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一年級(jí)作文

時(shí)間:2021-02-28 11:14:30 一年級(jí) 我要投稿

【精選】一年級(jí)作文匯編10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】一年級(jí)作文匯編10篇

一年級(jí)作文 篇1

  愛一個(gè)人你知道是什么滋味嗎,就像孤獨(dú)的旅人生命中的一點(diǎn)光。

  ——題記

  曾經(jīng),蝴蝶翅膀上綴滿了美麗的花紋,卻飛不過滄海桑田,將自己的美麗留在小小的天地。而我,就是那只卑微如塵的,蝶。

  我啊,不過是個(gè)小家碧玉,怎么能和那些大家閨秀相比呢?可是啊,我卻深深愛上了你,一個(gè)流落天涯的浪子。初見你,溫潤(rùn)眉眼,帶著許些滄桑感的白色袍子,將你瘦弱的身子勾勒成了一幅畫。夕陽如血,少年微笑著走來,蟬鳴擾亂了我的心思,鳥叫迷醉了我的眼。

  你曾經(jīng),跟我說過愛過我,可這又算怎么回事呢?我等了無數(shù)個(gè)春夏秋冬,等到白發(fā)蒼蒼,等到人老珠黃

  。只為等你的身影,只為等你的一句話。等到地老天荒我也無怨無悔。你說過的,等到春花盛開,子規(guī)啼鳴,你就會(huì)歸來,娶我做你的新娘?墒前,暑去寒來,我等到紅顏不再,你,終未歸來。

  紅顏唱斷了時(shí)光,踏破了一地繁華,阻斷了記憶的來路。你為我執(zhí)手天下,我為你傾盡年華,可回首時(shí)光,你已不在了。

  你依舊一身白袍,一把錦緞傘謝了一地的水花。我依舊那青山翠屏冉冉如秀微濕眉眼,踏過了滿地?zé)煵。提著花籃叫賣的女孩身段婀娜,一雙纖細(xì)的小腳飛起清亮的水花,踏過嶺南風(fēng)月。春意一茬茬流在微攏黑發(fā)的木齒間,混雜著檀香的黑發(fā)竟也染得花白了。

  春花已盛開。

  早就已到地老,老到了紅顏;早就已到天荒,荒到了浮生。

  夢(mèng)醒了,天,卻亮了。人間看不破的鏡花水月,不過如我過眼煙云,彈指一瞬,世已千年。

  春花早已盛開,可惜啊,我終身的等候,卻換不回來你回眸的一瞬。

一年級(jí)作文 篇2

  圓圓的眼睛、尖尖的鼻子,紅撲撲的臉蛋……他就是我的弟弟——季鴻宇,姑且簡(jiǎn)稱小寶。

  他非常淘氣,有一次我到他家里玩,看見一輛小汽車,于是我就拿來玩,小汽車快到“終點(diǎn)”時(shí),小寶卻攔著我,對(duì)我說,“此路是我開,此樹是我栽,要想從此過,留下俺的車”。

  什么呀,這明明是爺爺奶奶每天來幫你們開得路,再說了,這是家里,哪來的路呀。我心里頭在暗暗的想。于是我說,:“不給你”。“555555……”小寶手捂著眼睛“哭”了起來,“唉,誰讓我是他姐姐呢,我就得讓著他點(diǎn)!蔽抑缓冒研≤囘給他。他接過小車后,看著我笑了起來,原來他是裝哭來把小車從我手中給騙回去了。我上當(dāng)了。

  這就是我家的小寶,我的又淘氣、又可愛的弟弟——季鴻宇。

  我喜歡我的弟弟,那你呢?

一年級(jí)作文 篇3

  在我小學(xué)這四年的學(xué)習(xí)生活中,我遇見了幾位好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,還有的嚴(yán)格要求……而在我心目中最深刻的就是徐老師了。

  上學(xué)期的時(shí)候我們換了一位新老師,這位老師就是徐老師,他是我們班的班主任,同學(xué)們都在議論這個(gè)新老師,這是徐老師說了一句話:“同學(xué)們安靜一下,我來做一下自我介紹,我叫徐恩澤,你們就叫我徐老師吧!”這是我們年級(jí)大名鼎鼎的淘氣包子付佳誠(chéng)說了一句:這老師一定好應(yīng)付!

  說著第一節(jié)課開始了,我班的付佳誠(chéng)展開了他的計(jì)劃,他說就要給這個(gè)老師點(diǎn)“顏色”看看,老師正在黑板上寫字的時(shí)候,她便拿一支筆搜的一下扔到了老師的背上,下課老師把他叫到了辦公室給她講了很多做人的道理,從此那個(gè)壞小子就變成了好小子。

  他幽默風(fēng)趣,講起課來總是讓同學(xué)聽得津津有味,有時(shí)候也都的同學(xué)們?nèi)ヅ醺勾笮。他所講的每一個(gè)知識(shí),同學(xué)們都像聽故事一樣深深地印在了腦海中,他嚴(yán)格教導(dǎo)每一位學(xué)生,每當(dāng)同學(xué)們出現(xiàn)了錯(cuò)誤的做法,徐老師總是會(huì)教同學(xué)們正確的做法,無論是好同學(xué)好時(shí)壞同學(xué)徐老師一視同仁,從不偏袒一位同學(xué)。

  在我心目中他是一位善良,和藹可親的一位教師,也是給我特殊鼓勵(lì)的一位教師,在我所認(rèn)識(shí)的所有教室里面,我認(rèn)為徐老師是最棒的一位教師,我想對(duì)徐老師說:感謝你,老師!

一年級(jí)作文 篇4

  海邊有一只小螃蟹,從小就橫行霸道,大家給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小霸王”。

  這天,天朗氣清,風(fēng)平浪靜,小霸王出來游蕩,尋找惡作劇對(duì)象。這時(shí),從不遠(yuǎn)處爬出來一只寄居蟹,它背著一只漂亮的海螺,在海邊悠閑地爬著。小霸王那雙凸眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),動(dòng)起了壞腦筋。它悄悄地爬到寄居蟹的背后,舉起它鋒利又堅(jiān)硬的大鉗子,只聽“咚”的一聲,美麗的海螺上面出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。寄居蟹轉(zhuǎn)過身看見“小霸王”得意洋洋的嘴臉,氣得火冒三丈,大聲喝道:“你想干什么?”小霸王”笑嘻嘻地說:“沒什么,和你玩玩呀!薄澳挠心氵@么玩的'?”寄居蟹氣呼呼地說。他們的吵鬧聲引來了一只大海蟹,它爬過來對(duì)“小霸王”說:“你這樣做是不對(duì)的,破壞了寄居蟹的“房子”,必須要向它道歉!

  “小霸王”說:“從來沒有人跟我說過這樣做是不對(duì)的,我從來都不知道什么叫道歉,為什么要道歉呢?”大海蟹說:“那是因?yàn)榇蠹铱茨隳昙o(jì)小,不跟你計(jì)較,你怎么能把自己的快樂建立在別人的痛苦上呢?知錯(cuò)就改大家還是好朋友!毙“酝酹q豫了很久,不好意思地低下來頭,他終于鼓起勇氣對(duì)寄居蟹說:“對(duì)不起,以后我再也不惡作劇了。希望你能原諒我。我再去幫你找了一間更舒服的房子吧”。寄居蟹拉著“小霸王”的手說:“我們還是好朋友!彼麄?cè)诤_吀吲d地唱起歌,跳起舞來。

  其實(shí)不光挑戰(zhàn)新事物需要勇氣,承認(rèn)錯(cuò)誤更加需要勇氣!

一年級(jí)作文 篇5

  星期天,我們小區(qū)里溜冰的小孩可多了,有的像踩著“風(fēng)火輪”似的在旋轉(zhuǎn);有的像閃電一樣迅速地從身邊掠過;有的身如飛燕,展翅飛翔……我看得心里癢癢的,真想和他們一樣。于是,我也回到家里學(xué)溜冰。

  在媽媽的指點(diǎn)下,我穿上溜冰鞋開始滑了。我扶著墻慢慢地一步步地滑著,過了一會(huì)兒,媽媽叫我松開手。我慢慢松開了手,小心翼翼地滑著,生怕跌下來!昂牵M(jìn)步挺快的嘛!”媽媽夸獎(jiǎng)道,在我正得意的時(shí)候,一不小心摔了個(gè)四腳朝天!鞍眩业钠ü,好痛!”一旁的姐姐看著我那狼狽的樣子,忍不住哈哈大笑起來。我生氣地說:“別笑了,快來幫忙吧!苯憬阋宦犣s緊閉上了嘴巴,急忙把我扶了起來。想到姐姐嘲笑我的樣子,我漲紅了臉,撅著嘴,站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。媽媽走過來,心平氣和地對(duì)我說:“失敗是成功之母。”我鼓起勇氣繼續(xù)滑起來。媽媽對(duì)我說:“這一次要小心點(diǎn)兒!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我吸取了上次的教訓(xùn),聽取了媽媽的建議,滑的時(shí)候保持平衡,這一次非常順利地滑起來了。很快我滑到了媽媽的身邊。媽媽向我豎起大拇指,我會(huì)心地笑了。我終于會(huì)滑了!現(xiàn)在,我越滑越快,越滑越穩(wěn),終于也能踩著我的“風(fēng)火輪”快速旋轉(zhuǎn)了……

一年級(jí)作文 篇6

  有一天,我爸爸出差了,媽媽上班很晚才能回來,我的肚子早就餓得“咕咕”叫了。

  我想起我媽媽以前給我做的米飯、雞蛋羹來,很好吃。于是,我便自己動(dòng)起手,首先我拿碗去盛米放進(jìn)電飯鍋里,覺得米很少,又去盛了兩碗,接著我就試著淘米,加了一些水,然后放上籠屜,我又從冰箱里取了三個(gè)雞蛋,學(xué)著媽媽的樣子,把蛋清和蛋黃打進(jìn)碗里,然后用筷子向一個(gè)方向攪拌,再放進(jìn)一點(diǎn)鹽,把碗放在籠屜里,我就蓋好了蓋,最后接通電源。

  我焦急的等待著,心里直發(fā)慌,因?yàn)檫@是我第一次做飯。過了大約半個(gè)小時(shí),我擦了擦手上的汗,小心翼翼地揭開了鍋蓋,橙黃色的雞蛋羹溢出了碗,再一看鍋里的米飯也滿滿的,我覺得有點(diǎn)奇怪,為什么這么多米飯呢?于是我就去查書,原來是勞動(dòng)課上學(xué)過的熱脹冷縮的原理。

  我看著自己的“勞動(dòng)成果”,忍不住津津有味的品嘗起來。媽媽回來后驚訝的說:“你爸爸回來了?”我說:“沒有”媽媽說:“那是誰給你做的飯?”我驕傲地說:“是我自己做的!眿寢屝χf:“你真長(zhǎng)大了,都會(huì)自己做飯了!”我也高興地笑了。

一年級(jí)作文 篇7

  一天,小紅在家門口的一片草地上跳繩,她跳了好久感覺有點(diǎn)累了,就停下來休息一會(huì)。這時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)路邊有棵小樹彎著腰、低著頭,小紅走進(jìn)一看,原來小樹快要斷了。她著急的想:“用什么東西幫小樹包扎一下呢?”這時(shí)她看見手中的跳繩靈機(jī)一動(dòng)想到:我可以用跳繩的繩子來幫小樹包扎啊!于是她先把繩子綁在樹上打了個(gè)結(jié),然后她就把繩子一圈一圈的繞到小樹的身上,最后她再在樹上打完結(jié),就幫小樹包扎好了。

  小樹看著小紅好像在說:“謝謝你!為我包扎了傷口。”小紅開心地望著挺拔的小樹向它招招手,高高興興的回家了!

一年級(jí)作文 篇8

  水,對(duì)我們來說,是一個(gè)既熟悉又不起眼的詞。但你知道嗎?水是萬物之魂,對(duì)我們和大自然來說是不可缺少的命根子。那些沒有水的地區(qū),只能是一片干旱的土地;ú輼淠、動(dòng)物、都只能紛紛死去。

  既然水這么重要,現(xiàn)在為什么會(huì)嚴(yán)重缺水呢?

  原來,現(xiàn)在有人把水當(dāng)作了不存在的東西,打開水龍頭后,就關(guān)也不關(guān),讓水白白流失了。還有人把煙、污水、垃圾等隨手扔在清澈的小河里,把小河的臉弄得臟稀稀的,令人討厭。

  你知道怎么節(jié)約用水嗎?讓我來教你吧!

  在日常生活中,盡量減少用水量和進(jìn)行廢水的第二次利用。比如:早上洗臉時(shí),不要直接使用水龍頭進(jìn)行沖洗,可以使用臉盆接適量的水,只要夠洗臉就可以了;洗完臉后的洗臉?biāo)梢杂脕頉_廁所,用洗臉?biāo)赐习,有時(shí)還可以用洗臉?biāo)链皯;淘米水可以用來洗菜、洗碗的第一遍。這樣日積月累,節(jié)約的水量是十分巨大的。

  在工業(yè)中也能進(jìn)行水的循環(huán)使用。比如:在大街上隨處可見的洗車店,但你知道嗎,它的用水量是非常大的,每天要使用很多的水,這些水洗過一次車后就流到下水道里,被當(dāng)做廢水一起進(jìn)行排放。其實(shí),這些水也是可以循環(huán)利用的,只要修建一個(gè)蓄水池進(jìn)行廢水收集,收集的水經(jīng)過沉淀、凈化就可以再次進(jìn)行洗車了。

  而在我國(guó)水資源缺乏的西部地區(qū),他們的房子房頂都是平的,在天晴的時(shí)候可以當(dāng)做曬糧食的場(chǎng)所,下雨時(shí)是一個(gè)收集雨水的設(shè)施,收集的雨水通過管道被集中到裝水的地窖中,經(jīng)過沉淀凈化后就可以直接生活使用了。

  我曾經(jīng)聽過一句話:世界上最后一滴水就是我們的眼淚。為了不讓這美好的世界毀滅,讓我們節(jié)約用水吧!

一年級(jí)作文 篇9

  春天是柔美俊俏的,夏天是嫵媚嬌艷的,冬天是潔白無暇的,那么秋天應(yīng)是燦爛豐碩。

  我愛秋天那一片的金黃。走在果園里,那誘人的果實(shí)讓我垂涎欲滴。走在田野上,那一望無際的田野,像披上了一件金黃色大衣,那沉甸甸的的稻谷被壓得抬不起頭。走在鄉(xiāng)間的小路上,梧桐樹的樹葉已泛黃,一片片樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,如同一個(gè)個(gè)美麗的少女在秋風(fēng)中翩翩起舞。漫步在校園鋪滿黃葉的林陰道上,踏在上面軟綿綿的。

  我愛秋天那清涼的風(fēng)。一絲絲掠過田野,拂過草原,它拂紅了楓葉,拂黃了楊柳,拂醒了秋菊,告訴我們秋天來了。站在草原上,一陣秋風(fēng)吹來,我感到悠然自在。

  秋高云淡的季節(jié),五谷豐登,金桂飄香,隨時(shí)有果實(shí)的香氣撲鼻而來。每當(dāng)我漫步在河邊,望著清爽的河水,呼吸著清新的秋氣息,感覺無比愜意。

  秋色宜人,黃葉紛飛,秋天真美。

一年級(jí)作文 篇10

  今天,我上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課,突然想去看看吳怡帆的聽課情況,昨天她的媽媽在窗戶外聽課發(fā)現(xiàn)她還是小動(dòng)作多。已經(jīng)打過上課鈴聲兩三分鐘了,我悄悄推開了教室的后門,哦,數(shù)學(xué),是程新梅老師的課。

  和程老師招呼她繼續(xù)講課,我坐在教室后面聽了這節(jié)練習(xí)課。這是程老師昨天數(shù)學(xué)課堂測(cè)驗(yàn)后的練習(xí)課,把孩子們易錯(cuò)的題目類型再加強(qiáng)練習(xí)鞏固。

  這節(jié)課聽下來最大的感受是一年級(jí)孩子的課堂上老師更辛苦,因?yàn)楹⒆雍枚嗔?xí)慣還沒有養(yǎng)成,一節(jié)課下來組織教學(xué)比傳授知識(shí)更辛苦。我從來沒有教過一年級(jí)的課,真的面對(duì)這樣的課堂覺得自己會(huì)手足無措。我們一年級(jí)的老師從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,指導(dǎo)家長(zhǎng)輔導(dǎo)方法付出了太多努力,真心地向這些嗓子都說啞的,脾氣都磨平的,耐心的,可愛的老師道聲辛苦了!

  程新梅老師是我們學(xué)校低年級(jí)組織教學(xué)最好的老師,她能調(diào)動(dòng)孩子們基本上能保持四十分鐘集中精力參與到學(xué)習(xí)中來。這節(jié)課上程老師用了很多辦法讓孩子保持學(xué)習(xí)注意力。比如:有的孩子坐不住了,她就鼓勵(lì)孩子說:“我要表揚(yáng)最好的孩子,小嘴巴閉嚴(yán)實(shí),小胳膊要抱緊,小眼睛看黑板。”,有點(diǎn)孩子回答問題好就表揚(yáng),表揚(yáng)三次就發(fā)小紅花,還不是地走到孩子身邊用手扶正孩子的頭;有時(shí)候高聲說,有時(shí)候輕聲讀題吸引孩子注意。尤其數(shù)圖形的時(shí)候,老師更是投入地做示范,左手舉起從左數(shù),右手舉起從右數(shù),一節(jié)課老師根本就沒停下來,表揚(yáng),鼓勵(lì),糾正,示范。高年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)課老師覺得講題多太累,這一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)課就把老師的十八般本事都亮了出來,真覺得老師在“耍火龍”一般。

  可是這些孩子由于年齡特點(diǎn)決定,不能保持一節(jié)課做得端端正正,有意注意保持不了多大一會(huì),很多孩子堅(jiān)持不了多大會(huì)就隨意表現(xiàn),這樣的課我是在驚心動(dòng)魄中聽完的。說實(shí)話,這樣小的孩子的教學(xué)怕是我完成不了,我們很多老師接著一年級(jí)新班嗓子都啞了,真的實(shí)在辛苦。

  孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都浸透著為師者和為父母者的心血,還有孩子自己的努力。當(dāng)你具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和工作能力時(shí),請(qǐng)別忘了曾辛辛苦苦教你第一次認(rèn)字、學(xué)講故事、學(xué)計(jì)算、幫你養(yǎng)成好的習(xí)慣的一年級(jí)老師!

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