【實(shí)用】高考作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高考作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
《我不相信傻鳥的道理》
作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌代表我的物理老師。
讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢? 我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較，一個(gè)叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏; 我不跟你計(jì)較，一個(gè)不會(huì)游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計(jì)較，太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹枝。我只問你一個(gè)問題：
你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上?
鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的?
找抽的命題老師，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥，那么需要符合如下條件(出于對(duì)您智商的尊重，我不使用各種字母)：
木頭產(chǎn)生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出這樣的結(jié)論：
水的密度木頭的體積重力加速度-木頭的密度木頭的體積重力加速度+鳥的重量重力加速度合并同類項(xiàng)并簡(jiǎn)化之，
得出：木頭的體積(水的密度-木頭的密度-鳥的重量水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。
鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米簡(jiǎn)單來說，就是這樣的結(jié)論：如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米 2立方分米什么概念呢?
我們常見的磚頭，大約兩塊!!! 一公斤中的鳥什么概念呢?這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。一只小雞那樣大小的鳥，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎?就算可以，風(fēng)對(duì)木塊的阻力，也會(huì)讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會(huì)說他的鳥大，鳥大分量也重啊!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥，都不會(huì)選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會(huì)信。
高考作文 篇2
上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織我們參觀一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭，為了讓老師能看見我的表現(xiàn)，我舍不得抹去臉上的淚水，我看見有的同學(xué)悄悄的將唾沫摸到臉上冒出淚水，我還看到一些真哭假哭的同學(xué)之間，有一個(gè)同學(xué)臉上沒有一滴淚水，也沒有用手掩面，他睜著大眼睛看我們，眼睛里流露出驚訝和困惑的神情，事后我向老師匯報(bào)了這位同學(xué)行為，為此，學(xué)校給這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年后，我因?yàn)樽约旱男袨橄蚶蠋煈曰跁r(shí)，老師說，那天來找他說這件事的有十幾個(gè)同學(xué)，這位同學(xué)十幾年前已經(jīng)去世了，每當(dāng)想起他，我就深感愧疚，這件事讓我悟出一個(gè)道理：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許別人不哭；當(dāng)哭成為一種表現(xiàn)時(shí)，更應(yīng)該有人不哭。
求同存異 才能豐富多彩
告發(fā)未哭的同學(xué)，致其受到處分，再到終身的遺憾，這是對(duì)單一性社會(huì)形態(tài)的深刻反思。在眾人皆泣時(shí)，應(yīng)允許有人不哭。世界本來就是這個(gè)樣子，為什么偏要保持一致呢？只有求同存異，世界才能保存差異，而絢爛繽紛，豐富多彩。多樣性，才能豐富多彩。有人說：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特，”對(duì)于同一本書，不同層次的人，由于他們的閱歷、知識(shí)、水平和能力的不一，理解也就不盡相同，這本是正常的現(xiàn)象。更何況對(duì)于更加豐富多彩的社會(huì)，讓人們的認(rèn)識(shí)等雷同，這是多么的荒謬想法！因此，允許不同，就是允許差異的存在，這才是社會(huì)本來的面貌，我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，承認(rèn)差異。這是實(shí)事求是的做法，而不是違背規(guī)律，違心地去干預(yù)，逆潮流而動(dòng)。如果一味地追求整齊劃一，千篇一律，世界豈不是成了制造的工廠，批量生產(chǎn)嗎？差異性，才能產(chǎn)生動(dòng)力。發(fā)展，必然伴隨著新舊事物的更替。有更替，就必有不同，昔時(shí)伽利略，牛頓與亞里士多德不同；愛因斯坦、普朗克與牛頓也不同；未來科技的發(fā)展，因不同而不停止，就像科學(xué)界的一句調(diào)侃“人類，總是從‘正確’走向‘錯(cuò)誤’。是的，不同，讓我們發(fā)現(xiàn)差異、改正錯(cuò)誤、不斷更性自己，因而不斷發(fā)展和完善。即使同樣的產(chǎn)品，也在不斷地完善更新。中國(guó)品牌海爾，在高科技的歐洲照樣占領(lǐng)一席之地，靠的就是不斷地更新?lián)Q代，吸引了大批歐洲客戶�？梢�，差異性便是發(fā)展的動(dòng)力，是歷史車輪前進(jìn)的助推力。時(shí)代性，是創(chuàng)新的源泉。時(shí)代在發(fā)展，技術(shù)在更新。當(dāng)一個(gè)想法不曾出現(xiàn)過便帶來了創(chuàng)新。事物都是運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的，不存在絕對(duì)的不變，也自然不會(huì)存在永恒的相同。正因如此，便為這個(gè)世界帶來了新的變化。因?yàn)樽非笞吭�，萊特兄弟讓人類生出翅膀；因?yàn)樽非蟀l(fā)展，三星電器迅速崛起；因?yàn)槌�，喬布斯趕超，讓電腦放在手掌上。如今，在這高速發(fā)展的創(chuàng)新時(shí)代，每時(shí)每刻都在產(chǎn)生新的事物。在多數(shù)人熟悉的地方，產(chǎn)生了變化，才是推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的力量。從中國(guó)仿照，到中國(guó)制造，再到中國(guó)創(chuàng)造，創(chuàng)新思想引領(lǐng)我們向夢(mèng)想不斷邁進(jìn)�！度纸�(jīng)》說：“性相近、習(xí)相遠(yuǎn)”，和而不相同，是儒家的一個(gè)根本所在。作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們的特殊價(jià)值就在于不同。因而，對(duì)于一些規(guī)范性的、常識(shí)性的東西，并不一定有百分百的認(rèn)同，因而要有不同的價(jià)值判斷，甚至顛覆性的認(rèn)知。梵高他的抽象派畫法不為當(dāng)時(shí)所接納，但他依然堅(jiān)持表達(dá)。如今梵高的畫作，依然屹立在時(shí)代的頂端，這就是當(dāng)時(shí)不被認(rèn)同的梵高。生命因不同而存在，人生因不同而美麗。因此，“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭”；當(dāng)眾人笑時(shí)，應(yīng)該允許有人不笑；當(dāng)社會(huì)發(fā)展時(shí)，當(dāng)允許不同的存在才能豐富多彩，這才是社會(huì)進(jìn)步和多元性標(biāo)志。
1.題目《求同存異，才能富多彩能》深刻地解析材料和文章中心。審題立意準(zhǔn)確，擬題深刻。2.文章充滿了辯證的思維，作者學(xué)會(huì)了一分為二地看問題。開篇引材料，簡(jiǎn)述而引出中心論點(diǎn)。語言簡(jiǎn)潔明快；3.中間：分論點(diǎn)+舉例子+講道理。分別從多樣性、差異性和時(shí)代性三個(gè)不同方面闡述中心。4.結(jié)尾再引材料，用排比句總結(jié)全文，落腳點(diǎn)進(jìn)步與多元很深刻。
高考作文 篇3
腳尖踮起的演員們身著潔白羽毛制作的演出服，在柴可夫斯基的悲嗆的《天鵝湖》音樂背景中，輕盈地跳躍，飛速地旋轉(zhuǎn)，這是芭蕾舞劇的經(jīng)典鏡頭。數(shù)百年來，世界藝術(shù)殿堂的一朵奇葩--芭蕾舞，正是憑借一代又一代的舞蹈藝術(shù)家不懈地踮起腳尖的'努力，讓芭蕾舞從不為人知的游戲性質(zhì)的民間舞蹈，成長(zhǎng)為今日的風(fēng)靡世界數(shù)百年長(zhǎng)盛不衰的舞蹈之王。芭蕾舞藝術(shù)隱隱約約地向世人昭示，踮起腳尖，前方將有更加美麗的風(fēng)景在等待。
芭蕾舞劇中，演員們踮起腳尖改變了身體的比例，觀眾眼中的舞蹈演員們便有了一種高于生活的藝術(shù)魅力。人類踮起腳尖的原始動(dòng)機(jī)或是為了看到一個(gè)原本看不到的美妙景色，或是為了摘到一個(gè)原本摘不到的豐碩果實(shí)。踮起腳尖的努力，讓人們有了意料之外的收獲，借助這種努力，人們有了一個(gè)更高的解讀世界的角度，借助這種努力，人們把自己伸手可及的范圍延伸，擴(kuò)展。
或許有人會(huì)說，踮起腳尖太辛苦，不如我腳踏實(shí)地來得舒服來得安穩(wěn)。那么我想告訴你，在沒有進(jìn)化成類人猿之前，人類是以四肢著地的方式在地上爬行，那是一種最舒適的行走方式。但直立行走，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，在人類進(jìn)化過程中，直立行走是最痛苦同時(shí)也是最偉大的一步。兩只手從行走中分離出來，人類才有了后來的鉆燧取火，人類才能制造改變世界的工具。正是那一次痛苦的選擇，人類征服世界的能力才有了突變與飛躍，人類與動(dòng)物的世界才漸行漸遠(yuǎn)。
踮起腳尖，是一種積極的人生態(tài)度。我們年輕人有著充沛的體力和精力，我們對(duì)世界有著強(qiáng)烈的好奇，我們有著發(fā)現(xiàn)新世界的責(zé)任和義務(wù)，因此，我們不能貪圖舒適，我們不能畏懼踮腳的辛苦。只有踮起我們的腳尖，才能發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的世界，只有踮起我們的腳尖，人類社會(huì)的薪火相傳才能一代一代的延續(xù)。否則，我們只能是一條條躺在祖輩們的樹蔭下乘涼的小懶蟲。
年輕人，請(qǐng)與我一起踮起腳尖走路吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)別人看不到的美麗世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生會(huì)有一種異樣的精彩。
高考作文 篇4
有愛就要表達(dá)，埋藏在自己心里，芬芳不了他人。
我的父親就是這樣一個(gè)人，不管他是對(duì)自己看邁的老母親，學(xué)是對(duì)我，對(duì)他的妻子，始終如一地愛著。每個(gè)禮拜天，他都照例回家看望自己的老母親這個(gè)在30年前就失去丈夫的女性。奶奶在我小時(shí)候從沒多看過我一眼，只因我是女孩，母親就一直責(zé)怪奶奶重男輕女，封建迷信，而出來圓場(chǎng)的總是爸爸，而他唯一的一句話就是：年齡都那么大了，你一個(gè)晚輩能不能不計(jì)前嫌啊?媽拉扯我們姐弟四人不容易啊。然后，爸爸便總是扶著奶奶向里屋走去，而媽媽卻一把抓住我的手騎上車就走，而這時(shí)的爸爸，只能看著我們的背影漸漸逃離他的視線，然后不舍地扭過頭伺候奶奶。
幼年時(shí)，媽媽總對(duì)我說姐姐重男輕女，人古怪，很封建，而在一旁的爸爸總是努力為辯白。
如今，我長(zhǎng)大了，飛出了那片土地，再也聽不到他們你一方我一語的嘮叨。母親常常淚流滿面地打來電話，然后不舍地說再見。父親從來沒有打過一次電話，甚至發(fā)過一次短信。我總是在母親的嘮叨中期盼爸爸的一句話，哪怕最簡(jiǎn)單的一聲問候�？伤麤]有，從來沒有。
轉(zhuǎn)瞬間期初考試過了。成績(jī)很不理想，我甚至想因這次失敗都要放棄學(xué)業(yè)了。我不是不努力，可為什么刻苦換來的是呼呼的凜冽的西北風(fēng)，直到將人的心吹得像石頭一樣僵硬了?那晚，我徹夜未眠，大約在凌晨，我收到了一條短信，好熟悉的號(hào)碼，我以為是媽媽的安慰。當(dāng)我漫不經(jīng)心地打開手機(jī)看完短信后，署名的卻是爸爸，他是這樣寫的：
學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可以提高，千萬不要喪失信念，要有決心，有信心，你就是那種容易灰心喪氣，又容易驕傲自滿的孩子。社會(huì)是公平的，只要你的眼睛是公平的!
我輕輕關(guān)掉手機(jī)，0：30，爸爸還沒睡，就為了鼓足勇氣發(fā)一條短信嗎?眼前浮現(xiàn)父親不茍言笑的臉。宿舍里很靜，我裹起衣服走到陽臺(tái)上，外面在正著淅淅瀝瀝的小雨。爸爸的第一條短信，是在下雨的午夜收到的。我高興著，但又轉(zhuǎn)念想起了辛酸的爸爸，他活得實(shí)在太累了!
我輕輕地合上眼，在夜風(fēng)輕輕地吹拂下，閉上眼，祝爸爸做個(gè)好夢(mèng)!
高考作文 篇5
我的表姐，名叫悅，她和我只差兩歲，今年她就要升高三了，以前我們常在一起玩，現(xiàn)在很少了，幾乎可以說是沒有了。她不是在學(xué)校，就是窩在家里學(xué)習(xí)。記得以前，她總是習(xí)慣性地打電話對(duì)我噓寒問暖，然而現(xiàn)在連一條這樣的短信都沒有了。我曾無數(shù)次打回去�！澳鶕艽虻碾娫捯殃P(guān)機(jī)�！�
我只能失望地放下電話，也許她忙著，嗯，高三了，一定很忙。
那天我在街上亂逛，欣賞著路邊的飾品，恍惚間，我似乎看到了表姐的影子。我側(cè)著身子往后一看，呀，是表姐。鄰居們�？浔斫阊劬ζ�，清澈得像一面湖水，靈動(dòng)得好像會(huì)說話。她擦眼睛的時(shí)候最迷人，雙眼微閉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛輕輕下垂，宛如出水芙蓉。如今，那雙眼睛早已被眼鏡弄得不成形了。她似乎也瞟到了我，扶了扶從鼻梁上滑下的眼鏡，盯著我，上下打量了一番，本以為她會(huì)過來和我開開玩笑，或拉我說上幾句。然而，表姐的嘴角只是輕輕上翹，顯得那么陌生，我不禁顫抖了一下，這一切來得那么突然，讓我難以接受。表姐沒再說什么，轉(zhuǎn)身離去，剎那間，我從她眼神中讀出的不只是迷茫，更多的應(yīng)該是無奈。望著她的背影，望著她緊緊拽著的幾捆試卷，心中莫名地失落，驀然回首，物是人非。我呆了一會(huì)，而后，不禁傻笑，也許這就是現(xiàn)實(shí)。
家長(zhǎng)總喜歡在飯桌上把別家孩子與自己的孩子搬出來議論，也許這就是孩子出現(xiàn)一系列“消化不良”的原因吧。爸媽談到了表姐，那天的相遇不禁引起我的好奇。
“悅這孩子聽說一直在文科方面混得挺好的，也不知道晴（大姑媽）為什么要那孩子上理科班，聽說還是排進(jìn)去的，現(xiàn)在在理科班排九十幾名，想當(dāng)年在文科班里排六十幾名的。晴說這樣那孩子才有上重點(diǎn)的希望，以現(xiàn)在這樣的趨勢(shì)發(fā)展下去，等咱的孩子到了那時(shí)候，也上理科班�！眿寢尡P算著，爸爸應(yīng)和著�？礃幼�，現(xiàn)在的表姐也許就是我將來的影子。
我也聽說了這幾年的理科明顯比文科占優(yōu)勢(shì)，也難怪大家都會(huì)往理科跑。文科生總是被忽略，理科生的榮耀早已蓋過了文科生，文科生能上重點(diǎn)的幾率是多么渺小。然而，世人誰會(huì)去理會(huì)這些，結(jié)果只能讓人忽略一切。
因?yàn)橐獜?fù)習(xí)高一的知識(shí)，媽媽向表姐借了幾本書，書遞到我手中的時(shí)候，顯得無比沉重，畢竟，現(xiàn)在我已經(jīng)是高中生了。再次想起表姐那副面孔，對(duì)于高中生活，我不再抱有多么美麗的幻想。
我大概翻了幾下書，一張紙片從書中滑落，安靜地躺在地上，拾起紙片，上面有兩個(gè)人的字跡：
悅，既然不愿意，就去文科班，別勉強(qiáng)自己。
我很好，這樣的環(huán)境，我很吃香。
可是你向往的是文科班啊，成為文科生一直是你的夢(mèng)想。
此刻的自己，早已沒有資格去選擇了。
……
一切恍然大悟！
表姐向往的并不是理科班，而是文科班。出于對(duì)生活的無奈，現(xiàn)實(shí)的逼迫，她不得不聽從父母的安排。也許，這一切就是宿命。
陽光的味道，漸漸地消散離去，花開的瞬間就像散開的煙花，璀璨得美麗，短暫而又耀眼，大家不都在追求那花開的瞬間么？那些責(zé)無旁貸的年輕歲月，放任一切的自由，企圖換取更多的夢(mèng)想，然而現(xiàn)實(shí)終歸無奈，就像現(xiàn)在——
高考選理很“重要”。
高考作文 篇6
孩子：
今天過完你十六歲的生日后，母親我的心里一直不能平靜，再次來到你的房間，望著你熟睡的面孔，聽著午夜的鐘聲，媽媽的心中有好多的話想對(duì)你說……
兒，回望已逝的日子，媽媽撫育你成長(zhǎng)有多少辛酸、多少淚水，媽媽都覺得很值！因?yàn)槟闶菋寢尩恼麄�(gè)世界，是媽媽全部的愛。但是從此以后，媽媽不會(huì)再像以前那樣寵你、愛你，媽媽決定選擇放手，放手讓你飛翔，以后再多的風(fēng)雨只能你自己來承受。兒，你能理解媽媽的愛嗎？
還記得你小時(shí)候媽媽給你講過得鷹的故事嗎？鷹為了讓兒子長(zhǎng)大后能獨(dú)立生存從小就開始讓它不停的摔跤，不停的遭遇這樣那樣的磨難。老鷹的這種做法幾近殘酷，但正是這樣，卻才有了鷹生存下來的資本�。�，那時(shí)你問我你會(huì)不會(huì)像小鷹一樣受苦受難，媽媽現(xiàn)在告訴你答案：你會(huì)！因?yàn)槟悴荒芤惠呑佣忌钤趮寢尩谋幼o(hù)下，想要真正的成長(zhǎng)起來，你就會(huì)遭受挫折，就會(huì)不停地摔跤。想要在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的世界上立足于不敗之地，這是你最好的選擇。兒，俗話說：摔在兒身，疼在娘心。你小時(shí)候每一次摔倒痛哭時(shí)，娘都有一種心碎的感覺。因?yàn)閶寢屘珢勰懔�。媽媽想一輩子都保護(hù)你，保護(hù)你遠(yuǎn)離傷害，但那樣若有一天媽永遠(yuǎn)的離開你之后，你還怎么在這個(gè)世界上生存呢？
人們常說：平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。在你十六歲生日的這一天，媽媽決定從此放手，讓你在生活的海洋中盡情遨游，在成長(zhǎng)的藍(lán)天里自由飛翔。媽媽只希望你做生活的強(qiáng)者，做命運(yùn)的強(qiáng)者，媽還想告訴你：摔跤并不可怕，可怕的是你一跤摔倒之后從此不再爬起。艱辛知人生。在摔跤中你可以真正的長(zhǎng)大，真正的懂得做生活的強(qiáng)者，懂得生活的真諦。兒，離開媽媽的懷抱，放心去飛吧！
兒，梅花香自苦寒，瀑布的壯麗源于那千尺之涯，生命也一樣。要想擁有一次美麗的花期，擁有一個(gè)無悔的人生，你就必須不怕摔跤，但愿你能理解媽媽對(duì)你的愛！
母親
高考作文 篇7
高三語文備課組 [命題態(tài)勢(shì)]
一、命題特點(diǎn)：常態(tài)化、文化化、廣義化
從XX 年起，全國(guó)十多個(gè)省市的高考開始自主命題。到XX 年，高考作文出現(xiàn)了八十多道試題。與過去相比，大體有如下一些情況：
第一，直接涉及社會(huì)熱點(diǎn)的題目有所減少。四年來只有XX 年全國(guó)卷i“四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0 級(jí)特大地震”、XX 年江西卷“洞庭湖鼠患”、XX 年全國(guó)卷i“叢飛資助貧困生”、XX 年全國(guó)卷i“國(guó)民圖書閱讀率持續(xù)走低”、XX 年上海卷“當(dāng)今文化生活對(duì)你成長(zhǎng)的影響”等寥寥數(shù)道。
第二，明確預(yù)設(shè)主流思想觀念的題目仍有一定數(shù)量。比如XX 年重慶卷“走與停”、江蘇卷“人與路”、湖南卷“談意氣”，XX 年上海卷“必須跨過這道坎”、安徽卷“提籃春光看媽媽”、遼寧卷“我能”及四川卷“一步與一生”。XX 年也有遼寧卷“青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告”、湖北卷“舉手投足之間”、安徽卷“帶著感動(dòng)出發(fā)”、四川卷“堅(jiān)強(qiáng)”等四五個(gè)。
第三，中性化題目的比例有所加大。其特點(diǎn)是不作清晰的思想預(yù)置和審題限制，可供表達(dá)的觀點(diǎn)廣闊多元，自由靈活。比如XX 年湖北卷“‘三’的聯(lián)想”、安徽卷“讀”、四川卷“問”，XX 年福建卷“季節(jié)”、天津卷“有句話常掛嘴邊”、廣東卷“傳遞”和重慶卷“酸甜苦辣說高考”等。同時(shí)，XX 年又有上海卷“他們”、福建卷“果汁·咖啡·礦泉水”、天津卷“人之常情”等五六個(gè)。
第四，追求濃郁的文化色彩、審美品位的題目迅速增多。其特點(diǎn)是從中外典籍中選取命題材料，加以美學(xué)化的提升，從而有助于激發(fā)考生寫作的情緒和思維的靈感。比如XX年全國(guó)卷ⅱ“烏鴉學(xué)老鷹抓羊”、北京卷“北京的符號(hào)”、山東卷“遙看晶瑩，實(shí)則復(fù)雜”、福建卷“諸葛亮草船借箭不足十萬支”等三選一、浙江卷“生有所息/生無所息”，XX 年山東卷“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”、北京卷“讀詩(shī)體會(huì)”、浙江卷“行走在消逝中”等。而XX 年也有湖南卷“感悟唐詩(shī)名句”、山東卷“春來草自青”、浙江卷“觸摸都市/感受鄉(xiāng)村”等多個(gè)。
綜上所述，近些年作文命題總的趨勢(shì)是弱化了說教色彩，越來越常態(tài)化、文化化和廣義化。
二、命題走向：人文性、自然性、科學(xué)性
已付諸實(shí)施的《普通高級(jí)中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在“表達(dá)與交流”方面要求學(xué)生“多角度地觀察生活”，“對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考”，能“根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣自主寫作”；“力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)”，“激發(fā)表達(dá)真情實(shí)感的熱忱，培植科學(xué)理性精神”，“在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”。今后的作文命題，將逐漸體現(xiàn)“新課標(biāo)”的要求，更加側(cè)重于人文性、自然性和科學(xué)性。就命題本身而言，隨著十幾個(gè)自主命題省市的相互推動(dòng)，形式將更加豐富多樣。
[備考目標(biāo)]
1．進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)水平。
2．充分把握新材料作文、話題作文和標(biāo)題作文各自的特點(diǎn)。
3．強(qiáng)化審題能力，立足“準(zhǔn)確”求“深刻”。
4．注重素材（尤其是生活素材）積累。
5．結(jié)合“語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體”和“正確運(yùn)用常見的修辭方法”等考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，切實(shí)提高表達(dá)能力。
6．練成正確的作文程序和較快的行文速度。
[階段重點(diǎn)]
在作文備考中，應(yīng)堅(jiān)持的原則是：全面復(fù)習(xí)，不搞猜題、押題。所謂全面復(fù)習(xí)，就是要確立高考作文復(fù)習(xí)的一個(gè)總體構(gòu)想：以寫作能力訓(xùn)練為縱線，以文體訓(xùn)練為橫線，交織起來構(gòu)成一個(gè)既有助于發(fā)展思維能力又完善表達(dá)能力的“網(wǎng)”，好投向生活的“海洋”。
貫串整個(gè)復(fù)習(xí)過程，應(yīng)堅(jiān)持不懈做好的一項(xiàng)工作是：強(qiáng)化四種儲(chǔ)備，豐厚寫作底蘊(yùn)。只有“厚積”，才能“薄發(fā)”。缺少豐厚積淀的考生，是無法寫出文質(zhì)兼美、大氣磅礴的華章的。就應(yīng)試作文而言，如下的積淀尤為重要：
素材積淀�！扒蓩D難為無米之炊”，考生應(yīng)關(guān)注和留意以下八個(gè)方面的鮮活素材：
�、黉仈⒚篮玫挠H情和友誼；
�、诿枘∶利惖木拔锖透腥说膱�(chǎng)面；
�、坳P(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)；
�、軣釔塾衅肺坏奈幕囆g(shù)；
�、菔〔靸r(jià)值取向、道德情操；
�、逇v練人生觀念、思想方法；
�、吡私馇把乜茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展；
�、嗾雇�、預(yù)測(cè)美好的未來。
高考作文 篇8
我能
我能我能些什么？家長(zhǎng)需要我考清華，我能一定不辦到；家長(zhǎng)讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無乎能也不能，不能也能也。
看著作文題目《我能》，不僅思量長(zhǎng)久，無法下筆。究其然，實(shí)在是想不出能與不能之區(qū)別。
鄰居阿哥，去年東北大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)，隨后在一家縣級(jí)市壽險(xiǎn)公司做業(yè)務(wù)員。當(dāng)初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也？當(dāng)時(shí)老媽甚是羨慕，問我能否也像阿哥一樣，給全家?guī)眚湴梁凸鈽s。我答曰：能不能需另當(dāng)別論，說我能也許我就能，但要看我能不能考上；說我不能也許不能，但不能考上并不代表我考不上。如今看阿哥回來做保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員，我真想替他說，當(dāng)初不那么能耐考東大，如今也許用不著和那般老婆小婦一起挨家串門拉保險(xiǎn)了，說不準(zhǔn)早干幾年憑資格，還能弄個(gè)主管或經(jīng)理干干。
看三國(guó)想孔明。當(dāng)年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實(shí)屬技高能干；排練空城計(jì)，實(shí)屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實(shí)屬能騙怨鬼�？酌髡撸瑢�(shí)屬能人也�？苫馃B營(yíng)七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙愿；魏延腦后有反骨，他未能自制妒心�？酌髡�，也屬非能人也。
能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢，我都能，終因銀根緊縮而不能，非我不能也，乃錢少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無非月薪500塊，非他不能也，乃權(quán)小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能干、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無人無勢(shì)而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，能說、能撈、能富家，無奈也得蹲大墻，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻：二叔能賺、能騙、能女人，兒女一群老婆一大幫，最后破產(chǎn)無人管，非他不能也，乃他能過也，因此未必能者多妻。
綜上所述，能與不能，真是不能一語定論。馬克思說得對(duì)，能與不能，是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，是歷史的范疇，今天我不能考上大學(xué)，不等于我明天不是億萬富翁；我今天考上名牌大學(xué)，不等于明天我就是時(shí)代驕子。還是老師說得對(duì)，說自己能的人，就是驕傲自滿，必然驕兵必?cái)。∵�有奶奶說得對(duì)，誰說自己能，必將出頭檁子先爛。更有女朋友說得對(duì)：你還說能？褲兜比臉都干凈，還吹！如此道來，何必說我能，能的時(shí)候也要說不能為妙，不能的時(shí)候，更不能說我能才好。
因此，看到今天的作文題目《我能》，我實(shí)在有些猶豫，真的為老師能出這樣的題目而感到不能理解，并且替老師尷尬。但我相信，雖然我不能寫出一篇題目叫做《我能》的優(yōu)秀作文，但我能為今后幾年的高考作文提供幾個(gè)像樣的考試題目：《我能你也能》20xx年；《能不能都能》20xx年；《你不能，我讓你能》20xx年；《能了不白能》20xx年；《能了也白能》20xx年；《能痛了，也能》20xx年；《終于能大了》20xx年；《能壞了，誰能》20xx年；《怕了，我不能了》20xx年；《終于能下來了》20xx年；《誰愛能誰能》20xx年；《我能不能不能》20xx年；《我堅(jiān)決不能》20xx年。
寫到此處，我真的為我能寫完這篇《我能》文章叫好。我真的太能了。
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