【推薦】二年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
聽別人說在黃山觀日出是一件頗耐人尋味的事，雖然我沒有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到黃山日出的奇妙，不過在家里一樣能觀看到美麗的日出，所以我今天起了個(gè)大早，打算觀看這奇妙的日出。
我起床時(shí)，天還沒亮，天空是深藍(lán)的，一朵朵白云環(huán)繞著對面的山頭，就如仙境一樣。霎時(shí)，天顯得稍微亮了。又過了一會(huì)兒，天空從淺藍(lán)變成了淺紅，此時(shí)的天空就像一塊調(diào)色板，從深藍(lán)變成了淺藍(lán)，接著又變成了淺，這應(yīng)該就是太陽升出來的前兆。再過了一會(huì)兒，朝東面的那座山出現(xiàn)了一點(diǎn)紅點(diǎn)，這時(shí)光芒四射，太陽出來啦！我激動(dòng)得一蹦三尺高。太陽漸漸地升起，已經(jīng)露出了一大半，就在同時(shí)，太陽的光染紅了整個(gè)天空，朝霞出現(xiàn)了，紅彤彤的天空是多么得美麗��！太陽繼續(xù)升起，頓時(shí)，火紅的天空變成藍(lán)白相嵌的了，身旁的事物變得越來越清晰，太陽的光芒變得耀眼，晨曦一束束地射進(jìn)我的房間里，此時(shí)我的房間里充滿陽光。
我望著這冉冉升起的太陽，心里發(fā)出了感嘆：��！日出原來這么美呀！
二年級(jí)作文 篇2
今天我和媽媽爸爸一起來到了阿姨家做客。
到了阿姨家，我對阿姨說；阿姨您好，阿姨溫和地說；快進(jìn)來，我就高興的走進(jìn)了的阿姨家。
阿姨家里有一個(gè)小弟弟，這個(gè)小弟弟的名字是李明明。
阿姨拿來一個(gè)小皮球給我和李明明玩，我對李明明說；你先玩！
李明明玩了一個(gè)小時(shí)后想給我玩，可是爸爸媽媽讓我回家了，我有點(diǎn)不開心，我又想想，我又開心了起來，因?yàn)槲矣X得李明明很可愛！
我很開心！
二年級(jí)作文 篇3
我愛吃的水果有許多：梨子、蘋果、楊梅、楊桃……
細(xì)雨如絲，一棵棵蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露，伸展著四季翠綠的枝條，一片片葉子在雨中歡笑著。
秋天到了，蘋果樹上掛滿了蘋果。
蘋果圓圓的，看起來像個(gè)紅色的小皮球。從樹上摘下來的蘋果，咬一口，會(huì)嘗到香甜、細(xì)細(xì)膩、柔軟的果肉。
蘋果先是翠綠色的，隨后變成淺紅，最后變成紅色。你輕輕咬開它，新鮮、香甜就展現(xiàn)在你眼前，嘴唇上、舌頭上同時(shí)染滿了汁水。果肉就是個(gè)白胖胖的小孩。沒有熟透的蘋果酸酸的，熟透的就甜甜津津的。我第一次吃水果是我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，從那時(shí)開始，我就喜歡吃蘋果了。有一天，媽媽買了幾斤蘋果來，我在房間就聞到了蘋果清香的味道。我立刻就沖出房間，洗了手，洗了蘋果，坐到桌子旁邊，狼吞虎咽地吃了起來，有一個(gè)蘋果微笑地對我說：“小主人，你可不要吃多了，小心我們在你胃里玩，讓你胃痛�！蔽铱刹幌嘈盘O果的話，繼續(xù)大口大口地吃起來。當(dāng)天下午，我就開始胃痛，不停地去WC，我后悔地想：唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？
聽媽媽說，蘋果可以治病，不僅這樣，蘋果中還含有營養(yǎng)――維生素C。還有，蘋果的故鄉(xiāng)在煙臺(tái)。
這就是我愛吃的水果——蘋果。
二年級(jí)作文 篇4
期中考試那天，爸爸出差了，只有我們母女倆在家。前一晚我告訴媽媽第二天上午９點(diǎn)開始考語文。第二天早上，媽媽起床后在后面陽臺(tái)上洗衣服。忽然，“砰”的一聲，可惡的晨風(fēng)把門帶上了，鎖得牢牢的。等媽媽洗好衣服，已快８點(diǎn)了。她一推門，才想起鑰匙還在房間里，便扯著嗓門叫我。我還在美夢中微笑呢，哪能聽見媽媽的叫聲。直叫得她聲嘶力竭，坐在陽臺(tái)上干瞪眼。８點(diǎn)３０分了，媽媽還沒上班，單位里很多事等著她去處理呢。她單位的同事把電話打到家里來了，手機(jī)一遍一遍響，電話一遍一遍地鬧。８點(diǎn)５０分，我終于睡醒，伸伸懶腰，咦，怎么不見媽媽？一看小鬧鐘，哇，考試就要開始了。急得我大叫：“媽媽！媽媽……”媽媽有氣無力地說：“我在陽臺(tái)上，快開門�！眿寢岊櫜簧吓u(píng)我，拉起我的手就跑。等我氣喘吁吁站在教室門口，老師已經(jīng)在發(fā)試卷了。同學(xué)們看到我蓬頭垢面的樣子，都驚奇地看著我，我恨不得穿上一件隱身衣。老師微笑著說：“還好，趕上了考試。”我只好餓著肚子考試，那滋味可不好受了。
這件事可讓我出名了，好久都讓我抬不起頭來。雖然我貪睡，但是我也是個(gè)有上進(jìn)心的女孩呀！我怎么愿意在眾人面前出丑呢？唉，我的煩惱呀，何時(shí)與我揮手告別？
二年級(jí)作文 篇5
滋潤是一種讓干燥的事物重新獲得水潤的方式。生活當(dāng)中處處可能存在滋潤的情況，孩子的心就像一顆急需滋潤的心。
在教育方面，孩子是需要大人們激勵(lì)與鼓勵(lì)的。一個(gè)開明的教育者往往知道在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子激勵(lì)，使得他們擁有足夠的自信面對困難。
眾所周知，激勵(lì)能夠激發(fā)一個(gè)人的上進(jìn)心、斗志，能夠很有效地促進(jìn)一個(gè)人成才。激勵(lì)給孩子的心靈恰恰就像一陣滋潤。想象一下，孩子的心本來是干燥的，顯得沒有什么生機(jī)�？墒且痪浼�(lì)的話，突然間仿佛清泉一樣灌溉在干燥的天地里，天地一下子變得生機(jī)盎然了。
有了自信的孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的存在是這么具有意義，就能夠確信自己能夠取得成功，只要我們適時(shí)地為孩子提供一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，那么他們就會(huì)給我們上演一出精彩的表演。然而，激勵(lì)孩子需要建立在用心關(guān)愛的基礎(chǔ)上。真正點(diǎn)燃孩子心靈的火光，恰恰是大人們的關(guān)愛。只有愛能夠滋潤心田，有人說一切的教育方法，歸根結(jié)底還是教育者對孩子的熱愛。
當(dāng)孩子能夠感受到大人們的關(guān)愛，孩子也會(huì)奮發(fā)向上。因此，愛是滋潤萬物的源泉。
二年級(jí)作文 篇6
寒假里，我和媽媽把姐姐送到了學(xué)�！獪刂葜袑W(xué)，順便還在她的學(xué)校里逛了一圈。
我們先去了教學(xué)樓，這路面可真大��！我們上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，終于到了姐姐上課的那一層。當(dāng)時(shí)，我們倆已累得氣喘吁吁了。我們從窗外一看，只見姐姐坐得筆直，全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽課極為認(rèn)真。
之后，我又來到了教學(xué)樓前的那座橋上。這橋又大又寬，橋的兩邊柳綠花紅，橋下的`湖水清澈見底，讓人看了心情舒暢。我站在橋上，微閉雙眼，只覺一縷春風(fēng)迎面吹來，心里想：“這么迷人的景色，除了這里，還有哪里呢？”
我走過橋，來到一片綠油油的灌木叢。灌木叢刺刺的，還把我的手刺傷了，但我沒有生氣，又走過了一個(gè)池塘。只見池塘里的荷花亭亭玉立，真是好看！
時(shí)間不早了，我依依不舍地離開了學(xué)校，多希望長大后的我，也能像姐姐一樣，在這風(fēng)景宜人的校園里讀書��！
二年級(jí)作文 篇7
丁零零！丁零零！上課鈴響了，許老師微笑地走進(jìn)教室，開始給我們上課。許老師說：“今天的作文課我們要親身體驗(yàn)游戲后再寫作，”說著像變戲法似地從包里拿出一個(gè)漂亮的盒子，“我們來玩擊鼓傳盒。”老師的話音剛過，教室里一片沸騰，同學(xué)們議論紛紛。老師開始宣布游戲規(guī)則：“我這里有一個(gè)漂亮的盒子，有音樂當(dāng)做鼓聲，大家要在位置上坐好，聽見音樂后按‘S’形往下傳，傳到最后面的同學(xué)要飛快地跑上來交到另一個(gè)同學(xué)的手上，當(dāng)音樂一停，盒子落在誰的手上就要打開盒子，乖乖地按照紙條上的要求進(jìn)行表演。”頓時(shí)教室里一片安靜，我的心跳得像懷里揣了小兔子一樣，非常激動(dòng)，可是又很害怕，怕盒子會(huì)落在自己的手中。
歡快的音樂開始了，漂亮的盒子就成了同學(xué)們手中隨時(shí)都要爆炸的“炸彈”。突然，音樂戛然而止。這顆“炸彈“落在了我張譽(yù)心的手中，我的心一下平靜了許多，只見她愁眉苦臉地被老師請到了講臺(tái)邊。同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂禍地叫了起來：“可以看表演嘍！”
張譽(yù)心站在講臺(tái)邊上既緊張又害怕地看著老師手中的盒子。老師準(zhǔn)備打開盒子，教室里鴉雀無聲，都靜靜地等待著。老師拿出紙條開始公布：“同學(xué)請你大聲地說出你的姓名，你將會(huì)得到一份甜蜜的禮物�！鳖D時(shí)教室里炸開了鍋，同學(xué)們的臉上出現(xiàn)了異樣的神情。當(dāng)張譽(yù)心大聲回答問題后，老師獎(jiǎng)勵(lì)她一根甜甜的棒棒糖，臉上終于露出了甜蜜的微笑。
最后，作文課在這甜美的笑聲中結(jié)束了。遺憾的是我沒有被傳到盒子，沒能得到甜蜜的禮物，但是玩得非常開心！
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