【精品】中考作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的中考作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文 篇1
記憶總是年碾不過(guò)時(shí)光的車輪，才會(huì)有人舍不得忘記。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑，是我記憶中最美的姿勢(shì)。——題記
紫色風(fēng)鈴隨著微弱的秋風(fēng)不停搖晃，悅耳的聲音打開(kāi)我塵封的記憶，秋風(fēng)好冷，可是你，不再我身邊，現(xiàn)在的你，會(huì)想到我嗎？身邊也會(huì)有怎樣的風(fēng)景？夕陽(yáng)還會(huì)那樣紅嗎？沒(méi)有我的你會(huì)孤獨(dú)嗎？沒(méi)有你的我，好孤獨(dú)，好冷……
奶奶，記得那時(shí)，我才四歲，你每天牽著我的手，在院子里閑逛，院子邊，有一棵很高很大的梨樹(shù)，每到梨子熟了，我總是張著消嘴巴在樹(shù)下張望，橙黃的梨，我是可望不可及，你總是抬著一根細(xì)長(zhǎng)的棍子，弓著腰慢慢走到樹(shù)下，然后用力直起您被歲月壓彎的腰，不時(shí)發(fā)出呻吟聲，抬起細(xì)棍子，輕輕地給我搗梨子，嘴里啃著梨子的我，忽略了您挺起腰時(shí)疼痛的表情，只是覺(jué)得梨好甜好甜。
梨樹(shù)和我都在成長(zhǎng)，奶奶您卻漸漸老去，梨樹(shù)越來(lái)越高，您瘦弱的身軀越來(lái)越矮，10歲了，我每天住在學(xué)校里，您總是拎著一袋子的梨來(lái)學(xué)�？赐�，您衣衫襤褸，頭發(fā)蓬亂，捧著一布袋的梨出現(xiàn)在我的教室外，同學(xué)們向你投去奇異的目光。我一時(shí)氣惱了，想要奪過(guò)你手中的梨，可是一不小心，梨掉了一地，我哭著跑進(jìn)教室，頭也不回，就這樣，您呆呆地站著，是那么地?zé)o助，那么地一臉蒼白。
從此以后，您就再也沒(méi)有給我摘過(guò)梨，是您身子太虛弱，還是……
16歲了，現(xiàn)在的我還是那么愛(ài)吃梨，只是梨上長(zhǎng)著一層揮之不去的陰翳，梨變得很苦很苦，摻著淚水，我才知道，梨就是離別，是很離死別。我不敢想象，奶奶，你是怎樣挺直你很彎的腰來(lái)給我搗梨子，那時(shí)的你，應(yīng)該很痛很痛，而我卻因?yàn)槟强尚Φ奶摌s和自尊，講你的愛(ài)深深埋葬。奶奶，你帶著痛獨(dú)自離開(kāi)�，F(xiàn)在的我，比你更痛，我會(huì)珍惜這份永恒的愛(ài)。
時(shí)光飛逝，你的愛(ài)，我還是舍不得忘記，你的姿勢(shì)，是我最美的回憶。
8姿勢(shì)
我只想做個(gè)單純的孩子，抬起頭就可以看星星看月亮。
我默默地念著這個(gè)小小的愿望，看著窗外不知名的花一朵兩朵不緊不慢地開(kāi)。想到了若干年前，也許有個(gè)人跟我一樣，享受于午后的景致�？墒遣煌氖�，那個(gè)時(shí)候，他（她）一定是坐在屋里，偏著頭就可以看見(jiàn)外面的風(fēng)景了。而我，現(xiàn)在要走到陽(yáng)臺(tái)上，從高處低著頭看。我想這是日益繁華的城市首先教會(huì)我們的姿勢(shì)吧，我們逐漸改變了以前那種偏頭看窗外的習(xí)慣，變成了從高處俯瞰低處的姿勢(shì)了。有點(diǎn)凝重的情緒在一個(gè)不該思考過(guò)多的年紀(jì)里顯得有點(diǎn)多余地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。
可是我依然高興，在浮華的城市里我依然可以保持沉浮的姿勢(shì)進(jìn)行我還算是前途無(wú)量的美好生活。
沉。浮。這兩種姿勢(shì)并不相悖，反而很好地吻合。有了沉才有浮，有了浮才有沉。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沉，即是消極的墜落，浮，即是積極的向上。無(wú)論我處在哪一種狀態(tài)中都是很難去界定好壞與否的。我在隨人潮起伏不定的急促呼吸中還能找得到空擋，然后悠悠地念“偷得浮生半日閑”。我想我總能發(fā)現(xiàn)契機(jī)然后獲得有機(jī)可乘的小小快樂(lè)或是自認(rèn)倒霉的小小難過(guò)。適可而止的態(tài)度才是我信奉的宗旨。
我并不是要把自己打造成一副天生樂(lè)天派的光輝形象。有些屬于年齡，屬于青春的傷感總是給我蒙上薄薄的陰影，有著揮之不去的傷感在慢慢地游蕩，卻不至于把身心啃食得疲憊。有那么一種傷感，只屬于這個(gè)時(shí)間，這個(gè)孩子，只屬于一種成長(zhǎng)的因素。
我不想去緬懷我的青春，因?yàn)槲业那啻菏菃伪∩踔潦巧n白的，以至于當(dāng)我眼睜睜地看著我的青春以光速逃竄的時(shí)候竟沒(méi)有借口加以挽留，我只能坐以待斃地想象著青春像個(gè)頑皮的孩子似的跑到終點(diǎn)時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看著遠(yuǎn)處面容憔悴的我，精明地眨眨眼睛，然后猛然之間躲進(jìn)一個(gè)洞穴里就不見(jiàn)了。我就再也見(jiàn)不到我的青春了，它曾是那么輕盈地舞動(dòng)在思緒紛飛的季節(jié)里，讓我以為青春不會(huì)離去�？墒乾F(xiàn)在它走了，我不知道那是不是一種悲哀。這個(gè)道理，我不想真的要等到我青春逝去后才能懂得。
我只想做個(gè)單純的孩子，抬起頭就可以看星星看月亮。
我想著這些可悲可笑的小小愿望有點(diǎn)傷感，在浮華的城市里又有誰(shuí)不是在小心翼翼地編織著一個(gè)巨大的網(wǎng)然后鬼使神差地把自己給罩起來(lái)呢？我還是不想做個(gè)作繭自縛的人。
所以我想，抬起頭看星星看月亮這樣單純的姿勢(shì)是我在拋棄了一切浮華，悲傷，快樂(lè)，思考以及青春的瑣碎之后做的，回歸最原本的姿勢(shì)，沒(méi)有任何目的性地看星星看月亮。
有個(gè)夜晚，有個(gè)孩子，星空之下，單純的眼睛。時(shí)光飛速倒流，一切回歸，最原本的姿勢(shì)。
中考作文 篇2
李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭”，所以我們必須努力學(xué)習(xí)，考上一所好的高中，以便于獲得更多的知識(shí)�？墒怯行┤藚s理解錯(cuò)了中考這個(gè)詞。
有人說(shuō)中考是為了父母?jìng)兊拿孀�，從小父母就把我們送入學(xué)校，學(xué)習(xí)知識(shí)，他們每天都會(huì)過(guò)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)，監(jiān)督我們完成作業(yè)，如果哪道題做錯(cuò)了，一定會(huì)嚴(yán)厲的說(shuō)我們一頓，每次考試前一定會(huì)反復(fù)地叫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，有時(shí)也會(huì)放棄自己的休息時(shí)間陪我們學(xué)習(xí)。在家里他們總會(huì)說(shuō)：“不要再玩兒了，趕緊學(xué)習(xí)，你考不上一個(gè)好的高中，我們都不好意思走出去，你看看別人家的孩子”，正是這些，才讓有些人誤以為中考是為了父母的面子，可事實(shí)真的是這樣嗎？他們每天都努力工作，攢錢供我們上學(xué)，每天都陪我們寫作業(yè)，真的只是為了他們的面子嗎？當(dāng)然不是，他們是希望我們能考上一個(gè)好高中，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以后有一個(gè)好工作好前途，長(zhǎng)大后能夠不像他們這么勞累，所以中考是為了自己。
也有人說(shuō)中考是為了老師的期望，老師每天都會(huì)教給我們?cè)S多知識(shí)，許多為人處事的道理，盡管偶爾會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)、任務(wù)沒(méi)有完成而生氣，可不也是恨鐵不成鋼嘛。他們希望我們每個(gè)人都很優(yōu)秀，都考上好高中，可是有些有些人卻誤會(huì)了，偏要與老師對(duì)著干，對(duì)中考持一種無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)于老師的勸導(dǎo)也是左耳進(jìn)右耳出，可是我們卻忘了。我們考不考得上高中，對(duì)老師根本沒(méi)有多大的影響，但是卻是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至影響著我們的一生，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，只是為了將來(lái)的我們有個(gè)好前途。所以說(shuō)，中考是為了自己。
初三的日子的確有些累，可是我們要堅(jiān)持，要努力，要以最好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，因?yàn)橹锌际菫榱俗约骸?/p>
中考作文 篇3
一種體裁
只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好，中考作文高分秘訣。
兩個(gè)原則
1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；
2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求
1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。
3、精：對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：選擇自己最拿手的內(nèi)容；寫出自己最好的字；采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。
對(duì)于寫作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；有漂亮的書寫；精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。
四個(gè)流程(保住基本分)
1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2－3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目，備戰(zhàn)中考《中考作文高分秘訣》。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、是反對(duì)？是快樂(lè)，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫好提綱：用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫什么？打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項(xiàng)技巧(贏得感情分)
1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪�，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《話題作文的擬題方法》
4、有一身漂亮的衣裝：一個(gè)最拿手的題材(適合自己)；一個(gè)好故事(好布料)；一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì))；一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：倒敘、描寫、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋)；名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲)；用景物描寫渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)
一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。
二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在2行以內(nèi)。
三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來(lái)點(diǎn)描寫。
四忌分段太少：4－6段為好，千萬(wàn)別少于3段。
五忌文不對(duì)題：不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……
七隆重忌一點(diǎn)，千萬(wàn)別把人寫死了，也不能把人寫成癌癥。
中考作文 篇4
柴可夫斯基的第六交響曲《悲愴》在殯儀館內(nèi)哀婉地回響著，莊嚴(yán)肅穆。正廳上方懸掛著巴金先生的遺像，他安靜地躺在鮮花叢中。巴金先生走了，一個(gè)屬于他的完美時(shí)代謝幕了。
這是完美的謝幕。你走了，我們悲慟于你的離去；你走了，如燈火熄滅。但《家》《春》《秋》沒(méi)有熄滅，《霧》《雨》《電》也沒(méi)有熄滅，你把它們留在了這五彩斑斕的世上，讓心靈擁有避風(fēng)的港灣，讓季節(jié)在陽(yáng)光下展現(xiàn)。在尚未開(kāi)墾的土地上，因?yàn)槟�，我們學(xué)會(huì)了如何耕種：真實(shí)的鍋頭，真實(shí)的鏟子，真實(shí)的犁伴伴隨著和風(fēng)細(xì)雨、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，腳下是一塊溫暖而真實(shí)的土地。
我看見(jiàn)你從巴山蜀水走來(lái)，熾熱的血液，綻放的笑容，沉思的瞬間，都因?yàn)檫@完美的謝幕，化作一滴滴墨暈，在宣紙上散開(kāi)"讓我來(lái)做一塊木柴吧，我愿意把自己燒得粉身碎骨，來(lái)給人間添一點(diǎn)溫暖。"這是最完美的謝幕。
這是你生前真實(shí)的寫照�！鞍研慕唤o讀者”詮釋了你寫作的宗旨，"講真話"奠定了你為人的準(zhǔn)則，你的作品改變了無(wú)數(shù)人的生命歷程，伴著那個(gè)時(shí)代特有的氣息，震撼著我們的靈魂，而你的靈魂，如一盞明燈，指引了迷茫中的我們。
你是中華民族的一面鏡子；是一個(gè)讓國(guó)人仰慕的文學(xué)泰斗；是一個(gè)無(wú)論時(shí)境如何，也未喪失良心的大寫的人。我想懷念你的最好方式，就是反復(fù)重溫，細(xì)細(xì)品味屬于你的一篇篇經(jīng)典著作，完成你未完成的心愿。
如今，你走了，帶著愛(ài)與祝福，靜靜地走了，這是最完美的謝幕。
中考作文 篇5
好的導(dǎo)演注重細(xì)節(jié)
一位的影評(píng)家說(shuō)：“看一個(gè)導(dǎo)演的功力，只要注意他影片中的小節(jié)就能知道了，因?yàn)槿魏我粋�(gè)臨時(shí)演員的走動(dòng)，一件道具的放置，都需要經(jīng)過(guò)導(dǎo)演的安排。好導(dǎo)演不單注意主要演員的表演、鏡頭的運(yùn)用與剪接，連一點(diǎn)微末的枝節(jié)也不會(huì)放過(guò)，有時(shí)一部影片主題部分雖拍得很好，只因?yàn)閷?dǎo)演忽略了小處，而顯得美中不足�！�
不矜細(xì)行，終累大德。為人不也是如此嗎？從小處注意，從點(diǎn)滴中積累，才能真正成就偉業(yè)。否則，很可能千里之堤，潰于蟻穴啊。
中考作文 篇6
1、養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。2、修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。3、能與他人交流心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。
考試說(shuō)明：一篇文章寫完后，回過(guò)頭來(lái)，自己讀一讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些毛病（這里主要說(shuō)的是局部的毛病，也就是句子的毛病），這就需要修改。
1、修改語(yǔ)病的方式
�、僭黾釉~語(yǔ)。例如：“過(guò)去，我們?cè)患臃治龅嘏u(píng)了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點(diǎn)�，F(xiàn)在看起來(lái)，當(dāng)時(shí)的批判是慎重的�！边@句話在“慎重”前邊應(yīng)加“欠”或“不夠”、“不大”等。因?yàn)檫^(guò)去是不加分析的批判的，這種批判不會(huì)是慎重的。
�、趧h去詞語(yǔ)。例如：“我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)的有用人才。”這句話的“否則”和“不學(xué)習(xí)”重復(fù)了，應(yīng)該刪去“否則”或“不學(xué)習(xí)”。
�、鄹鼡Q詞語(yǔ)。例如：“幾十年來(lái)，王老師的辦公室里徹夜閃耀著溫和的燈光�！边@句話“溫和”形容燈光不恰當(dāng)，應(yīng)改為“明亮”。
�、苷{(diào)動(dòng)詞語(yǔ)的位置。例如：“有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也較低�！边@句話中的“不僅”和“中藥”應(yīng)該換一下位置，變成“中藥不僅……而且……”的句式。
2、常見(jiàn)的語(yǔ)病類型
�。�1）詞語(yǔ)上的錯(cuò)誤
�、僦卦~輕用。例如：“個(gè)別同學(xué)上課經(jīng)常說(shuō)笑、打逗，對(duì)這種倒行逆施的行為，大家都很氣憤�！边@句話里同學(xué)上課“說(shuō)笑”、“打逗”夠不上“倒行逆施”，這個(gè)詞用得過(guò)重，應(yīng)改為“違反紀(jì)律”。
�、诎H不當(dāng)。例如：“這篇文章很好，生動(dòng)地揭露了同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)心世界�！本渲械摹敖衣丁睅в匈H義，如“揭露陰謀”，對(duì)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)心世界，不能說(shuō)“揭露”。可改為“揭示”。
�、鄱哑鲋貜�(fù)。例如：“我們學(xué)校的廣大教師，積極性很高。特別是那些年齡大的老教師，雖然年紀(jì)大了，仍然為培養(yǎng)‘四化’建設(shè)人才勤懇的、辛勤地工作著。”這句話里“年齡大了”與“老教師”重復(fù)，可將“年齡大的”刪去�！扒趹┑亍迸c“辛勤地”重復(fù)，可將“勤懇地”刪去。
④生造詞語(yǔ)。例如：“聽(tīng)著這個(gè)故事，大家表現(xiàn)出了惶怖的神情�！边@句話里“惶怖”是生造的詞語(yǔ)，應(yīng)改為“恐怖”。
�、萜缌x費(fèi)解。例如：“班主任王老師把我們幾個(gè)班的負(fù)責(zé)干部叫去開(kāi)會(huì)�！边@句話里“幾個(gè)班的負(fù)責(zé)干部”有歧義，使人費(fèi)解�？梢岳斫鉃椤皫讉�(gè)班的”負(fù)責(zé)干部，也可以理解為“幾個(gè)”班的負(fù)責(zé)干部。從全句話理解，因?yàn)槭前嘀魅卫蠋熣匍_(kāi)的會(huì)，所以這句話應(yīng)將“幾個(gè)班的負(fù)責(zé)干部”改為“班的幾個(gè)負(fù)責(zé)干部”。
�。�2）語(yǔ)法上的錯(cuò)誤
�、俪煞謿埲�。例如：“通過(guò)讀了‘畫蛋’一文后，很受教育。”這句話缺主語(yǔ)。“通過(guò)……后”是一個(gè)介賓短語(yǔ)，不能做主語(yǔ)。應(yīng)改為“我讀了《畫蛋》一文，很受教育。”又如“自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)情況，廣大農(nóng)民干勁十足�！边@句話缺謂語(yǔ)。沒(méi)有交代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)怎樣了，就又開(kāi)始說(shuō)另外的意思了。應(yīng)該在“情況”后邊加上“非常好”三個(gè)字。
�、诖钆洳划�(dāng)。例如：“天津市人民的購(gòu)買力，一天天地增加了�！边@句話主謂搭配不當(dāng)�！霸黾印睉�(yīng)改為“提高”。再如“他把桌椅都打磨上一層新油漆。”這句話動(dòng)賓搭配不當(dāng)。應(yīng)將“打磨”改為“涂上”二字。又如“張老師那慈祥的聲音時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn)�！边@句話定語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)。應(yīng)將“聲音”改為“面容”二字。
�、墼~性誤用。例如：“許多病友對(duì)他這種缺乏人道主義的做法，非常義憤�！边@句話把名詞“義憤”誤用為形容詞了。（誤用名詞）應(yīng)把“義憤”改為“氣憤”二字。再如：“人民銀行的老李同志，來(lái)校作愛(ài)國(guó)儲(chǔ)蓄報(bào)告，內(nèi)容很鼓動(dòng)�！边@句話把動(dòng)詞“鼓動(dòng)”誤用為形容詞了。（誤用動(dòng)詞）應(yīng)把“鼓動(dòng)”改為“生動(dòng)”二字。又如：“這是一首充沛著革命激情的詩(shī)�！边@句話把形容詞“充沛”誤用為動(dòng)詞了。（誤用形容詞）應(yīng)把“充沛”改為“充滿”二字。
④語(yǔ)序顛倒。例如：“焦裕錄同志總是心里想著別人，惟獨(dú)沒(méi)有他自己�！边@句話中的“總是”不是修飾“心里”的，而是修飾動(dòng)詞“想”的，所以應(yīng)該放到“想”的前邊。
�。�3）邏輯上的錯(cuò)誤
①不合事理。例如：“我兩次看見(jiàn)她從這所學(xué)校里走出來(lái)，我才知道她原來(lái)是這所學(xué)校的老師�！边@句話里的“兩次看見(jiàn)她從這所學(xué)校走出來(lái)”，并不足于證明她是這所學(xué)校的人，更不能斷定“她”是這所學(xué)校的老師。
�、陉P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。例如：“他在新華書店用了很長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)買那本書，但是終于買到了�！边@句話沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，不應(yīng)該用“但是”。如果把“買到了”改為“沒(méi)買到”，就可以保留“但是”，這樣才能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
�、壑复幻�。例如：“這學(xué)期哥哥對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)都很關(guān)心�！边@句話里的“自己”指代不明，可以理解成“哥哥”，也可以理解成說(shuō)話人“我”。這里實(shí)際意思是指說(shuō)話人，應(yīng)將“自己”改為“我”。
�、芏啻畏穸ㄒ馑枷喾�。例如：“全隊(duì)沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)程剛這次參加比賽獲勝不是平時(shí)刻苦鍛煉的結(jié)果�！边@句話要表達(dá)的是肯定的意思，用兩個(gè)否定詞就可以了，應(yīng)該刪去“不”字。如果要表達(dá)否定的意思，則只用一個(gè)否定詞就可以了。
中考作文 篇7
我覺(jué)得我的鼻子微微泛紅，淚水像水龍頭一樣不停地往下掉。那一次，我哭了……
那一天，我與媽媽在大街上悠閑地散著步，我倆有說(shuō)有笑�？墒钦l(shuí)也不知道，接下來(lái)發(fā)生的一件小事，讓我熱淚盈眶。
走到紅綠燈時(shí)，我跑去四周觀望，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，我看見(jiàn)了一位穿著破衣的老爺爺，他的眼睛里充滿著渴望的期待。我望著老爺爺那乞求的眼神，我的心里充滿一絲留戀，我又跑到前面看了看，原來(lái)，他們得了疾病，而貧窮的他們只好到這里乞求好心人的幫助。這個(gè)老爺爺好可憐。四周，在茫茫的人海中，來(lái)往的路人，有些只是瞟了一眼，便再也沒(méi)有看他。我想：居然沒(méi)有一個(gè)好心人幫助這個(gè)不幸的老爺爺，原來(lái)人們善意卻這么少!
在我深思的時(shí)候，從人群中，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)�！皨寢專憧�，那兒有位老爺爺!”一個(gè)小孩子跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)道，我的心中也燃起了一股希望。我在小孩子旁邊，觀察她的一舉一動(dòng)。
小孩子面對(duì)著老爺爺端詳了好一陣，才對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)老爺爺好可伶，我們救救他吧!”“不，絕對(duì)不行，現(xiàn)在路邊的壞人可多了，我們不能上了壞人的當(dāng)�！笨粗蠣敔敯桶偷难凵�，小女孩挽著媽媽的手，勸導(dǎo)：“媽媽，媽媽，就讓我去一次嘛，你不是說(shuō)了，人人都要有善心嗎?這次你怎么出爾反爾了?”“媽媽是擔(dān)心你上當(dāng)，這種騙子千萬(wàn)不要信呀!”媽媽撫摸著孩子的頭，輕輕地說(shuō)道�！安�，我就要獻(xiàn)愛(ài)心，讓貧窮的人也能過(guò)上好日子!”在孩子的句句勸誡下，媽媽還是無(wú)奈地從錢包拿出錢，給小孩子，孩子露出了笑臉，她又奔到老爺爺那里。
老爺爺看到善良的小女孩捐給了她錢，激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，他流著淚，對(duì)小女孩磕了幾個(gè)頭，沒(méi)想到，小女孩說(shuō)：“老爺爺你別磕頭了，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，她又跑回媽媽那兒。媽媽一見(jiàn)到小孩子這樣的舉動(dòng)，興奮不已，對(duì)她說(shuō)了一句：“你真棒!”那個(gè)孩子嘴上浮現(xiàn)出一絲笑容。
中考作文 篇8
人生苦短，有多少汗水與歡樂(lè)，等著 我們一起去感悟、去體味；有多少不如 意，需要我們沉著地去應(yīng)對(duì)。面對(duì)生活我們應(yīng)敢于去闖。
“準(zhǔn)備一下，明天進(jìn)行初三的第一次模擬考，可能還要進(jìn)行全學(xué)年的排名�！迸R時(shí)的考試通知，殺了全班同學(xué)一個(gè)措手不及，全學(xué)年的排名，更是震懾了每一個(gè)同學(xué)的心。教室里彌漫著“低氣壓”，使我這個(gè)曾經(jīng)班級(jí)第一的人也壓力倍增，誰(shuí)知道自己這次還能不能考第一？如果考不上會(huì)怎么樣？敢不敢面對(duì)考試后的.成績(jī)，心里沒(méi)個(gè)決定。
到家了，母親同往常那樣詢問(wèn)我在校的情況，我冷冷地甩出了一句“明天模擬考”，便進(jìn)了房間，拿出手機(jī)翻開(kāi)以前的成績(jī)單�！白约菏前嗉�(jí)第一不錯(cuò)，但分?jǐn)?shù)只比第二名多了可憐的兩分，要是明天考試被她超過(guò)了怎么辦？”心亂如麻的我唯有用復(fù)習(xí)來(lái)讓自己平靜下來(lái)，但是，當(dāng)我背英語(yǔ)單詞時(shí)，腦子里卻想著文言文還沒(méi)背熟，背文言文的時(shí)候，心里總惦記著幾道還沒(méi)弄清的數(shù)學(xué)公式……時(shí)間緊，任務(wù)重，自己欠缺的地方怎么那么多呢？頓時(shí)，我的心情更加沉重了。毫無(wú)意外，考試的前一晚，我失眠了。敢不敢面對(duì)考試后的排名，心里還是沒(méi)個(gè)譜。
第二天一早，我拖著沉重的步伐邁入了考場(chǎng)�？吹缴砗笮赜谐芍竦牡诙�，我再一次絕望了�？荚嚂r(shí)，監(jiān)考老師來(lái)來(lái)回回地巡視，擾得我心神不寧。結(jié)果，在考試結(jié)束時(shí)，我還沒(méi)做完最后一道大題的第一小題。我死守試卷，千求萬(wàn)求，在那幾十秒的時(shí)間內(nèi)胡亂完成了最后一題。但我知道，這次我是個(gè)徹頭徹尾的失敗者。敢不敢面對(duì)考試后的排名，早在進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)就決定了，我選擇了懦弱與逃避。
越在乎結(jié)果就越不盡如人意。成績(jī)一下來(lái)，我便成了老師面前的“�？汀��！澳氵^(guò)來(lái)。”化學(xué)老師把我叫到面前，“你這次考試怎么了？你是班上的尖子生，不要給自己太大壓力，也不要太在乎一次兩次的成績(jī)，不用害怕……”聽(tīng)著老師的話，我的眼淚流了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾番談話，我總算明白了，考試并不可怕，而且也沒(méi)必要太在乎名次的高低，畢竟一次的成績(jī)陪不了你一輩子。我終于明白，勇敢是一種態(tài)度，也是一種敢于面對(duì)困難、永不言敗的決心。
人生在四季中不斷輪回，一路上勇敢面對(duì)，才能體悟到人生的真諦。
中考作文 篇9
【主題闡釋】
愛(ài)好：
愛(ài)好指對(duì)某種事物或某種活動(dòng)非常喜愛(ài)，具有濃厚興趣并積極參加。一些體育迷，一談起體育便會(huì)津津樂(lè)道，一遇到體育比賽便想一睹為快，對(duì)電視中的體育節(jié)目特別迷戀，這就是對(duì)體育有興趣。一些老京劇票友們，總喜歡談京劇、看京劇，一遇京劇就來(lái)勁，這就是對(duì)京劇有興趣�！按蜩屬u糖，各愛(ài)各行”，人們的愛(ài)好是多種多樣、各有特色的。我國(guó)著名的心理學(xué)家林崇德說(shuō)過(guò)，“天才的秘密在于強(qiáng)烈的興趣與愛(ài)好�！币粋�(gè)人，在自己的生活里，有沒(méi)有興趣愛(ài)好，是大不相同的。愛(ài)好是一種無(wú)形的動(dòng)力，是促使我們?cè)谀骋活I(lǐng)域追求成功的驅(qū)動(dòng)力。
情趣：
情趣指志趣、志向或情調(diào)趣味。情趣有高雅和低俗之分。高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會(huì)道德和法律的要求。它體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理。高雅情趣能使人追求健康文明的生活方式，能使人修身養(yǎng)性，經(jīng)常保持一種良好的心境，有益于身心健康。高雅情趣可以拓寬人們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。高雅情趣能催人上進(jìn)，改變?nèi)说木衩婷玻岣呷说奈幕摒B(yǎng)，使人道德高尚使生活更加充實(shí)而富有意義。
【事實(shí)素材】
1.愛(ài)迪生的強(qiáng)烈興趣
愛(ài)迪生是美國(guó)著名的科學(xué)家和發(fā)明家。他的一生，僅是在專利局登記過(guò)的發(fā)明就有1328種，他的成功源于強(qiáng)烈的興趣愛(ài)好。很小的時(shí)候，愛(ài)迪生就顯露出了極強(qiáng)的好奇心，對(duì)任何事情都有強(qiáng)烈的興趣。上學(xué)后，他仍然愛(ài)追根問(wèn)底，經(jīng)常把教師問(wèn)得目瞪口呆，窘迫不堪，三個(gè)月后被老師趕回家。愛(ài)迪生的母親沒(méi)有責(zé)怪他，她發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生對(duì)物理、化學(xué)特別感興趣，就給他買了有關(guān)書籍。愛(ài)迪生照著書本獨(dú)自做實(shí)驗(yàn)，憑借興趣搞科學(xué)發(fā)明。長(zhǎng)大了的愛(ài)迪生，學(xué)會(huì)了無(wú)線電收發(fā)報(bào)技術(shù)。在他發(fā)明了電報(bào)之后，又開(kāi)始搞電話實(shí)驗(yàn)。由此，一個(gè)“會(huì)說(shuō)話的機(jī)器”做成了。人們聽(tīng)到這個(gè)消息，都紛紛前來(lái)觀看，并稱他為“最偉大的發(fā)明家”。
2.齊白石的蝦趣
我國(guó)著名畫家齊白石畫蝦到了出神入化的地步，所畫的蝦是家喻戶曉的藝術(shù)珍品。之所以達(dá)到如此造詣，源于齊白石對(duì)蝦的濃厚興趣。他的案頭擺了一個(gè)大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦，這是為了隨時(shí)觀察蝦的生態(tài)特征，以便在作畫時(shí)把蝦造型特點(diǎn)把握得更準(zhǔn)確。原先，白石老人畫不多，長(zhǎng)須也大多是畫成平擺的6條長(zhǎng)線。后來(lái)，在長(zhǎng)期耐心細(xì)致的觀察中，他發(fā)現(xiàn)蝦在被水沖躍時(shí)，叉鉗閉合，軀干伸展，長(zhǎng)須急甩于后;蝦在輕浮漫游時(shí)，雙臂彎曲。漸漸地，他畫的蝦就變得神態(tài)多變、生動(dòng)傳神了。在他的名畫《蝦》中，他畫了3只大蝦。它們有聚有散，姿態(tài)各異，非常逼真。全紙背景不著一筆一墨，3蝦卻像游弋在一泓清水之中，給人以動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)的美感。
3.富有情趣的愛(ài)因斯坦
愛(ài)因斯坦是一位成就輝煌的科學(xué)家，同時(shí)也是一個(gè)富有生活情趣的人。他從小喜歡運(yùn)動(dòng)，一生堅(jiān)持不懈，直到老年，人們尊重地稱他為“老年運(yùn)動(dòng)家”。有人認(rèn)為科學(xué)家都是成天坐在實(shí)驗(yàn)室，擺弄機(jī)器，計(jì)算數(shù)據(jù)，生活單調(diào)，性格孤僻。其實(shí)，不少科學(xué)家把生活安排得非常豐富多彩，充滿生氣，愛(ài)因斯坦就是一個(gè)典型例子。他在學(xué)習(xí)或工作十分緊張的情況下，仍抽空參加多種文體活動(dòng)，尤其喜歡爬山、騎車、賽艇、散步等體育活動(dòng)。有人形容他工作時(shí)的勁頭“簡(jiǎn)直像個(gè)瘋子，似乎有使不完的精力”。一位偉人說(shuō)過(guò)：不會(huì)休息的人，就不會(huì)工作。愛(ài)因斯坦這種充沛的精力，正是來(lái)自他的合理休息和經(jīng)常鍛煉的結(jié)果。
【理論素材】
1.一個(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無(wú)數(shù)事物上去�！诟駹�
2.學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可得益�！勘葋�
3.興趣是最好的老師。——愛(ài)因斯坦
4.天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。——木村久
5.好奇心是學(xué)者的第一美德�！永锓蛉�
6.人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成�！獜堓d
7.人們固然喜歡被看做善良，聰明或者親切隨和，但更樂(lè)于被認(rèn)為富有情趣�！乩�
8.情趣在年輕人身上會(huì)由于自然沖動(dòng)而發(fā)生變化，在老年人身上會(huì)由于已成習(xí)慣而得以保持�！_什富科
9.生活中的三樣純潔而又持久的樂(lè)趣，均來(lái)自無(wú)生命的東西，那就是圖書、繪畫和自然景象。——赫茲里特
10.一個(gè)明智地追求快樂(lè)的人，除了培養(yǎng)生活賴以支撐的主要興趣之外，總得設(shè)法培養(yǎng)其他許多閑情逸趣。——羅素
【實(shí)戰(zhàn)演練】
閱讀下面的文字，按要求作文。
興趣是良師益友。她牽引著你走進(jìn)趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領(lǐng)著你去采摘甜蜜的成功果實(shí)。有了興趣的牽引，生活就會(huì)更加愉悅、幸福。
請(qǐng)以“興趣，是一種甜蜜的牽引”為題，寫一篇文章。
【技法點(diǎn)撥】
“興趣”可涵蓋文化、科學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域，可以是閱讀、書畫、音樂(lè)、垂釣、旅游、探險(xiǎn)……考生需認(rèn)真審視內(nèi)心體驗(yàn)，回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷，從生活中發(fā)現(xiàn)興趣的亮點(diǎn)與牽引。選好了興趣，還要往縱深挖掘它的內(nèi)涵，詮釋它的甜蜜牽引。要寫好這篇作文，務(wù)必抓住題目中的三個(gè)關(guān)鍵詞：興趣、甜蜜、牽引。其中“興趣”是中心語(yǔ)，“甜蜜”與“牽引”是輔詞，不可忽略�？疾閷�(duì)“興趣”選材的匠心，如何“牽引”體現(xiàn)文章的波瀾，“甜蜜”則要表達(dá)出對(duì)興趣的一往情深，三個(gè)關(guān)鍵詞若能全面深刻體現(xiàn)，文章即可跌宕起伏，引人深思�？梢試L試一下思路：設(shè)計(jì)書信體，沿用標(biāo)題的擬人手法，給“興趣”寫一封感謝信;寫日記體，記錄興趣如何伴隨你成長(zhǎng);寫記敘文，寫對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)的興趣等，也可以寫通過(guò)堅(jiān)持走向成功，以小見(jiàn)大、彰顯主題;寫議論文，從實(shí)入手、以實(shí)論虛，選擇最能體現(xiàn)興趣魅力之所在的事例，如事實(shí)素材中的名人事例等，論證興趣對(duì)生活、學(xué)習(xí)和探究的作用。
【作文展示】
興趣，是一種甜蜜的牽引
音樂(lè)聲在舞臺(tái)上響起，在五彩繽紛的燈光下，一個(gè)孩子正踩著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞，這個(gè)孩子就是我了!
誤入“舞”途
為了照顧我的興趣，也為了一圓我成為舞臺(tái)上那顆耀眼明星的夢(mèng)想。媽媽經(jīng)過(guò)深思熟慮為我選擇了很有紳士風(fēng)度的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞，之后我便拜師學(xué)藝，從此走上了艱辛而快樂(lè)的習(xí)舞之路。畢竟我是男兒之身，起初在清一色的女孩子中間跳舞著實(shí)讓我郁悶了許久，但是為了實(shí)現(xiàn)我的舞臺(tái)夢(mèng)，值得!
百煉成“仙”
每到周末，我的身影便出現(xiàn)在了練功房的鏡子前。我成了老師身旁最勤奮的學(xué)生，緊隨老師的舞步穿梭在練功房的每個(gè)角落，地板上灑下的是我的汗水，練功房的燈光見(jiàn)證了我的點(diǎn)滴進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間魔鬼似的訓(xùn)練，我在班上迅速嶄露頭角，成了老師關(guān)注的對(duì)象。我的舞技在老師的指導(dǎo)下也飛速提升，“粉絲”不斷增多，在圈內(nèi)也開(kāi)始小有名氣。
引“火”燒身
為了讓我有一個(gè)更高的提升空間，老師為我報(bào)名參加了中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞考牌，并前往觀摩了首場(chǎng)考牌。在了解了考牌要求后，我不禁呆住了，天哪!考到金牌需要學(xué)會(huì)12種套路，而我當(dāng)時(shí)僅學(xué)過(guò)其中的幾種，還不足半數(shù)。兩天后就是我上考場(chǎng)的限期，要在2天內(nèi)學(xué)會(huì)8種套路，還要練熟，對(duì)于一向自信的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)!
接下來(lái)的幾天，我便開(kāi)始了“魔鬼訓(xùn)練”。時(shí)值夏日，每天要在30多度的高溫下練習(xí)8個(gè)小時(shí)，流下的汗珠隨著一個(gè)接一個(gè)的“螺旋轉(zhuǎn)”飛濺出去，腳下的地磚越來(lái)越滑，從而使腳下穩(wěn)定性的難度再度增大。晚上洗腳的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)雙腳和雙腿都腫了，我卻未曾察覺(jué)。這真可謂是我的學(xué)舞生涯中最艱辛的一段歷程了。
苦盡“甜”來(lái)
功夫不負(fù)有心人，我連續(xù)報(bào)了三個(gè)級(jí)別的考試，在各個(gè)級(jí)別中連連奪冠，獲得了夢(mèng)寐以求的金牌。當(dāng)從榜單上查到我的名字的那一刻，我心中的激動(dòng)無(wú)以言喻。
在我學(xué)習(xí)舞蹈的路上，我學(xué)會(huì)了執(zhí)著，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。習(xí)舞的艱辛磨煉了我，使我有勇氣去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的任何挫折和失敗，它將成為我一生中最甜蜜的回憶!
點(diǎn)評(píng)：
本文選取了男孩愛(ài)舞蹈這個(gè)題材，不易雷同有新意。文章按照時(shí)間的順序，用小男孩舞蹈的場(chǎng)景自然而然入題，自然中透真情，簡(jiǎn)潔中見(jiàn)生動(dòng)。四個(gè)小標(biāo)題在讀者面前徐徐地勾勒了四幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應(yīng)，令人回味無(wú)窮。同時(shí)文章的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，充滿了生活氣息。
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