【精選】初二作文合集八篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的初二作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
沙漠是最能撫平浮躁的地方，使人的心變得澄明、安詳，遠離塵囂，遠離繁雜，一切就此不同，視野也仿佛開闊了起來。
如果可以，我想去沙漠。天高地闊，撿拾古詩人遺落的詩句，體會“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾；感受“明月出天山，蒼茫云海間”的壯闊；品味“野云萬里無城郭，雨雪紛紛帶大漠”的蒼涼。它仿佛是涼州詞、邊塞詩里飛出的雄鷹，盤旋在世界的邊緣，張開如鵬的雙翅，空靈地嘯叫在天地間回響。
靜。一切皆永恒。一切都不朽而神性。
有這樣的地，天才叫天。有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨個兒行走，侏儒也就變成巨人。在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也就變成侏儒。
沙漠，如金色的海洋，無邊無際。一個個沙浪向前涌動著，忽覺回到了鄉(xiāng)下，回到了田野，回到了麥的身旁。多么想融入其中，哪怕變成一粒沙，在陽光下沐浴，在狂風中奔跑。永不停歇，永不依靠。
很喜歡它艱苦的環(huán)境，因為在這里生命一旦產生，就難以再次消亡。沙漠往往能孕育出最神圣、最偉大、最頑強的東西。我也愿變成一棵沙柳，與風為伍，以沙為伴，就這樣，浪跡在天涯。沒有勾心斗角，沒有明爭暗斗，只有樸實和無華。
我想去沙漠，遠離凡塵、遠離喧囂，與天地相融，在這蒼茫、無邊的境地徜徉。
初二作文 篇2
中秋時，天上會掛著一輪明月，周圍還會點綴著幾顆小星星。在桂花樹下，嫦娥翩翩起舞，幾滴淚落下，玉兔輕輕地為她擦拭。人們在涼亭中，談笑風生，閑適賞月。玉盤似的明月，勾起了一縷縷遐想，引起了濃濃的思念……
思念是一個熟透的山楂，有些酸楚，但留在齒間的卻是甜蜜；思念是一瓶美酒，有些辛辣，但散發(fā)著芬芳；思念是月，皎潔而柔和；思念是……
月的思念，在廣寒宮的頂上；人的思念，在那最細的弦上。月的思念，在桂花樹飄落的花朵上；人的思念，在一聲輕輕的嘆息上；月的思念，在嫦娥憂郁的舞蹈里；人的思念，在無聲的落淚中。
我喜歡月，因為它是美麗的，皎潔的。我喜歡在月夜思念，因為往事讓我得到慰藉，灑落滿地的月光撫慰著我的心靈。月上的嫦娥，在廣寒宮中孤獨起舞；月下的人們，在涼亭里借酒吟誦。思念的淚水從不同的眼中涌出，卻從未停止過。思念，是回憶過去的最好方式。
初二作文 篇3
致那個他:
現(xiàn)在才突然發(fā)現(xiàn)，我還是以前的樣子，熱愛學習，熱愛生活，熱愛生命里所有的一切，最大的改變，大概是沒有再去熱愛誰，見一個愛一個，反正早就知道結局不會太好，在你之后，我終于學會了明知是不好的結果一開始就不要期待。那時太過期待你，也太過期待自己，后來的我們分道揚鑣，曾經，最最親密的人在后來變成了陌生人。
你的變化很大，個子又長高了不少，才一個學渣逆襲成學霸，有了一個特別愛的女朋友，你很愛她，我看得出來，因為之前見過你愛我的樣子。
我有時候也在想，如果重新來一次，我們會不會有個好結果，如果那時候我在堅持一點，如果那時候你也沒有特別容易放棄，會不會結果就好一點了，會不會現(xiàn)在我們還在一起。
前幾天接到一個初中老同學的電話，我們聊了許久，然后她突然問了我一句你現(xiàn)在過的怎么樣，我沉默了一會，告訴她，我們早就分開了。她尷尬的說，抱歉不知道，我以為你們還在一起。她以為我們還在一起，我也特別想我們還在一起，可我們在也不可能還在一起。
那段特別特別美好的日子已經被我埋藏在記憶里，它已經被時光遺忘，其實那時候我連我們結婚的地方，婚后住的地方，都想好了，我想著我們以后會有兩個孩子，一個哥哥一個妹妹，一個隨你姓一個隨我。其實我想要一個姐姐一個弟弟，妹妹但你說哥哥會保護妹妹，弟弟還需要姐姐保護。
我現(xiàn)在還想不明白，那時候我們那么那么那么的要好，你怎么說不愛就不愛了呢，怎么說丟下我就丟下了呢，你曾經說希望我一生平安，得所愛，有所期，無憂無慮，可那些摧毀我生活的大風大浪，全都是你給的。
我們怎么就這個樣子了呢，和你生疏到這個地步，可真不容易，夢中的那場婚禮，新郎新娘全部缺席，都各自尋找幸福的生活，然后再也不相見了。
如果快樂太難，你們祝你平安，希望后來的我們，都得所愛。
初二作文 篇4
在一個風雨交加的夜晚，我的車壞在一個冰天雪地的山區(qū)里。這里四處無人，周圍是高高的雪山，地面完全被冰雪覆蓋，一眼望去，白茫茫的一片，沒有盡頭，還飄著鵝毛大雪。寒冷刺骨的風像刀一樣在我身上刮過。我是焦急萬分，因為如果不能離開這里，我將只能活活凍死。
這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他只輕輕看了我一眼，就知道了我的處境。他二話不說，就用馬將我的車拉出了雪地，拉到一個小鎮(zhèn)上。當我想拿錢對他表示感謝時，他說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾：當別人有困難時，你也盡力去幫助他�！�
在后來的日子里，我?guī)椭撕芏嗳�。一次，有個頑皮的男孩子在玩滑板時不小心摔了一跤，白白的皮膚上映出了青紫的一塊，還曾破了皮。我趕忙跑去，扶起他：“你還好吧？”一邊又拿出隨身帶的醫(yī)療包里拿出紅藥水為他療傷�！皼]事，也謝謝你的幫助，我感覺好多了�！蔽倚Φ溃骸耙院笮⌒狞c。”“我要幫助您做些什么好呢？”“我不要求回報，但我要你給我一個承諾……”
又有一次，一群孩子在玩耍時，看見一只小鳥從樹上落在了樹底下，在確認小鳥沒有受傷后，他們在想如何把小鳥送上樹。雖然樹不高，但對這些五六歲的孩子來說，這樹是太高太高了。“大姐姐，能幫我們把這只小鳥送上樹嗎？它很可憐的！”那無邪的眼睛里流露出可求的眼神。面對這群天真的孩子，我怎么忍心拒絕呢？高高的我只要站在椅子上，輕輕墊腳就能抓到樹枝，把鳥放回鳥巢里。剛做完，那群孩子們圍在我身旁，感激地說：“謝謝你幫我們送小鳥回家。”“沒什么。”我蹲下，撫摸著他們的小腦袋：“希望你們能記住，在以后的日子里，當別人有困難時……”
還有一次，我在晚上回家時，為了走近路，便走小路。在路途中，借著車燈，我看見小路旁的樹邊有個人躺著，走近點，只見他看起來十分虛弱，但好像還活著。過了幾分鐘，在確認沒有危險后，我將他帶去了城市里的醫(yī)院。醫(yī)生說他只是太累了，休息幾天就沒事了。而床上的他在道謝后，也向我說了事情的原委：他是個家庭條件富裕的孩子，因為貪玩而跑到了這條小路上，他迷路了，正巧今天沒有人經過，于是又累又餓倒在樹下。當他的家屬要給錢表示感謝時，我拒絕了：“我不要求回報……”
幾年后，我被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了我。當我要感謝少年時，他竟說出了那句我永遠不會忘記的話：“我不要求回報……”我的心里頓時涌起了一陣暖流。
愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一根琴弦的話，那么我們每一個人的愛心連接起了這一根根琴弦，就能彈奏出世界上最悅耳的美妙音樂。
愛心之琴連接著顆顆真誠的心，讓大家心系一處，播灑愛的種子。讓我們做一個連接琴弦的人，盡我們的錢和力，將我們的衣物，送給那些貧困中饑寒交迫的人們吧！
初二作文 篇5
我在那天與你邂逅
春戀草，戀草的勃勃生機;夏戀蟬，戀蟬的孜孜不倦;秋戀楓葉，戀楓葉的唯美瞬間;冬戀雪戀梅，戀雪的璀璨純白，戀梅的清幽淡雅。我在那天與你邂逅，那個下雪的清晨，你不期而至……
清晨披一件外衣起身看書，卻發(fā)現(xiàn)窗外已是白茫茫的一片。下雪了?我驚喜地走到窗邊，看著一片一片的雪花從空中飄落，如同一個個小精靈一般可愛。記得小時候，我總是喜歡問奶奶：“雪從哪里來呀?”奶奶每一次都會這樣回答我：“雪?雪是冬姐姐的眼淚�！薄岸憬愫每蓱z哦!雪冰涼冰涼的，她的內心是不是也是這樣呢?她一定很孤獨吧?我好想和她做朋友哦!”天真的我仰起頭，臉上充滿著渴望，眼中竄起小小的火苗�！澳悄闳ズ兔坊ㄏ膳f，讓她幫你轉達�！蹦棠讨钢萃獾拿坊ㄕf。我冒著雪跑出屋，高高地踮起腳尖對我所能觸及的梅花輕聲說：“梅花仙女，請你告訴冬姐姐我想和她做朋友好不好?”雖然每次都得不到回應，但在每一年下雪的時候我又都會和在雪中開放的梅花說這句話，仿佛是一個愿望，又如同是和童年的一個約定。
今天，我如約走近那棵梅樹，發(fā)現(xiàn)許多梅花已經開了。怒放于雪中的梅花對我抱以燦爛的微笑，金黃的花瓣晶瑩剔透，點點雪花落在花蕊上，輕輕柔柔;含苞欲放的如琵琶半遮面，卻又怎么也遮不住那傾國傾城的容顏，也好像隨時會對我莞爾一笑的小姑娘;還有那花苞，稚嫩得讓人忍不住用手輕觸，感受那柔弱的心跳。遠遠望去，光禿禿的樹枝上只有迎雪傲放的梅花裝點，讓人覺得在這個寒冬中多了一份堅韌。
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花那脫離凡塵的氣質。梅花的成長中充滿艱辛：吹拂它的不是溫暖的春風，而是肆虐于天地間的寒風;滋潤它的不是甘甜的清泉，而是冰冷的雪水;照耀它的不是和煦的春光，而是嚴冬中的一縷殘陽。在百花凋零之際，唯有梅花生機勃勃，迎著漫天的風雪，傲然挺立在那里，股股清香，沁人心脾。
“梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀�！�
這三句小詩詮釋了梅花如流星般短暫而又絢麗的一生，而她真正清新脫俗的氣質是無法用文字來描述的，因為她已經完全脫離了凡塵世俗，到達一種人類觸不可及的高度。民間把梅花比作仙女，內心純凈，面容美麗，高貴又不失優(yōu)雅�？粗坊�，就宛如看見了一個仙女：她含笑看著這個世界，眼中流露出月光般柔和的目光，輕啟朱唇，吟唱著只屬于冬天的樂曲。
回憶過去，才發(fā)現(xiàn)當年還夠不到花的我現(xiàn)已長成內心惆悵的少女;當年那個想和冬天做朋友的我現(xiàn)已出落的亭亭玉立;當年……僅是童年。
站在雪中，不自覺地如同幼時般在伸出雙手接飄下的雪花，讓我仿佛又回到了童年。是的.，僅是仿佛。還是同樣的季節(jié)，還是同樣的人，卻再也沒有了當年同樣的感受……
我在那天與你邂逅，不論與誰，亦是雪，亦是梅，只是為了紀念那已逝去的童年。
初二作文 篇6
我總是在路口處徘徊，不知道下一步該何去何從，迷茫與疲倦充斥著我的身體，也許這就是十六歲該有的迷茫吧。我尋找著，尋找著一份溫暖，將我?guī)щx那個世界。終于，在那一刻，我在轉角處找到了這份溫暖......
在面對相處一個學期好不容易玩成一片的伙伴還來不及道別就要分班的定局，我到現(xiàn)在還未能接受，好不容易建立起來的感情就這么被無情的崩裂，實在無法忍受。因此對于現(xiàn)在的新班級，我一直有一種抵觸的情緒，不愿與他人主動交流，一下課就出去找從前的同學聊天，似乎一刻也不愿意在這個班級上停留。
漸漸地，我養(yǎng)成了沉默的習慣，不復往日的活潑。于是我后悔了，我開始期望別人來與我交流、結識新朋友，可是不知是我潛意識的抗拒，還是這個班級中的人群太淡的原因，一直以來都無法與別人親近。
同時，學業(yè)上的負擔也漸漸重了下來，因為學習不太努力加上用心不足的原因，我在學習上頻頻受到打擊，情緒日益低落。
然而，這天事情卻發(fā)生了轉折。我在家里正玩游戲，妹妹在一旁看電視，這時門外傳來外婆的聲音，趕緊我們連忙跑出房間。只見外婆一臉慈祥地端著一碗用艾葉做的糍粑放在桌子上，讓我們乘熱吃。意見有吃的，我和妹妹趕緊拿了筷子夾了一個。墨綠的糍粑圓潤光滑，上面沾著少許糖砂，散發(fā)著一股艾草的清香，令人食指大動。我連忙一口咬下去，真香。外婆見我兩爭先恐后的樣子，說:"慢點別噎著�！翱粗覀兂裕馄乓荒槤M足的樣子，額頭上的皺紋也舒張了不少。吃著吃著，外婆開始對我們說教，不斷囑咐我們要努力學習，我不禁有點煩。
看著我們吃完，外婆收起碗就要走，邊走還不忘要我們抓住現(xiàn)在讀書的大好時光，好好學習。我望著外婆那漸行漸遠的背影，那略顯佝僂的身軀和那一蒼白了的頭發(fā)，我不禁淚濕眼眶，煩意化為了感動，心中奮起：”我一定要好好學習�！澳且豢�。隨天氣有點冷，但我的心里卻是暖融融的。
迷茫消融，那一刻我明白了什么叫做溫暖。
初二作文 篇7
年味兒淡了恐怕是許多人過年時的感覺。不必說有著傳統(tǒng)過年記憶的老人們，連才上小學的小表弟，都一臉無聊地說，過年就剩了兩件事有意思，放鞭炮與壓歲錢。看來，年味兒還真是淡了。
有人說，過年最大的主題是團圓，這話沒錯。春節(jié)期間，一家人聚在一起，吃個團圓飯，喝杯團圓酒，談談工作的事情，聊聊生活的煩惱，體會著家的溫馨，親情的溫暖，一種幸福感油然而生。但春節(jié)畢竟是春節(jié)，如果僅此而已的話，與一般的節(jié)假日也就沒啥區(qū)別了。過年，要過出年味兒來才好。
年是一種民俗，一種文化，它是幾千年民族文化傳統(tǒng)的積淀。爺爺說，以前過年，那可是有一整套的習俗，一進臘月，各家就開始忙活起來，初八吃臘八粥，二十三過小年，準備果品送灶王爺“上天言好事，回宮降吉祥”，二十四掃塵日，全家大掃除，還要在床腳點燈，驅鬼辟邪。年三十，講究就了，貼門神，貼年畫，貼窗花，祭祖宗，祭天地，祭神靈，一直到正月十五過完元宵節(jié)，鬧完花燈，年才算過完。
眼下的生活，那些傳統(tǒng)習俗似乎已經成了遙遠的回憶，帶點年味兒的活動似乎只剩下了貼個春聯(lián)，放放鞭炮，看看春晚，真正的年味兒好像只有跟著旅游團到遙遠封閉的鄉(xiāng)村才能看得到。
過年是一種文化，年味兒需要載體。當以前只有在過年才能吃到的年貨現(xiàn)在每天在超市里都堆積如山的時候，我們更需要文化層面的年、民俗意義的年。迎來送往、喝酒聚會的間隙，可以去聽聽家鄉(xiāng)戲，看看大秧歌；興之所至，也可以拿出毛筆來試著寫幾副春聯(lián)，跟老人們學學剪紙，或者什么都不做，只是坐在火爐旁聽爺爺講“過去的故事”，你也可以感覺到年味兒正一點點地從老人臉上的皺紋里，從噼啪作響的灶火中滲透出來，洋溢在你的周圍——那就是過年的感覺。
初二作文 篇8
“放假了”隨著某位同學的一聲長喊，我們都蜂擁似的跑出教室……
是啊，眨眼間，又過了一年，在這一年中有太多的感慨，說不清楚……不過現(xiàn)在放寒假了，可以好好放松放松，能做自己喜歡做的是事了，能不高興嗎？好夢正做到這，突然眼睛看到了擺在桌上的那疊厚厚的作業(yè)本，我那原本欣喜的心情一下子就被跌到了低谷，再上前仔細異看，我的媽呀！這都是寒假作業(yè)，好幾本�。∵@時，我嘴里便開始嘀咕起來，：都是老師不好，難得有寒假這么好的機會，應該讓我們好好“休息休息”，又看那些低年級的小同學，他們多開心��！…… 因為這個問題，弄的我好幾晚怎么也睡不著，可后來我才發(fā)覺我是多么的傻！ 對于作業(yè)多的這個問題，其實并沒有什么，仔細想想，其實老師也夠辛苦的了，可還是在給他們自己增加工作量嗎？這當然不是，總的來說，他們不是只有一個愿望，那就是希望我們將來能有個好的未來，不是嗎？而我們許多同學也都常常不能很好的理解老師的良苦用心，常常以不完成作業(yè)來抵抗老師，而老師呢！卻找到這些同學與他們溝通，告訴他們的真理……抬頭一看老師的頭上的白發(fā)比以往更多了，比以往更憔悴了，可我們卻不知，這是他們?yōu)槲覀兏冻龅脑S多，我們卻不知道去感恩，去感受！
雖然說要把這些作業(yè)全解決掉，的卻很辛苦，也很痛苦，但是也只有這種辦法才能讓我們學到更多的知識，為以后的成功鋪墊幾塊墊腳石……
不過我們只要把它當作朋友以樣去看待，我自想你去做它的時候，心情也會不一樣，反而，沒做完一樣，你會有很強的成就感，因為你又多交了以個朋友�。《皇窍裢Ｄ菢�，看都不想看一眼，更甭說能學到什么知識了，這難到說不是這樣嗎？做作業(yè)的卻很痛苦，但是請切記，它不是煩惱，而是交朋友，你經歷了越多的“痛苦”不正說明你有許多朋友嗎？在你羨慕其他人的時候，或許別人也在暗暗的羨慕你，何樂而不為呢！
作為21世紀的下一代，祖國未來的花朵，這么小的困難算什么，我們能解決的！請相信吧！從我做起，從小做起……
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