關(guān)于高考作文十篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的高考作文10篇，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
在通常情況下，我們都把“誠信”作為一個正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠實守信，喜歡老老實實做事的人;可是在特殊情況下，不誠不信也不為過。
《孫子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”等。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，要想打敗對手，就得拋開“誠信“，巧妙運用計謀，以詐取勝。
我國古代有這樣一個典型的戰(zhàn)例。春秋時，燕國派大將樂毅攻打齊國，占領(lǐng)了七十多座城，只有即墨還未攻下，田單是即墨的將軍，他決心誓死保衛(wèi)城池，而攻城的樂毅是他最大的威脅。于是他利用樂毅與燕王之間的矛盾，巧用反問計，散布樂毅要造反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂毅。而后，田單又假意降燕，卻暗地準備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，大敗而逃。正是田單在國家危難之際，使詐謀迷惑了敵人，才打敗侵略者，保全了國家，假如他在這種生死關(guān)頭仍抱著“誠信”美德的背囊不扔，和敵人硬碰硬，恐怕齊國的歷史之舟就要在此傾覆了。
這樣的例子屢見不鮮，戰(zhàn)國時的縱橫家蘇秦張儀，名垂史冊的唐宗宋祖，哪一個不是使詐的專家?而對他們所創(chuàng)下的偉業(yè)來說，這點不誠不信的手段又算得了什么?這點不誠不信的手段甚至正是成功的關(guān)鍵，也是令我們后人手捧青史，唏噓贊嘆的所在。
時至當代，古人使詐的方法依然大行其道，當然我這里說的仍是在一些特殊場合。
都說商場如戰(zhàn)場，真是一點也不假。在行情瞬息萬變的商場上，“詐而不欺”之道也是可取的。當然，我所說的“詐而不欺”是在不違法、不違紀的情況下運用計謀，贏得先機，使企業(yè)之舟在競爭激烈的商海上乘風破浪。英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說：“在我的哲學詞典里，手段和目的是可以互換的詞匯�！比绻谏虉錾锨‘斶\用諸如“避實就虛”、“暗渡陳倉”、“扮豬吃虎”等計策，那么你的對手就摸不清你的虛實強弱，從而達到“治人而不治于人”的效果，使你的企業(yè)在競爭中獲勝。
“詐而不欺”固然好，但我們只有在特定的場合才可運用。在一般的社會交往、待人接物時仍要本著“誠信”的原則。
總之，我們歡迎誠實守信的人，但社會是復雜的，在特殊情況下“不誠不信”也不為過!
高考作文 篇2
經(jīng)驗中轉(zhuǎn)站，是教育心得的發(fā)散區(qū)。在這里，我們想傾聽你的育才經(jīng)驗，并希望通過我們的傳播，使更多的人有信心做得更好。
高考復習目前已經(jīng)進入沖擊階段。在高考語文卷(150分)中，作文占有不小的比例(50分)。作文成功了，從一定程度上意味著高考語文的成功。如何保證拿到高分，最大程度避免失分，本報特別邀請杭州學軍中學語文高級教師張同華，幫大家避免高考作文六大“硬傷”。
高考作文閱卷分為“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩個評分等級標準�！盎A(chǔ)等級”是對考生作文基本寫作能力的要求，“發(fā)展等級”是在前者基礎(chǔ)上的較高層次要求，分為“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”四項。這一等級的作用，可以拉開考生作文距離。其實，考生沒有必要對“發(fā)展等級”要求望而生畏。從這幾年高考作文閱卷情況來看，考生最容易丟分的地方恰恰在“基礎(chǔ)等級”要求上。根據(jù)多年高考作文閱卷經(jīng)驗，張老師發(fā)現(xiàn)高考作文失分，主要有以下六處“硬傷”：
標題
標題是考場作文的窗口，是閱卷教師對作文的第一印象，閱卷教師很看重考生所擬的標題。標題“硬傷”有兩種情況：一種情況是沒有標題，可能是有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后或忘了補寫標題，或沒有時間寫標題，雖然評分規(guī)定無標題扣兩分，但實際結(jié)果卻遠非兩分。這是因為閱卷教師對無標題作文有一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級；還有一種情況是有些考生簡單地把作文“話題”當作標題，這種題目的作文不但標題雷同，且內(nèi)容過于寬泛，很難寫出高分作文來。
審題
對作文題目的含義和要求給以仔細的審辨，這是寫好每一篇考場作文的第一要著。審題“硬傷”也有兩種情況：一種情況是完全拋開話題、另起爐灶而造成離題，這幾年的話題作文降低了審題的難度，使不少人產(chǎn)生了話題作文審題不必費多大勁的錯覺，以為想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，忽視了話題范圍的限制，閱卷老師怎么也無法把這些作文的立意與作文話題聯(lián)系起來；還有一種情況是為了標新立異、另辟蹊徑而造成偏題，話題作文的主旨和寓意往往是比較明顯的，有些考生認為大家都去這么想、這么看，寫出的文章豈不是千人一面、千篇一律？于是繞開這一主旨，另辟蹊徑，結(jié)果造成立意偏差�？紙鲎魑谋仨氉袷匾粭l最重要也最起碼的競賽規(guī)則：作文要扣題！
入題
高考作文因篇幅限制，要求文章的主體內(nèi)容盡快地表現(xiàn)出來，而許多考生容易犯“入題慢”的毛病，有的考生把大段的原材料全部照搬，有的開篇古今中外慢慢道來，而真正應該說的內(nèi)容卻千呼萬喚不出來。松散的開頭占去了大量的篇幅，后面無法盡述，只得草草收兵，比例嚴重失調(diào)。不理想的開頭，容易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象。
完篇
閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生最后交卷的無論如何也應該是一篇完整的作文。有些考生作文來不及剎尾，結(jié)果或用一句話硬斷，或點上一串省略號，或干脆空在那兒，無論哪一種情況，都會被視為未完篇處理。
字數(shù)
在高考閱卷中，我們常常遇到兩種情況：一是字數(shù)不足。雖然評分標準規(guī)定，不足800字，每少50字扣一分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次；二是字數(shù)太多，也會給閱卷老師一種臃腫的感覺。
卷面
高考作文的卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒，字跡潦草、勾勾畫畫、涂改得難以辨認的答卷，馬上就給閱卷者一個不好的印象，在無形中就會多扣幾分；而書寫工整，卷面清潔，則讓人一看心中先喜三分。還有錯別字問題，高考作文偶爾出現(xiàn)一兩處錯別字無可厚非，如果接二連三地出現(xiàn)錯別字，就會被認為語文基礎(chǔ)太差，你的得分也會大打折扣。
高考作文 篇3
小唯最喜歡六月，因為合歡盛開，暗香浮動。小時候，她不知道那開云霞般花朵的樹叫合歡，只聽大人們叫它絨樹。不管叫什么，她都喜歡，那滿樹小傘般的細小花朵，豐饒了她的整個童年。
大學畢業(yè)后，父母要她出國留學，她拒絕了，而是回到小城，回到父親的面粉廠工作。父母說她不思進取，她笑而不語。生命里的許多深喜淺憂都是無法言喻的，比如養(yǎng)大她的小城，還有后來上大學時，無意在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的那兩個字—合歡，原來那些美麗的花朵有這樣令人著迷的名字。從此迷醉于小城的六月，迷醉于合歡花的淡淡香氛。
周天來應聘的時候，也飄著細雨。小唯打著傘領(lǐng)他穿過長長的院落，去父親的辦公室。剛走到院子中間，前一天剛碼好的麥垛突然傾塌，而小唯卻全然不覺，等她被一股猝不及防的力量推開時，周天被埋在了麥垛下面。
那次事故，小唯躲過一劫，而周天斷了兩根肋骨，在醫(yī)院躺了好久。小唯望著從手術(shù)室出來尚在昏睡的周天，有瞬間的恍惚，這個素昧平生的男子何以似曾相識？
周天傷愈后，順理成章地留下來。父親越來越多地夸贊周天，說他天資聰穎，什么事情一學就會，是塊做生意的好苗子。小唯對父親的生意經(jīng)不感興趣，只對這個沉默寡言的男子充滿好奇。有幾次，她看到他對著滿樹的合歡花出神。她去采摘合歡花，翹起腳怎么也夠不到，他恰好路過，不做聲采了一把遞給她，她仰頭，他也低頭看她，離她那樣近，甚至嗅得到他衣服上淡淡的皂香，忽然就紅了臉。
此后，小唯的桌上總是盛開著合歡，周天不聲不響地采來，然后把開敗的扔掉。情愫也便隨著合歡的花期潛長暗滋。第一次附于周天的懷抱，小唯問：“你也喜歡合歡嗎？”他說“嗯”，然后更深地抱緊她，綿長的吻伴著穿窗而入的花香，令人迷醉。
高考作文 篇4
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原用這句千古名言道出了路徑的艱難與長遠。有時路徑是陽光普照，花香飄溢；有時路徑是泥濘險阻，風雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是走自己的路。
堅持走自己的路徑，錢學森選擇了淡泊與率真。
錢學森在美國學成，不顧美國的阻留毅然回國。他眼中沒有金錢與名利，他眼中沒有強迫與阻撓，他只看到要為祖國的未來奉獻。就這樣，他一心扎進航天事業(yè)，為
堅持走自己的路徑，李桂林，陸建芬夫婦選擇了無私奉獻。
在那個山區(qū)偏遠草屋中傳來瑯瑯的讀書聲。十九年的清貧與堅守，這對夫婦為偏遠山區(qū)的孩子打開了知識的天空。沒有過多的顧慮，沒有任何享受，夫婦二人用自己的青春來哺育山區(qū)的孩子。是他們在崎嶇的山路上拉起孩子們的小手，在陡峭的懸崖邊點燃智慧的火種。無私的奉獻早已與他的心融為一體。
云霧繚繞，青山巖巖，當你行走在大山之間時是否聽到李桂林、陸建芬老師那親切的話語？是否記得他夫妻二人用無私奉獻開拓了自己的路徑？堅持走自己的路徑，我們就可以實現(xiàn)人生的價值。
從古至今，無數(shù)人士堅持走自己的路徑。這個人是陶淵明，他“采菊東籬下”，他“登東皋以舒嘯”，他的路徑就是不與世俗同流合污。這個人是蘇軾，他“一蓑煙雨任平生”，他“渺滄海之一粟”，他的路徑就是豁達開朗。這個人就是沈從文，讀他的文章，便可像他一樣思索，他的路徑就是真善美。
你是否還在小徑獨徘徊？是否還在苦苦摸索？那么用一面鏡子照照你的內(nèi)心吧，既然選擇了自己的路徑，便只顧風雨兼程。
高考作文 篇5
高考這年我18，傳說是花一般的年齡，我卻感覺自己凋零了多少回，如今似花泥一般的存在。
父母在他人面前談論我時，仍以我為傲，小學成績近乎輝煌，獎杯獎狀獎品無數(shù)，以至于他們一直懷疑中學學�；蛘咧袑W的老師們的極度平庸才荒廢了我這么一朵極品。
其實，我也曾懷疑過。父母的驕傲是有理由的。10歲之前，我是由父母領(lǐng)導的極品，他們盯著我的各科滿分不落，稍有閃失便找老師跟我談話，他們數(shù)著指頭看著日歷將我打造成琴棋書畫、外語樣樣小通的娃，見他們的臉如榮耀的花，即便周末寒暑假也如趕場一般累得爬，還沒覺多可怕。
“不能再像小學那樣對待成績了！”這是初中老師說的一句廢話。我們來不及為某科的80分唏噓，又迎來了某科50分的煎熬，父母從錯愕疑惑憤怒到嘟囔沉默淡然的樣子，足以成為我腦海里最深刻的表情包。老師們口口聲聲說不要太在意分數(shù)，卻又常常為分數(shù)臉紅脖子粗；學校喊著全面發(fā)展的口號，設(shè)計了若干多的社團名稱，卻用八節(jié)課以上的時光讓我在教室里全面迷失；同學雖多，知心話可與誰說？他們也不過如我，是校服包裝下的一棵棵青菜，等待幾年后一場以分數(shù)為標準的收割。不知道從何時起，我常常將自己關(guān)在書房，埋在作業(yè)里，玩著或想著游戲，因為只有游戲角色歸屬自己。而摸爬滾打中，我練就了總能剛剛好的本事：用最精致的努力，賺一個不被人嫌棄的分數(shù)，不至于父母咬牙發(fā)作的分數(shù)，不至于上不了高中的分數(shù)，我知道這樣平庸的追求好像沒有止境。
高中則如一口窖。被收割到高中的家伙，即便天真無邪浪漫無邊也能被窖里的氣息熏熟，心志不一的人們遲早會明了：我們?yōu)榱硪粓鍪崭钕嗑墼谝黄�。從某個角度看，高中老師和初中老師一樣用心良苦，殫精竭慮，一路盯著數(shù)據(jù)，為我們量身定做收割計劃。期間或許不幸會有生無可戀的無聊，有幸會有刻骨銘心的愛情，最可能會有痛快淋漓的放棄或逆襲，都只是窖里的某人某種情緒經(jīng)發(fā)酵而后的爆發(fā)。我雖無聊過，但還不想讓父母寒心，也缺乏生無可戀的勇氣，從無聊到有點趣，簡直費盡心機，游戲只在周五回家那個和家長說好補習英語的晚間；我也遭遇了愛情，只是好像是因為她沖著旁邊的人戀愛了自己不甘落后找的我；高二差點徹底放棄被收割，卻因為一個老師痛快淋漓的一巴掌，感覺自己還是知道痛的，我居然又成功回到了本科收割標準，當真是極品！
已經(jīng)不再懷疑學校還是老師也或是家長了，想想目標，看看高中部的各種口號，徜徉題海，與雞湯為伴，心情隨分數(shù)跌漲，時間也真快！
明天的考試過后，我又會回到父母身邊，感受他們的沉默或榮耀的臉；我還會在謝師宴中如嘍啰一般出現(xiàn)，慶祝我們?nèi)甑南嗑�；我終于會面對一個被收割的分數(shù)，一個讓我出落成一顆極品平庸產(chǎn)品的標準。
高考作文 篇6
張揚與內(nèi)斂 美的外化
紅場閱兵場上，與俄羅斯軍隊邁著大方步，揚起下巴，盡展驕傲姿態(tài)，盡顯期民族的自信。其與不同的是，中國儀仗隊步伐穩(wěn)健，腳尖下壓，目光平視，表現(xiàn)出東方民族所獨有的內(nèi)斂和謙遜，因此獲得了在場觀眾和媒體的一致好評。所以說，驕傲自信是一種美，謙遜，內(nèi)斂也是一種美。二美各有千秋，盡展大國的風采。
謙遜的美，美在修身之道。是的，謙遜是一種品質(zhì)，是一種對“超我”境界的執(zhí)著追求，從而激發(fā)一個人自身的潛能，獲得更大的益處。明朝大學士宋濂，自幼家貧，無錢上學，便借鄰居家的書抄寫以此讀書。成年后，經(jīng)常拿著經(jīng)書跑到百里之外詢問德高望眾的老師，風雪無阻，即使此時的他已是學識淵博，卻不見其有絲毫傲慢，面對老師的批評，依舊“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，因而成就了他的學富五車，成為明朝首席大學士，執(zhí)掌內(nèi)閣……反觀發(fā)明大王愛迪生，他一生發(fā)明了一千種商品，大多都是在發(fā)明電燈泡之前，原因是電燈的發(fā)明使愛迪生產(chǎn)生的傲慢情緒，對助手的建議嗤之以鼻，導致愛迪生的發(fā)明公司甚至瀕臨破產(chǎn)……滿招損，謙受益，唯有保持謙遜虛心的態(tài)度，才能獲得最大的成功。
謙遜的美，美在處事之理�？v觀歷史長河，中華民族能夠立于世界民族之巔千年不倒，原因在于中華民族那種謙遜包容的處事觀念。就像發(fā)展二千余年的儒家一樣，從春秋戰(zhàn)國時期，僅堅守自身的“仁、義”到后來兼取法家的權(quán)術(shù)。謀術(shù)得取之有道的觀念，兼取墨家的“兼愛”，得到“仁愛”，兼于道家“無為”，得到“順應天時”，使儒家在發(fā)展不斷壯大，成為中國的主流思想，并影響中國千年……謙遜并不是一味包容，而是取其精華，棄其糟粕的智慧給予�？梢�，無論是一個學派，抑或一個人，只有見百家之長，不自己之短，才能使自身豐富和發(fā)展，成為體系和完善之人。
彰顯個性，增加自信自豪。一個人的自信心與自豪感，都可以體現(xiàn)在一個人的表情和肢體語言上。那么，一個民族的自信心和自豪感也是這樣的。在閱兵式上，俄羅斯方隊的上體軀干保持正直，向前擺臂時肘部彎曲，腿與地面平行，兩腿夾角90~100度，通過檢閱臺向右看時，頭要上揚30度……以體現(xiàn)驕傲和自豪感。這正是體現(xiàn)了當年在戰(zhàn)勝德國法西斯的戰(zhàn)爭中，俄羅斯民族的不屈不撓的意志和舍我其誰的決心的一種昭示。今天，在西方等國家的經(jīng)濟制裁下，俄羅斯人在總統(tǒng)普京的帶領(lǐng)下，不屈服、不自卑，堅守自己的底線。他們相信，二戰(zhàn)艱苦的歲月都熬過來了，今天的小小困境照樣能夠克服。因此，保持了大國的風范，他們有理由驕傲和自豪。由此說來，彰顯個性，會增加民族的自信心和自豪感。
朋友，當你現(xiàn)在有所成就時，請應保持著謙遜內(nèi)斂的態(tài)度，因為這是涵養(yǎng)和修身之道;當你身處困境時，更需要的是一種自信心和自豪感的外化，給自己和他人以精神鼓舞。我
相信，張揚與內(nèi)斂，都是一種美的外化形式，都是值得我們尊敬的態(tài)度。
【修改與點評】
1.題目《張揚與內(nèi)斂,美的外化》深刻辯證地揭示了材料和文章的中心。
2.開篇引用材料，概述后引出中心論點，展現(xiàn)了文章的思辯性。中間三段運用并列的分論點式+引述+論據(jù)+論證+結(jié)論。段落結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰。
3.結(jié)尾總結(jié)，照應開頭，再現(xiàn)思變。
高考作文 篇7
一、題材要鮮活，別總拿名人古人說事
喻旭初說，高考作文題材要鮮活，不要動不動就拿名人、偉人、古人說事，說多了，毫無新鮮感，沒人愛看。選取鮮活的材料，會讓人眼前一亮，感覺就大不一樣。要盡可能聯(lián)系現(xiàn)實，這會使文章有生活氣息，有時代色彩。聯(lián)系哪些現(xiàn)實呢？
第一， 關(guān)心弱勢群體 如進城務工人員及其子女、城鎮(zhèn)低收入人群、找工作或正在創(chuàng)業(yè)的大學生、農(nóng)村的留守老人與兒童、生活困難的殘疾人等等。懷著同情與關(guān)愛去寫他們，能成好文章。
第二， 歌頌特殊工作者 如維護法律尊嚴的法官和律師、辛勤工作在反腐第一線的紀檢干部、在災難中救人的醫(yī)生和護士、攻堅克難為國爭光的科研人員、為農(nóng)村或山區(qū)的教育奉獻青春的教師、為城市美容的環(huán)衛(wèi)工人、無私奉獻的各種志愿者、熱心公益事業(yè)的慈善家、堅守在艱苦邊防哨所的戰(zhàn)士等等。以他們的事跡為素材寫記敘文，或以他們的事跡為論據(jù)寫議論文，表達得好，會很打動人。
第三， 重視環(huán)境保護 如美麗中國與生態(tài)環(huán)境、城市改造與科學規(guī)劃，還有對當?shù)貧v史文化遺產(chǎn)的保護等等。如果敘述得清楚，分析得深透，有可能產(chǎn)生震撼力。
二、“取材鮮活”怎么落實到不同文體？
1、 如果寫記敘文
應盡可能選有動情點的人或事。比如寫在大城市就讀的農(nóng)民工子弟，寫亟需關(guān)愛的農(nóng)村留守兒童、不避寒暑長期在室外勞作的工人，最好能寫自己或自己家庭中某件有別于他人的一段經(jīng)歷，如果能突出一兩個生動的細節(jié)則更好。
2、 如果寫議論文
必須注意論據(jù)材料的鮮活：（1）舉別人很少舉過甚至沒有舉過的事例，如救災英雄、科技精英、仁術(shù)醫(yī)生、公安干警、愛心人士、體育新星、中華達人、微博紅人等等。（2）引用別人很少引用甚至沒有引過的古詩文或中外名言警句。（3）擺出報刊上披露的有說服力的數(shù)據(jù)。這一條極少有人重視，擺得好，會很引人注目。要做到這一條，平時要注意搜集、積累。
要想“取材鮮活”，必須掌握以下原則：（1）多選有細節(jié)的小故事，少選浮泛的大事件；（2）多選貼近現(xiàn)實的，少選古代歷史的；（3）多選有獨特個性的，少選大家都熟悉的；（4）多選正面積極的，少選反面消極的。
想燒出美味佳肴，食材的選擇很重要。寫文章也一樣，選取鮮活的材料，就為文章的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。
做到這四點，你的作文得分不會低：
喻旭初說，高考作文要想得個好成績，必須做到以下四點——
①
審題準確。不管是材料作文還是命題作文，無論寫哪種文體，首先要審題準確。記敘的內(nèi)容要體現(xiàn)題意，議論一定要有明確的中心論點。這是關(guān)鍵，如果不切題意，即使語言再美，也決不可能得高分。
�、�
內(nèi)容實在。記敘，要有人物、故事，并伴之以一些生動的細節(jié)；議論，要在分析上下功夫，或舉實例，或引名言，或作對比，重在充分闡述，把理說清，并盡可能聯(lián)系實際。切忌講些人盡皆知的大道理，更不能空話、套話連篇。
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結(jié)構(gòu)清晰。記敘要體現(xiàn)故事的完整性，注意過渡、照應。議論要條理分明，結(jié)構(gòu)完整，或用總分式，或用并列式，或用遞進式，讓人一目了然，決不能東一榔頭西一棒。
�、�
語言順暢。對大多數(shù)同學來說，不求有文采，但求很通順。每句話的意思要清楚，不能有歧義；句與句之間要連貫自然，不能跳躍。不要文言白話夾雜，不要生造詞語，少用令人費解的長句。
切實做到這四條，你的得分就不會低。如果在做到以上四條的基礎(chǔ)上能恰當展示個性，注入青春氣息，那你的文章就令人刮目相看了。
喻旭初實戰(zhàn)指導“破題”
今年高考作文會考什么題型？喻旭初預測，今年最大可能是新材料作文，但也不排除命題作文的可能。內(nèi)容可能涉及人生、社會、文化。他專門根據(jù)兩種題型命制了幾道作文題，并教大家如何“破題”。
一、 材料作文
1、 閱讀下面的材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體自選。
某人在他的地里掘出了一座絕代佳人的大理石雕像，他把它賣給了一位藝術(shù)珍品收藏家。收藏家高價買下了這尊雕像。那人拿著錢邊走邊想，自言自語道：“這筆錢能使人生活得多么美好！石雕是死的，怎么會有人出這么多錢買它呢？”此時，收藏家正在欣賞著雕像，也自言自語道：“多么美麗！多么栩栩如生！為何竟有人寧愿不要它，而要既無生命又無詩意的錢呢？”
[提示] （1）角度1：對同一事物，不同的人根據(jù)不同的需求，有不同的價值評判標準。（2）角度2：人的需求有不同層次，一種是物質(zhì)需求，如出售雕像的人；一種是精神需求，如收藏家。在物質(zhì)需求基本滿足的前提下，精神需求顯得更為重要，它能豐富人的心靈世界，使人變得純粹而高雅。（3）可以記一個有精神追求的人的故事，寫成記敘文，寫出他（她）在精神追求中享受到的愉悅，展示他（她）高雅的修養(yǎng)；也可以記一個唯錢是求的人的故事，突出他（她）的短視帶來的淺陋。（4）可以就材料中的兩種人進行對比，論述物質(zhì)與精神的關(guān)系，寫成議論文，要注意論述的辯證。
2、閱讀下面的文字，自選角度，自擬題目，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。
（1）人，應有恥辱感，沒有恥辱感就不可能有自尊心。
�。�2）古人云：知恥近乎勇。
[提示] （1）兩句話的精神是一致的，都強調(diào)人要有羞恥之心。沒有羞恥心，就沒有起碼的道德，就會喪失人格，就會胡作非為；具有羞恥心，就有自尊心，就有責任感。這兩種人在社會上都有，該提倡什么、反對什么，是一目了然的。（2）可根據(jù)以上理解，說個故事，或發(fā)表議論。
3、閱讀下面這段文字，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體自選（詩歌除外）。
一位心理學家說：“執(zhí)著的人，堅持的是自己的方向和目標；固執(zhí)的人，堅持的則是自己的情緒和做事的方法�！�
[提示] （1）兩個人同時看到一只兔子撞死在樹上，從此，一個人開始守株待兔，另一個人則采用挖陷阱等各種辦法捉兔子。前者叫固執(zhí)，后者叫執(zhí)著。同一個人的同一種行為，在不同時段也有固執(zhí)與執(zhí)著之分。如福特，曾力排眾議，堅持生產(chǎn)一種人人都買得起的質(zhì)優(yōu)價廉的車，雖多次失敗，但不改初衷，他用汽車改變了美國人的生活，這時的他是執(zhí)著。十多年后，汽車已在美國普及，原先的汽車已無法滿足人們的品位了，親人們勸他轉(zhuǎn)型升級，但遭拒絕，結(jié)果公司效益越來越差，這時的他叫固執(zhí)。（2）堅持目標，還是被情緒左右，分清執(zhí)著與固執(zhí)，有助于作出正確的選擇。基在于這樣的理解，講故事、發(fā)議論均可。
二、 命題作文
心中最美的風景
[提示] （1）因為有“心中”二字，所以這里的“最美的風景”并不是自然界的風景，而是主觀認為的“風景”，完全出于自己的內(nèi)心感受。（2）題中“最美的風景”，可以是人，也可以是事。拿人來說，可以是行善的人、育人的.行、性格堅強的人、事業(yè)有成的人、嚴于律己的人、艱苦樸素的人等等；拿事來說，可以是義務勞動、深厚友誼、家庭親情、文明行為、欣賞文藝等等。（3）寫記敘文，無論寫人或事，都要突出“最美”的細節(jié)，寫議論文，至少要說兩層：一是我心中最美的風景是什么，二是為什么說它是最美的風景。
高考作文 篇8
研讀今年全國20個高考作文題，突出的印象是，作文題型豐富多彩，審題難度整體降低，文化味趨濃，內(nèi)容更多關(guān)注生活、關(guān)注自我。與往年比，以題傳道的趨勢繼續(xù)弱化。
題型上，以話題作文為主，命題作文、新材料作文均占比例。20xx年全國卷出了一個“烏鴉學鷹叼羊”的材料作文，今年復習時，大家不約而同地加大了新材料作文的訓練力度。翻開各地的高考模擬試卷，新材料作文題也比往年明顯增加，顯示了全國卷對高考復習突出的導向作用。全國Ⅱ卷果然又出了一道新材料作文《幫助》，但是各省所命的高考作文題，話題作文仍占絕大多數(shù)。作為新課程改革后的第一年高考，各地的作文題型變化比較溫和，也是可以理解的。
話題作文和命題作文中，前些年流行的關(guān)系型話題明顯退潮，只留下四川省的《一步與一生》、寧夏的《機遇與堅持不懈的精神》；詞語型話題得到青睞，如廣東的《傳遞》、湖北的《母語》、福建的《季節(jié)》等都是雙字詞語；比喻型文題仍占了一定比例，如江蘇的《懷想天空》，最好寫出天空的比喻意，如將思維引向?qū)懽约旱纳钐炜栈蜃约旱木裉炜�，就比較有深度。
內(nèi)容上，進一步降低了審題難度，面向自我，貼近生活，積極反映社會熱點，有較強的現(xiàn)實意義。重慶的《酸甜苦辣話高考》對應的是恢復高考30周年；陜西的《出事了》直面的是現(xiàn)在的安全問題以及社會的辦事風氣；全國Ⅱ卷的材料作文《幫助》從透視新聞人物和背后的道德故事引發(fā)思考；廣東的《傳遞》難免受奧運火炬?zhèn)鬟f的啟迪，這些題目都從不同角度向我們展示出了當今中國社會的熱點、焦點問題以及民生問題，體現(xiàn)了21世紀教育要求學生關(guān)注人與社會、人與自然、人與自我三大領(lǐng)域的價值取向。
關(guān)注精神品質(zhì)和道德修養(yǎng)，有較濃的文化味。湖南卷以《詩意地生活》為題，強調(diào)詩意、理想，強調(diào)精神層面的生活追求，具有良好的引導意義。這里的“詩意”不單指吟詩作畫的風雅，更多指是一種生活態(tài)度，一種健康而有文化的心態(tài)。北京的作文題，從劉長卿“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”引申開去，文化意韻濃厚，書卷氣十足。
突出思維考查，有較強的思辨色彩。山東卷《時間不會使記憶風化》，要搞清楚是所有的記憶都不被風化，還是特指那些重要的、有價值的、珍貴的記憶，以及記憶不會隨著時間風化需要依賴何種條件，這些問題都需要理性分析。四川卷的“一步”與“一生”是什么關(guān)系，一步影響一生？或者一生由無數(shù)的一步組成？浙江卷《行走在消逝中》，“行走”指什么？指“前進”、“發(fā)展”，還是“進步”、“消逝”呢？可以理解為“揚棄”、“放下”還是“遠離”？人類社會總是處于發(fā)展與保存、重建與揚棄的矛盾之中。寫好這篇文章，需要正確理解“行走”和“消逝”的關(guān)系，以及“行走”過程中我們對“消逝”的態(tài)度，很有思辨性。
高考作文 篇9
這就是我
我長著一雙水靈靈的眼睛，眉毛一條線似的彎成了月牙，一個小小的鼻梁向上微微地翹著，一個小小的嘴巴常常帶著微笑，一顆大門牙一點也不好看，這就構(gòu)了一個笑容滿面，活潑可愛的我。
我是一個有擔當?shù)男∧泻�。一次，我和我的大哥——周誠踢足球，一不小心，我把球踢出老遠老遠，“啪”的一聲，我們驚呆了，原來，把別人的窗戶打破了，那人大聲罵道：“誰呀？誰把我的窗戶打破了！”我勇敢地站了出來，臉紅得像一個蘋果，小聲地說：“對不起，我踢足球不小心打壞了您的窗戶�！蔽业暮韲迪穸铝艘粔K石頭似的，小聲說著。只見那人收斂了怒氣，心平氣和地說：“一個這么小的孩子，竟然會勇于站出來擔當起自己的責任，我的吼聲倒不像個大人了”。
嘿嘿，你對我印象不錯吧！
可是我也很貪玩。一次，我沒做完作業(yè)，就出去玩了。媽媽說：要在她回來之前寫完的，我卻忍不住偷偷出去玩了。聽到媽媽的腳步聲，我急忙回到寫字臺前寫起了作業(yè)，媽媽進來問：“寫完沒有��？”我支支吾吾地說：“寫完了�！眿寢屇弥业目瞻拙碜樱鷼獾卣f：“你在家里干了什么？”媽媽大發(fā)雷霆的樣子，我只好說出了真相，媽媽語重心長地說：“做了作業(yè)再玩心里踏踏實實的，還沒做完作業(yè)就玩，心像懸在空中�！甭犃藡寢尩脑挘宜坪趺靼琢耸裁�，一頭扎進作業(yè)里。
這就是我，一個活潑又可愛，貪玩又愛學習的小男孩。我雖然優(yōu)點很多，但缺點也不少，你可要指出來哦，有你的批評指正，這樣才能看到更完美的我。
這就是我，我是楊洋。
高考作文 篇10
這事一提，已經(jīng)過去很久很久很久了。那真是一個任性的年齡段。
高考頭一天下午5點多，我和幾個關(guān)系很好的哥們一起在體育場踢球，一直踢到很晚才回家。
吃完飯，我就一頭鉆進了自己的狗窩。
……
我媽推開門，看我一手鍵盤一手鼠標打著CS說道：你明天考不考了！
我扭過頭看了一眼老媽，然后繼續(xù)打CS，邊打邊說：反正都有學校要了，考不考不也有學上。
我媽很生氣：這都幾點了，那你也差不多吧，你看看人家孩子哪兒有像你這樣的，明兒你打這個就能管飽。
我?guī)隙鷻C，把聲音調(diào)大，不搭理老媽。
不到1分鐘，家里突然沒電了。我耳朵里聽到的只有一個聲音，那就是主機箱風扇轉(zhuǎn)動的聲音，慢慢的家里一片寧靜。這時聽到我爸說：行了，睡覺吧，讓他接著玩。
我躺在床上，看了看手機，已經(jīng)凌晨1點了。靜悄悄的夜，耳朵里似乎還能聽到CS里面的聲音。一肚子委屈，我還沒有來得及和隊友說再見，就這樣離開了戰(zhàn)場，覺得很對不起大家。懷著一肚子的郁悶睡著了。
“你起不起啊！晚上不睡白天不起！”老媽一嗓子給我喊醒了。
我腦子里突然意識到，今天要考試！一下跳起身瘋狂穿衣服，然后滿屋子找準考證。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，準考證還是沒找到。這可把我急瘋了，地毯式搜素整個屋子……
天歌（我一個好哥們，那時候因為《我為歌狂》所以都這么叫他）到我家來找我，問我走不走�！摆s緊幫我找找準考證”我急忙的邊說邊找。
我們來到考點學校，考點是我們區(qū)一重點中學，左瞧瞧右瞧瞧，走進重點中學感覺自己萌萌噠。那是我第一次進入哪所學校，想想這所學校里的學生個個都是學霸，真是個神圣的地方。
我按照小黑板上寫的信息找到了我的考場，來到了我的座位……坐在座位上，左瞧瞧，右看看，絲毫沒有緊張。又看了看考桌的距離，有點小失落。暗罵道：這要是有把AWP就好了，這么遠完全看不清啊。
考試開始了，拿到卷子和答題卡后仔仔細細的把名字等個人信息寫了上去，寫完個人信息之后其他的就都不會寫了。每一道題都是我不認識它，而它也不知道認不認識我。
憑借著我瞎蒙的本領(lǐng)，還有天生與之俱來的推理能力，我開始答題了。
考試時間結(jié)束，答題卡反扣所有人離開考場，我早就填完了一直在考場里睡覺。一覺醒來那個科目就結(jié)束了。我隱隱約約聽到有人在議論我，說我答題很快。我暗笑道：都是瞎蒙的能不快么！
一天的考試很快就結(jié)束了。
回到家，家人問我考的如何，我說：發(fā)揮正常。（呵，能不正常么，高考前考試也是瞎猜的，高考還都是瞎猜的）。
吃完飯，打開電腦，繼續(xù)CS。
拿到分數(shù)哪天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的分數(shù)完全在預測內(nèi)。自己冷笑一下，有些不滿。因為我預測是500分——-600分之間，結(jié)果只拿了508分。
我考上了提招的學校，一切都在計劃之中。我并沒很高興，也沒失落，可能對于提招的學生都這樣吧。我家人也沒有像別的家長那樣高高興興去炫耀自己孩子得多少分，只說考上了哪里。
一眨眼，自己都已經(jīng)工作很多年了。
所以大致自己也總結(jié)了一下：其實高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，但并非是唯一的轉(zhuǎn)折點，而是N多轉(zhuǎn)折點其中的一個。未來的工作和高考并沒有太直接的關(guān)系，如果真的理性來判斷甚至可以說關(guān)系很小。家里有關(guān)系的隨便上一個大學出來后也有工作，家里有錢有勢的不上大學也能直接當老板。高考600分又怎樣，全國知名大學出來的學霸也要面臨人才市場的廝殺。大學4年有多少學生不是玩過來的，又有幾個是真正上了大學好好學習學過來的。
但是！既然已經(jīng)選擇高中的孩子，既然已經(jīng)上了高中就應該知道自己的目標是什么。不考上理想的大學，那何必考高中，不如直接去個X翔學學挖掘機算了。
當初我考大學也是有目標的，并非玩世不恭。我那個年代就流行CS和war3，考上一所NB的高校賽學校就是夢想。
如果你熱愛體育，就應該去考體大。如果你熱愛藝術(shù)可以考藝大，如果你熱愛教師行業(yè)就要考師范，總要有目標，總要知道自己去往何處。
最后祝最近正努力奮戰(zhàn)的考生們有個理想的成績！加油！
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