【熱門】高考作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的高考作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
一、以本為本的策略
高考作文備考中要重視課本之“源”。要“以本為本”,做到“取法于內(nèi),獲益于外”,切忌舍“本”逐末。
課本是一個巨大的寶藏,是思想的寶庫,是材料的海洋,是學(xué)生長期接觸、最熟悉不過的作文之源,值得著力開掘。
我們對熟悉的東西往往容易忽視,然而熟悉的地方往往有“風(fēng)景”。許多考生在寫作時總是感到素材太少,從而導(dǎo)致“言之無文”,殊不知,從小學(xué)到中學(xué)的課本里有那么多課文,每一篇課文都是文化的精華,是取之不盡、用之不竭的寫作源泉?v觀近幾年高考滿分作文,很多是得力于課本的。高考滿分作文中,《哀痛者與幸福者》,就是由《紀(jì)念劉和珍君》一文演繹而來;《獨上高樓》,就是選取課本中莊子、李白、陶潛等歷史人物的故事來論述這些古人張揚的個性,闡釋對生命價值的看法和對人生意義的追求;還有課本中項羽、劉邦、勾踐、鄒忌、凱勒海倫、劉蘭芝、葛朗臺、林沖、孔乙己、瑪?shù)贍柕碌裙沤裰型獗姸嗟娜宋铮籍?dāng)然地成為了眾多優(yōu)秀考生信手拈來的作文素材。
因此,高考作文備考要與課本相結(jié)合,以本為本,固本清源,創(chuàng)造性地解決閱讀、表達(dá)等問題,從而提高作文能力。如能靈活調(diào)動起課文中的積累,在一定程度上便能有效化解作文應(yīng)試“無米之炊”的難題,可以增加的文學(xué)內(nèi)涵及文化底蘊,甚或達(dá)到吃透文本、夯實基礎(chǔ)、讀寫結(jié)合、齊頭并進的效果。這個根本忘不得。
另外,可重新審視自己作文本中的舊作。長期的寫作實踐中,得失自有寸心知,總結(jié)所得,或能為“成裘”撿拾到“片腋”;弄清所失——自己寫作中各環(huán)節(jié)各方面的弱項——有意識地進行針對性的訓(xùn)練,又或能為“成裘”明確地求得最需要的“片腋”;再是,同學(xué)之間也可交流心得,取長補短,而贏得新的感悟。
二、拓寬視野的策略
學(xué)生的作文普遍存在視野狹窄、題材局限、無話可說、無事可寫、平淡乏味的現(xiàn)象,因而拓寬學(xué)生作文視野顯得非常重要。
1、注意與時俱新
、僦鈹U大視野
關(guān)心時事新聞,瀏覽書報雜志,特別是關(guān)注與我們?nèi)粘I钣嘘P(guān)的熱點問題,關(guān)注“焦點訪談”、“東方時空”、“新聞?wù){(diào)查”、“實話實說”、“今日說法”、“共同關(guān)注”等電視節(jié)目,閱讀《中學(xué)生時事報》《南方周末》等報刊,開展時事討論,這些都是拓寬視野的好途徑。
、谝霑r代活水
“太陽每天都是新的”,只要善于向生活汲取,作文就永遠(yuǎn)是新鮮迷人的。當(dāng)今所見所聞,皆可入文。近些年來,我國的社會結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出急劇的變化狀態(tài),新事物、新現(xiàn)象、新情況大量涌現(xiàn),隨之而來的是現(xiàn)代漢語的新詞匯也呈現(xiàn)出空前發(fā)展的態(tài)勢。如反映政治制度和經(jīng)濟生活方式的“特區(qū)”、“市場化”、“股票”、“網(wǎng)友”、“泡吧”、“發(fā)燒友”等,反映時代背景和地域環(huán)境的“MTV”、“CT”、“CD”等,許多新詞語互相交融,雖有的還未被詞典收錄,但已為公眾所認(rèn)可。作文適當(dāng)引入以為點綴,可使富于時代信息、生活氣息,給人以靈動俏皮、耳目一新之感。
、圩⒅赜^念更新
新世紀(jì)是創(chuàng)新的時代,生活日新月異、豐富多彩,“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即”,要善于感受時代氣息,留意身邊活生生的事物,從不同的角度進行分析,發(fā)現(xiàn)新問題,捕捉生活中的熱點、焦點、閃光點,尋求解決問題的新辦法,從而確立富有時代特征的新的命意。
2、關(guān)注題材視野
作文練習(xí)的一些主要題材范圍:
、俸椭C發(fā)展
國家穩(wěn)定、以和為貴、友好相處、團結(jié)關(guān)懷、人與人、人與社會、人對自然的保護、自然對人的啟發(fā)、人與生態(tài)的自然統(tǒng)一……
②人文愛心
人的價值、人的尊嚴(yán)、人的獨立人格、人的個性、人的生存和生活及其意義、人的理想和人的命運,愛祖國、愛人民、愛他人、愛自己、尊老、愛幼、憐殘……
、蹫槿颂幨
社會、人生、貧富、生存、奮斗、掙扎、寬容、理解、助人,個性、尊重、放棄、溝通、傾聽、合作,位置、理想、理智、成熟、心理健康、人生觀、價值觀、世界觀……
、艿赖虏偈
誠信、禮貌、孝順、謙遜,團結(jié)、合作、公德、平等、反腐、倡廉、情操、品位,敬業(yè)樂群公而忘私的奉獻精神、天下興亡匹夫有責(zé)的愛國情操、先天下之憂而憂后天下之樂而樂的崇高志趣、自強不息艱苦奮斗的昂揚銳氣、富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈的浩然正氣、鞠躬盡瘁死而后已的為政風(fēng)范、厚德載物道濟天下的廣闊胸襟、奮不顧身舍生取義的英雄氣概、大道之行天下為公的社會理想……
、菡芾硭急
個性與共性(個別與一般、特殊與普遍)、絕對與相對、事實與現(xiàn)象、內(nèi)容與形式,原因與結(jié)果、必然與偶然、可能與現(xiàn)實、全局與局部、具體與抽象、有限與無限,量變與質(zhì)變、正面與反面,美善與丑惡等。
三、分項訓(xùn)練的策略
作為衡量語文水平高低的重要尺度的高考作文,最受人注重因而最要強化的,是以下四項基本技能:
1、語言表達(dá)的得體、流暢。
2、思維品質(zhì)的辯證、深刻。
3、布局謀篇的合理、嚴(yán)謹(jǐn)。
4、文面書寫的美觀、整潔。
備考應(yīng)以此四項,作為貫穿高考作文備考全程的明確目標(biāo),從而做到有的放矢!
作文訓(xùn)練要成序列?蛇x擇下列一至二種訓(xùn)練系列進行適應(yīng)性訓(xùn)練,則可盡量避免重復(fù)交叉,免得事倍功半。
1、多種作文命題形式的分類訓(xùn)練
以話題作文為重點,但不把賭注全押在話題作文上。全命題作文、半命題作文、看圖作文、材料作文也應(yīng)適當(dāng)熟悉和訓(xùn)練。
2、多種結(jié)構(gòu)內(nèi)容話題的分篇訓(xùn)練
如以圖畫為題引的,以古文名句為題引的,以古今中外寓言或哲理故事為題引的,以社會現(xiàn)象為題引的,以現(xiàn)代詩為題引的,以一組或單個關(guān)鍵詞為題引的諸種類型話題作文,要做一些適應(yīng)性訓(xùn)練。
3、多項等級評分標(biāo)準(zhǔn)的分點訓(xùn)練
可以按照作文等級評分標(biāo)準(zhǔn),分為八項訓(xùn)練:切合題意、中心突出、內(nèi)容充實、感情真摯,深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意。
4、多個作文關(guān)鍵環(huán)節(jié)的分項訓(xùn)練。
以作文關(guān)鍵環(huán)節(jié)為序,是最常用的作文訓(xùn)練序列,它包括:審題立意;選料剪材;布局謀篇;文體語言;修改潤色……
四、個性創(chuàng)新的策略
作文是最能揚長避短的!
寫得好,每人的“得力點”并不相同。在“能力”上,有的人得力于“閱讀”,有的人得力于“生活”,有的人得力于“學(xué)識”,有的人得力于“思想”,有的人得力于“勤練”,有的人得力于“觀察”,有的人得力于“想象”,有的人得力于“理解”,有的人得力于“表現(xiàn)”。這是強調(diào)提高寫作水平途徑的多樣性,“廣譜性”,由此而增強學(xué)習(xí)者的信心,以便揚長避短,發(fā)揚“優(yōu)勢”,集中才力,較快“突破”,以便在“綜合治理”之中,收“優(yōu)長帶動”之功。
“傷其十指,不如斷其一指”,“四面出擊,不如奇兵一路”,要善于“藏拙”和“露美”。在高三有限的時間內(nèi)想全方位地提高自己的寫作水平是不現(xiàn)實的。因此在作文訓(xùn)練中,要先對自己的寫作水平和特點進行“盤點”,了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點長處,確定自己的主攻方向,要在經(jīng)營好“大路貨”的基礎(chǔ)上再求發(fā)展,大膽創(chuàng)新,積極嘗試多種文體、多種寫作方式,從而使自己的“長項”得到充分展現(xiàn)。要有追求“亮點”的意識,展示自己的個性和才情。以情感感人,以道理服人,以文采怡人,這些都是能征服人心的“亮點”,寫作中創(chuàng)設(shè)一兩處“閃光點”就有可能把全篇照亮,就能求得在某一個方面躍入發(fā)展等級,獲得一個較好的分?jǐn)?shù)。《考試說明》規(guī)定了作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級,反映了提倡創(chuàng)造思維、張揚學(xué)生個性的指導(dǎo)思想;國家考試中心命題負(fù)責(zé)人曾說過:把作文考試要求分為兩個等級,重要的是指導(dǎo)作文教學(xué),在“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”等四個方面,哪個方面發(fā)展都是好的,有一點好就可以加分,優(yōu)秀的可以加到滿分。這實際就是說作文的發(fā)展等級對考生來說是既可望又可即的。
五、各個擊破的策略
1、每天增加一點積累
每天增加一點積累,或誦一首小詩,或背一句名言,或攢一段材料,或記一則新聞……哪怕只是一點點,集腋成裘,可解高考作文“無米”的燃眉之急。
2、每練致力一個環(huán)節(jié)
考場作文的整個流程,一般包括審題、立意、選材、布局謀篇、文體語言、擬題、過渡、開頭、結(jié)尾、行文、修改等環(huán)節(jié),寫作訓(xùn)練時可以側(cè)重于某個環(huán)節(jié)以求提升。就個人而言,可能存在某個薄弱環(huán)節(jié),寫作時可以致力于這個環(huán)節(jié)以求突破。我們知道,提高作文成績的途徑之一在于減少失誤,變薄弱環(huán)節(jié)為強項。比如審題是薄弱環(huán)節(jié),那就專門訓(xùn)練審題,審題過關(guān)了,不再偏離話題,成績就有了基本保障;又如議論文寫作,老是泛泛而談失之膚淺,那就強化訓(xùn)練“為什么”這一環(huán)節(jié),強迫自己說出三四條理由,鍛煉說理的本領(lǐng),就相對深刻了。我們說每練致力一個環(huán)節(jié),不是致力于每個環(huán)節(jié),而是要特別下工夫于薄弱環(huán)節(jié)。
3、每次打造一個片段
這是提高作文語言檔次的捷徑?紙鲎魑氖羌本推,客觀地說語言比較粗糙,如果能夠精心打造一個精彩的片段,表現(xiàn)出較高的語言表達(dá)水平,就會為整篇作文增加亮色。因此我們要以精彩的語言表達(dá)為目標(biāo),堅持片段作文訓(xùn)練。比如記敘文,以生動形象為目標(biāo),寫作景物、肖像、動作、心理的段落;又如議論文,可以精煉流暢為目標(biāo),寫作闡述某種觀點的段落。片段作文訓(xùn)練還可以把發(fā)展等級的語言要求作為目標(biāo)。比如“句式靈活”,以靈活運用疑問句中的設(shè)問句和反問句、否定句中的多重否定句、整句中的排比句和對稱句以及常見的變式句,學(xué)著寫精彩片段!@樣句子訓(xùn)練和片段訓(xùn)練就融為一體了。又如“善于運用修辭手法”,我們就可以恰當(dāng)運用比喻、擬人、移就、通感等修辭手法來寫作寫景狀物的片段。當(dāng)然,寫作片段要設(shè)計好情景,使片段訓(xùn)練可以直接為篇章寫作服務(wù)。
4、每人強化一種文體
話題作文不限文體,也就是說考生可以任選一種文體進行寫作。因此,到了高三,尤其是進入復(fù)習(xí)迎考階段,完全可以根據(jù)具體情況確定一種文體作為強化訓(xùn)練的對象,以求
高考時最佳發(fā)揮。要選擇哪一種呢?當(dāng)然要選你最拿手的文體,而不要片面追求“品位”去練非我所長的體裁,更不可為了時髦學(xué)寫那些形式怪異的。如果你覺得自己長于形象思維,不妨專攻記敘文;如果你喜歡邏輯思維,盡可只寫議論文;如果你覺得自己的文筆優(yōu)美,可向散文進軍……反之,在高考總復(fù)習(xí)的沖刺階段,對自己的寫作情況還不甚了解,平時練筆文體隨意,到了考場隨便下筆,絲毫沒有文體意識,不能做到揚長避短,甚至相反的揚短避長,那是相當(dāng)危險的。強化訓(xùn)練一種文體吧,高考作文便可臨陣從容。
所謂文體不限,并不是文體不分和文體不明。有的考生忽視文體要求,編織出一件件體裁雜糅的“百衲衣”,寫出一些非驢非馬“四不像”,結(jié)果丟了不少分?jǐn)?shù)。在寫作訓(xùn)練中,要堅持認(rèn)認(rèn)真真地寫幾篇比較規(guī)范的記敘文、議論文,打牢各種文體的基礎(chǔ),力爭做到記敘能暢達(dá)曲折,描寫能惟妙惟肖,抒情能真摯感人,說理能嚴(yán)謹(jǐn)精辟,說明能條分縷析,在此基礎(chǔ)上,再發(fā)揮特長、求異創(chuàng)新。作文訓(xùn)練要先“入格”再“出格”,先“死”后“活”,“死”去“活”來。
5、每文注意一些細(xì)節(jié)
學(xué)生對好寫的文題,往往能寫得內(nèi)容豐富,但也往往寫得沒有層次,不分主次,什么都寫,要解決這類思維質(zhì)量的隱性問題,就要有治繁撮要的功夫,所寫要力爭有“精度”“深度”。學(xué)生對不好寫的文題,又往往是無話可說,或說得不著邊際,隔靴搔癢,要解決這類思維質(zhì)量的隱性問題,所寫要力爭有“信度”、“效度”、“力度”、“新度”。
又如一些同學(xué)對字體、錯別字、題目、字?jǐn)?shù)等細(xì)節(jié)要求不加重視,對潦草的字跡視而不見,對作文中出現(xiàn)的錯別字熟視無睹,對亂七八糟的卷面不以為意,對不切內(nèi)容的題目漫不經(jīng)心,以為這些都是細(xì)節(jié)而習(xí)慣于所謂“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”。殊不知,這些沒注意到的細(xì)節(jié),往往使高考作文的得分大打折扣。
6、每篇突出一個亮點
所謂亮點,整體而言是指一篇的特色,局部來說是指中某個出彩的地方。有特色可以提高檔次,局部能出彩也會增加得分。當(dāng)然,突出亮點要量力而行,如果無法使全篇閃亮,那就局部發(fā)光吧,比如擬個引人注目的標(biāo)題,寫個漂亮的`開頭或結(jié)尾,來些恰當(dāng)精彩的比喻,說些富有哲理的話語……它們或多或少都會給你的作文增加亮點。
高考作文 篇2
1.要有自信心
自信是寫好作文的先決條件。相信自己而不怯場,才能使自己的思維處于最佳狀態(tài),潛在的能力得以充分 地調(diào)動。反之,懷疑自己的能力,情緒失控,思想壓抑,就等于自己取消了作文的資格。還記得學(xué)過的《時鐘 》嗎?高爾基說:“只要有生活的愿望和對自身力量的自信,那么整個一生將會是一座壯麗的時鐘,一座洋溢著精神力量,并以其崇高的業(yè)績使人震驚的、偉大的時鐘!弊魑囊嗳绱,相信自己會導(dǎo)致奇跡的出現(xiàn)。
2.要留有充足的作文時間
若說自信是寫好應(yīng)試作文的思想保證,那時間就是寫好應(yīng)試作文的物質(zhì)保證。時間充足,心中不慌,才能 文思如流,汩汩而出。否則,時間不夠,滿腹經(jīng)綸何以再現(xiàn);倉促成文,難免丟三落四。從歷年考生的操作實踐看,150分鐘的語文測試時間,作文應(yīng)占70分鐘左右。今年全國統(tǒng)一高考的作文字?jǐn)?shù),在連續(xù)5年穩(wěn)定在700字 的基礎(chǔ)上,增加為800字,這就更顯得留有充足作文時間的必要了。
3.要仔細(xì)讀題
命題作文要認(rèn)真審題,寬題要窄作,窄題找題眼。為體現(xiàn)可寫性的命題原則,高考的命題作文多是寬題。 今年上海的高考作文就是個內(nèi)容寬泛的命題作文,題目是《責(zé)任》。這個題怎樣去窄作呢?所謂窄作,就是對 題目所涉及的內(nèi)容進行修飾、限制,然后再針對被限制后的某個側(cè)面擴大其內(nèi)涵。如《責(zé)任》范圍太寬,無從下筆;若從《(我們當(dāng)代青年的歷史)責(zé)任》這個角度去寫,那就容易多了。
供料作文更要認(rèn)真審材,供料作文不同于命題作文,在考查表達(dá)能力之前先要考查閱讀能力,考生要認(rèn)真 分析材料,了解它直接或間接地提出了哪些值得議論的社會問題或思想問題。今年全國統(tǒng)一高考的作文是供料 議論文,提供的材料是寓言詩《鳥的評說》,考生只有準(zhǔn)確讀出詩的寓意“要正確對待別人”,才能寫好這篇 文章。否則,以鳥論鳥,那是很難寫成功的。
命題人對作文提出的要求,是考生寫好文章的前提條件。必須按要求去寫,不能有任何的隨意性。要求也 是閱卷人的給分點,要有強烈的分?jǐn)?shù)意識。不僅要看清以“要求”或“注意”這樣明顯的形式提出的要求,還 要看出隱含在題目之中的具體要求。今年全國統(tǒng)一高考的小作文《××與××的對話》,其“要求”兩字是用 的黑體字,以提醒考生注意。它從對話內(nèi)容、對話方式、對話中心、描寫手段、語言、卷面等方面對考生提出 的要求,這是一看便知的。而此題題干中表述的對寫作對象的限制,寫作方法的提示,半命題的填空,字?jǐn)?shù)和 體裁的規(guī)定,這些要求是容易被忽視的。
順便提及對寫作字?jǐn)?shù)限定的用語應(yīng)如何理解。何謂“200字左右”?“左”,不少于150字;“右”,不多 于250字。“左右”的概念各是50字。何謂“不少于600字”?一般地說,每少50或30字扣1分!安簧儆凇辈坏 于多寫沒限制,應(yīng)以不突破100字為宜。以上兩點,卷面上多余的空格可以佐證。
4.要按式成文
“執(zhí)術(shù)馭篇,似善弈之窮數(shù)!保▌③摹段男牡颀?總術(shù)》)考生若能對各種文體做到胸有成式,“馭篇 ”屬文就會得心應(yīng)手了。議論文的基本結(jié)構(gòu)式:破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇。供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式: 引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點材收篇。寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式:事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展( 生動曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪)。寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式:契入(用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+ 鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)。說明文的基本結(jié)構(gòu)式 :提出說明對象+說明順序(主次、總分、內(nèi)外、先后)/說明方法(下定義、打比方、列數(shù)字、作類比)+ 文末點題說明對象。上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的,可以演繹出許多的變式來。正如姚鼐所說:“為文章者,有 所法而后能有所變而后大!
5.素材不夠課文湊
要寫好一篇應(yīng)試作文,除了掌握寫作模式,還要有寫作素材。模式是行文的規(guī)律,素材是成文的基礎(chǔ)。“ 立言之要,在于有物!保ㄕ聦W(xué)誠《文史通義》)這“物”就是素材,可見素材之于文章也是很重要的。當(dāng)你 在考場上因缺少素材而抱筆時,可別忘了你學(xué)過的語文課本!那里有你取之不盡,用之不竭的素材。若談實踐 ,蘇軾的《石鐘山記》中說:“事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?”若談改革,呂不韋的《察今》中說: “世易時移,變法宜矣!比粽劺硐,陶鑄的《崇高的理想》中說:“合乎社會歷史的發(fā)展規(guī)律,就是偉大的 理想!比粽勅松膬r值,高爾基的《時鐘》中說:“倘若您有自尊心,并由于屈從時間的暗中左右而甚感羞 恥的話,那么您就在生活中留下能對您永志不忘的東西吧!
6.要擬個好題目
題目是文章的櫥窗。文以題顯,能給自己的作文擬個好題目,會使文章增值不少。那么,如何才能擬好題 呢?擬題的要求是明確、簡練、新穎。擬題的基本方法:議論文以立論的思想命題,或以論題的內(nèi)容命題;供 料議論文既可以運用議論文的擬題方法,也可以剪取材料擬題;記敘文以具體的人物為題,或以記敘的主要事 件為題;說明文以說明的對象為題。
若要擬題出新,可外語單詞入題,數(shù)學(xué)公式入題,文言句式入題,借用詩詞入題,成語翻新入題,等等。 今年全國統(tǒng)一高考的作文,若用數(shù)學(xué)公式擬題,可寫作《你指責(zé)他+他指責(zé)我+我指責(zé)你=不能正確對待別人 》;若借用詩詞擬題,可寫作《人人相責(zé)何時了》。
7.要有個好的開頭和結(jié)尾
“鳳頭”說的是開啟全篇時,要像鳳凰頭部那樣小巧而華美;“豹尾”說的是收束全文時,要像豹子尾巴 那樣短小而有力。怎樣才能做到呢?“多錢善賈”,也還是要多掌握些方法。常用的開頭方法:議論文有首句 切題法、警句開篇法、直陳觀點法、提出問題法;記敘文有描寫環(huán)境法、刻畫人物法、交代事件法、制造懸念 法;供料議論文有引用材料開篇和轉(zhuǎn)述材料開篇。常用的結(jié)尾方法:議論文有照應(yīng)標(biāo)題法、回扣開頭法、總結(jié) 全文法、卒章顯志法、記敘文有高潮收束法、自然結(jié)局法、補充說明法、啟發(fā)思考法;供料議論文有點照材料 收篇和延伸材料收篇。《文匯報》刊登了今年上海高考作文《責(zé)任》的兩篇優(yōu)秀作文,一篇文章開頭的第一句 話是:“責(zé)任,到底是對過去的懺悔還是對未來的承諾?”用的是首句切題法。這個問句用“責(zé)任是什么”切 入題目,破題開篇,不可謂不簡捷。另一篇文章的結(jié)尾是這樣寫的:“我要用我的進取心、承受力和敬業(yè)心去 接受時代賦予我的責(zé)任,挑起二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)!”用的是總結(jié)全文法。這個嘆句從“進取心、承受力和敬業(yè) 心”三個方面總結(jié)全文,扣題收篇,鏗鏘有力。
8.觀點要辯證
就文章的思想內(nèi)容而言,全國統(tǒng)一高考作文始終強調(diào)考查考生的辯證認(rèn)識事物的能力。82年的《先天下之 憂而憂,后天下之樂而樂》的命題議論文,考查的是“憂與樂”的辯證關(guān)系;83年的“這下面沒有水,再換個 地方挖!”的看圖議論文,考查的是“淺嘗輒止與深思慎取”的辯證關(guān)系;91年的《近墨者黑/近墨者未必黑 》的選題議論文,考查的是“外因與內(nèi)因”的辯證關(guān)系;93年的“新舊樹皮現(xiàn)象”的供料記敘文,考查的是“ 新老交替”的辯證關(guān)系;今年的《鳥的評說》的供料議論文,考查的是“指責(zé)別人與被人指責(zé)”的辯證關(guān)系。 可見,十幾年來高考作文的內(nèi)容、方式雖多變,但考查全面、發(fā)展的認(rèn)識問題的能力這條主線一直沒有變。
9.思維要發(fā)散
考場上的氣氛不同于平日的課堂,考生常會出現(xiàn)思路閉塞。如何打開這因緊張而造成的暫時的思路閉塞呢 ?人的思路不外縱、橫兩個方面,縱向思維是由前到后,橫向思維是由此及彼,一篇文章或一個段落的結(jié)構(gòu), 或縱或橫或縱橫交*。7月17日《文匯報》第8版上刊登的優(yōu)秀作文《責(zé)任》,從全文布局上看,考生運用的是 橫向思維,即如編者所點評的:本文從闡明進取心、承受力和敬業(yè)心三者的重要性,論述了如何去承接自己的 責(zé)任;而在闡明敬業(yè)心這段又用的是縱向思維,從馬克思的敬業(yè)心寫到我們這一代的敬業(yè)心。
10.語言要得體、精彩
俗話說:“到什么山上唱什么歌。”作文也是這樣,寫什么文章說什么話。議論文的語言要嚴(yán)謹(jǐn)周密,記 敘文的語言要生動形象,說明文的語言要準(zhǔn)確簡明!笆y玉而山輝,水懷珠而川媚!蔽恼轮腥粼儆行┚实木渥樱蜁瘛坝瘛焙汀爸椤币粯,能使整篇文章熠熠生輝。怎樣才能寫出這樣的好句子呢?主要是調(diào)動各 種修辭手段,如比喻形象,對偶華美,排比蓄勢,對照鮮明,反復(fù)強調(diào),設(shè)問抑揚,反語諷刺,婉曲暗示等等 。文章中有了一些這樣的句子,閱卷人見了怎能不喜愛,文章焉能不上一個檔次!此外,長句短句錯綜搭配, 雅句俗語相得益彰,也可使文章生色。
11.不要吟詠嘆調(diào)
“文章合為時而著”,要高揚時代的主旋律,寫深化改革的大好形勢,抒弄潮英雄的壯志豪情。對社會上 的陰暗面要有正確的認(rèn)識,正如高爾基在《新生活報》上所說:“在陽光最明朗的日子里,臟東西和爛東西總 是格外顯眼,但是經(jīng)常有這種情況,我們過分地把注意力集中在與美好希望背道而馳的事實上,就看不到陽光 ,就感覺不到它那滋生萬物的力量了!苯裉烊珖嗣褚积R動手在實現(xiàn)著四個現(xiàn)代化,這是萬分重要的大事, 應(yīng)該從這點出發(fā),去認(rèn)識那些使我們高興的好事和令我們痛心的壞事。一個考生在作文中寫了一大堆牢騷話, 只能反映他思想的不成熟。
12.不要丟了感情分
我們應(yīng)該認(rèn)識到潦草的字跡,不潔的卷面給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后果,丟失的不只是幾分的問題 了。
總之,心中要自信,筆下出好字;手頭有材料,胸中有成式;不變應(yīng)萬變,妙手著文章。
高考作文 篇3
后悔
閱讀下面的材料,按要求作文。
夜深了,一位巴格達(dá)商人走在漆黑的山路上,突然有個神秘的聲音傳來:彎下腰,請多揀些小石子,明天會有用的!商人決定執(zhí)行這一指令,便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天,當(dāng)商人從口袋里掏出石子看時,才發(fā)現(xiàn)哪些石子原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石使他變得后悔不迭:天啦,昨晚怎么就沒多揀些呢!
根據(jù)上面的材料,以后悔為話題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
高考作文 篇4
最現(xiàn)實房價篇
單位沒有分房子,爸爸媽媽說,我們要腳踏實地自己掙房子。
爸爸,從底層開始干起,工資也從5000多漲到了8000多。我家頭一次出去到外面吃了年夜飯。那次我好高興。我仰望星空,看見絢麗的煙花,我想好日子真的來了!
春節(jié)過后,爸爸媽媽開始準(zhǔn)備買房子。我們一家三口每到周末就去各地看房子?墒俏覀兊姆e蓄離首付還差5萬塊。爸爸說別著急,我們腳踏實地,再過五個月,我們就能拿下這套房子了。
那五個月,我什么零花錢都沒要,中午就吃一碗炸醬面,我多么期盼五個月后有自己的房子呀。可是五個月過去了,我們有了牙縫里省下來的5萬塊,當(dāng)我們再去看房的時候,卻離首付差出10萬了。
我當(dāng)時委屈地哭了。爸爸說,大小伙子了,還哭。但我分明看見媽媽也在流淚,而他自己也仰望星空,好讓淚水不流下來。那一刻我好傷心。
最有才大滿貫篇
我的幸福是與你為鄰,可以每天向你道一聲早,可以一起仰望星空與腳踏實地,晚上還有魚吃,偶爾捉捉老鼠。我生活的世界充滿了幻想與現(xiàn)實,還有哲理聯(lián)想,就好比點與人生,在角色轉(zhuǎn)換之間參與其中,這算不算是綠色生活?
最出人意料當(dāng)明星篇
多年前,爺臨終時問我:你長大了想干啥?我說:當(dāng)明星。爺:為啥?我:當(dāng)明星能掙錢。爺:掙錢干啥?我:給爺治病。爺:好孩子多年后,爺在夢里問我:現(xiàn)在干啥呢?我:當(dāng)醫(yī)生。爺:為啥沒當(dāng)明星?我:醫(yī)生能治病。爺:治病為啥?我:掙錢。爺:好孩子
最山寨像極考生篇
捉老鼠是貓的天職,也是貓生存的必要條件。長期生活在有魚的環(huán)境里,養(yǎng)尊處優(yōu),似乎無憂,但是潛在的危機卻是致命的。一旦沒有了魚,又喪失了捉老鼠的本事,將有性命之虞。生于憂患,死于安樂,一個人必須有強烈的危機意識和生存意識。有魚的時候要考慮到?jīng)]魚的日子。
高考作文 篇5
蔣大爺?shù)某閷侠,有縣里批下的村長委任書,有幾年前過春節(jié)是村里人送的錦旗,有蔣喬治和蔣夏天兒時的小衣服,有村口布寡婦破了洞的絲襪,還有一本字邊角卷起,泛黃褪色的舊照片,記錄者蔣大爺年輕時的點點滴滴。照片上常?梢妰蓚勾肩搭背,大笑著的年輕人,一個眉眼彎彎,一個臉大如盤。
眉眼彎彎的那個就是蔣大爺,他旁邊勾搭著的那位,名叫蘭大臉。兩人從小混玩著長起來,二十郎當(dāng)歲的年紀(jì),在英超縣混了個全縣聞名。蔣大爺后來當(dāng)上了切爾西村的一把手,蘭大臉二話不說地就去競選村支書了!安荒茏尷系苣阋粋人在diao在風(fēng)里豎著啊,”他說,“不行,我得幫幫你!
蔣大爺看著那疊子泛黃的舊照片,笑了。“老蘭,咱年輕的時候,真好啊!彼袊@道,抽了口咽。的確是好,切爾西村在蔣大爺治理下經(jīng)濟是徹底好轉(zhuǎn)了,評過好幾回全縣的發(fā)展冠軍。村里人給他起了諢號“蔣委員長”,蘭大臉也跟著這么叫,蔣大爺不高興了,嘴一咧,數(shù)落他:“老鄉(xiāng)這么叫就算了,你咋也來損我呢?這軍功章可是有你的一半的,老蘭。我要是咱們委座,你就該是宋美齡了!碧m大臉煩了個白眼,懶得搭理他。
一晃幾十年過去了,切爾西村發(fā)展得紅紅火火,蔣大爺?shù)难鄞奸L三層了還是在村長的位子上沒挪個窩!澳阏Σ蝗タh里混個官當(dāng)當(dāng)呢?”蘭大臉問他!斑@不是你在這兒嗎,夫人不挪窩,俺老蔣不敢走”蔣大爺嬉皮笑臉的搭上蘭大臉的肩,“啥時候等你想上縣里了,俺也不會想哩!
蔣大爺說這話時,從沒想過自己會一語成讖?h里大搞金元經(jīng)濟,干部年輕化,蔣大爺扎根深、背景硬,沒讓在整風(fēng)時給趕下來,倒是蘭大臉,被縣委書記大筆一揮,調(diào)動幾百里地外上山溝溝里鳥不拉屎的紐約村當(dāng)村支書去了。
“怎么會呢,老蘭公主能力挺強的!笔Y大爺去找縣長。得到的答復(fù)是:“現(xiàn)在是數(shù)碼時代了。額頭上皺紋都三層的老古董不適應(yīng)金元經(jīng)濟發(fā)展的要求。”言語中充滿著對蘭大臉,乃至蔣大爺?shù)谋梢。蔣大爺嘆口氣,搖著頭出了縣長辦公室。說他是老古董,可不是嗎?
高考作文 篇6
今天開始,我被掛在了懸崖邊上,是高考的懸崖。下面是萬劫不復(fù)的地獄,而上面則是富麗堂皇的天堂。其實,很早的很早,我就被強力推著走向了這道高崖,有很多人失足,也有很多人順利穿過的高崖。
不知什么時候,朋友甚有感觸的說,我們都老了。真的,男人應(yīng)有的特征都出來了,包括女人也有的早戀,不自覺的,一種戀。
為了未來,我們在奮力掙扎。
那天,老師語重心長的說,為了將來在廉價貨攤前沒有你徘徊猶豫的身影,所以好好學(xué)吧。為了以后的幸福,苦三年又何妨?捎钟姓l知道,三年失去的是我們活力四射的青春;三年埋掉的有我們道不盡的辛酸;三年消磨的是我們意氣風(fēng)發(fā)的拼搏意志。
今天,班主任突然來勁開了家長會。我們都知道,會后對我們的宣判就會來臨,除了那些特別拔尖同時又特自私的人。
母親從回家開始就拉著臉,我的心早就沉了下來,憑任何大浪都無法激起一點漣漪。
要是學(xué)習(xí)再這樣下去,你就回家種地去,我們在你身上付出了多少,你的成績怎么還是這么低。母親還說,她都吃不下飯了。
我,痛苦極了。我什么都知道,可努力學(xué)了,成績就是上不去。也許像他們說的,我是在玩吧。可我很傷心很傷心。母親還說她和班主任一起罵了那個和我玩的女生。我大喊為什么,為什么要這樣做,可一切都是那么的無奈。我想起了我們一起的日子,充滿甜蜜快樂又痛苦的日子。
我和她高中就認(rèn)識了,可認(rèn)識歸認(rèn)識,相貌平平的我對女生又有什么吸引力呢?雖然被人稱作是有才情的人,但尤其像她那樣美麗的女孩。不知不覺我就暗暗戀上了她,但見面時卻一句話也說不上來,只是心臟在狂跳。我知道,我是喜歡上她了。可多少年的禁戀教育,使我不敢越入雷池半步。但我們作為朋友(只是她認(rèn)為)一起走了很長時間,她終于名花有主了。
我的痛苦,我的失意有誰知。只是一個人聽著那些憂傷的音樂落著淚寫下一串串痛苦的經(jīng)歷。從此,也許就是從此,我一蹶不振,離我們共同的夢想——考大學(xué),越來越遠(yuǎn)。
我這是在頹廢,在浪費生命。不是嗎?但我已走了這么多年,不能就這么完了。我得努力,我得拼命。我知道,雖然,我不斷的從懸崖上向下滑。
今天,我到了懸崖的邊緣,我害怕不小心滑下去,但內(nèi)心又有那么多的無助與無奈。
據(jù)老師說,高考這道高崖,跳過去就是人上人,跌下去,這輩子就只能去買廉價的商品。
我不想失敗,其實別人也都這樣認(rèn)為,所以,競爭變得激烈了,殘酷了,沒有人性了。這讓我想到了中國封建社會時期的科舉制度——名副其實的應(yīng)試教育。但是,沒有改變這種現(xiàn)實的能力,就只能嘗試著去適應(yīng)。
我,想跳過這道懸崖,即使最后落下去了,我也無悔,因為我的花曾經(jīng)怒放過。
不是嗎?
高考作文 篇7
傳說中的高考還有12分鐘就要開始了。廣播中說,請監(jiān)考員打開試卷蓋。那聲音近在耳邊,讓人浮想聯(lián)翩。
NC總喜歡說,一年后的今天,365天后的今天,我們就要高考了,365天后的今天我會在干嘛,考試前我是會在聊天呢,還是瘋狂地復(fù)習(xí)呢?
在聽了第N 1遍后,我終于忍不住了。側(cè)折頭說,08年噢,366天。NC愣了一下,頓時恍然大悟,對噢,366天!
是吖!我們還有366天,而捕食65天,我們是幸福的,是星云的,因為我們比別人多了一天,24小時,1440分鐘,86400秒,XXX毫秒,XXX微秒……
可是,那多出來的一天我們能夠干什么呢?睡覺?復(fù)習(xí)?做題?聊天?還是泡網(wǎng)?真想讓那一天過得與眾不同……
。ù蜮徚,9:00整,第一科語文開考了,366天后的今天的我拿起筆寫下了第一個字……)
如果多啦A夢在就好了,真想把那多出來的一天儲存起來,然后平均分配到每一科得空傲視。不是說自己的時間可以自己分配嗎?在這里很明顯不可以。
如果多啦A夢在就好了,打開那格小小的抽屜,穿越時空,看看366天以后的我,F(xiàn)在看未來,又會是怎樣的感覺?
可惜我不是大雄,沒有大雄那么幸福。我們只是一個平凡到不能再平凡的人。
但如果我是大雄,也就不用棉隊這恐怖的高考了……
NC轉(zhuǎn)過頭來說,慘了,昨天是小四生日,我不記得跟他說生日快樂。
我恍然大悟,我6月6日中午第2次看《最小說》,看到小四說6月6日是個陰暗的日子?戳2次我竟然都沒感覺……
站崗的時候,老師讓我們觀察考生的面部表情,我留意了。我試著嘴角微微上揚,給每一個路過的考生微笑,并且試著給每一個路過的考生囑咐,每經(jīng)過一個,我就在心里默念一次:加油!
好多人都笑得很開心,一路走走笑笑聊聊,NC說看到很多人在笑,可是大都是皮笑肉不笑的。我說,看到很多人都笑的很從容。從容,我喜歡這個詞,就像淡定一樣。
JS說,看到兩個人來的時候很高興地大聲談?wù)摯舐曅,甚至有些夸張,,可是分別后一轉(zhuǎn)身,就像變臉一樣,嚴(yán)肅到與剛才判若兩人。我聽著聽著,突然覺得有些滄桑,也許我有朝那方面發(fā)展的趨勢,但只是也許……
8:30分的時候,監(jiān)考老師(不明白為什么要用"監(jiān)獄"的監(jiān),難不成說學(xué)校真是一所牢籠?)陸續(xù)來了,散落在校園各處的考生尾隨其來,偌大的校園開始顯得有些擁擠。但依然有些考生從容地坐著,但也許心跳不已,也許,記住只是也許。一個轉(zhuǎn)頭,茫茫人海中一眼就看到初中班主任迎面而來,旁邊的是佧佧的母親。那久違了的笑容,親切而溫暖,我相信那一刻我會是一棵名副其實的向日葵(因為花名就叫做向日葵)。因為我可以感覺到自己笑得很燦爛。她問我在這里做什么?我說,高考志愿者嘛!整個對話沒有一絲停留,不知是腳驅(qū)使的,還是人潮涌動的。
然后不知過了多少分鐘后,我磚頭過來跟NC說,怎么辦?我好想哭。NC說,為什么?我說我好激動。她說,我都沒激動呢,你怎么可以激動……
但我那時真的是人類盈眶,十二年的青春、努力,十二個年頭的清晨和夕陽,我們都沒好好欣賞,只為那分?jǐn)?shù)弄的暈頭轉(zhuǎn)向。昨天在實驗室黑板上看到一行字:"四年的青春就在這個地方……"高四嗎?我不敢想,也不能想,我會祝你們成功的。還有一年,我會努力的。
9:48,開考快50分鐘了,不知他們答得怎么樣了。
阿彬,阿靜,高一時紀(jì)檢部的組長,還有好多好多的我認(rèn)識的了解的高三的學(xué)長學(xué)姐們,你們要加油吖!
高考作文 篇8
位
老虎窮追不舍,狼在山洞里跑來跑去,由于沒有出口,無法逃脫,最終被老虎吃掉了。 這只狼比灰太狼還要倒霉。它忙碌了三天,卻是自掘墳?zāi)埂K运劳,固然有弱肉強食的原因,但最重要的是它沒給自己留下余地。如果人如此狼,則品位太低!氨乘粦(zhàn)“、“置之死地而后生”的情況的確是有的,但還是多條后路比較好。
余地留給自己。河南鞏義的康百萬莊園的堂屋上掛著一塊匾,上書“留余”二字。寬備窄用,生意興隆,康家便有了駿馬一天也跑不了一圈的大莊園。莊園里還有一條精心設(shè)計的地道,以便主人在緊急情況下逃脫。山西平遙古城的縣衙里也有一條地道。這些都是留后路的例子。
余地留給他人。人大多不是圣人,尷尬時需要一個臺階,窮困時需要一點救助,絕望時需要一條出路,如果沒有回旋余地,必然激化他們與社會的矛盾。
余地留給生命。為什么要“網(wǎng)開一面”?為什么提倡“不涸澤而漁,不焚林而獵”?因為一個人把一個地區(qū)的動物都滅了,周圍的人吃什么?這個人的子孫吃什么?現(xiàn)在東海每年都有禁漁期,草原也有禁牧期,希望“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美麗畫面更多地出現(xiàn)。
余地留給藝術(shù)。中國畫大都講究“留白”,給欣賞者留下想象的空間!翱滔髦溃悄绱,目莫如小。鼻大可小,小不可大也;目小可大,大不可小也!钡窨桃残枰粝滦薷牡挠嗟。琵琶女在演奏中也曾出現(xiàn)這樣的情景:“間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲!边@是音樂上的“留白”。白居易寫完琵琶女的演奏后,并未急于收筆,而是寫了“東船西舫悄無言,唯見江心
秋月白”二句,讓人產(chǎn)生“舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦”的遐思,則是文學(xué)上的“留白”,深得藝術(shù)的要旨。
余地產(chǎn)生品位。比爾·蓋茨主動退位,讓人感到親切;本·拉登搞恐怖襲擊,只能自斷后路。美國耗時十年,終于將其擊斃。老虎再貪婪,也會給禿鷲和鬣狗留一副狼的骨架的。 衣服寬松則舒適,時間寬裕則悠閑,空間寬闊則坦蕩,心胸寬廣則豁達(dá)。
“緩揭簾,勿有聲;寬轉(zhuǎn)彎,勿觸棱!弊屛覀兞粝掠嗟,活出品位。
高考作文 篇9
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容方面:審題、立意是根本,材料是否充實,視角是否獨特,情感表達(dá)是否真切是欣賞點。審題、立意的關(guān)鍵是對題目或材料中心的把握是否準(zhǔn)確,不偏離題旨。豐富:材料豐富,論據(jù)充實,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。材料豐富,是指內(nèi)容豐富,是在基礎(chǔ)等級“內(nèi)容充實”基礎(chǔ)上的更高一級的評價標(biāo)準(zhǔn)。高考作文存在的一個普遍問題是內(nèi)容單薄,內(nèi)容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)有創(chuàng)新:見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思精巧,推理想象有獨到之處,有個性色彩。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,在新的教育觀念之下,已成為語文科必須參與完成的任務(wù)。高考作文在發(fā)展等級中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目,目的正是想通過一個側(cè)面鼓勵學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。需要說明的是發(fā)展等級采用一點評分法,所謂一點評分法,就是依據(jù)12個評分點,不求全面,以一點突出者按等評分,直至滿分。也就是說,有一點突出就可以得到滿分20分。
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方面:文體、語言是根本,結(jié)構(gòu)是其欣賞點!胺衔捏w要求”是指寫作符合所選文體特點,且特征明顯,不要寫成“四不像”文章;語言表達(dá)順暢,不能生澀難懂,也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡(luò)語言;“結(jié)構(gòu)”要做到有頭有尾,有分段,有過渡,沒有大的漏洞。
深刻:透過現(xiàn)象深入本質(zhì),提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系,觀點具有啟發(fā)性。深刻,高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)是指作文的見解深刻。高考作文對“深刻”這一發(fā)展等級的認(rèn)同是包含社會流行的正確觀點與自己深切體會這兩個方面的。議論性文章是說理透切,論點深刻;記敘性文章是形象生動,思想深刻。高考作文鼓勵見解深刻,并且是鼓勵多種多樣,或是深入本質(zhì),或是提示原因,或是說明結(jié)果,或是指出規(guī)律,或是預(yù)見發(fā)展,或是抓住要害,或是給人啟發(fā),等等。
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)體來說,與過去幾年作文閱卷相同,語言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應(yīng)該在切入分之下。語言形象生動,富有包孕,意味深長,很有文化底蘊一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。具體說:記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關(guān)注:①有相當(dāng)精巧的構(gòu)思;②有鮮明的人物形象;③有真實感人的生活故事;④有鮮明的個性特點;⑤有深遠(yuǎn)的意境;⑥有相當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)智慧。
文章在基本切題的前提下,高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到“三基本”(中心基本明確,結(jié)構(gòu)基本完整,語言基本通順)要求的,切入分為52分。在此基礎(chǔ)上,只要發(fā)現(xiàn)有“亮點”,就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮到64~70分。
高考作文 篇10
一個小男孩同父母走在一起,但父母似乎不愿走在一起。原來父母是要去離婚。
小男孩(林浩)被母親帶著,離婚協(xié)議書是這樣寫的:“女方帶著孩子,不與男方分財產(chǎn)。但女方經(jīng)濟來源差,男方必每月給500元人民幣的生活費!彪p方簽完各奔東西走了。臨走時林浩默默地凝望著父親的背影。心中流下了淚。
母親帶林浩回到了老家,此時林浩才8歲。母親租了一間房與林浩在一起生活。并找了一份工作每月僅300元。離婚到了一個月父親并未給寄生活費。到了三個月,四個月依然未寄生活費。手機也大不通。母親就依靠著每月300元與林浩一起生活著。林浩的姨夫姨媽一直很討厭林浩,只有林浩的外公外婆很愛他。上了一年級的林浩學(xué)習(xí)成績很差,天天只知道玩,每天作業(yè)都完不成所以天天都請家長,母親沒辦法了就天天到學(xué)校去記作業(yè),回到家督促林浩寫作業(yè),周末把林浩帶到了自己打工的地方看著林浩,這才使林浩學(xué)習(xí)提升到了中等。
受著父母離婚的打擊,林浩心中變的自卑起來?粗鴦e人的父母在一起快快樂樂的,林浩心中天天在流淚。就這樣與母親生活到了10歲時認(rèn)識了一位朋友,這位朋友(張云)的母親同林浩的母親在一起工作,于是兩人天天在一起玩耍。2年后張云的父母接手了這家店,林浩的母親就一直在這打工。張云家的生意很好,所以兩人在一起時林浩自卑感越來越大。
有一天林浩和母親去姨媽家玩,姨夫拿了幾個蘋果給他說:“拿著快回去,你哥在學(xué)習(xí)別打擾他,上不了大學(xué)怎么辦,你負(fù)責(zé)!贝藭r母親心如刀割。帶著林浩回家了。
母親天天工作很忙,所以林浩天天都和張云在一起玩,有一天張云約林浩去游戲廳玩,林浩不肯去,又一天張云約林浩去網(wǎng)吧,林浩又不肯去,于是張云天天就進網(wǎng)吧游戲廳,導(dǎo)致認(rèn)識了一些壞孩子。林浩上了六年級時母親給林浩找了一個父親,雖然與林浩沒有血緣關(guān)系,但是卻很愛林浩。林浩在與父親的孩子(阿魯)一起玩耍時燙傷了阿魯,從那時起阿魯?shù)氖迨鍕饗鹁秃苡憛捔趾屏,而林浩又去了親生父親那玩,于是他們給林浩的母親找了好幾次的事,從這時開始林浩心中就對他們生出了怨恨。
林浩九年級了學(xué)習(xí)成績很差,到了考高中時母親對他期望很大,可是林浩沒有考試,就與張云一起跑到了外地,兩人在外沒錢了就分開了,張云到了朋友家與沒考上高中的陳宏一起無所事事,到處打架,搶錢,最后被警察送了回去。張云回去后與陳宏一直聯(lián)系著,張云經(jīng)常給陳宏錢兩人又經(jīng)常出行公共場所。張云對家里說要錢做生意結(jié)果被陳宏騙了幾十萬,陳宏跑了,張云又上了賭癮,家里的錢幾乎都快被他花完了,他父母拼命賺錢才暫時穩(wěn)定下來。張云最后因為搶劫被送進了監(jiān)獄
另一面,林浩父母非常傷心天天找自己的孩子可并未找到。林浩與張云分開回到了家辦了張身份證又跑了出去,到了一家廣告公司當(dāng)員工,由于林浩天生聰慧,兩年后就成了經(jīng)理。林浩每天辛辛苦苦打三份工白天去公司晚上買夜食,早上送牛奶。就這樣,林浩開了幾家自己的公司,三年后做生意一帆風(fēng)順的林浩成了遠(yuǎn)近聞名的人,有廣告公司,電腦公司,玩具公司食品公司,大型酒店。有了錢的林浩沒有忘記自己的父母于是林浩回到了老家。林浩公司的一個經(jīng)理(王宇)到了林浩的家鄉(xiāng)開了個酒店,林浩回去了聽到了這個酒店過幾天有一個人結(jié)婚,這個人叫王勝,林浩一聽,姨媽的孩子就叫王勝,于是林浩就決定這天回家見母親。這一天到了,果真這個人就是林浩的哥哥,王勝。
王勝的朋友親戚女方的親戚都到了,林浩的父母也到了,可林浩的母親并不開心,突然有人對林浩的母親說你兒子多大了,結(jié)婚了嗎?阿魯?shù)氖迨逭f,他的孩子林浩一點用都沒有早就跑了不要她了,還說我侄子沒用,她兒子有用嗎?此時母親有過一絲淚痕。
突然傳來一陣聲音說,我沒用你侄子很有用嗎,母親一聽立刻回過頭認(rèn)到了兒子,一下流了淚,林浩對母親說了許多,母親對林浩說了許多,林浩又說我沒上高中,但現(xiàn)在照樣可以讓你和爸爸過好日子。這時許多圍觀者都來了,林浩姨媽也來了,林浩和母親父親坐在了一起,哥哥的婚禮開始了,林浩問母親份子錢交了沒有,母親說沒有,林浩伸手打了個電話說過來,一會便過來了兩個人,說浩總交多少,林浩說五萬,于是周邊的人都驚呆了,王宇來了一看見林浩便很熱情的說道浩總您來了,這時所有人才感覺這點錢對林浩講不是什么。回家時,一出酒店三輛豪華汽車,幾個保鏢迎接林浩父母,回到家,母親不知多開心,林浩告訴了母親在外的事,林浩說想把房訂下來,母親找人給辦理,人來了林浩說,幾年了您辛苦了,我打算修別墅,過好日子。父母很驚訝。林浩出息了。
第二天阿魯?shù)氖迨褰o阿魯安排了一次相親,對方來了,由于阿魯智商與本人不符,所以對方找了一個很普通的人,人一進來,林浩就笑了。阿魯?shù)氖迨逭f比你沒有強。突然進來了一位美麗的有氣質(zhì)的年輕女孩,一進來就很有禮貌,原來這是林浩的女朋友(韓雪),阿魯?shù)氖迨逡娏,露出羞愧的表情。?dāng)年對阿魯百般刁難的叔叔,今日得知林浩的身份,十分巴結(jié)。當(dāng)年對林浩百般刁難的人,如今對待林浩卻是那么的恭恭敬敬。
林浩與父母團聚后,帶著父母和阿魯與姨媽一家去了香港旅行。在街上有一個外國人問路,可沒人聽懂。林浩過去了,用流利的英文與外國人交談,大家都不相信當(dāng)年英語沒有考及格的林浩,英語竟然怎么好!静皇侵挥袑W(xué)習(xí)才能有成就,只要一心向善,腳踏實地干什么都會有大的成就,相反,想不勞而獲的人,即使有千萬,也會成為一個窮人,甚至進入監(jiān)獄。所以我們應(yīng)該用自己的勞動使自己成為心靈的富人,到未來的真正的富人!
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