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高考作文

時(shí)間:2021-02-28 14:44:05 高考 我要投稿

精選高考作文匯總七篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的高考作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

高考作文 篇1

  吉大附中孫德威老師認(rèn)為高一新生,首先要有歸零意識(shí),“高中是人生新的階段,面對(duì)新起點(diǎn)、新環(huán)境、新的學(xué)習(xí)體系,高一新生要有歸零意識(shí),忘記初中的優(yōu)秀,忘卻初中的遺憾,以一張白紙的態(tài)度迎接新生活!睂O老師告訴記者,每年都有一些原本很優(yōu)秀的同學(xué),升入高中后,不能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),給自己重新定位,導(dǎo)致心態(tài)失衡,最后一落千丈,很令人惋惜。其次,孫老師說,認(rèn)真聽老師的指導(dǎo),在開始階段形成良好的預(yù)習(xí),聽課、復(fù)習(xí)、整理、練習(xí)的習(xí)慣,這對(duì)未來的學(xué)生或有著至關(guān)重要的影響!俺醺咧械膶W(xué)習(xí)差異性很大,很多初中的做法并不適合高中,因此在高中養(yǎng)成適合高中學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,尤其是在開始階段,至關(guān)重要!钡谌,孫老師建議,要積極參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),“在活動(dòng)中展示自我,認(rèn)識(shí)自我,塑造自我,積極健康地融入到新的集體中。無論是軍訓(xùn)活動(dòng),日常值日,運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)干部競(jìng)選……各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)自己的特長,積極參與,提升自己的集體歸屬感!

  關(guān)鍵詞:拼學(xué)習(xí)

  優(yōu)秀考生班主任支招:高中學(xué)習(xí)如同馬拉松,勻速堅(jiān)持到最后,是最理想的狀態(tài)

  “提高學(xué)生必要的學(xué)習(xí)能力,這是學(xué)生取得優(yōu)異成績的保障!睂(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿、興趣及動(dòng)機(jī),吉林一中金迪老師分享了他的經(jīng)驗(yàn):一是明確學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)因或目的;二是幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;三是創(chuàng)造一個(gè)輕松、愜意的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境;四是讓學(xué)生多了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容及其背景。

  對(duì)于高中狀態(tài),孫德威老師總結(jié)的關(guān)鍵詞是“勻速”,他舉了一個(gè)形象的例子:高中學(xué)習(xí)如同馬拉松賽跑,勻速堅(jiān)持到最后,是最理想的狀態(tài)!霸谄綍r(shí),總有學(xué)生‘常立志’,心血來潮就刻苦一階段,學(xué)到天昏地暗,廢寢忘食;突然某一段動(dòng)力消失,就荒廢了學(xué)業(yè)。所以‘常立志’不如‘立長志’。”

  在孫老師看來,保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個(gè)勻速的學(xué)習(xí)節(jié)奏,不急不緩,這樣有利于保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。“比如20xx年文科優(yōu)秀考生王爽同學(xué),從高一到高三,基本沒有太大的學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏,每天保持非常穩(wěn)定和投入的學(xué)習(xí)狀態(tài),積累的厚度也是最厚的,最終在高考一錘定音!”

  關(guān)鍵詞:拼能力

  優(yōu)秀考生班主任支招:學(xué)生獨(dú)自思考,獨(dú)到見解,獨(dú)立整合是成功的助推器

  高中三年,除了學(xué)習(xí),老師們認(rèn)為能力的提高也是最重要的事情之一,孫德威老師提出關(guān)鍵詞:思考,對(duì)此他解釋道,高考,是一個(gè)源于教材又高于教材的考試;高中學(xué)習(xí),是一個(gè)源于教師又青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的過程。在這個(gè)拔高階段,學(xué)生獨(dú)自思考,獨(dú)到見解,獨(dú)立整合是成功的助推器。20xx年的高考文科優(yōu)秀考生張哲同學(xué),就非常善于思考,他對(duì)于熱點(diǎn)時(shí)事,社會(huì)現(xiàn)象都有著自己獨(dú)到的見解。每次模擬考試之后,他答的卷子都非常簡潔,很精辟,一般他的答案都直擊標(biāo)準(zhǔn)答案,甚至是答案的優(yōu)化版,這在文科考生中是難能可貴的。所以孫老師告訴同學(xué)們,獨(dú)立思考是學(xué)生學(xué)習(xí)的命脈,也是自身飛躍的最根本保障。

  “談到能力,我認(rèn)為學(xué)生還要有責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)!苯鸬侠蠋熣f,在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心時(shí),要堅(jiān)持細(xì)微、嚴(yán)密、長期性原則,“確定近小的目標(biāo),確定精少的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),每個(gè)學(xué)期最多側(cè)重訓(xùn)練三到四個(gè)習(xí)慣。”

  “想要走得快,就一個(gè)人走;想要走得遠(yuǎn),就和大家一起走。”孫德威老師認(rèn)為,任何優(yōu)秀的個(gè)人必然根植于一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)切磋討論,往往有著老師所不能企及的作用,對(duì)于學(xué)生查缺補(bǔ)漏,完善知識(shí)體系作用頗大。所以,孫老師建議,“學(xué)生要學(xué)會(huì)與他人互動(dòng),在競(jìng)爭(zhēng)與合作共存的情況下促使雙方都取得突破和飛躍,這是高中比較理想的同窗關(guān)系!

  對(duì)于尖子生,優(yōu)秀考生班主任有話說

  抵抗挫折能力 超越自我

  在金迪老師看來,培養(yǎng)學(xué)生的過程中,學(xué)生耐挫力的培養(yǎng)是非常重要的。“要使學(xué)生明白,在現(xiàn)實(shí)生活中,挫折是不可避免的。因此,不能一味地對(duì)尖子生講順利、成功的一面,否則他們一旦遇到挫折,就會(huì)因毫無思想準(zhǔn)備而手足無措。當(dāng)然,要讓尖子生學(xué)會(huì)征服挫折,光有對(duì)挫折的思想準(zhǔn)備是不夠的,還必須要教會(huì)他們掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。”金老師告訴記者,首先要讓尖子生正確認(rèn)識(shí)自己!坝捎趯W(xué)生年齡小,閱歷尚淺,還不能正確地估量自己的能力,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不切實(shí)際的目標(biāo),容易產(chǎn)生挫折感。像這樣由于過高地估計(jì)了自己的能力而產(chǎn)生的挫折感,老師要及時(shí)地給予情緒上的疏導(dǎo),并幫助學(xué)生調(diào)整過高的目標(biāo),交給他們估量自己的方法,端正他們的思想,使他們獲得新的成功,增強(qiáng)他們的耐挫力!

  其次,金老師說,要給尖子生提供一些鍛煉機(jī)會(huì)。開展一些小活動(dòng),讓他們也受到失敗的磨練,以防他們過分自信而造成自負(fù)。“在為他們?cè)O(shè)計(jì)的情境時(shí)必須有一定的難度,能引起他們的挫折感,但又不能太難,應(yīng)是孩子通過努力可以克服的。因?yàn)椋^度的挫折會(huì)損傷孩子的自信心和積極性。”

  第三,要在心理上給尖子生以暗示,讓他(她)相信自己是可以克服障礙的,但在實(shí)施辦法上要循序漸進(jìn)。金老師舉例說:“老師可以先給一些簡單的、短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的任務(wù),然后再提出比較復(fù)雜的、需要一定努力才能完成的任務(wù),從而鍛煉尖子生的意志,堅(jiān)定他們排除障礙的決心,鼓勵(lì)他們做出自我努力,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),以此來提高自己的耐挫力!

高考作文 篇2

  雨,滴答滴答的下,天空一片陰沉。

  放學(xué)了,我倚在窗邊,看著教學(xué)樓下倚偎在父母?jìng)阆碌耐瑢W(xué)們,心里五味雜陳。

  不知道哪天開始,父親變得煩躁不堪,變得愛和我爭(zhēng)吵。我們常常為了一點(diǎn)小事就引發(fā)一陣“電閃雷鳴”。終于,在“三天一小吵,五天一大吵”后,我沖動(dòng)地對(duì)父親喊道:“你從來不顧及我的感受!我討厭你!”然后便“砰”的甩上門,再也沒有和父親說過一句話。

  “嗒嗒”雨還在下,冰冷的雨滴從窗外飄進(jìn)來,打在我的臉上,將我從回憶中叫醒。四周望去,其他同學(xué)都走光了,只剩下我一人因?yàn)闆]帶傘而停止腳步——今天早晨,父親還在出門前提醒我今天下雨要帶傘,可我硬是裝作沒聽見,空著手“咚咚咚”跑下樓——是賭氣嗎?是,我在心里回答。

  本想等雨停后再走,可這老天爺好像偏偏與我作對(duì),雨就是不見小。我正猶豫著要不要冒雨回家,卻在不經(jīng)意間一抬頭瞥見了那個(gè)熟悉的身影——爸爸?我擦了擦起霧的玻璃窗,仔細(xì)地看了看;沒錯(cuò),就是爸爸。他打著我的那把粉紅小傘,吃力地在雨中走著,他高大的身軀與那傘相比,顯得無比滑稽。他停住了,緊接著在包里翻找著什么,應(yīng)該是手機(jī)吧!

  在父親翻找的時(shí)候,夾在他脖子上的雨傘忽然掉了下來,頃刻間,雨點(diǎn)使他的衣服一片斑斕,他的背影顯得愈加狼狽。不知怎的,我的心竟輕輕的抽疼了一下。

  一剎那間,過去的片段如蒙太奇電影一般在我腦海中閃過:每晚父親下班后,我總纏著他背課文,講故事,全然不顧他加班的疲憊;每天半夜不經(jīng)意地醒來時(shí),總能看見父親那屋的燈亮著,映著一個(gè)佝僂的身影,而我卻不以為然……最后,是昨晚那句“你從來不顧及我的感受,我討厭你”以及那直扎人心的甩門聲……

  此刻的我才意識(shí)到,真正變了的人是我,不是父親。我說父親不顧及我的感受,我又何嘗顧及過他的感受呢?這么多年來,他一直堅(jiān)守在那個(gè)愛的崗位上,從不曾動(dòng)搖,哪怕我是如此無理,他也始終如一。可我忘了,父親不是超人,不是神仙,不是萬能的,他也會(huì)老!那些對(duì)我所謂的“嘮叨”是他關(guān)心、關(guān)愛我的一種方式,而我,除了抱怨竟沒給予過父親任何的關(guān)切,哪怕是一聲問候……

  此時(shí),我除了后悔還是后悔——天知道我昨晚那句沖動(dòng)的話給父親帶來了多大的傷害!

  雨下得更大了,我的臉上早已濕了一片,不知是雨水還是悔恨的淚水,這時(shí),手機(jī)響了,我輕輕的點(diǎn)開,接到耳邊,里面?zhèn)鱽淼氖歉赣H沙啞的聲音——“你在哪里?!淋雨沒有?!早上讓你拿傘你不聽!淋病了可怎么辦?”淚,自是再也忍不住了,我抓起書包,以最快的速度飛奔下樓。

  雨,淅淅瀝瀝,還在下著……

高考作文 篇3

  交流

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

  材料1:英國大文豪簫伯納說:你我是朋友,各拿一個(gè)蘋果,彼此交換,交換后仍是各有一個(gè)蘋果;倘若你有一種思想,我也有一種思想,彼此交流,那么,我們每個(gè)人就有兩種思想了。

  材料2:剛剛辭職的美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說,由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流,國際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。

  材料3:當(dāng)代作家虹影說:人與人缺乏交流的痛苦,每個(gè)人都差不多的,也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界?戳艘陨喜牧夏阌惺裁锤邢?生活中你有類似的見聞和體驗(yàn)?

  請(qǐng)就交流這個(gè)話題,寫一篇不少于800字的文章,立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高考作文 篇4

  有人說“浪漫”是一個(gè)過去式。上個(gè)世紀(jì)的80年代,年輕人以讀詩、寫詩為風(fēng)尚,而現(xiàn)而今,這份浪漫早已成為了奢侈品。

  有人說浪漫其實(shí)很簡單。我能想到最浪漫的事,就是在柴米油鹽中牽著你的手慢慢變老。

  有人說浪漫其實(shí)不簡單;ㄇ霸孪碌男≠Y之是一種“偽浪漫”,真正浪漫需要“雖千萬人,我往矣”的勇氣。

  讀了上面的材料,你對(duì)“浪漫”有怎么樣的體會(huì)或見解?請(qǐng)結(jié)合自己體驗(yàn)與感悟,寫一篇

  要求:自選角度,自擬標(biāo)題,自定文體、不少于800字。

  名師.閱卷詳解

  立意角度一:生活和時(shí)代都需要浪漫,在物質(zhì)至上、金錢至上的當(dāng)下,對(duì)浪漫的需要尤為迫切。人生固然需要物質(zhì)的基礎(chǔ),但更需要浪漫的情懷、幽默的色彩。

  立意角度二:浪漫就在我們身邊,浪漫不是金錢的代名詞,不需要太多的物質(zhì)形式。

  立意角度三:浪漫需要冒險(xiǎn)的勇氣、三毛勇闖沙漠之旅,就是一個(gè)證明。有歌詞云:該勇敢地去面對(duì),長大后,也算浪漫;帶著勇氣開始著奇幻冒險(xiǎn),捧著一手編織的滿滿的心愿。

  素材.論據(jù)方向

  選材標(biāo)準(zhǔn):浪漫有性格的方面,行為發(fā)面的,心境方面的,還有生活(或工作)方式方面的?梢赃x取對(duì)待浪漫的種種表現(xiàn),或正面肯定的,或反面否定,能體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)即可。浪漫應(yīng)該是輕松的,可有些強(qiáng)加的浪漫卻是沉重的。

  強(qiáng)加的浪漫

  廣州一位程序員為了向心愛的女孩表達(dá)愛意,動(dòng)用所有積蓄52萬元,自行網(wǎng)購了99部iphne6,在地面上擺成心示愛。此舉引來不少圍觀。據(jù)稱,女方迫于壓力出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng),但并沒有答應(yīng)男子的求愛。

  素材點(diǎn)撥:從圍觀者看,這是一個(gè)浪漫的儀式,還會(huì)羨慕女孩的幸福?汕髳鄣某杀静荒苷f不高,到底是真心真意還是炫富,外人不知。從效果上看,顯然不好,因?yàn)檫@個(gè)浪漫是強(qiáng)加給對(duì)方的。

  尷尬的浪漫

  山東棗莊嶧城區(qū)有一對(duì)情侶用仿真手銬兩人拷在一起,到山頂去宣誓愛情。不料爬山途中手銬的鑰匙丟失,小情侶的浪漫宣誓之旅成了苦難之旅。這對(duì)青年男女在被銬住大約40分鐘后,在消防官兵的幫助下,才將手銬打開。

  素材點(diǎn)撥:浪漫成了自,宣誓變成求助,原因出在秀浪漫只考慮了形式:兩個(gè)人將手銬在一起,就能一生一世在一起了嗎?這種浪漫真是荒誕可笑。

  標(biāo)桿范本.必備佳作

  浪漫,就在身邊

  祝丹瑩

  我一直在追求一種無比浪漫的生活,一種唯美的境界。在我眼里,浪漫就是夜空中的禮花,就是月光下的牽手,就是腳尖上的舞蹈。但這些浪漫卻又都是那么的夢(mèng)幻迷離,那么的遙不可及。直到今天,我才明白我根本不必去苦苦追求什么,浪漫,就在身邊。

  家門前的風(fēng)景畫

 。ㄟ\(yùn)用小標(biāo)題起點(diǎn)晴作用。)

  傍晚,我走到陽臺(tái)上,一幅絕美的風(fēng)景畫映入眼簾。西邊的云彩泛著一抹橙紅,暖暖的,像是畫家用粉一氣呵成涂上去的。在往上,透出一縷玫紅來,粉粉的,猶如少女臉上的紅暈。那色彩一點(diǎn)點(diǎn)洇開來,漸漸地變成微紫,變成淡藍(lán),一直流淌至最東邊,墜入夜色中。一彎明月懸在半空,瀉下似水的光芒,那么澄澈皎潔,讓人不忍心去打破這片水晶般空靈純粹的安謐。(詩意的描寫,給了浪漫的意境)

  遠(yuǎn)處的山戀在迷霧中勾畫出黛青色的輪廓,若隱若現(xiàn),像是蒙上一次輕紗,飄渺如仙境。幾只白鷺時(shí)起時(shí)落,空氣中到處彌漫著淡淡的稻香,沁人心碑。再望去,只見一泓粼粼的秋水,清洌無比。水畔靜靜地佇立著一片樟樹林,樸實(shí)而淡定的樣子。而遠(yuǎn)處的粉墻黛瓦已被夜色吞沒。

  我面對(duì)這幅清麗別致的風(fēng)景畫,不禁莞而一笑,連呼吸都變得甜蜜了。(寫出了自己獨(dú)特的感受,緊扣題旨。)從未發(fā)現(xiàn),自己家門前竟有這樣的詩情畫意,一種感覺涌上心頭——浪漫。(抒寫身邊環(huán)境的浪漫。)

  窗戶里的剪影

  黑色一下子就把世界包裹住了,我正在書房里看書,猛然想起窗戶還未關(guān)上,便走到窗前,卻欣然發(fā)現(xiàn)窗戶里嵌著一幅剪影。那剪影正是與我朝夕相處的那一方小小的書桌,依舊雜亂無章,卻有莫名其妙地洋溢著一種溫馨,一種浪漫。

  我開始細(xì)細(xì)地端詳它──這幅剪影里的一切都被籠罩在橘黃色的燈光之中,像是被鍍上了一層金色的錫箔,熠熠生輝。桌上翻開的書是老師借給我的《安妮日記》,書旁是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同學(xué)送給我的茶杯,那個(gè)精致的竹筆筒是爸爸特地從安吉給我買來的,放在桌子上的零食是媽媽幫我準(zhǔn)備的。這些我常常視而不見的東西此刻盡顯溫情,因?yàn)樗鼈兂休d著我身邊的人對(duì)我的愛!我終于恍然大悟──原來,有愛,就有浪漫。(刻畫身邊人行為的浪漫,點(diǎn)出浪漫的源泉。)

  浪漫其實(shí)并不遙遠(yuǎn),它就在我們身邊,無時(shí)無刻,觸手可及。只要你去細(xì)細(xì)品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)就像一杯咖啡一樣,雖苦,卻很浪漫。

  佳作點(diǎn)評(píng):全文開頭結(jié)尾相互照應(yīng),小標(biāo)題的使用,使得顯得精致而有畫面感。

  成人禮,開啟另一個(gè)世界

高考作文 篇5

  分?jǐn)?shù)是考試量化的一個(gè)重要指標(biāo),有其存在的必要性。分?jǐn)?shù)不是應(yīng)試教育的專利,素質(zhì)教育同樣離不了分?jǐn)?shù)。

  只有把考試成績量化為分?jǐn)?shù),才能進(jìn)行精確的縱向和橫向比較。材料中出現(xiàn)了4個(gè)分?jǐn)?shù)。第一幅圖,A同學(xué)考了100分,滿分,當(dāng)然應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì);B同學(xué)考了55分,還沒有及格,當(dāng)然應(yīng)該懲罰。至于用巴掌來懲罰合不合適,另作討論。第二幅圖,A同學(xué)考了98分,丟了2分,比上次退步了,當(dāng)然應(yīng)該受到懲罰;B同學(xué)考了61分,比上次增長了6分,及格了,當(dāng)然應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)。

  就第二幅圖而言,跟自己縱向比較,A退步了,不懲罰不足以使其警醒;B進(jìn)步了,適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以促使其繼續(xù)努力。那么橫向比較呢?A考了98分,B考了61分,A的優(yōu)勢(shì)還是相當(dāng)明顯的。如果只有兩個(gè)同學(xué),A是第一名,B是第二名,B得了“進(jìn)步獎(jiǎng)”,A也要得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”的。

  正確看待分?jǐn)?shù),除了要進(jìn)行縱向和橫向的綜合比較,還要看得分的`經(jīng)驗(yàn)和失分的教訓(xùn)。第一次A得了100分,是因自己知識(shí)掌握得牢固,還是因?yàn)榕銮蛇@些題目自己都會(huì)?如果是前者,得到獎(jiǎng)勵(lì)可以心安理得;如果是后果,得滿分也僅僅是因?yàn)閮e幸,便沒有什么好得意的。

  第二次A得了98分,那2分是怎么丟的?是因?yàn)榇中拇笠猓瑳]看清要求?還是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到?如果是粗心大意,一定要嚴(yán)厲批評(píng),這個(gè)毛病一定要改,什么時(shí)候都不能再犯。如果是沒有復(fù)習(xí)到,那要追問為什么沒有復(fù)習(xí)到?一定要找出原因,避免這種情況再次發(fā)生。

  正確看待分?jǐn)?shù),要了解分?jǐn)?shù)作為量化指標(biāo)的必要性,也要認(rèn)清分?jǐn)?shù)的局限性。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,分?jǐn)?shù)是重要的參考指標(biāo),但是不能唯分?jǐn)?shù),不能以分?jǐn)?shù)下定論。A學(xué)生,學(xué)習(xí)成績非常好,不是考100就是考98,永遠(yuǎn)是班里的第一名,因此他變得驕傲,看不起班上其他同學(xué),對(duì)其他同學(xué)的求教愛答不理,也從不參加班級(jí)的任何活動(dòng),你能把“三好學(xué)生”的榮譽(yù)給他?

  B學(xué)生,雖然考試成績暫時(shí)落后,但是他一直在努力,進(jìn)步是非常明顯的。他身體好,經(jīng)常代表班級(jí)參加各種體育比賽,更重要的是他品德好,有求必應(yīng),熱心助人,很受小伙伴們的歡迎,連年當(dāng)選班干部,“三好學(xué)生”的榮譽(yù)是不是更應(yīng)該考慮給他?

  正確看待分?jǐn)?shù),要認(rèn)清其必要性和局限性,分析它背后的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。20xx年秋季,河北省將實(shí)施新一輪高考改革,其亮點(diǎn)之一便是由過去只依據(jù)統(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)錄取,變?yōu)椤皟梢罁?jù),一參考”!皟梢罁(jù)”,依據(jù)什么?依據(jù)考試分?jǐn)?shù),但是不唯分?jǐn)?shù),要“參考”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

高考作文 篇6

  是誰造就了鏡子的美麗?高貴的鏡子也許永遠(yuǎn)也想不到是令自己無比討厭的黑黢黢的抹布。雖然抹布對(duì)鏡子來說是渺小平凡的,但沒有抹布,鏡子不可能保持它的美麗。所以只有不忽視并且珍惜那些所謂渺小的人,才能讓自己一直保持“纖塵不染”。

  想要不忽視這些人,就要懂得尊重。而懂得尊重身邊渺小的助手,并能夠聽取別人的意見,能讓你轉(zhuǎn)危為安,甚至來一個(gè)華麗的逆襲。秦國大將嬴華兵敗于齊國,身敗名裂,遭秦人不滿。一日他到炊事營視察,發(fā)現(xiàn)一小廚師的羊肉湯美味極了,他連連夸贊并問其做湯之訣竅,而小廚師在說完之后竟還不避諱的說起了秦國與齊國的那一場(chǎng)大戰(zhàn),嬴華一聽,并未動(dòng)怒,而是仔細(xì)的聽了小廚師的話,采納了小廚師的“軍隊(duì)亦如此,欲強(qiáng)盛,先如做湯一般,去其雜穢,湯才香,軍才齊”的意見,嚴(yán)格整頓軍律,創(chuàng)建了一支所向披靡的隊(duì)伍。在十年后的齊楚大軍入侵擊敗了二國,一雪前恥。而那位小廚師,在嬴華聽取了他的意見之后,立即被升為副將,他在兵壇上屢獲奇功,最后成功的在長平之戰(zhàn)上率領(lǐng)秦軍擊敗趙國,奠定了秦國的霸主地位,他就是白起。

  試想,如果嬴華當(dāng)即發(fā)怒,認(rèn)為小小廚師竟敢對(duì)大將指指點(diǎn)點(diǎn),一氣之下把他給殺了,那么嬴華恥辱的洗雪之日不知將如何到來。正是嬴華能夠尊重這個(gè)“小”助手,沒有因自己身居高位就傲慢輕視別人、不聽別人的意見,嬴華才最終來了個(gè)華麗的翻身。再進(jìn)一步想,正由于嬴華能夠尊重這位小廚師,才發(fā)現(xiàn)了小廚師白起這顆新星,將他調(diào)入軍營。白起也才最終成為一代名將,推動(dòng)了秦國的統(tǒng)一大業(yè)進(jìn)程。若嬴華忽視了這位小廚師,即使未忽視卻不能珍惜,繼續(xù)留他在炊事營,那么歷史上說不定就多了一個(gè)大廚,而少了著名的長平大戰(zhàn)。

  英國政府在垃圾堆中過了一個(gè)星期才意識(shí)到清潔工人的重要作用,才把他們的待遇提高。東京遭大雨襲擊形成嚴(yán)重內(nèi)澇后,才意識(shí)到原本不受重視的地下基礎(chǔ)建設(shè)部是多么的重要,才最終建造了龐大的如同宮殿的地下排水系統(tǒng)。其實(shí),這些“渺小”的助手并不渺小,他們才是真正偉大的,他們沉默的付出不易讓人察覺但這并不意味這他們就可以被忽略,忽略掉這些所承受的代價(jià)往往是巨大的。

  正所謂“將軍成一人,壯士死千萬”,一名著名的將軍不可能單槍匹馬去殺敵。曼聯(lián)如今躋身體育界最具價(jià)值品牌,不僅來自于它的球員和教練,還來自于一支鮮人為知由曼聯(lián)主教弗格森雇傭的運(yùn)動(dòng)科學(xué)家隊(duì)伍。

  不要忽視“渺小”的助手,說不定他就是一顆被人忽略的決定整場(chǎng)戰(zhàn)役勝敗的“馬掌釘”。

高考作文 篇7

  汪國真在詩中寫道:“凡是到達(dá)了的地方,都屬于昨天,哪怕那山再青,那水再秀,那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅是雙腳,還有未來!痹娙丝此普劦氖沁M(jìn)退間的從容,我卻以為,它實(shí)際上囊括了對(duì)生命的解讀:無論經(jīng)歷幾多浮沉,萬不要讓繁華落寞湮沒了你,你得清楚心里究竟想要什么,心中有光,才能一路堅(jiān)定不移,執(zhí)著向前。

  太多人其實(shí)分不清“我心中想要”和“我需要”的區(qū)別,他們因了種種需求,想當(dāng)然地為自己定下一些目標(biāo),卻在嘗試過后發(fā)現(xiàn)難以達(dá)到而猶豫放棄,我想并不是他們不努力,而實(shí)在是他們沒有看清心里到底想要什么,因此努力而不傾盡全力,自然也就無所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無成,而諸如李開復(fù)之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說:“你可以一輩子不登山,但你心中一定要有座山!毙闹袩o山而茫然無措,舉步維堅(jiān),心中有山則堅(jiān)守本心,義無反顧,我想大抵就是這個(gè)意思。

  當(dāng)然,人是社會(huì)的產(chǎn)物,由此不可避免地受到諸多教條或規(guī)則的束縛,要想擺脫而徹底追隨內(nèi)心的腳步,這誠然不可能。因此,人最好的狀態(tài)應(yīng)是保持無論處于何種境地時(shí)的不改本色,時(shí)常叩問內(nèi)心,以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民,嫁入王室前還曾結(jié)婚。離異,然這絲毫沒有影響民眾對(duì)她的擁護(hù),為什么?這在于她始終內(nèi)心清明,不改本心:婚前,她是西班牙的金牌主播和前線記者,親歷9·11襲擊,深入伊拉克腹地;而婚后,她也一直引導(dǎo)丈夫過著平民般的生活,盡管王室有諸多清規(guī)戒律,她仍保持著自己的觀點(diǎn)。于西班牙民眾,萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后,而于她自己,她只是內(nèi)心忠實(shí)的擁躉與守護(hù)者。很多時(shí)候,我們確實(shí)無法改變所處的環(huán)境,但不必逼迫自己去適應(yīng),你總得心里有所堅(jiān)守,才能保持內(nèi)心的清明和人格的獨(dú)立。

  而倘若你真的選擇了追隨內(nèi)心,這個(gè)過程很可能伴隨著苦痛,因?yàn)樗休d了太多期許與渴盼,歡欣與愿景,可又裹挾了太多克制與欲望,冷眼與嘲諷。那么,跨過去吧,終有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),沉淀的歲月已在你人生的頁扉上烙下深刻的印跡:值得。就如偉人曼德拉,二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望,被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼,他心中有光:為民族的解放而斗爭(zhēng)。這最后的信仰指引著他,化為人民手中最鋒利的武器,刺破重重黑暗,迎來勝利的曙光。斯人已逝,但注定永垂不朽。事實(shí)上,一個(gè)人若選擇追隨自己的心,那么勢(shì)必?zé)o法得到所有人的理解與肯定,與其被人左右還不如勇敢抓住內(nèi)心的聲音,這時(shí)候,生命本身便賦予了你至高無上的評(píng)語。

  每個(gè)人心中都有一個(gè)巨人,他總會(huì)在我們示弱時(shí)發(fā)出咆哮:“向前走,別回頭!”可我們還是不經(jīng)意地被滯留,畏畏縮縮不敢向前,只能以艷羨的目光注視著別人,想著:我差一點(diǎn)就能成功了。那么真的只是一點(diǎn)嗎?不,牽絆你的不是忐忑的猶疑,而是自我的否棄。人如果連追隨心靈和直覺的勇氣都沒有,談何成功?

  哪怕找不到大海,不要停息尋覓的歌聲;哪怕腳印被風(fēng)雪掩埋,也請(qǐng)珍愛走過的路程;哪怕所有的奔走與追求都是徒勞,也要握住心靈微光,讓身體追趕上你的心。

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