【熱門】高考作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高考作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
一、以本為本的策略
高考作文備考中要重視課本之“源”。要“以本為本”，做到“取法于內(nèi)，獲益于外”，切忌舍“本”逐末。
課本是一個巨大的寶藏，是思想的寶庫，是材料的海洋，是學(xué)生長期接觸、最熟悉不過的作文之源，值得著力開掘。
我們對熟悉的東西往往容易忽視，然而熟悉的地方往往有“風(fēng)景”。許多考生在寫作時總是感到素材太少，從而導(dǎo)致“言之無文”，殊不知，從小學(xué)到中學(xué)的課本里有那么多課文，每一篇課文都是文化的精華，是取之不盡、用之不竭的寫作源泉�？v觀近幾年高考滿分作文，很多是得力于課本的。高考滿分作文中，《哀痛者與幸福者》，就是由《紀(jì)念劉和珍君》一文演繹而來；《獨上高樓》，就是選取課本中莊子、李白、陶潛等歷史人物的故事來論述這些古人張揚的個性，闡釋對生命價值的看法和對人生意義的追求；還有課本中項羽、劉邦、勾踐、鄒忌、凱勒海倫、劉蘭芝、葛朗臺、林沖、孔乙己、瑪?shù)贍柕碌裙沤裰型獗姸嗟娜宋铮籍?dāng)然地成為了眾多優(yōu)秀考生信手拈來的作文素材。
因此，高考作文備考要與課本相結(jié)合，以本為本，固本清源，創(chuàng)造性地解決閱讀、表達(dá)等問題，從而提高作文能力。如能靈活調(diào)動起課文中的積累，在一定程度上便能有效化解作文應(yīng)試“無米之炊”的難題，可以增加的文學(xué)內(nèi)涵及文化底蘊，甚或達(dá)到吃透文本、夯實基礎(chǔ)、讀寫結(jié)合、齊頭并進的效果。這個根本忘不得。
另外，可重新審視自己作文本中的舊作。長期的寫作實踐中，得失自有寸心知，總結(jié)所得，或能為“成裘”撿拾到“片腋”；弄清所失——自己寫作中各環(huán)節(jié)各方面的弱項——有意識地進行針對性的訓(xùn)練，又或能為“成裘”明確地求得最需要的“片腋”；再是，同學(xué)之間也可交流心得，取長補短，而贏得新的感悟。
二、拓寬視野的策略
學(xué)生的作文普遍存在視野狹窄、題材局限、無話可說、無事可寫、平淡乏味的現(xiàn)象，因而拓寬學(xué)生作文視野顯得非常重要。
1、注意與時俱新
�、僦鈹U大視野
關(guān)心時事新聞，瀏覽書報雜志，特別是關(guān)注與我們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的熱點問題，關(guān)注“焦點訪談”、“東方時空”、“新聞?wù){(diào)查”、“實話實說”、“今日說法”、“共同關(guān)注”等電視節(jié)目，閱讀《中學(xué)生時事報》《南方周末》等報刊，開展時事討論，這些都是拓寬視野的好途徑。
�、谝霑r代活水
“太陽每天都是新的”，只要善于向生活汲取，作文就永遠(yuǎn)是新鮮迷人的。當(dāng)今所見所聞，皆可入文。近些年來，我國的社會結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出急劇的變化狀態(tài)，新事物、新現(xiàn)象、新情況大量涌現(xiàn)，隨之而來的是現(xiàn)代漢語的新詞匯也呈現(xiàn)出空前發(fā)展的態(tài)勢。如反映政治制度和經(jīng)濟生活方式的“特區(qū)”、“市場化”、“股票”、“網(wǎng)友”、“泡吧”、“發(fā)燒友”等，反映時代背景和地域環(huán)境的“MTV”、“CT”、“CD”等，許多新詞語互相交融，雖有的還未被詞典收錄，但已為公眾所認(rèn)可。作文適當(dāng)引入以為點綴，可使富于時代信息、生活氣息，給人以靈動俏皮、耳目一新之感。
�、圩⒅赜^念更新
新世紀(jì)是創(chuàng)新的時代，生活日新月異、豐富多彩，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即”，要善于感受時代氣息，留意身邊活生生的事物，從不同的角度進行分析，發(fā)現(xiàn)新問題，捕捉生活中的熱點、焦點、閃光點，尋求解決問題的新辦法，從而確立富有時代特征的新的命意。
2、關(guān)注題材視野
作文練習(xí)的一些主要題材范圍：
�、俸椭C發(fā)展
國家穩(wěn)定、以和為貴、友好相處、團結(jié)關(guān)懷、人與人、人與社會、人對自然的保護、自然對人的啟發(fā)、人與生態(tài)的自然統(tǒng)一……
②人文愛心
人的價值、人的尊嚴(yán)、人的獨立人格、人的個性、人的生存和生活及其意義、人的理想和人的命運，愛祖國、愛人民、愛他人、愛自己、尊老、愛幼、憐殘……
�、蹫槿颂幨�
社會、人生、貧富、生存、奮斗、掙扎、寬容、理解、助人，個性、尊重、放棄、溝通、傾聽、合作，位置、理想、理智、成熟、心理健康、人生觀、價值觀、世界觀……
�、艿赖虏偈�
誠信、禮貌、孝順、謙遜，團結(jié)、合作、公德、平等、反腐、倡廉、情操、品位，敬業(yè)樂群公而忘私的奉獻精神、天下興亡匹夫有責(zé)的愛國情操、先天下之憂而憂后天下之樂而樂的崇高志趣、自強不息艱苦奮斗的昂揚銳氣、富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈的浩然正氣、鞠躬盡瘁死而后已的為政風(fēng)范、厚德載物道濟天下的廣闊胸襟、奮不顧身舍生取義的英雄氣概、大道之行天下為公的社會理想……
�、菡芾硭急�
個性與共性（個別與一般、特殊與普遍）、絕對與相對、事實與現(xiàn)象、內(nèi)容與形式，原因與結(jié)果、必然與偶然、可能與現(xiàn)實、全局與局部、具體與抽象、有限與無限，量變與質(zhì)變、正面與反面，美善與丑惡等。
三、分項訓(xùn)練的策略
作為衡量語文水平高低的重要尺度的高考作文，最受人注重因而最要強化的，是以下四項基本技能：
1、語言表達(dá)的得體、流暢。
2、思維品質(zhì)的辯證、深刻。
3、布局謀篇的合理、嚴(yán)謹(jǐn)。
4、文面書寫的美觀、整潔。
備考應(yīng)以此四項，作為貫穿高考作文備考全程的明確目標(biāo)，從而做到有的放矢！
作文訓(xùn)練要成序列�？蛇x擇下列一至二種訓(xùn)練系列進行適應(yīng)性訓(xùn)練，則可盡量避免重復(fù)交叉，免得事倍功半。
1、多種作文命題形式的分類訓(xùn)練
以話題作文為重點，但不把賭注全押在話題作文上。全命題作文、半命題作文、看圖作文、材料作文也應(yīng)適當(dāng)熟悉和訓(xùn)練。
2、多種結(jié)構(gòu)內(nèi)容話題的分篇訓(xùn)練
如以圖畫為題引的，以古文名句為題引的，以古今中外寓言或哲理故事為題引的，以社會現(xiàn)象為題引的，以現(xiàn)代詩為題引的，以一組或單個關(guān)鍵詞為題引的諸種類型話題作文，要做一些適應(yīng)性訓(xùn)練。
3、多項等級評分標(biāo)準(zhǔn)的分點訓(xùn)練
可以按照作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)，分為八項訓(xùn)練：切合題意、中心突出、內(nèi)容充實、感情真摯，深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意。
4、多個作文關(guān)鍵環(huán)節(jié)的分項訓(xùn)練。
以作文關(guān)鍵環(huán)節(jié)為序，是最常用的作文訓(xùn)練序列，它包括：審題立意；選料剪材；布局謀篇；文體語言；修改潤色……
四、個性創(chuàng)新的策略
作文是最能揚長避短的！
寫得好，每人的“得力點”并不相同。在“能力”上，有的人得力于“閱讀”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“學(xué)識”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤練”，有的人得力于“觀察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表現(xiàn)”。這是強調(diào)提高寫作水平途徑的多樣性，“廣譜性”，由此而增強學(xué)習(xí)者的信心，以便揚長避短，發(fā)揚“優(yōu)勢”，集中才力，較快“突破”，以便在“綜合治理”之中，收“優(yōu)長帶動”之功。
“傷其十指，不如斷其一指”，“四面出擊，不如奇兵一路”，要善于“藏拙”和“露美”。在高三有限的時間內(nèi)想全方位地提高自己的寫作水平是不現(xiàn)實的。因此在作文訓(xùn)練中，要先對自己的寫作水平和特點進行“盤點”，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點長處，確定自己的主攻方向，要在經(jīng)營好“大路貨”的基礎(chǔ)上再求發(fā)展，大膽創(chuàng)新，積極嘗試多種文體、多種寫作方式，從而使自己的“長項”得到充分展現(xiàn)。要有追求“亮點”的意識，展示自己的個性和才情。以情感感人，以道理服人，以文采怡人，這些都是能征服人心的“亮點”，寫作中創(chuàng)設(shè)一兩處“閃光點”就有可能把全篇照亮，就能求得在某一個方面躍入發(fā)展等級，獲得一個較好的分?jǐn)?shù)。《考試說明》規(guī)定了作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級，反映了提倡創(chuàng)造思維、張揚學(xué)生個性的指導(dǎo)思想；國家考試中心命題負(fù)責(zé)人曾說過：把作文考試要求分為兩個等級，重要的是指導(dǎo)作文教學(xué)，在“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”等四個方面，哪個方面發(fā)展都是好的，有一點好就可以加分，優(yōu)秀的可以加到滿分。這實際就是說作文的發(fā)展等級對考生來說是既可望又可即的。
五、各個擊破的策略
1、每天增加一點積累
每天增加一點積累，或誦一首小詩，或背一句名言，或攢一段材料，或記一則新聞……哪怕只是一點點，集腋成裘，可解高考作文“無米”的燃眉之急。
2、每練致力一個環(huán)節(jié)
考場作文的整個流程，一般包括審題、立意、選材、布局謀篇、文體語言、擬題、過渡、開頭、結(jié)尾、行文、修改等環(huán)節(jié)，寫作訓(xùn)練時可以側(cè)重于某個環(huán)節(jié)以求提升。就個人而言，可能存在某個薄弱環(huán)節(jié)，寫作時可以致力于這個環(huán)節(jié)以求突破。我們知道，提高作文成績的途徑之一在于減少失誤，變薄弱環(huán)節(jié)為強項。比如審題是薄弱環(huán)節(jié)，那就專門訓(xùn)練審題，審題過關(guān)了，不再偏離話題，成績就有了基本保障；又如議論文寫作，老是泛泛而談失之膚淺，那就強化訓(xùn)練“為什么”這一環(huán)節(jié)，強迫自己說出三四條理由，鍛煉說理的本領(lǐng)，就相對深刻了。我們說每練致力一個環(huán)節(jié)，不是致力于每個環(huán)節(jié)，而是要特別下工夫于薄弱環(huán)節(jié)。
3、每次打造一個片段
這是提高作文語言檔次的捷徑�？紙鲎魑氖羌本推�，客觀地說語言比較粗糙，如果能夠精心打造一個精彩的片段，表現(xiàn)出較高的語言表達(dá)水平，就會為整篇作文增加亮色。因此我們要以精彩的語言表達(dá)為目標(biāo)，堅持片段作文訓(xùn)練。比如記敘文，以生動形象為目標(biāo)，寫作景物、肖像、動作、心理的段落；又如議論文，可以精煉流暢為目標(biāo)，寫作闡述某種觀點的段落。片段作文訓(xùn)練還可以把發(fā)展等級的語言要求作為目標(biāo)。比如“句式靈活”，以靈活運用疑問句中的設(shè)問句和反問句、否定句中的多重否定句、整句中的排比句和對稱句以及常見的變式句，學(xué)著寫精彩片段�！@樣句子訓(xùn)練和片段訓(xùn)練就融為一體了。又如“善于運用修辭手法”，我們就可以恰當(dāng)運用比喻、擬人、移就、通感等修辭手法來寫作寫景狀物的片段。當(dāng)然，寫作片段要設(shè)計好情景，使片段訓(xùn)練可以直接為篇章寫作服務(wù)。
4、每人強化一種文體
話題作文不限文體，也就是說考生可以任選一種文體進行寫作。因此，到了高三，尤其是進入復(fù)習(xí)迎考階段，完全可以根據(jù)具體情況確定一種文體作為強化訓(xùn)練的對象，以求
高考時最佳發(fā)揮。要選擇哪一種呢？當(dāng)然要選你最拿手的文體，而不要片面追求“品位”去練非我所長的體裁，更不可為了時髦學(xué)寫那些形式怪異的。如果你覺得自己長于形象思維，不妨專攻記敘文；如果你喜歡邏輯思維，盡可只寫議論文；如果你覺得自己的文筆優(yōu)美，可向散文進軍……反之，在高考總復(fù)習(xí)的沖刺階段，對自己的寫作情況還不甚了解，平時練筆文體隨意，到了考場隨便下筆，絲毫沒有文體意識，不能做到揚長避短，甚至相反的揚短避長，那是相當(dāng)危險的。強化訓(xùn)練一種文體吧，高考作文便可臨陣從容。
所謂文體不限，并不是文體不分和文體不明。有的考生忽視文體要求，編織出一件件體裁雜糅的“百衲衣”，寫出一些非驢非馬“四不像”，結(jié)果丟了不少分?jǐn)?shù)。在寫作訓(xùn)練中，要堅持認(rèn)認(rèn)真真地寫幾篇比較規(guī)范的記敘文、議論文，打牢各種文體的基礎(chǔ)，力爭做到記敘能暢達(dá)曲折，描寫能惟妙惟肖，抒情能真摯感人，說理能嚴(yán)謹(jǐn)精辟，說明能條分縷析，在此基礎(chǔ)上，再發(fā)揮特長、求異創(chuàng)新。作文訓(xùn)練要先“入格”再“出格”，先“死”后“活”，“死”去“活”來。
5、每文注意一些細(xì)節(jié)
學(xué)生對好寫的文題，往往能寫得內(nèi)容豐富，但也往往寫得沒有層次，不分主次，什么都寫，要解決這類思維質(zhì)量的隱性問題，就要有治繁撮要的功夫，所寫要力爭有“精度”“深度”。學(xué)生對不好寫的文題，又往往是無話可說，或說得不著邊際，隔靴搔癢，要解決這類思維質(zhì)量的隱性問題，所寫要力爭有“信度”、“效度”、“力度”、“新度”。
又如一些同學(xué)對字體、錯別字、題目、字?jǐn)?shù)等細(xì)節(jié)要求不加重視，對潦草的字跡視而不見，對作文中出現(xiàn)的錯別字熟視無睹，對亂七八糟的卷面不以為意，對不切內(nèi)容的題目漫不經(jīng)心，以為這些都是細(xì)節(jié)而習(xí)慣于所謂“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”。殊不知，這些沒注意到的細(xì)節(jié)，往往使高考作文的得分大打折扣。
6、每篇突出一個亮點
所謂亮點，整體而言是指一篇的特色，局部來說是指中某個出彩的地方。有特色可以提高檔次，局部能出彩也會增加得分。當(dāng)然，突出亮點要量力而行，如果無法使全篇閃亮，那就局部發(fā)光吧，比如擬個引人注目的標(biāo)題，寫個漂亮的`開頭或結(jié)尾，來些恰當(dāng)精彩的比喻，說些富有哲理的話語……它們或多或少都會給你的作文增加亮點。
高考作文 篇2
1.要有自信心
自信是寫好作文的先決條件。相信自己而不怯場，才能使自己的思維處于最佳狀態(tài)，潛在的能力得以充分 地調(diào)動。反之，懷疑自己的能力，情緒失控，思想壓抑，就等于自己取消了作文的資格。還記得學(xué)過的《時鐘 》嗎？高爾基說：“只要有生活的愿望和對自身力量的自信，那么整個一生將會是一座壯麗的時鐘，一座洋溢著精神力量，并以其崇高的業(yè)績使人震驚的、偉大的時鐘�！弊魑囊嗳绱�，相信自己會導(dǎo)致奇跡的出現(xiàn)。
2.要留有充足的作文時間
若說自信是寫好應(yīng)試作文的思想保證，那時間就是寫好應(yīng)試作文的物質(zhì)保證。時間充足，心中不慌，才能 文思如流，汩汩而出。否則，時間不夠，滿腹經(jīng)綸何以再現(xiàn)；倉促成文，難免丟三落四。從歷年考生的操作實踐看，150分鐘的語文測試時間，作文應(yīng)占70分鐘左右。今年全國統(tǒng)一高考的作文字?jǐn)?shù)，在連續(xù)5年穩(wěn)定在700字 的基礎(chǔ)上，增加為800字，這就更顯得留有充足作文時間的必要了。
3.要仔細(xì)讀題
命題作文要認(rèn)真審題，寬題要窄作，窄題找題眼。為體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考的命題作文多是寬題。 今年上海的高考作文就是個內(nèi)容寬泛的命題作文，題目是《責(zé)任》。這個題怎樣去窄作呢？所謂窄作，就是對 題目所涉及的內(nèi)容進行修飾、限制，然后再針對被限制后的某個側(cè)面擴大其內(nèi)涵。如《責(zé)任》范圍太寬，無從下筆；若從《（我們當(dāng)代青年的歷史）責(zé)任》這個角度去寫，那就容易多了。
供料作文更要認(rèn)真審材，供料作文不同于命題作文，在考查表達(dá)能力之前先要考查閱讀能力，考生要認(rèn)真 分析材料，了解它直接或間接地提出了哪些值得議論的社會問題或思想問題。今年全國統(tǒng)一高考的作文是供料 議論文，提供的材料是寓言詩《鳥的評說》，考生只有準(zhǔn)確讀出詩的寓意“要正確對待別人”，才能寫好這篇 文章。否則，以鳥論鳥，那是很難寫成功的。
命題人對作文提出的要求，是考生寫好文章的前提條件。必須按要求去寫，不能有任何的隨意性。要求也 是閱卷人的給分點，要有強烈的分?jǐn)?shù)意識。不僅要看清以“要求”或“注意”這樣明顯的形式提出的要求，還 要看出隱含在題目之中的具體要求。今年全國統(tǒng)一高考的小作文《××與××的對話》，其“要求”兩字是用 的黑體字，以提醒考生注意。它從對話內(nèi)容、對話方式、對話中心、描寫手段、語言、卷面等方面對考生提出 的要求，這是一看便知的。而此題題干中表述的對寫作對象的限制，寫作方法的提示，半命題的填空，字?jǐn)?shù)和 體裁的規(guī)定，這些要求是容易被忽視的。
順便提及對寫作字?jǐn)?shù)限定的用語應(yīng)如何理解。何謂“200字左右”？“左”，不少于150字；“右”，不多 于250字。“左右”的概念各是50字。何謂“不少于600字”？一般地說，每少50或30字扣1分�！安簧儆凇辈坏� 于多寫沒限制，應(yīng)以不突破100字為宜。以上兩點，卷面上多余的空格可以佐證。
4.要按式成文
“執(zhí)術(shù)馭篇，似善弈之窮數(shù)�！保▌③摹段男牡颀�?總術(shù)》）考生若能對各種文體做到胸有成式，“馭篇 ”屬文就會得心應(yīng)手了。議論文的基本結(jié)構(gòu)式：破題開篇＋分析論證＋結(jié)題收篇。供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式： 引材開篇＋析材明理＋聯(lián)材寫事＋點材收篇。寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生（清楚明白）＋事件發(fā)展（ 生動曲折）＋事件結(jié)局（含蓄啟迪）。寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入（用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題）＋ 鋪墊（簡述幾個事件）＋高潮（詳敘典型事件）＋點化（用點睛的議論或抒情句收束）。說明文的基本結(jié)構(gòu)式 ：提出說明對象＋說明順序（主次、總分、內(nèi)外、先后）／說明方法（下定義、打比方、列數(shù)字、作類比）＋ 文末點題說明對象。上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。正如姚鼐所說：“為文章者，有 所法而后能有所變而后大�！�
5.素材不夠課文湊
要寫好一篇應(yīng)試作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。模式是行文的規(guī)律，素材是成文的基礎(chǔ)。“ 立言之要，在于有物�！保ㄕ聦W(xué)誠《文史通義》）這“物”就是素材，可見素材之于文章也是很重要的。當(dāng)你 在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學(xué)過的語文課本！那里有你取之不盡，用之不竭的素材。若談實踐 ，蘇軾的《石鐘山記》中說：“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”若談改革，呂不韋的《察今》中說： “世易時移，變法宜矣�！比粽劺硐�，陶鑄的《崇高的理想》中說：“合乎社會歷史的發(fā)展規(guī)律，就是偉大的 理想�！比粽勅松膬r值，高爾基的《時鐘》中說：“倘若您有自尊心，并由于屈從時間的暗中左右而甚感羞 恥的話，那么您就在生活中留下能對您永志不忘的東西吧�！�
6.要擬個好題目
題目是文章的櫥窗。文以題顯，能給自己的作文擬個好題目，會使文章增值不少。那么，如何才能擬好題 呢？擬題的要求是明確、簡練、新穎。擬題的基本方法：議論文以立論的思想命題，或以論題的內(nèi)容命題；供 料議論文既可以運用議論文的擬題方法，也可以剪取材料擬題；記敘文以具體的人物為題，或以記敘的主要事 件為題；說明文以說明的對象為題。
若要擬題出新，可外語單詞入題，數(shù)學(xué)公式入題，文言句式入題，借用詩詞入題，成語翻新入題，等等。 今年全國統(tǒng)一高考的作文，若用數(shù)學(xué)公式擬題，可寫作《你指責(zé)他＋他指責(zé)我＋我指責(zé)你＝不能正確對待別人 》；若借用詩詞擬題，可寫作《人人相責(zé)何時了》。
7.要有個好的開頭和結(jié)尾
“鳳頭”說的是開啟全篇時，要像鳳凰頭部那樣小巧而華美；“豹尾”說的是收束全文時，要像豹子尾巴 那樣短小而有力。怎樣才能做到呢？“多錢善賈”，也還是要多掌握些方法。常用的開頭方法：議論文有首句 切題法、警句開篇法、直陳觀點法、提出問題法；記敘文有描寫環(huán)境法、刻畫人物法、交代事件法、制造懸念 法；供料議論文有引用材料開篇和轉(zhuǎn)述材料開篇。常用的結(jié)尾方法：議論文有照應(yīng)標(biāo)題法、回扣開頭法、總結(jié) 全文法、卒章顯志法、記敘文有高潮收束法、自然結(jié)局法、補充說明法、啟發(fā)思考法；供料議論文有點照材料 收篇和延伸材料收篇。《文匯報》刊登了今年上海高考作文《責(zé)任》的兩篇優(yōu)秀作文，一篇文章開頭的第一句 話是：“責(zé)任，到底是對過去的懺悔還是對未來的承諾？”用的是首句切題法。這個問句用“責(zé)任是什么”切 入題目，破題開篇，不可謂不簡捷。另一篇文章的結(jié)尾是這樣寫的：“我要用我的進取心、承受力和敬業(yè)心去 接受時代賦予我的責(zé)任，挑起二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)！”用的是總結(jié)全文法。這個嘆句從“進取心、承受力和敬業(yè) 心”三個方面總結(jié)全文，扣題收篇，鏗鏘有力。
8.觀點要辯證
就文章的思想內(nèi)容而言，全國統(tǒng)一高考作文始終強調(diào)考查考生的辯證認(rèn)識事物的能力。82年的《先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂》的命題議論文，考查的是“憂與樂”的辯證關(guān)系；83年的“這下面沒有水，再換個 地方挖！”的看圖議論文，考查的是“淺嘗輒止與深思慎取”的辯證關(guān)系；91年的《近墨者黑／近墨者未必黑 》的選題議論文，考查的是“外因與內(nèi)因”的辯證關(guān)系；93年的“新舊樹皮現(xiàn)象”的供料記敘文，考查的是“ 新老交替”的辯證關(guān)系；今年的《鳥的評說》的供料議論文，考查的是“指責(zé)別人與被人指責(zé)”的辯證關(guān)系。 可見，十幾年來高考作文的內(nèi)容、方式雖多變，但考查全面、發(fā)展的認(rèn)識問題的能力這條主線一直沒有變。
9.思維要發(fā)散
考場上的氣氛不同于平日的課堂，考生常會出現(xiàn)思路閉塞。如何打開這因緊張而造成的暫時的思路閉塞呢 ？人的思路不外縱、橫兩個方面，縱向思維是由前到后，橫向思維是由此及彼，一篇文章或一個段落的結(jié)構(gòu)， 或縱或橫或縱橫交*。7月17日《文匯報》第8版上刊登的優(yōu)秀作文《責(zé)任》，從全文布局上看，考生運用的是 橫向思維，即如編者所點評的：本文從闡明進取心、承受力和敬業(yè)心三者的重要性，論述了如何去承接自己的 責(zé)任；而在闡明敬業(yè)心這段又用的是縱向思維，從馬克思的敬業(yè)心寫到我們這一代的敬業(yè)心。
10.語言要得體、精彩
俗話說：“到什么山上唱什么歌。”作文也是這樣，寫什么文章說什么話。議論文的語言要嚴(yán)謹(jǐn)周密，記 敘文的語言要生動形象，說明文的語言要準(zhǔn)確簡明�！笆y玉而山輝，水懷珠而川媚�！蔽恼轮腥粼儆行┚实木渥樱蜁瘛坝瘛焙汀爸椤币粯�，能使整篇文章熠熠生輝。怎樣才能寫出這樣的好句子呢？主要是調(diào)動各 種修辭手段，如比喻形象，對偶華美，排比蓄勢，對照鮮明，反復(fù)強調(diào)，設(shè)問抑揚，反語諷刺，婉曲暗示等等 。文章中有了一些這樣的句子，閱卷人見了怎能不喜愛，文章焉能不上一個檔次！此外，長句短句錯綜搭配， 雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。
11.不要吟詠嘆調(diào)
“文章合為時而著”，要高揚時代的主旋律，寫深化改革的大好形勢，抒弄潮英雄的壯志豪情。對社會上 的陰暗面要有正確的認(rèn)識，正如高爾基在《新生活報》上所說：“在陽光最明朗的日子里，臟東西和爛東西總 是格外顯眼，但是經(jīng)常有這種情況，我們過分地把注意力集中在與美好希望背道而馳的事實上，就看不到陽光 ，就感覺不到它那滋生萬物的力量了�！苯裉烊珖嗣褚积R動手在實現(xiàn)著四個現(xiàn)代化，這是萬分重要的大事， 應(yīng)該從這點出發(fā)，去認(rèn)識那些使我們高興的好事和令我們痛心的壞事。一個考生在作文中寫了一大堆牢騷話， 只能反映他思想的不成熟。
12.不要丟了感情分
我們應(yīng)該認(rèn)識到潦草的字跡，不潔的卷面給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后果，丟失的不只是幾分的問題 了。
總之，心中要自信，筆下出好字；手頭有材料，胸中有成式；不變應(yīng)萬變，妙手著文章。
高考作文 篇3
后悔
閱讀下面的材料，按要求作文。
夜深了，一位巴格達(dá)商人走在漆黑的山路上，突然有個神秘的聲音傳來：彎下腰，請多揀些小石子，明天會有用的！商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋里掏出石子看時，才發(fā)現(xiàn)哪些石子原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石使他變得后悔不迭：天啦，昨晚怎么就沒多揀些呢！
根據(jù)上面的材料，以后悔為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
高考作文 篇4
最現(xiàn)實房價篇
單位沒有分房子，爸爸媽媽說，我們要腳踏實地自己掙房子。
爸爸，從底層開始干起，工資也從5000多漲到了8000多。我家頭一次出去到外面吃了年夜飯。那次我好高興。我仰望星空，看見絢麗的煙花，我想好日子真的來了！
春節(jié)過后，爸爸媽媽開始準(zhǔn)備買房子。我們一家三口每到周末就去各地看房子�？墒俏覀兊姆e蓄離首付還差5萬塊。爸爸說別著急，我們腳踏實地，再過五個月，我們就能拿下這套房子了。
那五個月，我什么零花錢都沒要，中午就吃一碗炸醬面，我多么期盼五個月后有自己的房子呀。可是五個月過去了，我們有了牙縫里省下來的5萬塊，當(dāng)我們再去看房的時候，卻離首付差出10萬了。
我當(dāng)時委屈地哭了。爸爸說，大小伙子了，還哭。但我分明看見媽媽也在流淚，而他自己也仰望星空，好讓淚水不流下來。那一刻我好傷心。
最有才大滿貫篇
我的幸福是與你為鄰，可以每天向你道一聲早，可以一起仰望星空與腳踏實地，晚上還有魚吃，偶爾捉捉老鼠。我生活的世界充滿了幻想與現(xiàn)實，還有哲理聯(lián)想，就好比點與人生，在角色轉(zhuǎn)換之間參與其中，這算不算是綠色生活？
最出人意料當(dāng)明星篇
多年前，爺臨終時問我：你長大了想干啥？我說：當(dāng)明星。爺：為啥？我：當(dāng)明星能掙錢。爺：掙錢干啥？我：給爺治病。爺：好孩子多年后，爺在夢里問我：現(xiàn)在干啥呢？我：當(dāng)醫(yī)生。爺：為啥沒當(dāng)明星？我：醫(yī)生能治病。爺：治病為啥？我：掙錢。爺：好孩子
最山寨像極考生篇
捉老鼠是貓的天職，也是貓生存的必要條件。長期生活在有魚的環(huán)境里，養(yǎng)尊處優(yōu)，似乎無憂，但是潛在的危機卻是致命的。一旦沒有了魚，又喪失了捉老鼠的本事，將有性命之虞。生于憂患，死于安樂，一個人必須有強烈的危機意識和生存意識。有魚的時候要考慮到?jīng)]魚的日子。
高考作文 篇5
蔣大爺?shù)某閷侠�，有縣里批下的村長委任書，有幾年前過春節(jié)是村里人送的錦旗，有蔣喬治和蔣夏天兒時的小衣服，有村口布寡婦破了洞的絲襪，還有一本字邊角卷起，泛黃褪色的舊照片，記錄者蔣大爺年輕時的點點滴滴。照片上常�？梢妰蓚�勾肩搭背，大笑著的年輕人，一個眉眼彎彎，一個臉大如盤。
眉眼彎彎的那個就是蔣大爺，他旁邊勾搭著的那位，名叫蘭大臉。兩人從小混玩著長起來，二十郎當(dāng)歲的年紀(jì)，在英超縣混了個全縣聞名。蔣大爺后來當(dāng)上了切爾西村的一把手，蘭大臉二話不說地就去競選村支書了�！安荒茏尷系苣阋粋�人在diao在風(fēng)里豎著啊，”他說，“不行，我得幫幫你�！�
蔣大爺看著那疊子泛黃的舊照片，笑了。“老蘭，咱年輕的時候，真好啊�！彼袊@道，抽了口咽。的確是好，切爾西村在蔣大爺治理下經(jīng)濟是徹底好轉(zhuǎn)了，評過好幾回全縣的發(fā)展冠軍。村里人給他起了諢號“蔣委員長”，蘭大臉也跟著這么叫，蔣大爺不高興了，嘴一咧，數(shù)落他：“老鄉(xiāng)這么叫就算了，你咋也來損我呢?這軍功章可是有你的一半的，老蘭。我要是咱們委座，你就該是宋美齡了�！碧m大臉煩了個白眼，懶得搭理他。
一晃幾十年過去了，切爾西村發(fā)展得紅紅火火，蔣大爺?shù)难鄞奸L三層了還是在村長的位子上沒挪個窩�！澳阏Σ蝗タh里混個官當(dāng)當(dāng)呢?”蘭大臉問他�！斑@不是你在這兒嗎，夫人不挪窩，俺老蔣不敢走”蔣大爺嬉皮笑臉的搭上蘭大臉的肩，“啥時候等你想上縣里了，俺也不會想哩�！�
蔣大爺說這話時，從沒想過自己會一語成讖�？h里大搞金元經(jīng)濟，干部年輕化，蔣大爺扎根深、背景硬，沒讓在整風(fēng)時給趕下來，倒是蘭大臉，被縣委書記大筆一揮，調(diào)動幾百里地外上山溝溝里鳥不拉屎的紐約村當(dāng)村支書去了。
“怎么會呢，老蘭公主能力挺強的�！笔Y大爺去找縣長。得到的答復(fù)是：“現(xiàn)在是數(shù)碼時代了。額頭上皺紋都三層的老古董不適應(yīng)金元經(jīng)濟發(fā)展的要求。”言語中充滿著對蘭大臉，乃至蔣大爺?shù)谋梢�。蔣大爺嘆口氣，搖著頭出了縣長辦公室。說他是老古董，可不是嗎?
高考作文 篇6
今天開始，我被掛在了懸崖邊上，是高考的懸崖。下面是萬劫不復(fù)的地獄，而上面則是富麗堂皇的天堂。其實，很早的很早，我就被強力推著走向了這道高崖，有很多人失足，也有很多人順利穿過的高崖。
不知什么時候，朋友甚有感觸的說，我們都老了。真的，男人應(yīng)有的特征都出來了，包括女人也有的早戀，不自覺的，一種戀。
為了未來，我們在奮力掙扎。
那天，老師語重心長的說，為了將來在廉價貨攤前沒有你徘徊猶豫的身影，所以好好學(xué)吧。為了以后的幸福，苦三年又何妨�？捎钟姓l知道，三年失去的是我們活力四射的青春；三年埋掉的有我們道不盡的辛酸；三年消磨的是我們意氣風(fēng)發(fā)的拼搏意志。
今天，班主任突然來勁開了家長會。我們都知道，會后對我們的宣判就會來臨，除了那些特別拔尖同時又特自私的人。
母親從回家開始就拉著臉，我的心早就沉了下來，憑任何大浪都無法激起一點漣漪。
要是學(xué)習(xí)再這樣下去，你就回家種地去，我們在你身上付出了多少，你的成績怎么還是這么低。母親還說，她都吃不下飯了。
我，痛苦極了。我什么都知道，可努力學(xué)了，成績就是上不去。也許像他們說的，我是在玩吧。可我很傷心很傷心。母親還說她和班主任一起罵了那個和我玩的女生。我大喊為什么，為什么要這樣做，可一切都是那么的無奈。我想起了我們一起的日子，充滿甜蜜快樂又痛苦的日子。
我和她高中就認(rèn)識了，可認(rèn)識歸認(rèn)識，相貌平平的我對女生又有什么吸引力呢？雖然被人稱作是有才情的人，但尤其像她那樣美麗的女孩。不知不覺我就暗暗戀上了她，但見面時卻一句話也說不上來，只是心臟在狂跳。我知道，我是喜歡上她了。可多少年的禁戀教育，使我不敢越入雷池半步。但我們作為朋友(只是她認(rèn)為)一起走了很長時間，她終于名花有主了。
我的痛苦，我的失意有誰知。只是一個人聽著那些憂傷的音樂落著淚寫下一串串痛苦的經(jīng)歷。從此，也許就是從此，我一蹶不振，離我們共同的夢想——考大學(xué)，越來越遠(yuǎn)。
我這是在頹廢，在浪費生命。不是嗎？但我已走了這么多年，不能就這么完了。我得努力，我得拼命。我知道，雖然，我不斷的從懸崖上向下滑。
今天，我到了懸崖的邊緣，我害怕不小心滑下去，但內(nèi)心又有那么多的無助與無奈。
據(jù)老師說，高考這道高崖，跳過去就是人上人，跌下去，這輩子就只能去買廉價的商品。
我不想失敗，其實別人也都這樣認(rèn)為，所以，競爭變得激烈了，殘酷了，沒有人性了。這讓我想到了中國封建社會時期的科舉制度——名副其實的應(yīng)試教育。但是，沒有改變這種現(xiàn)實的能力，就只能嘗試著去適應(yīng)。
我，想跳過這道懸崖，即使最后落下去了，我也無悔，因為我的花曾經(jīng)怒放過。
不是嗎？
高考作文 篇7
傳說中的高考還有12分鐘就要開始了。廣播中說，請監(jiān)考員打開試卷蓋。那聲音近在耳邊，讓人浮想聯(lián)翩。
NC總喜歡說，一年后的今天，365天后的今天，我們就要高考了，365天后的今天我會在干嘛，考試前我是會在聊天呢，還是瘋狂地復(fù)習(xí)呢？
在聽了第N 1遍后，我終于忍不住了。側(cè)折頭說，08年噢，366天。NC愣了一下，頓時恍然大悟，對噢，366天！
是吖！我們還有366天，而捕食65天，我們是幸福的，是星云的，因為我們比別人多了一天，24小時，1440分鐘，86400秒，XXX毫秒，XXX微秒……
可是，那多出來的一天我們能夠干什么呢？睡覺？復(fù)習(xí)？做題？聊天？還是泡網(wǎng)？真想讓那一天過得與眾不同……
�。ù蜮徚�，9：00整，第一科語文開考了，366天后的今天的我拿起筆寫下了第一個字……）
如果多啦A夢在就好了，真想把那多出來的一天儲存起來，然后平均分配到每一科得空傲視。不是說自己的時間可以自己分配嗎？在這里很明顯不可以。
如果多啦A夢在就好了，打開那格小小的抽屜，穿越時空，看看366天以后的我�，F(xiàn)在看未來，又會是怎樣的感覺？
可惜我不是大雄，沒有大雄那么幸福。我們只是一個平凡到不能再平凡的人。
但如果我是大雄，也就不用棉隊這恐怖的高考了……
NC轉(zhuǎn)過頭來說，慘了，昨天是小四生日，我不記得跟他說生日快樂。
我恍然大悟，我6月6日中午第2次看《最小說》，看到小四說6月6日是個陰暗的日子�？戳�2次我竟然都沒感覺……
站崗的時候，老師讓我們觀察考生的面部表情，我留意了。我試著嘴角微微上揚，給每一個路過的考生微笑，并且試著給每一個路過的考生囑咐，每經(jīng)過一個，我就在心里默念一次：加油！
好多人都笑得很開心，一路走走笑笑聊聊，NC說看到很多人在笑，可是大都是皮笑肉不笑的。我說，看到很多人都笑的很從容。從容，我喜歡這個詞，就像淡定一樣。
JS說，看到兩個人來的時候很高興地大聲談?wù)摯舐曅�，甚至有些夸張，，可是分別后一轉(zhuǎn)身，就像變臉一樣，嚴(yán)肅到與剛才判若兩人。我聽著聽著，突然覺得有些滄桑，也許我有朝那方面發(fā)展的趨勢，但只是也許……
8：30分的時候，監(jiān)考老師（不明白為什么要用"監(jiān)獄"的監(jiān)，難不成說學(xué)校真是一所牢籠？）陸續(xù)來了，散落在校園各處的考生尾隨其來，偌大的校園開始顯得有些擁擠。但依然有些考生從容地坐著，但也許心跳不已，也許，記住只是也許。一個轉(zhuǎn)頭，茫茫人海中一眼就看到初中班主任迎面而來，旁邊的是佧佧的母親。那久違了的笑容，親切而溫暖，我相信那一刻我會是一棵名副其實的向日葵（因為花名就叫做向日葵）。因為我可以感覺到自己笑得很燦爛。她問我在這里做什么？我說，高考志愿者嘛！整個對話沒有一絲停留，不知是腳驅(qū)使的，還是人潮涌動的。
然后不知過了多少分鐘后，我磚頭過來跟NC說，怎么辦？我好想哭。NC說，為什么？我說我好激動。她說，我都沒激動呢，你怎么可以激動……
但我那時真的是人類盈眶，十二年的青春、努力，十二個年頭的清晨和夕陽，我們都沒好好欣賞，只為那分?jǐn)?shù)弄的暈頭轉(zhuǎn)向。昨天在實驗室黑板上看到一行字："四年的青春就在這個地方……"高四嗎？我不敢想，也不能想，我會祝你們成功的。還有一年，我會努力的。
9：48，開考快50分鐘了，不知他們答得怎么樣了。
阿彬，阿靜，高一時紀(jì)檢部的組長，還有好多好多的我認(rèn)識的了解的高三的學(xué)長學(xué)姐們，你們要加油吖！
高考作文 篇8
位
老虎窮追不舍，狼在山洞里跑來跑去，由于沒有出口，無法逃脫，最終被老虎吃掉了。 這只狼比灰太狼還要倒霉。它忙碌了三天，卻是自掘墳?zāi)埂Ｋ运劳�，固然有弱肉強食的原因，但最重要的是它沒給自己留下余地。如果人如此狼，則品位太低�！氨乘粦�(zhàn)“、“置之死地而后生”的情況的確是有的，但還是多條后路比較好。
余地留給自己。河南鞏義的康百萬莊園的堂屋上掛著一塊匾，上書“留余”二字。寬備窄用，生意興隆，康家便有了駿馬一天也跑不了一圈的大莊園。莊園里還有一條精心設(shè)計的地道，以便主人在緊急情況下逃脫。山西平遙古城的縣衙里也有一條地道。這些都是留后路的例子。
余地留給他人。人大多不是圣人，尷尬時需要一個臺階，窮困時需要一點救助，絕望時需要一條出路，如果沒有回旋余地，必然激化他們與社會的矛盾。
余地留給生命。為什么要“網(wǎng)開一面”?為什么提倡“不涸澤而漁，不焚林而獵”?因為一個人把一個地區(qū)的動物都滅了，周圍的人吃什么?這個人的子孫吃什么?現(xiàn)在東海每年都有禁漁期，草原也有禁牧期，希望“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美麗畫面更多地出現(xiàn)。
余地留給藝術(shù)。中國畫大都講究“留白”，給欣賞者留下想象的空間�！翱滔髦溃悄绱�，目莫如小。鼻大可小，小不可大也;目小可大，大不可小也�！钡窨桃残枰粝滦薷牡挠嗟�。琵琶女在演奏中也曾出現(xiàn)這樣的情景：“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲�！边@是音樂上的“留白”。白居易寫完琵琶女的演奏后，并未急于收筆，而是寫了“東船西舫悄無言，唯見江心
秋月白”二句，讓人產(chǎn)生“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的遐思，則是文學(xué)上的“留白”，深得藝術(shù)的要旨。
余地產(chǎn)生品位。比爾·蓋茨主動退位，讓人感到親切;本·拉登搞恐怖襲擊，只能自斷后路。美國耗時十年，終于將其擊斃。老虎再貪婪，也會給禿鷲和鬣狗留一副狼的骨架的。 衣服寬松則舒適，時間寬裕則悠閑，空間寬闊則坦蕩，心胸寬廣則豁達(dá)。
“緩揭簾，勿有聲;寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱�！弊屛覀兞粝掠嗟�，活出品位。
高考作文 篇9
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容方面：審題、立意是根本，材料是否充實，視角是否獨特，情感表達(dá)是否真切是欣賞點。審題、立意的關(guān)鍵是對題目或材料中心的把握是否準(zhǔn)確，不偏離題旨。豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級“內(nèi)容充實”基礎(chǔ)上的更高一級的評價標(biāo)準(zhǔn)。高考作文存在的一個普遍問題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在新的教育觀念之下，已成為語文科必須參與完成的任務(wù)。高考作文在發(fā)展等級中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過一個側(cè)面鼓勵學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。需要說明的是發(fā)展等級采用一點評分法，所謂一點評分法，就是依據(jù)12個評分點,不求全面,以一點突出者按等評分,直至滿分。也就是說，有一點突出就可以得到滿分20分。
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方面：文體、語言是根本，結(jié)構(gòu)是其欣賞點�！胺衔捏w要求”是指寫作符合所選文體特點，且特征明顯，不要寫成“四不像”文章;語言表達(dá)順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡(luò)語言;“結(jié)構(gòu)”要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。
深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。深刻，高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)是指作文的見解深刻。高考作文對“深刻”這一發(fā)展等級的認(rèn)同是包含社會流行的正確觀點與自己深切體會這兩個方面的。議論性文章是說理透切，論點深刻;記敘性文章是形象生動，思想深刻。高考作文鼓勵見解深刻，并且是鼓勵多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是提示原因，或是說明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)體來說，與過去幾年作文閱卷相同，語言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應(yīng)該在切入分之下。語言形象生動，富有包孕，意味深長，很有文化底蘊一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。具體說：記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關(guān)注：①有相當(dāng)精巧的構(gòu)思;②有鮮明的人物形象;③有真實感人的生活故事;④有鮮明的個性特點;⑤有深遠(yuǎn)的意境;⑥有相當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)智慧。
文章在基本切題的前提下，高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到“三基本”(中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順)要求的，切入分為52分。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有“亮點”，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮到64~70分。
高考作文 篇10
一個小男孩同父母走在一起，但父母似乎不愿走在一起。原來父母是要去離婚。
小男孩(林浩)被母親帶著，離婚協(xié)議書是這樣寫的：“女方帶著孩子，不與男方分財產(chǎn)。但女方經(jīng)濟來源差，男方必每月給500元人民幣的生活費�！彪p方簽完各奔東西走了。臨走時林浩默默地凝望著父親的背影。心中流下了淚。
母親帶林浩回到了老家，此時林浩才8歲。母親租了一間房與林浩在一起生活。并找了一份工作每月僅300元。離婚到了一個月父親并未給寄生活費。到了三個月，四個月依然未寄生活費。手機也大不通。母親就依靠著每月300元與林浩一起生活著。林浩的姨夫姨媽一直很討厭林浩，只有林浩的外公外婆很愛他。上了一年級的林浩學(xué)習(xí)成績很差，天天只知道玩，每天作業(yè)都完不成所以天天都請家長，母親沒辦法了就天天到學(xué)校去記作業(yè)，回到家督促林浩寫作業(yè)，周末把林浩帶到了自己打工的地方看著林浩，這才使林浩學(xué)習(xí)提升到了中等。
受著父母離婚的打擊，林浩心中變的自卑起來�？粗鴦e人的父母在一起快快樂樂的，林浩心中天天在流淚。就這樣與母親生活到了10歲時認(rèn)識了一位朋友，這位朋友(張云)的母親同林浩的母親在一起工作，于是兩人天天在一起玩耍。2年后張云的父母接手了這家店，林浩的母親就一直在這打工。張云家的生意很好，所以兩人在一起時林浩自卑感越來越大。
有一天林浩和母親去姨媽家玩，姨夫拿了幾個蘋果給他說：“拿著快回去，你哥在學(xué)習(xí)別打擾他，上不了大學(xué)怎么辦，你負(fù)責(zé)�！贝藭r母親心如刀割。帶著林浩回家了。
母親天天工作很忙，所以林浩天天都和張云在一起玩，有一天張云約林浩去游戲廳玩，林浩不肯去，又一天張云約林浩去網(wǎng)吧，林浩又不肯去，于是張云天天就進網(wǎng)吧游戲廳，導(dǎo)致認(rèn)識了一些壞孩子。林浩上了六年級時母親給林浩找了一個父親，雖然與林浩沒有血緣關(guān)系，但是卻很愛林浩。林浩在與父親的孩子(阿魯)一起玩耍時燙傷了阿魯，從那時起阿魯?shù)氖迨鍕饗鹁秃苡憛捔趾屏�，而林浩又去了親生父親那玩，于是他們給林浩的母親找了好幾次的事，從這時開始林浩心中就對他們生出了怨恨。
林浩九年級了學(xué)習(xí)成績很差，到了考高中時母親對他期望很大，可是林浩沒有考試，就與張云一起跑到了外地，兩人在外沒錢了就分開了，張云到了朋友家與沒考上高中的陳宏一起無所事事，到處打架，搶錢，最后被警察送了回去。張云回去后與陳宏一直聯(lián)系著，張云經(jīng)常給陳宏錢兩人又經(jīng)常出行公共場所。張云對家里說要錢做生意結(jié)果被陳宏騙了幾十萬，陳宏跑了，張云又上了賭癮，家里的錢幾乎都快被他花完了，他父母拼命賺錢才暫時穩(wěn)定下來。張云最后因為搶劫被送進了監(jiān)獄
另一面，林浩父母非常傷心天天找自己的孩子可并未找到。林浩與張云分開回到了家辦了張身份證又跑了出去，到了一家廣告公司當(dāng)員工，由于林浩天生聰慧，兩年后就成了經(jīng)理。林浩每天辛辛苦苦打三份工白天去公司晚上買夜食，早上送牛奶。就這樣，林浩開了幾家自己的公司，三年后做生意一帆風(fēng)順的林浩成了遠(yuǎn)近聞名的人，有廣告公司，電腦公司，玩具公司食品公司，大型酒店。有了錢的林浩沒有忘記自己的父母于是林浩回到了老家。林浩公司的一個經(jīng)理(王宇)到了林浩的家鄉(xiāng)開了個酒店，林浩回去了聽到了這個酒店過幾天有一個人結(jié)婚，這個人叫王勝，林浩一聽，姨媽的孩子就叫王勝，于是林浩就決定這天回家見母親。這一天到了，果真這個人就是林浩的哥哥，王勝。
王勝的朋友親戚女方的親戚都到了，林浩的父母也到了，可林浩的母親并不開心，突然有人對林浩的母親說你兒子多大了，結(jié)婚了嗎？阿魯?shù)氖迨逭f，他的孩子林浩一點用都沒有早就跑了不要她了，還說我侄子沒用，她兒子有用嗎？此時母親有過一絲淚痕。
突然傳來一陣聲音說，我沒用你侄子很有用嗎，母親一聽立刻回過頭認(rèn)到了兒子，一下流了淚，林浩對母親說了許多，母親對林浩說了許多，林浩又說我沒上高中，但現(xiàn)在照樣可以讓你和爸爸過好日子。這時許多圍觀者都來了，林浩姨媽也來了，林浩和母親父親坐在了一起，哥哥的婚禮開始了，林浩問母親份子錢交了沒有，母親說沒有，林浩伸手打了個電話說過來，一會便過來了兩個人，說浩總交多少，林浩說五萬，于是周邊的人都驚呆了，王宇來了一看見林浩便很熱情的說道浩總您來了，這時所有人才感覺這點錢對林浩講不是什么。回家時，一出酒店三輛豪華汽車，幾個保鏢迎接林浩父母，回到家，母親不知多開心，林浩告訴了母親在外的事，林浩說想把房訂下來，母親找人給辦理，人來了林浩說，幾年了您辛苦了，我打算修別墅，過好日子。父母很驚訝。林浩出息了。
第二天阿魯?shù)氖迨褰o阿魯安排了一次相親，對方來了，由于阿魯智商與本人不符，所以對方找了一個很普通的人，人一進來，林浩就笑了。阿魯?shù)氖迨逭f比你沒有強。突然進來了一位美麗的有氣質(zhì)的年輕女孩，一進來就很有禮貌，原來這是林浩的女朋友(韓雪)，阿魯?shù)氖迨逡娏�，露出羞愧的表情。�?dāng)年對阿魯百般刁難的叔叔，今日得知林浩的身份，十分巴結(jié)。當(dāng)年對林浩百般刁難的人，如今對待林浩卻是那么的恭恭敬敬。
林浩與父母團聚后，帶著父母和阿魯與姨媽一家去了香港旅行。在街上有一個外國人問路，可沒人聽懂。林浩過去了，用流利的英文與外國人交談，大家都不相信當(dāng)年英語沒有考及格的林浩，英語竟然怎么好�！静皇侵挥袑W(xué)習(xí)才能有成就，只要一心向善，腳踏實地干什么都會有大的成就，相反，想不勞而獲的人，即使有千萬，也會成為一個窮人，甚至進入監(jiān)獄。所以我們應(yīng)該用自己的勞動使自己成為心靈的富人，到未來的真正的富人�！�
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