【精品】高二優(yōu)秀作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的高二優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二優(yōu)秀作文 篇1
就象險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住頂風(fēng)前行的孤舟。
就象沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住春天的步伐。
就象厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星也攔不住心靈窗外的光明。
就象朗朗的晴空攔不住突來(lái)的暴雨一樣，突來(lái)的暴雨也攔不住奮然挺立的身影。
知道為什么攔不住嗎？
僅因?yàn)槟阍谔魍h(yuǎn)方，僅因?yàn)槟阍谝?guī)劃未來(lái)。
假如你的生命旅程都在養(yǎng)尊處優(yōu)，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你的生命將千篇一律；假如你的生命旅程到處跌宕起伏，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你將跳跳不出泥潭。
眺望遠(yuǎn)方，規(guī)劃未來(lái)的力量，你可曾深受其震撼？
盛唐時(shí)代，有位詩(shī)人名滿(mǎn)天下。他滿(mǎn)腹才華，備受重視，以至龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃研墨，力士脫靴。如此奢華地過(guò)日子，豈不幸福？但李白深知，這樣的他沒(méi)有未來(lái)。博寵求榮辜負(fù)了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。他眺望遠(yuǎn)方，縱情吟唱那”仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”的豪言，抒發(fā)那”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。的壯語(yǔ)。李白選擇退隱官場(chǎng)，回歸鄉(xiāng)里，在市井間眺望屬于自己的未來(lái)，懷著”興酣搖五岳，詩(shī)成撼滄州”的理想，開(kāi)墾自己灑脫的康莊大道。
不拘于繁華，眺望遠(yuǎn)方成就了李白—盛唐詩(shī)壇的最強(qiáng)音。
勝利的號(hào)角在吳王夫差的軍營(yíng)吹響，越王勾踐敗了。在國(guó)民的謾罵聲中，勾踐選擇了屈膝投降。勾踐知道，為了民族富強(qiáng)，為了國(guó)家復(fù)興，只有眺望遠(yuǎn)方，苦心經(jīng)營(yíng)，方可成就未來(lái)。勾踐卑微地做吳王夫差的馬夫，仆人，夫差出游為其牽馬，夫差生病為其嘗糞便別病情。二十年的含羞忍辱，臥薪嘗膽，讓勾踐東山再起，一雪前恥。
戰(zhàn)敗仍能眺望遠(yuǎn)方，乘風(fēng)破浪，讓勾踐醞造了一段三千越甲可吞吳的輝煌歷史。
眺望遠(yuǎn)方不是失敗者奮起的專(zhuān)利，也是安逸者躍進(jìn)的需要；眺望遠(yuǎn)方不僅屬于故人創(chuàng)造歷史的武器，也是今人開(kāi)創(chuàng)前程的銳甲。
我們?cè)蹩刹蝗ヌ魍h(yuǎn)方？我們?cè)跄芊艞壩磥?lái)？
高二優(yōu)秀作文 篇2
在美國(guó)，我旅居的別墅，位居一座風(fēng)景怡人的山上，離我家不遠(yuǎn)的那棟別墅內(nèi)，居住著一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。他年事已高，白發(fā)蒼蒼，深居簡(jiǎn)出，生活低調(diào)，拒絕任何媒體的采訪(fǎng)。
我和老伴在小區(qū)散步時(shí)，與這位老學(xué)者時(shí)有接觸。有一次，我忍不住問(wèn)他：“您畢業(yè)于哪所名校？”
他不無(wú)幽默地回答：“幼兒園�！�
“可是，在幼兒園能學(xué)到獲得諾貝爾獎(jiǎng)的知識(shí)嗎？”
他笑了，回答道：“完全可以。我從上幼兒園起就開(kāi)始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。比如，上床睡覺(jué)前，先擺好鞋子，于是，我一輩子下床時(shí)都能快速而順利地穿好鞋子；那時(shí)，老師告訴我們吃飯不能掉飯粒，于是，我一輩子用餐，盤(pán)子和飯桌一直保持得干干凈凈；那時(shí)，每次散步我都走在前面，于是，快步走成為我堅(jiān)持了一輩子的運(yùn)動(dòng)方式。幼兒園的老師常常提醒我們，人長(zhǎng)眼睛是用來(lái)觀(guān)察世界的，人長(zhǎng)耳朵是用來(lái)分辨聲音的，人長(zhǎng)了腦袋就要善于思考問(wèn)題……”
一次，幼兒園的老師提出一個(gè)十分有趣的問(wèn)題：“誰(shuí)能在十秒鐘內(nèi)算出一怎么能變成二？”孩子們都被問(wèn)住了。他卻勇敢地將手中的一個(gè)小玩具掰成兩段，說(shuō)：“這不就將一變成二了嘛！”當(dāng)時(shí)，老師沒(méi)有責(zé)怪他，而是用掌聲給予他鼓勵(lì)。講罷這個(gè)故事，老人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這就是我在幼兒園學(xué)到的第一道數(shù)學(xué)題。就這樣，思考成為我終身的好習(xí)慣。如果說(shuō)，我曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)的話(huà)，就得益于這樣的好習(xí)慣。所以，好習(xí)慣，就是一種優(yōu)秀！”
“優(yōu)秀，是一種習(xí)慣”，這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德的一句名言。意思是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人將優(yōu)秀的行為與品質(zhì)變成一種習(xí)慣，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀人才，造就非凡的人生。著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”可見(jiàn)，好習(xí)慣成就美好人生。只是遺憾的是，許多人都做不到。
高二優(yōu)秀作文 篇3
<一>菊之園
黃黃的花瓣，淡淡的清香。獨(dú)特的氣質(zhì)，正是唐太宗的花園。
他以他那雄姿英發(fā)，創(chuàng)造了自己輝煌的家園――貞觀(guān)盛世。
他聽(tīng)取大臣們的意見(jiàn)，休養(yǎng)生息與民同樂(lè)，創(chuàng)造了一個(gè)璀璨的家園。
熟不知，他家園中那“孜孜奉國(guó)，知無(wú)不言的”房玄齡；那“才兼文武，出入將相”的李靖……
正是有了這些“綠草”才能托出一個(gè)黃燦燦的家園。
黃色是帝王的象征，我惟以菊之園來(lái)贊美那創(chuàng)造菊之園的你。
<二>梅之園
梅，那冬日里惟一的生機(jī)，它不畏嚴(yán)寒，仍屹然挺立在雪白的世界。并以它那淡淡的清香，散發(fā)出迷人的色彩。
傲梅的品質(zhì)，正是陶淵明的家園。
他，以不與小人同流合污而潔身自好。他不肯為五斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒，這是他的傲骨。他正是以傲梅之精神創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美麗的詩(shī)篇。
梅花是冬天里的精靈，正是這種傲骨創(chuàng)造了冬天里的風(fēng)景線(xiàn)。
陶淵明是梅之園的代表，“傲骨”正是他的家園里的形象代言。
梅是不屈權(quán)勢(shì)的代表，我惟以梅之園來(lái)稱(chēng)贊建造梅之園的你。
<三>五色的園
“紅得像火；粉得像霞；白得象雪”。五色的園，我的家。
我的家是充滿(mǎn)希望的堂；
我的家也有長(zhǎng)滿(mǎn)刺的玫瑰花；
我的家……
社會(huì)，這張大網(wǎng)是我的家，他正以嶄新的面貌擁抱明天。
學(xué)校，這個(gè)媒介是我的家，他以自孩子輸送知識(shí)而偉大。
我的家是美麗的園。雖有荊棘，但仍有希望之花。
家園，只是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。
斑斕的園是大家的家園。
高二優(yōu)秀作文 篇4
你說(shuō)你愛(ài)我，
一遍遍的說(shuō)著你自己都不相信的誓言來(lái)愛(ài)我。
你說(shuō)，你愛(ài)我。
可你還只是個(gè)孩子。兩顆幼小的心怎么承受的起冗長(zhǎng)的未來(lái)？
你說(shuō)，你愛(ài)我。
可你還只是個(gè)學(xué)生。你要去學(xué)習(xí)，怎么分的出多余的時(shí)間來(lái)愛(ài)我？
你說(shuō)，你愛(ài)我。
可是，你還未成年。你沒(méi)有房，沒(méi)有車(chē)，沒(méi)有任何的物質(zhì)基礎(chǔ)，你拿什么來(lái)扛起冗長(zhǎng)的記憶？
你說(shuō)，你愛(ài)我。
可你還太孩子氣。你，不夠成熟穩(wěn)重，讓我拿什么去賭自己的一生，我輸不起。
你說(shuō)，你愛(ài)我。
可你還太小。你還不具備做一個(gè)父親的能力，你又怎么扛的起一個(gè)為我遮風(fēng)擋雨的家？
你說(shuō)，你愛(ài)我。
可你太幼稚。這社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，裸婚，我們裸不起。
你說(shuō)，你愛(ài)我。
可你太浮躁。你那顆搖擺不定的心又怎么能一直陪我到老？
你說(shuō)你愛(ài)我，最終也只是說(shuō)你愛(ài)我。
因?yàn)�，你還只是個(gè)孩子，因?yàn)�，你還未成年。
你花著父母的血汗前來(lái)愛(ài)我，忘記了你只是個(gè)孩子。
你占用學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)愛(ài)我，忘記了你還是個(gè)學(xué)生。
是的，孩子，你還未成年，你，不能愛(ài)我。
是的，孩子，你愛(ài)我，也只是單純的迷戀我，你只是個(gè)孩子，承擔(dān)不起愛(ài)我的責(zé)任。
孩子，你還只是一個(gè)襁褓中的孩子，你還不具有愛(ài)我的資格。
所以，孩子，再見(jiàn)。
高二優(yōu)秀作文 篇5
很早以前，就熟悉你們的名字：幼發(fā)拉底、底格里斯。
你們用永遠(yuǎn)年輕的活力，哺育了人類(lèi)輝煌燦爛的文明。
然而今天，你們依舊流淌，卻早已不再年輕。
波光粼粼的河水，已被陰云籠蓋。
我們看到，一個(gè)哭泣的男孩，他柔嫩的臉龐，被戰(zhàn)火灼傷。
他的目光多么清澈��！
但流露出的卻是無(wú)邊的恐慌！
這男孩的父親撕心裂肺地叫喊著，欲哭無(wú)淚。
我們看到，早已安睡的'城市，頓時(shí)火光四起、烈焰沖天！
防空警報(bào)高嚎著，那是城市痛苦的掙扎、無(wú)奈的哀號(hào)！
當(dāng)太陽(yáng)重新升起，黎明靜悄悄的，一座座斷壁殘?jiān)�，曾�?jīng)飄蕩著歌聲朗朗。
我們看到，一位母親，抱著自己受傷的孩子，背井離鄉(xiāng)，一路哭號(hào)。
她掩面而泣，向濃煙滾滾的天空，伸出無(wú)助的雙手。
我們看到，不同膚色的人們聚在一起，為一個(gè)共同的目標(biāo)，奔走呼號(hào)！
反戰(zhàn)的人潮一浪高過(guò)一浪，只為看到春日里，鮮花綻放！
爆炸聲、引擎聲、槍炮聲……
我們?cè){咒這聲音！
這聲音讓人恐懼、讓人憎恨！
一架戰(zhàn)機(jī)穿越殘陽(yáng)，那本應(yīng)是鳥(niǎo)兒們翱翔的地方！
我們看到，老人、兒童們手擎燭光。
燭光的幻影中，一個(gè)襁褓中的嬰兒，熟睡、安詳。
讓我們共同點(diǎn)起心中的燭火，一同祈望！
因這世上還有戰(zhàn)火！
因?yàn)楹推�，是我們最真摯的愿望�?/p>
高二優(yōu)秀作文 篇6
我是“80后”中的一條蛇。
一條出生在89年12月的懶蛇，從我一出生就聽(tīng)我的父母講：蛇要想有出人頭地的一天，與龍一様?shù)耐淘仆蚂F，你就必須刻苦專(zhuān)研，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不怕困難，永往直前……
我的名字叫蛟，是父親給后來(lái)我取的。我的名字原來(lái)叫文，是因?yàn)槲艺f(shuō)了我要成為蛟，父親才給我改的名。
小時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)村里的長(zhǎng)輩們說(shuō)“傳說(shuō)有一種叫蛟的動(dòng)物，他與龍一樣很了不起的，他能興風(fēng)作雨，確保一方風(fēng)調(diào)雨順，百姓安寧。他就是由我們蛇變成的�！甭�(tīng)到這里我就跑過(guò)去對(duì)他們說(shuō)“我要成為你們說(shuō)的那蛟，去吞云吐霧�！彼麄兌颊f(shuō)我是癡蛇說(shuō)夢(mèng)話(huà)，白日作夢(mèng)。全都給我白眼看，看見(jiàn)了我就說(shuō)“你看就他那傻乎乎的，還要想成為傳說(shuō)中的蛟，哈哈哈……
只有我的父母親對(duì)我說(shuō)“我的孩子會(huì)成為一條讓任何蛇都羨慕、都崇拜的蛟龍。但是你要付出比別的蛇多出十倍、百倍的努力，你能做到嗎？”
我說(shuō)“能”�！澳悄愕拿志透某沈园桑 备赣H說(shuō)。急著等待我的是一場(chǎng)殘酷的訓(xùn)練，每天雞鳴就被父親叫起來(lái)，背起需要的課本就到山里去修煉，每天早出晚歸。家里所有的書(shū)修煉完了。我的能力也提高了許多在村里也是數(shù)一數(shù)二的了。父親對(duì)我說(shuō)你與蛟的距離還有一步了。聽(tīng)到這話(huà)我高興得跳起來(lái)了。我還是每天早出晚歸得去練習(xí)。突然有一天半夜父親叫我一起去爬獨(dú)臂山，我們一起爬上山后，父親要我從懸崖邊跳下。我走到崖邊，看見(jiàn)深不見(jiàn)底的懸崖，我后退了。就在這是我被一股強(qiáng)大的力推下了懸崖，是父親，為什么？為什么……
“我飛起來(lái)了，我飛起來(lái)了�！本驮谖乙宓氐臅r(shí)候，金光一閃，我的蛇皮退去了，取代蛇皮的是一片片的鱗。我成蛟了。這一時(shí)刻我知道了，我全明白了。原來(lái)那一步是……我落淚了。
高二優(yōu)秀作文 篇7
悠悠的花香，芬芳迷人。月光輝映照著寧?kù)o的大地。世界沉睡在朦朧中，我卻沒(méi)有什么睡意。
腦海里不斷回放著開(kāi)始的生活：我清楚地意識(shí)到，從踏入高中校門(mén)的那一刻起，我便告別過(guò)去歲月的自由與愜意。已經(jīng)成為一名高中生了。進(jìn)入高中，便不再有了過(guò)去的舒適安逸，高中的生活節(jié)奏是快的，緊張的，忙碌的，高中三年是苦的累的，艱辛的，是需要我們經(jīng)過(guò)承受三年的磨煉來(lái)拼搏一個(gè)美好的未來(lái)。我們現(xiàn)在的目標(biāo)便是好好學(xué)習(xí)，從高一打好基礎(chǔ)，奮斗三年，拼搏三年，努力三年，在三年后的高考戰(zhàn)場(chǎng)上取得理想成績(jī)，贏得美好未來(lái)，這美好的未來(lái)是我們的夢(mèng)，共同的夢(mèng)。
在追求夢(mèng)的過(guò)程中，需要我們的努力拼搏。時(shí)刻保持清醒的頭腦，一顆清醒的心去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難挫折，縱使過(guò)程艱辛，但結(jié)果會(huì)是苦盡甘來(lái)。現(xiàn)在不吃苦不努力，未來(lái)追求的生活會(huì)更苦更累。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，課上認(rèn)真聽(tīng)，勤動(dòng)腦思考，遇到不會(huì)的也要主動(dòng)請(qǐng)教老師同學(xué)，不發(fā)呆不跑神。以清晰的頭腦思維，將學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活運(yùn)用，多角度多方面打開(kāi)自己的思維，時(shí)刻堅(jiān)信自己為夢(mèng)想所做的一切，付出的努力都是有回報(bào)的。也要多幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，共同努力提高，認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，積極完成，不漏累贅，每次考試都要認(rèn)真對(duì)待，在考試后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積累錯(cuò)題，爭(zhēng)取不犯相同的錯(cuò)。
高中三年很艱辛，但我們不能放棄。不能有絲毫懈怠，一定要迎難而上，不拋棄不放棄，努力尋找解決辦法。思路清晰，方向明確，目標(biāo)恒定，向著美好的未來(lái)努力加油。
醒著做夢(mèng)，要相信即使路上滿(mǎn)是泥濘坎坷，但終會(huì)走出一片芳香迷人的花園，風(fēng)雨之后才會(huì)見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)霜，哪里有花香撲鼻，寒霜苦難終會(huì)過(guò)去，我們需要的便是堅(jiān)定自己目標(biāo)與理想，明確自己的方向，為自己三年后的夢(mèng)想奮斗。
用自己的拼搏努力實(shí)現(xiàn)我們的青春夢(mèng)想，鑄造我們自己的人生輝煌。把握三年大好時(shí)光，未來(lái)不留遺憾。
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