【精品】高三了作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的高三了作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高三了作文 篇1
父親,給了我一個(gè)世界。
這世界有山,是父親給我的威嚴(yán),不容置疑的信任。
這世界有天,是父親給我的豁達(dá),一望無(wú)際的胸襟。
這個(gè)世界更有水,是父親給我的柔情,無(wú)微不至的關(guān)懷。
十月二十三日,那一天,父親來(lái)了,帶給我太多感動(dòng)。
那一天,晚秋的天氣向人們展現(xiàn)了它的冷酷。雨紛紛而落,用手觸摸一滴。涼涼地。那一天,耳朵不爭(zhēng)氣的犯起病,痛得讓一個(gè)七尺男兒幾乎不能忍受。痛得讓我想回家,痛得讓我想尋找父親母親的庇護(hù)、痛得……
終于,接通了母親的電話,“你爸這就去!痹谀赣H的關(guān)心中,掛斷電話,開(kāi)始等待父親的到來(lái)。
時(shí)間,一分一秒地走過(guò),痛仿佛拉住了時(shí)間的腳步,讓我體味著一節(jié)課的漫長(zhǎng)。我在盼望,盼望著父親能快些來(lái),給我保護(hù),即使我早已過(guò)了依賴父親的年齡。
中午,算算時(shí)間,父親應(yīng)該快來(lái)了。可雨還在下,風(fēng)還在吹。開(kāi)始后悔,自己已不是孩子,卻還要讓父親冒雨前來(lái)。在窗口張望,卻不見(jiàn)父親的身影。心中是期待是悔恨,已然說(shuō)不清,也不必說(shuō)清。因?yàn)楦赣H的聲音闖入了我的耳朵。穿襖,出門,我像一個(gè)士兵急著去接受首長(zhǎng)的檢閱,見(jiàn)父親的沖動(dòng),讓我仿佛一棵衰敗的小草又煥發(fā)了生機(jī)。見(jiàn)到父親,本想給他一個(gè)笑容,耳朵的疼痛卻讓我沒(méi)能笑得出來(lái)。看到這一幕,父親面色也變了,仿佛他也在和我一同守著病痛折磨。
“走吧,去醫(yī)院!甭飞希赣H沒(méi)問(wèn)我病因,只是不停地重復(fù)說(shuō)“很痛吧?”寥寥三個(gè)字卻代表了父親對(duì)兒子的無(wú)盡關(guān)懷。到醫(yī)院,看醫(yī)生,抓藥,自然夠父親忙的,我缺只能老老實(shí)實(shí)地坐在那兒,因?yàn)檫@是父親要求的。
除了醫(yī)院,雨停了。走過(guò)一個(gè)水坑,些許積水浸入鞋內(nèi)。感覺(jué)到了意思涼意。此時(shí)才發(fā)現(xiàn),父親的鞋早已濕透,打量著父親,還掛著水珠的頭發(fā),凍得有些泛紅的手……心里不是滋味。
那一天,父親來(lái)了,帶給我太多感動(dòng),執(zhí)筆之時(shí),淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn),卻不曾留下,因?yàn)楦赣H告訴我,“男兒有淚不輕彈!”
我是父親的兒子,在父親面前,我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。父親來(lái)了,讓我明白了我的位置,您永遠(yuǎn)替我撐起一切。
高三了作文 篇2
讀書(shū)似品茗,古樸幽香,飄繞心頭;讀書(shū)如飲酒,陳年佳釀,激蕩胸懷;讀書(shū)若彈琴,悅耳音符,感動(dòng)心靈;讀書(shū)像下棋,金戈鐵馬,響徹耳際。
讀書(shū)的過(guò)程是一種享受,一種樂(lè)趣,一種快感。戚繼光有句名言:“養(yǎng)心莫若窮欲,至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)!弊x書(shū)的情趣只有沉浸其間,方可體味其樂(lè)。
我喜歡夜深人靜時(shí),點(diǎn)一支蠟燭,在那無(wú)邊的書(shū)山中,去做徒步的旅行者,與志同道合者齊聚巔峰,共享其樂(lè)。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著,那便是讀書(shū)的好時(shí)節(jié),伴著搖曳的燭光,獨(dú)倚窗前,聽(tīng)著簾外潺潺的雨聲,進(jìn)入書(shū)的圣地,和自己想見(jiàn)已久的作家、詩(shī)人娓娓而談,款款而論。從書(shū)中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、巴不扎克的喜怒哀樂(lè)……
輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè),就能感到歷史的云煙,人間的冷暖,世事的變遷,人生的美妙。正如培根所言:讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人周密,哲理使人深刻……
同時(shí),在書(shū)中還可以實(shí)現(xiàn)心靈的對(duì)話、思想的交流,時(shí)而有所感悟,時(shí)而有所生發(fā),那種深沉的意蘊(yùn)只有在書(shū)海中才能回環(huán)反復(fù),綿綿不盡,沁人心脾,其樂(lè)無(wú)窮。
在幽幽墨香中,上下五千年;在茗香懷抱中,縱橫八萬(wàn)里,可謂無(wú)所不盡,其樂(lè)融融。時(shí)而跟李白“月下對(duì)飲”,執(zhí)酒吟唱“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”、“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的凌云壯志,而后乘上掛有風(fēng)帆的小舟,迎著風(fēng)浪直奔“鳳凰臺(tái)”而去。時(shí)而跟王維一起到“明月松間照,清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,然后掬一捧清泉,滋潤(rùn)一下心田,洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場(chǎng),抗擊金兵,凱旋之后,圍坐篝火前開(kāi)懷暢飲,用劍挑著燈籠應(yīng)節(jié)起舞。如果狂歡后還來(lái)得及,便還可搭上李清照的小舟在夕陽(yáng)的余暉下暢飲杜康,一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無(wú)數(shù)鷗鷺棲息的藕花深處“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡”,沉醉中不知?dú)w路在何方……
在這書(shū)山中跋涉,需要擁有一份恬靜雅致的情調(diào),一個(gè)曠達(dá)豪邁的胸襟,才能真正領(lǐng)略到巔峰的光彩奪目以及途中景色的豐富萬(wàn)千,才能使淡然的心境感到其樂(lè)無(wú)窮、快意不絕,給人一種飄逸之感。
忽然桌上昏黃的燭光不停地?fù)u曳著,我不禁打了一個(gè)寒顫,一絲涼風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái),我的思緒也從書(shū)境中吹了出來(lái),飄逸之感已然褪去,但剛才眼前所展現(xiàn)的那一幕幕精彩卻停留在了心中,鐫刻入了腦海。
茫茫人海,來(lái)來(lái)往往的人群,都在為各自的私欲奔走,原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書(shū),唯有讀書(shū),唯有讀一本好書(shū),方能從中尋找到久違的快感,才能在這片心靈的凈土中,寄托我們的精神與情思。
這境域,怎一個(gè)“樂(lè)”字了得。
點(diǎn)評(píng)本文以燭光為線索,寫出了在燭光下以讀書(shū)來(lái)尋求快樂(lè)的真切感受,表現(xiàn)了小作者的人生追求和信念。全篇文思、文彩飛揚(yáng),顯示了小作者較為豐富的閱歷和知識(shí)以及駕馭文字的能力。
高三了作文 篇3
魯先生曾說(shuō);希望本是所謂有,本所謂無(wú)的,
癡太真,情太深,傷愈痛。 也許因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的美麗,才至于如今的破碎的傷痕,也許我們也會(huì)在落寞的靜夜里,想起曾被抹去的色彩,至今如此鮮明。于是,我知道你仍然是我心中不變的關(guān)懷。 還記得那時(shí)曾輕狂得以為自己無(wú)所不能,曾幼稚的認(rèn)為自己可以撬動(dòng)整個(gè)地球,那時(shí)候,心情總是很純粹,即便是痛也是最直接的痛,然而生活卻在一步步告訴你,其實(shí)情便是痛的根源,痛只是情的延續(xù),你可以不喜歡,但你必須遵守規(guī)則,很多事的發(fā)生往往是注定的,你沒(méi)有能力改變,你只能無(wú)奈,只能讓一種痛在心中蔓延。
正如我的心是玻璃杯,晶瑩剔透的光華現(xiàn)著傲慢與不羈,可也掩飾不了內(nèi)心的惶恐,
有的時(shí)候,卻僅只需要一份廉價(jià)的同情和憐憫,如此,我才欣慰于這世間還留有一絲暖身的余熱。
我,甚至我這看上去將注定無(wú)所事事的一生。
好幾次夜半驚醒,是緣,是夢(mèng),總惶惶然的,深怕有一天,緣耶,夢(mèng)耶,煙消云散,再一次給我“發(fā)黃的葉子飄得滿街都是”的那種凄涼。
我二十歲了。坦白說(shuō)我掌握了二十種戀愛(ài)方法卻沒(méi)有一種牢牢把握一個(gè)女孩的本事;我能感覺(jué)到我的生命淡得幾乎像沒(méi)有出生一樣卻不能清清白白的拷問(wèn)自己。我無(wú)聊。我拒絕。我墮落。而更多時(shí)候,我淚光閃閃的注視著傷害,注視著規(guī)側(cè),注視著除我之外的逃離。
高三了作文 篇4
森林的最深處,住著許多小動(dòng)物,其中,有一只漂亮的小馬,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,像扎著一根“小辮子”。一對(duì)水靈靈的大眼睛配著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。兩只機(jī)靈的耳朵時(shí)常豎起來(lái),像一個(gè)小精靈,四條健壯的腿奔跑起來(lái)會(huì)留下一條完美的弧線?偠灾,小馬的面貌美如天仙,無(wú)可挑剔。
雖然小馬有著不平凡的美,但她十分驕傲,總是以為自己是最了不起的。這樣的人在森林里是找不出第二個(gè)來(lái)的。森林里的動(dòng)物們都不喜歡小馬。第一天,鴨姐姐帶著剛剛滿月的妹妹去試水。她們?cè)诤呌嗡覒颉P●R向她們走來(lái),鴨妹妹看到小馬這么美麗便情不自禁地贊嘆道:“小馬可真美呀!”鴨姐姐卻小聲地對(duì)妹妹說(shuō):“小心點(diǎn)兒,她可是林中的霸王!睕](méi)想到,小馬聽(tīng)到了鴨姐姐說(shuō)的話,用力地朝小鴨叫“嘶嘶,”鴨妹妹嚇得魂飛魄散,鴨姐姐則朝小馬做個(gè)鬼臉,頭也不回地走了。第二天,小貓剛釣完魚(yú)回來(lái),見(jiàn)到小馬問(wèn)了一聲好!小馬不但沒(méi)有向他問(wèn)好,還用她的“辮子”打了小貓一個(gè)“耳光”。小狗小兔和許多小動(dòng)物都受夠了小馬的折磨。便開(kāi)始不理小馬。這事傳到小馬的耳里,她并沒(méi)有為這事而感到傷心。一天,一個(gè)星期,一個(gè)月、一年……日子久了,小馬便孤單起來(lái)。她跑去問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么除了你和爸爸之外,大伙兒都不理我了。”媽媽笑著說(shuō):“乖寶貝,這問(wèn)題應(yīng)該問(wèn)問(wèn)你自己呀!這就是因?yàn)槟闾湴亮搜!”(她說(shuō)話的時(shí)候十分和藹)。
時(shí)間過(guò)的真快,再過(guò)幾天就是一年一度盛大的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)了。這幾天,小馬像換了個(gè)人似的,變得十分熱情。瞧!動(dòng)物王國(guó)——獅子和皇后——老虎已經(jīng)“搭”好了“舞臺(tái)”。其實(shí)舞臺(tái)就是一塊大草地,草地左邊有一條小石路,上面擺了許多果皮箱和石凳。草地后面有一條小溪,溪邊有幾棵樺樹(shù),樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒在唧唧喳喳地叫。主持人則是田鼠先生和松鼠小姐。離動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)只剩下一天了,小馬的幾個(gè)朋友分別趕到松鼠小姐和田鼠先生的家。要求要叫他們一定要把最后一個(gè)節(jié)目讓他們表演。第二天早晨,小馬約著一些小伙伴去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。到了最后一個(gè)節(jié)目,小伙伴們把小馬拉到“舞臺(tái)”上。“該我們表演了!毙⊥米虞p聲對(duì)小馬說(shuō)。大伙兒團(tuán)團(tuán)圍住小馬唱起來(lái):“小馬變了,變得更美麗了,變得不驕傲了,變得富有善心了……小馬聽(tīng)了他們的歌,感動(dòng)得流出了淚水。美麗的歌聲和小鳥(niǎo)清脆的叫聲,與叮叮咚咚的溪水匯成了一首歡樂(lè)的歌,在草地上,小溪邊,森林里久久回蕩。
高三了作文 篇5
幸福是什么?幸福是泛舟湖上的那一抹春色;幸福是夜行路上遠(yuǎn)方的一豆燈光;幸福是天使的雙翼。每個(gè)人對(duì)幸福的感受是不同的。對(duì)于激流勇進(jìn)的上班族來(lái)說(shuō),幸福是領(lǐng)到工資時(shí)嘴角的笑靨;對(duì)于饑腸轆轆的旅行者來(lái)說(shuō),幸福是遠(yuǎn)處飄來(lái)的陣陣菜香。不同職業(yè)的人各有各的幸福。學(xué)生的.幸福是學(xué)業(yè)進(jìn)步,受到老師的不絕夸獎(jiǎng);醫(yī)生的幸福是懸壺濟(jì)世,治愈一個(gè)個(gè)病人;作家的幸福是“我手寫我心”,讓自己的作品給予讀者美的享受和深刻的教育意義。為了幸福,我們揮汗如雨;為了幸福,我們漫漫求索……
多少文人墨客追求幸福,飄香于歷史書(shū)簡(jiǎn)?陶淵明就是其中的一位。他棄官歸隱,不為五斗米折腰,只為心中真正的幸福。
為了生計(jì),陶淵明做了一個(gè)小官,衣食無(wú)憂。一次,有一個(gè)上級(jí)官員要來(lái)視查,但是這個(gè)官員一直在暗地里收受黑錢。陶淵明不愿違背自己的意志,不愿動(dòng)搖自己的初心,為了幸福,他脫下官服,歸隱山田,不為了五斗米的俸祿而折腰。只見(jiàn)他在東籬下采菊,累了,時(shí)不時(shí)地望一望南山,收獲縹緲的詩(shī)意,他微微一笑,默默無(wú)語(yǔ)。陶淵明無(wú)疑是幸福的,他為了幸福敢作敢為,成為一位文學(xué)史上不朽的田園詩(shī)人。
幸福需要我們?nèi)?zhēng)取,讓我們踏歌起舞,不懈追風(fēng)!
今年,是五四運(yùn)動(dòng)100周年,也是新中國(guó)誕生的70周年。如今的中國(guó),一片欣欣向榮的局勢(shì),國(guó)家也愈加繁榮。綜合國(guó)力位列世界第二,軍事力量位列世界第三。看到這樣的成績(jī),哪個(gè)中國(guó)人不為此自豪?
少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富。中國(guó)新一代青年愈發(fā)優(yōu)秀,祖國(guó)的明天也定會(huì)愈發(fā)光明,愈加燦爛!
高三了作文 篇6
“了解”一詞通常是用來(lái)形容對(duì)其事物的掌握程度或者說(shuō)是對(duì)他人觀察后所得到一種結(jié)論,今天和朋友聊天聊到我的女朋友他們問(wèn)我你們相處時(shí)間不長(zhǎng)你了解她嗎?這句話讓我有了寫這篇文字的想法
我認(rèn)為了解并不是代表你知道她喜歡什么,愛(ài)吃什么,更加不是對(duì)他過(guò)去的掌握程度,了解是因?yàn)楸舜说男湃魏吞拐\(chéng),雖然與她相識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)但是我了解她,這和知道她過(guò)去的種種沒(méi)有任何關(guān)系,現(xiàn)在的感受才是真正的了解。人們常會(huì)問(wèn)你了解她的過(guò)去嗎?我覺(jué)得這沒(méi)有任何意義,就算你對(duì)她的過(guò)去了如指掌那又能怎么樣,難道要用過(guò)去的事來(lái)衡量今天的感情嗎?人是會(huì)改變的如果想了解別人你應(yīng)該先了解自己,現(xiàn)在社會(huì)有很多人對(duì)自己都不夠了解,談何去了解他人啊!如果所謂的了解在別人的話語(yǔ)中就飄忽不定,那這種了解我想沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性,了解與否是不用去解釋給別人聽(tīng)的,因?yàn)檫@是源自內(nèi)心的東西,是不可能用語(yǔ)言去修飾的。
“了解”就像一杯茶每個(gè)人喝下去都有不同的感受,“了解”就像看待事物每個(gè)人都有不同的觀察角度,所以了解是內(nèi)心只屬于自己的東西,那些正在戀愛(ài)的人們,請(qǐng)你們先了解一下自己,身邊的她是不是你所需要的,然后再去了解你是不是她所需要的,我想這樣戀愛(ài)應(yīng)該不會(huì)復(fù)雜
高三了作文 篇7
黑鍵與白鍵搭載著我的期盼,我的鋼琴生涯能有了今天,只因那不滅的期盼夜半無(wú)人之時(shí),我不禁想起了同行的那一句嘲笑:你的手指也太短了,演奏的也太差勁了吧。再望著眼前已被淚水打透的琴譜。我暗暗的下定了決心,因?yàn)橛辛似谂慰炭嗟木毩?xí)。
已經(jīng)九點(diǎn)了,窗外已是漆黑一片,而屋內(nèi)依然練習(xí)著的我,卻沒(méi)有絲毫的倦意,我的手指已然為這高難度的樂(lè)曲所折服了,疼痛與麻木充斥著雙手。但是我的心卻沒(méi)有因此而懈怠。一次次的彈奏著,一次次的失敗著。終于,在不知經(jīng)過(guò)多少次的努力之后,我成功地彈了下來(lái),也在此時(shí),我的手指被磨破了,望著傷痕累累的手,我不由得感慨道:真是因?yàn)橛辛似谂窝?
認(rèn)真的聆聽(tīng)
當(dāng)時(shí)的我,應(yīng)該算是好動(dòng)了,很難靜下心來(lái)去聆聽(tīng)古典音樂(lè),但是想到這是我提高水平與能力的途徑,也想到埋藏于心中的期盼。我毅然坐在了電視機(jī)旁,認(rèn)真的去聽(tīng)那些音樂(lè)家們的演奏,去看那標(biāo)準(zhǔn)的指法。樓下同齡人的游戲,又何嘗不是一種誘惑?但我沒(méi)有為之動(dòng)搖。直到曲子結(jié)束,我才發(fā)現(xiàn),時(shí)間不知不覺(jué)中過(guò)了半個(gè)小時(shí),望著窗外落下的太陽(yáng),我不由得再次感慨道:真是因?yàn)橛辛似谂窝?
成功的演奏
在掌聲中,我微笑著走上了充滿期盼的演奏臺(tái)。從容的鞠了躬,開(kāi)始了演奏,每一個(gè)音符都帶著我的期盼,評(píng)委們的心也隨之舞動(dòng)。均為我評(píng)了高分,就連昔日那嘲笑我的同行也為我豎起了拇指。那時(shí)的我一改往日的靦腆與青澀,變得成熟與沉穩(wěn),我想:正是因?yàn)橛辛似谂伟?
這些年來(lái),我曾遇到過(guò)坎坷,我曾走如過(guò)迷茫,我曾收到過(guò)嘲諷。但因?yàn)橛辛似谂,我?zhàn)勝挫折,走出迷茫,笑看嘲諷。有了今天的成績(jī),也正是因?yàn)橛辛似谂危唛L(zhǎng)的人生方才變得絢麗與燦爛。
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