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中考作文

時間:2021-02-28 13:21:29 中考 我要投稿

精選中考作文九篇

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的中考作文9篇,希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

  最近這段時間經(jīng)常聽說霧霾,本來以為這是其他地方受苦了,沒想到早上一起床,發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)是霧茫茫一片了。霧霾天氣來襲,不知道會給人們帶來多少不便!

  最近這幾周這空氣也不知道是怎么了,幾乎每周都要來上一場濃霧,一出門,大街上濃霧彌漫,仿佛走進了伸手不見五指的迷魂洞,那乳白色的霧像輕盈的煙塵又似穿不透的薄紗,時時刻刻圍繞在身邊。

  走在路上,只能看清楚自己身旁的東西,連對面高大的樓房都已經(jīng)模糊看不清了,轉(zhuǎn)頭卻突然看到了馬路上看不到盡頭的汽車,再看看這討厭的鬼天氣,我仿佛看到了工廠煙囪排放的滾滾黑煙,我仿佛看到了煙花散去后那滿天的煙塵,我仿佛看到了焚燒秸稈的漫天濃煙……

  很多人可能沒有想過,這霧霾是怎么來的,有因必有果,當馬路上的車流量一日比一日多的時候,當鞭炮“噼噼啪啪”響起的時候,就注定了我們一定要吃這樣的苦果?纯创汗(jié)期間,好容易這煙花量比往年少了一些,誰知這商家開業(yè)及元宵節(jié)放的鞭炮比春節(jié)都多,好一個火樹銀花不夜天,可是,這不夜天換回來的不僅是一次盛大的視覺宴會,更多的是一次又一次的霧霾天氣,這飄逸在空氣中的細小顆粒物,一般的口罩根本抵擋不住,只會給人們帶來一次又一次的傷害。

  霧霾天氣和我們的環(huán)境受到污染有很大的關(guān)系,只有當我們行動起來,保護環(huán)境,保護我們的家園,才能遠離霧霾,讓我們的家園恢復(fù)它原本的美好,才能讓我們的生活越來越舒適!

  霧霾天氣形成的原因

  一、是這些地區(qū)近地面空氣相對濕度比較大,地面灰塵大,地面的人和車流使灰塵攪動起來;

  二、是沒有明顯冷空氣活動,風力較小,大氣層比較穩(wěn)定由于空氣的不流動,使空氣中的微小顆粒聚集,漂浮在空氣中;

  三、是天空晴朗少云,有利于夜間的輻射降溫,使得近地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結(jié)形成霧。

  四、汽車尾氣是主要的污染物排放,近年來城市的汽車越來越多,排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素;

  五、工廠制造出的二次污染;

  六、 冬季取暖排放的CO2等污染物。

中考作文 篇2

  時間總是讓人措手不及……

  “女兒啊,明天那個別緊張,好好考,沒事的,就跟平時一樣就行了”,媽媽收拾著衣服,不放心的看著我。我點一點頭,我知道媽媽只是一個農(nóng)村婦女,她講不出什么哲學的話,她已經(jīng)把這句話重復(fù)了好幾遍了,“明天那些筆什么都準備還了沒,要不要我再去去買點吃的,對了,還有暈車藥,還有……!眿寢,謝謝你,我知道你比我還緊張,我知道你一直最擔心的就是我,我一直都知道,就算偶爾我會吃弟弟的醋,會哭著罵你偏心,會吵著說你煩,但我一直一直知道你愛我,生病的時候只有一個人傻傻地陪會在我身邊,只有一個人會呆呆地站在校門口外為我吶喊加油,只有一個人會笨到就算被我罵但還是會默默地對我好,只有一個人。眼淚順著臉頰滾進胃里……。

  我會好好考的,只為那個傻女人……。

  一分一秒的沙漏從指間溜走了……。。

  “叮鈴鈴,轟隆隆…。!苯痪砹,遺忘了回憶,是如何回到家的,仿佛上一秒我會嗅著書墨的香,下一秒就就這汽油味到了家,去年的去年下著雨,今年的今年也下起了這不速之客,就著我的眼淚滑進我的腸里,還是一樣的苦澀……。讓你們失望了,我就是個笨蛋,總會讓他們失望;我就是個白癡,總讓他們擔心;我就是個混蛋,總讓他們掉眼淚……。

  時間總是多的花不完,想揮霍都用不完……。

  ……。

  我不知道自己是如何看待這個成績的,想笑但擠了半天,卻將眼淚不爭氣的甩了出來,一樣的味道,我明明可以考的更高的,只要我再努力一下,只要再仔細一點,只要再用功一把……但來不及了…。。媽媽倒很開心,還來安慰我。我哭喪著說不想念了,她卻一板臉:“念,多少都念,念出來都是你的,”媽媽的語氣和臉色突然都變得好嚴肅,這種感覺好像,好像——生病的時候不吃藥,媽媽這樣過;訓練的時候偷懶的時候,媽媽這樣過;賭氣絕食的時候,抄襲別人作業(yè)的時候,撒謊的時候,也這樣……“念——”媽媽,對不起,我不會再讓我自己掉眼淚了,我會想繼續(xù)念,不為別的,只為了一個很傻很傻的女人,她會省吃儉用的供我讀書,她會假裝堅強卻比誰都脆弱,她會這樣,永遠的永遠的永遠這樣,一直的一直的一直這樣…。。

中考作文 篇3

  眾所周知,無論是中考還是高考,作文都至關(guān)重要。這里主要談?wù)勅绾芜M行中考作文復(fù)習。

  一、搞清各種文體知識點,明確文體要素。

  筆者在教學中發(fā)現(xiàn),相當一部分同學對各種文體的知識點不甚了了。如寫記敘文,竟然不知道寫作的順序有順敘、倒敘和插敘,不能完整地說出記敘的六要素;寫議論文竟然不知道什么是論點,什么是論據(jù)和論證,更不清楚論證的方法;寫說明文,不知道要抓住事物的特征,不能正確地使用各種說明方法,等等。可想而知,這些同學寫出來的作文會是什么樣子。還有些同學在中考時,因為文體不限,就想別出心裁,出奇制勝,以吸引閱卷老師的眼球,如有的把體裁寫成小說,有的寫成劇本,還有的寫成詩歌,可因為不得要領(lǐng)——不知道小說的三要素,不了解劇本的結(jié)構(gòu)形式,不清楚詩歌要有意境和節(jié)奏語言上的特點,結(jié)果弄巧成拙。種種血的教訓應(yīng)引起廣大考生的高度重視。所以,中考作文復(fù)習,首先要踏踏實實地徹底搞清各種文體的知識點,明確各種文體的寫作要求和常規(guī)寫法,而不能抱有任何僥幸心理。這些文體有:記敘文,議論文,說明文,散文,小說,戲劇、詩歌和童話。這樣做不僅有利于寫好中考作文,還有助于做好各種文體的閱讀理解題。

  二、嘗試各種文體,尤其是一些獨特的文體,做到心中有底。

  有的同學只喜歡寫某一種文體,而對其他文體不感興趣。就初中生來說,平時寫得最多的無疑是記敘文,有的同學無論什么題材的作文都把它寫成記敘文。因為熟練,所以寫起來比較順手,但中考作文變幻莫測,不是所有的題材都適合寫成記敘文。如果勉強寫成記敘文,就會顯得不倫不類。要是萬一指定某種你很少寫的文體,豈不全盤皆輸?況且,能夠比較熟練地駕馭各種文體,也是一個人語文能力的體現(xiàn)。因此,同學們在中考作文復(fù)習時,應(yīng)加強各種文體的寫作訓練,尤其對自己怕寫的文體更要多寫多練。筆者就發(fā)現(xiàn)不少同學不喜歡寫議論文,認為它枯燥乏味,還需要提煉論點,尋找合適的論據(jù),這些都費時費力,所以,平時練習得很少,即使寫過幾篇,也因為不滿意而信心不足。事實并非如此,議論文照樣能夠?qū)懙蒙鷦佑形,只要同學們平時善于觀察,注意積累素材和論據(jù),就一定能寫好。初中語文教材里就有許多這樣的范文,如:呂叔湘先生的《論“基本屬實”》,吳晗的《談骨氣》,魯迅先生的《“友邦驚詫”論》,富蘭克林的《哨子》,馬鐵丁的《儉以養(yǎng)德》和馬南邨的《從三到萬》,等等。

  近幾年的中考作文,還出現(xiàn)了詩歌、戲劇這樣的佳作。有的同學看了別人的這類考場佳作后也想在中考中加以嘗試。這種創(chuàng)新精神固然值得肯定,但如果平時沒有打好基礎(chǔ),缺乏訓練,就很難在時間緊迫的考場上出新。請同學們記。簩嵺`出真知。

  三、緊跟時代步伐,力求寫出新意。

  所謂“緊跟時代步伐”,就是要關(guān)注社會人生,關(guān)注現(xiàn)實生活中尤其是自己身邊的人、物和事;所謂“寫出新意”,就是要寫出自己的真情實感,真知灼見,不要人云亦云,老生常談。雖然中考作文題材,同學們一般都不會陌生,但要寫出新意,決非易事。如20xx年江蘇省無錫市中考作文,要求以“珍惜”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇不少于600字的文章。如果我們總是以《珍惜時間》、《珍惜生命》或《珍惜友誼》為題就很難寫出新意。而一位考生以《懂得珍惜》為題就令人耳目一新,這篇佳作的開頭是這樣的:“我珍惜陽光,因為它給我溫暖;珍惜晚風,因為它給我涼爽;珍惜綠葉,因為它給我生機;珍惜星空,因為它給我遐想!苯酉聛砺斆鞯男∽髡咔擅畹剡\用排比段展開。第二段:“我更珍惜時間,因為它寶貴……”第三段:“我更珍惜親情,因為它是陽光下的真愛……”第四段:“珍惜友誼,因為它難得……”最后歸結(jié)照應(yīng):“常常感動,因為懂得珍惜。懂得珍惜,陽光將灑遍心靈;懂得珍惜,晚風將拂過心靈,讓我們的心靈那么溫暖,那么安寧。珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒有擁有的,心靈的土壤不斷被珍惜,被呵護,即使心靈的土壤長不出參天大樹,但我們可以擁有對藍天的向往!本腕w裁來說,這篇考場佳作當是一篇充滿真情的散文,它避開了一般考生僅僅局限于珍惜某一內(nèi)容的寫法,放得開,收得攏,令閱卷老師眼睛為之一亮。

  四、讀寫結(jié)合,以讀促寫,以寫帶讀。

  “書讀百遍,其義自見!睂懽饕彩且粯樱挥锌吹枚,經(jīng)常揣摩別人的題材、語言和寫法,才能博采眾長,為我所用。就像大詩人杜甫說的那樣,“讀書破萬卷,下筆如有神”。當然在讀的過程中,還得有所選擇,選擇那些適合中學生閱讀的報刊,像《初中生優(yōu)秀作文選》、《作文與考試》(初中版)和《考試報》(初中版)、《中國中學生報》等都適合同學們仔細品讀。再有,要多看一些往年的中考佳作,這些中考佳作貼近中考實際,一般都有評點,對同學們寫好中考作文大有裨益。最好試著寫幾篇不同題材的往年的中考作文,寫好后,再對照一下別人寫的佳作,或與同學切磋,或給語文老師批閱,看看哪些地方得到同學或老師的肯定,哪些地方還有不足,以利改正,做到以讀促寫,以寫帶讀,這樣收獲就更大了。

  做到了以上這些,同學們就一定能在中考中打個漂亮的作文翻身仗

中考作文 篇4

  誰都知道,文學作品是語言的藝術(shù)。每個作家都有自己的語言風格,以至有的作品你即使不知道作者的名字,只要一讀那語句的味兒,就足以使一個熟悉作家語言風格的讀者知道是誰的作品了。你只要閉上眼睛回味一下,課本里讀過的魯迅、茅盾、老舍、巴金、冰心的作品不是可以領(lǐng)悟到嗎?他們同樣是使文字精確、簡煉、生動、活潑,但是不一樣---都表現(xiàn)出不同的語言風格。我們讀它們,深受其熏陶,豐富了我們的語言倉庫。

  從中我們還可以進一步思考,這些名家的名作,都是傾注了自己的思想和感情,都是從血管里流出的血凝成的。用自己的語言,得心應(yīng)手,一詞一句地把復(fù)雜的事物描述出來,把獨到的見解和認識搬到紙上來,是一件很費功夫的事。語文老師常常讓同學們思考課文中某些詞的表現(xiàn)力,某些句子豐富深刻的含義,就是在引導(dǎo)大家學會推敲,回味作家表情傳意的語言風格。你有沒有在復(fù)習和回憶這些名家名篇的時候想到一個詞:“文如其人”。

  作家的語言風格就是文如其人在遣詞造句上的反映。寫自己的話,寫真情實感老實話,就會形成與別人不一樣的語言風格,偉大的作家是這樣,卑鄙的作家也是這樣。當然后者語言的虛偽、雕飾、圓滑,以至下流,是登不上大雅之堂的,是不應(yīng)該進課本的。

  初中畢業(yè)生參加中考,寫作文是不是也要講求語言的藝術(shù)。我想,一篇中考作文能夠表現(xiàn)出或者看得出是在追求表現(xiàn)語言的藝術(shù),有什么不好呢?雖然他們不是作家,他們寫的不一定是文學作品,但他們都應(yīng)該寫自己的話,寫真情實感老實話,都應(yīng)該努力使寫出的文字精確、簡煉、生動、活潑,盡管這些方面不一定能達到作家的水準,卻是寫作能力的考試一類卷的標準,不過是從初中畢業(yè)生這個層面去衡量罷了,如果這些方面有所欠缺,評卷也就等而下之了。 因此,請記住俄國大文豪托爾斯泰說的一句非常精辟的忠告:“一個人只有在他每次蘸墨水時都在墨水瓶里留下自己的血肉,才應(yīng)該進行寫作!睋Q言之,中學生作文,特別是參加中考作文,非用心血去澆鑄語言不可,只有這樣才能體現(xiàn)文如其人,讓人讀了覺得“像他說的話”,不是空話,大話、假話、矯揉造作的話、生搬硬套的話、甚至剽竊抄襲別人的話、人云亦云的話。

  現(xiàn)在可以知道什么是你作文該用的最好的語言了吧?

  請讀讀這樣幾段中考一類卷作文的語言:

  一、進入初中后,我的閱讀面更廣泛了。我曾參加過“經(jīng)院哲學”的無休論戰(zhàn),從保爾·柯察金身上得到了生活啟示之后,又穿過驪山阿房宮去聆聽秦俑的低語,之后又踏上了去埃及金字塔探幽尋勝的征程;在與拿破侖叱咤風云于歐洲戰(zhàn)場的同時,也不忘與外星來客共同探討人類文明的進程……愈讀書,我愈發(fā)現(xiàn)自己的無知;愈讀書,我愈來愈多地看到五彩繽紛的世界。

  二、那天是我十四歲的生日,在熠熠燭光下,媽媽捧出了她珍藏多年的《雷鋒日記》,并慎重地遞給我:“十四歲了,該長大了!這是媽媽青年時代的良師益友,在那迷惘的年代里,它為我指明了方向。今天,把它送給你,希望它也能給你某些啟迪。”……初二的時候,我自告奮勇,擔當起了班級團支部黑板報的出版工作。一時間,議論頗多……我只是默默無聞,一期復(fù)一期,辛勤地耕耘著這小小的一方精神園地。出乎意料,期末,我竟被大家一致推選為!叭谩薄抢卒h的思想給了我充實、快樂與友誼。

  你看,同是寫以書為“良師”,語言大不同。但都是自己的語言,談讀書的收獲,從中我們可以看到兩位性格思想很不一樣的同學,都很可愛。愿你也在這次中考時,寫出文如其人的最美的語言來!

中考作文 篇5

  一、答題式構(gòu)思。xx的xx市中考作文要求以“對與錯”為話題寫一篇文章,有位考生自擬題目《自證對與錯》,除首尾簡約的環(huán)境描寫外,文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”這四部分組成,作者以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“罰抄xx遍”的認識,文章的主題——罰抄的“對與錯”和拒絕罰抄,“與老師斗智”的“對與錯”,通過這一新穎別致的形式表現(xiàn)得輕松而幽默。

  二、劇本式構(gòu)思。隨著中考作文文體要求的放開,有的考生機智地運用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文,體現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識。南京市考生的劇本《錯?對!》抓住初三學生愛好寫作“究竟對還是錯”構(gòu)思劇情,具備獨幕劇的各種要素,序幕交代背景,學生涵靜和李老師這兩個人物的對話個性鮮明,涵靜的內(nèi)心獨白聲情并茂,舞臺場景的轉(zhuǎn)換自然流暢,“不語,扯衣角”、“抬頭”、“站起”、“向右走兩步,燈光變白些”等舞臺說明準確得當。劇本通過緊湊而集中的矛盾沖突,表現(xiàn)當代教育體制給人們帶來的困惑和反思,取得了其他文體難以收到的表達效果。

  三、談心式構(gòu)思。這種構(gòu)思的創(chuàng)意在于,全文以第二人稱“你”展開,運用與讀者對話、談心的形式進行敘寫,給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》,文中用“你”作呼告達*處,按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標,發(fā)現(xiàn)你奮斗的動力”、“發(fā)現(xiàn)你自己,發(fā)現(xiàn)你的美麗,更發(fā)現(xiàn)你的瑕疵”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣,展示你個性的'美麗”這三個層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵,新穎別致的表達形式,一聲聲貼心的呼喚,激起讀者的強烈共鳴。

  四、變異式構(gòu)思。“循規(guī)蹈矩”、一一對應(yīng)地照題目的要求構(gòu)思,難免人云亦云、千篇一律。機智的考生善于從題目中尋找“變異”點,在題目允許的范圍內(nèi)展示思維的個性。x年x省中考作文題的提示語中有一句是“優(yōu)美動聽的校園歌曲使人心曠神怡”,在備選的三個題目中有一題是“聽____我真____”。不少考生在前一橫線上填上具體的歌曲名,思維流向單一,雷同卷甚多。有位考生將“校園歌曲”作為變異點,說那“飄灑纏綿”的春雨是一首沒有樂譜的“校園歌曲”,于是擬出“聽雨,我真陶醉”這樣的佳題,令人耳目一新。文中,作者說春雨“輕唱著挖空你的心思,道出你的惆悵,注釋你的疑惑……使你覺得自己仿佛已變成一滴雨,一棵樹,一棵草,一束花,一撮泥土”,“我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗”,“太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛”,由于作者通過變異式構(gòu)思找到了適合自己抒發(fā)個性的切入口,所以能把聽雨的陶醉說得入絲入扣,不同凡響。

  五、反向式構(gòu)思。反彈琵琶,逆向思維,往往會別有洞天,使你的文章獨辟蹊徑,熠熠生輝。x年x省x市的中考作文題是“以‘關(guān)心’為題,結(jié)合自己的切身感受”,寫一篇有真情實感的文章。很多考生都跳不出“敘寫‘關(guān)心’者之美德,抒發(fā)被‘關(guān)心’者之感激”這一類窠臼,總是從正面落筆,給人千人一面之感。有位考生別出心裁,由眾人對一個百日小孩起名的關(guān)心,引出一位被人漠視、歧視的老人(即小孩的爺爺)的悲慘故事,家人對待小孩與老人的不同態(tài)度,對比鮮明,反映了很有社會意義的深刻主題。文章的構(gòu)思以“反”為主,以“正”襯“反”,以“反”寫“正”,以老人的不被“關(guān)心”呼喚全社會對老人的“關(guān)心”,這種構(gòu)思賦予了題目“關(guān)心”以更深廣的內(nèi)容,給人思考,新人耳目。

中考作文 篇6

  一位詩人說過,世上沒有走不出的路,走不出的只是我們自己。

  是啊,我們每個人都是家庭、集體的一部分。所以每個人不應(yīng)該只考慮自己,還要去關(guān)心朋友、家人,關(guān)注社會、自然。

  集體包含了形形色色的人和事,是我們成長的園地。我們的學習、工作、生活都離不開集體。因此,我們不能只顧自我,只有融入集體才能“真我”地生存與發(fā)展。

  走出自我,伸出自己的手去幫助別人,奉獻出自己的一份力量,盡自己的綿薄之力。

  走出自我,學會寬容。海納百川,有容乃大。對別人的錯誤,要學會體諒。

  走出自我,學會分享。贈人玫瑰,手有余香。把“你的”“我的”變成“我們的”“大家的”,分享快樂,分擔風雨。

  走出自我,學會謙讓。謙讓是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn),是對他人的理解和尊重。謙讓是一種美德,是人與人之間和諧的潤滑劑。

  走出自我,服務(wù)社會,奉獻社會。將來的我們要工作在社會之中,不僅為自己,也為他人、為社會的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。

  走出自我,關(guān)注身邊的人。在朋友傷心難過時,送一句問候的話語;路上行走時,扶起一位跌倒的小朋友。這些對我們來說輕而易舉的事,會使人倍感溫暖。

  走出自我,尋找“大”我,讓我們走出自已狹小的天地,去開創(chuàng)一個更廣闊的世界吧!讓真實的自己去為家人、朋友、他人獻出一份愛。讓身邊的一切變得和諧,讓我們充分地關(guān)注他人、關(guān)注社會、關(guān)注自然,營造健康和諧的生存環(huán)境吧!

中考作文 篇7

  倘若這個世上還有人在對舊日時光的執(zhí)著;倘若這個世上還有人在對中華文化的苦苦傳承;倘若這個世上還有人在歷史跌宕中保持大徹大悟。

  他們,便是歷代的文人墨客,遷客騷人。

  而他們的執(zhí)著、傳承、大徹大悟離不開筆的表達。(開篇點題,從作用上統(tǒng)領(lǐng)全篇。)

  一個王朝的開始總是由強者騎著驃馬,別著寶劍或是從草原或是南方攻入,而王朝的滅亡卻總是由一群手無縛雞之力的文化人在死死捍衛(wèi)。王國維知道清朝已經(jīng)滅亡時已經(jīng)是深夜。第二天清晨他像往常一樣來到單位向同事借了5元錢。然后花了5角錢買了一張頤和園的門票。他徑直走到昆明湖前,散開背后的長辮。那天他穿著一件黑色的長袍――

  散開辮子的黑衣王老先生,此時此刻面對著湖水,像一支毛筆。身體是筆桿,頭發(fā)是上好的狼毫。他就這樣,縱身一跳,跳進了昆明湖。(巧妙的比喻,將王國維的生命濃縮成一枝筆。)

  他在用生命捍衛(wèi)滿清文化,他在向當時的動蕩宣戰(zhàn)。他真的無能為力了,他筆中的墨水已經(jīng)干涸了。(此舉蕩氣回腸,震撼人心。緊扣文題,將生命和筆巧妙地聯(lián)系在一起,發(fā)人深思。)

  同樣是宣戰(zhàn),同樣是文人。(起著承上啟下的作用。)魯迅選擇了另一種方式。他緊握手中的筆,用他銳利的筆觸刺破敵人的胸口,用他剛毅的筆尖撕裂敵人的謊言。(字字鏗鏘,表現(xiàn)了魯迅手中緊握的是一支戰(zhàn)斗的筆。)

  他說,筆是他的武器。

  他不是在傳承文化,他在改變文化,用他手中的筆。(宏大的理想凝聚在筆上,更突出了手中筆的作用。)

  海子是我喜愛的詩人之一。他說:我想要一座大房子/面對大海/春暖花開。我無法想象他手中握著筆,口中念叨著夢想的背影。

  呵,可是透過他的筆觸我可以感受到他的天真浪漫和現(xiàn)實。(海子手中的筆記錄了現(xiàn)實,更記錄了人生。)

  他們是不同時代的文人,在古代、近代和現(xiàn)代。

  他們用的是不同的筆,毛筆、鋼筆或是圓珠筆鉛筆。

  他們傳承的是同樣的文化,記載的是同樣的歷史。用筆,記載歷史,記載人生。

中考作文 篇8

  盼望著明天,充滿自信等待著明天……夜間,常常坐在窗臺上,大地在那漆黑的夜里熟睡著,皎潔的月光過窗臺,直射著我的臉,似乎叫我向天空望去。然而,我望著那閃爍著星星的天空,無數(shù)顆閃耀著,傾訴著……,似乎在告訴我明天的音杏。

  明天!明天也許有的人,會變成富翁;也許有的人,會變成一無所有;也許有的人,會贏得成功的喜悅;也許有的人,會落在失敗的門坎上;也許有的人,會在病痛中死去;也許有新的生命生;也許……

  明天,明天就要進行升中考了,也就是說,初中的三年就要結(jié)束了。明天,我行嗎?在那時,心,總想找一個寄托,可以信賴,可以依靠;心,總想找一個窗口,可以眺望,可以遐想。然而,這一切都是空虛。人的一生除非是不幸者,每個人都要經(jīng)歷這個階段,等待明天的我在安慰著自己,不要懊惱,也不要困惑。

  明天!只要鼓起勇氣,就像在大海里航行的船,只要你揚起了風帆乘風破浪,到達理想的彼岸。

  明天嗎?你就是明天……哦!

中考作文 篇9

  大山里的春雨是柔軟的,柔軟的像母親的手,柔軟的可以滲透我們身體的每一處縫隙。

  兩個禮拜了,兒子還沒有回來。以往的周末,兒子都會回家探望多病的母親?蛇@回,他沒有回來。村人們講,兒子功課太忙,抽不出空來?赡赣H怎么也不會想到,兒子與人打架,進了少管所。他不敢回來面對母親。母親坐在門口的石階上,倚著門檻,守望著許久未歸的兒子。其實,說是“望”,也不過是母親用那雙灰暗的眼睛固執(zhí)的對著前方。

  兩年前的夏天,兒子考上了鎮(zhèn)上的一所高中,開學前的頭一天,學費還沒有湊齊,母親就上山去采山藥,從一個挺高挺險的地方摔了下來,從此,黑幕就降下了。兒子跪在地上,抱著母親的腿哭著說:“娘,娘……,兒子今后一定好好學習。將來出息了,接娘進城住高樓,吃白面,還要……還要找最好的醫(yī)生給娘瞧眼睛……!。這晚,娘兒倆絮叨了一宿。第二天天不亮,兒子就上路了。書包里背了滿滿一袋的零錢。

  兒子未歸的兩個禮拜,母親愁啊。思兒心切的母親越來越憔悴了。村人雖然也常來照看,可是,山里人又有多少閑暇呢?日子久了,母親像是感到了什么,沒日沒夜地縫制著防滑的黑布鞋子——山里雨多泥多,走起路來不穩(wěn)當。多少次,鋒利的針尖兒戳破了母親的手,一滴滴耀眼的鮮血,似乎在向母親追問,又好像在向母親答。

  幾年以后,兒子終于踏上了回家的路。泥濘的山路上,雨淅瀝瀝地墜著,這是春天在向兒子細細敘說。他推開破敗的家門,血液,凝固了——陰沉的炕頭上,整整齊齊地排著一列嶄新的布鞋,由小極大,每一針每一線都是那么的精準細密,唯有早已暗紅的血滴,在講述著成路的艱辛。四周于是一片壓抑的靜謐。

  兒子沖到母親野花繁茂的墳前,靜靜地立著立著。天上的云也像憶起了什么,微起天幕,滲出了一屢久違的陽光。兒子深藏的淚化作春雨,漫天泄下,洗褪了母親墳頭的一抹金黃。

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