【精品】初二作文合集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初二作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
山和水構成了大自然兩種迥異的形態(tài)，一種志存高遠，一種勇往直前，兩種形態(tài)顯示了兩種生命本質。山以執(zhí)著挺拔表現(xiàn)力度，水以暢達柔順展示智慧。
一味的執(zhí)著挺拔會走向呆板沉悶，各種氣氛令人窒息：一味的暢達柔順會走向狡猾媚俗，各種操守也令人懷疑。事實上，山和水是一種互補，水予山滋養(yǎng)豐滿，山給水襯其端莊。古人云：“仁者樂山，智者樂水······;”
山的哲學意味著正直，水的哲學意味著機智，山的邏輯是青云直上，水的軌道是迂回滲透。簡潔是山的風格，它拔地而起，直視蒼穹；豐富是水的個性，它漫地而游，瀟灑從容。
山是靜止的書，可以培養(yǎng)人的細致和耐性；水是流動的書，可以培養(yǎng)人的靈活和敏銳。讀山，讀水，持之以恒，才能讀出山的雄奇，稍縱即逝間又讓人把握了水的永恒。
山太剛直，水太閃爍，山不會坦露內(nèi)心，水不留痕跡。讀山，讀水，讀出卓爾不群，讀出無我合群。這分別是山和水境界，太卓然則孤獨，太合群則落俗。孤獨，落俗都不是人生的最佳選擇。
將山和水溶于一體，其微妙之處既不在山，亦不在水，而在于山水之間······
初二作文 篇2
就在那么不經(jīng)意間，你冒冒失失地闖進我的世界，帶給我一片溫暖與感動，在黑色的圖騰上抹上了清淡的一筆，讓我冰冷的心又有了溫度。那種感覺就像是帶著閃耀的王冠的公主嘴里含著糖塊正在接受著光明與喜悅！一切都那么真實，又顯得那么刺眼。本以為你會包容我的笨拙，接受我的不善言辭，孤僻——畢竟我一直都是孤孤單單一個人啊！然而，你沒有，你選擇放棄那個現(xiàn)在正依賴你長大的生命？因為她開不出美麗的花，結不出美麗的果，只會肆意的享受你的溫度。所以你厭倦了嗎？陽光雜亂無章的照射在你完美無缺的脖頸處，我嚇得閉上了眼，你終究還是選擇打開我心上的門，轉身？離開嗎？就像一開始你進來就是一個錯誤一般，所以要結束。我怕光，怕光，我不敢睜開眼，蹲在地上等待黑暗再次將我吞噬——像一個棄嬰一般。
心在一滴一滴的流血，有點不習慣沒有你的感覺。不知過了多久，我勉強睜開微痛的眼睛，舒展麻木的四肢，陡然發(fā)現(xiàn)粗心的你忘記將門關了呢，我背對著光緩緩走去，我要把門關上，不，是反鎖！這樣就不會再有人打擾我的生活，混亂我的思緒，牽動我的心。正在我伸出手的那一剎那，我遲疑了，你居然還在呢！你微微勾起嘴角向我微笑，一如當初那姣好的面容，你牽起我的手，我，無條件的跟著你，突然感覺陽光并沒有我想象的那么刺眼了呢，一切似乎是那么的理所應當。漸漸的我學會了很多，變了很多，唯一沒有變的是，我——雪煦，更愛秦浩了。
初二作文 篇3
夏夜是如此美妙，每一個仲夏夜都會帶來無限美妙的風景。
今年的夏天不覺間又到了，又是一個美好的夜晚，朗朗夜空上點綴著無數(shù)繁星，時而閃爍、時而暗淡，像是在用自己特殊的方式與他人交流。不久，星星閃耀著的光芒像是有些顯眼，發(fā)散著比平日要強幾倍的光。但今晚的月亮也像是想與繁星較量一番，向人們展現(xiàn)出它那圓潤的身軀，月亮旁總是會有一縷煙般的云兒，像是擔心這月亮發(fā)散的光芒太過耀眼，讓它再也找不到存在感。
然而，細心的人很快便會發(fā)現(xiàn)：那月亮所發(fā)散出的皎潔光芒不僅照亮了夜空，也照亮了地上的一方荷塘。塘中的荷葉彼此推著、擠著，塘中的青蛙呱呱地互相安慰著，空中的昆蟲嗡嗡地鬧著……荷塘頓時變得熱鬧非凡。在田田的荷葉之中，蓮花亭亭地立著，個個都毫不掩飾地綻放自己的芳華，皎潔的月光灑在這些白花上，花們便活像是一位位身著白色連衣裙的仙子。這些蓮花仙子在縱情地跳著自己拿手的舞蹈，荷塘是舞臺，荷葉是幕布、昆蟲是觀眾，而月光，給這一幕加上了特效。而那些原本有些吵鬧的青蛙此時正化身為配樂師，伴著月光為蓮花仙子們的舞蹈奏樂。眼前月是天上明月，耳中樂是高山流水，身前景是絕世美景。塘中散發(fā)出淡淡的雅香，更為這荷塘月色平添了幾分朦朧和高貴。來往的人們經(jīng)過荷塘，都情不自禁駐足于此，或是低頭靜賞，或是若有所思，這一份靜謐的美好，閑適了多少人的夢。
回到家中，那“此景只應天上有”的荷塘，仍然讓我魂牽夢繞、戀戀不忘，久久不能自已。我以為，在喧囂的城市之中，處處高樓大廈、處處物欲橫流，能夠靜心尋找一處記憶中的景色已逐漸成為奢望，大多時候我們只能感嘆“溯洄從之，道阻且長”。
如今，我也開始能夠體會那些愛蓮之人的點點心緒了。蓮花有著高潔傲岸的個性，也有著絕世美艷的芳華，更重要的是它有著那出淤泥而不染的品質。每當我有倦怠停滯之心時，每當我有隨波合流之意時，每當我有迷茫不知所往之念時，我心中的那朵蓮花便警醒著我：要遵從內(nèi)心、不忘初衷。蓮花也就成了我心靈的慰藉和寄托。如此美麗的`蓮花，怎能不讓人心生喜愛呢？
初二作文 篇4
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我們的日常生活仿佛都在不斷地被碎片化。我們不斷地被電子產(chǎn)品影響、不斷地被一個一個安排影響、不斷地被下一秒會發(fā)生的未知事件影響——正是這樣，時間被不經(jīng)意的、已知的、未知的分割成一個個碎片。
伴隨著手機清脆的提示鈴聲，我慢慢放下手中正在背誦課文的英語書，拿起手機，瀏覽起了新消息。在不知不覺中，手指不斷地往下劃，生怕漏掉了每一條消息。背書的過程是艱難的，玩手機的是快樂的。等到終于看完最后一條消息后，又瞥了瞥時間，才意識到，我竟看了半個小時的手機了。
這樣的事情幾乎每一天都在發(fā)生。從前由于作業(yè)不多，我還不以為然�？呻S著年級的上升，我發(fā)現(xiàn)每天的作業(yè)時間都成了一種煎熬。那種明知道我要認真做作業(yè)，不能看手機，卻每次在聽到提示鈴聲后，由于好奇心的驅使，總想要一探究竟，不由自主的心情總讓我十分懊惱。但探究到源頭，終是手機鈴聲惹的禍。我開始嘗試把手機調(diào)成靜音，并把它放到客廳，眼不見為凈。這樣踐行后的效果果真不錯。
是的，手機把我的學習撕成碎片，我便屏蔽手機，還以一段整塊的時間。
為了提升學習質量，周末，就不免有大大小小，各有不同的課外興趣班，而路上趕路的時間總是碎片化的——長則半小時，短則十分鐘。這樣的時間說長不長，說短也不短，若是讀書，半小時顯得十分短暫；可若是背古詩，十分鐘又顯得長了。這樣的在路上花費的時間總讓我糾結我到底要干什么，到底能干什么。
在一個契機下——我將要備考西班牙語得樂A1，而我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量是遠遠不夠的，我想到也許在碎片時間中背單詞是極好的。每背一個單詞的時間是極短卻又需要反復的，而在趕路的這段時間中，我可以隨時拿起，也可以隨時放下。
碎片化的時間是相對于事件而言的。找到合適的時間，用以適合的事件，碎片時間自然就化為整塊時間了。
而在許多情況下，計劃趕不上變化，往往那些突發(fā)事件或是會打斷你的思路，或是會破環(huán)你的心情。在這樣的情況下，調(diào)節(jié)心態(tài)才是最重要的。把突發(fā)事件及時地歸入你的安排，并有條不紊地去完成他們，而不是為這些事發(fā)牢騷。
碎片時間的存在并不可怕，只要約束自己，有效的利用并調(diào)整好心態(tài)就能夠化零為整。
初二作文 篇5
“唉!這個周末又有這么多作業(yè)�！薄坝幸欢攀�，整整十個啊!”“別廢話了，趕緊寫吧!”“看來這個周末又不能自由啦!”
放學后，我回到家，趕緊打開書包，拿出語文作業(yè)。我緊緊地噙著冰冷的筆，在桌子上奮筆疾書�？炝耍�、九……。六、五，只剩下五個了。我的手又酸又疼，微微發(fā)熱的手心，把冰冷的筆給握熱了�？炝�，快寫好了。
“呼!”寫完了，我有一個屬于自己的周末啦!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”我的鬧鐘響了，我不耐煩地轉了個身，把它給關掉了。這個周末是屬于我的，我要睡到十一點再起床。陽光透過了暗紫色的窗簾布，照到了我的身上，我把被子拉到頭頂，翻了個身，卻怎么也睡不著了。我頂著一頭亂糟糟的頭發(fā)，起床了。
我洗漱完畢，開始了一天的生活。
我在書柜里精挑細選，挑了一本《哈利。波特》。我用手把兩側的書撥開，抽出了那本哈利。波特》，舒舒服服地靠在沙發(fā)上，開始閱讀。
中午，我簡單地吃了點飯，便開啟了下午的行程。
我搬了兩塊沙發(fā)枕到客廳的地板上，緊接著，我把裝著樂高的盒子放到地板上，拿出圖紙，照著上面的圖形，開始找零件。一個小正方形，要扁的，兩個兩格的長方形塊狀物體，要高的……我把手伸進了箱子里：左右摸索著，“怎么沒有呢?”我自言自語道。我把盒子端到了膝蓋上，兩只手都放進盒子里，開始仔細翻找起來。“找到了!”我興奮地把它安好。只差最后一步了，我放下樂高，準備下樓騎自行車。
我跑下樓，騎了會兒自行車。我把雙手搭在車把上，雙腳用力地踩著車板，微風拂過我的耳畔。啊!真舒服，我向公園駛去，小鳥在頭頂唱著美妙而動聽的歌，太陽光照射下來，讓我感到無比的舒暢……
我的周末我做主的感覺真好。睡覺、看書、拼樂高、騎自行車!我愛這個周末!
初二作文 篇6
窗外的繁葉，早已枯黃，殊不知它們?yōu)槟鞘⑾脑鎏砹硕嗌�，無盡的秋風是怎也抹不去的。
天空中一縷晨曦透過，勾起我往日無數(shù)思緒，想起它的絢麗風景，裝飾自然。湖泊中倒影依舊可見，卻也難尋它的蹤跡。仿佛穿上一層白紗想要掩飾自己的一切，掩飾自己的豐功偉績，掩飾自己的獨特風采。
晚霞想把它裝潢，照射出奇特色彩;月光想把它牽引，顯現(xiàn)出曼妙舞姿；溪流想把它映襯，展示出優(yōu)雅儀態(tài)。而它，卻早已看透，世間多少繁華，多少虛榮，任憑詩人多少次為它有感而發(fā)，任憑墨客多少次想借它抒情，任憑雅士多少次將它視為珍寶。他都一如既往，從事著自己那簡單而復雜的工作，無怨無悔，就算當根基在搖搖欲墜，當疲憊在身上纏繞，當色衰在眼角浮現(xiàn)，它也如此。不會回首往事，向大自然傾吐它的作用之大，它的神妙魔法，她甘愿知己躲進泥土孕育它的傳奇，創(chuàng)造非凡一生的最后一程，為自己的生命烙上永不退色的印記。
它雖只有短暫的生命，來來回回不過幾個寒天，幾個炎日，但也無疑的是——它卓越的功績，雖不被人類認可，但在歷史的轉輪上卻處處可見。
我拾起一片葉，看著著它的輪廓，我描繪她滄桑的往事，看著它的色彩，我追憶它無趣的過往，看著它的輕盈，我勾勒他渺小的渴望。靜靜聆聽它風掠過的天籟，它雨淋過的悅耳，細細品味，它散發(fā)的個性幽香，它標明的準確密語，它展現(xiàn)的可愛芳顏，是想告訴我什么嗎？抱歉，請原諒我，無法應答，你的卓越，你的平淡，我無法用最正確的次詮釋，無法用我那優(yōu)質而單純的思想表達，無法懂得你一生的奉獻，明白你那可貴的性情。
初二作文 篇7
在非洲大草原中，一只羚羊想要活下來，它需要食物和水，需要另一只羚羊的陪伴，但是如果它想在自己的生命道路上走的更遠，它需要來自一只獅子的威脅。
一個人要想進步，就一定要有一個對手，對手是我們成長道路上的必需。擁有對手，我們才能走的更遠！
430、450兩個刺眼的數(shù)字映入眼簾，他居然比我高二十分！平時我的成績都高于他十幾分，這相當于他進步了四十分！我們都擅長理科。他一直都是我的對手，他努力超越我，但是我努力不讓他超過我，你追我趕、相互競爭。競爭永遠伴隨著壓力，壓力督促我努力前行。但這次考試中，他有了巨大的進步，年級中排在我前面十幾名，名次比我最高的一次還要多兩名呢！
老師之前還說他上課表現(xiàn)不好，說我上課積極，平時上網(wǎng)課也確實沒見他怎么積極回答問題，而我也一直積極回答問題，與老師互動。但他居然考的比我還好！我的成績一直穩(wěn)高于他，我怎么可以被他打��？被他打敗我還談什么市一高？突然感受到一種壓力，壓的我快喘不過氣來，這種無形的力量是一種督促，也是我的動力。我的斗志、好勝心被他激起。
我放下了手機，上課專心聽講，緊跟老師的步伐，為了提高寫作水平，我每天晚上都堅持寫作。寫作業(yè)時把關鍵詞圈來，養(yǎng)成認真讀題的習慣，把不會的、不確定的題標畫出來，老師講題時，我也是第一個提出自己需要老師講解的題目，只要我堅持下去，一定會再次超越他！
之前看書時，書中有句話“懦弱的人逃避對手，平庸的人挑選對手，而卓越的人挑戰(zhàn)對手，一個人有多大本領，看他的對手有多大本領就行了�！薄渡趹n患死于安樂》中也說到，一個國家要想生存，在國外一定要有勢力、地位相等的國家的威脅。
有競爭就有壓力，有壓力就能激起我的斗志，人生也因競爭而精彩，因有對手我才能走的更遠。感恩對手，助我遠航。
初二作文 篇8
又是一年一度丹桂飄香的日子，家門口的那株桂花樹在秋天這個如畫的季節(jié)，如約而至地綻開了燦爛的笑臉。令人陶醉的桂花香彌散在我家的小院里。
桂花在我的心里是種特別的花。淡黃淡黃的花瓣出奇的小，散發(fā)出來的清香卻沁人心脾，香遠益清，隔老遠也能聞到。絲絲甜甜的香味肆意地鉆入鼻腔，隨即沁入五臟六腑。此時的我閉上眼，靜靜地享受這份大自然給予我的恩賜。
這熟悉的香味也勾起了我童年的記憶。
一陣喜笑聲吵醒了還有些朦朧睡意的花草和樹木。一群六七歲的孩子正在桂樹下嬉鬧，兒時的我也樂在其中。我只顧著撿桂花樹上掉下的葉片，沒注意到身后的“偷襲”，小伙伴躡手躡腳地靠近我，灑了我一身的桂花，嘴里歡嚷道“下桂花雨嘍”。我也不甘示弱，轉過身子，踮起腳尖，捧起落在地上已散碎的花瓣追逐著小玩伴，跑著，鬧著，笑著，你追我，我逗你，一圈一圈又一圈，最后實在跑不動了，伙伴們才停下來腳步，互相看著對方的狼狽相，都開懷大笑，笑到?jīng)]有一丁點兒力氣……
一個還算涼爽的秋夜，皎潔的月光照在院子里，顯得一切都很干凈。桂花樹下，奶奶含笑看著我，用香醇如酒的紹興語詞，給我講述牛郎織女的傳說故事。我乖乖地把頭倚在奶奶的懷里，字字句句地聽，句句詞詞的感受天地間仙子與凡人凄美動人的愛情。一陣微風拂過奶奶霜染的發(fā)絲，有一股熟悉的桂花香飄來，淡淡濃濃縈繞在鼻翼間，香香甜甜的。和著奶奶蒼老溫細的聲音，伴著風吹落葉的聲音，似一首協(xié)奏的催眠曲，我安然入睡了。勾勾唇角，咂巴咂巴嘴，夢里的我似乎是在與牛郎織女的可愛的一對兒女一同品吃媽媽做的桂花糕和爸爸做的桂花香粥。
又一個山山皆秋色的晴日……
秋天如此多的遐思，童年的回憶如電影膠片一般在腦海中閃現(xiàn)，幕幕景景如在眼前。今年的桂花樹放眼望去，花枝愈加繁茂，撲鼻的花香陣陣襲來，花香令人醉。我沉醉在桂花香彌漫的小院里，我沉醉在童年美好的記憶中。
初二作文 篇9
晚上，天空中忽然出現(xiàn)了一道耀眼的金光，重重地落在了我家院子里。
正在休息的我，被驚醒了。我連忙披上外衣，飛快地跑到院子里的時候，在那一時刻，我愣了，嘴巴張得大大的，緊接著驚訝的喊：“啊!我真不敢相信我的眼睛!掉下來的竟是一顆又可愛又閃閃發(fā)光的小星星!”我說完就立馬抱起小星星，把它放在我的手心里，跑過去問正在做飯的媽媽：“媽媽，媽媽，你看我撿到了什么?是一顆從天空中落在我們家院子的星星啊!”“那我怎么看不到呀?你是不是出幻覺了?”媽媽好奇的說。正在這時，小星星醒來了，連忙拉著我向房間跑去，媽媽看到了，根本沒有放在心上，繼續(xù)做飯。
“初次見面，我叫小星�！薄拔医欣钚厘�。”我們兩個
那天夜晚，我夢見了小星他對我說：“李欣妍小朋友，我已經(jīng)安全到家，你不用擔心，謝謝你能成為我的朋友，睡個好覺吧!再見!……”
初二作文 篇10
或許我們每天都在不停地嘗試，是否也可以說，我們的每一個動作都是一個嘗試。
今天要不要穿校服去上課外班？今早我這么問自己，然后我做出了選擇——嘗試一下。原來穿校服也不大會被誤解“做秀當鎧甲”，反而我自己則更舒服了，這是最簡單不過的嘗試吧。
那天顫顫地給數(shù)學老師改完訂正，哪知老師似玩笑又似要求地對我說道：“殷一天，你要多問問題啊，距大考沒幾天了，你給我每天來我這問一個問題�！边@要求頓時把我驚著了，我一向很少往數(shù)學老師辦公室跑，那兒總有我不愿知道的數(shù)學成績，“嗯嗯嗯！”我慌亂中答應，但直到第二天，我仍為是否該做這個嘗試而煩惱。
我抱著問題在辦公室門口，昨天晚上練錯題發(fā)現(xiàn)的漏洞，左手緊拽著好朋友的那只手，就像多年前我曾在演唱會結束后牽著爸爸的手一樣，那是爸爸媽媽那個年代的歌手，那時我才8歲，整場演唱會我已經(jīng)睡著，卻被父母以一包旺旺大禮包為獎勵去要簽名，那時真太傻，把那透明塑料膜在了紙上，是人家換了3支筆都沒簽上，歌手簽完后問我：“是你自己要來的嗎？”我整個人之前也在為是否去要簽名徘徊好久，緊張到極致但我卻說：“我媽說我要到了就給我一包旺旺大禮包，我就來了。”可誰知道我做下這個嘗試接受了多大心理壓力！
后來，媽媽總以這個事說事，說我小時候膽子怎么大，現(xiàn)在什么都不敢嘗試。
我踮起腳尖，瞅見了數(shù)學老師的身影，想起兒時的風采，一股腦沖進了辦公室。
“陳老師，這道題我還是有點不清楚……”不久后我得到答案后出來，終于，結束了嘗試，后來，不受學霸的嘲笑，同樣也得到想要的答案。
后來，再去老師辦公室也不怕了，哪怕碰巧看到自己的成績，老師也是一起分析。
“你真是越長大膽子越小了，以前什么都敢，現(xiàn)在什么都怕！”腦海里又浮出媽媽的這句話。
我越來越不敢嘗試了，為什么？
或許我嘗到嘗試的苦頭了，形象點“作死”。明明那東西好好地在那兒，看它不慣，碰一下，就掉了、碎了，真是！往往有時舉手回答問題一個錯誤的答案讓別人另眼相看。
但這是無法避免的。
嘗試讓我害怕嘗試，但我不就應該在失敗的嘗試中站起來嗎？
一次的失敗，是否能推動下一次的成功，全在你自己。
多多嘗試吧，或許這樣，你才能找回自己，埋藏在骨子里的那份大膽、無畏、無束。嘗試，帶你找回你本應擁有卻不敢尋找的自己。
【【精品】初二作文合集10篇】相關文章：