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高考作文

時(shí)間:2021-03-01 11:16:29 高考 我要投稿

【推薦】高考作文合集八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的高考作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】高考作文合集八篇

高考作文 篇1

  或曰:"以德報(bào)怨,何如?"子曰:"何以報(bào)德?以直抱怨,以德報(bào)德。" (《論語(yǔ)》)

  當(dāng)受助者們?cè)趨诧w的捐助下過(guò)上正常的生活時(shí),回望病危的叢飛,他們是否感到一絲焦急與不安?他們是否曾考慮過(guò)對(duì)于叢飛的愛(ài)心,何以為報(bào)?

  先哲孔子早已為我們找到了完美的答案--以德報(bào)德。

  我們生活在一個(gè)光怪陸離的社會(huì),一個(gè)科技水平、生活水平都比先秦高得多的環(huán)境里,我們不能放棄先哲留給我們的真善美。以德報(bào)德不僅是兩千年前的準(zhǔn)則,也應(yīng)當(dāng)是我們當(dāng)代人的道德底線。

  我不想一味地抱怨世風(fēng)日下,也不會(huì)口口聲聲訴說(shuō)社會(huì)陰暗。我想我們每個(gè)人都應(yīng)該做一次內(nèi)心的拷問(wèn),心靈呼喚感恩與報(bào)答,社會(huì)需要良知與正義。這些,你做到了嗎?

  我曾讀過(guò)一個(gè)故事。

  一個(gè)山間的夜晚,一位禪師正坐在自己的小屋外打坐修禪。這時(shí),從黑暗中竄出一個(gè)人影,他偷偷地溜進(jìn)了禪師的小屋。清貧的禪師室內(nèi)竟無(wú)一物可拿,不一會(huì)兒,那人就失望地出來(lái)了。正當(dāng)他走到門口,竟看見(jiàn)禪師對(duì)著他,像是在等他。沒(méi)等他開口,禪師就把自己的外衣脫下,披在他身上,說(shuō):"山里風(fēng)大,穿上這衣服下山吧。"那人無(wú)地自容,披上衣服匆匆走了。禪師目送著,自言自語(yǔ)道:"愿我能送他一輪明月。"第二天清晨,禪師在門口發(fā)現(xiàn)了昨晚那件衣服整整齊齊地放著。禪師欣慰地笑了:"我真的送了他一輪明月"。

高考作文 篇2

  一、吃透材料,根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn)

  話題作文的材料具有雙重身份,它既是話題的引語(yǔ),又是對(duì)作文的提示語(yǔ)。話題材料中總是隱含著命題者的一些意圖,如對(duì)作文范圍與立意的某種限定等。審題時(shí),首先就要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來(lái),并據(jù)此確立自己文章的觀點(diǎn)

  20xx年高考作文題的話題材料是一個(gè)寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時(shí),將“誠(chéng)信”拋掉了。對(duì)于人生來(lái)說(shuō),誠(chéng)信不僅是一種美德,更是做人的根本,怎么可以拋棄呢?盡管這個(gè)故事并沒(méi)有結(jié)論,但其中蘊(yùn)含的道理是很清楚的:誠(chéng)信不可拋。要按這個(gè)道理立意,就是命題者通過(guò)話題材料給予考生的提示。因此,作文的話題雖然只是“誠(chéng)信”二字,但作文是必須按“誠(chéng)信不可拋”來(lái)寫的。

  再看下面的題目:?

  中國(guó)足球隊(duì)經(jīng)過(guò)44年的努力,經(jīng)歷了6次失敗之后,終于圓了進(jìn)軍20xx年世界杯的夢(mèng)。對(duì)這次沖擊世界杯的成功,有人評(píng)說(shuō)是我們機(jī)會(huì)和運(yùn)氣好,既未與日、韓照面,又避開了伊朗、沙特。否則,結(jié)果如何還很難說(shuō)。你認(rèn)為是這樣嗎?請(qǐng)以“運(yùn)氣”為話題寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,文體不限。(注:20xx年世界杯,日、韓兩國(guó)為主辦國(guó),其球隊(duì)直接出線,不參加亞洲區(qū)的選拔賽;中國(guó)隊(duì)在亞洲區(qū)十強(qiáng)賽的分組中,抽簽編入B組,伊朗、沙特在A組)

  這個(gè)題目的話題材料中說(shuō)中國(guó)足球隊(duì)出線是靠運(yùn)氣,顯然有失片面。因此,話題材料中的問(wèn)題:“你認(rèn)為是這樣嗎?”就隱含著一個(gè)“不是這樣”的答案?闯隽诉@一點(diǎn),就知道要在辯證立論上下功夫了,既不能全部否定運(yùn)氣的作用,也不可把成敗的根本原因歸于運(yùn)氣,起根本作用的還是主觀努力和實(shí)力。如果寫這個(gè)題目時(shí),以“好運(yùn)來(lái)了擋也擋不住”立論,就與命題者的意圖相悖了

  二、吃準(zhǔn)材料,抓住關(guān)鍵問(wèn)題思考立意

  讀懂話題材料,不僅與能否確立正確觀點(diǎn)有關(guān),還與能否抓住關(guān)鍵問(wèn)題構(gòu)思文章,使文章的立意與表達(dá)的重點(diǎn)符合命題要求有關(guān)。如果抓不準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵問(wèn)題,作文就難免或淺或偏。

  20xx年高考作文題的話題材料說(shuō)的是一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)。會(huì)上一位學(xué)者以4個(gè)圖形的實(shí)例說(shuō)明答案是豐富多彩的,而這個(gè)被說(shuō)明的道理就被用作話題。這個(gè)話題,也就是我們構(gòu)思文章的前提。面對(duì)豐富多彩的世界,有什么思想感受,想到些什么,想怎么辦,是寫好這篇作文的關(guān)鍵問(wèn)題。抓住這些關(guān)鍵問(wèn)題去思考立意,就容易寫出一定的深度。如果停留在為話題“答案是豐富多彩的”補(bǔ)充例證,雖然并不偏題,但文章立意容易偏淺(因話題材料已說(shuō)明此意)。如果對(duì)這些問(wèn)題根本沒(méi)注意,而去改寫、擴(kuò)寫這個(gè)會(huì)議故事,就完全偏離命題要求了

  再舉兩個(gè)例題:?

  第1題:世界永遠(yuǎn)處在變化之中,自然界在不停地變,社會(huì)在不停地變,人在不停地變。有位哲人說(shuō):世上惟一永恒的事情就是變化。面對(duì)這變化無(wú)窮的世界,人該怎么辦呢?請(qǐng)以“變化”為話題,寫一篇文章,題目自擬,文體不限,不少于800字。

  寫這個(gè)題目不能停留在反映“變化”上。話題材料已經(jīng)說(shuō)明了世界是變化的,再停留在反映這一點(diǎn)上便不符合命題要求。要緊緊抓住話題材料提出的問(wèn)題“面對(duì)這變化無(wú)窮的世界,人該怎么辦呢?”來(lái)思考作文的立意,寫出鮮明的觀點(diǎn)來(lái)。如“以變應(yīng)變”、“與時(shí)俱進(jìn)”等,以及我們不僅要適應(yīng)世界的變化,更要探索變化的規(guī)律,主動(dòng)地去改變世界等等。這樣抓住關(guān)鍵思考立論,文章就有了深度。

  第2題:隨著交通、通訊越來(lái)越發(fā)達(dá),隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),世界似乎正變得越來(lái)越;而隨著對(duì)宇宙的探索和研究越來(lái)越深入,越來(lái)越多的人意識(shí)到地球不過(guò)是人類居住的一個(gè)小小的村落。于是,一個(gè)新名詞“地球村”出現(xiàn)了!暗厍虼濉,多么形象的稱呼。對(duì)此,你有什么聯(lián)想、想象或見(jiàn)解呢?請(qǐng)以“地球村”為話題寫一篇作文,題目自擬,文體不限,不少于800字。

  寫這篇文章容易犯的毛病就是重復(fù)話題材料已經(jīng)說(shuō)明的意思,地球變小了,變成村落了。這是話題材料已經(jīng)說(shuō)明的意思,不宜再多說(shuō)。這個(gè)題目實(shí)際上是要求以“地球已經(jīng)是個(gè)村”為前提,來(lái)寫你的聯(lián)想、想象和見(jiàn)解。明白了這一點(diǎn),思路就不難打開,文章也不難寫好。如,地球變小,經(jīng)濟(jì)一體化了,我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)(可以聯(lián)系我國(guó)加入WTO來(lái)寫,這既是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必由之路,也可以促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的共同繁榮)。再如,在一個(gè)村子里,和平顯得格外重要,而現(xiàn)在的世界還不怎么安寧,呼吁和平可以成為很好的立意。再如,地球變小,資源更應(yīng)珍惜,環(huán)境更需要保護(hù)等等。這些方面都有很多文章可做。明白了這一點(diǎn),在文章的結(jié)構(gòu)上也容易把握住。對(duì)地球怎么會(huì)變小就不能花較多的篇幅去論說(shuō),三言兩語(yǔ)開個(gè)頭就行,主要篇幅要用來(lái)論說(shuō)我們?cè)撛趺崔k的正題

  三、看清話題,避免脫離命題范圍

  話題的文字總是很簡(jiǎn)短。但盡管這樣,對(duì)話題也一定要看清,想清,否則也有偏出去的可能。

  1999年的話題是“假如記憶可以移植”。有的考生在文章中大寫特寫記憶到底能否移植,也有的寫記憶移植的試驗(yàn)如何如何,完全脫離了話題規(guī)定的范圍。話題假設(shè)記憶可以移植,就是規(guī)定了前提和范圍,考生只能在這個(gè)范圍內(nèi)作文。再去討論能否移植的問(wèn)題,就是對(duì)這個(gè)前提有意見(jiàn),也就越出了話題的范圍,在寫另外的題目了。這在高考作文中是不允許的。

  再如下面的題目:?

  大千世界,形形色色的誘惑可不少。燈紅酒綠、金錢美色、名譽(yù)權(quán)位……甚至賭與毒,都能讓你的心靈經(jīng)受考驗(yàn)。面對(duì)誘惑,人怎樣才能擁有一個(gè)充實(shí)的、高尚的、有意義的人生呢?請(qǐng)以“戰(zhàn)勝誘惑”為話題寫一篇文章,題目可以用話題也可以自擬,文體不限,不少于800字。

  這里的話題是“戰(zhàn)勝誘惑”。如果忽略了“戰(zhàn)勝”二字,大寫特寫“誘惑”的種類、危害以及深受其害的各種案例,文章也許可以寫得很精彩,但對(duì)于話題來(lái)說(shuō),卻肯定是偏出去了。因?yàn)楦鶕?jù)這個(gè)話題,作文的重點(diǎn),應(yīng)該放在“戰(zhàn)勝”二字上

  總之,審題是寫好作文的第一步,話題作文也不例外。

高考作文 篇3

  全國(guó)卷I:老外眼中的中國(guó)關(guān)鍵詞

  作文題目:據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

  請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。

  河北衡水中學(xué)“高考明星教師”王兵:今年作文題目開放性強(qiáng)、接地氣,又具有很深厚的文化底蘊(yùn)。題目引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不能只停留在課本上,或者一味做題,要更好地關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事,關(guān)注我們科技的發(fā)展。

  江西省語(yǔ)文特級(jí)教師鐘國(guó)粱:從審題立意看,難度較小,選擇較大,引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì),關(guān)注時(shí)事,題目較好地體現(xiàn)了選拔人才時(shí)對(duì)考生價(jià)值觀考量的“國(guó)家意志”。所以,語(yǔ)文教學(xué)往往“功夫在詩(shī)外”。

  石家莊二中語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、高級(jí)教師高雯:審題難度很低,這些關(guān)鍵詞看起來(lái)雜亂,其實(shí)都圍繞“中國(guó)符號(hào)”低的門檻和廣的視角,有助于緩解教育不均衡帶來(lái)的不公平,體現(xiàn)了高考對(duì)教育暫時(shí)落后地區(qū)考生的溫情關(guān)懷。

  全國(guó)卷II:根據(jù)古詩(shī)句自擬文

  作文題目:6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè),自行立意,確定文體,自擬題目。1、天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》;露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫);何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照);受光于庭戶見(jiàn)一堂,受光于天下照四方(魏源);必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說(shuō),敢做,敢當(dāng)(魯迅);數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(毛澤東)。

  西安鐵一中高級(jí)語(yǔ)文教師何占所:題目出乎意料,給六句話讓考生自由發(fā)揮,與以往不同,這給了考生一個(gè)巨大的解放。

  雖然六句話,但字面意思,深層含義,都需要深刻理解,提煉出關(guān)鍵詞才行;其次,考查學(xué)生的篩選、組合能力,學(xué)生可以根據(jù)自己的理解,選擇自己比較熟悉的內(nèi)容,可以根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料選擇;再次,考查學(xué)生自由表達(dá)的能力。

  西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)正高級(jí)語(yǔ)文教師徐殿東:題目首先從內(nèi)容上體現(xiàn)了教學(xué)大綱從修訂到頒布反復(fù)要求的“立德樹人”。材料給出的六句話都代表的是中華民族的精神傳承,都是主流思想,也都是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,是教學(xué)大綱一直要求和強(qiáng)調(diào)的。

  全國(guó)卷III:我與高考或我看高考

  作文題目:今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年,高考為國(guó)選材,推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步,取得了舉世矚目的成就,40年來(lái),高考激揚(yáng)夢(mèng)想,凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感,飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲,想當(dāng)年,1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)。看今天,你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起奮戰(zhàn)在20xx的高考考場(chǎng)上。

  要求:請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題,寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題且不少于800字。

  山西省特級(jí)教師劉補(bǔ)明:此次高考作文的命題很好,不僅展現(xiàn)了新材料作文的特點(diǎn),也延續(xù)了傳統(tǒng)作文的特質(zhì)。兩個(gè)副標(biāo)題“我看高考”重在對(duì)高考的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、評(píng)價(jià)!拔业母呖肌眲t重在過(guò)程和聯(lián)系。此外,“我”和“高考”兩者既有關(guān)聯(lián)性也有思辨性?碱}中,“我”為考生奠定了作文立意,而考生對(duì)于“高考”要有自己的思想,在這相對(duì)寬松的寫作空間里,考生可以仁者見(jiàn)智的自由發(fā)揮。

  江蘇卷:車輛與時(shí)代變遷

  作文題目:現(xiàn)代社會(huì)車來(lái)車往,車的種類紛繁復(fù)雜,生活中已離不開車,車見(jiàn)證了時(shí)代的變遷和觀念的轉(zhuǎn)變,車代表了社會(huì)的發(fā)展。請(qǐng)以此為話題,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬,體裁不限,詩(shī)歌除外。

  西安鐵一中語(yǔ)文高級(jí)教師何占所:江蘇的高考作文秉持了一貫的原則——靈活。這樣的材料植根于現(xiàn)實(shí)生活,是考生所熟知的。然而,常見(jiàn)不等于有理解,有理解不等于深刻。這樣的作文題再一次把考生的目光引向社會(huì)生活,促使學(xué)生和教學(xué)都樹立起扎根生活的意識(shí),避免了觀念領(lǐng)路,先入為主,強(qiáng)行啟發(fā)的錯(cuò)誤傾向,值得推廣。

  “車”是載體,“有各種類型”,可以是自行車、也可以是小汽車,可以透過(guò)“車”來(lái)展現(xiàn)“真情”和“時(shí)代變遷”,反映“人世變化”和“人生哲理”。展現(xiàn)“真情”和“時(shí)代變遷”的作文可以側(cè)重?cái)⑹、抒情,通過(guò)講述和“車”有關(guān)的故事來(lái)展現(xiàn)人情冷暖、親情溫馨、社會(huì)發(fā)展、風(fēng)氣變化等等。

  浙江:有字之書無(wú)字之書心靈之書

  作文題目:有位作家說(shuō),人要讀三本大書,一本是“有字之書”,一本是“無(wú)字之書”,一本“心靈之書”,對(duì)此你有怎樣的思考?請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說(shuō)。(自擬題目,寫一篇800字的作文)

  西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)正高級(jí)語(yǔ)文教師徐殿東:這個(gè)題目好就好在內(nèi)容,從有字到無(wú)字到心靈,逐層的提升,梯度非常好。比如考生認(rèn)可有字的書,就可以從“讀書改變命運(yùn)”這個(gè)角度入手,考生如果認(rèn)可無(wú)字的書,可以從“生活是最好的老師”這個(gè)角度入手。心靈的書怎么理解呢,就是要強(qiáng)調(diào)“感悟”?忌痤}時(shí)不必要每個(gè)都寫,選取一個(gè)最主要的展開,然后把其他兩個(gè)進(jìn)行橫向?qū)Ρ染涂梢浴?/p>

  上海卷:預(yù)測(cè)

  作文題目:預(yù)測(cè),是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù),有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè),有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎。要求?。自擬題目;2。不少于800字。

  復(fù)旦附中語(yǔ)文特級(jí)教師黃榮華:上海的高考作文題延續(xù)了理性思考、理性實(shí)踐的思辨性命題方式,是一道很難的題,但是發(fā)揮的空間也很大。就這個(gè)題目本身而言,是希望學(xué)生能夠思考個(gè)體和社會(huì)、世界,甚至和宇宙萬(wàn)物的息息相關(guān)性,思考人的個(gè)體命運(yùn)和社會(huì)、世界以及宇宙萬(wàn)物的關(guān)聯(lián)性。

  此外,從審題來(lái)講,考生在作答時(shí),可以肯定“預(yù)測(cè)”的作用。如天氣預(yù)報(bào),通過(guò)數(shù)據(jù)分析獲取天氣的準(zhǔn)確判斷。今天是大數(shù)據(jù)時(shí)代,通過(guò)大數(shù)據(jù)的分析,能更精準(zhǔn)的判斷預(yù)測(cè)某些東西。從古至今都有預(yù)測(cè)學(xué),有無(wú)數(shù)事實(shí)證明可以預(yù)測(cè)。從大的立意層次來(lái)講,研判時(shí)代風(fēng)云,做時(shí)代的弄潮兒、引領(lǐng)者。而除此之外,生活的本質(zhì)是不可預(yù)測(cè)的。但具體而言也不能做悲觀的生活者,要盡可能用現(xiàn)在所能掌握的去分析、去作為,要有一種達(dá)觀的心態(tài)。

  山東卷:24小時(shí)共享書店

  作文題目:一個(gè)24小時(shí)的共享書店?duì)I業(yè),白領(lǐng)、流浪漢等各種各樣的人都在里面讀書,有的就只是簡(jiǎn)單的翻幾頁(yè)書。以此為材料,進(jìn)行作文。

  山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)吳靜:今年山東省自主命題作文題目穩(wěn)中有變,既可以寫成新材料作文,也可以寫成時(shí)評(píng)類的。

  從作文立意來(lái)看,第一個(gè)角度從商家、經(jīng)營(yíng)者的角度,24小時(shí)營(yíng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式,以及模式背后的人文關(guān)懷入手。第二個(gè)角度,從更大的層面來(lái)講,材料很好地滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,和諧、平等、友善,關(guān)注底層、弱勢(shì)群體,很好地弘揚(yáng)了社會(huì)正能量;第三個(gè)角度,從讀書者本人來(lái)考慮,來(lái)讀書可以提高自己的修養(yǎng)。此外,從其他角度能自圓其說(shuō)都是可以的。

高考作文 篇4

  “行百里者半九十”,距離高考只剩不到一個(gè)月的時(shí)間,但剩下的這段時(shí)間尤其重要,所以我對(duì)自己的期許就是腳踏實(shí)地。我要踏實(shí)地走完剩下的路。

  踏實(shí)就如同墊腳石,助推人走向成功。古今之成大事者多離不開踏實(shí)。試想越王勾踐只記亡國(guó)之恥,而不腳踏實(shí)地,又如何創(chuàng)造“苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的神話?李時(shí)珍幾十年如一日的踏實(shí)付出,才有了《本草綱目》的問(wèn)世。曹雪芹踏實(shí)琢磨又修改,才有了鴻篇巨制《紅樓夢(mèng)》,……?梢(jiàn),踏實(shí)是做事的根本態(tài)度。

  一個(gè)人有了踏實(shí)地態(tài)度就好比插上了一對(duì)翅膀,可以飛得更高。因?yàn)槟_踏實(shí)地,才有了費(fèi)俊龍。聶海勝成功的飛行;因?yàn)槟_踏實(shí)地,葉篤正教授才贏得了氣象學(xué)界的最高榮譽(yù);因?yàn)槟_踏實(shí)地,馬云才創(chuàng)造了阿里巴巴,位列財(cái)富榜前列,……。這些成功人士的經(jīng)歷告訴我們,只有腳踏實(shí)地,才能振翅翱翔。

  在高考前夕,我們也應(yīng)持守踏實(shí)的態(tài)度,一步一個(gè)腳印,拒絕浮躁,沉穩(wěn)前行,而不能像那螃蟹,因?yàn)椤坝眯脑暌病倍鴮?dǎo)致“非蛇鱔之穴無(wú)可寄托也”。在剩下的時(shí)間里,只有踏實(shí)學(xué)習(xí),才能在高考中獲得滿意的結(jié)果;如果不踏實(shí),便會(huì)前功盡棄。

  加油吧,追夢(mèng)的十八歲!相信經(jīng)過(guò)自己踏實(shí)的努力,一定能在高考結(jié)束后獲得滿意的成績(jī)。

高考作文 篇5

  其實(shí)很需要女人的宋江:

  “當(dāng)我下定決心要和閻婆惜好的時(shí)候,她的心已經(jīng)被張文遠(yuǎn)趁虛而入了。我想算了,由他們?nèi)グ桑墒瞧珪疟凰吹搅,她太狠了,我也只是要搶回書信,我?shí)在是誤殺她……

  花榮的妹子不錯(cuò)啊,但是為了收秦明,只好這樣了。

  我聽(tīng)到了楊雄、石秀如此對(duì)待那個(gè)潘巧云,我也很氣憤:一封休書不久結(jié)了嗎?何必如此惡毒?但是,沒(méi)辦法呀,我們都是豪杰呀……難道還開大會(huì)再批判他們?

  我想過(guò)要扈三娘,但是李逵那么過(guò)分,我怎么辦呢?我也看出來(lái)歐鵬看她的眼神很曖昧,但是我已經(jīng)給王英許過(guò)愿了,怎么辦呢?

  李逵啊李逵,我只是想看一眼李師師,和她對(duì)面坐一會(huì)兒,這都不行?

  本來(lái),說(shuō)不定可以明媒正娶那個(gè)劉老漢的寶貝女兒,被李逵這么一弄,好,好,好啊……

  很好,很好,誰(shuí)讓我是老大呢?”

  急著要和遼人打仗的楊志:

  “終于去征討遼國(guó)了,來(lái)到了先祖曾經(jīng)沖鋒陷陣的土地上,張清立功了,盧員外斬將了,董一撞揚(yáng)眉了,林教頭怒喝了,徐寧有所表現(xiàn)了,花榮得意了,索超殺得爽了,史進(jìn)居然一下子撂倒兩個(gè),關(guān)大哥笑了,秦明又準(zhǔn)確地找到了對(duì)手的天靈,呼延老兄出風(fēng)頭了,孫立簡(jiǎn)直神了……曲利出清那小子交給我的話,我肯定比王文斌這個(gè)呆瓜行……為什么呢?我要?dú)⑷耍姓l(shuí)讓我殺?……最后,議和了……”

  偶爾會(huì)想想潘巧云的楊雄:

  “是我錯(cuò)了,是我狠了。但是我已經(jīng)那么干了……我還不想自殺……

  有時(shí)候,我也想殺了石秀,但是,我能那么干嗎?

  當(dāng)時(shí),如果你說(shuō)你還愛(ài)我,要跟我下半輩子,我就殺了他了。

  可是你連騙我都不肯,我在你眼里算什么?

  我是冷落你了,可是當(dāng)我準(zhǔn)備退出公門該開酒館加教拳的時(shí)候,出了這樣的事情……

  想當(dāng)年,我在兩河大擂臺(tái)賽武拿名次的時(shí)候,我也是不但武藝出眾,而且懂得對(duì)女孩子溫存、也能解風(fēng)情的.翩翩少年郎。但是自從加入那家曾是我以為是我家的鏢隊(duì),又遇到了那個(gè)教我解剖尸體的變態(tài)退役仵作,還有了那么多年的經(jīng)歷,我什么都變了……我不求你原諒我,那不可能;也不原諒石秀,我也不原諒他。但是我只有選擇和他上梁山了……”

  和扈三娘一樣郁悶的歐鵬:

  “王英放水了,被生擒過(guò)去,但他被說(shuō)成是憐香惜玉,當(dāng)然的確是。我也放水了,只不過(guò)沒(méi)占三娘半點(diǎn)便宜,卻給說(shuō)成是被她戰(zhàn)退了;我槍法武藝究竟如何?你們可以去問(wèn)問(wèn)欒廷玉為什么怕費(fèi)事而用了飛錘;可以去問(wèn)問(wèn)青州城碟上被殺倒的官兵;可以去問(wèn)問(wèn)龐萬(wàn)春暗算掉我的時(shí)候他自己冒了多少冷汗?

  馬麟和三娘對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候,我不知道是希望自己的好兄弟不要出事,還是希望她安然無(wú)恙。結(jié)果倒好,他們打了個(gè)平手呢。還有林教頭對(duì)女性果然溫柔,嘻嘻。

  我被飛錘打傷,三娘被我們的林教頭捉過(guò)來(lái)。她被宋大哥差人送上山,我也同路被車子載著上山將息。宋大哥關(guān)照我,叫我轉(zhuǎn)告宋太公,收這個(gè)女孩為干女兒。我想這下子她安全了?真是掩飾不住想笑。他們一定以為我怪怪的笑容是由于覺(jué)得宋大哥要這個(gè)女孩,其實(shí)我笑是因?yàn)橛X(jué)得三娘安全了。

  三娘答應(yīng)了作宋太公的干女兒,但是她悶悶不樂(lè)。抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),一次我和她都起了個(gè)大早,大空地上迎面緩走而來(lái),她問(wèn)我,傷口還疼不疼?我……

  慶功宴上她答應(yīng)了和王英的婚事。我覺(jué)得她很想哭。但是……

  王英喜歡三娘,最終成為了她的丈夫。我也喜歡上了三娘?墒牵退(dú)處的、同被送上山的機(jī)會(huì),她被反綁在馬上默默無(wú)語(yǔ),我失血很多沒(méi)力氣攀談;看她被黑老哥滅了家門眼淚往肚里咽我卻只能坐在對(duì)門口養(yǎng)傷吹風(fēng);看王英對(duì)她不錯(cuò),我卻只能在林沖、花榮、孫立他們的身后默默看她;最后她和王英一起死在睦州外,而我死在歙州外……三娘,我愛(ài)你!

  紅十字協(xié)會(huì)會(huì)員鄧飛:

  “其實(shí)我的眼睛因?yàn)橐恢睋?dān)任紅十字工作,鮮血看得太多而變紅的,不是因?yàn)槎喑匀巳狻N覍?shí)在是喜歡奮勇搭救蒙難的同伴。我宣誓要為救援事業(yè)奮斗終身!

  和楊林好久不見(jiàn),居然差點(diǎn)認(rèn)不出而兵刃相見(jiàn)。當(dāng)他熟悉的嗓音響起那句‘看我結(jié)果那呆鳥’的時(shí)候,我認(rèn)出了他,也想笑了,因?yàn),他的武藝雖然不太差,我的武藝也算不上一流,但是他是根本比不過(guò)我的。

  我懷疑戴院長(zhǎng)是不是個(gè)玻璃?一看到孟康白玉般的高個(gè)身體,就笑得色咪咪;一看到裴先生白白胖胖,又一邊喝酒一邊偷笑。

  我想對(duì)我的搭檔歐鵬說(shuō),你昨晚營(yíng)帳里睡覺(jué)時(shí),又在喊扈三娘的名字了。我是個(gè)嘴巴緊的人,我沒(méi)有告訴王英,因?yàn)楦嬖V了也沒(méi)有用。我也沒(méi)有告訴扈三娘,因?yàn)榫退愀嬖V了,也沒(méi)有用。不過(guò)我先后告訴了戴院長(zhǎng)、裴老官、蔣先生、石勇、馬麟、燕順、楊林、孟康、天壽兄和宗旺老弟,他們卻都說(shuō)他們?cè)缇鸵呀?jīng)看出來(lái)了。原來(lái),我是個(gè)笨蛋。

  記得祝家莊外……秦總管,我來(lái)也……哎呀,他們還有撓鉤……

  想起杭州城外……索將軍,我來(lái)也……哎呀,那個(gè)石寶的馬很快,刀更快……”

  很想解釋幾個(gè)問(wèn)題的燕順:

  “第一,我一刀殺了那個(gè)劉夫人,王英這小子要和我火并,我想解釋那個(gè)女人兩面三刀,轉(zhuǎn)面忘恩,蛇蝎心腸,你留了她,她改日必定會(huì)害了我們所有人!贿^(guò),被宋大哥和花老弟搶先說(shuō)了。

  第二,石勇轉(zhuǎn)來(lái)宋家家書,宋大哥急著回家立馬跑掉之后,花榮他們怪我為什么不留他一留?我想說(shuō),他恨不得立刻飛回家里,否則情愿找個(gè)死處,誰(shuí)能攔他?……但是,被石勇先說(shuō)了。

  第三,東昌府外,我馬上使槍,對(duì)著這個(gè)槍法并不很強(qiáng)的張清,斗了沒(méi)幾個(gè)回合就遮攔不住,撥馬就會(huì),有人說(shuō)我很濫。我承認(rèn)我武藝不精,但是沒(méi)有到很濫的地步。我本來(lái)擅長(zhǎng)使把雁翎刀,王英和鄭天壽知道我的手段,不算高但是比如說(shuō)撐住黃信的七尺喪門劍二十個(gè)回合還是可以的。那陣子多練了槍法,從林教頭的徒弟曹正他的弟弟那里學(xué)到了那么一點(diǎn)點(diǎn)回馬槍的技巧,再加上聽(tīng)說(shuō)張清的飛石厲害,看到他打傷了項(xiàng)充和李袞,所以我才只幾個(gè)回合就逃走而想引誘他追來(lái)的。沒(méi)想到他正面飛石打?qū)κ诌不夠,居然背后還用石子打我,其實(shí),就是因?yàn)樗X(jué)得我才走五六個(gè)回合就敗給他其中有水分呢。但是,我依然來(lái)不及解釋!蛇是宋大哥搶著說(shuō)了一句‘張清飛石連打我一十五員大將’,把我和后來(lái)其他那些人,比方雷橫他們一起說(shuō)到,也算是理解萬(wàn)歲了。呵呵,領(lǐng)導(dǎo)畢竟就是領(lǐng)導(dǎo)!有水平。“撑宸。!”

  豪放派音樂(lè)家馬麟:

  “我的吹蕭水平其實(shí)比鐵笛水平更高,但是誰(shuí)讓燕青長(zhǎng)的俊帥呢?

  我的高音其實(shí)比樂(lè)和更厲害,但是誰(shuí)讓他長(zhǎng)的秀氣呢?

  我還會(huì)鐵琵琶,但是梁山上沒(méi)有,水泊里當(dāng)然更加沒(méi)有了。

  當(dāng)年師傅不僅僅教會(huì)了我樂(lè)器,還教會(huì)了我雙刀和拳腳。加上我從小的打架實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我可以在這個(gè)不容易生存的世界里闖蕩了。師傅在幫派仇殺中死了。我和幾個(gè)小家伙都跑到湖北、淮南一帶去了。我到過(guò)很多地方,見(jiàn)過(guò)許多人。鄧飛真是義氣,楊林天南地北都走遍,穆弘是深藏不露的高手,可是他弟弟是個(gè)繡花枕頭,侯健針線活比女人還好,薛永太剛直,蔣敬兄真是儒雅而聰明,陶宗旺阿弟很純樸,歐鵬兄弟憂郁而善良。但是都被江湖這個(gè)字眼染成了殺人不斬眼的好漢。

  在祝家莊外,從歐鵬對(duì)扈三娘一開手的架勢(shì),我就覺(jué)得不對(duì),雖然不像王英那么直露,但是絕對(duì)有問(wèn)題。不過(guò),我對(duì)戰(zhàn)扈三娘的時(shí)候,什么都沒(méi)想,她要向主帥殺來(lái),我怎么辦?也放水?

  婚禮那天,我想我和王英才作了一年的兄弟,和歐鵬卻是多少年出生入死了,所以,王英請(qǐng)我?guī)退麄儍煽趦捍档炎,我裝病沒(méi)去。誰(shuí)知?dú)W鵬卻還幫王英來(lái)請(qǐng)我,那么我就去演奏了……

  睦州城外,烏龍嶺山側(cè),我中了白欽的標(biāo)槍了,奄奄一息中看到燕順也倒下了,然后我也斷氣了……我不怕死,但是,我再也不能吹鐵笛了……”

高考作文 篇6

  高考在即。根據(jù)近年來(lái)高考作文中出現(xiàn)的一些“常見(jiàn)病”,幾位專家為考生列出四條“謹(jǐn)記”:

  一、認(rèn)真審題。看到作文題后,是“審”,而不是“看”。不僅要了解題目是什么,還要思考何為作文題中最關(guān)鍵的那個(gè)“題眼”,然后進(jìn)行構(gòu)思,調(diào)用素材。需強(qiáng)調(diào)的是,不要一看到題目就立刻想“我有哪篇文章可以套”。盲目套題往往容易將自己的思路局限在狹窄的范圍里,甚至可能造成偏題、離題。

  二、慎用“豪言壯語(yǔ)”。以前有不少考生事先準(zhǔn)備了許多典故、寓言故事、中外名人事跡、名家警句等。在寫高考作文時(shí),開頭一句警句,末尾一句警句,中間一堆舉例。名家警句和事例典故可以用,但要注意得當(dāng)和例子之間的思維邏輯性,千萬(wàn)不要堆砌。為了說(shuō)理和分析,例子要符合你所表達(dá)的觀點(diǎn)。

  三、要真情實(shí)感。所寫的是你最想說(shuō)的,力求通順,千萬(wàn)不要生編硬造、刻意追求所謂文字華美。

  四、消滅錯(cuò)別字。不少老師和家長(zhǎng)認(rèn)為錯(cuò)別字“不是什么大事”。但在高考中因錯(cuò)別字而扣分,非?上。

  名言警句(含詩(shī)句)。這是考查學(xué)生的語(yǔ)文積累,平時(shí)同學(xué)們要多讀、多記。

  文言文的閱讀。文言文的復(fù)習(xí)一定要以課本做基礎(chǔ)、做根本。復(fù)習(xí)時(shí)要注意掌握好實(shí)虛詞的用法,對(duì)通假字、古今異義字的理解,又要注意自己翻譯能力的提高。

  現(xiàn)代文的閱讀。現(xiàn)代文的閱讀是當(dāng)今中考的一個(gè)重要組成部分,由于中考的現(xiàn)代文閱讀文段是課外材料,沒(méi)有死記硬背的成分,就更加注重于對(duì)方法與技巧的靈活運(yùn)用。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)使用課本的現(xiàn)例去拓展思維,達(dá)到以一變應(yīng)萬(wàn)應(yīng)。

  寫作。話題作文已成近年來(lái)中考作文的方向。對(duì)于作文,一要做好審題的訓(xùn)練,圍繞設(shè)定的話題展開討論,從而提高審題悟性;二要注意訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá),語(yǔ)言表達(dá)真正做好并不簡(jiǎn)單,要下點(diǎn)真功夫、苦功夫。要多用短句,少寫長(zhǎng)句,力求簡(jiǎn)潔,避免繁冗。三要規(guī)范書寫。平時(shí)不少同學(xué)作文書寫馬虎、潦草,要引起足夠的重視,因?yàn)檫@些不良習(xí)慣會(huì)直接影響作文的成績(jī)。四要積極增加“內(nèi)存”,平素不廣泛攝取則不能開闊視野、不能激活思維,則談不上寫出內(nèi)容充實(shí)、血肉豐滿的佳作。只有通過(guò)上述嚴(yán)格扎實(shí)的訓(xùn)練,才能寫出符合題意、語(yǔ)言順暢、內(nèi)容充實(shí)、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確的佳作來(lái)。

  佳句欣賞。這也是近年來(lái)中考的一個(gè)考題方向,主要鎖定在名詩(shī)詞句及警句。復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)在于對(duì)佳句的理解和挖掘深沉的含義和理性的哲理,貴在拓展與提升。

高考作文 篇7

  誰(shuí)言高考多成敗,

  我賭豪情夢(mèng)醒時(shí)。

  自放青春觀世界,

  人生風(fēng)雨只行知。

  人生如此多嬌

  七月的夏天,一個(gè)炎熱的季節(jié);三下鄉(xiāng),一段奇妙的經(jīng)歷。四十個(gè)人,一同度過(guò)這十天的生活,這是一件多么讓人無(wú)法冷靜的事情。

  初來(lái)乍到,教室與走廊布滿塵土,猶如一片狼藉的戰(zhàn)場(chǎng)。我們一同打掃教室,清洗地板,為我們?nèi)锣l(xiāng)的教學(xué)生活做好鋪墊。塵飛揚(yáng),水四濺,傍晚,教學(xué)樓逆襲成功,變得干凈明亮。過(guò)后,殘陽(yáng)斜照,笑臉洋溢校園各角。

  第二天,離集合時(shí)間還有30分鐘,小孩子們嘩啦啦像流水一樣涌進(jìn)教室,他們的熱情讓我們感到十分高興?轮魅、全部小朋友、以及隊(duì)員到齊后,開班儀式正式開始?轮魅纬錆M威嚴(yán)又抑揚(yáng)頓挫地談了我們此行的主要目的,也提到了安全問(wèn)題,表示全力支持我們的三下鄉(xiāng),我們心懷感動(dòng),不自覺(jué)掌聲連連。會(huì)后隊(duì)員備受鼓舞。

  在會(huì)后下午時(shí)分,我們收到通知化學(xué)院書記與班主任將在明天來(lái)探訪我們學(xué)校,并且是他們此行第一個(gè)目的地!我們立馬張羅準(zhǔn)備,迎接書記與班主任的到來(lái)。雖然有點(diǎn)倉(cāng)促,準(zhǔn)備不足,但書記在我們的捐贈(zèng)環(huán)節(jié)中還是露出了滿意開心的笑容。

  此行,我們長(zhǎng)途跋涉,路途坎坷,然而隊(duì)員們熱情的心將途中的勞累一一洗去,帶來(lái)一陣陣清涼。清掃教學(xué)樓,開班儀式,迎接書記都需要我們隊(duì)員們通力合作才能夠成功。也希望在支教過(guò)程中能為孩子們帶來(lái)一些難忘的回憶,在他們回眸時(shí)會(huì)有我們的一席之地。

  七月,一個(gè)炎熱的季節(jié);下鄉(xiāng),一段奇妙的經(jīng)歷。四十個(gè)人,一同度過(guò)這十天的生活。陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì),此行注定讓人難以忘記。

  開心島早安心語(yǔ):聽(tīng)一聽(tīng)花開的聲音,看一看葉

  人生,需要有一些時(shí)刻,慢下來(lái),靜下來(lái),聽(tīng)一聽(tīng)花開的聲音,看一看葉子舒卷的曼妙。不要以為你放不下的人同樣會(huì)放不下你,魚沒(méi)有水會(huì)死,水沒(méi)有魚卻會(huì)更清澈。該來(lái)的都會(huì)來(lái),該走的全會(huì)走,別抗拒,別挽留。用最真實(shí)的自己,才能遇見(jiàn)最應(yīng)該的那個(gè)人。一個(gè)人真正的強(qiáng)大,并非看他能做什么,而是看他能承擔(dān)什么。這個(gè)世界上總有那么一個(gè)人,是你的念想,是你的溫暖。死黨是那群即便知道你傻,還跟著你犯傻的人。沒(méi)有人可以左右你的人生,只是很多時(shí)候我們需要多一些勇氣,去堅(jiān)定自己的選擇。好時(shí)光總是很短暫,多想身在其中,賴著不走。懂事,讓我懂了很多不該懂的事。

  m人,偶爾大醉一次,似乎無(wú)可厚非。醒來(lái),就是再生。有時(shí)候在乎的太多,對(duì)自己也是種折磨。

  窗外的樹葉

  窗外的樹葉是季節(jié)的名片

  總在提醒青春是如此短暫

  窗外的樹葉

  一歲一枯榮

  就如我們的愛(ài)情

  總在落葉處生發(fā)新芽

  你安好,我隨意

  人生自古別淚多,

  思苦漫漫歲消磨。

  花開花落怎由人,

  緣起緣滅原是夢(mèng)。

  思隨流水到天涯,

  濁酒一杯問(wèn)卿安。

  人生在歲月里磨礪,命運(yùn)沒(méi)有給誰(shuí)畫什么界限

  人生在歲月里磨礪,命運(yùn)沒(méi)有給誰(shuí)畫什么界限,也沒(méi)有給誰(shuí)預(yù)設(shè)了什么苦難,生活的藝術(shù)就是不管經(jīng)歷哪一條街道,相逢什么人,別忘了幾分寬恕,幾分看淡。

  有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的勵(lì)志名言

  我高考!我自信!我成功!

  無(wú)才無(wú)以立足,不苦不能成才。

  學(xué)練并舉,成竹在胸,敢問(wèn)逐鹿群雄今何在?師生同心,協(xié)力攻關(guān),笑看燕趙魁首誰(shuí)人得

  遇難心不慌,遇易心更細(xì)。

  站在新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績(jī)。

  只有登上山頂,才能看到那邊的風(fēng)光。

  作業(yè)考試化,考試高考化,將平時(shí)考試當(dāng)高考,高考當(dāng)平時(shí)考試

  高三高考高目標(biāo),苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

  貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持

  狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ),持之以恒是勝利的保證。

  堅(jiān)韌是成功的一大要素,只要在門上敲得夠久、夠大聲,終會(huì)把人喚醒的。

  今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。

  精力是生命的精華。每天,你根據(jù)如下方法分配精力: 了解你的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的必要條件,并保持精力集中。

  精神成就事業(yè),態(tài)度決定一切。

  精神成人,知識(shí)成才,態(tài)度成全。

  競(jìng)爭(zhēng)頗似打網(wǎng)球,與球藝勝過(guò)你的對(duì)手比賽,可以提高你的水平。

  可能和不可能, 取決于人的決心。

  快馬加鞭君為先,自古英雄出少年。

  樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué),挑戰(zhàn)高考;勤勉向上,成就自我。

  沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn),沒(méi)有山峰則談不上攀登。

  擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。

  努力造就實(shí)力,態(tài)度決定高度。

  平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米,占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

  山高不厭攀,水深不厭潛,學(xué)精不厭苦:追求!

  山路曲折盤旋,但畢竟朝著頂峰延伸。

  忘時(shí),忘物,忘我。誠(chéng)實(shí),樸實(shí),踏實(shí)。

高考作文 篇8

  不要輕易說(shuō)不是一種意志,是一種勇敢,是一種堅(jiān)強(qiáng).

  雄鷹之所以能翱翔于藍(lán)天,是因?yàn)樗惠p易說(shuō)不,所以藍(lán)天造就了它

  大海之所以能波濤澎湃,是因?yàn)樗惠p易說(shuō)不,所以它擁有廣闊的胸懷.

  花兒之所以能香氣四溢,是因?yàn)樗惠p易說(shuō)不,所以芬香屬于它

  不輕易說(shuō)不是一種積極的人生,是一種堅(jiān)強(qiáng)的自我肯定,是一種自立與自強(qiáng).

  不輕易說(shuō)不可以造就一個(gè)人的成功,法國(guó)新一代總統(tǒng)薩科齊小的時(shí)候面對(duì)種族的歧視他并沒(méi)有因此而放棄自我,而是偷偷在自己的日記里寫上:我必須要當(dāng)總統(tǒng),這是多大的勇氣.

  面對(duì)人生中的挫折薩科齊并沒(méi)有放棄字我,而是勇敢的面對(duì),不輕易說(shuō)不造就了他輝煌的人生.

  假如薩科齊沒(méi)有勇敢的去面對(duì),而是放棄自我,那么他絕不會(huì)成為法國(guó)的總統(tǒng),就是因?yàn)樗惠p易說(shuō)不所以造就了他的成功.

  不輕易說(shuō)不,是成功的基石,是一個(gè)民族的驕傲.

  當(dāng)劉翔以12,88秒打破世界記錄時(shí),我們看到了他的堅(jiān)強(qiáng)以不屈,曾在廣告上看到劉翔在奔跑中大聲地對(duì)自己說(shuō),誰(shuí)說(shuō)中國(guó)人不行,黃種人一樣可以在跨欄上拿到冠軍,是的,就是因?yàn)閯⑾璨惠p易對(duì)自己說(shuō)不,所以他為自己,為中國(guó),為亞洲乃至世界創(chuàng)造了奇跡,不輕易說(shuō)不使劉翔的人生畫上了完美的句號(hào).

  人生在世不順之事十有八九,但主要我們能勇敢地去面對(duì),不輕易放棄自己,不要輕易說(shuō)不,我們的人生會(huì)變得更豐富多彩.

  面對(duì)人生,我們要有義務(wù)做到窮且益堅(jiān)不墜青云之志的傲岸,面對(duì)歧視我們要抬起頭來(lái)勇敢地對(duì)自己說(shuō):我一定行,不要輕易否定自己,不輕易說(shuō)不,會(huì)使我們變的更輝煌.

  不輕易說(shuō)不,是我們成功的基石.

  不輕易說(shuō)不,會(huì)為我們的人生創(chuàng)造奇跡.

  不輕易說(shuō)不,會(huì)使我們變得更加自信與自強(qiáng).

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