初二作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
隨風(fēng)飄蕩、打旋，掉落。我就這樣仰頭端詳著那片樹葉，而后低下頭來(lái)，無(wú)聲地嘆氣，沉悶的感覺仿佛占握了整個(gè)大腦，心中那塊石頭依舊壓得我喘不過氣來(lái)，一片荒涼與惆悵。
我捏著試卷，走得極慢，一路打量著各色各型的車，大街上動(dòng)感的音樂和歡聲笑語(yǔ)，在我的耳畔模糊，似罩上來(lái)一層薄膜，身體仿佛是一個(gè)泄了氣的氣球，都快沒有力量來(lái)支撐了。
以往，我若是考試失利，媽媽會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)，哪怕是憋紅了臉，也會(huì)對(duì)我訓(xùn)斥，令我一下自尊全無(wú)。果然，媽媽一回到家，拿起試卷，狠狠地瞄了我一眼，大發(fā)獅吼功：“這些題目都已經(jīng)做了多少遍？還錯(cuò)，你腦子呢？”我抬頭看了看，她眼睛正死死地盯著我，仿佛里面正燃燒著兩團(tuán)熊熊的怒火。我咽了咽口水，兩手緊握成拳，終于，我忍不住了大吼道：“我天生智商低，學(xué)不通，沒辦法！”
頓時(shí)，空氣凝固了，我和媽媽兩人在默默地對(duì)望著，她的眼睛中透露出了失望。我猛然轉(zhuǎn)身，沖進(jìn)了房間，把自己反鎖在里面。坐在椅子上的我，不知心中是什么滋味，不知是該高興還是傷心，一下子仿佛酸、甜、苦、辣一起涌上心頭。煩躁像一把烈火，讓我的整個(gè)靈魂都疼痛。窗外的樹葉“沙沙”作響，仿佛也在嘲笑我的無(wú)能，好像被世界拋棄了的壓抑。
這時(shí)，我仰頭向窗外，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的那棵小樹苗現(xiàn)在成了參天大樹，至今無(wú)人給它提供營(yíng)養(yǎng)。我仿佛看到了它在風(fēng)雨中成長(zhǎng)、發(fā)芽，為了生存歷經(jīng)磨難，才有了現(xiàn)在的那份蒼勁、挺拔。駿馬不會(huì)因?yàn)橐淮蔚苟Ｖ骨斑M(jìn)，雄鷹也不會(huì)在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而我們又怎能因?yàn)橐淮问《艞壞兀繍垡蛩固乖?jīng)說(shuō)過：“成功等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”智商并不是我們成績(jī)差的借口，前進(jìn)的路上充滿了坎坷，沒有人的一生是一帆風(fēng)順的。我一下子釋然，抓起試卷，認(rèn)真訂正起來(lái)。
真樹孤標(biāo)在，高人立操同——敬窗外那抹綠色！
初二作文 篇2
一個(gè)的思想和擔(dān)子都是被背影裹著的，有的清新自然，有的高大挺直，如男子漢的鎖骨，有的卻深沉得像無(wú)邊的黑夜，有意識(shí)的縮影，什么都裹在里面，包括生活的淚，在世人的不解中融化進(jìn)人群的背影。
父親是這樣的人，每當(dāng)在心中燃燒起對(duì)他的尊敬時(shí)，我似乎總會(huì)望見他的背影-寬厚，深沉，堅(jiān)強(qiáng)中透著柔情，默默承受生活中一切，有時(shí)，當(dāng)一切都向他撲來(lái)時(shí)，像猛獸一樣撕扯，他的背影始終不變，始終是堅(jiān)定。
那年冬天，天很冷，冷得讓人害怕。就在夜晚來(lái)臨時(shí)，天下起了雪。父親又和母親吵架了，這幾年他們不是大打出手就大鬧，而我總是站在一旁，用手抱著腿，靠著衣柜，一句話也不說(shuō)，就這樣坐著，一切恍如隔世，我睡著了，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見了好多的雪人，爸爸和媽媽和我就在雪地上跑，沒有煩惱，沒有憂愁。陶醉，沉迷。醒來(lái)，依舊是不休止的吵鬧聲。
媽媽走了，去了婆婆家，我和爸爸兩個(gè)人守著一個(gè)偌大的房子。好想媽媽，靠著爸爸的肩膀，竟情不自禁的流淚了。爸爸摸著我的頭，看著我說(shuō)：‘媽媽會(huì)回來(lái)的�！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我和爸爸就這樣靠著，好久，好久……爸爸起身向房間走去，身上的弧線是那么清晰，原本挺直的背深深地彎了下去，那背影早已被現(xiàn)實(shí)模糊了，看著這一幕，我又流淚了，眼淚是那么不聽話，怕被爸爸看見，我趕緊用手擦去。而那晚我哭了好久。
媽媽還是沒有回來(lái)，爸爸一個(gè)人支撐著這個(gè)家，生活無(wú)情地給爸爸開了個(gè)玩笑，爺爺去世了，在聽到這個(gè)消息后，父親倒下了，這些時(shí)間，他受了多少委屈，可他總是說(shuō)孩子，你爸是雷打不動(dòng)的松柏，別怕，無(wú)論發(fā)生什么，有爸在！聽到這些話，我總是上前去和爸爸擁抱，這時(shí)的我只想摸摸他的背，但他的背又彎了。自從爺爺去世后，爸爸變了，變得多愁善感起來(lái)。常見他舉起酒瓶，若能釋懷也好，可他臉上痛苦的神情，把苦悶都一飲而凈，憂郁的眼神，不須世人相信的性情，令我害怕了。
初二作文 篇3
這個(gè)暑假，我來(lái)到了老家，住在陳舊的老房子里，感受鄉(xiāng)下遠(yuǎn)離城市的寂靜和別具一格的風(fēng)光。一天晚上，我跑到田野里，閉上眼睛，感受蟬和青蛙演奏的音樂，心里不由得生起一絲喜悅。
我靜靜的聽著，慢慢的，慢慢的，我聽見了那片草叢中，傳來(lái)一陣又一陣的小提琴聲。我小心的走過去，撥開草叢，我看見一只小小的蟋蟀，它不像普通的蟋蟀一樣笨重，它身材纖細(xì)，在皎潔的月光下泛著淡淡的銀光。兩只翅膀互相摩擦，彈奏出悅耳的聲音：“格里—依—依”這種聲音緩慢而優(yōu)雅，令我陶醉。我用手輕輕的把它捧起來(lái)，仔細(xì)觀察：黑亮的盔甲，粗壯的六條腿，加上一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，顯得威風(fēng)凜凜，十分有氣勢(shì)。我小心翼翼的捧著它，把它當(dāng)元寶一般對(duì)待�？墒�，它卻不再歌唱了，而是怒氣沖沖地盯著我，我害怕極了，連忙把它放了，它一下變得歡悅起來(lái)，一蹦一跳地跑遠(yuǎn)了。不一會(huì)，那邊草叢的村落里，又傳來(lái)了陣陣琴聲，聲音十分純正，還伴有柔和的伴奏。時(shí)而響亮，時(shí)而沉悶，如同波濤起伏的大海，千變?nèi)f化。我終究按捺不住好奇心了，又一次走上前去，觀看蟋蟀的演奏：它的樂器可以與我們?nèi)祟惖臉非敲溃瑯?gòu)造簡(jiǎn)單，效果又奇好。蟋蟀的音樂，好美.......
在這仲夏的夜晚，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，沒有哪些昆蟲的聲音比得上蟋蟀了。那么優(yōu)美，那么清脆。天上的月亮姑娘，也被這音樂陶醉了，她靜靜地聽著，把一大片皎潔的月光，撒到那個(gè)草叢的村落里去了。
初二作文 篇4
打開那扇若即若離的記憶之門，那些童年的事情如浮云一般飄蕩在我的眼前、心上。
——題記
回到老家看望爺爺奶奶，他們?nèi)耘f那么慈祥。我搬來(lái)個(gè)小椅子，坐在上面，身子伏在奶奶的身上，聽著奶奶講小時(shí)候的故事，恍惚間似乎時(shí)空逆轉(zhuǎn)，回到童年——小時(shí)候，我總會(huì)在奶奶旁搬個(gè)小椅子，聽奶奶講各種各樣的故事……
不知不覺，奶奶已經(jīng)睡著，我輕手輕腳地離開奶奶，去外面尋找那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，看著那熟悉的樹、草、花；聞著那泥土的氣息，早春花兒的芳香；聽著小鳥清脆的鳴叫。心里有一種油然而生的和諧、平靜以及愉悅。
突然聽到流水聲，是那條小河！還有那座石橋！我疾步向前走去，果然看見了“老朋友“。走上它，心里被河水卷上來(lái)的記憶添滿……
小時(shí)候，我特別喜歡這座石橋。春天時(shí)，不顧寒冷的風(fēng)，天天跑來(lái)看橋——青石板古樸而蒼重，小河流得歡快，旁邊的柳樹伸出它的嫩葉在風(fēng)中輕撫那古林的石橋。一切都是那么和諧，那么靜靜謐。
夏天時(shí)，我總會(huì)帶領(lǐng)一群小伙伴來(lái)玩耍，如從石橋上跳到河里去，看誰(shuí)的水花大；為此總把它弄濕，可它像一個(gè)慈祥的老人，從來(lái)不怪怨我們；在橋上跳青石板的格子，嘴里說(shuō)著“一單二單三單四雙五單……”石橋總會(huì)聆聽我們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天時(shí)，我會(huì)站在石橋上看�？吹袈涞臉淙~被風(fēng)玩轉(zhuǎn)后，輕輕地落在水面上。看來(lái)來(lái)往往的人經(jīng)過石橋……秋天是豐收的季節(jié)，吃的自然不會(huì)少，橋面下的小橋洞是絕好的烤紅薯時(shí)，心里在感謝石橋。
冬天時(shí)，我會(huì)不顧那刺骨的寒風(fēng)，爺爺奶奶諄諄教導(dǎo)，去看那下雪之后的石橋。它銀裝素裹，那青灰色的石板也如水晶般晶瑩，如雪雕般潔白。
再大些，在月明風(fēng)清之夜，我總會(huì)獨(dú)自走到橋上，望著明月、繁星、野夜。并嘴里誦說(shuō)著“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋�！薄安ü饬啼槊�，曲濤斜橋畫舸通�！钡扔嘘P(guān)橋的名詩(shī)，那是怎樣美好��！
時(shí)間消逝，我仍沉浸在回憶中，對(duì)于以后的我，現(xiàn)在橋已成回憶……
初二作文 篇5
聽不到青春流淌的聲音，只有靜靜的落花伴著流水，像一場(chǎng)夢(mèng)，無(wú)邊無(wú)際……
靜靜地，聽從命運(yùn)的召喚，我從季節(jié)深處走來(lái)，沒有驚喜、意外，只是的無(wú)奈，朦朧中，我隱約聽到些什么……
天灰蒙蒙的，沒有一絲明亮，空氣也變得沉甸甸的，仿佛人的心情一樣，抑郁，無(wú)邊無(wú)際。
我躲在現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)里不肯將頭探出來(lái)看這個(gè)無(wú)精打采的世界，我只是在別人的陰影下過活，沒有任何屬于我的東西，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，思想竟也能于肉體分離，也許愛就得讓人背上重重的殼，讓你透不過氣。
好累……
想起溫暖什么時(shí)候靠近一點(diǎn)？一點(diǎn)就足夠……
失去了對(duì)理想的追求，對(duì)生活的希望，連同我的快樂，我的愛，在一個(gè)有月光的晚上，我將它們埋葬。折下自己的翅膀祭奠遠(yuǎn)方的自由，歲月，你可否停下你匆忙的腳步？等我？
無(wú)奈……
不知該去找尋什么，也許是愛，也許是快樂，也許是自由或……
‘別給愛太多借口，別讓自己太壓抑……‘
你們愛的借口太多了，讓我覺得好虛偽，能給我一點(diǎn)真實(shí)么？
生活就像永不醒來(lái)的夢(mèng)一樣，只是讓你在夢(mèng)里痛苦，卻不肯讓你醒來(lái)，不肯讓你接受直接的痛苦，就像人一樣。
讓你活著，卻不肯讓你快樂，折磨你，走進(jìn)這片沼澤就足彌深陷，無(wú)法自救。
誰(shuí)又能說(shuō)些什么？
只能繼續(xù)痛著……
初二作文 篇6
中華文化在中華民族幾千年的發(fā)展歷程中沉淀了深厚的底蘊(yùn)，無(wú)論奴隸社會(huì)還是封建社會(huì)都一次又一次的推向顛峰。它的博大精深是任何一種文化都無(wú)法比擬和取代的，對(duì)中國(guó)乃至周邊各國(guó)有著深遠(yuǎn)的影響，由此而形成了“中華文化圈”。因此中華文化是值得每一位炎黃子孫驕傲和自豪的。
社會(huì)形態(tài)對(duì)文化有著巨大的影響，社會(huì)形態(tài)的變更將引起文化的變革，而文化的變革又需要在繼承前一社會(huì)形態(tài)下所形成的文化精華的同時(shí)，革新并發(fā)展成為與現(xiàn)社會(huì)形態(tài)一致的文化風(fēng)格。然而中國(guó)卻有著特殊的社會(huì)歷程。
傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，在傳統(tǒng)教育中，小孩子們都是通過背誦《三字經(jīng)》來(lái)識(shí)字知理的。那么一共才一千五百字左右的.《三字經(jīng)》，都包含了哪些內(nèi)容？在看似淺顯的詞句中，都蘊(yùn)含了哪些深刻的道理？為什么古人認(rèn)為，熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮？而對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，《三字經(jīng)》還有什么教育意義嗎？《百家講壇》特聘請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠，用風(fēng)趣幽默的講述，告訴我們《三字經(jīng)》背后的故事，闡釋《三字經(jīng)》內(nèi)含的道理，并通過《三字經(jīng)》，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行一次詳細(xì)的梳理，幫助我們認(rèn)清，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，何為需要繼承的精華，何為應(yīng)該摒棄的糟粕。因?yàn)椤度纸?jīng)》這樣一本小冊(cè)子，所以能夠被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳，一定具有其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力。
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇。秦始皇是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君�？晌矣X得他只不過是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國(guó)，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然，每一個(gè)訓(xùn)練，對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后，統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。統(tǒng)一中國(guó)后，他雖然殘暴，但從此國(guó)泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義，不是要感謝秦始皇嗎？中國(guó)古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的，這為中國(guó)古文明也留下了光輝的一頁(yè)。
《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。基于歷史原因，《三字經(jīng)》難免含有一些精神糟粕、藝術(shù)瑕疵，但其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典并不斷流傳
人生下來(lái)原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。所以，人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格的教育是通往成才之路的必然途徑。對(duì)孩子的嚴(yán)格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應(yīng)該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴(yán)格要求自己。一個(gè)人不趁年少時(shí)用功學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”。一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。學(xué)會(huì)親近好的老師、好的朋友，并從他們身上學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦。從尊敬友愛兄長(zhǎng)開始，培養(yǎng)自己的愛心。要以友善的態(tài)度對(duì)待他人，就不應(yīng)該計(jì)較個(gè)人得失，才會(huì)受到別人的尊敬和歡迎，也才會(huì)感受到他的溫暖。孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎(chǔ)；能文會(huì)算是做人的本錢。要做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�，就必須這從兩點(diǎn)做起。
知識(shí)是人類最寶貴的財(cái)富。做父母的再有錢，如果子孫不求長(zhǎng)進(jìn)，又有什么用呢，錢總有用完的一天。到那時(shí)，一無(wú)所長(zhǎng)什么也不會(huì)干，反而害了他們。而書中自有修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理，這才是取之不竭的財(cái)富。我們要時(shí)刻提醒自己，珍惜大好的時(shí)光，持之以恒地讀書學(xué)習(xí)，那么你就一定會(huì)得到豐厚的收獲，你的思想和學(xué)識(shí)就越加豐富。你也將會(huì)做出貢獻(xiàn)，這樣才不枉人生在世。
古人給了我們無(wú)窮的知識(shí)，還有很多我們要去發(fā)現(xiàn)。作為華夏兒女，我們有責(zé)任承擔(dān)這個(gè)義務(wù)，讓中華文明繁榮昌盛、經(jīng)久不衰！
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