【精選】初三作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初三作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
山坳里幾縷淡淡的霧緩緩升騰，在半山腰縈繞飄蕩，這就是今天我與父親所要征服的目標(biāo)——一座鮮有名氣的高山。
父親已過(guò)不惑之年，腰背也已經(jīng)有些佝僂，那張飽經(jīng)風(fēng)霜而堅(jiān)毅的臉龐顯得有點(diǎn)深沉。“準(zhǔn)備好了嗎？”父親偏過(guò)頭，微笑地向我詢(xún)問(wèn)道。
我拿著水瓶，兩步一吸，兩步一呼，像一頭敏捷的獵豹，即使是在陡峭的山間也好似如履平地，輕松地向山頂邁進(jìn)�！昂�，每天在學(xué)校的晨跑可不是白跑的�！笨粗赣H在后頭已不見(jiàn)蹤影，我忍不住揚(yáng)起臉龐，自豪地笑了。
過(guò)了清晨，太陽(yáng)開(kāi)始在天邊耀武揚(yáng)威了，透過(guò)斑駁的樹(shù)影，火辣辣地照在我身上，我釋放著自己所有的力量，勢(shì)如破竹地向上推進(jìn)。雖說(shuō)速度快，但體力消耗也大。終于，我還是感覺(jué)到從腳上傳來(lái)的陣陣酸脹感。我忍不住扶著身邊的一棵樹(shù)，大口地喘著粗氣。太陽(yáng)也太不友好了，此時(shí)，它好像憋著一股勁，想把今天所有的熱力都釋放出來(lái)。我汗流浹背，干脆在臺(tái)階上坐了下來(lái)，“咕嚕咕嚕”大口地喝著水。
駐留片刻，我便看見(jiàn)了父親那張堅(jiān)毅的面龐，他正邁著踏實(shí)的步伐走了過(guò)來(lái)，堅(jiān)定有力。父親走到我身邊，看了看我，沒(méi)有言語(yǔ)，只是露出微笑，淡淡地，然后轉(zhuǎn)頭繼續(xù)向前，留下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的背影。我咬了咬牙，心里滿(mǎn)是不甘：我好歹也是“00后”，怎么能比不過(guò)“70后”呢？
我霍地站起，再次大步向前邁進(jìn)著，因?yàn)閯傂菡^(guò)，我很快就超過(guò)了父親。不過(guò)我只是堅(jiān)持了五分鐘的狂奔，便不得不再次坐下來(lái)休息。
不久，父親又趕上我了，他仍朝我微笑著，淡淡地。眼看父親的背影走遠(yuǎn)，我只好起身，緩緩地在后面亦步亦趨，豆大的汗珠下雨般滴落在眼前的石板上。就這樣，我一步一個(gè)腳印，不知不覺(jué)中便隨父親登上了山頂。
陣陣清風(fēng)拂面，透心地涼爽，所有的房屋、樹(shù)木……一切都在我腳下。哦，堅(jiān)持之下果然有風(fēng)景。
父親沒(méi)有我那么狼狽，仍是一副淡淡的樣子，好像天塌下來(lái)也永遠(yuǎn)是那副超然的微笑。他忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)意味深長(zhǎng)地看著我說(shuō)：“孩子，踏實(shí)走好每一步。沖動(dòng)是魔鬼，呵呵。”我不禁一震，頓時(shí)明白了父親的用意，他那一步一個(gè)腳印的登山場(chǎng)景頓時(shí)閃現(xiàn)在我眼前。
望著父親深邃而又飽含深意的雙眼，我好像瞬間長(zhǎng)大了。
初三作文 篇2
成長(zhǎng)歷程是人生中最精彩的一部分，它像一幅畫(huà)，展現(xiàn)著它五彩繽紛的樣子。
成長(zhǎng)是藍(lán)色的，那是天空的顏色。成長(zhǎng)的我們總是積極向上的有著無(wú)限的遐想與期待。
“我要當(dāng)比爾蓋茨”、“我要當(dāng)科學(xué)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富”、“我要當(dāng)醫(yī)生，能幫助更多人……”課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，憧憬自己的未來(lái)。在我們的眼里，就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里面勾畫(huà)出一幅幅藍(lán)圖。老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒(méi)有理想�！背砷L(zhǎng)的我們乘著理想的翅膀飛向蔚藍(lán)的天空。
成長(zhǎng)是綠色的，那是生命的顏色。成長(zhǎng)的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無(wú)限的活力與激情!
看看吧，忙了一天的我們聊起明星、電視劇來(lái)仍是滔滔不絕，三天三夜都不嫌累;禮拜天拖著老爸老媽跑遍各大商場(chǎng)，望著各種個(gè)性張揚(yáng)的服裝，他們是眼花繚亂，我們倒是挑得不亦樂(lè)乎!成長(zhǎng)使我們成長(zhǎng)在時(shí)尚的最前沿，成長(zhǎng)在青春中的我活力四射!
成長(zhǎng)是紫色的，那是成熟的顏色。就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。成長(zhǎng)在青春中的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽(tīng)命于爹媽的哄騙，不再讓淚水成為自己的專(zhuān)利。我們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中平靜地對(duì)待生活。
成長(zhǎng)又是灰色的，那是烏云的顏色。成長(zhǎng)歷程有時(shí)雖然陽(yáng)光燦爛，但有時(shí)也不免烏云籠罩。
隨著年齡的增長(zhǎng)，肩上不知何時(shí)多了“責(zé)任”兩字，對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)學(xué)校的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)每天念叨著考試，分?jǐn)?shù)。我們也只有讓自己埋在題海里，沉浸在書(shū)堆里，一大堆責(zé)任和作業(yè)壓得我們沒(méi)有一絲喘息的空間，早上起床后，望著鏡子中的自己，都開(kāi)始覺(jué)得陌生了，只有那兩個(gè)黑眼圈是昨晚“戰(zhàn)果”的象征。
成長(zhǎng)就是奮斗的過(guò)程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此，成長(zhǎng)也是苦澀的。
然而我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)，不斷地經(jīng)受著這些酸甜苦辣的大事小事，不斷累積著豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們每人手中都有一只畫(huà)筆，讓我們盡心盡力，繪出屬于自己成長(zhǎng)的種種精彩瞬間吧!
初三作文 篇3
寫(xiě)文章是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，不但需要有一定的讀寫(xiě)知識(shí)做基礎(chǔ)，有具體的寫(xiě)作方法做指導(dǎo)，還需要有正確的思想觀點(diǎn)，需要掌握豐富的事實(shí)材料。這些,就是我們所說(shuō)的“規(guī)律”。要想寫(xiě)好作文，重要的在于扎扎實(shí)實(shí)的基本功，不能急躁，不能馬虎，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的勤學(xué)苦練，日積月累，必能收到良好的效果。
假如你在語(yǔ)文課上認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，假如你仔細(xì)看過(guò)適應(yīng)初中學(xué)生要求的寫(xiě)作知識(shí)，假如你切實(shí)做過(guò)課內(nèi)外的科學(xué)的寫(xiě)作訓(xùn)練，那么，面對(duì)中考，你應(yīng)當(dāng)是胸有成竹了。
在這里，我們還想談?wù)勀玫阶魑目碱}后應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，希望能幫助你順利應(yīng)考，取得理想的成績(jī)。
(一) 周密審題
審題是作文過(guò)程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確方向展開(kāi)。失之毫厘，謬以千里，中考時(shí)由于審題不清而造成文不對(duì)題的情況屢見(jiàn)不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類(lèi)文的成績(jī)。
那么如何審清題意呢?一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.要辨明文體
可以寫(xiě)成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個(gè)文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：
(1)記敘文文題的字面一般對(duì)記敘文的六要素有所涉及。如《國(guó)慶之夜》涉及了時(shí)間，《放學(xué)路上》涉及了地點(diǎn)，《我家來(lái)了客人》涉及到了地點(diǎn)、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。題目當(dāng)中直接帶有“人"、“事"、“記"等字樣,就更是記敘文的標(biāo)志了。
(2)議論文文題中經(jīng)常會(huì)有“議"、“論"、“談"、“辯"等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說(shuō)起”等短語(yǔ)構(gòu)成。有的議論文題目本身就是一個(gè)表明觀點(diǎn)的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來(lái)就更加容易了。
(3)中考考查說(shuō)明文的情況很少，即使有，一般也對(duì)文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確要求寫(xiě)通知、啟事、書(shū)信等等。
2.要看清題目要求
一般中考作文題都在“要求”一項(xiàng)里對(duì)文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚,并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘。
例如
題目：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
要求：(1)寫(xiě)成記敘文,適當(dāng)運(yùn)用議論的表達(dá)方式
(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名
(3)字?jǐn)?shù)500～800,不足500或超過(guò)800的,每25個(gè)字扣0.5分。
以上要求應(yīng)該說(shuō)是很具體的、明確的，但在實(shí)際考試中仍會(huì)有少數(shù)考生出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這是一定要注意的。
3.注意題目中的隱含內(nèi)容
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無(wú)誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來(lái)。比如《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》中的陽(yáng)光，當(dāng)然不是指自然界的陽(yáng)光，應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等，作文指導(dǎo)《初三作文寫(xiě)作 輔導(dǎo)》�！段业哪_臃一題也決不是要描寫(xiě)真實(shí)的腳印，而應(yīng)當(dāng)寫(xiě)成長(zhǎng)道路上、進(jìn)步過(guò)程中的有意義的事件。對(duì)一些給材料作文題目中提供的材料，更應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用概括、引申、類(lèi)比等方法，加以認(rèn)真分析，理解題目的比喻或象征意義。
(二) 妥善立意
審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過(guò)寫(xiě)人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點(diǎn)。
對(duì)立意的要求主要有三點(diǎn)：
一是要鮮明。文章歌頌什么，批評(píng)什么，主張什么，反對(duì)什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
二是要正確。中考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”,這是最基本的要求,要切實(shí)做到。
三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭(zhēng)寫(xiě)出新意，寫(xiě)出深度，不要過(guò)多重復(fù)別人已說(shuō)過(guò)多次的話(huà)題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對(duì)性。
(三) 編寫(xiě)提綱
在文章的中心確定下來(lái)之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個(gè)思考過(guò)程中要做的一件重要的事情是編寫(xiě)提綱。就像蓋房子之前要畫(huà)好圖紙一樣，寫(xiě)作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái)。所以說(shuō)，編寫(xiě)提綱的過(guò)程實(shí)際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡(jiǎn)明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。至于文章細(xì)部的安排，可在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫(xiě)作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。
編寫(xiě)提綱沒(méi)有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫(xiě)法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過(guò)程來(lái)編寫(xiě);議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系;說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫(xiě)。
下面是一篇作文的寫(xiě)作提綱：
記敘文： 《不尋常的考試》
題目要求： (1)寫(xiě)一篇記敘文，要有適當(dāng)?shù)淖h論。
(2)字?jǐn)?shù)不得少于600。
(3)凡涉及校名、人名、地點(diǎn)時(shí)，一律用××代替。
提綱：
(一)開(kāi)頭： 議論點(diǎn)題，人生路上有各種各樣的考試，我經(jīng)歷過(guò)兩種不尋常的考試。
(二)主體部分：1.刻苦練功——準(zhǔn)備參加芭蕾舞學(xué)校招生考試
2.雨夜助人——考試前一天晚上發(fā)生的事
3.意外遭遇——途中扭傷了腳
4.考試失敗——腳傷造成的結(jié)果
(三)結(jié)尾： 對(duì)這件事的看法——舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。
(四) 沉著行文
列好寫(xiě)作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點(diǎn)：
1.注意語(yǔ)言表達(dá)
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)言的基本要求是，“通順，沒(méi)有病句”。北京地區(qū)中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)言一項(xiàng)明確規(guī)定，文中有1至3個(gè)病句尚可評(píng)為二類(lèi)，有4至6個(gè)病句就屬于三類(lèi)了。因此，語(yǔ)言的通順與否是極為重要的。各類(lèi)不同文體對(duì)語(yǔ)言的要求我們?cè)谇懊娣煮w指導(dǎo)中都有具體說(shuō)明，這里不再重復(fù)。不論哪一種文體，語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔都是必須要做到的。
2.準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義;標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范，會(huì)影響全篇文章的表達(dá)效果。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。使用標(biāo)點(diǎn)要注意規(guī)則，如：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)(統(tǒng)稱(chēng)“點(diǎn)號(hào)”)都不能放在一行的開(kāi)頭;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開(kāi)頭;破折號(hào)和省略號(hào)都應(yīng)占兩格，一個(gè)破折號(hào)或省略號(hào)不能分處兩行。省略號(hào)要點(diǎn)足6個(gè)點(diǎn)等等。
3.書(shū)寫(xiě)清楚工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
考試作文的書(shū)寫(xiě)情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績(jī)。對(duì)這一點(diǎn)，考生必須有足夠的認(rèn)識(shí)�！氨本┑貐^(qū)中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定，錯(cuò)別字每2個(gè)字扣0.5分，最多扣3分;全文書(shū)寫(xiě)極其潦草使人難以辯認(rèn)的，扣2分，文中書(shū)寫(xiě)潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時(shí)候，這小小的分?jǐn)?shù)之差可能直接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。書(shū)寫(xiě)的工整規(guī)范不是一日之功，應(yīng)當(dāng)在平時(shí)嚴(yán)格要求、自覺(jué)訓(xùn)練。
4.注意掌握時(shí)間，限制字?jǐn)?shù)。
一般地說(shuō)，在整個(gè)作文過(guò)程中要注意三次時(shí)間。一次在開(kāi)始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度;一次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少;第三次在正文寫(xiě)下一半時(shí)，看還有多少時(shí)間，從而決定是否按計(jì)劃展開(kāi)全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡(jiǎn)化內(nèi)容。
對(duì)作文的字?jǐn)?shù)，考題一般都有明確規(guī)定，大致有三種情況：一是規(guī)定上限，如“不得超過(guò)多少字”、“在多少字以?xún)?nèi)”;二是規(guī)定下限，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù)。三是上下限都有規(guī)定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數(shù)字本身：一般地說(shuō)100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字。(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)計(jì)算在內(nèi))
作文的字?jǐn)?shù),在總體布局時(shí)應(yīng)心中有數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，命題作文主體部分應(yīng)占全文的70%，開(kāi)頭和結(jié)尾各占15%;給材料作文,開(kāi)頭要引述材料的,開(kāi)頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結(jié)尾可適當(dāng)縮減。
(五) 檢查與修改
文章寫(xiě)完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三方面進(jìn)行，但考試作文在寫(xiě)完后不可能有時(shí)間做大的調(diào)整、改動(dòng)，所以，修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問(wèn)題。對(duì)漏字、錯(cuò)字、別字、病句等毛病，要及時(shí)糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改。
作文臨場(chǎng)答卷是在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長(zhǎng)時(shí)間的努力，反映著考生平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的功底。因此，要想臨場(chǎng)答卷取得滿(mǎn)意的效果，功在平時(shí)。如果說(shuō)作文有“秘訣”的話(huà)，那就是魯迅先生所講過(guò)的：“要多看、多想、多讀、多寫(xiě)。”
初三作文 篇4
和小L剛出校門(mén)，便看見(jiàn)一位老人住著拐杖在乞討�？粗袷窃S久沒(méi)有打理了的頭發(fā)，佝僂的.背，我和小L不約而同地從口袋里掏出硬幣一元，還想再找零錢(qián)，卻是沒(méi)有了。小L在他的不銹鋼碗中放了兩枚硬幣，我也把那枚放進(jìn)去，連著“叮當(dāng)”的三聲，那位老人抬起頭看了我們一眼，卻是用一種極為不屑的目光，還冷哼一聲，然后二話(huà)不說(shuō)，走向別的同學(xué)。我驚得望向小L，打著手勢(shì)，指著老人的背影，她也微微面色發(fā)青，一臉不解。
沒(méi)過(guò)幾天，又是那位老人守在校門(mén)口，想起之前的不愉快，我并不打算再給他零錢(qián)了。老人似乎沒(méi)認(rèn)出我，拿著碗又晃著過(guò)來(lái)了，我的手伸進(jìn)褲口袋——“哎，你好��！”同學(xué)突然從我身后冒出，和我打了個(gè)招呼，我立刻回應(yīng)，剛想開(kāi)口卻被打斷了。“喂！”那位老人很不耐煩，掂了一下那碗，里面的鋼蹦兒碰撞的聲音格外刺耳，一種憤怒在心中醞釀著，本沒(méi)有這個(gè)義務(wù)給你錢(qián)，就算沒(méi)給又如何？更何況我之前給了還被甩臉色呢！這么一想，我把手從口袋中拿出，再也不想給他了。
后來(lái)再想想，現(xiàn)在為什么有人跪在地上，或是拖家?guī)Э诘脑诼愤厡で髱椭�，卻極少有人伸出援助之手，恐怕還得“歸功”于這些把別人的幫助當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜税�！音�?lè)老師曾經(jīng)在閑談時(shí)說(shuō)：“我從不會(huì)把零錢(qián)給乞討的人，但我會(huì)給那些賣(mài)藝的，因?yàn)樗麄冊(cè)诟冻�，而那些什么都不做的人，除了面子，又做了些什么呢？�?/p>
世上的每一份回報(bào)都是有付出的存在，在下一次的街口，遇到類(lèi)似的人，我都會(huì)問(wèn)自己，你還會(huì)同情這種不勞而獲的人嗎？他們有手有腳，卻不勞動(dòng)，依靠我們的同情心度日，這樣的人又有什么可值得被同情的呢？
不僅問(wèn)問(wèn)自己，也問(wèn)問(wèn)身邊的人：你還會(huì)同情嗎？
初三作文 篇5
是他的目光讓我發(fā)現(xiàn)高科技下的罪惡，是他的目光喚醒了我心中的善良，是他的目光讓我明白：我們要做的，還有很多。
沒(méi)有見(jiàn)到這組照片以前，我是無(wú)論如何也不會(huì)相信地球上會(huì)有這樣一塊地方存在——滿(mǎn)目的塑料碎片，有些還在焚燒，黑色的煙霧籠罩著整個(gè)大地，空氣中無(wú)數(shù)的放射性元素?zé)o情地飛入這群毫無(wú)防備的孩子體內(nèi)，摧毀著他們幼小的身軀，可他們卻不知道，只是單純地想多撿一點(diǎn)，多賺些錢(qián)補(bǔ)貼家用，他們不知道，他們是這場(chǎng)科技與利益之爭(zhēng)的犧牲品……
照片上的他，典型的非洲少年樣，黝黑的皮膚上一雙黑眼睛熠熠發(fā)光，咧開(kāi)的小嘴露出潔白的牙齒，透過(guò)他的目光，我看到了他心中的理想世界：每天都有廢棄金屬可以撿，這樣就可以集齊買(mǎi)一個(gè)玩具娃娃的錢(qián)了，妹妹想要這個(gè)娃娃很久了……他的目光，單純而又美好，他的世界平凡而又幸福。
可越是這樣毫無(wú)戒備的目光，越能折射出這個(gè)世界的黑暗。世界日益發(fā)展，科技日益進(jìn)步，高科技產(chǎn)品更新?lián)Q代速度之快和處理廢棄品代價(jià)之高昂讓生產(chǎn)者們把罪惡的目光投向這個(gè)落后而貧窮、仿佛不屬于我們這個(gè)地球大家族的地方——非洲，他們讓這些未經(jīng)處理的重污染金屬侵蝕著這塊土地，侵蝕著這些孩子，他們從沒(méi)想到過(guò)，從自己搶奪的巨大利益中拿出微不足道的一點(diǎn)，去保護(hù)這些孩子，完成他們卑微的夢(mèng)想。
越是這樣充滿(mǎn)希望、毫無(wú)怨恨的目光，越讓我感到慚愧。也許，對(duì)我這樣雖不算富裕但過(guò)日子還綽綽有余的家庭，換手機(jī)、換電腦這些電子產(chǎn)品是很平常的事，可對(duì)于他們，對(duì)于連飯都難吃得上的他們，雖然每天面對(duì)著電腦的廢墟，但卻從未見(jiàn)過(guò)真正的電腦，了解外面的世界。從前，面對(duì)已不能用的電子產(chǎn)品，我想都不用想，當(dāng)然扔掉了！可如今面對(duì)他們，面對(duì)著那樣無(wú)邪的目光，我猶豫了，那樣清澈的目光就這樣毫無(wú)隱藏地倒映出我們的罪惡：多少年來(lái)，享受完高科技的我們就這樣把災(zāi)難扔給他們！而他們卻渾然不覺(jué)，欣喜地?fù)焓捌疬@些對(duì)他們來(lái)說(shuō)很值錢(qián)、很重要的污染物。
還是這樣單純的目光，天真、柔和卻像一把利劍直射我的心中，質(zhì)問(wèn)我：這些年，我究竟對(duì)他們做了什么？這個(gè)看似和諧的社會(huì)又對(duì)他們做了什么？他們也是人！他們，也有生存的權(quán)利！
初三作文 篇6
不要輕易說(shuō)不是一種意志，是一種勇敢，是一種堅(jiān)強(qiáng)。
雄鷹之所以能翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樗惠p易說(shuō)不，所以藍(lán)天造就了它大海之所以能波濤澎湃，是因?yàn)樗惠p易說(shuō)不，所以它擁有廣闊的胸懷�；▋褐阅芟銡馑囊�，是因?yàn)樗惠p易說(shuō)不，所以芬香屬于它，不輕易說(shuō)不是一種積極的人生，是一種堅(jiān)強(qiáng)的自我肯定，是一種自立與自強(qiáng)。
不輕易說(shuō)不可以造就一個(gè)人的成功，法國(guó)新一代總統(tǒng)薩科齊小的時(shí)候面對(duì)種族的歧視他并沒(méi)有因此而放棄自我，而是偷偷在自己的日記里寫(xiě)上：我必須要當(dāng)總統(tǒng)，這是多大的勇氣。
面對(duì)人生中的挫折薩科齊并沒(méi)有放棄字我，而是勇敢的面對(duì)，不輕易說(shuō)不造就了他輝煌的人生。
假如薩科齊沒(méi)有勇敢的去面對(duì)，而是放棄自我，那么他絕不會(huì)成為法國(guó)的總統(tǒng)，就是因?yàn)樗惠p易說(shuō)不所以造就了他的成功。
不輕易說(shuō)不，是成功的基石，是一個(gè)民族的驕傲。
當(dāng)劉翔以12'88秒打破世界記錄時(shí)，我們看到了他的堅(jiān)強(qiáng)以不屈，曾在廣告上看到劉翔在奔跑中大聲地對(duì)自己說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)中國(guó)人不行，黃種人一樣可以在跨欄上拿到冠軍，是的，就是因?yàn)閯⑾璨惠p易對(duì)自己說(shuō)不，所以他為自己，為中國(guó)，為亞洲乃至世界創(chuàng)造了奇跡，不輕易說(shuō)不使劉翔的人生畫(huà)上了完美的句號(hào)。
人生在世不順之事十有八九，但主要我們能勇敢地去面對(duì)，不輕易放棄自己，不要輕易說(shuō)不，我們的人生會(huì)變得更豐富多彩。
面對(duì)人生，我們要有義務(wù)做到窮且益堅(jiān)不墜青云之志的傲岸，面對(duì)歧視我們要抬起頭來(lái)勇敢地對(duì)自己說(shuō)：我一定行，不要輕易否定自己，不輕易說(shuō)不，會(huì)使我們變的更輝煌。
不輕易說(shuō)不，是我們成功的基石。
不輕易說(shuō)不，會(huì)為我們的人生創(chuàng)造奇跡。
不輕易說(shuō)不，會(huì)使我們變得更加自信與自強(qiáng)。
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