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中考作文

時(shí)間:2021-02-27 11:41:26 中考 我要投稿

關(guān)于中考作文合集九篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的中考作文9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于中考作文合集九篇

中考作文 篇1

  黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。

  雨,淅淅瀝瀝,瀝瀝淅淅

  雨密密地斜織著。伴隨著雨,悠揚(yáng)的簫聲縈繞。那樣歡快,那樣明凈。啪!簫聲戛然而止。父親如同一頭暴怒的獅子,將巴掌扇向他的女兒。都初三了,還吹,你能吹出個(gè)瑞中嗎?還不快給我去復(fù)習(xí)。說完,粗暴地奪走女兒手中的簫,扔到地上。

  女兒呆呆地站著。

  淚水流過紅腫的臉頰,滴到地上,濺到心里。

  迷茫的眼睛透向窗外。

  雨不大,但心中卻有一場傾盆大雨下雨天,好嗎?

  女孩埋葬了簫,埋葬了夢,一頭扎進(jìn)書本

  從此,樹林里少了簫聲,課堂中多了提問的聲音;山野上少了一個(gè)身影,卻見教室里有人埋頭苦讀。她只記得父母的期望,心中只有考上瑞中的呼喊。

  大家都夸她懂事,都夸她好學(xué),卻不知她在雨天里落了多少淚。

  臨考前,父親的身影移進(jìn)了女兒的房間。女兒正在出神,父親輕輕地拍拍她,她仿佛從夢中醒來,震驚地看著父親。又下雨了。父親說。

  女兒無語。

  出去走走吧。

  女兒不相信這是父親的話。

  疑惑的眼神射向父親。

  目光中,父親那么的和藹。

  去樹林吧!

  她的心中頓時(shí)燃起了希望。

  她歡快地跑了出去,突然,她轉(zhuǎn)身回來。對,她差點(diǎn)忘了那把塵封的簫。溫柔地?fù)崦渚G的身體,伴隨著簫聲,女兒的腳印留在了樹林中的每一個(gè)角落。在這雨中,她盡情地吹,盡情地歡笑。雨點(diǎn)不時(shí)落到她臉上,手上、簫上,她全然不知。

  雨天,她終于找回了遺失許久的自我;她終于從無盡的學(xué)習(xí)中被釋放;她終于能在雨中漫步。

  她就像一只羞紅的小鳥,在山里大聲地笑了

  雨,淅淅瀝瀝,瀝瀝淅淅

  下雨天,真好!

  【點(diǎn)評】

  故事發(fā)生在雨天,雨天使得這個(gè)故事別有況味。雨見證了我的傷心與失而復(fù)得的幸福,情感的雨下得那樣細(xì)膩、那樣洶涌。于是,雨在這里不僅是情節(jié)變化的線索,更是情感變化的線索,現(xiàn)實(shí)的雨與內(nèi)心的雨交融得幾乎天衣無縫,不僅表現(xiàn)作者駕馭語言的功底,更表現(xiàn)了作者對情感體驗(yàn)的深度。雨落在我的心中,成為我成長歷程中最刻骨銘心的一段記憶。

中考作文 篇2

  你是我最牽掛的人

  牽掛是思念里最深刻的一種,走進(jìn)人生,便走進(jìn)了牽掛。媽媽,你無時(shí)無刻不牽掛著我,關(guān)心我的學(xué)習(xí),擔(dān)心我的身體,可是你是否知道,我亦牽掛著你。

  記得那天放學(xué)回家,你說你要去幫爸爸辦點(diǎn)事,說飯菜在桌上,讓我們吃完飯就去做作業(yè)。說完,你開著電動(dòng)車,風(fēng)馳而去。望著你遠(yuǎn)去的車影,一絲莫名的不安涌上心頭,飯也吃得很少,我只期盼你能早點(diǎn)回來。

  一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)過去了,我的作業(yè)全部完成了,可窗前卻依然沒有你的身影。月光斜斜地灑在窗臺(tái)上,似一張溫柔的網(wǎng),絲絲密密的。一陣微風(fēng)拂來,似一雙細(xì)膩的手拂過我的臉龐?晌覅s無法高興起來,依然是滿心的擔(dān)憂。我趴在窗臺(tái)上,望著那條你回家的路。媽媽,你去了這么久,事情還沒辦好?你怎么還不回來?

  本已經(jīng)到了睡覺的時(shí)間,可我卻毫無睡意。你的身影似乎是那么遙遠(yuǎn),久久未出現(xiàn)在我的視線里。我開始變得焦躁不安,腦中不禁浮想聯(lián)翩:是不是路上出什么事了?車子出故障了?剎車失靈了?還是……我不敢再想,但愿你會(huì)好好的。

  突然,街口的傳來一聲車鳴,我連忙抬頭望去,多么希望那是你,可那身影竟然是那么陌生……又一道光芒闖入我的眼簾,我想,可能還不是你吧。但我還是滿心期盼地望去,噢,紅色的和平鴿,你終于飛回來了。媽媽,你平安的回來了!我笑了,滿心歡喜。

  我快速跑回房間,爬上床,鉆入被窩閉上眼睛。我知道你有“睡前巡視”的習(xí)慣,我不想讓你為我擔(dān)心。

  不久,傳來你開關(guān)房門的聲音,接著便是你打開我房門開燈的聲音,最后你又悄悄退了出去。雖然那燈的光芒很是明亮,但我不敢張開眼。想必你是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,又微笑著關(guān)上了房門。

  一切都靜悄悄的,我睜開眼,看著那扇門,幸福地笑了,相信今晚我會(huì)睡的很安穩(wěn)。

  不管你因?yàn)槭裁词碌R了,或是路途太遙遠(yuǎn),只要你平安回來,我就安心。

  媽媽,你是我牽掛的人。你若安好,便是晴天。

中考作文 篇3

  “撲咚……”溫潤的鵝卵石躍入水中,水面開起了一朵絕美的瓊花?赡且蝗θi漪卻怎么也找不到曾經(jīng)芳草芊芊的岸,孤獨(dú)地,失望地隱沒在碧綠的靜水中了。

  家鄉(xiāng)有一條溪,名字叫英溪。小時(shí)候我常與小伙伴去溪邊戲水。午后斜陽放射出明媚卻不刺眼的金光,好似母親的大手,溫柔地?fù)崦橆a。我們站在岸邊上,向?qū)Π秮G著鵝卵石?傆袔最w鵝卵石會(huì)掉在對岸的草叢中,發(fā)蟲極輕的“撲”一聲,很快便隨著潺潺的溪水流走了。這時(shí)伙伴們便會(huì)歡呼雀躍,夸贊著丟石頭的人力氣大,那被夸獎(jiǎng)的就越發(fā)得意了,“嘿”地叫喊一聲,臉上寫滿了驕傲。那時(shí)滿溪的粼粼波光,大概是天上的織女不小心掉落的繡花針吧?岸邊的我們這樣猜想著。奶奶在溪邊有一小塊好菜地,年齡漸長的我知道幫助她做農(nóng)活兒了,放暑假時(shí)吵著要去澆水。踏著溪岸松軟的泥土,我提著一個(gè)小水桶踉踉蹌蹌地走道。終于到了菜畦邊,清澈的溪水已撒得剩下一層晶瑩,而我的裙擺卻像剛從水里拖出來的一樣。損了倒忙呢。我不好意思地笑著,轉(zhuǎn)身撒個(gè)歡兒跑去岸邊撈小魚兒了。岸邊的花草生得正繁茂,五彩繽紛的世界收費(fèi)點(diǎn)綴在嫩綠和紅褐色交織的地上,就像繁星懸掛在夜空中。我采了一摔野花,將它們吹敞了,隨風(fēng)飛去。對岸,是否也會(huì)染上這野花的色彩呢?岸邊的我,盼望風(fēng)兒把小小的快樂送到對岸。

  許久不曾回到故鄉(xiāng)了啊?吹竭@樣的巨變,到底是在意料之外,還是情理之中?那昔日活潑的英溪,清澈見底的英溪,晝夜不息歡快地奔流的英溪,去哪兒了?那芳草茁壯鮮花盛開的岸,那星星點(diǎn)點(diǎn)散落著卵石的岸,那一片片碧綠的菜畦整齊地排列著,故鄉(xiāng)人們辛勤勞作的岸,去哪兒??“風(fēng)乍起,吹皺一池春水”這景色固然美好,可英溪她不是一個(gè)生滿水藻浮著泡沫的水潭!她不是一個(gè)沒有岸,只有磚石誰泥高強(qiáng)限制著的,死寂的大水池!她不該是可望而不可即的什么水利工程的一部分?墒怯惺裁从媚?在英溪上建造水壩雖然引起了故鄉(xiāng)人的爭議,但畢竟是造福了故鄉(xiāng)人,我有什么資格什么權(quán)利去抗議呢?

  心中的岸,遠(yuǎn)了。為了修建水壩,人們在英溪兩旁建筑起了高墻。并挖開了原有的岸,讓溪畫拓寬了幾丈,成了……一池死水。我不知道為什么要這樣愛,也不知道為什么會(huì)有這種后果,我只是集勞地傷悲著,為英溪遠(yuǎn)去的岸,為心中那遠(yuǎn)去的,美好的發(fā)生在岸邊的回憶。

  但是!岸遠(yuǎn)去了,記憶還在,希望還在。故鄉(xiāng),會(huì)有一個(gè)更美好的明天吧?那么,遠(yuǎn)去的溪岸。終有一天會(huì)變成光明的彼岸,重回更加繁榮的故鄉(xiāng)!我相信!那時(shí)心中遠(yuǎn)去的精神家園的岸,也一定,會(huì)回來。

中考作文 篇4

  一、以作文批改為媒介,鼓勵(lì)投稿,激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。

  心理學(xué)研究表明:“贊賞一個(gè)人的杰作比贊賞一個(gè)人的本身更有效!痹谂膶W(xué)生作文時(shí),教師應(yīng)盡量肯定他們的優(yōu)點(diǎn),用委婉的話指出不足之處。通過教師熱情真誠的賞識(shí),使學(xué)生及時(shí)看到自己作文的成果,從而激勵(lì)他們“更上一層樓”,不斷提高作文能力。

  二、以媒體為載體,搭建平臺(tái),激起學(xué)生展示文學(xué)才華的欲望。

  實(shí)踐表明,要學(xué)好一種東西,興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性創(chuàng)作的一種自覺動(dòng)機(jī),是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)在動(dòng)力,也是提高寫作水平的重要 途徑。因此,在作文教學(xué)中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生把自己的作品上傳到自己已開通的博客上,讓眾多讀者瀏覽、評價(jià),體驗(yàn)寫作的價(jià)值。此外,教師也可和學(xué)生一道創(chuàng)建 班級周刊,讓學(xué)生做主,編輯文章,設(shè)計(jì)版面,這樣就會(huì)激勵(lì)學(xué)生的寫作熱情,讓他們進(jìn)入一個(gè)積極的呈良性循環(huán)的寫作狀態(tài)。

  三、引導(dǎo)學(xué)生寫日記入手,認(rèn)真觀察,積累豐富的寫作素材。

  教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全景式地體驗(yàn)生活,用自己的眼,以自己的心去理解、感受生活,挖掘生活中最熟悉的事例,寫真人真事,抒真情實(shí)感。例如,寫天氣,可以四 季變化,雪雨雷電,風(fēng)霜霧露;寫同學(xué),可以寫下課后的打打鬧鬧,寫某次上課時(shí)的調(diào)皮搗亂,寫做完作業(yè)后的無比輕松,寫好朋友之間的竊竊私語,寫某次課余時(shí) 的惡作劇;也可以寫日常飲食起居、鄰里親情、迎來送往、花鳥蟲魚等。長此以往,不但積累了許多寫作素材,而且有效地提高了學(xué)生的寫作水平。

  四、以課文為依托,提倡模仿,培養(yǎng)學(xué)生良好的文風(fēng)。

  模仿是人類學(xué)習(xí),掌握技能的重要方法之一。模仿的特點(diǎn)在于針對性強(qiáng),有法可循,它既能增加透明度,降低難度,操作性強(qiáng),又能收到明顯的效果。教師要讓 學(xué)生從簡單仿句開始,從課內(nèi)到課外,以駢句到詩句,并輔以中考的大量仿句欣賞閱讀,然后講解仿句的方法要領(lǐng),再進(jìn)行嘗試模仿,反復(fù)訓(xùn)練、修改、提高,直至 成功。通過仿句訓(xùn)練,能給學(xué)生一個(gè)成就感,能激發(fā)他們的寫作興趣。通過一段時(shí)間的簡單仿句訓(xùn)練后,逐漸引到篇上的模仿。

  五、以課外為突破口,積累語言,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。

  杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍x得多,語言積累到一定程度,文章就會(huì)寫得好。在平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐中,很多學(xué)生或沒有材料可寫,或表情達(dá)意 不夠流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng),歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經(jīng)驗(yàn);谶@些實(shí)際,教師應(yīng)重視學(xué)生課外閱讀,讓學(xué)生通過大量閱讀,開闊視野,豐富知識(shí),增長 智慧,從而提高寫作能力。為了進(jìn)一步提高學(xué)生課外閱讀的效率,要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本,讓學(xué)生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段,寫讀書筆記,或?qū)戦?讀感受。通過訓(xùn)練,學(xué)生的詞匯量增加了,寫作素材豐富了,作文水平也普遍得以提高。

  總之,在作文教學(xué)的實(shí)踐過程中,經(jīng)過一段時(shí)間的精心訓(xùn)練,別致新穎、匠心獨(dú)運(yùn)的文章脫穎而出,作文教學(xué)也達(dá)到了預(yù)想的效果。

中考作文 篇5

  1、馬克·吐溫說過,“一只腳踩編了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”

  2、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。

  3、信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

  4、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。

  5、如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓,就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。

  6、青春,是三月爭奇斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽雨,是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦,是一路坎坷,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊

  7、冰心說道:“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼!

  8、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂觀的人, 所受的磨難無量,前途也無量。在悲觀的人眼里,原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里,原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子。

  9、沒有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。

  10、“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨!(冰心語)我們每個(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用我們無悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

  11、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。

  12、人生錯(cuò)過的總比沒錯(cuò)過的多,每個(gè)人都有無數(shù)次的錯(cuò)過。所以我們不必為自己的錯(cuò)過而歉疚而悲哀,應(yīng)該為自己的擁有而喜悅。錯(cuò)過漂亮,你擁有 健康:錯(cuò)過健康,你擁有智慧;錯(cuò)過智慧,你擁有善良;錯(cuò)過善良,你擁有財(cái)富;錯(cuò)過財(cái)富,你擁有安逸;錯(cuò)過安逸,你擁有自由;錯(cuò)過自由,你擁有人格……

  13、一位詩人說過:過錯(cuò)是短暫的遺憾;錯(cuò)過,是永遠(yuǎn)的遺憾。這也許正是一種美麗,正如維納斯的斷臂,讓人回味無窮,而回憶里總有一種甜甜的酸 酸味道。錯(cuò)過了藍(lán)天的深邃,才可以有白云的飄逸;錯(cuò)過了大海的壯闊,才可以有小溪的悠然;錯(cuò)過了原野的芬芳,才可以有小草的碧綠。

  14、如果你失去了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了。

  15、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的---毅力。

  16、當(dāng)我們一無所有的時(shí)候,我們也能夠說我很幸福,因?yàn)槲覀冞有健康的身體;當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說我很幸福,因?yàn)槲疫有一顆健康的心;甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候,那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說我很幸福,因?yàn)槲以?jīng)生活過。

  常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)?纯刺,心就不知不覺暖洋洋亮光光。

  17、青春是早晨的太陽,她容光煥發(fā),燦爛耀眼,所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。

  青春是江河里奔涌的激浪,天地間回蕩著她澎湃的激情,誰也無法阻擋她尋求大海的腳步。

  青春是一只高飛在天的鳥,她美麗的翅膀像彩色的旗幟,召喚著理想,憧憬著未來。

  青春是一棵枝葉葳蕤的樹,她用綠色光芒感染著所有生靈,使春天的景象常留在人間。

  青春是一支余韻不絕的歌,她把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起,撥動(dòng)每一個(gè)人的心弦。

  青春是蓬蓬勃勃的生機(jī),是不會(huì)泯滅的希望,是一往無前的勇敢,是生命中最輝煌的色彩…

  18、信任是一種有生命的感覺,信任也是一種高尚的情感,信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人,除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任,除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。

  19、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。

  20、信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

  21、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。

  22、只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。

  23、如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。

  24、多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)

  25、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的---毅力。

  26、如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐,就是那深扎的樹根,就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語)

  27、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。

  28、愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

  29、心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮 且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓 信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。

  30、快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看,物質(zhì)消費(fèi)越大,欲望越小,快樂就越大,正應(yīng)了中國人的 一句古話“知足常樂”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限,而欲望無窮大,將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、 傷心呢?

  31、俄國作家契訶夫說:“有大狗,有小狗,小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。

  32、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。

  33、愛,有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;愛,有的時(shí)候不需要梁;谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合;愛,有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

  34、微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。

  35、即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。

  36、即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競發(fā)才是大海的壯觀。

  37、生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程,是一個(gè)“連載”,無論成功還是失敗,她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過去就無法回頭。

  38、不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執(zhí)著的尋求。不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。不是拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽?wèi){命運(yùn)的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。

  39、能夠破碎的人,必定真正活過。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎,源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎,是 太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn),那 么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

  40、春蠶死去了,但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了,但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了,但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,但留下一片光明;雷雨過去了,但留下了七彩霓虹。

中考作文 篇6

  我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?

  本文觀察細(xì)致,取材豐富、生動(dòng)。文章以描寫春天的色彩開頭,又在開頭設(shè)問:“這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地?”以回答這個(gè)問題為線索,對春天做更深一步的描寫,構(gòu)思新穎,引人入勝。

  作者在描寫春天的色彩的同時(shí),還注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著”這一很新穎、很深刻的立意后,又在篇末提出了“你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么”這樣的問題,給讀者以“欲窮千里目,更上一層樓”的思考余地。

  寫作訓(xùn)練

  1、字典對“意”字是怎樣解釋的?“立意”的“意”屬于哪一種解釋?

  2、下面一道作文題目可以從那些方面立意(至少列舉兩個(gè))?

  《父親的臉色》(或《母親的臉色》)

  3、讀下面一段文章。這段文章能夠表現(xiàn)什么中心思想(至少列舉兩個(gè))?確立什么中心思想能使文章立意更深刻、更新穎?

  暑假里,我和爸爸、妹妹一起游了長城。我和妹妹爬到長城最高處時(shí),發(fā)現(xiàn)幾位外賓正在比比畫畫地大聲說著什么。經(jīng)過導(dǎo)游同志的解釋,我才知道這幾位外賓只顧欣賞長城的宏偉景象,結(jié)果將照相機(jī)遺失了。我想,他們千里迢迢來到中國,機(jī)會(huì)難得,不能攝影留念,實(shí)在遺憾,難怪他們那樣著急年呢。這時(shí)有位阿姨領(lǐng)著一個(gè)小男孩也來到這最高處,一面走一面舉著一架照相機(jī)在招領(lǐng)。當(dāng)導(dǎo)游同志問清情況,將照相機(jī)交到外賓手中時(shí),幾位外賓對這位阿姨非常感謝,對她的行動(dòng)贊嘆不已。

  4、下面這篇作文立意不鮮明、不深刻。試把它修改成一篇立意較好的文章。(題目不變,字?jǐn)?shù)在400—600字。)

  我找到了春天

  春天來了,冰雪融化了,雪水流成了一條小河。我來到江邊發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,柔軟的枝條上綴滿了綠色的嫩芽,仿佛用翡翠粒穿成的門簾。一陣春風(fēng)吹過,柔軟的枝條隨風(fēng)飄蕩。我一低頭發(fā)現(xiàn)有幾棵小草探頭探腦從泥土里鉆出來。好象在說:“春天在這兒,春天在這!

  我抬頭看見幾只小燕子從南方飛回來,嘰嘰喳喳的叫著,好象也在說:“春天在這兒,春天在這!

  小朋友們脫下棉衣?lián)Q上毛衣。背書包高高興興的上學(xué)。

  啊,我找到了春天。

中考作文 篇7

  當(dāng)媽媽告訴我,今年的“六一”不再是我的節(jié)日時(shí),我的心頭不禁掠過一絲莫名的惆悵。

  帶著淡淡的憂傷,我眼望窗外,看著那高遠(yuǎn)的天空中慢慢飄過的白云,我的思緒也隨白云飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。是呀,我已不是小孩子了!

  打開相冊,我看到一張熟悉幼稚的臉,一個(gè)小女孩推開記憶之門,夢幻般一步步向我走來……

  那是剛滿月時(shí)的'我,我的眼睛還是斗雞眼呢,很不協(xié)調(diào),媽媽就為我拍了照,模樣不能恭維,我不忍多看;那是我的百日留念,媽媽已為我梳起了羊角辮,我瞪著黑乎乎的大眼睛,好奇的看著這個(gè)世界;那是我一周歲時(shí),不知是什么讓我那么開心,我坐在小搖車?yán)锱氖执笮,我的眼睛都瞇成了一條縫。

  最有趣的一張是我蹲在媽媽的自行車前的車筐里。那時(shí)我大約3歲,媽媽每次上街,就把我往車筐里一放,我就像小狗一樣蹲坐在車筐里,那時(shí)的我也不知道什么是害怕,居然臉上還有笑容呢,一副很得意的樣子。聽媽媽說,媽媽騎車,我被放在車筐里,這已成了當(dāng)時(shí)一道街巷風(fēng)景了,引來不少行人的目光。

  還有一張是我過生日時(shí)照的,一家人圍坐在餐桌前分吃生日蛋糕,最興奮的就屬我了,奶油蹭了滿臉還不知道,照片上我一手抓著蛋糕,一手往嘴里忙乎。我像一只小花貓,惹得眾人歡笑!

  一張張相片,記錄著成長印跡,一個(gè)個(gè)畫面,定格成永遠(yuǎn)記憶。相冊里有數(shù)不盡的溫馨,讓我好不愜意!我合上影集,意猶未盡,于是我又找出了幾段成長錄像,那里裝著如歌的歲月,輕歌曼舞,童聲悠揚(yáng)——我的第一個(gè)舞蹈:那是上小學(xué)四年級時(shí),在六一兒童節(jié)那天,在電影院的舞臺(tái)上,我和小伙伴們伴著《Nobody》歡快的旋律,給全校師生表演,舞臺(tái)上的我,跳得是那樣自信,笑得是那樣燦爛……

  上五年級時(shí),兒童節(jié)那天,我在舞臺(tái)上為大家演唱了一首《我相信》,童心爛漫,“我相信伸手就能碰到天!”

  上六年級時(shí),我的一曲美妙的《櫻花草》,綻放著童心的美麗,也繽紛了我童年的記憶。

  漸漸地,我長大了,伴隨著成長的足跡,童年已漸行漸遠(yuǎn),步入初中,為迎接五四青年節(jié),在學(xué)校舉辦的“我的青春我的團(tuán)”歌詠比賽中,我唱響了《莫斯科沒有眼淚》,此時(shí),歌聲嘹亮,我心飛揚(yáng),我知道,童年已成為我生命中美麗的過往。

  看著一段段的錄像,長大的我,帶著對童年的不舍與懷念,慢慢抬起頭,望向窗外,天空中白云依舊在慢慢地飄,云卷云舒,如夢似幻。其實(shí),成長的腳步又何嘗不像那朵朵白云,輕盈又美妙。

  在成長的路上,我愿唱出動(dòng)聽的歌謠,讓成長的腳步,伴著白云,自由舞蹈!

中考作文 篇8

  我家在老家惠州東江岸,是一座老房子。

  大門兩旁貼著發(fā)黃的春聯(lián),前面是兩扇木造的欄子,門也是木造的,看起來經(jīng)歷了許多風(fēng)霜。走過簡陃又荒廢了的客廳,就來到一條充滿霉味的巷子。以前這里的房子是租給別人的,我也常這里玩,和租客打交道?墒谴丝桃魂囷L(fēng)吹來,發(fā)出掉零的聲音,打破我的回憶。

  再住前走,是洗澡房。在那兒常可以聞到花香,在洗澡房時(shí)可是一種亨受;ㄏ闶怯伞感』▓@」傳來的!感』▓@」其實(shí)是用磚子砌成大約一米高,上面種滿花的高臺(tái)而已。媽媽總把許多不知名的花搬到「小花園」里,我和弟弟常問媽媽那些花是不是教科書上有的,可是結(jié)果總是出乎意料。有一次,媽媽把一捆類似藤蔓的植物回來。不到一年,竟長到對面新樓的二樓陽臺(tái)上面去了,真是厲害。

  新樓顧名思義是新建的。大概在我八,九歲的時(shí)候吧,新樓是故意蓋來讓我們一家居住的,一共有三層,基本的生活設(shè)施都一應(yīng)俱全。有新樓,當(dāng)然也有舊樓。舊樓就在新樓的隔壁,已經(jīng)有五十年歷史了。聽奶奶說,這里被日本人空襲過三次,也被重建了三次,一磚一瓦,每個(gè)窗子,每個(gè)房間都是,所以她常說:「房子蓋得辛苦,幸福來之不易!刮液偷艿苈犃,想知道為什么日本人對我們的房子那么有興趣,竟然連炸了三次,再上那里的租客的兒子和我們特別要好,所以四個(gè)小鬼頭常上樓冒險(xiǎn),打架……玩得忘了時(shí)間,就給雙方父母揪著耳朵下去食晚飯,真是悲哀。

  我們四個(gè)破壞王,不單單對沙塵滾滾的舊樓有興趣,對舊樓左邊的兩間房子簡直是「興致洋溢」。我們把窗子拆下來,把門踢穿兩個(gè)洞,在房里的墻上模仿畢加索畫畫……這樣做的結(jié)果然是被父母以最快速度「送」出后門,進(jìn)行「節(jié)食」—不許食飯。四個(gè)毛頭也不怕死,常常走過種滿花的小巷,再到門前的大樹,爬上樹上去欣賞夕陽,接下來我們親愛的母親大叫著「不知死活」,然后把我們拉下樹,回家好好地「疼」我們啦。當(dāng)鐵造的小門一關(guān),好!末日來了。

  后來,租客一一搬走,我,弟弟和爸爸媽媽搬到香港定居。現(xiàn)在的老祖屋只剩下爺爺奶奶居住,也聽不到四個(gè)小鬼大哭,屋子更靜了。我許久沒回去了,也長大了,祖屋也老了。我不能回到昔日的童真和樸實(shí),但是我還是記得老祖屋的所有東西,我在那里度過我最破壞性的童年啊!

中考作文 篇9

  20xx年中考作文讓考生感到從來沒有的釋然,因?yàn)槎嗄陙淼目嘧x之下,也總還有不少的樂趣可言,最不濟(jì)的是審題時(shí)“也”字忽略,影響了一些得分。然而,不少同學(xué)題也審對了,樂趣也寫了,但是進(jìn)不了一類卷,何故?

  先看薛屹峰同學(xué)的中考作文(其語文得分為132分,作文為一類卷),其內(nèi)容并沒有令人耳目一新的材料,也沒有引人入勝的故事,只不過把原本認(rèn)為成長的煩惱,經(jīng)過畢業(yè)前夕的電影蒙太奇似的組合,從中發(fā)現(xiàn)一般同齡人未曾有的感覺,也發(fā)掘其中的樂趣,其選材有“人人心中有,人人筆下無”的特點(diǎn)。更可貴的是他對成長之情抒寫得淋漓盡致,讀來讓閱卷老師也產(chǎn)生共鳴,好像這些事就發(fā)生在他曾帶過的班級,那些調(diào)皮率真的同學(xué)是小A、小C、小W浮現(xiàn)在眼前。與其說他的材料好,到不如說他情感四溢的語言更勝一籌,特別引用了李白《送友人》中的一句詩“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”點(diǎn)出了初三后,人生的起點(diǎn)又開始了,讀后讓人浮想聯(lián)翩。另外其并列式的結(jié)構(gòu),使文章的脈絡(luò)清楚,讀來不易模糊。結(jié)尾含蓄深沉,點(diǎn)明“樂趣”的升華之處。

  據(jù)我接觸所知,其語文是弱項(xiàng),初三的一、二模的成績(150分)只有百來分,初三急起直追,提高作文和閱讀的“情商”,用飽蘸情感來回憶自己身邊的人和事,不厭其煩寫了一篇篇的作文,留下自己的深情厚誼。結(jié)果,其被同學(xué)譽(yù)為語文考試的“黑馬”。

  有人言:悲憤出詩人;魯迅說過:“無情未必真豪杰”。大凡好的詩詞歌賦、散文、小說都是作者“情商”沸點(diǎn)的產(chǎn)物。當(dāng)然,我們不是作家,但作文要傾情投入是一定的,只有寫出感動(dòng)自己的文章,才能感動(dòng)他人,包括閱卷老師,如此一類卷也就水到渠成。

  “我不想不想長大,長大后世界就沒有童話!边@句來自SHE的歌不知唱出多少人的心聲。我們都害怕長大因?yàn)殚L大后有太多的未知,因?yàn)殚L大后我們又要重新認(rèn)識(shí)一個(gè)自己,可是那一天我卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)長大并不可怕,成長的過程的回放,這里也有樂趣。

  那一天,收到了我們在操場大樓前拍攝的畢業(yè)照,畢業(yè)照上的我們儼然已是一個(gè)個(gè)靚妹、帥小伙。回想起以前六年級時(shí),我發(fā)現(xiàn)褪去了當(dāng)年的懵懂與稚嫩,我們長高了,我們變帥變漂亮了,我們變得比以前更加有知識(shí)與實(shí)力了?粗掌心莻(gè)經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的籃球架,想起剛進(jìn)校時(shí)自己也是如此站在籃筐下,如此抬頭仰望籃筐,那時(shí)覺得這個(gè)籃筐是多么的高不可及,覺得自己永遠(yuǎn)也不可能摸到那個(gè)2米9的籃板,可現(xiàn)在我只要奮力一跳便能碰到。拍畢業(yè)照的那一天我發(fā)現(xiàn)了我們每個(gè)人的長大,我突然覺得學(xué)習(xí)上的艱辛,和青春的困惑只是成長過程中的小插曲,并不可怕,而成長讓我做到了我原本想都不敢想的事,讓我成了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h,其樂趣無窮······

  那一天,偌大的校園就剩下了我們班,一打下課鈴我們沒有了往常的釋然,沒有了喧囂的吵鬧,我們看了看彼此,試圖記住彼此的相貌。我們同時(shí)站了起來,默默地走出了初三(2)教室,來到操場,來到我們以前呆過的教室,回想起六年級時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的口角便大打出手,上課時(shí)如同孩童般隨性的我。畢業(yè)前的一年,我變得懂事了,懂得了什么寬容,變得不再那么爭強(qiáng)好勝,我懂得了什么叫沉默是金,我變得不再那么張揚(yáng)、好斗。我為我心靈上的蛻變而高興,原來成長并不可怕呀,這里也有樂趣:那就是進(jìn)取、奮進(jìn)。

  那一天,我們一起回到了那個(gè)曾第一次伸出雙臂歡迎我們的教室——六(2)班。我們坐在了那里回憶起剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場景。不少人哭得很傷心,可我卻并沒有哭泣,有更多的是“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”的豁達(dá)感受。想起以前小學(xué)的分離,同樣是畢業(yè)季,同樣拿到了畢業(yè)照,同樣來到了教室,可我那時(shí)的分離眼中包含著淚與不舍,在那時(shí)我哭著鬧著不想離開。我發(fā)現(xiàn)我成長了,我有了我的追求我的夢想,我的目光并不局限在了這個(gè)小小的校園之內(nèi),我的目光變得開闊變得遠(yuǎn)大,我第一次領(lǐng)悟了“終點(diǎn)也是起點(diǎn)”這句話,原來成長并不可怕,成長能讓我們寬闊我們的眼界,成長能讓我們發(fā)現(xiàn)我們的美中不足,能讓我們發(fā)現(xiàn)我們自己的潛力,給予自己前進(jìn)的動(dòng)力。這難道不也是至高無上的樂趣嗎?

  當(dāng)我細(xì)細(xì)品味原本讓我害怕的成長的時(shí)候,我猛地發(fā)現(xiàn)原來成長這里也有樂趣,我感悟著,我品嘗著,我咀嚼著,我吮吸著······

  (控江中學(xué)民辦初級中學(xué) 薛屹峰)

  “二次填報(bào)”明啟動(dòng) 專業(yè)選擇成關(guān)注焦點(diǎn)

  從明天起,本市就將進(jìn)入二次填報(bào)——高職大專志愿填報(bào)批次。上周,周刊關(guān)于二次填報(bào)的分析指導(dǎo)得到了家長和考生的好評。本期,周刊將繼續(xù)該話題,分析本市部分高職大專院校的特色專業(yè)。

  高職學(xué)生獲世界最高獎(jiǎng)項(xiàng)

  對于進(jìn)入高職院校的學(xué)生來說,并不代表就是失敗,他們一樣能追夢,實(shí)現(xiàn)夢想。去年,從工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院傳來喜訊,該校WPP學(xué)院兩名大二的學(xué)生祁晶晶、陳琪作品《TEDBAKER/ASKTED》 獲得了20xx年 D&AD(Design andArtDirection)學(xué)生獎(jiǎng)的“年度最佳獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)。兩名高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)了中國大學(xué)生在這一世界最高設(shè)計(jì)廣告獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。這是迄今中國大學(xué)生在D&AD(“黃鉛筆”)52年賽事中取得的最好成績。

  祁晶晶、陳琪所在的WPP學(xué)院是“公司化辦學(xué)”的二級學(xué)院,和WPP集團(tuán)這一全球最大市場營銷傳播服務(wù)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué),共同規(guī)劃并實(shí)施教學(xué),調(diào)動(dòng)集團(tuán)內(nèi)海外專業(yè)人才資源、實(shí)例經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)資源,用于教學(xué)一線。WPP學(xué)院的教學(xué)理念是“一天教育等同一天執(zhí)業(yè)”,課堂作業(yè)就是行業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例。在專業(yè)技能教學(xué)方面,注重策略思考,同時(shí)要求動(dòng)手技能精準(zhǔn)出色,為與行業(yè)高端崗位無縫接軌。

  目前學(xué)院的教學(xué)執(zhí)行總監(jiān)及策略企劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字創(chuàng)意、商務(wù)英語等教學(xué)總監(jiān)都是曾叱咤廣告業(yè)界的4A公司資深總監(jiān)。同時(shí)制定了督促、淘汰后進(jìn)的嚴(yán)格的學(xué)業(yè)評議制度。今年20xx年首屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97.5%、4A公司簽約率70%、專業(yè)對口率95%。

  上學(xué)實(shí)踐操作多 畢業(yè)意味著“就業(yè)”

  這兩年,教育部就加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育推出了一系列重大戰(zhàn)略性舉措,要求引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型,而高職院校培養(yǎng)的學(xué)生注重的就是實(shí)踐教學(xué),各校都實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的系統(tǒng)化技能實(shí)踐辦學(xué)的模式,建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)生上學(xué)實(shí)踐操作多,畢業(yè)意味著“就業(yè)”。

  上海濟(jì)光專業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記祁學(xué)銀說,高職院校更注重技能,而非理論,畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)上手快,更受企業(yè)歡迎。濟(jì)光學(xué)院在校內(nèi)建起了建筑、建工、汽車、物流、護(hù)理實(shí)體模型等15個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,建筑實(shí)踐園更是國內(nèi)高校的首創(chuàng)。建造房子的基礎(chǔ)實(shí)踐,在其中一應(yīng)俱全,如何砌體砂漿打底,如何白水泥批面,一塊塊磚頭如何建成一面墻,老師都可以在實(shí)踐園中手把手教學(xué)生。同時(shí)還實(shí)施“翻樣與關(guān)砌”訂單式培養(yǎng)模式,聘請企業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)主任,并建立專業(yè)校企“雙主任”制度。學(xué)校的汽車實(shí)訓(xùn)基地,由市教委投巨資而建,包括汽車拆裝、整車故障檢測、診斷及維修;汽車安全性能檢測線,學(xué)生都可以在實(shí)訓(xùn)基地里摸索學(xué)習(xí),實(shí)訓(xùn)由上汽集團(tuán)工程技術(shù)人員帶教,學(xué)生畢業(yè)就意味著可以“就業(yè)”。

  上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院則發(fā)揮辦學(xué)形式靈活的優(yōu)勢,采用兩種方式開辦校中廠:一是用教師個(gè)人名義在學(xué)校成立公司,二是吸引社會(huì)企業(yè)進(jìn)入校園設(shè)立分廠,其目的都在于為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),感受真實(shí)公司的運(yùn)作特點(diǎn)。校長項(xiàng)家祥表示,實(shí)踐證明,采用靈活的體制引入校中廠,有助于激活教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)型專業(yè)人才。 (杜佳雯 賈麗莉)

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