人四年級(jí)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的人四年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
人四年級(jí)作文 篇1
話說鄭國有個(gè)人，名叫鄭三，他現(xiàn)在迫切地想買一雙鞋，因?yàn)樗拇竽_趾已經(jīng)穿過鞋尖的洞洞，看了兩天的外面的世界了。
鄭三的日子過得清貧，他好不容易攢夠了買鞋的錢，決定今天就去集市買鞋。
天剛麻麻亮，鄭三就起床了，首先量自己腳的尺碼。怎么量的呢？方法是拿一根小細(xì)木棍子，伸進(jìn)原來的鞋里，頂住鞋尖和鞋跟之后把木棍折斷，唯一遇到的困難就是一共折了五次細(xì)木棍才算大功告成，因?yàn)槟悄竟骺偸菑男忧懊娴亩炊蠢镢@出來。鄭三反反復(fù)復(fù)地量，終于量好了，他覺得自己很聰明，因?yàn)橹挥羞@樣才能確保新買的鞋子合腳。
鄰居楚四招呼他：“你不是要去集市嗎，這都什么時(shí)候了？”他一看，可不都日上三竿了，便急急忙忙穿上他的洞洞鞋，沖出了屋子，卻把那個(gè)準(zhǔn)備好的尺碼忘家了。
在走了好長的一段山路之后，鄭三終于趕到了集市。他東看看西瞧瞧，忽然被一陣吆喝聲吸引了過去。一個(gè)賣鞋的提著一雙鞋子喊道：“俺的鞋，真不賴，經(jīng)蹬又經(jīng)踹，經(jīng)拉又經(jīng)拽！”鄭三拿在手里反復(fù)掂量，仔細(xì)查看，還真是好鞋，立刻決定買了它。
他往懷里掏，找剛才量好的尺碼。媽呀，沒了！一定是剛才來的太匆忙，落家里了！
他趕忙往家跑，取了尺碼再趕回集市，累得上氣不接下氣�？傻人斨﹃柕挠噍x再跑回集市，集市已經(jīng)散了。那個(gè)賣鞋的人還在收拾東西，鄭三趕忙竄過去舉著尺碼問：“還有這么大的鞋嗎？”賣鞋的人得意地說：“俺這么好的鞋早就賣得一雙也不剩了。俺把這些鞋賣了，明天就回山東老家去！”
天擦黑了，鄭三沮喪地回到家里。楚四湊過來看他，問道：“買新鞋了，咋還穿露腳趾的鞋�。俊编嵢裏o精打采地說：“沒買成，尺碼落家了�！�
楚四大笑起來：“你不是帶著自己的腳去了嗎？為什么不親自試一試呢？”
鄭三騰的一下站了起來，臉漲成了豬肝色，他氣憤地說道：“你懂個(gè)啥！尺寸是我反復(fù)量好的，我只相信它，不相信自己的腳！”
楚四嚇得一縮脖子，躲回屋里寫了篇文章，名字叫做《鄭人買履》。
人四年級(jí)作文 篇2
忘了是在哪一年的冬天里，武漢下了一場(chǎng)大白雪，不一會(huì)，窗外的景色就像是彩屏的電視出了問題一樣，變成了單調(diào)的黑白色，在窗臺(tái)上往下看，人行道全是白色的，只有人行道之間的柏油路因?yàn)橛衅噥硗�，還是原先的黑色，好像一條粗大的黑帶子鋪在一張白紙上。
這時(shí)，有人好像拍了拍我的肩膀，我一回頭，原來是爸爸。他說：“你光在這里看有什么用，我們下樓去親身體驗(yàn)一下。”“��？這么冷，我不去！”“你不是一直想堆白雪人嗎？如果你這次不去，以后我就不培你去了�！蔽乙宦�，想了想，便答應(yīng)了。
我們來到一片寬闊的草坪上，那里早已被白雪所覆蓋，看上去真想一片白雪海，大部分白雪海沒有被人踩過。我和爸爸分工好，他做白雪人的身子，我做白雪人的頭。
我的手剛碰到白雪就縮了回來，這白雪冰極了，但我看到爸爸在起勁地干著，我也只好忍著冰冷，堅(jiān)持干下去。大約過了半個(gè)小時(shí)，爸爸已經(jīng)完成了他的任務(wù)，而我因?yàn)樽鲆幌隆⑼Ｒ幌�，滾得白雪球還沒有爸爸的一半大，我有點(diǎn)想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思，他說：“做事情貴在堅(jiān)持，不堅(jiān)持什么也做不好！”是啊，堅(jiān)持就是勝利，半途而廢有什么好處呢？我想著，便重新工作起來，手也不感覺很冷了。
時(shí)間好像過得很快，我感覺一下子就做完了白雪人的頭部，我把這個(gè)白雪球放在已經(jīng)做好的身子上，心中感到有種說不出的愉快。忽然，我發(fā)現(xiàn)白雪人頭上還沒有五官，便找了根樹枝，在白雪人的頭部挖了兩個(gè)孔，并填進(jìn)兩粒石子，這是白雪人的眼睛。我又用樹枝刻了一條向下彎的線，這是白雪人的嘴，我又捏了一個(gè)小白雪球，按在白雪人頭部的正中間，作為他的鼻子。我看著白雪人，雖然不是很好看，但我已經(jīng)很滿意了，這畢竟是我第一次堆白雪人啊！
在這次經(jīng)歷的過程中，我并不是只堆了一個(gè)白雪人，我還明白了一個(gè)道理：做事貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才有最終的勝利。
人四年級(jí)作文 篇3
雷是自然界的音律，它能震撼人心，令人不寒而栗。
鋒是群山的至高點(diǎn)，它能遍觀天下，令人望塵莫及。
而雷鋒震撼，感動(dòng)全世界人民，是人類歷史上一塊永垂不朽的里程碑。
雷鋒逝世50年，他肉身雖滅，但精神永存。雷鋒有熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的超高理想和堅(jiān)定信念；有助人為樂、無私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的高尚品德；有刻苦鉆研政治知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的釘子精神；有熱愛本職崗位、干一行愛一行、專一行精一行的精神；有勤儉樸素的生活作風(fēng)，保持艱苦奮斗的政治本色。這五個(gè)方面正是雷鋒精神的價(jià)值內(nèi)核，也是在傳承與發(fā)展中凝聚的時(shí)代共識(shí)，為全社會(huì)提供了鮮活的公民道德樣本。
雷鋒是偉大的，但他又是一個(gè)學(xué)歷不高、家境不好、普通得不能再普通的.農(nóng)村人。他是一個(gè)平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇。是全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神，一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神寶庫，凝聚了中華民族的優(yōu)秀品德，閃耀著社會(huì)主義道德光輝，成為中國人共有的精神財(cái)富。
人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的。雷鋒精神影響著全中國的人民，年僅13歲的何翠青就讓人們無比詫異。
5月12日，地震發(fā)生時(shí)，四川青川縣木魚中學(xué)初一13歲的學(xué)生何翠青本來已經(jīng)走出了宿舍。當(dāng)她意識(shí)到即將發(fā)生地震時(shí)，不是迅速地逃生，而是飛快地跑回宿舍通知同學(xué)，她卻因?yàn)殄e(cuò)過了逃生的最佳時(shí)期，被壓在廢墟中50個(gè)小時(shí)。她憑著巨大的求生欲望和驚人的毅力，在救護(hù)人員的幫助下獲救。她是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救的學(xué)生，由于長時(shí)間遭受重物的擠壓，致使腿部肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了一條右腿。記者問這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩：你有對(duì)你所做的事情感到后悔嗎？她搖頭哽咽地說：不后悔。我后悔的是我沒能就出更多的同學(xué)！
當(dāng)時(shí)我一見到這件事，心頭便不禁為之顫動(dòng)：一個(gè)13歲的女生都能為了同學(xué)而棄自己后半生的人生之路而不顧，我們同是初一的學(xué)生，就算不能做得像她那么好，但做好自己，讓自己的每一天變得更加多姿多彩，難道我連這些也做不到嗎？不！
雷鋒是不朽的豐碑，我們青少年要大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)文明道德風(fēng)尚，成為新一代的雷鋒！
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