有關(guān)初二作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初二作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
夕陽西下，一個瘦小的身影，背著沉甸甸的書包走出了校門。他邊走邊輕聲地唱著歌。五音不全，時常跑調(diào)，引得周圍的行人哈哈大笑。但他卻毫不在乎，自娛自樂。這個沉浸在音樂中的少年就是我。
我喜歡音樂，它讓我在悲傷時感到一絲快樂，在感動時潸然淚下，在快樂時盡情表達(dá)……音樂，為我的生命注入了無窮的動力。最近班里舉行英文歌曲比賽，我決定報名參加，唱一首《檸檬樹》。時間只剩下兩天了，對于我這個五音不全的人來說，必須更加努力。
星期三中午，我快速吃好了中飯，啃幾口蘋果，從書包里抽出一張歌詞單，快步走向操場。天氣陰沉沉的，操場上的人不多，一陣風(fēng)吹來，我裹緊了外衣，一遍又一遍地對著歌詞唱著。偶爾唱錯了，就自嘲一下，說幾句鼓勵的話，然后繼續(xù)練習(xí)。我唱得很賣力，卻總是對不上歌詞。下午的課間時光，我也在練歌。為了不打擾在教室里休息的.同學(xué)們，我獨自跑到廁所去練歌，本以為會很快“撤離”，誰知道一直沉浸在歌曲中，直到上課鈴響了，才急匆匆地跑回教室。回到家，我扒了幾口飯，抓緊做完作業(yè)，留下了半小時背歌詞。媽媽讓我快早點睡覺，明天還要上課，我躲在被窩里，假寐著，專心地背著歌詞，一遍又一遍……
第二天早上，我趕到學(xué)校，趁著教室里空無一人，我又唱了幾遍，沒想到越唱越有感覺，幾遍下來我已經(jīng)不再有錯誤了，心里暗自竊喜�！懊魈炀洼喌轿冶硌萘耍灰o張，盡力就好�！蔽覍χR子里的人大聲說道。
表演那天，站著候場時，心里不由得有些緊張，耳邊似乎還能聽到其他人小聲議論的聲音。我閉上眼睛告訴自己：盡力就好，因為我熱愛音樂。
伴奏響起，喧鬧的教室開始安靜下來，我淺淺地哼唱：“我想換種方式生活，換個角度看世界……”慢慢從幕后走向前臺，清亮的嗓音如同櫻花般淡雅，在教室上空悠悠回蕩。我仿佛躺在檸檬樹下，貪婪地嗅著青春的氣息……隨著最后一個音符落下，我緩緩睜開眼睛，頓時掌聲雷動，那一刻是屬于我的精彩，綻放著一個歌者的自信。
“我呆坐在這了無生趣的房間，又是一個周日的午后，又是陰雨連綿，我無事可做，空耗著時間，不安地徘徊……”一位少年邁著歡快的步伐，走在林蔭小道上，繼續(xù)唱著歌，不顧別人的嘲笑。
那一串串音樂符號，在少年走過的路上搖曳，與綠樹一起繪出了一幅美麗的人生畫卷……
初二作文 篇2
家風(fēng)在哪里？家風(fēng)在爺爺臨終前一天還在學(xué)習(xí)的行動里。
一位步履蹣跚的老人，伸出微微顫抖的雙手，費力地抓住那個到他腰的柜子，慢慢地在地板上拖動。突然“咔嚓”一聲，柜子的一條腿斷了，柜子也歪斜在地上，再也拖不動了。老人無奈地嘆了口氣，扶著墻壁，緩緩地回到了自己的房間，拿起一本書，讀了起來。
這就是我的爺爺。在他的房間里，滿柜子密密麻麻的都是書，大多是關(guān)于汽車維修的書。他是一位汽車維修工。搬家的時候，爺爺念念不忘的只有書，希望我能把他的所有書都搬到新家去，以便他時時翻閱。但是因為各種原因，還是有很多書沒有搬過去。爺爺之所以要搬柜子，是為了方便在床邊看書，還能做筆記。爺爺?shù)墓P記有幾大本，翻開爺爺?shù)?筆記，并不是工工整整的。因為爺爺已經(jīng)八十歲了，手會抖，拿不穩(wěn)筆，所以寫出來的字都是歪著的，而且筆畫也都是曲線，根本看不懂。盡管如此，我常常能夠看到，爺爺認(rèn)認(rèn)真真地坐在桌前，拿起一支筆，一個字一個字地寫，日復(fù)一日，直到臨終的前一天。我想，爺爺寫的筆記，肯定不是為了應(yīng)付老師的檢查，也不是為了展示給人看，是為了讓自己能夠更充分地理解這些句子的含義，從中汲取更多的知識。
家風(fēng)在哪里？家風(fēng)在爸爸對我的言傳身教里。
也許正是在爺爺?shù)挠绊懴拢职值膶W(xué)習(xí)也非常好，41歲就評上了正教授。在家里，爸爸的書桌上，放著國內(nèi)外最新的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊和一些外文資料，爸爸經(jīng)常邊吃飯邊看專業(yè)技術(shù)資料，已經(jīng)評上正教授的他絲毫沒有放松學(xué)習(xí)。爸爸對工作像對待學(xué)習(xí)一樣精益求精。有一次，爸爸要申報一個國家級課題，為了高效地完成這項工作，他抓緊一分一秒，反復(fù)修改，對于其中的細(xì)節(jié)反復(fù)推敲。就這樣，時間一點一點地溜走，爸爸一夜沒睡。第二天，當(dāng)爸爸完成的時候，天已經(jīng)大亮了。認(rèn)真仔細(xì)是我爸爸的人生態(tài)度。
在爸爸閑下來的時候，他也不會打游戲，而是上網(wǎng)看會兒《百家講壇》�！栋偌抑v壇》講的都是歷史故事，妙趣橫生，包含著許多發(fā)人深省的道理。爸爸看完后，會在吃飯的時候講給我聽，其中不免加上他自己的意見。然后我們一起討論，對其中的歷史人物和歷史事件進(jìn)行分析，當(dāng)然，有時候也一起爭論。這樣我了解的知識也更多了，而且學(xué)會了從多個角度多個方面分析歷史人物或者歷史事件，看問題也不是單方面，而更全面了。
家風(fēng)在哪里？家風(fēng)在媽媽對我的耳濡目染里。
媽媽雖然沒有爸爸的職稱高、學(xué)問深，但媽媽的勤奮好學(xué)也給我留下了很深的印象�！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”“好記性不如爛筆頭”，這是媽媽的口頭禪。她不僅是這樣說的，也是這樣做的。媽媽隨身帶著一個小本子和一支筆，遇到需要學(xué)習(xí)的地方總就會記下來，就連看電視也不例外。媽媽在看新聞的時候，常常發(fā)現(xiàn)播音員說的有些詞怪怪的，和我們平時說的不一樣，一查字典，發(fā)現(xiàn)那些都是些容易念錯的字，甚至有的字念了一輩子都是錯的。于是她就把這些字詞都記下來，拿給我看。還別說，還真有些字，平時我都念錯了呢！比如，餛飩，我念的都是“渾頓”，可實際上念的應(yīng)該是“渾豚”。
媽媽很要強(qiáng)，什么事情都盡可能自己完成，不輕易求人。她常常跟我說：“靠天靠地靠別人，都不如靠自己�！奔依锏膫銐牧�，媽媽覺得這傘其他地方都很好，只是傘架掉了而已，沒有扔的必要。于是，她自己找來老虎鉗，對著光亮，敲敲打打，有些鐵絲還需要扭一扭，沒多久，居然修好了。媽媽滿意地?fù)伍_傘，這傘就像新的一樣，又可以使用了。
家風(fēng)在哪里？家風(fēng)就在我的接力傳承里。
在親人的率先垂范下，在家風(fēng)的熏陶下，我從小養(yǎng)成了“勤奮好學(xué)、認(rèn)真仔細(xì)、自立自強(qiáng)”的好品格。我家榮獲20xx年區(qū)書香家庭榮譽稱號，我本人也獲得區(qū)書香少年稱號。
初二作文 篇3
無聊的時候，我總喜歡翻翻那些已看過的書，或者上上網(wǎng)，去讀讀那些優(yōu)美的詩詞。我始終覺得，詩詞是這個世界上最簡介最美的語言，言簡意賅而又極具深意、別具一格地表達(dá)了寫作者的心情與感受。
古詩詞中那些押韻流暢的美，現(xiàn)代詩詞中那些隨意飄蕩的美，總能讓人歡欣，總能帶給讀者別一番的情趣風(fēng)味。
那日，閑得發(fā)慌，手邊的書都已沒有興趣再去品讀，開始流連網(wǎng)上的那些作品。聽朋友說過，詩句吧上短篇專區(qū)的詩詞不錯，開始搜索，點開，有意無意地瀏覽著。
暮然看見一個叫"廣州葉子"的作者寫了一篇叫《老去的影子》的詩歌，老去，影子，這兩個詞雖說還離我很遙遠(yuǎn)，但人總有老去的那一天，我忍不住好奇，想要看看，作者筆下老去的影子將會是怎樣？
"河流，退到夕陽的邊緣，墻壁斑駁成晚秋的'模樣；我對著鏡子，看著影子，從我的身體，一點一點底脫離；白發(fā)隱于黑夜，何春光一起招搖，只是一瞬，青春以佝僂姿勢站立，我的影子，失去水分，和春天，一起老去……"
作者以含蓄內(nèi)斂的深意，層層鋪開，給人一種兀然老去的錯覺。不禁讓我開始去想象我老去的那一天。
時間如流水，轉(zhuǎn)眼我也會老去。眼角、脖頸、額頭等處處增添了裂痕，如同那枯萎 的老樹。青絲變了白發(fā)，或許會是有幾分亂糟糟的模樣兒，佝僂站著，迎風(fēng)揚起。說話已不如曾經(jīng)那般利索，牙齒掉光了，只能安下那食不知味的假牙。耳聾了，聽子女或是兒孫說話時，總是嚷嚷著，"你說什么，大點聲。"眼花了，戴著厚厚鏡片的老花眼鏡，看眼前的人也要非常認(rèn)真才可以看得真切。手腳也不靈活了，以往來去匆匆的奔跑跳躍，老時只能望其項背了。
這樣的憧憬與向往，不知老去的那一天能否實現(xiàn)呢？我期待著，等候……
初二作文 篇4
日月如梭，光陰似箭，不知不覺一個月過去了，在這一個月里，我們是否努力了，是否思考了，是否全身心投入了，但次月考讓我大失所望，原本在考試之前到已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，但面對這一張張難以入目的試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。
這次語文稍微有一點難度，基礎(chǔ)題沒有扣太多分?jǐn)?shù)，主要是閱讀理解失分太多，這跟平時的積累和不斷的鞏固聯(lián)系是有很大的聯(lián)系，從這次考試中，我有許多不足之處：在做題的時沒有認(rèn)真讀題，只是一目十行;在讀題的.時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題;閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍;作文的題目要劃關(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，考前也要做好準(zhǔn)備，就能寫出好的文章;做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。
英語也做的不是很好，選擇題連續(xù)錯了好幾條，自己對這個分?jǐn)?shù)也不是很滿意，上課時認(rèn)真聽講，不開小差，做好筆記，仔細(xì)完成作業(yè)，多積累，多讀背。
小四門的政治和歷史，主要是記憶上的背誦和平時的積累，導(dǎo)致在材料上許多分?jǐn)?shù)檔次拉開，政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足，大題部分題目看不全材料中的信息，結(jié)果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。還有就沒有背到的的題目，內(nèi)容寫的很少，以至于空在那里。在背書的時候也要有一個條理性。靈活運用。
所以我，期中一定要考到理想的成績。加油，努力，我們要吃得苦中苦，方為人上人。
初二作文 篇5
今天是大年三十，為姨娘帶娃娃的婆婆被我們請來一起過節(jié)。今年，為響應(yīng)政府號召，市民們都沒有鳴放鞭炮，周圍的空氣的確好許多，沒有往常的硫磺煙味，但是禁放鞭炮，讓周圍安靜許多，各家各戶都在自己家里團(tuán)聚，再加上我們這個小區(qū)很多人的老家在外地的居多，他們早早就回家過年，這讓周圍更顯得冷清的怕人，但是也有熱鬧的地方，那就是精彩紛呈的電視節(jié)目，廣大電視人為給全國人民送上一道道“大餐”，他們放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會，表現(xiàn)一種偉大的“舍小家為大家”的奉獻(xiàn)精神。
記得去年在邳州老家過年的，一大家子人守在一起，有說有笑，大人們聚攏在一起打牌聊天，我們小孩子們在一起做游戲，彼此好久沒見面，互相對對方的游戲方式充滿好奇和新鮮感。時不時有鄰居大叔或大伯家放起“霹靂啪啦”的.鞭炮，我們站在遠(yuǎn)處捂住耳朵，笑著跳著！大年初一的早晨把農(nóng)歷春節(jié)的氛圍推上高潮，持續(xù)不斷的鞭炮聲自是不必說，就連大人也趕早，去他的叔叔伯伯或爺爺奶奶等長輩家磕頭拜年，小孩子們也單獨或一起去長輩家磕頭拜年，長輩們早早準(zhǔn)備好最好的香煙和好吃的，磕頭拜年的大人一邊說著祝福拜年的話，一邊接過長輩遞來的香煙，做在火爐旁向長輩匯報一年來的收獲和心得。小孩子們磕過頭后，自然會討得果子、土豆片等平時吃不到的好東西。
今年春節(jié)因為要陪婆婆，所以是在南京過的，年三十這天，我們家功勞最大的要數(shù)媽媽，她從早一直忙到晚，燒一大桌子的飯菜，有烤鴨、肉圓子、紅燒雞、香腸、香菇菜心等等，我數(shù)數(shù)，有十六道菜，兩份湯，晚飯開始前，爸爸笑盈盈地說道：“今天是大年三十，也是年夜飯，我們請實驗小學(xué)的好學(xué)生姚路恬同學(xué)給我們說幾句祝詞，好不好？”，大家一起鼓掌。我清清嗓子，有點害羞的說：“今天是除夕，明天就是新年，祝愿大家在新的一年里身體健康，事事如意！恭喜發(fā)財”一邊說，我一邊拱手，擺一個恭喜發(fā)財?shù)淖藙荩又铱粗职终f：“下面請爸爸媽媽婆婆各說幾句�！卑职终f：祝愿大家新的一年里身體健康，平安順利。媽媽說：祝愿恬恬在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來越漂亮。婆婆說：祝愿孩子們新的一年里平安健康順利！每個人說完后都獲得大家熱烈的掌聲。說完祝詞，大家動起手中的筷子，品嘗著豐盛的佳肴，我心里也是陶醉：雖不能算是山珍海味，但是有家人的陪伴，讓我們都陶醉！大家一邊說著，一邊夾著菜吃，每個人都以飲料代酒，互相碰杯，互相祝福著，每個人的臉上都洋溢著滿滿的笑容。
吃過年夜飯，我們一家上床圍著被子，等待春節(jié)聯(lián)歡晚會的開始！
初二作文 篇6
那是一個大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨的冬季，龍城一片銀裝素裹，顯得分外妖嬈。陽光穿透在樹上厚厚的積雪，悄悄探到地上。
我們一家七口人漫步在冰封的公園內(nèi)，我和哥哥跑在最前面，迎著寒風(fēng)，似乎那寒風(fēng)是我們的動力，它刮得越猛，我們勁頭越足，這在我心里，美滋滋的。
跑著跑著，我們漸漸遠(yuǎn)離了大部隊，來到了一個湖邊。湖上早已結(jié)了一層冰，哦，這里還真熱鬧，有年輕的情侶相伴而行，也有中年人領(lǐng)著兒童在此嬉戲……這時和我年齡相仿的`小孩引起了我的注意，他正在用手努力地?fù)敢粔K冰，那塊冰在我的目測下足有一分米厚，他的身后有一個大冰窟窿，猜想一定是他切開的。
看到眼前的冰，我想，如果我能在平時需泛舟才能去的湖上轉(zhuǎn)一圈兒，那豈不是太美了？又出于我覺得冰厚，又有著“初生牛犢不怕虎”的膽量，我用一只腳試探性的踩在了冰上，結(jié)果沒事，膽子進(jìn)一步壯大了，我把身體的重量進(jìn)一步放在了踩在冰上的腳上，還是沒有任何問題。這時，我把全身的的重量加上去時，只聽“咔嚓”“撲通”一聲，我掉進(jìn)了河里，不知是由于什么原因，情急之中的我沒有叫喊，也不覺得冷，只是本能地用手撐著岸邊，就在這一瞬間，腦子里一片空白，恐懼、害怕都沒有來得及出現(xiàn)，忽然覺得有一只手出現(xiàn)在了我的面前，我下意識地抓住了她，她是那么的有力，一下子拽起了迷茫的我，把我從湖里撈上來。此時此刻，我相信，我遇到了美，美在不期而遇！
回到家中的我沖了一個熱水澡后，躺在床上，看著焦急的父母，同時回憶起當(dāng)時的情景，始終找不到一絲恐懼，似乎它沒有與我相遇。但一直到現(xiàn)在，我依然堅信，那只手，那只手的主人，那個大姐姐就是美的化身。美就在不經(jīng)意間與我碰面，又在不經(jīng)意間消失，快得我甚至沒有看清。
但是，有一點是不容置疑的，美在不期而遇！
初二作文 篇7
紛紛揚揚的雪花漸漸變大，一寸一寸覆蓋冷寂的大地。我卻只能佇立在窗前，在霧氣上一遍一遍的寫著青春的名字……
樹梢上落滿雪痕，低矮的灌木演繹別樣冬日。小院里積了厚厚的雪，讓鄰家的五歲女孩眉開眼笑。她興奮的沖出樓道，卻在雪里閃了踉蹌。她一改往日膽小怯懦，抓著飄舞不定的雪花，在純白的雪地里留下一串串腳印。純真無暇的笑聲在白雪皚皚中玲瓏剔透。是啊，十年前，我也可以這樣無憂無慮的玩耍，無憂無慮的奔跑。不怕跌倒，不怕明天。那里，是青春的開始，是回憶的盡頭，是一切美好最初的模樣�？墒乾F(xiàn)在，只能默默站在窗后，肩上是學(xué)業(yè)，是責(zé)任。
胸口苦悶，我也決定走出來，去外邊呼吸雪的清新。路過母校的時候，嘻嘻哈哈的跑來一群背著書包的學(xué)生，十二三歲的模樣，打打鬧鬧，開著玩笑。男男女女彼此扔著雪球，樹梢被落雪壓彎了腰，汽車也走得緩慢，世界為他們的歡樂放慢速度。他們叫囂，他們胡鬧，有多少人認(rèn)為他們不務(wù)正業(yè)，就有多少人羨慕他們敢玩敢笑。是啊，五年前，我也是這樣玩得起，鬧得起，那是這輩子最好的回憶�？稍教鹈鄣幕貞洠接|不可及�，F(xiàn)在，除了學(xué)習(xí)，什么都被批判成牛鬼蛇神。
或許，我也可以有片刻的放縱，讓自己返璞歸真。于是我抓起雪球加入小朋友們的混戰(zhàn)。觸到雪的那一刻，仿佛在遠(yuǎn)山聽見竹林芳草，看到銜春的燕想歸巢，聽到柳葉槳濺起桃花浪。是不是太久活在壓抑里，是不是靈魂囚禁太久，深嗅一抹白雪的芬芳，飲一盞歲月留香，釋放片刻的自己。玩累了干脆坐在雪地里，給好久不見的朋友發(fā)了短信，告訴他們此刻我多快樂，告訴他們在雪中仿佛在云水邊靜沐暖陽，在山水間聽歌聲回蕩，煙波里久違的'快樂縈繞，告訴他們兒時的窗，蒼老的墻已偷換方向，亦或只是說一句別來無恙，你在我心上。
一場雪，伴著我凌亂的腳印，走過我的青春，走進(jìn)我的記憶。
這落雪，釋放我的壓力，詮釋我的青春。
初二作文 篇8
成長的道路顯然充滿挑戰(zhàn)，但每當(dāng)想起我的動力源，便意識到自己不是孤身一人在前行。
有段時間，我開始在學(xué)習(xí)上感到有些力不從心了，太多的事情導(dǎo)致我沒有合理分配時間，煩躁的心情與挫敗感壓得我有些喘不過氣來了。
憂愁，就像蜘蛛網(wǎng)一樣緊緊纏住了我，即便是那個與家人和親戚們出去吃飯的夜晚，我也提不起精神來。就在這時，我察覺到媽媽喝醉了，這讓我不得不先放下自己的苦惱了。她強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地找了個借口說要去洗手間，我放心不下，便在后面悄悄跟著。她踉踉蹌蹌地走到一半就忍不住俯下身子嘔吐起來了，隨后扶著柱子緩緩起身，東倒西歪地走進(jìn)洗手間。我連忙跑上去，待到她出來看見了我，整個人不穩(wěn)地想往前傾，我一把將她拉住，一聲不發(fā)地扶她回到座位上。
天空似乎知曉我的心情般，在我們回家的路上，下起了密密麻麻的小雨。我緊緊地拉住媽媽，生怕她摔倒。她嘴里嚷嚷著“我真不知道你在擔(dān)心什么，你媽我像是會喝醉的人嗎？”我終于抑制不住焦躁的情緒，大聲叫道“你別說話了行么！喝不了就別喝，有什么好逞能的？”聽見我語氣中的責(zé)備，她有些委屈地小聲嘟囔道：“你是不知道我工作上有很多煩心事呀，賺錢很辛苦的……”我突然感到有些愧疚地鼻子一酸，她見我一聲不吭，趕緊笑了笑說“行了，大人的事小孩子不用擔(dān)心，你好好讀書就行！”
我不大擅長說些煽情的話，但當(dāng)我得知媽媽外表的堅強(qiáng)與獨立下，竟要默默地承擔(dān)那么多的壓力時，那種心疼竟讓我突然間充滿了力量——我想要去努力，去替眼前我這個孩子般委屈的媽媽分擔(dān)些什么的。
在此后的.學(xué)習(xí)中，我暗暗鼓起勁，不再輕易退縮。數(shù)學(xué)對我而言，是一道一直攻破不下的難題。曾經(jīng)眼看著一次次的測驗成績都一如既往的“穩(wěn)定”，我?guī)缀跤行白员┳詶墶绷恕Ｃ鎸δ切┝钗覠o數(shù)次想逃避的幾何圖形和公式，不知怎么的，想起了媽媽那晚狼狽卻又真實的模樣，突然意識到自己身上背負(fù)著許多人的期望。于是重又有了力量，拿起筆沉下心來，絞盡腦汁地去思考、不斷鼓勵自己，鼓起勇氣去請教老師。意料之外卻又如愿以償?shù)氖�，我的成績終于有了起色。
媽媽似乎成為了我每次想放棄時，支撐著我度過那些難熬的時刻的動力源，給予了我不斷前行的勇氣。
初二作文 篇9
禍從口出：那是一個周一的清晨，和往常一樣，我早早地來到學(xué)校，教室里秩序井然，收本子的，晨讀的，值日的，都各就各位。正在我為自己的班級管理成效自鳴得意的時候，學(xué)生小Z徑直走到我跟前，怒氣沖沖地問道：“你昨晚打電話給我爸爸，什么意思？”“怎么了？”我一頭霧水，腦子里迅速搜索昨晚和他家長的通話內(nèi)容。不過是交流了一下小Z最近的表現(xiàn)而已，由于知道他火暴的脾氣，電話中的措辭我還特別加以注意的，而且還是先表揚再指出存在問題的，應(yīng)該沒什么不對啊。忽然注意到，小Z的眼角邊上有些淤青，才覺事態(tài)嚴(yán)重，難道……？“爸爸打你了？” “我沒去網(wǎng)吧，你為什么要冤枉我？” 面對他的質(zhì)問，我忙為自己解釋，“我只是說，你可能去了網(wǎng)吧�！蔽野选翱赡堋眱勺旨右粤藦�(qiáng)調(diào)， “可你這樣亂說會害慘我的，我的爸爸媽媽根本不相信我，就相信你，你知不知道？”他的音量明顯提高了，目光中攙雜著不滿和委屈，臉漲得通紅，眼淚也滾了下來。
小Z在小學(xué)里就是個網(wǎng)絡(luò)游戲迷，常常瞞著父母出入網(wǎng)吧，打壞了眼睛，懈怠了學(xué)習(xí)，成績一落千丈。因此爸爸對網(wǎng)吧深惡痛絕，只要得知孩子去了那里，他必嚴(yán)肅處理。昨晚通話時，他的爸爸又提到，小Z周日下午沒在家，問他去哪里，說是去參加雛鷹假日小隊了，是有一個同學(xué)打電話臨時約他出去的。由于事情的發(fā)生并不那么順理成章，爸爸就心存懷疑。當(dāng)時因為事情發(fā)生的時間、操作的過程，都和班里另外兩名借口出去打游戲的同學(xué)一樣，（另兩名同學(xué)已證實，確實去了網(wǎng)吧），外加這小家伙平時犯了錯，總要替自己狡辯，我就憑借對他的了解，憑借數(shù)學(xué)老師擅長的邏輯推理，想當(dāng)然地得到結(jié)論，他絕不可能去參加雛鷹假日小隊，那么最合理的解釋就是去了網(wǎng)吧。由于當(dāng)時沒有經(jīng)過調(diào)查，我還給自己留了后路，婉轉(zhuǎn)地對他爸爸說，“估計他也去了網(wǎng)吧，你們問問他。”沒想到還是禍從口出，惹來了這一事端。此時面對小Z又急又氣的樣子，置于周圍同學(xué)詫異的目光中，放不下教師架子的我，頓陷尷尬。好在早自修的鈴聲響得及時，我對小Z說了句“是不是真的去了，等楊老師調(diào)查了再說，我尊重事實，你先回到座位上�！�
接下去的事情，便是調(diào)查取證，結(jié)果有些出乎預(yù)料，小Z既沒去網(wǎng)吧，也沒去參加雛鷹假日小隊，而是被同學(xué)約去打籃球了。后續(xù)的事情，便是我向家長說明，向孩子解釋，從中進(jìn)行調(diào)解。盡管孩子最終得以澄清，也很快恢復(fù)了以前的快樂，但他眼角的淤青，卻始終讓我感覺愧疚。
反思整個事件，孩子的挨打雖然和父母暴躁的脾氣有一定的關(guān)系，但我說話的冒失是直接的導(dǎo)火線。有時好心也會辦壞事，明明想通過家校合作，形成合力，更好地開展孩子的教育工作，卻把事情越弄越糟，影響了父子關(guān)系，也惡化了師生關(guān)系，反而給教育增加了難度。然而俗話說，有得必有失，從中我也得到了一點啟示：
1、事情在沒有得到證實之前，千萬要注意與家長的溝通方式
上述案例中，由于家長本來就對孩子心存懷疑，對老師相對比較信任，再加上老師的'估計，即便是猜測推斷的事情，也就很自然成了事實，孩子的辯解也就成了狡辯，于是冤假錯案就容易產(chǎn)生。退一步，即便是在得到證實的情況下，老師也最好先和學(xué)生作好溝通，在學(xué)生可以接受的前提下，再與家長交流，否則往往會事與愿違。
2、不同家長，要區(qū)別對待
學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，各個家長對學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性。所以在與家長聯(lián)系之前，最好先了解清楚學(xué)生父母年齡、職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，然后再有針對性地選擇交流方式。盡管孩子犯錯，家長有知情權(quán)，但是簡單地與家長溝通，在孩子看來往往等同于告狀。碰到講究一點教育方式的家長，還好說；碰到上述案例中喜歡動手的家長，反而會弄巧成拙，所以面對這樣的家長，多報喜，少報憂，必要時適當(dāng)保持沉默，也未嘗不可。
總之：教育是理性的行為，與家長的溝通需要理性和智慧，同時必須本著實事求是的態(tài)度，只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
我這人有個毛病，就是做什么事都冒冒失失的。這不，為此吃盡了苦頭。
【初二作文】相關(guān)文章：
初二作文-初二作文04-05
[必備]初二作文-初二作文04-05
初二的作文01-17
等初二作文07-11
初二的作文09-05
初二作文05-20
初二的作文【經(jīng)典】10-18
初二作文,初二作文大全帶題目05-15