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初三作文

時(shí)間:2021-02-28 17:44:29 初三 我要投稿

【精華】初三作文五篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的初三作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

初三作文 篇1

  初三的我們?cè)趭A縫中求生存。分?jǐn)?shù)像一張巨大的網(wǎng),懸在空中,施加著千斤重的壓力,剝奪了我們飛上藍(lán)天的自由;下面是家長和親戚、朋友關(guān)切的目光,看似若有若無,卻對(duì)我們施加了幾十牛頓豎直向上的作用力,也使我們失去遁地的可能。堆積如山的作業(yè)、一次又一次的摸底考試,一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著我們所剩無幾的時(shí)間,處在沖刺階段的我們像漢堡中被壓扁的牛肉餅,精神高度緊張,嚴(yán)重缺乏睡眠。

  課堂上,老師講課就像在唱催眠曲,意志薄弱的學(xué)生直接趴在桌子上呼呼大睡,被叫醒時(shí)往往不知身在何處,魂在何方,卻特意瞪大迷茫的雙眼以示清白。我等鼠輩,不敢如此明目張膽,只能以意志力與睡魔做艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。洶涌的睡意襲來,眼皮越來越沉,以最后一絲清醒死守睜開著的一條小縫,此時(shí)的姿勢(shì)可謂絕妙——昏昏欲睡,但不能睡,嘴微張,兩眼外翻,酷似嬰兒索食,人還是坐著的,頭開始慢慢低下,頭的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,速度越來越快,在鼻子與桌面還差那么幾厘米時(shí),突然清醒,兩眼猛地一睜,精神猛地一振——醒了。只可惜少了根吊在梁上的繩子,要不然,家喻戶曉的中國古代學(xué)子頭懸梁寒窗苦讀的經(jīng)典鏡頭就重現(xiàn)江湖了……

初三作文 篇2

  一樣的天空,一樣的環(huán)境,一樣的面孔,只是流年似水,而青春在時(shí)間的河岸上漸行漸遠(yuǎn),我們告別了初二,走進(jìn)了初三,同時(shí)也意味著我們告別了幼稚,走向了成熟,走向了人生的第一個(gè)十字路口。

  走進(jìn)初三,這就意味著我們靠近了初中學(xué)業(yè)的河端了,是時(shí)候高昂起我們那催人奮進(jìn)的校歌了,是時(shí)候發(fā)起最終的進(jìn)攻了,是時(shí)候拼盡最終的力氣大干365天了。是的,不可否認(rèn),走進(jìn)初三確實(shí)是累了許多,有堆積如山的作業(yè),有讓人眼花繚亂的背誦文字;是的,成功的道路上充滿淚水與汗水的,人生的旅途中有著許多的不平與坎坷,但風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)!等到我們成功了,再回首記憶,原先這一切都是完美的、值得的。

  鐵打的營盤流水的兵,走進(jìn)初三,同時(shí)也說明到了要分手離別的時(shí)候了。想想一年后,我們將身在何方,志在何方也許有些同學(xué)會(huì)深入到社會(huì)中,也許有些同學(xué)會(huì)繼續(xù)到高中深造……一年后的我們,將要如何說分手,但我們決不要哭出軟弱與哭出來的'堅(jiān)強(qiáng),就讓我們緊緊依靠著的雙手慢慢松開,瀟灑地說聲“再見吧!”

  莫問別離后的是否無恙,只愿幸福、歡樂與你同在,不管你身在何方,請(qǐng)你必須記得,在天的這一角依然有個(gè)男孩在默默地為你祝福,讓我們相約在下一次碰面的時(shí)候再見吧!一樣的天空,一樣的環(huán)境,一樣的面孔,但我相信會(huì)有不一樣的我們。

  時(shí)間不能重來,不能倒退,就讓我們最有意義地活在當(dāng)下,去努力追求明天的太陽吧!因?yàn)槲覀儾灰诤薜臏I水,不要悲痛的哭泣,不要無知地走完這一生!讓此刻的我們一齊努力,一齊前進(jìn)吧!也讓以后的我們一齊歡呼,一齊跳躍,一齊回憶此刻努力的我們吧!

初三作文 篇3

  別了我的過往,別了我的曾經(jīng)……

  清晨,睡夢(mèng)中的我被媽媽的喊聲驚醒了,我攜著蒙朧的睡眼,拿起書包,匆匆走往學(xué)校的公站。

  我還漫游在暑假似天堂般的日子,學(xué)校離我的視線越來越近。

  踏入校園,回憶著曾經(jīng)剛?cè)胄r(shí)走進(jìn)的是教學(xué)樓A,而現(xiàn)在呈現(xiàn)在眼前的是教學(xué)樓C,從天真爛漫的孩童轉(zhuǎn)眼變?yōu)槌墒旆(wěn)重的少女,初三就這樣來的突然,來的傷感……

  我拖著沉重的步伐走進(jìn)再也熟悉不過的教室。

  與以前的教室似乎沒有兩樣,唯一多了的,就是多媒體。以后習(xí)題量就大了吧,我心中充滿一絲憂傷。

  “叮……”上課鈴打響,我回到作為漫不經(jīng)心的等待老師的來臨。

  初三緊張的氣氛卻在折實(shí)感覺到了他的存在。當(dāng)咯安徽司與我們講著關(guān)于迎接中考那令人心弦的話語時(shí),我醒了。

  早上懶散的態(tài)度,現(xiàn)在振作的樣子,我想我已經(jīng)不再是一個(gè)小孩,已經(jīng)成熟懂事了。如夢(mèng)似的童年早已過去,在花一樣的青春里,這一年是我們?nèi)松牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  同學(xué)們漫游在書海里,我也毫無例外。做著大量的習(xí)題,復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,請(qǐng)教不懂的問題,學(xué)習(xí)那緊張的氣氛時(shí)刻存在著。

  累了,休息會(huì);渴了,喝口水;困了,睡一會(huì);初三的學(xué)習(xí)生活就是這樣。雖然有些乏味,但一天卻過的很充實(shí)。時(shí)常有同學(xué)在下課時(shí)跑上講臺(tái),認(rèn)真地請(qǐng)老師講解題目。時(shí)常有同學(xué),下課后及時(shí)拿出筆記,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,使擦痕能夠有同學(xué)在累了的時(shí)候趴下來休息兩三分鐘,隨后又拿起筆頭,埋頭苦學(xué)。

  這一年,終究還是到了?粗@一幕幕,或多或少有些感觸。早在初二。初三時(shí)自己的心情難免會(huì)緊張起來,這是最后一年,自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí),連平時(shí)很貪玩的同學(xué)也認(rèn)真起來,當(dāng)自己埋頭苦干一年時(shí),當(dāng)高中錄取書來到自己手中時(shí),那時(shí)的你流下了辛親眼目睹初三臨近中考時(shí)忙碌的身影,心里就產(chǎn)生了畏懼。今年,我即將面對(duì)。同學(xué)們的勤奮,努力,拼搏的精神感觸了我,我又何嘗要做一個(gè)局外人,一心只想著貪玩呢?

  初一,二算是虛度光陰,說后悔早已來不及,唯一能能做的,就是我現(xiàn)在的努力,刻苦,來迎接人生中第一次考驗(yàn)。

  初三了,過去的一切都只是曾經(jīng),不堪的過去不能限制我的未來,路是自己的,只有自己可以做出選擇。

  那么,我選擇:拼搏。

  一個(gè)人如果只會(huì)虛度光陰,而不去努力拼搏,那么通往成功的大門永遠(yuǎn)不會(huì)為他敞開。一個(gè)人努力了,拼搏了,無論結(jié)果怎樣,他總是毫無遺憾的,總是屬于成功的,畢竟他努力了。不是嗎?

  我為自己的過去懺悔,為自己的未來打氣,相信自己,高寫過去,迎接未來。

  別了我的曾經(jīng),別了,我的過往。

初三作文 篇4

  千難萬險(xiǎn),天妨地阻,也要行在路上。

  北方的雪,伴著瑟瑟寒風(fēng),于天上地下,狂舞呼嘯。一片望無邊際、似無盡頭的雪漠在地上鋪展,無盡的雪也吹不過這無邊的雪地,只能灑下片片碎光。白茫茫一片中,仿佛有一個(gè)人影,像一個(gè)黑點(diǎn),在緩緩移動(dòng)。風(fēng)吹得愈緊,雪亦下得更大,鵝毛般的大雪漫天飛舞,陣陣卷落在那個(gè)人肩上。這是一個(gè)旅人,在逆著風(fēng)迎著雪而行。人走過,地上深陷的腳印,立即被雪填滿?v使一路疾行,斷然回首,身后依舊一片空無,似乎一切皆為徒勞。

  慘淡的日光下,陣陣皚雪卻似身身黑羽,紛紛灑落,又被一陣狂風(fēng)吹過,帶向更遠(yuǎn)的一方。寒風(fēng)獵獵,千里皚雪。行在雪漠中的旅人裹緊大衣,再次拉低風(fēng)帽,低著頭,迎上襲來的風(fēng)雪。也不回首,更不轉(zhuǎn)身,只是向前,向前而行。路一次次出現(xiàn),卻又一次次被掩埋,行不過著風(fēng)雪,就永無行路。

  廣袤無垠的雪漠,千萬白丘,在茫茫大雪中,灰白一片。旅人雙手再次扯緊大衣,頷著首,一步一步向前而行。呼嘯著的風(fēng)愈發(fā)加緊,一陣颶風(fēng)刮過,旅人風(fēng)帽被掀開,人也吹倒在地。沒有被裹住了的黑發(fā)傾瀉而下,瞬間三千青絲已凝成白發(fā),似鵝毛附絲,宛如由青春年少霎時(shí)白發(fā)蒼蒼。旅人掙扎著站起,詭異的藍(lán)眼凝視著遠(yuǎn)方,一片虛無。剔透的藍(lán)眼中映著皚雪一片,深邃得似乎比雪漠更無垠。將發(fā)上雪抖落,重新戴上風(fēng)帽,振落渾身白雪,再次上路。無畏寒冷,無畏遙遠(yuǎn),縱使千里雪漠,亦是步步金蓮。

  一路荒蕪人煙,此行孤獨(dú)一人。旅人艱難的把腳從雪中拔出,又邁進(jìn)更深的雪里。一步一步,他想起了從前,大雨過后,軟的土變得更軟,那是他便用腳狠狠地踩進(jìn)泥內(nèi),然后吃力的拔出,再又踩進(jìn),如此循環(huán),最終將一片土踩成了一片泥。看到眼前,旅人只是不再用力踩進(jìn),而是更奮力地拔出。路在腳下,在腳的踩進(jìn)與拔出之中。不斷行走,才能行在路上。

  刺骨的風(fēng)刮過,蒼白的臉更顯蒼白,可眼中卻閃爍著格外的光芒。路途漫長,又極其艱辛,風(fēng)來欲倒,雪來欲僵。即使如此,依舊從未止步。

  平坦的荒漠中突兀地聳著一座雪山,毫無預(yù)料,涉雪已難,況乎跋山。望著遠(yuǎn)處的山,旅人更加奮力行走,頂著朔風(fēng),極力而行。

  白晝即逝,黑夜將臨。四下灰白一片,天色昏沉。風(fēng)愈加緊,呼呼而嘯,雪更加大,紛紛而墜。旅人已行至山下,自山上而下的風(fēng)突如其來,將旅人掀翻,衣帽飄零。大衣不見,帽也吹飛,砭骨的風(fēng)如尖刀刺進(jìn)肌膚,不戰(zhàn)而栗!狂風(fēng)肆虐,吹得人站直不起。黑發(fā)飄飄,長衣獵獵。迎著朔風(fēng),拔地而起!無所眷顧,一路向前疾奔,奔過這山,奔過這無邊的白漠!此山似綿長無際,聳入云天。旅人衣飄發(fā)舞,卻雙目如星,他抵抗者這來自天地的風(fēng),行著這天地的路,卻用自己的人去面對(duì)整個(gè)天地。

  浩浩大地,呼呼白雪,綿綿長山。山之巔,寒云繚繞,陣陣驚風(fēng)。天色已暗,整個(gè)大地灰黑一片。旅人步步生風(fēng),一路疾奔,跌倒,又爬起,再跌倒,在掙扎而起。跌跌起起中,夜色漸濃。天漆黑一片,伸手不見五指。在墨色中,旅人依舊未停。既然已看不見,為何要看見,黑與白已無區(qū)別?v使天塌地陷,依舊要行。

  漆黑一片中,風(fēng)云變幻,鵝毛大雪凝住,聚成冰雹砸向大地。一個(gè)接連一個(gè),越來越快,穿破風(fēng),砸入地面。斗大的冰雹砸在旅人的腳邊,濺起一堆雪。旅人仍在疾行,不斷躲閃。如星墜地的冰雹,狂虐刺骨的風(fēng),此時(shí)漆黑中劈出了一道紫色的閃電,照亮了整個(gè)雪漠,包括旅人那雙湛藍(lán)的眼睛。紫光過后,轟轟雷聲響起。巨大的雪漠被一道道閃電劈得發(fā)亮,被雷聲響得地動(dòng)山搖。旅人在一明一滅中,用極盡的速度向前疾奔。他知道,可能時(shí)間不多了。行,不斷前行,即使在有限的時(shí)間里。

  風(fēng)越來越大,呼嘯于整個(gè)雪漠。一道巨大的閃電亮徹了大地,雷聲驟止,從天而降的冰雹砸向旅人。迎風(fēng)而立。衣發(fā)飄飄,巨大的亮于漆黑中照在旅人身上,冰雹陡至。

  身雖倒下,靈魂卻行向更遠(yuǎn)的地方,縱使三魂七魄也要行過這天地!

  本無路,不停行走,才會(huì)出現(xiàn)。

初三作文 篇5

  人,是一種群居動(dòng)物,只有在集體成員的照料下、呵護(hù)下,你才能逐漸長大,并且不寂寞、不憂郁。而我,就有著有著這么一個(gè)集體,它并不碩大,但它卻帶給我們無數(shù)的益處……要擁有一個(gè)集體十分簡(jiǎn)單,然而,在一個(gè)集體中,重要的并不是人數(shù)的多與少,重要的是集體成員是否有集體榮譽(yù)感。在任何一個(gè)學(xué)期中,總會(huì)有一些競(jìng)賽朝你卷席而來,如果你能抓住其中的任何一個(gè)機(jī)會(huì),那你就會(huì)受到班上同學(xué)的刮目相看,雖然這樣你能獲得榮譽(yù),可是你背上背著的卻是一個(gè)更加沉重的包袱——集體榮譽(yù)。我們的老師曾經(jīng)告訴過我們:“記住,參加一樣比賽,隨時(shí)都要想著這是為班級(jí)爭(zhēng)光!苯K于,我抓住了一個(gè)從天而降的機(jī)會(huì)。

  在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng),氣氛十分緊張,總有有一種寒氣逼人的感覺。在比賽中途,我看見我們班的同學(xué)正埋頭苦干,顯然比其他同學(xué)更要努力得多。過后,我問他,“你為何如此努力?”沒想到,他竟莞爾一笑,說道:“競(jìng)賽就像戰(zhàn)場(chǎng),只要你多‘殺’一個(gè)‘?dāng)橙恕憔湍芏嘹A一分,而我們的班級(jí)也就會(huì)獲得更好的名次!彼倪@句話,深深打動(dòng)了我,使得我的內(nèi)心如同波濤洶涌的大海,久久不能平靜。從此,我便把這兩句話刻在心間。后來,我遇上了“太陽中隊(duì)”,并得到了重用。

  也許,也正是因?yàn)檫@些話,才使得我在今后的學(xué)習(xí)生活中更加奮發(fā)向上,每一次參加競(jìng)賽前,總會(huì)想想這兩句話,競(jìng)賽時(shí)都以團(tuán)體榮譽(yù)為中心。可能,也是因?yàn)楹玫臇|西會(huì)傳染吧,現(xiàn)在,每一個(gè)同學(xué)似乎都有一種名叫:“集體榮譽(yù)感”的東西了。假如一個(gè)集體是一本書,那么,我們便是作者。而我們的一舉一動(dòng),就是這本書的內(nèi)容。來吧,同學(xué)們,讓我們做得更加優(yōu)秀,為這本書增添更多的“豐功偉頁”!

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