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高考作文

時(shí)間:2021-02-28 16:45:27 高考 我要投稿

【必備】高考作文匯編五篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的高考作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】高考作文匯編五篇

高考作文 篇1

  火花和浪花的對(duì)話

  閱讀下面的材料,按要求作文。

  火花和浪花偶然會(huì)面了。

  火花對(duì)新朋友浪花說:我們都能開出美麗的花,而且都叫花,因此我們是對(duì)親密的姐妹。

  浪花考慮了一會(huì)兒,不同意它的看法,否認(rèn)說:從表面上看,我們的確有些相像,但是我與波浪緊密相連,植根于波浪之中,所以我的花永遠(yuǎn)開不;而你只突出個(gè)人,所以總是一閃即逝。

  請(qǐng)以火花和浪花的對(duì)話為話題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高考作文 篇2

  有一種幸福叫平凡……

  ——題記

  和海倫·凱勒比,我并沒有她那般豁達(dá)與頑強(qiáng),但我有一雙平凡的眼睛,我可以迎接黎明的曙光,送別殘陽(yáng)的余暉;我可以仰望蔚藍(lán)的天空,俯視土黃的大地;我可以觀賞紅于二月花的漫漫楓葉,欣賞使青竹變瓊枝的皚皚白雪;我可以目睹湖光秋月兩相和的洞庭,親睹秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起的大海;我可以看到落英繽紛的暮春景象,看到樹葉微黃的初秋景色;我可以看到中國(guó)漢字的美麗端莊,看到潑墨山水畫的灑脫神韻;我可以看到外國(guó)圓體字的柔美,看到油畫水粉的栩栩如生;我還可以看到嬌羞欲滴的紅蓮,看到高大挺拔的青松!平凡的眼睛給我的世界涂上了絢麗的油彩!

  和貝多芬相比,我并沒有他那樣的才華和天賦,但我有一雙平凡的耳朵。春暖花開之際,我可以欣賞泉水咕嚕咕嚕冒泡的聲音,小河嘩啦嘩啦流淌的聲音,我可以聆聽風(fēng)兒在我耳邊的傾訴、鳥兒在枝頭嘹亮的歌喉;綠樹成蔭之時(shí),我可以傾聽青蛙為夏天的到來(lái)的歌頌、蟬兒對(duì)生命意義的詮釋,我可以聽到夏雷震撼天地的嗓子、夏雨傾盆不羈的聲音;丹桂飄香之際,我可以聽到落葉踩在腳下的咯咯的響聲、果實(shí)們?yōu)閼c祝自己成熟的歡笑聲,我可以聽到大雁南飛時(shí)的聲音、農(nóng)民伯伯的歡笑聲;白雪紛飛之時(shí),我可以聆聽麻雀在禿樹上孤獨(dú)地鳴叫、大地酣睡時(shí)均勻的呼吸聲,我可以聽到新年時(shí)孩子們的歡笑聲、鞭炮陸續(xù)響起的聲音!平凡的耳朵為我的世界增添了無(wú)限生機(jī)和靈動(dòng)!

  和尼克·胡哲相比,我并沒有他那般自信與樂觀,但我有平凡的雙手和雙腳,我可以盡情在廣袤的中原大地上奔跑,亦可以無(wú)憂地在溫暖的水里游戲;我可以將腳印烙在陡峭的山峰上,亦可以將身影留在柔軟的沙灘上;我可以自地?fù)]筆書寫作畫,亦可以隨意地行走與舞蹈;我可以用自己的雙手雙腳來(lái)感受“勞動(dòng)最光榮”,亦可以無(wú)慮地幫助老弱病殘?bào)w會(huì)“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。平凡的雙手和雙腳為我的世界帶來(lái)了更多的自由與樂趣!

  我是平凡的,但正是這種平凡,讓我感到無(wú)比幸福……

高考作文 篇3

  人間處處有真情。而在種種真情里,最讓我感動(dòng)的是親情。

  還記得那一次,早上起來(lái)便沒有看到爸爸媽媽的身影。我以為他們?nèi)ミM(jìn)貨了,便收拾了一下,自己騎著自行車去上學(xué)了。

  到了晚上,他們還沒有回來(lái)。我很奇怪,便問爺爺怎么回事。一問才知道,媽媽生病了,爸爸陪她去合肥做手術(shù)了。

  我聽了,不禁有些擔(dān)心。這時(shí),電話響了。我迫不及待地接起了電話,里面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音。我立刻心急如焚地問道:“媽媽,你得了什么?嚴(yán)重不嚴(yán)重?現(xiàn)在好了嗎?你什么時(shí)候回來(lái)啊?”只聽媽媽說:“不用擔(dān)心我,你弟弟在家嗎?讓他好好寫作業(yè),別到處亂跑,F(xiàn)在偷小孩的太多了,一定要注意。你要好好聽話,別在學(xué)校惹事。天氣冷了,要多穿點(diǎn)衣服……”

  在電話里,我聽得出媽媽的聲音很嘶啞。在媽媽走的這些日子里,她每天早上打電話,讓我們多穿點(diǎn)衣服,別凍著。晚上又打電話,告訴我們別吃垃圾食品,多吃點(diǎn)菜,在學(xué)校好好聽課,考一個(gè)好成績(jī)回來(lái)。

  媽媽就這樣每天用電話關(guān)愛著我們,擔(dān)心著我們。我知道這是對(duì)我和弟弟的愛。

  媽媽有一天突然回來(lái)了。我問媽媽:“你得了什么病?”可她一句話也不說。原來(lái)媽媽的嗓子做了手術(shù),不能說話,只能用手比劃。

  媽媽回來(lái)后,盡管身體很虛弱,但依然給我們做飯、洗衣服。依然像在電話里一樣,關(guān)心著我和弟弟。

  媽媽時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我,讓我明白了愛的真諦,也讓我領(lǐng)悟了這深深的親情的珍貴。

高考作文 篇4

  一、混淆概念,導(dǎo)致偏差

  有些作文題目的意思容易被誤解為其他的含義,或概念被混淆,以致出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。如:

  以“欣賞”為話題寫一篇不少于800字的文章。

  有考生在文中寫下了這樣的內(nèi)容:

  翻開歷史的篇章,和珅并非有過人的才干和非凡的本領(lǐng),但他卻能坐到一人之下萬(wàn)人之上的高位,為什么呢?關(guān)鍵在于他抓住了乾隆渴望別人欣賞的心。同樣,慈禧太后也需要?jiǎng)e人欣賞,需要這種來(lái)自欣賞的安慰,因此,像李蓮英這樣的小太監(jiān)也成為慈禧必要的心靈創(chuàng)可貼和心靈冰淇淋。

  該考生審題的誤區(qū)主要在于對(duì)“欣賞”這一核心概念的界定錯(cuò)誤,“欣賞”的定義應(yīng)該是“享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味;認(rèn)為好,喜歡”,而考生把“欣賞”等同于“諂媚”、“奉承”。由于混淆了概念,導(dǎo)致審題失誤,嚴(yán)重偏離了題意。

  二、斷章取義,理解片面

  有些考生在審題時(shí),只看到材料中某幾句主要的話,對(duì)于文題的背景材料或背景語(yǔ)視而不見,以致對(duì)題意的理解很片面。文題中提供的一段背景材料或背景語(yǔ),往往是命題者為考生精心設(shè)計(jì)的某一種情境,旨在引導(dǎo)考生的寫作思維,因此,審題時(shí)必須重視背景材料或背景語(yǔ)的內(nèi)容,否則就會(huì)理解片面或斷章取義,只見樹木不見森林。如:

  “人們追逐時(shí)尚,不是因?yàn)樗m合自己的'氣質(zhì),而只是因?yàn)榇蠹叶际侨绱!睍r(shí)尚表現(xiàn)為語(yǔ)言、服裝、文藝等新奇事物,在一定時(shí)期內(nèi)的模仿與流傳。各種時(shí)尚層出不窮,其中,好與壞,美與丑,各種觀點(diǎn)交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng),有的如過眼云煙,有的能沉淀為經(jīng)典。請(qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目,寫一篇文章。

  很多考生一看見“時(shí)尚”二字,就開始侃侃而談服裝、電影、明星等內(nèi)容,卻忽視了文題中的背景語(yǔ)“各種時(shí)尚層出不窮,其中,好與壞,美與丑,各種觀點(diǎn)交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng),有的如過眼云煙,有的能沉淀為經(jīng)典”。研析這段背景語(yǔ)就會(huì)發(fā)現(xiàn),命題者考查的是對(duì)目前社會(huì)上風(fēng)行的“時(shí)尚”元素所持的看法,在美與丑、好與壞的復(fù)雜“時(shí)尚圈”中,我們是否能夠鑒別真?zhèn)危盐铡皶r(shí)尚”的真諦,這才是作文命題的關(guān)鍵。

  三、若即若離,蜻蜓點(diǎn)水

  雖然近年來(lái)高考作文多以新材料作文、標(biāo)題作文和話題作文出現(xiàn),題目寬泛,不設(shè)審題障礙,但也并不是想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,依然要在所給材料、標(biāo)題或話題范圍內(nèi)進(jìn)行審題寫作,不可信馬由韁。否則,就會(huì)不著邊際,因?qū)忣}失誤而導(dǎo)致寫作失敗。如:

  有人說,玫瑰是有靈魂的,那是情人間的心語(yǔ);有人說,梅花是有魅力的,那是優(yōu)秀者的錚錚鐵骨。有人說,生活是花朵,五顏六色;有人說,花朵是生命,開了,又謝了……

  上列文字中關(guān)于“花”的解說引發(fā)你想到什么呢?請(qǐng)以“花”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

高考作文 篇5

  方,就是做人的正氣,具備優(yōu)秀的品質(zhì)。圓,就是處世老練,圓通,善用技巧。正如人走路,直走不行,就可以繞過去。一個(gè)人如果過分方方正正,就像生鐵一樣,一拗就容易斷;但一個(gè)人八面玲瓏,圓滑透頂,總想讓別人吃虧,自己占便宜,久而久之,誰(shuí)還愿與這種人打交道呢?從而揭示出做人必須方外有圓,圓中有方,外圓而內(nèi)方的道理。

  “方”的確是做人之本,是堂堂正正做人的精神脊梁,人的外在是內(nèi)在的一種反映,內(nèi)心沒有的東西,外表就無(wú)法顯露;內(nèi)心有了,外在自然而然就表現(xiàn)出來(lái)。人的心靈杰出,行為才可能杰出;人的內(nèi)心美好,氣質(zhì)才會(huì)美好。人的氣質(zhì)、能力在很大程度上是由人的內(nèi)在品質(zhì)決定。正如軍隊(duì),做參謀的,只需要有計(jì)謀,但起決定作用的司令官,卻要有威望、魄力、具備優(yōu)秀的品質(zhì)。對(duì)人生而言,技巧只是方法和手段,而決定人生成敗的卻是品質(zhì)。

  “圓”是處世之道,有位記者向香港著名歌星鄺美云提了一個(gè)刁鉆的問題,“你讀書時(shí)成績(jī)很差,你是否很笨?”個(gè)問題的確棘手,可鄺美云的回答卻發(fā)人深思。鄺美云是這樣回答的:“注意到?jīng)]有,讀書時(shí)成績(jī)一流的人畢業(yè)后干什么?可能當(dāng)工程師、律師、醫(yī)生;而成績(jī)二流的干什么呢?他們中很多人卻當(dāng)了那些工程師、律師、醫(yī)生的老板!

  成績(jī)一流的打工,成績(jī)二流的卻當(dāng)老板,為何如此?就是因?yàn)槌煽?jī)一流的同學(xué)過分專心于專業(yè)知識(shí),忽略了做人的“圓”;而成績(jī)二流甚至三流的同學(xué)卻與人交往中掌握了處世之道。

  一個(gè)人的成功主要依靠什么?在很大程度上是因?yàn)樗麄兩朴跒槿颂幨溃瑫?huì)有效說話,推銷自己。如幸福的家庭并不一定是妻子貌美如花,丈夫英俊瀟灑,幸福的家庭正在于雙方彼此尊重體諒,關(guān)系融洽和諧。美國(guó)著名人際關(guān)系專家戴爾·卡耐基曾這樣說:一個(gè)人的成功只有百分之十五是依靠專業(yè)技術(shù),而百分之八十五卻要依靠人際交往、有效說話等軟科學(xué)本領(lǐng)。

  舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。比如你對(duì)鄰居說:“我家有一盆花,你幫我修剪一下吧?”鄰居可能不會(huì)樂意幫你。但如果你換一種說法;“我發(fā)現(xiàn)你家的花修剪得特別漂亮,你在這方面造詣很高,我家有一盆花,你能不能教教我,看怎么剪才漂亮?“對(duì)方一定就會(huì)高高興興地幫你剪花了。同樣一件事情,說話的方法不同,導(dǎo)致的結(jié)果就截然不同。這就是技巧的作用。

  一個(gè)人失去金錢,損失甚少;一個(gè)人喪失健康,損失甚多;一個(gè)人失去勇氣,則失去一切。

  從前,有一位聰明的國(guó)王召集了聰明的大臣,給他們一個(gè)任務(wù):“我要你們編一本《古今智慧錄》,將世界上最聰明的思想留給子孫!边@些聰明的大臣離開國(guó)王以后,工作了一段很長(zhǎng)時(shí)間,最后完成了一本洋洋12卷的巨作。國(guó)王看了說:“各位先生,我相信這是古今智慧的結(jié)晶,然而,它太厚了,我怕人們讀不完。把它濃縮一下吧!”這些聰明的大臣又進(jìn)行了長(zhǎng)期的努力工作,幾經(jīng)刪減后,變成了一卷。然而,國(guó)王還是認(rèn)為太長(zhǎng)了,又命令他們?cè)贊饪s。結(jié)果這些聰明人把一本書濃縮為一章,然后縮為一頁(yè),再變?yōu)橐欢,最后則變?yōu)橐痪。聰明的?guó)王看到這句話時(shí),顯得很得意。他說:“這真是古今智慧的結(jié)晶,我們?nèi)珖?guó)各地的人一旦知道這個(gè)真理,我們大部分的問題就可以解決了。”這句凝聚世界上最聰明思想的話是:“天下沒有白吃的午餐!

  我喜歡一個(gè)老人的故事。有一次,幾頭豬跑了。經(jīng)過幾年以后,這些豬變得越來(lái)越兇悍,甚至威脅經(jīng)過那里的人。幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人很想捕獲它們,但這些豬卻狡猾得很,從不上當(dāng)。

  一天,一個(gè)老人領(lǐng)著一匹拖著兩輪車的毛驢,走進(jìn)野豬出沒的村莊。車上裝的是木料和谷粒。老人告訴當(dāng)?shù)氐木用裾f他要幫助他們捉野豬。他們都嘲笑他,因?yàn)闆]有人相信老人能做那些獵人做不到的事情。但是,兩個(gè)月以后,老人又回到村莊,告訴居民,野豬已經(jīng)被他關(guān)在山頂?shù)膰鷻诶铩?/p>

  居民奇怪地詢問他是怎樣捕捉它們的,他說:“我做的第一件事,就是去找野豬經(jīng)常出來(lái)吃東西的地方。然后我就在空地中間放少許谷粒作為陷阱的誘熱餌。那些豬起初嚇了一跳,最后,還是好奇地跑過來(lái),由老野豬帶頭開始在周圍聞味道。老野豬猛嘗一口,其他野豬也跟著吃,這時(shí)我知道我能捕到它們了。第二天我又多加一點(diǎn)谷粒,并在幾尺遠(yuǎn)的地方樹起一塊木版。那塊木板像幽靈一樣,暫時(shí)嚇退了它們,但是白吃的午餐很有吸引力,所以不久之后,它們又回來(lái)吃了。當(dāng)時(shí)野豬并不知道,它們已經(jīng)是我的了。此后我要做的只是每天多樹幾塊木板在谷粒周圍,直到我的陷阱完成為止。每次我加進(jìn)一些東西,它們就會(huì)遠(yuǎn)離一陣子,但最后都會(huì)再來(lái)‘白吃午餐’。圍欄做好了,陷阱的門也準(zhǔn)備好了,而不勞而獲的習(xí)慣使它們毫無(wú)顧忌地走進(jìn)圍欄。這時(shí)我就出其不意地把它們捕捉了!边@就是白吃午餐的代價(jià)。

  《方與圓》能幫助人們更深刻地認(rèn)識(shí)人性,建立樂觀的生活態(tài)度,培養(yǎng)健康的心理,使人與人之間的關(guān)系處理的更好些。

  自然界的法則便是物競(jìng)天擇,適者生存,人類社會(huì)竟?fàn)幐鼮闅埧?不學(xué)點(diǎn)生存手段如何立足,這好比我們學(xué)游泳時(shí)的救生圈,能讓我們?cè)谒杏稳斡杏?方與圓教我們的是圓通,而不是圓滑;是善變,而不是狡滑.

  一個(gè)人如果過分方方正正,為人做事不講究方法,將會(huì)碰得頭破血流,寸步難行。一個(gè)人如果過分圓滑,八面玲瓏,事事都想占便宜,必將眾叛親離,成為孤家寡人。人生的巧妙就在于能方能圓,方圓合一,這樣才能在社會(huì)生活中進(jìn)退自如,游刃有余,掌握生活主動(dòng)權(quán),贏得廣闊的生存空間。

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