關(guān)于二年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
前幾天,我爸爸的朋友在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)螞蟻迷宮送給我。
當(dāng)時(shí),我高興的接過(guò)叔叔給我的螞蟻迷宮,迫不及待的打開(kāi)盒子,拿出螞蟻迷宮。它是一個(gè)晶瑩剔透的容器,里面灌注了夢(mèng)幻般的凝膠土,它具有螞蟻所需要的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),我們可以清楚地觀察螞蟻工作和生活、交流的全過(guò)程。
螞蟻是跑步的高手,也是舉重健將。它有六條非常健壯的腿。螞蟻的頭部長(zhǎng)著睛又是由許多小的眼睛組成。這樣的眼睛也叫復(fù)眼。我把螞蟻剛放到容器里的時(shí)候,它們聚集一堆,并沒(méi)有直接開(kāi)始工作,好像在開(kāi)會(huì)討論安排工作。大約過(guò)了四五個(gè)小時(shí),激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,突然發(fā)現(xiàn)在容器的角落上它們開(kāi)始挖隧道了,一粒粒亮晶晶的膠土被它們安放得整整齊齊。它們井然有序的分工搬運(yùn)膠土,等我第二天醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)挖了一條L型的隧道。
當(dāng)我了解它們以后,我想:這些小生靈確實(shí)有它的可愛(ài)之處,特別是它們那種“韌性”的表現(xiàn)。使我想得很多,想得很遠(yuǎn)……
二年級(jí)作文 篇2
“起來(lái),不愿奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城……”五星紅旗在響亮的國(guó)歌聲中冉冉升起,同學(xué)們迎著朝陽(yáng)向ta敬禮。
一周一次的升旗儀式到了,同學(xué)們興奮不已,因?yàn)橛帜苈?tīng)到老師和同學(xué)們的精彩演說(shuō)。在校長(zhǎng)講完話后,一位五年級(jí)的女同學(xué)上臺(tái)開(kāi)始演講:“我們的家鄉(xiāng)靈璧是一個(gè)歷史悠久、美麗富饒的地方,一有靈璧奇石,是全國(guó)四大奇石之首;二是鐘馗故里,有歷史悠久的鐘馗畫(huà);三有遠(yuǎn)近聞名的虞姬墓,上面還盛開(kāi)著虞姬花。我們靈璧不再渺小,良好教育人才輩出,治安環(huán)境穩(wěn)定安全,靈璧三絕馳名天下,何以見(jiàn)得靈璧落后景象……”她說(shuō)著說(shuō)著,下面的同學(xué)們爆發(fā)了熱烈的掌聲。大家聽(tīng)到這里,都非常贊同,便不約而同地鼓起掌來(lái)。
隆重的升旗儀式在少先隊(duì)隊(duì)歌聲中結(jié)束了,我隨隊(duì)走上樓梯,還沉浸在興奮中:這樣的升旗儀式一星期多來(lái)幾次多好。
二年級(jí)作文 篇3
假如我有一枝馬良的神筆,
我要給貧困山區(qū)的孩子
畫(huà)許許多多的書(shū)。
讓他們也象我一樣
能快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng),
不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)
而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
假如我有一枝馬良的神筆,
我要給祖國(guó)畫(huà)出
神洲7號(hào)、8號(hào)。
讓他們,給祖國(guó)添上一份榮譽(yù)
讓世界各國(guó)
都刮目相看。
假如我有一枝馬良的神筆,
我一定給孤兒院的小朋友
畫(huà)一個(gè)爸爸,畫(huà)一個(gè)媽媽,
還他一個(gè)溫暖的家庭。
他再也不會(huì)只坐在陰影里
呆呆地看著陽(yáng)光下
和爸爸做游戲、跟媽媽撒嬌的孩子。
而是和我們一樣,
擁有一個(gè)快樂(lè)的家庭,無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
假如我有一枝
馬良的神筆……
二年級(jí)作文 篇4
今天,我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)“安仔帶你坐電梯”的乘梯安全教育活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我學(xué)會(huì)了幾個(gè)安全乘坐電梯的知識(shí),例如:小孩要有大人陪同一起乘坐電梯;不要穿拖地長(zhǎng)裙或洞洞鞋、軟底鞋乘坐自動(dòng)電梯;乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)要站好扶穩(wěn)等等。我們還拿了安全乘梯的小冊(cè)子,等我回家我也要教媽媽和妹妹她們安全坐電梯。
二年級(jí)作文 篇5
這幾天我一直咳湊,姥爺說(shuō):“我是喝水太少”,老爸說(shuō):“我吃上火的.東西太多”……爸爸給我買(mǎi)了藥吃了越來(lái)越嚴(yán)重了。
今天爸爸就帶我來(lái)醫(yī)院打吊針,開(kāi)好了藥我看到護(hù)士阿姨拿著針頭就過(guò)來(lái)了,要給我扎針,我心里很害伯,爸爸說(shuō)寶貝不怕、不疼一下就好了,護(hù)士阿姨扎針時(shí)我自己悟者眼睛,我都不敢看,護(hù)士 阿姨說(shuō):“扎好了睜開(kāi)眼把!本褪堑恼娌惶。哎!打吊針好難受,在哪座了兩個(gè)小時(shí)無(wú)聊死了?磥(lái)以后我要聽(tīng)姥爺、爸爸……的話了不然我還要打吊針。
二年級(jí)作文 篇6
秋天來(lái)了,天氣變涼了。我和媽媽,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天的早上,一起到公園玩兒。
我們來(lái)到公園里。抬眼望去,遠(yuǎn)處的小山上有一座漂亮的小亭子,亭子四周長(zhǎng)滿了茂密的大樹(shù)。近處的小河,彎彎曲曲,還有假山聳立在岸邊。
我和媽媽邊走邊看,忽然看到不遠(yuǎn)處一叢叢盛開(kāi)的菊花,五顏六色的,真好看呀!站在花旁邊,我想太好看了。我順手想摘花。媽媽說(shuō):“不要摘花,花是給大家看的。我們大家都要愛(ài)護(hù)它”。我說(shuō):“媽媽我明白了”。
今天我玩的真開(kāi)心。
二年級(jí)作文 篇7
在課堂上,老師教育我們說(shuō):“你們要學(xué)會(huì)欣賞人,不能透過(guò)門(mén)縫看人,那樣會(huì)把人看扁了呢!”
第二天,老師來(lái)家訪,我害羞極了,連忙躲到房間里,我的心撲通撲通直跳。
屋里不好玩,當(dāng)我聽(tīng)到媽媽和老師的談話聲時(shí),我就忍不住往門(mén)縫看了看,看到了老師,可是在我心中的老師還是很高大、善良、親切。
明天我就要告訴老師:“有時(shí)透過(guò)門(mén)縫看人,并不會(huì)把人看扁了呢!”
二年級(jí)作文 篇8
今天,陽(yáng)光燦爛,秋高氣爽。我們一家人去金峨山爬山。
來(lái)到山腳下,哇!人山人海!我們沿著彎彎曲曲的山路往上爬,一開(kāi)始,我一邊爬,一邊欣賞美麗的風(fēng)?,爬了一會(huì)兒,我就氣喘吁吁,看著前面還有好長(zhǎng)的路,我開(kāi)始想掉頭往回走,媽媽不停地鼓勵(lì)加油,告訴我堅(jiān)持到底,希望就在前方。于是,我咬緊牙關(guān),加油!又一步一步爬……終于爬到山頂,朝下一看,高樓大廈變得那么小,馬路上的汽車連個(gè)影子都看不到,四面八方美麗的景色都在我的眼里。
通過(guò)這次爬山,我明白了一個(gè)道理:做任何事必須要勇往直前,堅(jiān)持就是勝利!
二年級(jí)作文 篇9
看了這個(gè)題目,大家一定感覺(jué)很奇怪吧!手機(jī)不是用來(lái)接打電話的嗎,怎么能煮呢?那就讓我來(lái)給你們講講這個(gè)故事吧!
一天,我和家里人一起去吃火鍋,熱熱鬧鬧地圍了一大桌子。大家吃得正高興呢,這時(shí),我二姨夫的手機(jī)響了,他一接,原來(lái)是大伯打給婷婷姐的,二姨夫就把手機(jī)遞給對(duì)面的婷婷姐。當(dāng)時(shí),婷婷姐還沒(méi)接住呢,二姨夫以為她拿穩(wěn)了,就松開(kāi)了手,正巧,下面是一個(gè)火鍋,手機(jī)一下掉到了火鍋里,我離那個(gè)火鍋?zhàn)罱疱伬锩娴臏紴R到了我的身上,我感覺(jué)毛衣上的毛都快要燙沒(méi)了。
大家都被嚇壞了,看著翻滾的火鍋不知如何是好。還是二姨夫反應(yīng)快,他從桌上拿起了一個(gè)勺子,快速把手機(jī)撈了上來(lái),手機(jī)差點(diǎn)燙化了,那可是一萬(wàn)多塊錢(qián)的手機(jī)呀!二姨夫趕緊拿起來(lái)試試還能不能用,還好,手機(jī)還好使。大家這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,這也算是有驚無(wú)險(xiǎn)吧!
聽(tīng)了我的介紹,你們這回知道煮手機(jī)是怎么一回事了吧!
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