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四年級(jí)蠟燭作文

時(shí)間:2021-02-27 15:15:15 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)關(guān)于蠟燭作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)關(guān)于蠟燭作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)關(guān)于蠟燭作文

四年級(jí)關(guān)于蠟燭作文1

  提起蠟燭,人們似乎不大在意它,它平時(shí)只是靜靜地躺在不顯眼的地方,等到停電了,才出來給人們照明。但我要高聲贊美它,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理。

  蠟燭在為我們照亮的同時(shí),它自已的身體也在融化,直到它的最后一滴淚水流盡。它為我們奉獻(xiàn)了一切,卻沒有向我們要過報(bào)酬。李商隱的一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,寫的多好啊!難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  其實(shí),生活中有許多人和蠟燭一樣的,如老師,他們不辭辛勞,為我們學(xué)習(xí)灑下了多少汗水,多少次夜深的時(shí)候,許多人都睡了,老師還在燈下批改作業(yè),還在備課。每當(dāng)看到老師窗前的燈光,我想:這不是蠟燭精神嗎?他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國的花朵,無私的奉獻(xiàn)自己。還有清潔工,每當(dāng)我們上學(xué)走在清潔的馬路上時(shí),又有誰想起這是清潔工師傅們凌晨四點(diǎn)鐘起來清掃的,他們?yōu)榱私o我們一個(gè)清潔的環(huán)境,起早貪黑,不怕臟不怕累,默默無聞地辛苦勞動(dòng),臟了一個(gè)人,干凈大家,這才是無私奉獻(xiàn)的蠟燭品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)蠟燭的高尚品格,從小做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)高尚品質(zhì)的人。

  啊!蠟燭,你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

四年級(jí)關(guān)于蠟燭作文2

  夜,四周一片寂靜,勞累了一天的.人們都逐漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我點(diǎn)起蠟燭做作業(yè),窗外,一陣微風(fēng)吹來,跳動(dòng)的火苗閃了幾下,蠟油像一串?dāng)嗔司的珍珠滾落下來。

  我停下時(shí)手中的筆,注視著蠟燭,想到很多很多。蠟燭在燃燒,火苗在閃,它犧牲了自己,為別人帶來了明亮,直到生命最后一刻。這就是它的可貴之處——無私獻(xiàn)身。唐朝有位詩人說過:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼鼈兌际菫閯e人帶來好處,卻不求回報(bào)。

  其實(shí),我們身邊也有這樣的人。

  在戰(zhàn)爭時(shí)期,周恩來南征北戰(zhàn),為革命事業(yè)做出了很大貢獻(xiàn);解放后,他被人民選上了總理,仍然全心全意為人民服務(wù)。有一次,周總理審閱文稿到深夜,他卻叫別人去休息,自己在批閱文稿。周總理休息的時(shí)間很少,經(jīng)常工作到很晚。身體累垮了、累病了,直到生命的最后一息。他的一生不正是像這燃燒的蠟燭嗎?

  看著縮短的蠟燭,我想起了路邊的清潔工,他們每天都把路面打掃得像鏡子一般明亮,而一些身上體面,內(nèi)心骯臟的人卻把瓜子皮扔在地上,同時(shí)又說清潔工臟,但清潔工卻不嫌棄,仍然把地面打掃得很干凈。

  這種奉獻(xiàn)精神不也像燃燒自己,照亮別人的蠟燭嗎?深夜,蠟燭流完了最后一滴淚。我的心卻久久不能平靜……

四年級(jí)關(guān)于蠟燭作文3

  一個(gè)普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“天線”,這就是蠟燭。

  蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是?吹竭@,你一定會(huì)感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報(bào)。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭!耙蝗諡閹,終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者,對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師,就如停電時(shí)沒有蠟燭,人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí),我想起了上學(xué)期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅(jiān)持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

  蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會(huì)默默付出,無私奉獻(xiàn)!

四年級(jí)關(guān)于蠟燭作文4

  “啪”,停電了,那該用什么來照明呢?答案是蠟燭。

  我愛蠟燭,因?yàn)橄灎T總是在我們最需要的時(shí)候,無私地給予我們光和熱。在發(fā)明電燈的很久以前,人們就已經(jīng)發(fā)明了蠟燭,使一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚可以干事了。

  電燈的發(fā)明當(dāng)然是一件好事,它比蠟燭更亮,可它卻需要源源不斷地供給它報(bào)酬——電,若是沒有電,電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的,可人們卻毫不在意,把蠟燭拋到了九霄云外,唯有停電了,人們才會(huì)著急起來,才會(huì)意識(shí)有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計(jì)前嫌,不管從前人類如何對(duì)待它,輕視它,鄙視它,它還是默默無聞地照亮別人,消耗自己。它把自己全部的能量全部無償?shù)厮徒o人們,可人們卻從不重視它,只要電一來,人們就馬上又把蠟燭忘得一干二凈,只有下一次停電,人們才會(huì)再想起它,并驚嘆:“啊,這真是美麗的火光!”

  隨著科學(xué)技術(shù),蠟燭必定將退出人類世界,但蠟燭的精神卻將永遠(yuǎn)留在人們身上,將永垂不朽!

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