關(guān)于高二隨筆作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高二隨筆作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二隨筆作文 篇1
童年就像時(shí)光一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆，我是多么的留念啊。
前年寒假還沒(méi)到十天的某一天早上，我還在睡夢(mèng)中就被敲門(mén)聲吵醒了，我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我大舅，然后問(wèn)他有什么事嗎，大舅說(shuō)：“你外公去世了�！逼鸪跷也桓蚁嘈牛髞�(lái)奶奶又問(wèn)：“是真的嗎？”大舅嚴(yán)肅的說(shuō)：“我沒(méi)事干嘛跟你們開(kāi)這種玩笑啊�！蔽疫�是半信半疑，在心里想著：我上次回去看外公的時(shí)候外公不是好好的嗎？怎么就會(huì)突然去世了呢？肯定是假的，于是我同弟弟和大舅一起回去了。
回去了之后，我看見(jiàn)他們每個(gè)人的眼睛都是紅紅的，好像剛哭過(guò)，于是我趕緊跑進(jìn)屋里去看，只見(jiàn)客廳正中間的兩個(gè)凳子上放著一口棺材，棺材前面的桌子上放著外公的照片，這讓我想起了外公活著時(shí)候睡得床就不怎么好，去世了以后睡的地方也不怎么好，眼淚就情不自禁的落了下來(lái)，我想起了以前我在老家上學(xué)的時(shí)候，有一次考試沒(méi)考好，試卷發(fā)了下來(lái)，我非常害怕外公會(huì)打我，他卻只說(shuō)了，“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了�！�
想起了外公有好吃的都留給我，媽媽不在家的時(shí)候，外公還哄我，給我講故事。我不禁哭出了聲，表哥和表妹臉上也掛著幾顆淚珠卻安慰我道：“別哭了，我們理解你現(xiàn)在的心情�！庇谑俏也敛裂蹨I，我對(duì)自己說(shuō)：“雖然外公去世之前我沒(méi)有見(jiàn)到他，但是他去世之后，我一定要見(jiàn)見(jiàn)。”可是我卻始終沒(méi)有見(jiàn)到，而如今我卻只能看外公的遺像了。
春天過(guò)去了，暑假過(guò)去了，秋天過(guò)去了，寒假又來(lái)了，可是外公卻一去不復(fù)返了，我是多么的想念他��！
高二:冷雪兮
高二隨筆作文 篇2
時(shí)間有點(diǎn)晚了，但還舍不得睡，仿佛晚一點(diǎn)休息，就能把一天拉長(zhǎng)似的。
今天休息一天，過(guò)的還算充實(shí)。
本來(lái)有一些臨時(shí)安排的事情要做，但是很久沒(méi)來(lái)竄門(mén)的小外甥女的到來(lái)占據(jù)了我一大下午的時(shí)間。
因?yàn)楹芫脹](méi)見(jiàn)面，所以想多陪陪她，生怕日子久了，變得生疏，而且會(huì)有代溝。
我把手機(jī)中的英語(yǔ)軟件開(kāi)給小外甥女玩，雖然她還沒(méi)開(kāi)始學(xué)英文，但我希望她能對(duì)英語(yǔ)有興趣。
不曾想，剛把軟件給她打開(kāi)，她就說(shuō)到，這個(gè)軟件她見(jiàn)過(guò)，她爸爸手機(jī)中也有。
我有些驚訝，因?yàn)樗职衷谖覀冄壑惺且粋�(gè)工作非常忙碌的人，雖然知道他很優(yōu)秀，但是如今他的工作環(huán)境能接觸到英文的應(yīng)該也不太多，而且也畢竟多年，真的沒(méi)想到，他竟然還堅(jiān)持學(xué)英文。
這一個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)不由地更讓我肅然起敬，原來(lái)真的有太多比我們優(yōu)秀的人比我們還要努力。
心下還是有些覺(jué)得愧疚，因?yàn)樽约汗ぷ骷皩W(xué)習(xí)的怠慢。
所以，即便時(shí)間有點(diǎn)晚，我也堅(jiān)持又學(xué)了幾個(gè)單詞，來(lái)作文庫(kù)寫(xiě)點(diǎn)文字。
當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我要多抓緊時(shí)間，又做些更系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
活到老，學(xué)到老，不是一句空話，而是富有哲理的人生真諦。
高二隨筆作文 篇3
戈壁的風(fēng)，在近幾日過(guò)分的肆虐，沒(méi)來(lái)由的，讓人心生寂靜。或許是本來(lái)的面目就是如此，也可能是因了心里的那些瑣事。我借著這場(chǎng)放肆的風(fēng)，用文字寄以抒寫(xiě)。讓它隨風(fēng)而去，隨風(fēng)而散。
都說(shuō)人生如戲，每個(gè)人都是一個(gè)戲子，在不同的故事里，演繹著不同的角色。演的太深，傷的是自己，演的太淺，又得不到掌聲。在這場(chǎng)叫人生的戲里，我們總是在別人的故事里徘徊，充當(dāng)過(guò)客，在自己的故事中，演繹傷情。做不到風(fēng)輕云淡，隨遇而安，在一次又一次的擦肩中黯殤。其實(shí)我們都沒(méi)看透，演的卻真。
在回憶的雨夜里凝望，感傷渲染了整片夜空。昔日的雨點(diǎn)敲打著心門(mén)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將舊的傷疤接起，憂傷，遍布整個(gè)心臟的神經(jīng)。時(shí)隔多年，曾經(jīng)魂?duì)繅?mèng)縈的人，又會(huì)是誰(shuí)的良人。倒不借著這場(chǎng)雨夜，將感傷盡情宣泄。待到花好月圓時(shí)，再覓一處?kù)o所，捎上一壺美酒，于月夜中揮灑寂寞。
漫漫長(zhǎng)路，總是難免會(huì)有一些避不了的抉擇。每一個(gè)選擇，便是一段人生。選左，右的風(fēng)情，讓人無(wú)限遐想；選右，左的情深又讓人癡迷。在下一個(gè)路口，誰(shuí)也不知道會(huì)遇見(jiàn)什么樣的風(fēng)景。唯有一路向前，一路抉擇。待到尋覓至命里所定的桃源處駐足，再回首凝望，這一路的心酸坎坷，是故事，亦是一段歲月。
點(diǎn)上一根愁煙，在朦朧中找尋依靠。透著月光，一點(diǎn)一滴地在歲月的河床里漫游。翻開(kāi)往日的書(shū)篇，沉溺在初時(shí)的章節(jié)，懊惱與悔恨，顯得是如此的蒼白。抱著回憶度日，守著昨夜入眠。今日的光陰，該當(dāng)如何。明日，又在何方。
掐滅手中的煙，將煙頭掩埋在黃沙里。拍去緊隨的塵土，借著月光，在狂風(fēng)中獨(dú)自踏上歸途。不再回頭，不再留戀。被留下的，不僅是那根煙的歲月，亦是一段往事。明日，當(dāng)是一段新的征途。
高二隨筆作文 篇4
時(shí)間過(guò)了許久，指針劃過(guò)鐘表，有太多的東西就再也回不去了！
還記得那是多久以前，我們還只是孩子，給顆糖就會(huì)笑，一個(gè)笑話就可以把一切的煩惱忘的一干二凈，那個(gè)時(shí)候歲月就是藍(lán)天上的白云，寫(xiě)著無(wú)暇！ 后來(lái)，那些糖果早就已經(jīng)不會(huì)是我們開(kāi)心的理由了，所謂的笑話只會(huì)是我們的消遣，那些煩惱卻變成了心里深藏的秘密，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)孤獨(dú)，開(kāi)始習(xí)慣孤獨(dú)，開(kāi)始習(xí)慣一切不習(xí)慣的漸漸都變成習(xí)慣，這樣的歲月里的我們就是夜晚最孤寂的星星，給自己光芒，給自己溫暖！
人總歸會(huì)是孤單的吧？就算有太多的人懂得你得歡樂(lè)，又會(huì)有幾個(gè)人了解你的悲傷那？有時(shí)候，或許不求了解和懂得，人才能真真的不難過(guò)吧！ 時(shí)光的盡頭，我們都是自己孤單的玩伴，我們都是自己的影子，我們都是……
高二隨筆作文 篇5
“不敢祈求上蒼賜我順?biāo)斓娜松干仙n賜我毅力面對(duì)人生”，這是腦性麻痹患者黃美廉博士說(shuō)的一句話，同時(shí)也是一直激勵(lì)我，即使頭破血流，也要硬著頭皮去闖。每每想起自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都令自己肅然起敬，由衷地佩服自己的勇氣。做過(guò)多種類(lèi)型的兼職，有與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，也有與專(zhuān)業(yè)毫不沾邊的，它們都是我成長(zhǎng)中最靚麗的一道風(fēng)景線。
課堂上專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)是必不可少的，尤其是作為師范生的我們，在未來(lái)如若想走上教師的道路，必須擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，最好做到可以信手拈來(lái)，博覽群書(shū)，這樣才能防止誤人子弟，深得學(xué)生喜愛(ài)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行，一個(gè)人他博學(xué)多才，卻不知如何將畢生所學(xué)傳授于學(xué)生，害怕站在講臺(tái)上面對(duì)那么多的學(xué)生，這個(gè)是我們作為準(zhǔn)老師大多數(shù)都將經(jīng)歷的事。為了防止真正步入社會(huì)求職時(shí)，我仍舊如此般膽怯，我在大一時(shí)就時(shí)刻關(guān)注Q Q上類(lèi)似家教的兼職信息，希望先從簡(jiǎn)單的晚輔導(dǎo)開(kāi)始，再慢慢進(jìn)步。多么慶幸，當(dāng)我看到師姐在群上發(fā)的一對(duì)一晚輔導(dǎo)家教時(shí)，我有點(diǎn)害羞地私聊了師姐，經(jīng)師姐介紹，我如愿地給小朋友晚輔導(dǎo)。她是我的第一個(gè)學(xué)生，也是我最特別的學(xué)生，和其他小朋友不太一樣，她先天有點(diǎn)失聰，需要借助助聽(tīng)器。面對(duì)第一次輔導(dǎo)，我非常的小心翼翼，生怕自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從而誤人子弟；更怕自己的一言一行會(huì)在無(wú)意中傷害我的學(xué)生。因?yàn)榻虝?shū)育人，不僅僅要盡職盡責(zé)教書(shū)，更重要的是育人，教書(shū)道路任重而道遠(yuǎn)。從第一次晚輔導(dǎo)的家教經(jīng)驗(yàn)中，我從中學(xué)得相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在晚輔導(dǎo)時(shí)，可以有針對(duì)性的輔導(dǎo)，，解答時(shí)盡量用一些技巧，方便理解，使學(xué)生形成自己的解題思路；輔導(dǎo)時(shí)還要多留心學(xué)生哪方面的知識(shí)欠缺，盡可能的讓學(xué)生攻破難點(diǎn)……這樣才能夠讓學(xué)生有效提高成績(jī)，達(dá)到晚輔導(dǎo)應(yīng)有的成果。
老師曾說(shuō)過(guò)“你們?cè)谛〗M內(nèi)試講得很好，但你們需要同樣需要進(jìn)入課堂，感受真正的課堂氣氛，真正的實(shí)踐會(huì)讓你們有所感觸。”確實(shí)是如此，為了能夠站上真正的講臺(tái)，感受課堂氛圍，我選擇了參加嶺師數(shù)計(jì)學(xué)院組織的三下鄉(xiāng)志愿支教活動(dòng)，之所以選擇數(shù)計(jì)學(xué)院，僅僅是因?yàn)橄锣l(xiāng)的地點(diǎn)是我的家鄉(xiāng)雷州，我想回自己的家鄉(xiāng)支教。短短十多天的支教生活，令我終生難忘，在鄉(xiāng)下支教的.我們，生活環(huán)境比較艱難。睡的地方是學(xué)生二樓的課室，我們首先把桌子椅子搬走，然后在地上平鋪木板，最后放上自己的東西，就成為一張完美的床了。我們有兩個(gè)房間，每個(gè)房間睡11人，極其熱鬧�？捎幸稽c(diǎn)特別難熬，因?yàn)橄锣l(xiāng)時(shí)正值夏季最炎熱的時(shí)候，我又只帶了一個(gè)小小的風(fēng)扇，睡在地板上猶如睡在火炕上，熱得全身的器官都在抱怨，每天午睡的我都是被這炎熱的鬧鐘吵醒的，醒來(lái)之后衣服都黏黏濕濕，叫人難以忍耐，急需透心涼一下，沐浴沐浴。最有趣的是我們33個(gè)人一起過(guò)大雜居的生活，一起分飯吃菜，其樂(lè)融融。那時(shí)候，當(dāng)副班主任是我最辛苦又快樂(lè)的一段時(shí)光，我和正班主任一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力把班級(jí)管理好。課堂上的學(xué)生學(xué)情參次不齊，水平高點(diǎn)的上了二年級(jí)，水平低點(diǎn)的是剛剛從幼兒園升上一年級(jí)的，而且這類(lèi)的小朋友多數(shù)不會(huì)講普通話，只會(huì)雷州的方言，我便是輔助溝通的橋梁。記得有一次校長(zhǎng)極其重視防溺水事件，隊(duì)長(zhǎng)考慮我們班級(jí)的情況，叫我結(jié)合普通話和雷州話給學(xué)生們上一堂防溺水的安全班會(huì)，在我們二人的團(tuán)結(jié)協(xié)作中，班會(huì)圓滿成功，這大大增加了我的自信心。我很幸運(yùn)能與一群志同道合又不拘小節(jié)，豪邁的伙伴度過(guò)艱難的下鄉(xiāng)生活。
所有的目光都集中在我生動(dòng)有趣的課堂上，因?yàn)檫@是游戲課堂，目的是利用講故事，角色扮演，詮釋道理，讓學(xué)生在快樂(lè)的角色中有所感悟。真如老師說(shuō)的那樣，站在講臺(tái)上，臺(tái)下的所有一舉一動(dòng)你都能一覽無(wú)余。只有一個(gè)小朋友，在所有人積極舉手，歡呼雀躍的全過(guò)程中，他無(wú)動(dòng)于衷，我曾試圖叫他參與課堂表演，他依舊拒絕。我知道他，第一天來(lái)時(shí)，他不愿進(jìn)課室，在掙扎著哭泣著，他媽媽說(shuō)“這孩子剛從珠�；貋�(lái)，在這里沒(méi)有朋友，認(rèn)生。”再三囑咐我多關(guān)注他。而我當(dāng)即給了他紙巾，叫他擦干眼淚，我說(shuō)男子漢大丈夫，不能輕易留眼淚，雖然有點(diǎn)殘酷，經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)，他真的就擦干眼淚進(jìn)課室去了。他被我在私底下親密的喊為“問(wèn)題少年”，之所以這么叫，是因?yàn)槲业谝淮谓佑|這樣的學(xué)生，他不愿意坐在教室里，不愿與人交流，心好像被封閉起來(lái)似的。那天，我?guī)е谡n室之外散心，試圖讓他敞開(kāi)心扉，結(jié)果可想而知。當(dāng)我叫另外一位老師教他折紙飛機(jī)時(shí)，他仿佛看到了另一個(gè)世界，他還教我們老師折，送飛機(jī)給我。過(guò)后的那些日子里，他雖然還是不太合群，但起碼有了幾個(gè)要好的朋友，會(huì)一起玩耍，看到他這樣，我很欣慰，更感動(dòng)，感謝他敞開(kāi)心扉，感謝發(fā)現(xiàn)他興趣所向的我們。
真正的讓我獨(dú)立的是下鄉(xiāng)之后，去機(jī)構(gòu)為期15天的教書(shū)，我深深感受到了為人師表，教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè)。原來(lái)人的潛力可以這么大，它讓我從膽怯害怕到獨(dú)當(dāng)一面，從不知如何備課教書(shū)到奮筆疾書(shū)查閱、思考，最終走上講臺(tái)。雖然仍舊緊張害怕，卻也能克制；偶爾學(xué)生的調(diào)皮會(huì)讓人咬牙切齒，也盡可能調(diào)節(jié)情緒。多少個(gè)夜里，忍受著熬夜改作業(yè)備課，心力交瘁。記得有一次，心痛不已的我打電話給母親，想尋求一份安慰，結(jié)果電話那頭的父親聽(tīng)見(jiàn)了，不解風(fēng)情的說(shuō)“還說(shuō)累，要不回來(lái)作農(nóng)，看哪個(gè)累？”當(dāng)場(chǎng)我就淚奔了，說(shuō)還要忙就匆匆掛了電話。其實(shí)那時(shí)的我只是初次教書(shū)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，困難重重；又獨(dú)自一人在外，思念之情油然而生。最值得欣慰的是，我收獲了濃濃的師生情，不是所謂多么昂貴的禮物，而是學(xué)生羞于表達(dá)，純潔的愛(ài)。電話那頭家長(zhǎng)說(shuō)“我孩子說(shuō)很喜歡老師你，你教了在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的東西……”那一瞬間，我有多么溫暖只有我自己知道，因?yàn)樵谥暗膸滋炖铮幸粋�(gè)家長(zhǎng)的孩子補(bǔ)習(xí)效果不高，極度的否認(rèn)我，也給了一些相應(yīng)的建議，而我也適當(dāng)?shù)男薷�，卻效果依舊，我一度開(kāi)始懷疑否認(rèn)自己。當(dāng)最后一天，上早上的課，被我留堂過(guò)的那個(gè)文靜的小女孩默默的給我一張小紙條，在下午見(jiàn)到我時(shí)急切又害羞地問(wèn)“老師，你看了我寫(xiě)的紙條了嗎？”我由于太忙了，等到晚上回到宿舍才看到紙條，里面寫(xiě)著“老師，我喜歡你�！庇谖叶�，所有的心酸苦楚，都不及這一句句稚嫩的表白。
我很喜歡周杰倫唱《蝸�！愤@首歌，蝸牛背著重重的殼，一步一步往上爬。我也希望留過(guò)的淚和汗，都任風(fēng)吹干，堅(jiān)信著總有一天，我們會(huì)有屬于我們自己的天。
高二隨筆作文 篇6
發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：越優(yōu)秀的人越努力，越努力的人越優(yōu)秀。
感覺(jué)這就像雞生蛋，蛋生雞一樣的命題。
一個(gè)優(yōu)秀的人肯定有他優(yōu)秀的特質(zhì)，努力，也許只是他一個(gè)很普通的閃光點(diǎn)。
然而，我們現(xiàn)在常常掛在嘴邊的是：怕只怕，比你優(yōu)秀的人比你更努力！
我想，這個(gè)想法，現(xiàn)象才是最戳心的吧。
很多人都想著自己能夠變的優(yōu)秀，變得讓人刮目相看，然而卻很少人能做到努力，同時(shí)，他們也忽視掉那些在他們眼中優(yōu)秀的人的努力。
人往往都是看自己想看到的，讓自己舒適的一面。
事實(shí)上，很多人都是人前顯貴，背后受罪。
大多數(shù)優(yōu)秀的人面上的風(fēng)光，是因?yàn)樗澈笞约阂а缊?jiān)持努力換來(lái)的。
可往往我們會(huì)掩耳盜鈴，選擇性地視而不見(jiàn)，不得不說(shuō)是種很悲哀的心理。
世上沒(méi)有不勞而獲的美食，餡餅也要勤快的人才能接的住。
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