初三作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初三作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
在每一個(gè)不同的、多彩的年華中，我們有過(guò)拼搏，因?yàn)槠床�，我們更�?chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的美麗人生�？赡茉谶@人生旅途中，更多的是挫折、磨難。在正常人的世界里，世界是多彩的;可對(duì)與
殘疾人來(lái)說(shuō)，世界可能就是被黑色籠罩的，對(duì)，是殘酷的�？墒�，前不久，我看到了一群堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的殘疾人，他們用毅力書(shū)寫(xiě)著另一個(gè)不同篇章。
節(jié)目還沒(méi)開(kāi)始，氣氛已經(jīng)活躍得一目了然，陽(yáng)光的直射便可清晰看見(jiàn)銀色的線條兒在白色吊燈上的閃閃發(fā)光，流動(dòng)的音樂(lè)更讓人有了快感。場(chǎng)面很素凈，就如銀裝素裹的的冬姑娘吧，莊嚴(yán)地的素凈美。舞臺(tái)中央，紅色的粗體字：“啟迪拼搏人生，愛(ài)心點(diǎn)亮世界”便映入眼簾，這句話似乎話中有話，但我怎么也想不出來(lái)。還沒(méi)等我轉(zhuǎn)完這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，節(jié)目開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是一群耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的孩子們。身穿紅色一群的他們，雖然舞跳的并不是整齊一致，可是，他們這一份執(zhí)著追求的精神，客令在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)無(wú)比。為了夢(mèng)想而堅(jiān)持，為了奮斗而再次磨練自己。其實(shí)，有夢(mèng)不覺(jué)黑夜長(zhǎng)。生活是面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。心中有陽(yáng)光，即使雙目失明也能領(lǐng)略到世界的美麗;心中有陽(yáng)光，即使雙耳失聰也能傾聽(tīng)到萬(wàn)籟的聲音。陽(yáng)光是種跳動(dòng)的語(yǔ)言，讓心靈的天線接收陽(yáng)光的新號(hào)吧，你也能感受到世界的明亮和溫暖。
也不知看了多少節(jié)目，忽然偌大的舞臺(tái)上站了一位矮矮的“小孩”，底下有一些的竊竊私語(yǔ)與嘲弄了。其實(shí)，“小孩”可是個(gè)成年人，但因?yàn)槟承┮蛩兀僖膊粫?huì)長(zhǎng)高了，所以，才會(huì)像現(xiàn)在那么矮。她叫黃春明。music一上，S。H。E的主打歌“SuperStar”，全場(chǎng)一下子沸騰了！好聽(tīng)的聲音在耳邊縈繞，小小的身軀里竟有如此之大的力量！殘疾人的力量不可理喻，我們正常人的力量也只是哪么一點(diǎn)點(diǎn)的微不足道罷了。是的，從心存希望的人，才能咬定青山不放松，才能在絕望的懸崖邊緊握拯救自己的青藤。只有用追求的眼睛才能發(fā)現(xiàn)，只有用信念的燧石擊才能迸發(fā)出來(lái)�！爱�(dāng)蜘蛛王無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)�！睆慕^望中尋找希望，人生將輝煌。這不正是黃春明帶給我們的啟示嗎？
不錯(cuò)，沒(méi)有汗水便沒(méi)有甜蜜。勞動(dòng)的樂(lè)趣只有勞動(dòng)者自己才能體會(huì)到。耕耘后收獲的快樂(lè)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于不勞而獲的快感。
“成功的花兒，人們?cè)跏求@羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然后當(dāng)初她的芽?jī)�，卻浸泡了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。奮斗也是一種艱辛的勞動(dòng)，所以說(shuō)獲得快樂(lè)也更大更多。
哪里有希望，哪里就有奮斗�！跋Ｍ呛芎玫牟軈�，卻是很糟的晚餐�！迸喔缡钦f(shuō)。只有奮斗才不會(huì)讓今天的希望成為明日的嘆息。
“啟迪拼搏人生，愛(ài)心點(diǎn)亮世界”。請(qǐng)記住，多拼搏拼搏人生，從今天起，做一個(gè)最出色的自己！”
拼搏，奮斗，人生。
初三作文 篇2
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在繁華的大都市里生活了十余年，而這匆匆的時(shí)光里到底留給了我什么呢？是那歲月的痕跡？是那殘舊的小單車(chē)？是那滿是“皺紋”并透紅的小試卷？還是那皺巴巴的傷痕？
媽沒(méi)事的時(shí)候，就喜歡讓我整理書(shū)架的舊東西。
正忙的滿頭大汗時(shí)，書(shū)柜頂部飄下一張紙，好奇一看，那是我以前數(shù)學(xué)測(cè)試卷，不看不知道，一看嚇一跳，那滿是鮮艷的紅叉叉，那匪夷所思的計(jì)算結(jié)果，還有那無(wú)限接近零鴨蛋的分?jǐn)?shù)……
當(dāng)我要吐血時(shí)，我的眼睛定在了書(shū)架底下的殘舊單車(chē)上，我無(wú)奈的笑了笑。
4歲里應(yīng)要享受快樂(lè)的童年，而那時(shí)的一段時(shí)間卻充滿了痛和淚。
爸爸當(dāng)時(shí)給我買(mǎi)了一輛嶄新的小單車(chē)，只有藍(lán)色的底料，簡(jiǎn)單、低調(diào)的感覺(jué)，卻唯獨(dú)沒(méi)有平衡的兩個(gè)小圓輪�！澳切A輪呢？”我疑惑問(wèn)道，“這次給你買(mǎi)自行車(chē)，就是讓你學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，自然是沒(méi)有小圓輪，到時(shí)長(zhǎng)大了，連個(gè)自行車(chē)都不會(huì)騎，那可真是笑死人了。”
啪啪啪…這碰撞聲在寂靜的公園里顯得格外響亮。我在哭，渾身都在發(fā)抖，以至于我的手也開(kāi)始抖了起來(lái)。我如今已經(jīng)不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟的，原本微微豎起的頭發(fā)，現(xiàn)在全都貼在頭上，像烏黑的帽子。
父親不停的嘮叨著：“你再試試，你再試試。”
我不愿意再試，心里甚至有些害怕。爸爸的大手緩和的放倒那“可怕”的單車(chē)，他拍拍我的肩膀，一時(shí)間，他也不知道如何安撫著這眼前這個(gè)有些氣餒的孩子，只簡(jiǎn)單的重復(fù)一句話：
“別怕，絕對(duì)沒(méi)事兒�！�
摔了幾次之后，我終于把這可怕的藍(lán)色單車(chē)給馴服了，望著遠(yuǎn)處的天，我身上多了幾處傷，我覺(jué)得自己也多了一份堅(jiān)強(qiáng)。
黑色的琴鍵中間，往往夾著一塊白色，白色過(guò)后卻有這一塊深刻的黑，這就是時(shí)光留下的痕跡吧，是那光陰里我無(wú)法忘記的淚和痛，是人生里最美的一剎那。
初三作文 篇3
不知何時(shí)，她發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜里，放著一把精致的鎖她的心里，有些心痛她把抽屜推得緊緊的，她覺(jué)得在一瞬間，抽屜和抽屜，仿佛相隔了一百個(gè)世紀(jì)一百個(gè)世紀(jì)，一萬(wàn)年......
她幫助女兒模糊地整理房間。突然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了幾張皺巴巴的紙，她輕輕地?fù)炱饋?lái)，慢慢攤開(kāi)。那一刻，她能聽(tīng)到自己沉重而急促的呼吸聲。她把紙放在一起曬，太陽(yáng)在密集地落下，一紙碎影在紙上，“愛(ài)”這個(gè)詞刺痛了她的眼睛。她有點(diǎn)失望，更生氣了，她看著精致的鎖，恨鐵不成鋼
她開(kāi)始注意女兒的一言一行。她發(fā)現(xiàn)女兒總將自己關(guān)在房間，似乎在忙著什么。當(dāng)她有意無(wú)意地提起，女兒總是笑而不語(yǔ)。她總覺(jué)得，女兒的微笑背后，仿佛隱藏著莫大的神秘。
輾轉(zhuǎn)，反側(cè)，自思量……直到——
那天午后。女兒興沖沖地將一張自制的精致的卡片遞到她手里。大聲喊著：“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！”她驚喜地打開(kāi)卡片，上面寫(xiě)著大大的“我愛(ài)你”，那一瞬，她有些發(fā)怔。
“你知道嗎，這幾個(gè)字我總是寫(xiě)不好，我還揉了好幾張紙呢�！迸畠赫f(shuō)道。
剎那，那些零碎的記憶在她腦海里拼湊著，完整的畫(huà)面。
她奔向女兒的房間——鎖已經(jīng)開(kāi)了，抽屜半掩著，里面靜靜躺著幾張紙，寫(xiě)滿了“我愛(ài)你”，而前綴是——
親愛(ài)的媽媽……
午后的陽(yáng)光，暖暖的，融化了她眼中的冰晶，化為溫?zé)岬难蹨I，恣意地流淌。原來(lái)，一直以來(lái)，上鎖的，是自己的心。
初三作文 篇4
生活不止眼前的茍且，大過(guò)于幻想化的遠(yuǎn)方，更不應(yīng)該追求分清幻想與夢(mèng)想。
強(qiáng)扭的瓜不甜，過(guò)于幻想化的遠(yuǎn)方，不適合就是不適合了，支持紅旗珍老人的人乃至其本人是否曾想過(guò)，12年的參考都無(wú)法上榜，說(shuō)明了什么？在為了紅旗鎮(zhèn)老人耐心，有毅力，有恒心的形象所動(dòng)容的同時(shí)，我也想到了，極有可能法律工作這一詞為其老人擔(dān)當(dāng)不起來(lái)，就是不適合，12年的學(xué)習(xí)，仍未讓他通過(guò)考試就足以證明，雖熱愛(ài)但不能真正的明白和懂得法律的真諦。那就是相當(dāng)?shù)牟缓线m了，所以說(shuō)現(xiàn)在有多少人壽司和遠(yuǎn)方的谷物拼盡了命，過(guò)于追求幻想，幻兒，根本不適應(yīng)自己的遠(yuǎn)方，倒是越活越回去越活越為狗血，這是沒(méi)有分清幻想與夢(mèng)想的惡果，客觀條件的不適應(yīng)夢(mèng)想，成為幻想的時(shí)刻，該放棄時(shí)就應(yīng)該放棄。
客觀條件不適合，夢(mèng)想成為幻想時(shí)，該放棄就要放棄。
其佬如果人就年輕，那么即使胡來(lái)一般也無(wú)可非議，但83歲的高齡，客觀條件上真的不適合再胡來(lái)了，就算他明年考中，又能在心心念念的崗位上工作多少年呢？不要忽視客觀條件，對(duì)自己的提醒，客觀條件不滿足時(shí)，夢(mèng)想也就成為了幻想，不再是固執(zhí)者們是沖的目標(biāo)，敬請(qǐng)，盡早的放棄。
誤把幻想，做夢(mèng)想，否則將一事無(wú)成，我看洪齊珍老人。
初三作文 篇5
我們很快進(jìn)人了緊張的初三學(xué)習(xí)，在這一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年中，同學(xué)們要密切配合各科老師，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，那么各科老師對(duì)同學(xué)們?cè)诔跞膶W(xué)習(xí)有什么要求呢?為此，我采訪了六門(mén)主科老師。
中考中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各占120分，可謂是重中之重，所以我首先采訪了語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。來(lái)到語(yǔ)文辦公室，只見(jiàn)語(yǔ)文老師正在伏案?jìng)湔n，我輕輕走過(guò)去跟語(yǔ)文老師打了聲招呼，很快，我們便進(jìn)人了正題。我問(wèn)道:“唐老師，初三這么關(guān)鍵，你對(duì)我們?cè)诔跞龑W(xué)習(xí)語(yǔ)文方面有什么要求呢?”語(yǔ)文老師思索了一下，然后答道:“初三的學(xué)習(xí)任務(wù)以學(xué)習(xí)第五、第六冊(cè)語(yǔ)文書(shū)為主，還要參加畢業(yè)考和中考。這一年中作為畢業(yè)班學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在思想上形成一種緊迫感，在學(xué)習(xí)上具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)�！碧评蠋熉晕㈩D了頓，繼續(xù)說(shuō)，“在學(xué)習(xí)中你們必須聽(tīng)從老師的指揮，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的特點(diǎn)給自己進(jìn)行一些強(qiáng)化訓(xùn)練�！辈稍L完語(yǔ)老師，接著我又到了數(shù)學(xué)老師家里，莫老師請(qǐng)我進(jìn)了屋，一陣寒暄后，我便開(kāi)始了提問(wèn):“莫老師，數(shù)學(xué)是我們班的弱項(xiàng)，在初三您對(duì)我們有什么要求嗎?”莫老師說(shuō):“數(shù)學(xué)這·科除了對(duì)課本的學(xué)習(xí)以外，我們還要參加一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，所以任務(wù)是非常緊的�！苯又蠋熯�說(shuō)道:“大家不僅要認(rèn)真地聽(tīng)好每一節(jié)課，細(xì)致地理解好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還必須多做習(xí)題、多提問(wèn)題，積累一定的解題方法，提高自己的解題能力，這樣解題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手�！甭�(tīng)完莫老師這番話，我茅塞頓開(kāi)，難怪我們班的'數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不來(lái)，原來(lái)有這么多方面沒(méi)做好�？蓵r(shí)間容不得我多想，我告別了莫老師。
從莫老師家出來(lái)后.我又馬不停蹄地來(lái)到了班主任—英語(yǔ)老師唐老師家里。唐老師明白我的來(lái)意后欣慰地笑了。在這笑容背后，我似乎看到了老師的內(nèi)心世界:初三到了，你們能保持如此冷靜的頭腦，定會(huì)明確前進(jìn)的方向，取得中考的勝利。接下來(lái)唐老師面帶微笑地說(shuō):“要求嘛，不外就是以前跟你們說(shuō)過(guò)的課前要預(yù)習(xí)課文，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題、回答問(wèn)題，課后復(fù)習(xí)時(shí)有不懂的問(wèn)題要提出，向老師求解，有鉆研的精神�！闭f(shuō)到這兒，唐老師想了想又說(shuō)，“從今年中考開(kāi)始，英語(yǔ)有了聽(tīng)力題，這要求大家要加強(qiáng)聽(tīng)力方面的訓(xùn)練，多聽(tīng)錄音磁帶，同時(shí)大聲朗讀，以提高英語(yǔ)的語(yǔ)感及口語(yǔ)能力。希望你們能認(rèn)真配合�！闭f(shuō)完這些話時(shí)，班主任的臉變得有些嚴(yán)肅。
初三作文 篇6
周末隨媽媽逛街。
本應(yīng)是春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，卻總不開(kāi)晴，南方的春天總也盼不來(lái)。大街上，男男女女的穿著倒是依然時(shí)尚，穿羽絨服的、穿薄棉襖的。也有按捺不住迫不及待穿上春裝的，但他們還是會(huì)圍上一條厚實(shí)的圍巾。而手上端著熱飲的有，拿著冷飲的也有。南方的春脖子太短，要想多在春天里待幾天，是不能坐等氣候變暖的，還得有一些“春江水暖鴨先知”的勇氣才行。
媽媽忽然停住了腳步，眼睛盯上了一幅商場(chǎng)海報(bào)“換季大甩賣(mài)，全場(chǎng)五折起”。于是，她兩眼放光，把我拖進(jìn)了商場(chǎng)。在大門(mén)口覺(jué)得受到廣告誘惑的人很多，進(jìn)來(lái)一看，商場(chǎng)里面的人更多，連擴(kuò)音器里高亢的宣傳聲也淹沒(méi)在人群的嘈雜聲中模糊不清。我和媽媽在人堆里小心移動(dòng)。
到處是拿起服裝往身上比劃的人，擠向鏡子的人尤其多，似乎那不是鏡子，而是一塊正在上映免費(fèi)喜劇片的電影屏幕，熱鬧非凡，擁擠非凡，而對(duì)著鏡子試衣的人也神態(tài)、動(dòng)作各異。
媽媽見(jiàn)擠不到鏡子前試衣，便拉著我去了更衣室。
這兒更是一副亂哄哄的景象，許多拿著新衣的人焦急地等待進(jìn)試衣間的機(jī)會(huì)。監(jiān)管人員清點(diǎn)每一位顧客手中的新衣件數(shù)，然后提醒他們到寫(xiě)了相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字的試衣間前排隊(duì)等待，不允許人們走近手上新衣與門(mén)牌數(shù)字不對(duì)的試衣間。這是商場(chǎng)防止新衣“不翼而飛”的最佳方法，所以監(jiān)管人員毫不理會(huì)人們的抱怨、憤怒，固執(zhí)的維持著秩序。
手上拿著一件新衣的人特別多，所以寫(xiě)著“1”號(hào)牌的試衣間門(mén)前人滿為患。這對(duì)等待的人來(lái)說(shuō)，真是一種煎熬，她們的抱怨聲越來(lái)越大，試穿的新衣原本搭在手腕處，現(xiàn)在被不少人抓在了手中。商場(chǎng)里的空氣很熱，感覺(jué)眼前的這一幕有些恍惚。
這時(shí)，一位站在我身旁的大姐姐轉(zhuǎn)身走向掛滿新衣的貨架，隨手拿起一件新衣，走向?qū)懥恕?”的試衣間。監(jiān)管人員馬上把她領(lǐng)入了試衣間。
大姐姐的一轉(zhuǎn)身令我欽佩，大多數(shù)人只是盯著人滿為患的“1”號(hào)試衣間，墨守成規(guī)的焦急等待，其實(shí)只要轉(zhuǎn)身多拿一二件新衣，便不必再“1”號(hào)試衣間前阻塞交通了。
人生何嘗不是如此？在遇到挫折時(shí)，我們只盯著上帝關(guān)上的那扇門(mén)，孰不知只要我們輕輕一個(gè)轉(zhuǎn)身，便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)上帝還為我們開(kāi)了一扇小窗。
一次逛街，生活教會(huì)了我學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身。
初三作文 篇7
君子生非異也，善假于物也。荀子于是說(shuō)。
紫藤蘿和牽�；ǎ瑳](méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道風(fēng)景。
紫藤蘿和牽�；ǘ际侨崛踔�，但是當(dāng)我們仰頭觀望的時(shí)候，誰(shuí)又能說(shuō)它不是堅(jiān)強(qiáng)挺拔的？籬笆和枯樹(shù)，在人們的眼里是多么粗糙簡(jiǎn)陋之物，可是當(dāng)它們的身上點(diǎn)綴上姹紫嫣紅的花朵之后，誰(shuí)又能否認(rèn)它們不是絢麗多姿的？
是的，我們一直都以為自己只是一個(gè)丑小鴨，身體柔弱，靈魂也脆弱。以為那耀眼的光環(huán)都是高不可攀的天堂靈光。
但是，我們翻開(kāi)歷史書(shū)看看，似乎取得偉大成就的人并不是如我們想象般的有著三頭六臂，有著非凡天分的神。一部《三國(guó)演義》，造就了劉備的偉業(yè)和諸葛亮的豐功偉績(jī)。是誰(shuí)，輔佐了劉備？關(guān)羽、張飛、諸葛亮！又是誰(shuí)，成就了諸葛孔明？羅貫中。前三位輔佐劉備成就了蜀國(guó)大業(yè)，而作家羅貫中則給我們的文學(xué)寶庫(kù)獻(xiàn)上了一份寶貴的禮物——這幾百年來(lái)，諸葛亮的形象深入民心。這，既成就了諸葛亮，同樣也成就了羅貫中。他們誰(shuí)是牽�；ㄕl(shuí)是籬笆？誰(shuí)又能說(shuō)清楚？
沒(méi)有人會(huì)阻撓你的成功。天賦不是唯一，后天的努力才是成就大業(yè)最重要的因素。方仲永最終泯然眾人不是天賦不好，而是沒(méi)有好好地借助后天的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充天賦不能給的技能，最終只好在荒村野嶺中終其一生。
而今，我們的時(shí)代正進(jìn)入一個(gè)超級(jí)繁榮昌盛的時(shí)代。特別是商品時(shí)代的來(lái)臨，使整個(gè)商場(chǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)如戰(zhàn)場(chǎng)般激烈。在這個(gè)改革開(kāi)放的前沿地帶，深圳的商家更是你方唱罷我登場(chǎng)。一輪輪的價(jià)格之戰(zhàn)，翻騰起陣陣的硝煙。其實(shí)，他們完全沒(méi)有必要爭(zhēng)個(gè)你死我活。商家只要聯(lián)手合作，互相幫助，在利益面前能夠達(dá)成雙贏，最終獲得利益的依然是商家。
再次回頭看看荀子的話：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
這難道不正好說(shuō)明：任何人都不是完美的，更加不會(huì)是生非異的，既然如此，不如拋開(kāi)一切的幻想，借助旁邊的有利之物來(lái)去成就自己的未來(lái)！
牽牛花依然可以盎然，枯樹(shù)一樣煥發(fā)光彩！
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