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生命四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-02-28 08:04:51 四年級(jí) 我要投稿

生命四年級(jí)作文8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的生命四年級(jí)作文8篇,歡迎大家分享。

生命四年級(jí)作文8篇

生命四年級(jí)作文 篇1

  生命,一個(gè)有血有肉的字眼;生命,創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生;生命,留下了永不磨滅的痕跡;生命,是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志,是無(wú)數(shù)的生命組成了大千世界。

  在生活中,有一些熱愛(ài)生命的名人,比如有一位從兩歲時(shí)開(kāi)始,就在看不到光、見(jiàn)不到人、聽(tīng)不見(jiàn)聲音的環(huán)境下孜孜不倦、刻苦學(xué)習(xí),竟奇跡般畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,她就是眾所周知的海倫·凱勒。她以頑強(qiáng)的生命力,憑勇于戰(zhàn)勝一切困難的精神,度過(guò)了她生命中的每一個(gè)春夏秋冬,熬過(guò)了一個(gè)個(gè)只能與黑暗為伴的日子!都偃缃o我三天光明》是她的代表作品,這是一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子,以實(shí)際行動(dòng)告誡人們要珍惜生命、珍惜擁有的一切。

  在這個(gè)世界上,不僅有熱愛(ài)生命的人,更擁有頑強(qiáng)生命力的花草樹(shù)木。

  今年春節(jié),爸爸帶我去朱村梅園看梅花,回來(lái)的時(shí)候,爸爸買(mǎi)了兩株梅花樹(shù)苗。當(dāng)時(shí)我看到那兩株枯萎的樹(shù)苗,好奇地問(wèn)爸爸:“你買(mǎi)枯樹(shù)枝干嘛?” “枯樹(shù)枝?”爸爸哈哈大笑,又跟我解釋道:“這是梅花樹(shù),回去栽在陽(yáng)臺(tái)花盆里,到冬天說(shuō)不定還能開(kāi)花呢!”

  一天過(guò)去了,三天過(guò)去了,一個(gè)禮拜過(guò)去了,梅樹(shù)一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,我問(wèn)爸爸:“梅樹(shù)是不是死了?”

  爸爸慢慢地跟我說(shuō):“不要著急,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,梅樹(shù)很快就要發(fā)芽了!

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨,我正在陽(yáng)臺(tái)看書(shū),不經(jīng)意間,一抹嫩綠映入眼角,順著綠色望去,原來(lái)是兩株梅花吐出了嫩芽,有些都長(zhǎng)出了嫩葉。它們不再是枯樹(shù)枝,而是渾身長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉,充滿(mǎn)生機(jī)的小樹(shù)苗。

  生命,猶如大海中的一株珊瑚;生命,猶如一顆顆璀璨的夜明珠;生命,猶如一只自由自在的小鳥(niǎo),因此,我們要珍惜生命,熱愛(ài)生活。

生命四年級(jí)作文 篇2

  生命來(lái)之不易,我要珍愛(ài)生命。

  外婆曾經(jīng)告訴過(guò)我,媽媽幾乎是用她的生命來(lái)孕育我的生命。媽媽?xiě)焉衔移邆(gè)月仍然吃不下東西,嘔吐得甚至連膽汁都吐出來(lái)了,雙腳浮腫得連鞋子都穿不進(jìn)。生我的時(shí)候,媽媽在產(chǎn)床上痛苦地掙扎了兩晚一天。生下我以后,媽媽因產(chǎn)后大出血整整三十七天下不了床。為了能讓我健康成長(zhǎng),媽媽拖著虛弱的身體,堅(jiān)持給我母乳喂養(yǎng)。但由于她身體實(shí)在太虛弱了,乳汁分泌嚴(yán)重不足?粗秽淮傅男∩齻牡乜蘖艘淮斡忠淮,內(nèi)心充滿(mǎn)了歉疚。為此,媽媽迫不得已放棄了母乳喂養(yǎng),改為人工喂養(yǎng)。每天半夜她都要爬起來(lái)為我調(diào)奶,沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。即使是現(xiàn)在,我都快滿(mǎn)十歲了,媽媽夜晚還要爬起來(lái)為我蓋被子……為了孕育、養(yǎng)育我這條小生命,媽媽承受了太多太多的痛苦,付出了太多太多的汗水和淚水。

  我要珍愛(ài)生命,因?yàn)槲业纳臀业母改秆}相連,珍愛(ài)生命就是珍愛(ài)父母。我要堅(jiān)持鍛煉,讓生命永葆健康。我要努力學(xué)習(xí),讓生命充滿(mǎn)智慧。我要用充滿(mǎn)活力和智慧的生命來(lái)回報(bào)親愛(ài)的父母,讓他們?yōu)槲业纳湴粒?/p>

生命四年級(jí)作文 篇3

  有的人喜歡凌空怒放的梅花,有的人喜歡香氣襲人的玫瑰,有的人喜歡出污泥而不染的荷花,而我卻喜歡那平凡的仙人掌。

  那是一年前我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我一盆仙人掌做禮物。看著它那圓圓的身子和又細(xì)又多的小刺,實(shí)在說(shuō)不上喜歡。但以為是媽媽送給我的禮物,我還是鄭重地把它放在我房間里的窗戶(hù)上。開(kāi)始時(shí)我還耐著性子給它澆澆水、松松土,可過(guò)了幾天后它就被我拋在了九霄云外去了。后來(lái),我們?nèi)业酵獾芈糜,過(guò)了一個(gè)多月才回來(lái),我一進(jìn)家門(mén)就看到客廳原本盛開(kāi)的鮮花都“消瘦了許多”,一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)我的窗臺(tái)上還有一片綠色。我走過(guò)去一看----原來(lái)是被我遺忘的仙人掌。只見(jiàn)它依然翠綠,而且還比以前略粗壯了一些。

  媽媽走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“仙人掌一般生活在終年干旱的'沙漠里,那里環(huán)境惡劣,一般的植物干本無(wú)法存活,只有仙人掌能在沙漠中生存下去。即使使仙人掌的莖斷了,它斷了的莖和原來(lái)的身體就變成了兩株仙人掌,多年無(wú)雨,它也能生存下去……仙人掌的全身都是寶,可以藥用也可以食用!甭(tīng)了媽媽的話(huà),仙人掌在我面前立刻變得高大起來(lái)。從此我喜歡上了仙人掌。仙人掌不但生命力頑強(qiáng),而且全身都是寶。我要學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌不拔,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

生命四年級(jí)作文 篇4

  這是一朵潔白無(wú)瑕的野花,它生長(zhǎng)在一道狹窄的石縫里。也許,你會(huì)笑它微不足道;也許,你會(huì)嘆它俗氣丑陋,可是,你必須向它低頭。

  細(xì)看這朵小花,它的葉子泛黃而瘦小,纖細(xì)的莖似乎一碰就斷,而花瓣的白,也有幾分陳舊。但是,那條石縫證明了它經(jīng)歷的滄桑,那份挺立的高貴,讓我為之一振。

  試著想一想,那懸崖峭壁上的石縫上,竟能生長(zhǎng)出一株小花已經(jīng)是奇跡了,況且還是在這個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)惡,天氣惡劣的鬼地方!可以想像,這朵小花經(jīng)受了多少風(fēng)雨,經(jīng)受了多少飛沙走石,經(jīng)受了多少風(fēng)欺雪壓!每一毫米的莖上,都布滿(mǎn)了傷痕,這每一片花瓣上都凝聚著一種強(qiáng)大而足以撼世的力量,這就是生命的勇氣!

  在這懸崖峭壁上,小花爆發(fā)了體內(nèi)蓄積的全部力量,向人們展現(xiàn)出生命的壯麗。它挺過(guò)一次次暴風(fēng)雨的襲擊,努力地扎根;它熬過(guò)了一次次折腰的絕望,努力抽出新芽。在死神三番五次的試練下,它的根扎在石頭的縫里,抽出堅(jiān)韌的枝芽,它有了錚錚鐵骨,也有了鋼一般堅(jiān)強(qiáng)的生命力!

生命四年級(jí)作文 篇5

  我是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子。每當(dāng)我投入大自然的懷抱,就會(huì)涌出許多感覺(jué)。我用心去領(lǐng)會(huì)自然,即使是一塊石頭,一棵小草,我也會(huì)覺(jué)出它們的美麗所在,它們的頑強(qiáng)生命力。

  大自然有一種神奇的魔力,它讓所有屬于它的生物暗藏生機(jī),具有特殊的靈性,于是便有了“春江水暖鴨先知”等千古絕唱。

  單是那幾株鐵樹(shù)就讓我深有感受,我爸爸養(yǎng)花總是三天打漁兩天曬網(wǎng)。他總是只負(fù)責(zé)買(mǎi)花、樹(shù),但從來(lái)都不管,所以那較弱的就會(huì)死掉,鐵樹(shù)也是奄奄一息,開(kāi)始發(fā)黃了,我猜想這棵鐵樹(shù)不久就會(huì)死掉。而出乎意料,那棵鐵樹(shù)非但沒(méi)有,反而挺直腰板,向我招手!好像是在告訴我不要小瞧他們,不久它們身上一根根綠色的針葉又恢復(fù)了原來(lái)的飽滿(mǎn)明艷了。它們的頑強(qiáng)讓我明白了,不要在困難中低頭,只有頑強(qiáng)面對(duì),不甘落后,勇往直前,就沒(méi)有什么克服不了的困難了。

  就這樣,這棵鐵樹(shù),在各種環(huán)境下生長(zhǎng)著。它的身體真是千變?nèi)f化,在之前只不過(guò)是一小株,現(xiàn)在分枝長(zhǎng)得更長(zhǎng),主桿更粗更高了,看到它氣勢(shì)壓人,令人深感欣慰。當(dāng)鐵樹(shù)的花開(kāi)時(shí),也就表明它整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程,也是它飽受風(fēng)雨,頑強(qiáng)生存的付出和回報(bào)了。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)得彩虹!大自然是慷慨的,它讓所有的生物具有的機(jī)會(huì),“楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;太陽(yáng)下落,還會(huì)升起”。大自然就是這樣循環(huán)在四季當(dāng)中,生生不息,就是失去了生命,也還是你現(xiàn)在不知的一段新生命的開(kāi)始。

  自然需要感悟,感受溪水搏擊的心跳,感受大自然中的生命把一切都帶回家。你會(huì)置身其中發(fā)現(xiàn)生命的頑強(qiáng),生命的美好,感悟自然,感悟生命。

生命四年級(jí)作文 篇6

  從小爸爸就經(jīng)常給我講一些名人成功的例子,有愛(ài)因斯坦、牛頓、齊白石、愛(ài)迪生、錢(qián)學(xué)森等等。他們的一生都為社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn),然而他們道路卻因?yàn)閯?chuàng)新的原故而不同:有的固步自封,有的鵬程成里。

  例如:牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在,結(jié)果毫無(wú)所得。由此看來(lái),即使一個(gè)偉大的學(xué)者,一旦固步自封,也談不上有絲毫的成就。

  然而,反觀齊白石老爺爺,他是我國(guó)著名畫(huà)家,曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。面對(duì)已經(jīng)取得的成功,他并不滿(mǎn)足,而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà),明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石老爺爺一生,曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)辇R白石老爺爺在成功后,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

  前輩們成功的例子告訴我:在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí),不能照搬照抄,而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用,不斷發(fā)展,這樣才會(huì)使我的人生道路更加精彩,更加有生命力。

生命四年級(jí)作文 篇7

  生命讓世界精彩一天,我在樓下的草地上玩,我不停地走來(lái)走去,時(shí)不時(shí)撿起地上的石子往遠(yuǎn)處扔去,石子落地發(fā)出悶悶的響聲,。草地上一個(gè)空曠的地方,聳立著一棵小小的野花,它一點(diǎn)也不起眼,但和草長(zhǎng)在一起,倒也艷麗。細(xì)長(zhǎng)的莖攀著一朵正努力綻放的黃色小花,那一點(diǎn)黃色在空曠的平地上是那么耀眼。

  我扔出石子朝那朵小野花砸去,花兒傾倒了一下,又馬上搖搖擺擺地站了起來(lái)。當(dāng)我再次拾起石子時(shí),小花又筆挺的矗立在平地上。冥冥之中,這不起眼的小花身上,一股力量震撼著我,那就是它不屈的生命力,不管它被什么什么東西傷害,它依舊以弱小的身軀筆直地站立著,裝點(diǎn)著那片蒼白的空地。我經(jīng)常和家里的小狗玩耍,我們從家里一直跑出家門(mén)游戲,當(dāng)累了的時(shí)候,它就躺在地上,慢慢地露出它那大而圓的肚子。我伸出手輕輕地?fù)崦@個(gè)小東西。突然我們手停了下來(lái),停在了它的胸前!皳!撲!撲!”一股跳動(dòng)的熱流從我的掌心一直傳到我的心里。

  我靜靜地感觸它的心跳,那一陣陣強(qiáng)有力的跳動(dòng),就是這只小狗的生命,這生命只屬于小狗,安是那么地渺小,卻又那么強(qiáng)烈。我的心怦然一震:生命竟是如此強(qiáng)烈,如此珍貴。頑強(qiáng)不屈的小野花兒用它嬌小的生命點(diǎn)亮了空地;活躍的小狗用它渺小的生命愉悅了我的心情;平凡的我正用我的生命給我的家庭、我的學(xué)校、的朋友添一分精彩。多么美妙的生命啊!“生命”讓世界變得五彩繽紛。

生命四年級(jí)作文 篇8

  如今,發(fā)生在我們身邊的事,數(shù)不勝數(shù),這兩年來(lái)看過(guò)的新聞報(bào)紙大多數(shù)都是跟缺少水資源有關(guān)的。

  現(xiàn)在一些國(guó)家和地區(qū)因?yàn)槿彼鴮?dǎo)致死亡的人數(shù)有上百上千人。這就恰好說(shuō)明了人類(lèi)是離不開(kāi)水的,水對(duì)于人來(lái)說(shuō)是“生命之源”。

  我希望大家可以通過(guò)這件事可以認(rèn)識(shí)到水的重要性;希望大家可以珍惜水資源;節(jié)約每一滴水。

  珍愛(ài)生命,就從珍愛(ài)水資源開(kāi)始……

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