關(guān)于二年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
前幾天，我爸爸的朋友在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)螞蟻迷宮送給我。
當(dāng)時(shí)，我高興的接過(guò)叔叔給我的螞蟻迷宮，迫不及待的打開(kāi)盒子，拿出螞蟻迷宮。它是一個(gè)晶瑩剔透的容器，里面灌注了夢(mèng)幻般的凝膠土，它具有螞蟻所需要的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我們可以清楚地觀察螞蟻工作和生活、交流的全過(guò)程。
螞蟻是跑步的高手，也是舉重健將。它有六條非常健壯的腿。螞蟻的頭部長(zhǎng)著睛又是由許多小的眼睛組成。這樣的眼睛也叫復(fù)眼。我把螞蟻剛放到容器里的時(shí)候，它們聚集一堆，并沒(méi)有直接開(kāi)始工作，好像在開(kāi)會(huì)討論安排工作。大約過(guò)了四五個(gè)小時(shí)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，突然發(fā)現(xiàn)在容器的角落上它們開(kāi)始挖隧道了，一粒粒亮晶晶的膠土被它們安放得整整齊齊。它們井然有序的分工搬運(yùn)膠土，等我第二天醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)挖了一條L型的隧道。
當(dāng)我了解它們以后，我想：這些小生靈確實(shí)有它的可愛(ài)之處，特別是它們那種“韌性”的表現(xiàn)。使我想得很多，想得很遠(yuǎn)……
二年級(jí)作文 篇2
“起來(lái)，不愿奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”五星紅旗在響亮的國(guó)歌聲中冉冉升起，同學(xué)們迎著朝陽(yáng)向ta敬禮。
一周一次的升旗儀式到了，同學(xué)們興奮不已，因?yàn)橛帜苈?tīng)到老師和同學(xué)們的精彩演說(shuō)。在校長(zhǎng)講完話后，一位五年級(jí)的女同學(xué)上臺(tái)開(kāi)始演講：“我們的家鄉(xiāng)靈璧是一個(gè)歷史悠久、美麗富饒的地方，一有靈璧奇石，是全國(guó)四大奇石之首；二是鐘馗故里，有歷史悠久的鐘馗畫(huà)；三有遠(yuǎn)近聞名的虞姬墓，上面還盛開(kāi)著虞姬花。我們靈璧不再渺小，良好教育人才輩出，治安環(huán)境穩(wěn)定安全，靈璧三絕馳名天下，何以見(jiàn)得靈璧落后景象……”她說(shuō)著說(shuō)著，下面的同學(xué)們爆發(fā)了熱烈的掌聲。大家聽(tīng)到這里，都非常贊同，便不約而同地鼓起掌來(lái)。
隆重的升旗儀式在少先隊(duì)隊(duì)歌聲中結(jié)束了，我隨隊(duì)走上樓梯，還沉浸在興奮中：這樣的升旗儀式一星期多來(lái)幾次多好�。�
二年級(jí)作文 篇3
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給貧困山區(qū)的孩子
畫(huà)許許多多的書(shū)。
讓他們也象我一樣
能快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，
不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)
而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給祖國(guó)畫(huà)出
神洲７號(hào)、８號(hào)。
讓他們，給祖國(guó)添上一份榮譽(yù)
讓世界各國(guó)
都刮目相看。
假如我有一枝馬良的神筆，
我一定給孤兒院的小朋友
畫(huà)一個(gè)爸爸，畫(huà)一個(gè)媽媽，
還他一個(gè)溫暖的家庭。
他再也不會(huì)只坐在陰影里
呆呆地看著陽(yáng)光下
和爸爸做游戲、跟媽媽撒嬌的孩子。
而是和我們一樣，
擁有一個(gè)快樂(lè)的家庭，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
假如我有一枝
馬良的神筆……
二年級(jí)作文 篇4
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)“安仔帶你坐電梯”的乘梯安全教育活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了幾個(gè)安全乘坐電梯的知識(shí)，例如：小孩要有大人陪同一起乘坐電梯；不要穿拖地長(zhǎng)裙或洞洞鞋、軟底鞋乘坐自動(dòng)電梯；乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)要站好扶穩(wěn)等等。我們還拿了安全乘梯的小冊(cè)子，等我回家我也要教媽媽和妹妹她們安全坐電梯。
二年級(jí)作文 篇5
這幾天我一直咳湊，姥爺說(shuō)：“我是喝水太少”，老爸說(shuō)：“我吃上火的.東西太多”……爸爸給我買(mǎi)了藥吃了越來(lái)越嚴(yán)重了。
今天爸爸就帶我來(lái)醫(yī)院打吊針，開(kāi)好了藥我看到護(hù)士阿姨拿著針頭就過(guò)來(lái)了，要給我扎針，我心里很害伯，爸爸說(shuō)寶貝不怕、不疼一下就好了，護(hù)士阿姨扎針時(shí)我自己悟者眼睛，我都不敢看，護(hù)士 阿姨說(shuō)：“扎好了睜開(kāi)眼把�！本褪堑恼娌惶�。哎！打吊針好難受，在哪座了兩個(gè)小時(shí)無(wú)聊死了�？磥�(lái)以后我要聽(tīng)姥爺、爸爸……的話了不然我還要打吊針。
二年級(jí)作文 篇6
秋天來(lái)了，天氣變涼了。我和媽媽，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天的早上，一起到公園玩兒。
我們來(lái)到公園里。抬眼望去，遠(yuǎn)處的小山上有一座漂亮的小亭子，亭子四周長(zhǎng)滿了茂密的大樹(shù)。近處的小河，彎彎曲曲，還有假山聳立在岸邊。
我和媽媽邊走邊看，忽然看到不遠(yuǎn)處一叢叢盛開(kāi)的菊花，五顏六色的，真好看呀！站在花旁邊，我想太好看了。我順手想摘花。媽媽說(shuō)：“不要摘花，花是給大家看的。我們大家都要愛(ài)護(hù)它”。我說(shuō)：“媽媽我明白了”。
今天我玩的真開(kāi)心。
二年級(jí)作文 篇7
在課堂上，老師教育我們說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì)欣賞人，不能透過(guò)門(mén)縫看人，那樣會(huì)把人看扁了呢！”
第二天，老師來(lái)家訪，我害羞極了，連忙躲到房間里，我的心撲通撲通直跳。
屋里不好玩，當(dāng)我聽(tīng)到媽媽和老師的談話聲時(shí)，我就忍不住往門(mén)縫看了看，看到了老師，可是在我心中的老師還是很高大、善良、親切。
明天我就要告訴老師：“有時(shí)透過(guò)門(mén)縫看人，并不會(huì)把人看扁了呢！”
二年級(jí)作文 篇8
今天，陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽。我們一家人去金峨山爬山。
來(lái)到山腳下，哇！人山人海！我們沿著彎彎曲曲的山路往上爬，一開(kāi)始，我一邊爬，一邊欣賞美麗的風(fēng)？，爬了一會(huì)兒，我就氣喘吁吁，看著前面還有好長(zhǎng)的路，我開(kāi)始想掉頭往回走，媽媽不停地鼓勵(lì)加油，告訴我堅(jiān)持到底，希望就在前方。于是，我咬緊牙關(guān)，加油！又一步一步爬……終于爬到山頂，朝下一看，高樓大廈變得那么小，馬路上的汽車連個(gè)影子都看不到，四面八方美麗的景色都在我的眼里。
通過(guò)這次爬山，我明白了一個(gè)道理：做任何事必須要勇往直前，堅(jiān)持就是勝利！
二年級(jí)作文 篇9
看了這個(gè)題目，大家一定感覺(jué)很奇怪吧！手機(jī)不是用來(lái)接打電話的嗎，怎么能煮呢？那就讓我來(lái)給你們講講這個(gè)故事吧！
一天，我和家里人一起去吃火鍋，熱熱鬧鬧地圍了一大桌子。大家吃得正高興呢，這時(shí)，我二姨夫的手機(jī)響了，他一接，原來(lái)是大伯打給婷婷姐的，二姨夫就把手機(jī)遞給對(duì)面的婷婷姐。當(dāng)時(shí)，婷婷姐還沒(méi)接住呢，二姨夫以為她拿穩(wěn)了，就松開(kāi)了手，正巧，下面是一個(gè)火鍋，手機(jī)一下掉到了火鍋里，我離那個(gè)火鍋?zhàn)罱疱伬锩娴臏紴R到了我的身上，我感覺(jué)毛衣上的毛都快要燙沒(méi)了。
大家都被嚇壞了，看著翻滾的火鍋不知如何是好。還是二姨夫反應(yīng)快，他從桌上拿起了一個(gè)勺子，快速把手機(jī)撈了上來(lái)，手機(jī)差點(diǎn)燙化了，那可是一萬(wàn)多塊錢(qián)的手機(jī)呀！二姨夫趕緊拿起來(lái)試試還能不能用，還好，手機(jī)還好使。大家這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這也算是有驚無(wú)險(xiǎn)吧！
聽(tīng)了我的介紹，你們這回知道煮手機(jī)是怎么一回事了吧！
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