，也許剛開始你們走在同一條大道上，可是漸漸地，漸漸地，你們面前，會(huì)出現(xiàn)分差路口，你有你的道，他有他的道，這時(shí)，這刻陪伴你一路的伙伴就此分別。唉，要是不長(zhǎng)大就不會(huì)分開，那該多好啊！

　　在時(shí)間面前，人人平等，他是最公平的。在他面前人人都無從遁行，都得經(jīng)受他的洗煉�？墒�，這就算不可能，但我仍然要說：“我真的，真的，不想長(zhǎng)大啊”！

初一作文篇3

　　我好想好想爸爸和媽媽，好想好想曾經(jīng)的老師和同學(xué)，想念曾經(jīng)那無憂無慮嬉笑打罵的歲月，但那都只是曾經(jīng)，全都已經(jīng)回不去了，再也回不去了……

　　我是一個(gè)剛剛步入初中的中學(xué)生了，已經(jīng)懂事了，會(huì)體諒父母了，可曾經(jīng)的我認(rèn)為那是離我很遙遠(yuǎn)的事情。記得暑假時(shí)，和爸爸打球回來，我和爸爸一起并肩地走著，身后那一大一下的影子。我和爸爸說這說那，那歡樂的笑臉，爸爸總會(huì)意味深長(zhǎng)地說一句，我家的姑娘長(zhǎng)大了，懂事了。當(dāng)時(shí)還不懂，現(xiàn)在卻明白那話的意思了——要離開父母，獨(dú)自飛翔了。爸媽不能再陪伴著我了，只有自己才能幫自己了，再也不會(huì)有人一直嘮叨了，再不會(huì)有人在我沒考好時(shí)罵我了，再不會(huì)有人在我生病是說不能吃這個(gè)不能吃那個(gè)了，再不會(huì)有人在我做錯(cuò)事時(shí)一直說個(gè)沒完了，再不會(huì)有人了……我多么希望一切都重新來過，那么我一定不會(huì)在頂撞爸媽，一定不會(huì)再嫌爸媽嘮叨，一定不會(huì)整天就想著玩……一切都晚了，或許也不晚，從現(xiàn)在開始算晚嗎？我不知道，真的不知道……

初一作文篇4

　　小學(xué)六年，我記憶最深的不是那校園的秀景，也不是那刻有歲月深痕的校墻，更不是那勾勾叉叉的心寒試卷，而是—張胖嘟嘟的面孔——我們敬愛的黃老師。

　　黃老師是我們四年級(jí)的班主任，長(zhǎng)得胖胖的，非�？蓯�。她擅長(zhǎng)音樂，彈得一手好鋼琴，兼我們班的音樂。她很和藹但又很嚴(yán)格，可大家都很喜歡她。我喜歡聽她的課，令我最期盼最難忘的當(dāng)數(shù)她的'音樂課了。

　　我們每星期只有一節(jié)音樂課，是兩個(gè)班聚集在一起上的。每次上音樂課，她總會(huì)踮起腳步輕輕走進(jìn)教室，我們往往都不知道她已經(jīng)來到我們身邊了。每次音樂課窗外差不多都會(huì)飄著些細(xì)雨絲，我們的耳朵里隨之常會(huì)溜進(jìn)樂音的同時(shí)灌進(jìn)雜音。但黃老師卻笑著對(duì)我們說：“你們可真幸福啊，竟能在享受樂曲的同時(shí)傾聽大自然的奇妙音律！別的班可沒這個(gè)福氣啊﹗”

　　音樂課上，我們往往看著她白白嫩嫩的手指撫摸著琴鍵，屏息聽她那優(yōu)美的琴聲，心中蕩漾起了層層微波。她微笑著輕輕說了聲：“看吧－－窗外�！蔽覀兊哪抗怆S著她的話語轉(zhuǎn)移到窗外。窗外下著小雨，嘀嗒嘀嗒，它們襯著屋內(nèi)的鋼琴曲，越來越輕快，可愛。雨珠在空中串連，悄然掉落到地上化成一灘水，我看了很生心疼，突然有種想保護(hù)它的念頭。屋內(nèi)，鋼琴曲已經(jīng)展到尾聲，它拉著窗外的小水花一起走向了完結(jié)的殿堂。我們一起陶醉在其中，不舍與留戀爬上心頭，我們是多么喜歡音樂課啊﹗黃老師的臉上有些傷感，我們知道，這首曲子即將彈完，即將畫上一個(gè)句號(hào)。但我們?nèi)詫Ｗ�，陶醉地傾聽它，企圖拉住這個(gè)美麗的姑娘，但來不及了，來不及了……一曲終了，另一曲響起——下課的鈴聲。

　　我說：“D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲，我的夢(mèng)�！笨上н@是我們最后一堂音樂課了（當(dāng)時(shí)已近期末）。這堂課欣賞的曲子，足夠稱得上D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲終結(jié)篇，而彈奏它的人，只有她……我多么想再聽一遍它，可已不能夠。但我知道老師她一定正在彈奏著這首《D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲》，她一定還在堅(jiān)信：一定會(huì)有她的學(xué)生來演奏這首曲子……雖然我不知道這首曲子叫什么名字，但我認(rèn)為它就是《D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲》沒有一個(gè)名字比它更合適，更貼切了﹗

　　憑著它的旋律，讓我來找回它的名字，找回它可愛的主人。我為什么不能來演奏它？讓她的學(xué)生徹底來為《D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲》尋找一個(gè)完美的歸宿吧﹗

初一作文篇5

　　在20xx年的9月1日，我們那長(zhǎng)達(dá)6年的友誼就在此暫告一段落了。在這一天早晨，我踏入了八中的校門，而你卻來到了一中的校園。不過，我不會(huì)忘記以前快樂的時(shí)光的，相信你也不會(huì)。對(duì)了，我有些話對(duì)你說。

　　9月4日，是我們小學(xué)畢業(yè)后第一次相約去你家玩。窗外下著觸發(fā)了紅色預(yù)警的傾盆大雨，我們、韜哥還有老馬在你家里下著飛行棋。棋盤上的“飛機(jī)們”你追我趕，你走一步，他跳一步，你吃我，我吃你，玩得不亦樂乎。窗外的大雨根本沒影響我們的心情。

　　有人說過：“學(xué)中玩，玩中學(xué)�！痹谶@盤棋里，你教會(huì)了我一個(gè)道理。

　　開局沒多久，我有一步棋可以吃掉韜哥的飛機(jī)，我想也沒想，就把棋下了過去。而你卻不同，雖然游戲有可以吃對(duì)手棋子的規(guī)則，但是你并沒有選擇這一條路，而是選擇了另一條不吃棋子的路。在你身上，我看到了一顆寬容的心。其實(shí)，在我吃掉韜哥的棋子后，還想著去“進(jìn)攻”下一個(gè)，但是，當(dāng)我看到了你的一次次舉動(dòng)后，打消了這一個(gè)念頭，并且決定不再吃別人的棋，不那么咄咄逼人，而是靠智力和運(yùn)氣去取勝。

　　在這一盤棋的最后，我們大家都收獲了快樂。本來你和韜哥的最后一臺(tái)飛機(jī)都已經(jīng)進(jìn)去了，結(jié)果老馬后來居上，拿下了冠軍！不過，差終點(diǎn)大半個(gè)場(chǎng)地的我，到最后還是沒能翻盤，并且在最后扔了十七、八次色子才完全到達(dá)終點(diǎn)，引來了你們的開懷大笑。不過，我認(rèn)為這是給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>

　　開學(xué)了，我們都在不同的中學(xué)。你的學(xué)習(xí)比我好，我要以你為目標(biāo)，繼續(xù)努力！我一定會(huì)超越你的！

　　我們有著六年深厚的友誼，期待著來日可以再次相見！

初一作文篇6

　　蒲公英媽媽請(qǐng)不要牽掛她，她總有一天會(huì)長(zhǎng)大！

　　——題記

　　窗外的風(fēng)就輕輕地刮著，蒲公英搖曳著，搖曳著。屋里的我已打點(diǎn)好行裝，準(zhǔn)備去那個(gè)離家不遠(yuǎn)的縣城，我與媽媽告別，忍住淚水告訴她：“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大！”

　　坐上車，淚水再也受不了眼眶的禁錮，噴涌而出，“媽媽，不要擔(dān)心，不要牽掛，我會(huì)照顧好自己。”透過車窗，路邊的蒲公英已被風(fēng)吹散，飄啊飄，去追尋心中的夢(mèng)，那片無數(shù)次夢(mèng)見的天堂。

　　不知不覺，已經(jīng)到了“天堂”，蒲公英找到了一方土地，深深扎下了根，它在那里汲取營(yíng)養(yǎng)，奮發(fā)向上。蒲公英媽媽通過風(fēng)兒傳達(dá)她對(duì)蒲公英的牽掛，蒲公英也通過風(fēng)兒展現(xiàn)它已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　我也到了縣城，在那里認(rèn)識(shí)了很多朋友，她們很熱情；在那里認(rèn)識(shí)了許多老師，他們對(duì)我很好；在那里學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，這讓我很滿足。漸漸地，我忘記了那個(gè)守在電話旁邊的媽媽，忘記了她對(duì)我的牽掛。

　　有一天，和室友吵架，她們嘲笑我是鄉(xiāng)馬巴佬。我想起了媽媽，想起了對(duì)她的牽掛。“嘟嘟……”“孩子，怎么了？是不是受委屈了？”媽媽說，“要不咱回家！”一連串的問題讓我手足無措。哽咽著，說出了一句話：“媽媽，我想你�！彪娫捘穷^一愣，久久沉默后，我聽到了似乎帶點(diǎn)沙啞的抽咽聲。我知道。她一直牽掛著我，卻又不忍心打攪我；她一直牽掛著我，卻又不善于表達(dá)；她一直牽掛著我，卻又怕得不到相同的牽掛。

　　我告訴她我過得很好，叮囑她要照顧好自己，不要再牽掛，我自己可以的。

　　清晨，路邊那幾顆無人問津的蒲公英正向著太陽生長(zhǎng)，告訴世界，她已經(jīng)強(qiáng)大。

　　蒲公英正努力生長(zhǎng)，蒲公英媽媽請(qǐng)不要牽掛，因?yàn)�，她已�?jīng)長(zhǎng)大！

初一作文篇7

　　有人曾悔恨：“物是人非事事休，欲語淚先流”，但時(shí)間在流逝，更不會(huì)有后悔藥，要想不后悔，只有從現(xiàn)在開始，不讓以后后悔。

　　朱自清《春》是感嘆時(shí)間流逝的最佳詩篇，他讓我們感考古學(xué)見到時(shí)光的飛逝，讓我們懂得珍惜時(shí)間，無論是從文章的語言中，還是所有表達(dá)的意境中，都能讓我們體會(huì)到春的美好。

　　我們卻有這樣的感受，當(dāng)人們陶醉于某一事物時(shí)，總覺的時(shí)間過的好快，當(dāng)人勻處于孤獨(dú)無聊時(shí)，總覺的時(shí)間過的好慢，因上，世上沒有絕對(duì)的永恒，只有相對(duì)的永恒，相對(duì)的永恒是人類擺脫自身悲劇命運(yùn)的唯一道路。

　　時(shí)間過去了，往往會(huì)給人留下些什么，細(xì)細(xì)想想，那兒時(shí)與同齡的兒童一塊玩耍時(shí)的情景，是多么讓人向往，無論是哭也好，笑也好，總覺的那些記憶中激發(fā)著一種迷人的味道，像是什么味兒，卻好似比水果還要甜，像是什么花的味兒，卻又比花的味道還要香。

　　歷代詩人對(duì)時(shí)間的殘酷都有深刻的認(rèn)識(shí)，在他們的各類作品中，逝者如斯，人生苦短，白駒過隙的感嘆讓人印象深刻，如同感同身受一般，讀來讓人深入其中，如喝醉了似的，不知是在云中還是霧里，人生過一輩子不太容易，兒時(shí)懵懵懂懂，少年時(shí)似懂非懂，青年時(shí)狂放不羈，聽時(shí)又忙于建立新的家庭、上班、工作。到時(shí)了老年，這輩子快要結(jié)束了，才懂得回憶些什么，卻早已忘的一干二凈，那時(shí)就會(huì)抱怨：“我沒有童年，少年！”就這樣人生一輩子就過去了，沒有什么可以帶走，沒有什么可以留下，一次旅行，來也匆匆，去也匆匆。

　　歷史常常和人開玩笑，時(shí)間的流逝也同樣，但人卻無能為力，做的只能是永不悲觀，靠自己來改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)相對(duì)的永恒。

　　我們留不住時(shí)光，因?yàn)闀r(shí)間在流逝，但我們可以留住快樂。