寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

高考作文

時(shí)間:2021-03-02 11:27:00 高考 我要投稿

【必備】高考作文匯編5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的高考作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】高考作文匯編5篇

高考作文 篇1

  素材1:“五道杠”少年官

  黃藝博是武漢市華師一寄宿學(xué)校初一的學(xué)生,他除了手臂上掛的那個(gè)有“五道杠”的隊(duì)牌之外,其身上也籠罩著“全國(guó)百名優(yōu)秀好少年”“武漢市首屆‘十大孝星’”等諸多光環(huán)。黃藝博的父母在接受采訪時(shí)曾表示,黃藝博“兩三歲開始看《新聞聯(lián)播》,7歲開始堅(jiān)持每天讀《人民日?qǐng)?bào)》《參考消息》,且已在全國(guó)重要報(bào)刊上發(fā)表過100多篇文章,并將其近3000元稿費(fèi)和變賣廢品賺來的零花錢都用于資助與看望孤寡老人”。并稱“更重要的是這個(gè)孩子在政史上的許多見解,甚至已超出了我們理解的范疇”。這些言辭讓讀者們不得不把黃藝博與“天才”少年相聯(lián)系。

  據(jù)中國(guó)之聲《央廣新聞》報(bào)道,一組關(guān)于“少先隊(duì)武漢市總隊(duì)長(zhǎng)”的圖片在網(wǎng)上突然走紅,照片上的少年戴著紅領(lǐng)巾和“五道杠”隊(duì)牌,神情泰然,引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。這張照片中,黃藝博戴著“五道杠”少先隊(duì)牌,表情嚴(yán)肅,認(rèn)真地審閱著手里的文件。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)“太有范兒了”,也有網(wǎng)友評(píng)價(jià)說這孩子長(zhǎng)得有些“官相”,文字有些“官腔”。

  這位五道杠少年的背后,總有一雙翻著的白眼兒。東方衛(wèi)視播出的一段關(guān)于黃藝博的新聞的視頻顯示,幾張黃藝博在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)的圖片上,他側(cè)后一名同學(xué),卻做出撇嘴不屑的表情看著他。

  黃藝博的博客開通于今年2月8日,迄今僅發(fā)布了一篇博文和2個(gè)圖片專輯。

  寫作應(yīng)用:1、“官本位”教育戒2、引導(dǎo)等

  素材2:張繼科奪冠撕衣瘋狂慶祝

  20xx年5月16日,張繼科在奪冠的剎那間,一把扯碎了身上的球衣,上演激情“撕衣秀”。據(jù)他所說,只是覺得奔騰的情緒需要趕快宣泄。隨后的采訪里他說:“藏獒就是要宣泄,要體現(xiàn)血性!

  寫作應(yīng)用:1、形象2、對(duì)待成功等

  劉翔大邱世錦賽“銅”變“銀”

  適合話題一:人生充滿變數(shù)

  北京時(shí)間8月29日晚,大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對(duì)決終于隆重上演。最終,在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況,最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍,理查德森以13秒16獲得銀牌。

  賽后,劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示:“今天已經(jīng)非常棒了,跑的還不錯(cuò),有點(diǎn)遺憾,最后我努力加速,但比賽萬千變化,羅伯斯打了我兩下,讓我失去了平衡,但我不會(huì)怪他,這是一場(chǎng)游戲,享受快樂。”劉翔繼續(xù)說,“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易,人生道路總是有高有低,要沉著謹(jǐn)慎地去走!

  冬日那問劉翔,這次的意外是他人生的財(cái)富嗎?劉翔并沒有直接回答:“來比賽就是要準(zhǔn)備好,最后的結(jié)果誰也無法預(yù)測(cè)。”(新體)

  一小時(shí)后,由于中國(guó)隊(duì)提出申訴,羅伯斯金牌被取消,理查德森獲得冠軍,劉翔獲得銀牌。

  接著有外國(guó)記者問,盡管羅伯斯被取消比賽成績(jī),你對(duì)自己的成績(jī)滿意么?傷愈復(fù)出你取得這樣的成績(jī)?cè)趺纯矗?/p>

  劉翔說:“我對(duì)表現(xiàn)還是滿意,但是還是有小小的遺憾,結(jié)果是銀牌,不過不管是銀牌還是銅牌金牌,我都很滿意,比賽就是千變?nèi)f化,誰也不知道結(jié)果是什么樣的。”

  適合話題二:學(xué)會(huì)享受過程

  北京時(shí)間8月29日晚,大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對(duì)決終于隆重上演。最終,在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況,最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍,理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽后,劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示:“今天已經(jīng)非常棒了,跑的還不錯(cuò),有點(diǎn)遺憾,最后我努力加速,但比賽萬千變化,羅伯斯打了我兩下,讓我失去了平衡,但我不會(huì)怪他,這是一場(chǎng)游戲,享受快樂。” 一名外國(guó)記者問劉翔,你對(duì)自己獲得銀牌做何感想,對(duì)于羅伯斯取消資格,是覺得失望還是覺得應(yīng)該被取消?” 劉翔說:“我覺得遺憾,我們私下里兩個(gè)人是很好的朋友,其他的我不方便說什么評(píng)價(jià),比賽的初衷是享受快樂就好! 中國(guó)記者問劉翔:“如果可以選擇,你是會(huì)接受銀牌的結(jié)果,還是希望重賽?” 劉翔說:“很多結(jié)果是無法改變的,如果改變結(jié)果,對(duì)很多人都不公平,比賽在我看來就是一場(chǎng)游戲而已,開心就好。”

  適合話題三:寬厚待人

  北京時(shí)間8月29日晚,大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對(duì)決終于隆重上演。最終,在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況,最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍,理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽后,劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示:“今天已經(jīng)非常棒了,跑的還不錯(cuò),有點(diǎn)遺憾,最后我努力加速,但比賽萬千變化,羅伯斯打了我兩下,讓我失去了平衡,但我不會(huì)怪他,這是一場(chǎng)游戲,享受快樂!眲⑾枥^續(xù)說,“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易,人生道路總是有高有低,要沉著謹(jǐn)慎地去走! 一名外國(guó)記者問劉翔,你對(duì)自自己獲得銀牌做何感想,對(duì)于羅伯斯取消資格,是覺得失望還是覺得應(yīng)該被取消?”

  劉翔說:“我覺得遺憾,我們私下里兩個(gè)人是很好的朋友,其他的我不方便說什么評(píng)價(jià),比賽的初衷是享受快樂就好! 中國(guó)的記者問,雖然有一些遺憾,你在金牌的爭(zhēng)奪中還是有可能性的,你是否已經(jīng)找到自己的狀態(tài)了呢? 劉翔說:“我覺得我作為一名跨欄運(yùn)動(dòng)員,都在努力訓(xùn)練,爭(zhēng)取發(fā)揮最好水平,沒想其他的!

  接著中國(guó)記者問:“你和羅伯斯是朋友,下一次你見到羅伯斯,你會(huì)對(duì)他說什么呢?”

  劉翔很深沉地說:“哥們!你好!”(全場(chǎng)笑)。

  適合話題四:在自己身上找原因

  北京時(shí)間8月29日晚,大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對(duì)決終于隆重上演。最終,在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況,最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍,理查德森以13秒16獲得銀牌。

  賽后,劉翔在接受央視記者冬日那采訪時(shí)表示:“今天已經(jīng)非常棒了,跑的還不錯(cuò),有點(diǎn)遺憾,最后我努力加速,但比賽萬千變化,羅伯斯打了我兩下,讓我失去了平衡,但我不會(huì)怪他,這是一場(chǎng)游戲,享受快樂!眲⑾枥^續(xù)說,“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易,人生道路總是有高有低,要沉著謹(jǐn)慎地去走!

  冬日那問劉翔,這次的意外是他人生的財(cái)富嗎?劉翔并沒有直接回答:“來比賽就是要準(zhǔn)備好,最后的結(jié)果誰也無法預(yù)測(cè)。”

  一小時(shí)后,由于中國(guó)隊(duì)提出申訴,羅伯斯金牌被取消,理查德森獲得冠軍,劉翔獲得銀牌。

  有記者問,您(孫海平)覺得羅伯斯是不是有主動(dòng)的干擾因素在里面?

  孫海平說,“可能羅伯斯是下意識(shí)的,手甩過去是下意識(shí)地,但是這個(gè)抓是很難講了,他有一個(gè)抓的動(dòng)作!

  對(duì)于這次劉翔被撞,孫海平做了三個(gè)總結(jié),他說:“今天發(fā)生這樣的事情,對(duì)于我們教練員來講也是一個(gè)教訓(xùn),需要給劉翔改進(jìn)。一是我們前面跑得再快一點(diǎn),他想抓也抓不到;二是劉翔身體力量方面確實(shí)和幾個(gè)高手比有欠缺,如果他的力量再?gòu)?qiáng)一點(diǎn),手臂的力量再?gòu)?qiáng)一點(diǎn),他抓也抓不住;第三、我想如果以后再碰到羅伯斯的話,我們?cè)僦鲃?dòng)謙讓一點(diǎn),再往右靠一點(diǎn)(記者們樂),他要抓,除非他手像跳舞一樣過來才能抓到。所以這個(gè)問題對(duì)于我們訓(xùn)練也起到一個(gè)警示作用!

高考作文 篇2

  國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)15日上午在人民大會(huì)堂同印度總理莫迪舉行會(huì)談。

  雙方就中印攜手共謀發(fā)展,深化各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作,構(gòu)建更加緊密的發(fā)展伙伴關(guān)系達(dá)成共識(shí)。

  會(huì)談后,兩國(guó)總理共同見證了雙方鐵路、礦業(yè)、地方交往等領(lǐng)域24個(gè)合作文件的簽署。

  李克強(qiáng):在莫迪總理此次訪華期間,我們雙方不僅達(dá)成共識(shí),而且取得了許多務(wù)實(shí)的成果。

  剛才我和莫迪總理共同見證了24個(gè)文件的簽署,所涉及的領(lǐng)域十分廣闊,從上天到下地,所謂航天、航空和地震的合作,從經(jīng)貿(mào)到人文智庫(kù)的合作,這表明了我們之間合作的領(lǐng)域和空間十分的廣闊。

  而且我和莫迪總理還達(dá)成共識(shí),就是兩國(guó)之間就經(jīng)濟(jì)、人文諸多領(lǐng)域的合作要形成高層對(duì)話協(xié)商機(jī)制。

  在產(chǎn)能、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、人文交流、IT產(chǎn)業(yè)、住房建設(shè)等諸多的領(lǐng)域形成一籃子合作計(jì)劃和框架,來推進(jìn)中印兩國(guó)的合作,形成強(qiáng)有力的勢(shì)頭。

  坦率的說,中印這兩個(gè)大國(guó)之間的貿(mào)易額目前并不大,和我們兩國(guó)之間的國(guó)力、市場(chǎng)相比較還有很大差距,這也表明我們有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

高考作文 篇3

  一、議論類文體

  一類卷(63—70)

  總體標(biāo)準(zhǔn):能準(zhǔn)確把握題意,立意深刻,選材適當(dāng),中心突出,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有新意,有文采。

  補(bǔ)充細(xì)則:

  一類上(68—70)

  符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者:

  1.能從材料中引出深刻的道理,或?qū)Σ牧现幸l(fā)的思考闡述深刻,文采優(yōu)美。

  2.對(duì)材料中引發(fā)的思考闡述深刻,語言樸實(shí)無華而有一定功力。

  3.在立意、構(gòu)思、文體應(yīng)用等某一方面有創(chuàng)新。

  一類中(65—67)

  基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者:

  1.能從材料中引出有深度的道理,或?qū)Σ牧现幸l(fā)的思考闡述深刻,但結(jié)構(gòu)或語言等方面略有不足。

  2.在立意或文體某一方面有創(chuàng)新,但結(jié)構(gòu)或語言等方面略有不足。

  一類下(63—64)

  符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者:

  能從材料中引出有意義的道理,角度比較獨(dú)特,但在結(jié)構(gòu)或語言等方面略有不足。

  二類卷(52—62)

  總體標(biāo)準(zhǔn):立意較深刻,選材較適當(dāng),中心明確,內(nèi)容較充實(shí),感情真實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語言通順。

  補(bǔ)充細(xì)則:

  二類上(59—62)

  符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者:

  有靈氣、有新意,但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等某一方面略有不足。

  二類中(55—58)

  基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者:

  1.有獨(dú)特的思考,但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等某一方面有缺陷。

  2.新意不夠,但平穩(wěn)充實(shí)。

  二類下(52—54) 基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)。

  三類卷(39—51)

  總體標(biāo)準(zhǔn):基本符合題意,立意一般,選材尚恰當(dāng),中心尚明確,內(nèi)容尚充實(shí),感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,語言基本通順,偶有語病。

  補(bǔ)充細(xì)則:

  三類上(48—51)

  符合總體標(biāo)準(zhǔn)。

  三類中(44—47)

  符合總體標(biāo)準(zhǔn)但有故意拔高(升華不自然)之感。

  三類下(39—43)

  符合總體標(biāo)準(zhǔn)但羅列現(xiàn)象,泛泛而談,缺乏思考或認(rèn)識(shí)膚淺。

  四類卷(21—38)

  總體標(biāo)準(zhǔn):偏離題意,立意或選材不當(dāng),中心不明確,內(nèi)容單薄,結(jié)構(gòu)不夠完整,語言欠通順,語病較多。

  補(bǔ)充細(xì)則:

  四類上(30—38)

  雖基本符合題意,但中心不明確,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語言欠通順,語病較多。

  四類中(25—29)

  符合總體標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要素。

  四類下(21—24)

  符合總體標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要素且無中心。

  五類卷(0—20)

  總體標(biāo)準(zhǔn):1.脫離題意;2.文理不通;3.全文不足400字。

  補(bǔ)充細(xì)則:

  五類上(17—20)

  符合下列一項(xiàng)者:

  1.脫離題意,內(nèi)容單薄空洞但完整成文。

  2.全文不足400字。

  五類中(10—16)

  文理不通,不知所云,有文章之形,而無文章之實(shí)。

  五類下(0—9)

  不成文的,9分以下。

  經(jīng)查證為全文抄襲的,0分。

  二、記敘抒情類文體

  一類卷(63—70)

  (總體標(biāo)準(zhǔn)參照議論文,以下簡(jiǎn)略)

  一類上(68—70)

  記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意深刻、有回味,構(gòu)思巧妙,情節(jié)豐富生動(dòng),描寫生動(dòng)形象,語言暢達(dá),有文采。

  抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意深刻、有回味,構(gòu)思巧妙,語言暢達(dá),有文采。

  一類中(65—67)

  記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意有深度,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動(dòng),描寫具體,語言暢達(dá)。

  抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意有深度,構(gòu)思巧妙,感情真切,語言暢達(dá)。

  一類下(63—64)

  記敘類:緊扣題意,感情真摯,寓意有意義,構(gòu)思巧妙,情節(jié)具體,描寫較具體,語言流暢。

  抒情類:緊扣題意,感情真摯,寓意有意義,構(gòu)思巧妙,感情真實(shí),語言流暢。

  二類卷(52—62)

  二類上(59—62)

  記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,情節(jié)具體,敘述生動(dòng),語言通順。

  抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的'構(gòu)思,抒情自然,語言流暢。

  二類中(55—58)

  記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,情節(jié)較具體,敘述清晰,語言通順。

  抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意集中,有較好的構(gòu)思,抒情較自然,語言通順。

  二類下(52—54)

  記敘類:符合題意,感情真實(shí),寓意清楚,有較好的構(gòu)思,情節(jié)較具體,敘述清晰,語言通順,偶有語病。

  抒情類:符合題意,感情真實(shí),寓意清楚,有較好的構(gòu)思,抒情較自然,語言通順,偶有語病。

  三類卷(39—51)

  三類上(48—51)

  記敘類:基本符合題意,感情尚真實(shí),有一定寓意,情節(jié)結(jié)構(gòu)基本完整,敘述清楚,語言基本通順。

  抒情類:基本符合題意,感情尚真實(shí),有一定寓意,結(jié)構(gòu)基本完整,抒情較自然,語言基本通順。

  三類中(44—47)

  記敘類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,情節(jié)較簡(jiǎn)單,語言基本通順。

  抒情類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,有抒情色彩,語言基本通順。

  三類下(39—43)

  記敘類:基本符合題意,感情尚真實(shí),寓意膚淺,缺乏思考,結(jié)構(gòu)基本完整,情節(jié)較單調(diào),語言基本通順。

  抒情類:寓意基本符合題意,感情尚真實(shí),結(jié)構(gòu)基本完整,抒情不夠自然真實(shí),語言基本通順。

  四類卷(21—38)

  四類上(30—38)

  記敘類:寓意雖然基本符合題意,但寫人記事卻與話題游離,情節(jié)不自然,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語病較多。

  抒情類:寓意雖然基本符合題意,但抒情不自然,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語病較多。

  四類中(25—29)

  記敘類:寓意偏離題意,缺乏情節(jié),內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語病較多。

  抒情類:寓意偏離題意,抒情矯揉造作,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語病較多。

  四類下:(21—24)

  記敘類:偏離題意,情節(jié)散亂,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語病較多。

  抒情類:寓意偏離題意,感情虛假,內(nèi)容單薄空洞,結(jié)構(gòu)不夠完整,語病較多。

  五類卷 (0—20)

  五類上(17—20)

  符合下列一項(xiàng)者:

  1.脫離題意,內(nèi)容單薄空洞但完整成文。

  2.全文不足400字。

  五類中(10—16)

  文理不通、不知所云,有文章之形,而無文章之實(shí)。

  五類下(0—9)

  不成文的,9分以下。

  經(jīng)查證為全文抄襲的,0分。

  其余文體,參照總體標(biāo)準(zhǔn)給分

  【說明】

  1.錯(cuò)別字1個(gè)扣1分,至多扣3分。

  2.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,酌情扣分(不另注明)。

  3.文面不整潔,酌情扣分1—2分。文面整潔美觀,酌情加1—2分(不另注明)。

  4.未寫題目扣2分。

高考作文 篇4

  閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)

  在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中,宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片。小王同學(xué)就此上書校長(zhǎng),認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好,但視覺沖擊力太強(qiáng),不太適宜,建議另?yè)Q其他圖片,如漫畫等。校長(zhǎng)回復(fù)說,漫畫太“溫馨”,不能給人多少觸動(dòng);人的生命只有一次,安全教育宣傳,只有 “觸目”才能“驚心”。當(dāng)然,也歡迎大家提出更加完善的建議。

  校園安全宣傳是“溫馨提示”好,還是“觸目驚心”好?同學(xué)們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。

  如果你是該校學(xué)生,也參與這場(chǎng)討論,那么,你的立場(chǎng)是什么?或者對(duì)此有什么具體建議?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、看法或建議。

  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,完成寫作任務(wù)。

  【文題解析】

  這是一篇“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文。具備這類作文目的針對(duì)性、角色定位性、隱形比較性和文體明確性等寫作特征。

  1.目的針對(duì)性

  某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中一張慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片引發(fā)的兩方爭(zhēng)論:就校園安全宣傳問題,以小王同學(xué)為代表的一方主張的 溫馨提示 好,而以校長(zhǎng)為代表的校方則主張的 觸目驚心 好。這其實(shí)是一場(chǎng)正方的辯論。

  2.角色定位性

  寫好“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文,寫作角色定位非常重要,一旦錯(cuò)位,行文思維就會(huì)飄忽不定,從而導(dǎo)致游離中心。不過,本文較好定位:要么選正方,要么選反方。

  3.隱形比較性

  深二模作文材料中雖然沒有明確寫著“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和比較”這樣的字眼,但在說理的過程中其實(shí)是需要比較才能把話說透的。這就叫做“隱形比較”。關(guān)于“比較”,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文,從20xx年的全國(guó)兩套試卷來看,分“權(quán)衡比較”類和“不用比較”類。而“權(quán)衡比較”類中有包含“顯性比較”和“隱性比較”兩種,深二模作文就是后一種。解開了這些“套子”,文章寫起來才得心應(yīng)手。

  優(yōu)秀作文:用真相教育最有力

  某高中學(xué)校舉辦“交通安全宣傳教育”活動(dòng),其內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)照片,引來個(gè)別同學(xué)的擔(dān)憂,認(rèn)為照片沖擊力太強(qiáng),不太適宜。這種“溫馨提示”可能對(duì)小學(xué)生而言有一定的道理,但是,我以為在高中做安全教育宣傳活動(dòng)還是直接放真實(shí)的照片為好。

  絕大多數(shù)高中生都已經(jīng)有了獨(dú)立思考的能力,面對(duì)看似“慘烈”的車禍現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該有較強(qiáng)的接受和面對(duì)能力。不僅如此,許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現(xiàn)場(chǎng),何況是照片呢?如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式,高中生不僅難以產(chǎn)生興趣,而且會(huì)嗤之以鼻,也達(dá)不到宣傳的目的。

  因此,還是用真實(shí)的照片為好。不要以為一些漫畫就可以解決問題,漫畫只是虛構(gòu)的情景,很難觸動(dòng)讀者的內(nèi)心,讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強(qiáng)大沖擊力。馬克﹒吐溫曾經(jīng)慎重地警告世界:真實(shí)比虛構(gòu)更陌生。許多同學(xué)交通觀念冷漠,平日里闖紅燈也是家常便飯,如果不親眼見到慘烈的車禍場(chǎng)面,遑論從內(nèi)心深處產(chǎn)生真正的交通安全意識(shí)呢?也許這些高中生就會(huì)成為將來的“中國(guó)式過馬路”群體中的一員!高中生對(duì)漫畫式的車禍場(chǎng)景的確難以真正產(chǎn)生心理觸動(dòng),為何不直接使用真實(shí)的車禍場(chǎng)面照片呢?讓學(xué)生走近真實(shí)場(chǎng)景,加深印象,這樣才能達(dá)到教育目的,保證自己在以后的交通行駛過程中規(guī)規(guī)矩矩距地按照交通規(guī)章制度進(jìn)行。

  另一方面,交通安全問題在高中校園進(jìn)行宣傳背后的反映的事實(shí)讓人揪心,透露出目前交通安全教育的現(xiàn)狀堪憂。對(duì)比國(guó)外,瑞典幼兒2周歲時(shí)就開始對(duì)他們進(jìn)行交通安全教育,使他們掌握交通法規(guī)最初步、最基本的知識(shí);丹麥孩子8歲時(shí),就具備了相當(dāng)強(qiáng)的安全意識(shí),知曉安全過馬路等常識(shí)。然而,中國(guó)高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實(shí)的車禍照片,就引來個(gè)別人的擔(dān)憂,難道中國(guó)的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎?連高中生都還要進(jìn)行交通安全教育活動(dòng),不正是從一個(gè)側(cè)面反映我們國(guó)家其實(shí)處于嚴(yán)峻的交通安全形勢(shì)嗎?如果不放一張真實(shí)的車禍照片來驚醒更多的人,讓他們認(rèn)識(shí)到交通安全意識(shí)的重要性,認(rèn)識(shí)到生命的難能可貴,暫時(shí)接受一點(diǎn)點(diǎn)刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比,那一個(gè)更重要?不言而喻。

  的確,那張真實(shí)的照片已經(jīng)包含著一個(gè)甚至好幾個(gè)家庭慘劇了,真實(shí)的照片用真實(shí)告訴讀者:請(qǐng)?bào)@醒!這是真的!請(qǐng)你注意交通安全!回過頭來看,該校校長(zhǎng)肯定是懂得教育理論的人,他掛出真實(shí)的車禍照片,他的內(nèi)心又多么無奈,對(duì)高中生的安全問題又是多么重視!寓言家伊索認(rèn)為:災(zāi)難能證明真實(shí)。我認(rèn)為,災(zāi)難的照片不僅能證明災(zāi)難的真實(shí),還能驚醒更多忽視災(zāi)難的人!

高考作文 篇5

  我哥哥趙藝,今年六月七日、八日要參加高考,一聽說我哥要參加高考了,我們都開始為哥哥的事忙碌起來!

  我們?nèi)胰巳硕加幸粋(gè)職位,人人的職位都與高考有關(guān)。先說我吧,我的職位是:高考試題和高考當(dāng)天天氣尋找員。我每天放學(xué)回家,第一件事就是拿起當(dāng)天報(bào)紙尋找一切與高考有關(guān)的資料,而且翻閱時(shí),不能有半點(diǎn)疏漏,否則將會(huì)被臭罵一頓!我爸爸的職位是:資料傳遞員和資料保管員。每次我翻閱到的高考相關(guān)資料,都必須交給爸爸,讓他轉(zhuǎn)交給哥哥,而且他還要負(fù)責(zé)保管!有一次,我把資料給了他。過了幾天,他要送去時(shí),可是,找了半天也沒找著,就叫我出來幫他找,我仔細(xì)想了想,不一會(huì)兒,我就“莫名其妙”地向洗手間走去。剛開始,我爸不知所云,但是很快就明白過來。果然,不一會(huì)兒,資料就被我拿了出來。我媽媽的職位是監(jiān)督我們。每次,我們都在她的監(jiān)督下按時(shí)交貨。我爺爺……

  我們?nèi)抑赃@樣興師動(dòng)眾,都是出自于親人之間的愛,我們愛我的哥哥

【【必備】高考作文匯編5篇】相關(guān)文章:

1.【必備】高考作文匯編五篇

2.【必備】高考作文匯編九篇

3.【必備】高考作文匯編8篇

4.【必備】高考作文匯編八篇

5.【必備】高考作文匯編七篇

6.【必備】高考作文匯編7篇

7.【必備】高考作文4篇

8.【必備】高考作文9篇

9.【必備】高考作文九篇

三台县| 陆川县| 遂溪县| 项城市| 云阳县| 永胜县| 云南省| 额尔古纳市| 大同县| 苏尼特左旗| 仙桃市| 襄城县| 东丰县| 嘉峪关市| 南丰县| 会东县| 凭祥市| 巢湖市| 中西区| 兴安县| 姜堰市| 九龙县| 天台县| 新源县| 双牌县| 基隆市| 确山县| 刚察县| 金湖县| 织金县| 宁德市| 贵德县| 扎兰屯市| 顺平县| 安阳县| 久治县| 正镶白旗| 安陆市| 泸水县| 迁安市| 繁昌县|