【精品】三年級作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
今年國慶節(jié)，爸爸帶我到上海野生動物園玩。
沿著彎彎曲曲的小路，我們來到了懸猴館。只見一條彎彎的小河圍著一座小島，島上有一座小房子，房子周圍栽著幾棵小樹，可是卻不見小猴。
猴子在哪兒呢？經(jīng)過爸爸的指點，我才發(fā)現(xiàn)它們正倒懸在樹枝上玩得歡呢。懸猴的尾巴比普通猴子的長多了，像一把鉤子輕輕松松地鉤住樹干。它們從一棵樹跳到另一棵樹，追來追去，玩得可高興了。我們情不自禁地把家里帶來的零食扔給它們吃，有香蕉、蘋果、面包和糖果等等�？吹竭@么多好吃的東西，一只只小猴紛紛從樹上跳下來，一個勁兒地搶東西吃。看到小猴狼吞虎咽的樣子，我們更高興了，有人甚至把手里的飲料都扔進猴館里去。
可是，小猴吃了這些東西后，不一會兒，就耷拉著腦袋，變得無精打采的.樣子，好像很不舒服似的。我們對著小猴扮鬼臉、大聲喊叫，甚至趕它們，可是小猴沒有一點點反應(yīng)，小猴怎么了？這時候，動物園里的管理員來了，他先把猴館里各種各樣的食物收拾起來，然后指著猴館旁邊的一塊寫著“不亂扔食物給動物吃”的牌子對我們說：“猴子因為吃了你們喂的食物，得了消化不良癥，生病了。請你們以后不要再亂扔食物給小猴吃�！�
大家聽了都不好意思地離開了猴館，我也羞愧地低下了頭，心里難過地對小猴說：“對不起，小猴，我以后不亂扔食物給你們吃了�！�
三年級作文 篇2
我，一個九歲的小女孩。眼睛水靈靈的，還長著一個靈敏的鼻子，烏黑的頭發(fā)，能說會道的嘴巴。你們猜猜我的愛好是什么呢？跳舞？錯！嘿嘿！猜不出吧！我告訴你們吧，其實我的愛好是寫作，特長也是寫作喲！你們可能會問我：“為什么會這樣呢？”且聽我慢慢道來。
我爸爸和我的阿姨很喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較，這不，他們倆最近又舉辦了一次“作文評比賽”就是把自己最好的作文和別人來比。比賽開始了，現(xiàn)場的氣氛十分緊張，我站起來不緊不慢地讀了自己的作文，蓁蓁也站起來讀了她的作文�！扮麋鳎�98分，蓁蓁96分。琪琪領(lǐng)先蓁蓁2分勝出�！薄疤袅�，我成功了”我高興得一蹦三尺高。瞧！我又一次獲得了“優(yōu)秀獎”。阿姨摸著我的頭說：“現(xiàn)在好好寫作文，爭取將來當個大作家！”阿姨的話激勵了我，從那時起，我在看書的時候把好詞，好句摘抄下來，將來爭取當個大作家。
這就是我，一個愛寫作文的我。你呢？
三年級作文 篇3
我有一個精美的文具盒。它用塑料制成的長方形外殼上，全被涂上了天藍色的涂漆，看上去像是燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上有兩只米老鼠，一只米老鼠做了一個Let’sgo的動作，好像在說：“讓我們進行一次愉快的學習旅行吧！”另一只米老鼠抱著一只哈巴狗，神氣極了！文具盒反面寫著幾個“1928”，這是米老鼠問世的時間，而且，還有好幾只米老鼠在朝我笑呢。每當我學習疲倦時，看到這些，我就精神了許多。 打開文具盒，只見一只米老鼠指著課程表，好像在說：“朋友，下節(jié)課的書你準備好了嗎？” 文具盒分上下兩層，第一層放的是鉛筆兄弟和橡皮妹妹，第二層放的是鋼筆大叔和尺子公公。 文具盒忠實地為我服務(wù)，不時提醒我好好學習，我非常喜歡我的文具盒。
三年級作文 篇4
今天，區(qū)老師給我們帶來了兩只活潑可愛的鸚鵡。
首先，我先給你介紹那只藍色的鸚鵡吧！它的頭上戴著一條潔白的頭巾；腹部穿著天藍色的襯衫；外面披著一件黑白相間的虎皮大衣；背后還拖著一條尖尖的尾巴。那樣子可威武了！那只綠色的鸚鵡可就與眾不同了。它的頭上戴著皇冠，身上披著一條長長的裙子，就像皇宮里的白雪公主；背后的尾巴已經(jīng)掉了，可能是太調(diào)皮的緣故吧！
當我們圍上去的時候，那只綠色的鸚鵡就給我們表演節(jié)目，它一下子從左邊飛到了右邊，又一下子從右邊了左邊，活像電視里的蜘蛛俠。瞧，那只藍色的鸚鵡正在悠閑地蕩秋千呢！一雙淡黃色的小爪子緊緊地抓住桿子。忽然，它們兩個一起跳到了桿子上，嘴靠嘴的，在一起說著悄悄話呢！
我真喜歡這兩只鸚鵡，它們給我?guī)砹藷o限的快樂。
三年級作文 篇5
習慣人人都有，而每個人都有好習慣和壞習慣。好習慣可以讓你一生受益，而壞習慣可以使你受害。好習慣一種力量，這種力量可以幫助別人，這種力量可以給別人送去溫暖，這總力量可以給別人帶來快樂。好習慣是從小養(yǎng)成的，你要好習慣還是壞習慣，這要取決于你自己。
記得有一次，我的鋼筆掉在了地上，我的朋友見到了，連忙幫我撿起來，我說：“謝謝了�！彼f：“不用謝，這是我的習慣。”習慣也是一種力量，她的習慣是一種正能量，一種樂于助人的習慣。這樣的習慣就會幫助別人，在幫助別人的同時，你就會發(fā)現(xiàn)，其實自己的習慣也可以幫助別人，就算自己的習慣是微不足道的，但是自己的習慣能給別人帶來快樂，你就會快樂。老師說過：“好習慣是從小養(yǎng)成的�！睆倪@就話中我們可以體會到，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成一種好習慣。
當然，我也有好習慣。我的好習慣就是每天晚上準時收看安全新聞。老師天天講安全，安全大于天。自身的安全很重要，老師說過：“事故發(fā)生在別人生上是故事。發(fā)生在自己生上是災(zāi)難�！崩蠋熖焯煺f，可有的學生就是不聽，非要去做那些危險的事。
老師給我們問你見過這樣一個故事：一個學生，在中午回家的路上，他和朋友在路上玩，路旁邊又有一條河，忽然，那個同學不小心掉進了河里，他那個朋友看到這，有些害怕，就趕緊跑回家。家人以為孩子可能在外面玩耍，所以沒回家。過了一個下午，家長見孩子還沒有回來，就去問他孩子的朋友。孩子說他掉進了河里，家長一聽，趕緊去河里幫孩子打撈上來，可是孩子已經(jīng)奄奄一息。家長痛哭起來。這個事情告訴我們一定要注意安全，多看安全新聞。
我有好習慣，也有壞習慣。我的壞習慣就是每天晚上睡覺的時候，總愛把被子踢開。媽媽每天晚上都會幫我把被子蓋好，我真的想把我這個壞習慣能改掉，這樣我的媽媽就不會為我費心，也能睡個好覺。
習慣，是一種力量。所以，我們一定要養(yǎng)成一個良好的習慣，去改掉那些不好的習慣。讓好習慣陪伴我們一生。
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