【精選】一年級(jí)作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
愛一個(gè)人你知道是什么滋味嗎，就像孤獨(dú)的旅人生命中的一點(diǎn)光。
——題記
曾經(jīng)，蝴蝶翅膀上綴滿了美麗的花紋，卻飛不過滄海桑田，將自己的美麗留在小小的天地。而我，就是那只卑微如塵的，蝶。
我啊，不過是個(gè)小家碧玉，怎么能和那些大家閨秀相比呢？可是啊，我卻深深愛上了你，一個(gè)流落天涯的浪子。初見你，溫潤(rùn)眉眼，帶著許些滄桑感的白色袍子，將你瘦弱的身子勾勒成了一幅畫。夕陽如血，少年微笑著走來，蟬鳴擾亂了我的心思，鳥叫迷醉了我的眼。
你曾經(jīng)，跟我說過愛過我，可這又算怎么回事呢？我等了無數(shù)個(gè)春夏秋冬，等到白發(fā)蒼蒼，等到人老珠黃
。只為等你的身影，只為等你的一句話。等到地老天荒我也無怨無悔。你說過的，等到春花盛開，子規(guī)啼鳴，你就會(huì)歸來，娶我做你的新娘�？墒前�，暑去寒來，我等到紅顏不再，你，終未歸來。
紅顏唱斷了時(shí)光，踏破了一地繁華，阻斷了記憶的來路。你為我執(zhí)手天下，我為你傾盡年華，可回首時(shí)光，你已不在了。
你依舊一身白袍，一把錦緞傘謝了一地的水花。我依舊那青山翠屏冉冉如秀微濕眉眼，踏過了滿地?zé)煵�。提著花籃叫賣的女孩身段婀娜，一雙纖細(xì)的小腳飛起清亮的水花，踏過嶺南風(fēng)月。春意一茬茬流在微攏黑發(fā)的木齒間，混雜著檀香的黑發(fā)竟也染得花白了。
春花已盛開。
早就已到地老，老到了紅顏；早就已到天荒，荒到了浮生。
夢(mèng)醒了，天，卻亮了。人間看不破的鏡花水月，不過如我過眼煙云，彈指一瞬，世已千年。
春花早已盛開，可惜啊，我終身的等候，卻換不回來你回眸的一瞬。
一年級(jí)作文 篇2
圓圓的眼睛、尖尖的鼻子，紅撲撲的臉蛋……他就是我的弟弟——季鴻宇，姑且簡(jiǎn)稱小寶。
他非常淘氣，有一次我到他家里玩，看見一輛小汽車，于是我就拿來玩，小汽車快到“終點(diǎn)”時(shí)，小寶卻攔著我，對(duì)我說，“此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下俺的車”。
什么呀，這明明是爺爺奶奶每天來幫你們開得路，再說了，這是家里，哪來的路呀。我心里頭在暗暗的想。于是我說，：“不給你”。“555555……”小寶手捂著眼睛“哭”了起來，“唉，誰讓我是他姐姐呢，我就得讓著他點(diǎn)�！蔽抑缓冒研≤囘�給他。他接過小車后，看著我笑了起來，原來他是裝哭來把小車從我手中給騙回去了。我上當(dāng)了。
這就是我家的小寶，我的又淘氣、又可愛的弟弟——季鴻宇。
我喜歡我的弟弟，那你呢？
一年級(jí)作文 篇3
在我小學(xué)這四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇見了幾位好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，還有的嚴(yán)格要求……而在我心目中最深刻的就是徐老師了。
上學(xué)期的時(shí)候我們換了一位新老師，這位老師就是徐老師，他是我們班的班主任，同學(xué)們都在議論這個(gè)新老師，這是徐老師說了一句話:“同學(xué)們安靜一下，我來做一下自我介紹，我叫徐恩澤，你們就叫我徐老師吧！”這是我們年級(jí)大名鼎鼎的淘氣包子付佳誠(chéng)說了一句：這老師一定好應(yīng)付！
說著第一節(jié)課開始了，我班的付佳誠(chéng)展開了他的計(jì)劃，他說就要給這個(gè)老師點(diǎn)“顏色”看看，老師正在黑板上寫字的時(shí)候，她便拿一支筆搜的一下扔到了老師的背上，下課老師把他叫到了辦公室給她講了很多做人的道理，從此那個(gè)壞小子就變成了好小子。
他幽默風(fēng)趣，講起課來總是讓同學(xué)聽得津津有味，有時(shí)候也都的同學(xué)們?nèi)ヅ醺勾笮�。他所講的每一個(gè)知識(shí)，同學(xué)們都像聽故事一樣深深地印在了腦海中，他嚴(yán)格教導(dǎo)每一位學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們出現(xiàn)了錯(cuò)誤的做法，徐老師總是會(huì)教同學(xué)們正確的做法，無論是好同學(xué)好時(shí)壞同學(xué)徐老師一視同仁，從不偏袒一位同學(xué)。
在我心目中他是一位善良，和藹可親的一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位教師，在我所認(rèn)識(shí)的所有教室里面，我認(rèn)為徐老師是最棒的一位教師，我想對(duì)徐老師說：感謝你，老師！
一年級(jí)作文 篇4
海邊有一只小螃蟹，從小就橫行霸道，大家給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小霸王”。
這天，天朗氣清，風(fēng)平浪靜，小霸王出來游蕩，尋找惡作劇對(duì)象。這時(shí)，從不遠(yuǎn)處爬出來一只寄居蟹，它背著一只漂亮的海螺，在海邊悠閑地爬著。小霸王那雙凸眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，動(dòng)起了壞腦筋。它悄悄地爬到寄居蟹的背后，舉起它鋒利又堅(jiān)硬的大鉗子，只聽“咚”的一聲，美麗的海螺上面出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。寄居蟹轉(zhuǎn)過身看見“小霸王”得意洋洋的嘴臉，氣得火冒三丈，大聲喝道：“你想干什么？”小霸王”笑嘻嘻地說：“沒什么，和你玩玩呀�！薄澳挠心氵@么玩的'？”寄居蟹氣呼呼地說。他們的吵鬧聲引來了一只大海蟹，它爬過來對(duì)“小霸王”說：“你這樣做是不對(duì)的，破壞了寄居蟹的“房子”，必須要向它道歉�！�
“小霸王”說：“從來沒有人跟我說過這樣做是不對(duì)的，我從來都不知道什么叫道歉，為什么要道歉呢？”大海蟹說：“那是因?yàn)榇蠹铱茨隳昙o(jì)小，不跟你計(jì)較，你怎么能把自己的快樂建立在別人的痛苦上呢？知錯(cuò)就改大家還是好朋友�！毙“酝酹q豫了很久，不好意思地低下來頭，他終于鼓起勇氣對(duì)寄居蟹說：“對(duì)不起，以后我再也不惡作劇了。希望你能原諒我。我再去幫你找了一間更舒服的房子吧”。寄居蟹拉著“小霸王”的手說：“我們還是好朋友�！彼麄�?cè)诤＿吀吲d地唱起歌，跳起舞來。
其實(shí)不光挑戰(zhàn)新事物需要勇氣，承認(rèn)錯(cuò)誤更加需要勇氣！
一年級(jí)作文 篇5
星期天，我們小區(qū)里溜冰的小孩可多了，有的像踩著“風(fēng)火輪”似的在旋轉(zhuǎn)；有的像閃電一樣迅速地從身邊掠過；有的身如飛燕，展翅飛翔……我看得心里癢癢的，真想和他們一樣。于是，我也回到家里學(xué)溜冰。
在媽媽的指點(diǎn)下，我穿上溜冰鞋開始滑了。我扶著墻慢慢地一步步地滑著，過了一會(huì)兒，媽媽叫我松開手。我慢慢松開了手，小心翼翼地滑著，生怕跌下來�！昂牵M(jìn)步挺快的嘛！”媽媽夸獎(jiǎng)道，在我正得意的時(shí)候，一不小心摔了個(gè)四腳朝天�！鞍眩业钠ü�，好痛��！”一旁的姐姐看著我那狼狽的樣子，忍不住哈哈大笑起來。我生氣地說：“別笑了，快來幫忙吧�！苯憬阋宦犣s緊閉上了嘴巴，急忙把我扶了起來。想到姐姐嘲笑我的樣子，我漲紅了臉，撅著嘴，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。媽媽走過來，心平氣和地對(duì)我說：“失敗是成功之母。”我鼓起勇氣繼續(xù)滑起來。媽媽對(duì)我說：“這一次要小心點(diǎn)兒�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我吸取了上次的教訓(xùn)，聽取了媽媽的建議，滑的時(shí)候保持平衡，這一次非常順利地滑起來了。很快我滑到了媽媽的身邊。媽媽向我豎起大拇指，我會(huì)心地笑了。我終于會(huì)滑了！現(xiàn)在，我越滑越快，越滑越穩(wěn)，終于也能踩著我的“風(fēng)火輪”快速旋轉(zhuǎn)了……
一年級(jí)作文 篇6
有一天，我爸爸出差了，媽媽上班很晚才能回來，我的肚子早就餓得“咕咕”叫了。
我想起我媽媽以前給我做的米飯、雞蛋羹來，很好吃。于是，我便自己動(dòng)起手，首先我拿碗去盛米放進(jìn)電飯鍋里，覺得米很少，又去盛了兩碗，接著我就試著淘米，加了一些水，然后放上籠屜，我又從冰箱里取了三個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子，把蛋清和蛋黃打進(jìn)碗里，然后用筷子向一個(gè)方向攪拌，再放進(jìn)一點(diǎn)鹽，把碗放在籠屜里，我就蓋好了蓋，最后接通電源。
我焦急的等待著，心里直發(fā)慌，因?yàn)檫@是我第一次做飯。過了大約半個(gè)小時(shí)，我擦了擦手上的汗，小心翼翼地揭開了鍋蓋，橙黃色的雞蛋羹溢出了碗，再一看鍋里的米飯也滿滿的，我覺得有點(diǎn)奇怪，為什么這么多米飯呢？于是我就去查書，原來是勞動(dòng)課上學(xué)過的熱脹冷縮的原理。
我看著自己的“勞動(dòng)成果”，忍不住津津有味的品嘗起來。媽媽回來后驚訝的說：“你爸爸回來了？”我說：“沒有”媽媽說：“那是誰給你做的飯？”我驕傲地說：“是我自己做的�！眿寢屝χf：“你真長(zhǎng)大了，都會(huì)自己做飯了！”我也高興地笑了。
一年級(jí)作文 篇7
一天，小紅在家門口的一片草地上跳繩，她跳了好久感覺有點(diǎn)累了，就停下來休息一會(huì)。這時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)路邊有棵小樹彎著腰、低著頭，小紅走進(jìn)一看，原來小樹快要斷了。她著急的想：“用什么東西幫小樹包扎一下呢？”這時(shí)她看見手中的跳繩靈機(jī)一動(dòng)想到：我可以用跳繩的繩子來幫小樹包扎啊！于是她先把繩子綁在樹上打了個(gè)結(jié)，然后她就把繩子一圈一圈的繞到小樹的身上，最后她再在樹上打完結(jié)，就幫小樹包扎好了。
小樹看著小紅好像在說：“謝謝你！為我包扎了傷口。”小紅開心地望著挺拔的小樹向它招招手，高高興興的回家了！
一年級(jí)作文 篇8
水，對(duì)我們來說，是一個(gè)既熟悉又不起眼的詞。但你知道嗎？水是萬物之魂，對(duì)我們和大自然來說是不可缺少的命根子。那些沒有水的地區(qū)，只能是一片干旱的土地�；ú輼淠�、動(dòng)物、都只能紛紛死去。
既然水這么重要，現(xiàn)在為什么會(huì)嚴(yán)重缺水呢？
原來，現(xiàn)在有人把水當(dāng)作了不存在的東西，打開水龍頭后，就關(guān)也不關(guān)，讓水白白流失了。還有人把煙、污水、垃圾等隨手扔在清澈的小河里，把小河的臉弄得臟稀稀的，令人討厭。
你知道怎么節(jié)約用水嗎？讓我來教你吧！
在日常生活中，盡量減少用水量和進(jìn)行廢水的第二次利用。比如：早上洗臉時(shí)，不要直接使用水龍頭進(jìn)行沖洗，可以使用臉盆接適量的水，只要夠洗臉就可以了；洗完臉后的洗臉?biāo)梢杂脕頉_廁所，用洗臉?biāo)赐习�，有時(shí)還可以用洗臉?biāo)链皯�；淘米水可以用來洗菜、洗碗的第一遍。這樣日積月累，節(jié)約的水量是十分巨大的。
在工業(yè)中也能進(jìn)行水的循環(huán)使用。比如：在大街上隨處可見的洗車店，但你知道嗎，它的用水量是非常大的，每天要使用很多的水，這些水洗過一次車后就流到下水道里，被當(dāng)做廢水一起進(jìn)行排放。其實(shí)，這些水也是可以循環(huán)利用的，只要修建一個(gè)蓄水池進(jìn)行廢水收集，收集的水經(jīng)過沉淀、凈化就可以再次進(jìn)行洗車了。
而在我國(guó)水資源缺乏的西部地區(qū)，他們的房子房頂都是平的，在天晴的時(shí)候可以當(dāng)做曬糧食的場(chǎng)所，下雨時(shí)是一個(gè)收集雨水的設(shè)施，收集的雨水通過管道被集中到裝水的地窖中，經(jīng)過沉淀凈化后就可以直接生活使用了。
我曾經(jīng)聽過一句話：世界上最后一滴水就是我們的眼淚。為了不讓這美好的世界毀滅，讓我們節(jié)約用水吧！
一年級(jí)作文 篇9
春天是柔美俊俏的，夏天是嫵媚嬌艷的，冬天是潔白無暇的，那么秋天應(yīng)是燦爛豐碩。
我愛秋天那一片的金黃。走在果園里，那誘人的果實(shí)讓我垂涎欲滴。走在田野上，那一望無際的田野，像披上了一件金黃色大衣，那沉甸甸的的稻谷被壓得抬不起頭。走在鄉(xiāng)間的小路上，梧桐樹的樹葉已泛黃，一片片樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，如同一個(gè)個(gè)美麗的少女在秋風(fēng)中翩翩起舞。漫步在校園鋪滿黃葉的林陰道上，踏在上面軟綿綿的。
我愛秋天那清涼的風(fēng)。一絲絲掠過田野，拂過草原，它拂紅了楓葉，拂黃了楊柳，拂醒了秋菊，告訴我們秋天來了。站在草原上，一陣秋風(fēng)吹來，我感到悠然自在。
秋高云淡的季節(jié)，五谷豐登，金桂飄香，隨時(shí)有果實(shí)的香氣撲鼻而來。每當(dāng)我漫步在河邊，望著清爽的河水，呼吸著清新的秋氣息，感覺無比愜意。
秋色宜人，黃葉紛飛，秋天真美�。�
一年級(jí)作文 篇10
今天，我上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課，突然想去看看吳怡帆的聽課情況，昨天她的媽媽在窗戶外聽課發(fā)現(xiàn)她還是小動(dòng)作多。已經(jīng)打過上課鈴聲兩三分鐘了，我悄悄推開了教室的后門，哦，數(shù)學(xué)，是程新梅老師的課。
和程老師招呼她繼續(xù)講課，我坐在教室后面聽了這節(jié)練習(xí)課。這是程老師昨天數(shù)學(xué)課堂測(cè)驗(yàn)后的練習(xí)課，把孩子們易錯(cuò)的題目類型再加強(qiáng)練習(xí)鞏固。
這節(jié)課聽下來最大的感受是一年級(jí)孩子的課堂上老師更辛苦，因?yàn)楹⒆雍枚嗔?xí)慣還沒有養(yǎng)成，一節(jié)課下來組織教學(xué)比傳授知識(shí)更辛苦。我從來沒有教過一年級(jí)的課，真的面對(duì)這樣的課堂覺得自己會(huì)手足無措。我們一年級(jí)的老師從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，指導(dǎo)家長(zhǎng)輔導(dǎo)方法付出了太多努力，真心地向這些嗓子都說啞的，脾氣都磨平的，耐心的，可愛的老師道聲辛苦了！
程新梅老師是我們學(xué)校低年級(jí)組織教學(xué)最好的老師，她能調(diào)動(dòng)孩子們基本上能保持四十分鐘集中精力參與到學(xué)習(xí)中來。這節(jié)課上程老師用了很多辦法讓孩子保持學(xué)習(xí)注意力。比如：有的孩子坐不住了，她就鼓勵(lì)孩子說：“我要表揚(yáng)最好的孩子，小嘴巴閉嚴(yán)實(shí)，小胳膊要抱緊，小眼睛看黑板。”，有點(diǎn)孩子回答問題好就表揚(yáng)，表揚(yáng)三次就發(fā)小紅花，還不是地走到孩子身邊用手扶正孩子的頭；有時(shí)候高聲說，有時(shí)候輕聲讀題吸引孩子注意。尤其數(shù)圖形的時(shí)候，老師更是投入地做示范，左手舉起從左數(shù)，右手舉起從右數(shù)，一節(jié)課老師根本就沒停下來，表揚(yáng)，鼓勵(lì)，糾正，示范。高年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)課老師覺得講題多太累，這一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)課就把老師的十八般本事都亮了出來，真覺得老師在“耍火龍”一般。
可是這些孩子由于年齡特點(diǎn)決定，不能保持一節(jié)課做得端端正正，有意注意保持不了多大一會(huì)，很多孩子堅(jiān)持不了多大會(huì)就隨意表現(xiàn)，這樣的課我是在驚心動(dòng)魄中聽完的。說實(shí)話，這樣小的孩子的教學(xué)怕是我完成不了，我們很多老師接著一年級(jí)新班嗓子都啞了，真的實(shí)在辛苦。
孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都浸透著為師者和為父母者的心血，還有孩子自己的努力。當(dāng)你具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和工作能力時(shí)，請(qǐng)別忘了曾辛辛苦苦教你第一次認(rèn)字、學(xué)講故事、學(xué)計(jì)算、幫你養(yǎng)成好的習(xí)慣的一年級(jí)老師！
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