關(guān)于高考作文合集9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高考作文9篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
●加分度5星
最美女教師：黑龍江佳木斯女教師為救學(xué)生，被卷車輪下
專家指導(dǎo)：教師本可自保，但卻奮不顧身救人。該事件是有復(fù)雜含義的事件，立意寬，可圍繞助人為樂、社會(huì)道德、責(zé)任心等主題寫作。提出自己的觀點(diǎn)，圍繞主題展開議論。
●加分度4星半
央視熱播《舌尖上的中國(guó)》：借美食講述歷史文化等方面的話題
專家指導(dǎo)：可通過以小見大的寫作方式深化主題，也可從繼承傳統(tǒng)角度立意。
●加分度4星
兩歲的小悅悅被兩車碾壓：7分鐘內(nèi)18名路人漠然而去，后來一拾荒阿姨施以援手
專家指導(dǎo)：從社會(huì)道德的角度闡述道德底線問題，既可批判18名路人的冷漠，也可贊美第19個(gè)路人的高尚，這個(gè)例子正反兩面都可用。
●加分度3星半
今年5月28日唐山4.8級(jí)地震：教室監(jiān)控錄像顯示，學(xué)生訓(xùn)練有素自我防護(hù)，老師無一人逃跑，冷靜指揮
專家指導(dǎo)：可從歷史教訓(xùn)、責(zé)任心等可升華的角度開發(fā)主題。
今年5月13日英超足球賽曼城隊(duì)奪冠：最后三分鐘大逆轉(zhuǎn)
專家指導(dǎo)：可應(yīng)用于堅(jiān)持到底、信念、理想、奇跡等話題。
中國(guó)首善陳光標(biāo)高調(diào)行善，扮雷鋒被指作秀
專家指導(dǎo)：立意可寫高調(diào)行善有何不可?或論述評(píng)與做的關(guān)系。
●加分度3星
北京精神：愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德
專家指導(dǎo)：一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)人都有精神，一個(gè)城市也需要精神。立意精神是看不見的東西，但卻可以爆發(fā)、轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。
藥用膠囊用工業(yè)明膠
專家指導(dǎo)：這就是飽受詬病的行業(yè)潛規(guī)則，應(yīng)圍繞規(guī)則意識(shí)、誠(chéng)信、社會(huì)道德等方面展開寫作。
快時(shí)代與慢生活：現(xiàn)今崇尚快捷，有快遞、快歌、快照，也有高鐵、閃婚、秒殺
專家指導(dǎo)：快無處不在，考生可去談快時(shí)代有什么特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)，展望其未來;也可惋惜慢生活方式的消逝，討論其內(nèi)涵;更可以把快與慢結(jié)合起來比較，挖掘二者之間的辯證關(guān)系、快與慢的度等。
蘋果PK諾基亞
專家指導(dǎo)：諾基亞慘遭滑鐵盧緣于安于享樂，可見居安思危才能高瞻遠(yuǎn)矚。小到個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的進(jìn)取，大到國(guó)家、世界的發(fā)展無不體現(xiàn)此理。同時(shí)，蘋果的成功是創(chuàng)新能力和想象力的成功。
高考作文 篇2
1、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會(huì)被風(fēng)吹折，也可能會(huì)被大海吞下，但這些危險(xiǎn)決不會(huì)使帆低下高昂的頭顱!因?yàn)榉缫寻焉唤o了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。
2、當(dāng)你為成績(jī)和榮譽(yù)而自賞時(shí)，你應(yīng)該想到：別人和你一樣，也有成功，有長(zhǎng)處，因此切不可驕傲自滿，忘乎所以 ;當(dāng)你因挫折和失敗而自卑時(shí)，你應(yīng)該想到：你和別人一樣，也有失敗，有痛苦，所以萬不能妄自菲薄，自暴自棄。
3、大地說，是河流給了我生命和活力;河流說如果沒有森林，也許我早就被湮沒了，森林說，是大地母親養(yǎng)育了我。
4、有人說，秋風(fēng)是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實(shí)，吹掉了種子，說它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎?如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬撕碎嗎?如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下枝頭，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎?是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路;是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎;是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。
5、 一個(gè)具有五千年歷史的大國(guó)終于站起來了。它不再是任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹，它不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的雛燕，而是一只展翅高飛的雄鷹，它不再是那懦弱的貓鼠，而是一只覺醒而怒吼的雄獅。
6、領(lǐng)導(dǎo)者手中的權(quán)柄啊，既能給人們謀福，也能給人們釀禍;既可以成為領(lǐng)導(dǎo)者手中建功立業(yè)的寶劍，也可以成為給人們挖掘墳?zāi)沟蔫F鍬。掌握他人命運(yùn)的人啊，哪怕有一點(diǎn)邪念，一絲疏忽，一分瀆職，都將會(huì)鑄成千古難饒之罪。
7、孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng);黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那時(shí)媽媽期盼孩子回家的眼睛;雨天里，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那時(shí)母親呵護(hù)孩子的溫柔之手。
8、有人以身著奇裝異服、舉止怪異為灑脫，有人以模仿明星、冷漠待人為灑脫，有人以我行我素、玩世不恭為灑脫，有人以拉幫結(jié)派、稱兄道弟為灑脫。
9、春的萌動(dòng)、夏的奮發(fā)、秋的成熟、冬的蟄伏，自然以季節(jié)為單位延續(xù)著它的生命，季節(jié)是它回響曲中的每個(gè)段落。
10、沒有劃分生命段落，沒有回顧，沒有總結(jié)，沒有對(duì)心緒的清除和整理。于是，我們才一再重復(fù)著前一個(gè)遺憾，而且一再悲哀地認(rèn)為生活就是這樣的平淡，最后連悲哀也失去了新鮮感。
高考作文 篇3
全國(guó)卷高考作文素材：智慧，就藏在房間里
媽媽對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)：平時(shí)挺精明，一到錢上就犯渾，只知道亂花錢，敗家。
可不是?打我記事起，買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài)，少說也換了四五個(gè)地段。若家底殷實(shí)猶可說，可咱家卻剛達(dá)小康。幾番折騰下來，已經(jīng)舉了不少外債。
爸爸和財(cái)務(wù)打了幾十年的交道，跟客戶談賬目時(shí)幾百萬的數(shù)目也得精確到個(gè)位，如此細(xì)致的人兒怎會(huì)連家中的存款、經(jīng)濟(jì)狀況都不清楚?莫非真如“清官難斷家務(wù)事”，對(duì)外精細(xì)了，對(duì)內(nèi)就糊涂?我有些不明白。
不過細(xì)細(xì)想來，爸爸幾次一意孤行決定買下的房子，其位置都有點(diǎn)名堂。譬如上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我家的房子擇在鎮(zhèn)中心，雖然位于中心，卻擁有罕見的靜謐，大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧。看著遠(yuǎn)處人來車往紛雜不已，耳畔卻時(shí)常聞見群鳥啁啾似在歡騰。年紀(jì)尚小的我，不懂得“大隱隱于市”，卻在這明媚的陽光中領(lǐng)略到靜的美好，收斂了頑皮和野性。
上初中時(shí)，爸爸看上了一處鄰近學(xué)校的房子。地理位置雖然不錯(cuò)，價(jià)格卻出奇地高。大概把家里百十平米的老房子賣了，再墊點(diǎn)錢，才換得那六七十平米的新居。那關(guān)口，爸爸打開家里的存折算了一下，又帶著笑容對(duì)外借了點(diǎn)錢，就輕飄飄地將錢交給了房主，全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子，我們一家度著有史以來最難熬的時(shí)光。但多虧了這一決定，每逢冬季，我不必在寒風(fēng)中趕遠(yuǎn)路，纏人的支氣管炎不再發(fā)作，平安地度過了初中三年。整整三年。
唯一一次讓我不滿意的新居，便是高中時(shí)代的房子。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng)，父親仍在學(xué)校旁邊找了間房。但我搬進(jìn)去一看，卻比初中的更狹小、更簡(jiǎn)陋，網(wǎng)絡(luò)、電視全沒有，平日用來消磨時(shí)光的手機(jī)也只好交出。高中三年的色調(diào)，變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷，爸爸只在一旁呵呵一笑，說：“現(xiàn)在啊，還是艱苦點(diǎn)吧�！闭f來也怪，一些過去的朋友遇見了我，卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn)，啊，興許真的長(zhǎng)大了呢!
高中的生活，終于迎來尾聲。一日，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么?”爸爸意味深長(zhǎng)地答道：“你走了，就不搬了。”我默然。忽地明白，父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。
我想，媽媽評(píng)價(jià)爸爸“花錢發(fā)昏”，可能有些道理。但是，這種行為如今看來卻蘊(yùn)有某種智慧。只不過，這智慧被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了。
高考作文 篇4
【備考思路】
20xx年高考明天就要開考，高考作文命題一直是廣大備考師生及高考研究者的關(guān)注焦點(diǎn)。一直以來，備考者和高考命題人都在博弈，也即是押題與反押題。因此，本質(zhì)上所謂押題、猜題都只是高考備考者和高考命題研究者的一種努力和企及。遵循命題規(guī)律，挖掘命題思路，準(zhǔn)確捕捉命題方向?qū)τ诳忌膫淇加邪倮鵁o一害。
一、形式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)寫作
高考作文的命題大致經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程：命題作文――話題作文――材料作文――任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。命題形式的變化軌跡，反映命題人防宿構(gòu)的目的越來越強(qiáng)，以往那些考前突擊背范文，列重點(diǎn)的方法已經(jīng)無法應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的高考命題了。全國(guó)卷寫作的方向越來越明確，在“寫什么”上給出了明確的限制，在“怎么寫”上自由發(fā)揮，在“寫得怎么樣”上分出考生的高下。因此，當(dāng)下的高考作文命題不會(huì)給學(xué)生設(shè)置審題的難度，考生不會(huì)不知道“寫什么”，節(jié)省了閱讀材料和解讀材料的時(shí)間，可以集中精力去構(gòu)思“寫什么”。因此，命題人會(huì)在作文材料后面給出具體的寫作任務(wù)。
二、材料：實(shí)與虛的權(quán)衡
作文命題材料的選擇不外乎兩種：實(shí)與虛。所謂“實(shí)”的材料，則是從社會(huì)事件的角度選材。在選擇命題材料上，備考者要注意兩點(diǎn)：一是5月份以后的事件不會(huì)選，因?yàn)檫@時(shí)候高考作文已經(jīng)命好了。二是要排查全國(guó)卷考區(qū)大型質(zhì)檢的作文題，這些命過的材料一定會(huì)被高考命題人規(guī)避的，不可能再出現(xiàn)在高考卷上。
所謂“虛”的材料，則是不直接從社會(huì)事件選材。有三種方式。一種是雖然材料不直接取自社會(huì)事件但一定反映社會(huì)現(xiàn)象，比如去年的“打臉”漫畫。一種是命題人抽象出來的或虛擬的情境材料，比如去年的“語文素養(yǎng)”和“花茶工藝推廣”。還有一種是示例類材料，只給例子和思路，讓考生依照這樣的思路，自由選定寫作方向，表達(dá)思想。如下面熱題預(yù)測(cè)例2。
三、角度：辯證、批判與重建
高考作文命題要凸顯公平性和選拔性�？忌枷雽哟胃叩筒积R，但是無論哪類考生，都必須有適合他們的寫作角度。這就要求作文的命題材料一定要有發(fā)散性，要能讓不同層次的考生說話，否則，大家都寫不出什么或者都寫得差不多，這種作文命題就不具有效度和區(qū)分度。通常考生在寫作時(shí)要具備兩種思維。一是辯證思維。學(xué)會(huì)辯證地看問題，發(fā)展地看問題。既要認(rèn)識(shí)不足又能看到發(fā)展前景。二是批判與重建思維。批判是當(dāng)下考生必須具備的考場(chǎng)作文的基本能力，批判的角度、深度、程度控制、層次設(shè)計(jì)等等都要把握好。批判的同時(shí)要有重建的能力。重建更能看出一個(gè)考生的思想境界。
四、思想：文體、觀點(diǎn)與章法
高考作文命題擔(dān)負(fù)著糾偏的重任。以往各種奇葩文體滿天飛。今天，當(dāng)新材料作文，尤其是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文成為高考考場(chǎng)作文的主角之后，命題者已經(jīng)對(duì)文體有了明顯的偏愛――議論文。觀點(diǎn)、方法、結(jié)構(gòu)，要在短暫的時(shí)間和狹小的的空間里展示出來，這是最能體現(xiàn)出考生建構(gòu)能力的。命題者的這一思路無疑在引導(dǎo)考生熱愛讀書，勤于思考，熟練章法。
全國(guó)卷的作文題從整體上注重考查考生思維的深度，引領(lǐng)學(xué)生辨析核心概念，在比較中說理論證，既讓不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和思維習(xí)慣的考生都有發(fā)揮空間，又強(qiáng)化試題的選拔功能。這類思考強(qiáng)度較大的作文題，需要考生調(diào)動(dòng)課內(nèi)外積累的背景知識(shí)，清晰而有條理地組織思想和語言，才有可能將寫作向深度展開。
【熱題預(yù)測(cè)】
1. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
20xx年3月在韓國(guó)首爾舉行的“阿爾法圍棋”與李世石五番棋對(duì)決賽落下帷幕，人工智能棋手“阿爾法圍棋”以4比1擊敗韓國(guó)九段棋手李世石。賽后李世石認(rèn)為自己的極限不是人類的極限，但中國(guó)九段棋手聶衛(wèi)平認(rèn)為最好的棋手上場(chǎng)，機(jī)會(huì)也渺茫。
對(duì)人工智能戰(zhàn)勝人腦的這一結(jié)果，有人驚喜、有人疑惑、有人恐慌，請(qǐng)選擇一個(gè)角度闡述你的觀點(diǎn)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
命題意圖：
引導(dǎo)考生反思科技與生活。這一類的命題非常多，但是命題角度不盡相同，本題要考查考生對(duì)人工智能技術(shù)的思考。人工智能技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類前行的伙伴。如何研發(fā)、利用、控制值得思索。建議考前要做足相關(guān)資料的搜集與思考。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
漢字是音形義的結(jié)合體。許多漢字的組合巧妙而睿智，蘊(yùn)含了深刻的哲理，給人以啟示。比如“舒”字，由“舍”“予”構(gòu)成，人生懂得了舍棄與給予便也收獲了舒心。再如“�！弊�，中國(guó)古代的驛道，每隔一段距離，便有一個(gè)亭子，是為了讓人們暫時(shí)停下疲憊的腳步，在“�！敝醒a(bǔ)充體力、蓄積精神，好讓后面的路走得更輕松、更快捷。
請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的漢字，從形義結(jié)合的角度闡述你的思考。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
命題意圖：
引導(dǎo)考生關(guān)注傳統(tǒng)文化。漢字是最典型而不陌生的傳統(tǒng)文化。在鼠標(biāo)和鍵盤橫行的.當(dāng)下，有必要回首審視我們的文字。又因?yàn)闈h字具有音形義三位一體的這一特點(diǎn)，考生可以自由選取自己喜歡的，可以闡述道理的漢字。本題開合度大、寫作視野開闊，適合所有的考生發(fā)揮。但是本題也最可以見出考生的境界高低。
3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“小目標(biāo)”當(dāng)選20xx年度熱詞。網(wǎng)友給出的推薦理由是，“無論是再大、再困難的事情，都能由若干個(gè)小目標(biāo)拼接而成。腳踏實(shí)地，做好當(dāng)下，等到最后，回首再看，已是山巔”�！靶∧繕�(biāo)”是因人而異的，每個(gè)人的情況不同，“小目標(biāo)”也會(huì)千差萬別。對(duì)于如何來看“小目標(biāo)”，卻非常值得我們探討。
面對(duì)材料中的“小目標(biāo)”你有何思考？請(qǐng)選擇角度闡述你的觀點(diǎn)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
命題意圖：
引導(dǎo)考生思考人生規(guī)劃�！傲⒌聵淙恕笔侨珖�(guó)卷作文的命題立意之本，即將跨入大學(xué)生活的高中生更應(yīng)該思考未來。如何規(guī)劃自己的人生？如何設(shè)置自己的小目標(biāo)？如何看待別人的小目標(biāo)？如何在蕓蕓眾生中找到自己的堅(jiān)守和去路？這些都能看出考生的襟懷和眼界。
4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位媽媽和四五歲的孩子乘車外出，當(dāng)經(jīng)過周瑜墓景點(diǎn)時(shí)，媽媽想給孩子講講周瑜的故事。說到周瑜，孩子立馬來勁了：“周瑜是好人，我玩過！趙云、張飛是壞人！”媽媽立即糾正孩子的看法。孩子不樂意了：“《王者榮耀》里就是這樣的！你沒玩過，還說我錯(cuò)了�！�
騰訊旗下的手機(jī)游戲《王者榮耀》在取得輝煌成績(jī)的同時(shí)，因?yàn)榇嬖诖罅繎蛘f歷史的成分，也開始遭到熱議。《南都周刊》《光明日?qǐng)?bào)》等相繼發(fā)文炮轟《王者榮耀》。但也有網(wǎng)友認(rèn)為：“《王者榮耀》讓孩子對(duì)歷史產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣。雖然這款游戲有些戲說成分，但孩子通過閱讀我推薦的書目，能明白歷史的真相。”
上面材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
命題意圖：
引導(dǎo)考生思考真相與娛樂、歷史與當(dāng)下。文化在傳承的過程中是曲折的，是多變的，甚至是顛覆的。我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)去對(duì)待先祖，去思考自身？類似的例子非常多，除了戲說歷史之外，國(guó)民還有很多的娛樂情緒，比如真人秀、比如網(wǎng)絡(luò)直播……從思想領(lǐng)域到生活方式，各種解構(gòu)與建構(gòu)，碰撞甚至廝殺。表明當(dāng)下是一個(gè)價(jià)值觀多元的時(shí)代。如何認(rèn)知？如何對(duì)待？如何引領(lǐng)？作為未來的民族脊梁，這是一個(gè)值得他們思考的、嚴(yán)肅而沉重的話題。
高考作文 篇5
有人說，沒了高考，我們什么也不是，什么也干不了，因?yàn)槊鎸?duì)中國(guó)這樣一個(gè)有著13.68億的人口大國(guó)來說，高考是一個(gè)選拔人才的最簡(jiǎn)單也是最相對(duì)公平的方法�？墒牵娴氖沁@樣嗎?
我認(rèn)為，除了高考，我們還有好多種方法在這個(gè)世界上活出自己的精彩，實(shí)現(xiàn)自己的理想。高考之外，定還有屬于自己的精彩征程。
18歲的趙柏聞，深圳華大基因研究院最年輕的科研人員。高二暑假時(shí)期，他去了華大研究院實(shí)習(xí)，兩個(gè)月后，他做出了一個(gè)令全家人都震驚的決定，他要放棄高考，留在華大做研究。通過自己的拼搏與努力，年僅18歲的他，現(xiàn)已被香港大學(xué)錄取。
放棄高考，這不是每個(gè)人都能做到的，但也一定不是趙柏聞一時(shí)的沖動(dòng)，定然是他深思熟慮后的另一種追求所在。高考不是一個(gè)起點(diǎn)，也不是一個(gè)終點(diǎn)，它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只不過是有人提前跨過了，而更早的進(jìn)入了社會(huì)，投身于社會(huì)的建設(shè)當(dāng)中。所以，放棄高考不是一種逃避，而是一種理性的判斷與選擇。通過自己的努力，也一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的天地。
高考，一直是一個(gè)眾人議論紛紛的話題，有人贊成，有人反對(duì)，不同的人有著不同的看法與見解。但是，如果只是保留在這樣一個(gè)層面上，那也不會(huì)有什么成效的。
國(guó)家允許考生放棄高考，就說明國(guó)家允許了這種自由。如若我們放棄高考，那也是合情合理的事情。高考最后的目的是選拔人才，而選拔出社會(huì)中的人才并不是只有一種方法。就像要到達(dá)目的地，不止有一條路一樣，縱使大多數(shù)人都選擇了那條寬廣，人流擁擠的大馬路，可是為何我們不可以另辟一條清雅小路呢?
大多數(shù)人在被問到為何要參加高考時(shí)，都會(huì)說是為了上個(gè)好大學(xué)，然后找個(gè)好的工作。的確，現(xiàn)在的大中型企業(yè)選拔人才的主要判斷一句就是依據(jù)所畢業(yè)的大學(xué)或者是學(xué)業(yè)水平。這似乎是一種人們認(rèn)為的絕對(duì)的判斷依據(jù)�？墒俏也⒉贿@么認(rèn)為，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)社會(huì)確實(shí)需要的是人才，但不單單是在學(xué)業(yè)上卓有成就的人才，我認(rèn)為，還應(yīng)該有更多的實(shí)踐性，創(chuàng)新性的人才，以及善于管理的人才等等。也就是說，一個(gè)社會(huì)需要的是多元化的“人才集體”，這個(gè)人才并不一定要有多高的學(xué)識(shí)才算是。
這樣的話，也就可以近似認(rèn)為，高考并不是一個(gè)選擇人才，判斷人能力水平的一個(gè)絕對(duì)性手段了。所以，我們并不應(yīng)在高考這個(gè)圈定單范圍內(nèi)苦悶的徘徊，也應(yīng)該從高考之外去眺望遠(yuǎn)方。
鄧金婷在高考之后才得知母親去世的噩耗。我想，這不單單是一個(gè)家庭的寫照，也應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)大多數(shù)家長(zhǎng)，大多數(shù)人的典型縮影，許多的人將高考看的很重要。我承認(rèn)，高考往往能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是這比自己的母親生命還要重要嗎，一場(chǎng)高考，可以重來，但是一個(gè)母親的生命也就就此隕落了，無法在續(xù)寫對(duì)女兒的愛了。這不禁讓我覺得，這種做法不太合理。如果我們僅僅將高考看的如此的狹隘，那么高考也就失去了其本身的意義了。
高考之外的世界同樣的精彩，為什么我們不能夠換一個(gè)角度去思考，去觀察，去探索。更早的到達(dá)我們即定的目標(biāo)呢。這可以是一個(gè)捷徑，但這不代表偷懶了。這其中也同樣有著超乎尋常的艱辛與努力。
每個(gè)人都有著自己與眾不同的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，大大小小的我們組成了當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)，有的人杰出而耀眼，有的人平凡卻偉大著，高考之外，同樣也有著不一樣的青春征程，有著不同的繽紛世界。
高考之外，定還有屬于自己的精彩征程。
高考作文 篇6
高考題目：
1.要能準(zhǔn)確表達(dá)主旨
2.題目要恰切醒目
3.題目要富有文采
考場(chǎng)上如何才能快速擬題：
1.迅速圈定材料的主旨
2.適當(dāng)聯(lián)想
3.確定題目（最好在腦子理想好3個(gè)題目用最佳的）
如何對(duì)命題作文審題：
1.確定內(nèi)容范圍
2.確定體裁
3.確定寫作重點(diǎn)
命題作文的題目不能改，如果要發(fā)揮，也只能家副標(biāo)題，命題作文特別強(qiáng)調(diào)的立意
一.開頭結(jié)尾要講究技巧
1.開頭技巧：開門見山；短小精悍；引人入勝
2.結(jié)尾技巧：?jiǎn)⒌先诵牡慕Y(jié)尾；詩情畫意的結(jié)尾；促膝談心的結(jié)尾；感悟升華的結(jié)尾；照應(yīng)開頭的結(jié)尾；令人回味的結(jié)尾
二。如何讓自己的閃爍出理性的光彩
1.滴水生輝內(nèi)容深刻
2.縱橫開掘
3.比中選優(yōu)主題求深刻
高考作文 篇7
【作文素材】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。
有位捕鳥師在湖澤上張開了羅網(wǎng)，撒下了食餌。不一會(huì)兒，成群的鳥雀飛來。鳥師一拉網(wǎng)，所有的鳥都網(wǎng)在了網(wǎng)內(nèi)。這時(shí)其中有一只大鳥撐開翅膀，所有的鳥雀都奮力齊飛，便帶著網(wǎng)一起飛上了天空。鳥師抬著頭，緊追著鳥網(wǎng)。路人對(duì)他說：“鳥在天上飛，你憑著兩條腿，怎么追得上��？”鳥師答道：“日暮時(shí)分，這些鳥兒都要各自回巢，方向一亂，鳥網(wǎng)就一定會(huì)掉下來�！闭f罷，他仍緊追不止。太陽下山了，網(wǎng)中之鳥有的要飛回樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛競(jìng)爭(zhēng)，鬧成一團(tuán)，不一會(huì)兒，整個(gè)鳥網(wǎng)當(dāng)空落下。鳥師連忙上去，把這些鳥都收拾了。
要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【立意分析】
這則材料涉及鳥、鳥師、路人三個(gè)角度進(jìn)行寫作。
（1）從鳥的角度。
A．鳥為誘餌所捕，可以立意為：①不要被誘惑所迷惑；②不要自投羅網(wǎng)。
B．大鳥撐開翅膀，眾鳥合力齊飛，便帶著網(wǎng)飛上了天空，可以立意為：①一個(gè)好漢三個(gè)幫；②人心齊，泰山移；③團(tuán)結(jié)一心，力量大；④集體力量大于個(gè)人；⑤要有一個(gè)好帶頭人。
C．太陽下山了，網(wǎng)中之鳥有的要飛回樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛競(jìng)爭(zhēng)，鬧成一團(tuán)，不一會(huì)兒，整個(gè)鳥網(wǎng)當(dāng)空落下�？梢粤⒁鉃椋孩傩南蛞惶幨�，才能成功；②想要成功，就要有共同的目標(biāo)；③同心同德，團(tuán)結(jié)一致；④思想（目的）與行動(dòng)相反，就不能成功。
�。�2）從鳥師的角度。A．鳥師抬著頭，緊追著鳥網(wǎng)，可以立意為：①堅(jiān)持不懈；②緊盯目標(biāo)，不氣餒。B．鳥師認(rèn)為這些鳥都要各自回巢，方向一亂，鳥網(wǎng)就一定會(huì)掉下來，可以立意為：①知己知彼，百戰(zhàn)不殆；②把握事物規(guī)律，獲得收獲（成功）。
�。�3）從路人的角度，可以立意為：不了解事物，不可亂言。
【作文指導(dǎo)】
故事類作文是材料作文常見的類型，故事中有多個(gè)人物，每個(gè)人物都會(huì)成為立意的幾點(diǎn)，這也就符合了材料作文立意的開放性的特征，但眾多的立意并不是都是最切合題意，這就有高下之分。那如何找到最佳的立意呢，很簡(jiǎn)單，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳利益。 本次作文材料是一則寓言故事，可以按以下步驟審題：
1．理解題意（考綱要求：符合題意）
�。�1）找對(duì)象——材料中有哪幾個(gè)對(duì)象？
分主次——你認(rèn)為幾個(gè)對(duì)象孰輕孰重，材料重點(diǎn)寫哪個(gè)對(duì)象？這則故事涉及鳥（可以分領(lǐng)頭大鳥和其他鳥眾）、捕鳥師、路人三個(gè)對(duì)象，主要對(duì)象是鳥和捕鳥師：
鳥兒開始時(shí)帶著網(wǎng)逃脫后來因各自方向亂了而掉下來，這種失敗有很多值得反思的地方；
捕鳥師則成功的捕捉了群鳥，因此也有很多值得借鑒的地方。
從路人的角度可立意為“不了解事物不可亂言”，不能算是離題，但是恐怕也難以拿到高分，畢竟不是材料要突出的重點(diǎn)。
�。�2）抓關(guān)鍵——關(guān)于重點(diǎn)對(duì)象，材料中有哪些關(guān)鍵語句？辯是非——這些關(guān)鍵語句中的做法或者態(tài)度應(yīng)該肯定還是否定？
鳥：撒下了食餌，成群的鳥雀飛來；大鳥撐開翅膀，所有的鳥雀都奮力齊飛，便帶著網(wǎng)一起飛上了天空；太陽下山了，網(wǎng)中之鳥有的要飛歸樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛爭(zhēng)競(jìng)，鬧成一團(tuán)，不一會(huì)，整個(gè)鳥網(wǎng)當(dāng)空落下
捕鳥師：鳥師抬著頭，緊追著鳥網(wǎng)；日暮時(shí)分，這些鳥兒都要各自回窠，方向一亂，鳥網(wǎng)就一定會(huì)掉下來；他仍緊追不止對(duì)鳥兒開始帶著網(wǎng)飛上天空無疑是肯定的，對(duì)后來鬧成一團(tuán)掉下來則明顯是否定的，這一前一后形成了鮮明的對(duì)比。對(duì)捕鳥師準(zhǔn)確的判斷和緊盯目標(biāo)堅(jiān)持不懈當(dāng)然是肯定的。
2．追本溯源（考綱要求：深刻） 查原因，提觀點(diǎn)——造成材料中的這種現(xiàn)象的原因是什么？透過現(xiàn)象，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，你能提煉哪些觀點(diǎn)？（考綱要求：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的聯(lián)系）
鳥：
�。�1）“撒下了食餌，成群的鳥雀飛來”，鳥為食亡，因?yàn)榻?jīng)受不起誘惑，所以提煉觀點(diǎn)：不要被誘惑所迷惑；不要自投羅網(wǎng)。
�。�2）“大鳥撐開翅膀，所有的鳥雀都奮力齊飛，便帶著網(wǎng)一起飛上了天空”，因?yàn)橛写篪B帶頭，眾鳥雀團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以提煉觀點(diǎn)：集體主義是正確的價(jià)值取向；一個(gè)好漢三個(gè)幫；人心齊，泰山移；團(tuán)結(jié)一心力量大；集體力量大于個(gè)人；要有一個(gè)好帶頭人。
（3）“太陽下山了，網(wǎng)中之鳥有的要飛歸樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛爭(zhēng)競(jìng)，鬧成一團(tuán)，不一會(huì)，整個(gè)鳥網(wǎng)當(dāng)空落下”，因?yàn)楦髯苑较虿灰荒康牟煌�，所以提煉觀點(diǎn)：心向一處使，才能成功；要想成功，就要有共同的目標(biāo)；同心同德，團(tuán)結(jié)一致；思想（目的）與行動(dòng)相反，就不能成功。
捕鳥師：
�。�1）“鳥師抬著頭，緊追著鳥網(wǎng)”，“他仍緊追不止”，因?yàn)椴而B師目標(biāo)明確并且堅(jiān)持不懈，所以提煉觀點(diǎn)：堅(jiān)持不懈；緊盯目標(biāo)，不氣餒。
�。�2）鳥師認(rèn)為“日暮時(shí)分，這些鳥兒都要各自回窠，方向一亂，鳥網(wǎng)就一定會(huì)掉下來”，因?yàn)樗私怿B的習(xí)性，所以提煉觀點(diǎn)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；把握事物規(guī)律，獲得成功。
高考作文 篇8
本次作文天津卷依然秉承傳統(tǒng)的作文形式，是話題作文，是我的青春閱讀需要學(xué)生寫出自己的感覺來，寫出自己關(guān)于閱讀的感受出來，這個(gè)主題其實(shí)我們?cè)谥耙呀?jīng)涉及過，但是需要有自己的想法，可以說是"老樹開新花"。
天津卷：我的青春與閱讀
請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你可以借助多媒體技術(shù)，"悅讀"有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)?我的青春閱讀"。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;
�、鄄簧儆�800字;④不得抄襲，不得套作。
注意事項(xiàng)：
�、� 細(xì)讀材料，注意審題。
一定要注意，不僅僅是閱讀，而是我的青春閱讀，所以內(nèi)容上一定要有"我"的閱讀體驗(yàn)。雖然文體不限，但是由于有"我"，文體是記敘文或者散文，最易于把握的是議論性散文。
�、� 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)向生活延展。
我們經(jīng)過分析揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理，并以此作為立意的根據(jù)，考生應(yīng)該多想想自己在生活中的閱讀體驗(yàn)并進(jìn)行延伸，確保立意的的貼切和深刻。如果平時(shí)對(duì)此有所思考的學(xué)生，應(yīng)該會(huì)歡呼吧。也這就對(duì)考生提出了要多關(guān)注生活，多思考，不要只是"藏身"象牙塔中。
解析角度：
1、閱讀方式的思考和閱讀內(nèi)容的拓展，伴隨著對(duì)科技進(jìn)步與傳統(tǒng)閱讀方式的改變?yōu)橹饕悸�，以前我們只有紙質(zhì)書的時(shí)候，閱讀是"享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣"，那么現(xiàn)在我們會(huì)運(yùn)用新媒體閱讀，可以是光、聲、影，也可以是碎片閱讀，考生可以依據(jù)自己的感受進(jìn)行評(píng)判，但是一定要要跟閱讀有關(guān)，結(jié)合自己的閱讀感受寫出觀點(diǎn)，進(jìn)行拓展
2、閱讀變化的思考， 這是方向主要是思考我們閱讀不論是形式還是內(nèi)容都出現(xiàn)了變化，但是基于此種變化進(jìn)行思考，探討背后的本質(zhì)，是時(shí)代的變化，還是生活心態(tài)的轉(zhuǎn)變 ，但是一定要注意，要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，不能脫離自己的體驗(yàn)，單純談現(xiàn)象，發(fā)散需要，但是更需切合題目要求。
高考作文 篇9
浙江高考零分作文：周一再見
時(shí)至今日都是我咎由自取。
我知道他是我的第一任;我以為我不會(huì)在乎，但是現(xiàn)實(shí)像他一樣又一次欺騙了我。
從崇拜、欣賞、曖昧到交往，我們的愛情就像雪豹，短短的幾天內(nèi)經(jīng)歷了無數(shù)幸福和浪漫的躍遷，一度的海誓山盟，一度的甜言蜜語，一度讓我迷失在他的愛情童話下刻意忽視了他的緋聞。
我曾以為世上沒有什么能讓我們分開，但他還是狼狽萬分地逃離。
就在前不久，他又一次被曝光了自己的婚外出軌。雖然他不是第一次被曝光出軌，但是這一次的事件卻叫我始料未及。
最初的證據(jù)并不充分，偷拍的照片并沒有太大的“話語權(quán)”;但是隨后而來的“攻擊”就像是海浪一樣的拍打著岸邊的礁石，濕潤(rùn)了一片唾沫。
我甚至抱著萬分之一的心態(tài)以為那就是我，打算站出來為他澄清，替他分擔(dān)這份愛情的“負(fù)重”，用真愛來感化世人!但他非但不鼓勵(lì)我這么做，還阻止我的添亂。
后來情況越來越惡劣，出軌的謠言最終被證實(shí)。
雖然在不久前我已經(jīng)隱約有了心理準(zhǔn)備。但那一瞬間的晴天霹靂，卻像是閃電一般鉆入腦海撕碎我們?cè)?jīng)的回憶，痛徹心扉。
我并不生氣他的出軌，因?yàn)槲宜坪跻呀?jīng)做好了第三者的準(zhǔn)備;但是令我氣憤的是，他的出軌居然是為了另一個(gè)女人，另一個(gè)我完全不知道存在的女性?而且竟然還是在與我交往的間隙。
是呀!出軌這個(gè)詞對(duì)于我們來說并不陌生，畢竟我也曾以為自己只是他們婚姻的第三者，而且還被他許諾過不日轉(zhuǎn)正;所以我對(duì)這個(gè)游離于道德之外的名詞有著極深的認(rèn)知，并且堅(jiān)決的認(rèn)為“愛情高于一切”，當(dāng)然出軌也不例外;甚至我還從周邊閨蜜的世界了解到現(xiàn)代婚姻的脆弱。
我還相信愛情，我已經(jīng)不信了婚姻。
但是，這次的出軌事件又開始讓我質(zhì)疑了愛情。
站在第三者的角度我可以用各種陰暗的理由來搪塞愛情與出軌的距離，但是當(dāng)我變成第四者，甚至N+，臣妾真的做不到呀!
這或許就是我們分手的理由。
我繼續(xù)過著書本、課堂與筆頭的大三生活，偶爾也看看新聞，聊聊貓呼，為“我們”祝福，為“賤男”點(diǎn)贊;這一切似乎都回歸了日常。
只是偶爾見聽見閨蜜聊起“好男人”，心里卻沒了感覺……
對(duì)了昨天似乎就是周一，我忽然莫名其妙的笑了起來。
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