五年級(jí)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，推開(kāi)窗戶(hù)，看，太陽(yáng)正對(duì)著大地微笑呢！我覺(jué)得新市的春景不錯(cuò)，便有了去賞春的念頭。
我興致勃勃地欣賞著周?chē)木吧�，隱約看見(jiàn)前面有一片金黃的菜地。走近一瞧，原來(lái)是金燦燦的油菜花。溫暖的陽(yáng)光射向油菜花，菜地發(fā)出碎金般的光芒，好似茫茫金海。一陣微風(fēng)吹過(guò)，油菜地翻起了陣陣波濤，一陣清幽淡雅的清香撲鼻而來(lái)，散發(fā)出春天的氣息。菜地四周?chē)狭讼∈璧幕h笆�；h笆旁，是一條彎彎曲曲，伸向遠(yuǎn)方的小路。在路邊，樹(shù)枝上的花剛剛凋落，樹(shù)葉并不密，還不能成蔭。
忽然，從不遠(yuǎn)處飄來(lái)了孩子的爽朗的笑聲。我聞聲走過(guò)去，看到的這個(gè)有趣的情景，讓我把所有的煩惱都拋掉了腦后。
一群頑皮的孩子在捉蝴蝶。只見(jiàn)一個(gè)小女孩正踮著腳尖，小心翼翼地走到一只蝴蝶面前，輕輕一捏�！肮�，我捉到嘍！我捉到嘍！”就在她洋洋得意之時(shí)，她的手一松，蝴蝶飛走了。小女孩并沒(méi)有因此而放棄，她準(zhǔn)備尋找下一個(gè)目標(biāo)。就在這時(shí)，一只美麗的黃蝴蝶進(jìn)入了她的視線(xiàn)，可是那只黃蝴蝶只在小女孩的眼前晃了晃，就飛走了。小女孩著急得向四周張望，終于看見(jiàn)了黃蝴蝶，它正飛向菜地。小女孩急忙跑向菜地，卻什么也看不見(jiàn)，眼前只有一片黃色。小女孩只好垂頭喪氣地回家了。
我實(shí)在是喜歡這些活潑可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們，他們就像兒時(shí)的我那樣，充滿(mǎn)著朝氣。他們，讓我回到了童年……
五年級(jí)作文 篇2
今天我和妹妹、小舅、小舅媽一起去公園玩。我和妹妹吵著要去看電影，他們?cè)谖覀兊谋г瓜路斄耍?/p>
來(lái)到電影院門(mén)口買(mǎi)好票，選好電影——《太空歷險(xiǎn)記》。
坐上會(huì)動(dòng)的坐椅，妹妹又吵著叫媽媽來(lái)！無(wú)奈之下舅媽只能進(jìn)來(lái)陪她。
“乘客們現(xiàn)在你們乘坐的是20010號(hào)宇宙飛船，倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0，發(fā)射！”，過(guò)了5秒鐘宇宙出現(xiàn)在我眼前，金星、水星、天王星、火星、木星、海王星、土星。接著又去看了美麗的星空，突然一顆巨大的石頭砸中了飛船，坐椅在晃動(dòng)，然后又被黑洞給吸了去，一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了太陽(yáng)系，飛船還在躲避石頭，所以坐椅還在拼命的搖晃……最后又看見(jiàn)衛(wèi)星交接過(guò)程……
“乘客們恭喜你們回到了地球”伴隨一陣撲鼻而來(lái)的桂花的香氣飄到我鼻孔。
看完5D電影猶如身還在電影里一般！感覺(jué)自己真正親臨了太空，這種感覺(jué)真奇妙啊！
五年級(jí)作文 篇3
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那畫(huà)一般的春天
清清的風(fēng)，輕輕地吹，拂過(guò)沉睡的西湖，西湖頓時(shí)煥然一新，水中幾只小鴨在嬉戲，堤岸上的草兒綠了，幾株依依多情的柳樹(shù)在湖邊揺動(dòng)著枝桿，跳著婀娜的舞蹈，隨風(fēng)飄動(dòng)的柳條在湖面上畫(huà)著粼粼的波紋，幾株盛開(kāi)的桃花穿著自己的小粉裙，在微風(fēng)中舞蹈。
看著，我仿佛也變成了一株柳樹(shù)，依偎在西湖身旁。
接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那歌一般的夏天
西湖的夏天，更是令人向往。放眼望去一片碧綠，給炎熱的夏天帶來(lái)一絲清涼。從這些碧綠的＂大傘＂間，冒出的一朵朵荷花，有的正與荷葉說(shuō)悄悄話(huà)；有的一枝獨(dú)秀，好像一位高傲的小公主，昂著頭；有的含苞待放；還有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣兒。這些荷花在荷葉的襯托下更加迷人了。
看著，我仿佛也變成了一朵荷花，與它們一起在微風(fēng)中舞蹈。
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那詩(shī)一般的秋天落日的余暉染紅了西湖，西湖霎時(shí)變得金光閃閃，如同無(wú)數(shù)星星沉睡湖底，還有一些湖水在山的陰影下仍是碧綠碧綠的，好似一大塊無(wú)暇的翡翠。再看看周?chē)纳揭捕缮狭私疬叄芍^是一幅巧奪天工的山水畫(huà)，令人陶醉。
看著，我仿佛也變成了一滴小水珠，與這一湖的水珠一同換上金衣。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那夢(mèng)一般的冬天
雪花在天空悠悠飛舞，西湖卻已陷入了沉睡，雪花落入湖中便一下子消失了，眺望西湖，一片白茫茫，乍一瞧，還真如個(gè)童話(huà)哩！湖邊那幾棵柳樹(shù)早已光禿禿，可雪花兒卻又讓他開(kāi)出了圣潔的“白色花朵”，哦！這不正是一首美妙的詩(shī)嗎？
這時(shí)，我好似也變成了一朵雪花，在空中舞蹈。
西湖如畫(huà)，一幅色彩艷麗的畫(huà)；西湖如歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌；西湖如詩(shī)，一首圣潔的詩(shī)；西湖如夢(mèng)，一個(gè)如幻如真的夢(mèng)。
五年級(jí)作文 篇4
健步于漫漫的征程中，駐足回首，在沙灘上找到幾塊兒時(shí)的貝殼，群發(fā)現(xiàn)上面都有書(shū)的痕跡……
從我記事起，書(shū)就一直陪伴我的左右。幼年時(shí)，它經(jīng)常在母親的懷抱中。它就像是一把清脆悅耳的“小提琴”，為我演奏著美妙的樂(lè)曲。而我就是一位忠實(shí)的聽(tīng)眾，對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)展現(xiàn)的世界有了強(qiáng)烈的憧憬。
稍?xún)捍笠稽c(diǎn)，我已經(jīng)能將書(shū)輕輕捧起，親自品味書(shū)中的韻味。此時(shí)的書(shū)不但是我的良師益友，更是一把通往知識(shí)的殿堂的鑰匙。
在我的眼里，書(shū)就是一雙智慧的翅膀，帶我領(lǐng)略書(shū)中的精彩。幼年時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。上了幼兒園大班時(shí)，爸爸出差回來(lái)了，并且又帶回來(lái)了一位神秘的朋友——《猴子撈月》的拼音圖畫(huà)。小心翼翼地讀起這本書(shū)。有時(shí)，我讀得眼睛累了，就抬起頭來(lái)，我咽了一口吐沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去；讀著讀著，我就會(huì)想：小猴子為什么要撈月亮？作者為什么要寫(xiě)這個(gè)小故事？月亮為什么是在水里，而不是在天上？……種種疑問(wèn)浮現(xiàn)在我眼前。打那以后，我就喜歡上了讀書(shū)，并且會(huì)跟隨主人公的喜怒哀樂(lè)改變神情；高興的情節(jié)我會(huì)顯得有些激動(dòng)；悲哀的情節(jié)我會(huì)有些沮喪；找不到解決方法的情節(jié)我會(huì)顯得有些無(wú)奈……而它也越來(lái)越像我那位自由自在的朋友——風(fēng)。他一次次掠過(guò)我的心靈，給我洗滌……這時(shí)，我的心中從未這樣愉快過(guò)……書(shū)，造就了一個(gè)陽(yáng)光勇敢的我；書(shū)，譜寫(xiě)了一段幸�？鞓�(lè)的曲；
書(shū)，鋪墊了一個(gè)輝煌燦爛的路！倘若一個(gè)人能決定自己的生活，那么，我必將做一只快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)——在書(shū)海里徜徉，在文字中寄居，無(wú)怨無(wú)悔！
五年級(jí)作文 篇5
看過(guò)金色記憶后，我感到童年是多么的美。在片段中亮在樹(shù)人中學(xué)讀高中，片段一開(kāi)始是兩只球隊(duì)在比賽打籃球其中一支球隊(duì)是樹(shù)人球隊(duì)，樹(shù)人球隊(duì)一拿到球就先出三分然后邊跑邊傳球到籃框前跳起來(lái)扣籃，就這樣1小時(shí)后，以69比64贏了這場(chǎng)比賽。其中一位叫小明不知為什么他爸爸要他提出球隊(duì)好好學(xué)習(xí)，偶然老師說(shuō)打籃球比賽就有15分的'加分，一次小亮在校門(mén)口遇到了小明他爸爸，他說(shuō)：“你是隊(duì)長(zhǎng)就讓小明入隊(duì)吧！你們不差這幾分，可我們要，這樣可以省下幾萬(wàn)塊錢(qián)呢！”晚上，那四位都到海灘邊有的說(shuō)；“他看到有加分就入隊(duì)，沒(méi)有加分就離開(kāi)這算什么？”“就是！”“我們不同意！”“隊(duì)長(zhǎng)你到是說(shuō)句話(huà)呀！”這有什么好看的！隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這是他離開(kāi)前錄得他為了修改11。12點(diǎn)才能修改發(fā)到我的手機(jī)上來(lái)他說(shuō)怕你們說(shuō)他！”最后他們還是同意了，一周后……比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始樹(shù)人球隊(duì)不是得到3分就是得到2分，比賽結(jié)束后以197比196一了這場(chǎng)比賽。
通過(guò)這部電影的觀看，使我受到了一個(gè)很深的教育，我們自然應(yīng)該要好好的學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)做準(zhǔn)備，也要正確地處理好學(xué)習(xí)和個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系，理解父母對(duì)自己嚴(yán)格要求的一番苦心。但是，也希望我們的家長(zhǎng)給我們一定的個(gè)人空間，不要對(duì)我們提出過(guò)高過(guò)分的學(xué)習(xí)要求。盡管父母這樣做的出發(fā)點(diǎn)是為了我們好，但是如果操之過(guò)急，只會(huì)像電影里那個(gè)叫梁晨的大哥哥一樣，最終的結(jié)果是適得其反。所以我希望，我們的學(xué)校、家長(zhǎng)、乃至于整個(gè)社會(huì)多給我們一些關(guān)愛(ài)，少給我們一些壓力，給我們一片能夠自由飛翔的天空。
有有很多的事想起來(lái)都是在童年，在童年里要留下快樂(lè)的時(shí)光！
五年級(jí)作文 篇6
在當(dāng)今社會(huì)，在20xx年的今天，我們必須警惕。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)雜亂的社會(huì)，騙子、賊等都很多。因此，我們必須警惕起來(lái)。我看到過(guò)這樣一篇報(bào)導(dǎo)，大概內(nèi)容是講一個(gè)打工妹因?yàn)樵诮稚峡吹揭粋�(gè)人扔下一個(gè)白紙包，覺(jué)得好奇，便撿起來(lái)打開(kāi)看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么，便仍了它。過(guò)了一會(huì)兒，一男一女來(lái)跟她講話(huà)，他竟在不知不覺(jué)當(dāng)中把自己的銀行卡交給他們，還把密碼告訴他們。等她清醒的時(shí)候，卡里的5千元已被取走了。這件事告訴我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)，好奇雖然是好的，但也不能因?yàn)楹闷娑ビ|摸任何一個(gè)陌生人所留下的物品，更不能隨意與陌生人說(shuō)話(huà)，否則，很容易落得剛才那位打工妹的下場(chǎng)。
在當(dāng)今社會(huì)上，我們也不可忽略強(qiáng)盜。飛車(chē)搶包是一種強(qiáng)盜慣用的伎倆。記得有一次，我在放學(xué)歸來(lái)的路上，一群老師正抓著一個(gè)個(gè)包邊談邊走。忽然，一架摩托車(chē)飛過(guò)，帶起一片塵土。塵土落后，一位老師焦急又傷心的聲音響起：我的包呢？我的包呢？它去哪了？原來(lái)，包已被車(chē)上的人搶走了。這件事告訴我們，上街時(shí)最好不要帶包。
這一件件令人觸目心驚的事件，讓我們不得不警惕起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇7
今天一早爸爸陪我去“白蘇二公祠”參觀，因考慮到景區(qū)停車(chē)不方便，爸爸特地用電瓶車(chē)帶我。因?yàn)榻裉焓俏逡恍￠L(zhǎng)假，白堤上游人如織，好不熱鬧。白蘇二公祠位于杭州市孤山后山路，面積不大，由幾幢白墻黑瓦的祠堂建筑組成。
我們首先到了第一個(gè)廳，這里主要介紹白居易生平，他是唐朝著名的的詩(shī)人和文學(xué)家，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)杭州的刺吏，相當(dāng)于現(xiàn)在的市長(zhǎng)，在這里使我對(duì)白居易有了一個(gè)初步的了解。接著，我們來(lái)到了第二個(gè)廳，廳的中間是一幅白居易木刻像，人物刻畫(huà)得栩栩如生。右邊的墻上是介紹白居易在杭州做過(guò)的主要事情，如筑堤興利、浚治六井、刻碑立法等等，有彩色的圖畫(huà)并配上文字說(shuō)明，很適合我們參觀。左邊的墻上是介紹白居易一生的主要政績(jī)和社會(huì)活動(dòng)情況。在木像的后面我們還看到了膾炙人口的詩(shī)句名篇------憶江南三首，其中我最熟息的一首是：江南好，風(fēng)景舊曾暗。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南。
最后，我們?cè)趦蛇叺拈L(zhǎng)廊上還看到了古人很多的碑文石刻，最有名的是書(shū)法泰斗--沙孟海先生的“錢(qián)塘湖春行”石刻，雖然有些繁體字我不認(rèn)識(shí)，但我們非常羨慕古人能完成這么有藝術(shù)的書(shū)法作品，我為他們感到驕傲。
通過(guò)參觀“白蘇二公祠”，使我了解到白居易和蘇東坡兩老先生對(duì)西湖疏浚有很大的功勞，我們將永遠(yuǎn)記住他們。
五年級(jí)作文 篇8
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖畫(huà)嗎？你見(jiàn)過(guò)糖畫(huà)嗎？你吃過(guò)糖畫(huà)嗎？如果你沒(méi)有，且聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。暑假里一天晚飯后，我跟著爸爸媽媽一起在新安江邊走路，就碰到了這樣一位糖畫(huà)藝術(shù)家，也有幸接觸一睹了糖畫(huà)的風(fēng)采和味道。
糖畫(huà)，這個(gè)神奇的藝術(shù)零食，顧名思義，就是以糖做成的畫(huà)，它亦糖亦畫(huà)，可觀可食，是地道的民間畫(huà)種，頗具特色的街市藝術(shù)，廣泛流傳于四川重慶一帶，是備受老百姓喜愛(ài)的工藝食品。我從百度查詢(xún)得知，糖畫(huà)最早起源于明代的“糖丞相”。把糖融化，印鑄成各種動(dòng)物及人物作為祀品，所鑄人物儼然文臣武將，故時(shí)戲稱(chēng)為“糖丞相。到了清代，糖畫(huà)更加流行，制作技藝日趨精妙，題材也更加廣泛，多為龍、鳳、魚(yú)、猴等普通大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的吉祥圖案，逐漸演變發(fā)展成為今日的糖畫(huà)藝術(shù)，而且成為了中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！
自打第一次見(jiàn)到糖畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，就被它深深地吸引了，接連三個(gè)晚上我都跑到江邊去欣賞糖畫(huà)藝術(shù)家的作品誕生過(guò)程。只見(jiàn)他首先熟練地將少許油潤(rùn)滑涂在光潔的不銹鋼臺(tái)板上，再用紙稍微擦一下，防止糖粘在臺(tái)板上不好分離。接著用一把手柄很長(zhǎng)的勺子兜了一瓢熬制好的糖汁，趁熱在不銹鋼臺(tái)板上開(kāi)始了他龍飛鳳舞的創(chuàng)作，手法嫻熟，技藝精湛，先用糖汁勾勒出動(dòng)物的外形，再對(duì)身體、四肢、羽毛、翅膀等部位進(jìn)行填充和細(xì)酌。主體完工，師傅拿出一個(gè)竹簽來(lái)，在竹簽的一側(cè)涂上熱糖汁，斜著壓在作品的中部位置，粘牢，竹簽露出作品的部分就成了小朋友們的抓手，最后用銅扁鏟把作品從不銹鋼操作平臺(tái)上鏟起來(lái)，外邊套上防塵袋，既干凈又美觀。整個(gè)過(guò)程行云流水、一氣呵成，不到兩分鐘，隨著縷縷糖絲的飄灑，一個(gè)個(gè)喜羊羊、飛馬、兔子、龍、蛇、鳳、包括我們男孩子喜歡的寶劍、大刀等作品就栩栩如生地展現(xiàn)在大家面前，晶瑩剔透，活靈活現(xiàn)，佩服得我五體投地，忍不住購(gòu)買(mǎi)了兩次，一時(shí)還舍不得吃，只輕輕用舌尖舔一下，又得意地向同伴炫耀，看得人眼饞口也饞。
真是行行出狀元呀，成本不到一元錢(qián)，通過(guò)糖畫(huà)藝術(shù)家的回春妙手轉(zhuǎn)眼間價(jià)值狂升，變成了10元起步、15、20、30元不等的工藝品，糖畫(huà)藝術(shù)的魅力大概也就在于此吧！
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