六年級作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
時間匆匆，像河水一樣，嘩嘩流淌，但有些事情，總能深深地刻在我們的心里。
以前我養(yǎng)了一只小鳥，由于過失，它的伙伴飛走了，它每天一個人靜靜地呆在籠子里，大大的眼睛直勾勾地望著陽臺，一聽到外面的一聲鳥叫，它就會扯開嗓門使勁回應(yīng)著，一天到晚就在籠子里爬，直直地望著外面，本應(yīng)是充滿生機(jī)的雙眼，但現(xiàn)在卻已暗淡了，那烏黑的眼睛，像深深的潭水，永遠(yuǎn)不知盡頭在哪，是請求，還是渴望，還是期盼，每當(dāng)我與小鳥對視，心里就泛起一陣心疼的感覺。
其實(shí)我也很猶豫，到底要不要給小鳥渴望的自由，我真的舍不得，我不放心它能不能照顧好自己，會不會餓，會不會被夜貓抓走，但是它現(xiàn)在這個樣子，更讓人心痛，甚至現(xiàn)在它都有種自暴自棄的感覺。
我把小鳥帶到書房，只見它一出來，就朝我望了一眼，然后一頭往玻璃窗上一頭撞了上去，傻傻的舉動讓我難受極了，我心疼的捧起小鳥，只見它傻傻地望著我，好像在問為什么我要騙它。
我捧起小鳥，掙扎地做了決定�！按饝�(yīng)我，照顧好自己，好嗎？”小鳥用它那天真無邪的眼睛看著我弱弱叫了一聲，“你要記住，我永遠(yuǎn)是愛你的，我會每天想你的，你會想我嗎？”
小鳥又弱弱叫一聲，我看到，它眼睛旁邊的羽毛濕潤了，我捧起它，讓它扣著我的額頭，這下，輪到我的眼睛濕潤了，我再次深情地忘了它一眼，然后帶它去陽臺，放開了手。
小鳥再次望了我一眼，那雙眼睛，水汪汪的，有感激，有愛，然后它縱身一躍，飛走了。
我的目光直到它消失在樹林中，才松開，愛，就是給它最想要的，放手，我們必需學(xué)會。
六年級作文 篇2
早晨，不知何處傳來一聲聲優(yōu)美動聽的呼喚，把我從睡夢中喚醒。我下了床，聞聲來到陽臺。原來是一只不知名的小鳥在對面枝頭唱歌，我小心翼翼的靠近，屏息凝神地注視著。
這鳥兒可真美麗啊！披一件黑色的外套，穿一件雪白的襯衣，還特地在臉上抹了兩塊黃圈。細(xì)細(xì)打量，還頗有一番紳士的風(fēng)味。
這時，小鳥看見了我，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，兩個小眼珠子可憐巴巴地看著我�！澳撬且缘�？”我想了一會兒二話不說跑到廚房里抓了一把米，放到陽臺上。小鳥往后退了兩步，充滿畏懼地望著我，在看看唾手可得的美食，顯得有些躊躇。可是小鳥還是忍不住美食的誘惑，沒過多久就跳上前來，狼吞虎咽般啄食著米。不一會兒就把米啄得一干二凈。
吃完后小鳥轉(zhuǎn)向我，撲閃了一下翅膀，“嘰喳”叫了一聲像是對我的謝謝。然后一躍而起，俯沖下去，再突然往上一沖，飛入云霄，消失在了無邊無際的云海中。
我看著這只小鳥的背影，我有點(diǎn)依依不舍，然而也只能望望而已了，都怪我不會飛。
六年級作文 篇3
巨蟹座的人往往充滿了愛心，他們就像巨蟹一樣，在充滿堅(jiān)硬外殼下面有柔軟的內(nèi)心，我的大笨蟹老師就是這樣的人，一起看看我和大笨蟹老師的故事吧。
透過窗子看著大笨蟹手舞足蹈、唾沫橫飛地在講臺上上課，全然忘了我這個搞怪大王的存在。此時的我想起了開學(xué)時的情景。
同時每節(jié)課我都會使出渾身解數(shù)，把“大笨蟹”老師氣的肺都要炸了，結(jié)局都是吳老師咆哮而我站在窗外。
下課鈴響了，“楊騰飛，到我辦公室來�！备诖蟊啃泛竺妫７轮淖咦�，不時暗笑一下，“坐下吧，來說說我的缺點(diǎn)，讓你討厭的地方？”“我……我討厭你……”我討厭吳老師什么呢？為什么討厭他呢？“楊騰飛，如果老師給你帶來了不好的印象，希望你不要以貌取人，就像你一樣，老師從來不認(rèn)為你是個壞孩子，因?yàn)樵诩依锬阕约赫疹櫮棠蹋职謰寢尪疾辉诩�，奶奶說你特別乖，照顧奶奶從無怨言，老師挺佩服你的�！睕]想到吳老師已經(jīng)家訪過了，他肯定是想深入了解我，想知道我為什么這樣淘氣？吳老師似乎看出了我的心思，語重心長地說：“楊騰飛，你應(yīng)該拿出你照顧奶奶那樣的細(xì)心來學(xué)習(xí)，更要有照顧奶奶那樣的毅力，你希望奶奶好起來，希望奶奶到北京去看天安門，那就要好好學(xué)習(xí)圓你的夢，圓奶奶的夢！”這時我已淚如雨滴，再也控制不住我的情緒，抱著吳老師大哭起來……，吳老師說：“不哭我們現(xiàn)在補(bǔ)你落下的這節(jié)課。”此時，我覺得“大笨蟹”不再笨了，反而覺得是那樣的可愛，那樣的偉大。
從此我和我的“大笨蟹”老師相處的很和諧，他給我講好多有趣的事情，也給了我無私的幫助，我現(xiàn)在已經(jīng)無比崇拜我的巨蟹座大笨蟹老師了。
“楊騰飛你給我滾出去，站一上午�！痹诖蟊啃防蠋煹呐叵暫屯瑢W(xué)們奇異的眼神中，我頂著尷尬的目光快步走了出去。
“聽說，我們來了一位新老師，我們可不管他是何方神圣，也不管他長得好看難看，必須給他起一個雅稱，嘻嘻嘻嘻……”我們所說的“雅稱”就是給老師起外號，新老師走上講臺說：“我姓吳，巨蟹座，很高興……”“哈哈哈……巨蟹座，巨蟹座，看著體態(tài)是挺像的，哈哈哈……”。老師被我們幾個調(diào)皮鬼弄了個措手不及，一下子愣住了，我們笑得更開心了，前仰后合，那陣勢像是吳老師已經(jīng)駕馭不了，好一會兒，吳老師調(diào)整了一下語氣說道：“怎么同學(xué)們不信星座，巨蟹座的人很有愛心的，你們不信嗎？”我嘴微微一咧，“我看你能多有愛心！”接下來吳老師就開始講班級的要求，自己的工作經(jīng)歷等，我根本聽不進(jìn)去，只想著我們的“誓言”，不管是何方神圣都得給他點(diǎn)顏色看看……看著這個不起眼的吳老師，我心里默默地說：“大笨蟹，我看你能把我怎么著”于是“大笨蟹”就成了吳老師的代名詞。
今天我忽然覺得屋內(nèi)的“大笨蟹”上課是那么認(rèn)真，同學(xué)們似乎被一種神秘的魔力吸引著，都在聚精會神的聽課，就連我的同黨們也沒有了往日的激情。
就這樣吳老師的課堂恢復(fù)了平靜，正常的課堂秩序，回歸自然。下課鈴響了，我路過校長辦公室，看見大笨蟹老師向校長遞交了一張紙，第一感覺就是大笨蟹老師辭職了，我飛跑會教室把這爆炸新聞告訴全班同學(xué)全班沸騰了，大笨蟹老師走進(jìn)教室，我第一個說：“大笨蟹老師您為什么辭職？”“辭職？誰說的？”“我親眼看見的�！比嗤瑢W(xué)七嘴八舌的議論紛紛，吳老師把一張紙給我，我看見上面寫了“貧困申請”還有校長簽字，是為我申請的，我語塞了，不知道說什么。吳老師笑笑說：“楊騰飛，我怎么會辭職呢？我還要看著實(shí)現(xiàn)你的夢想呢！”我已經(jīng)淚眼模糊。
六年級作文 篇4
外婆家鄉(xiāng)有一條清澈的小溪，每到炎熱的夏天，小溪里涼爽的溪水便稀里嘩啦地流淌著，在陽光下閃耀著粼粼波光。有趣的是，在小溪的石塊下還藏著許多石褐色的小魚和半透明的河蝦。村里的一些大人們會在溪邊的大石階上洗衣或挑揀菜葉，而我喜歡和姐姐一起到溪邊捉魚蝦。
小時候的暑假，我都會去外婆家住上幾天。來到外婆家的第一件事，就是先去找子儀姐姐，不管三七二十一便拉著她往石階上跑，要她和我一起捉溪里活潑可愛的小魚蝦。我年紀(jì)小了些，姐姐擔(dān)心我有危險，但我會自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)跑腿的忙活。她說要紙杯，我就急匆匆地跑過街去，向外婆說：“我要個紙杯�！蓖馄乓膊恢牢覀冊诟闶裁疵�，笑了笑，遞給我兩個紙杯，還沒等說聲謝謝，兩條腿早已溜出門外，急得外婆直呼小心。
給紙杯裝上了水，就等把魚蝦捉到，來個盆滿缽滿。迷你型的小魚在溪里游得快活，絲毫不顧忌危險的到來。我們站在水里就要非常鎮(zhèn)定，鎖住目標(biāo)，不然都無法下手�？粗憬阈⌒囊硪淼匾崎_石頭，觀察石塊下的小魚有沒發(fā)現(xiàn)我們，然后用雙手迅速去捧，看得我也是屏住氣，害怕我的呼吸驚動了小魚，但這些機(jī)靈的小魚是會和你躲貓貓的，在你的眼皮底下快速溜走了。沒有任何工具，我們不是小魚的對手。我和姐姐換了一個捉魚策略，索性就用紙杯作為捉魚工具。姐姐用筆尖把杯底戳出幾個小洞，變成一個魚兜。我也學(xué)著姐姐的模樣，給紙杯變個功能，結(jié)果我的紙懷魚兜是兩邊通的，小魚可以這頭進(jìn)那頭出，只是給小魚過了一個隧道，它還是輕松地游走了。
姐姐的紙杯魚兜是成功的，勝過了雙手捉魚的低級方式，我們捉魚也是越有經(jīng)驗(yàn)，我們杯子里的小魚數(shù)量明顯增多，倒覺得這個小紙杯突然變小了，小魚小蝦在水杯里游動變得很擁擠，它們的世界變小了。
滿滿的收獲，帶來了是滿滿的自豪，手棒著滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊槐有◆~蝦，上街也有種耀武揚(yáng)威的陣勢，好像我棒著的不是一小紙杯的小魚蝦，而是一大水桶。我都會沖著帶有羨慕眼神的小伙伴們說：這是我和姐姐捉的，就我們兩個！他們都想擠進(jìn)來看個究竟，想看看到底有多少數(shù)量，杯子里到底是大魚還是大龍蝦……
我的童年是外婆家的那條小溪，歡快，明朗，清澈；我是那些快活的小魚蝦，自由自在，隨心所欲，笑聲如同溪水與我一起沿路潑灑，灑了一路的童趣。
六年級作文 篇5
螳螂是最普通的小昆蟲，可它卻使我難忘。
一天下午，一只很大很大的螳螂飛進(jìn)我家陽臺上，這只螳螂比普通的螳螂大多了，我覺的他可能是螳螂爺爺。三角形的頭上有兩只像玻璃一樣透明的眼睛，還透著幽幽的綠光，長長的身子，一對又長又細(xì)的觸須不時的擺動著，還有兩對帶著齒輪的長足，它默默地停在陽臺上的角落里。
我怕驚動它，輕輕地走過去，蹲下身，試探地靠近它，它特別的敏感，馬上跳開了。我又撲了過去，這次它飛了起來。我來了個聲東擊西，還抓不到它，沒辦法小學(xué)生作文，只好和姐姐兩面夾攻，總算抓到它了。他張牙舞爪，求生的欲望特別強(qiáng)，不停地用帶齒輪的爪子抓我的手，怪疼的，姐姐馬上拿了一條紅線，費(fèi)了九牛二虎之力，才在它的脖子上綁住了它，把它系在水龍頭上。
晚上，我又去看看它，只見螳螂正用鋒利的牙齒不停地在咬繩子，我想：這小小的牙齒怎么能咬斷這繩子呢？我便安心的去睡了。
早上一起來，那只螳螂爺爺不見了，只剩下一條紅色的繩子掛在那里，螳螂爺爺逃走了。
這件事后，我想：螳螂是靠堅(jiān)持不懈的精神咬斷繩子的，我們在學(xué)習(xí)上也要有這種精神。
六年級作文 篇6
今年暑假，我們一家來到了廈門的黃厝浴場，享受了一次海灘之旅。
經(jīng)過三個小時的顛簸，我們一行人終于到達(dá)了目的地。下了車后，我們換好鞋子，向沙灘跑去。啊！沙灘上人山人海。這兒一群，那兒一簇，把整個沙灘都擠滿了。沙灘上，有人在玩沙；大海里，有人在游泳；大海上，還有人開著快艇在兜風(fēng)。
我們選擇了一塊沙灘坐下。妹妹立馬拿出鏟子，耙子等工具，開始堆沙堡。我也捧起一把把沙子，倒在沙堆上，并用手拍拍這，拍拍那，塑造出沙堡的樣子。不一會兒，我就玩膩了，和爸爸一起到離大海較近的沙灘上玩。我高興地在沙灘上玩了起來，任憑海浪一次又一次沖刷著我的'腳。我站在金色的沙灘上，海風(fēng)吹走了所有的勞累，海浪帶走了所有的痛苦，海水沖走了所有的煩惱，真是神清氣爽。
這時候，一個巨大的海浪朝沙灘上狂奔而來。不知它是不是故意要捉弄爸爸，海水漫過膝蓋，淋濕了爸爸的褲子，我身上卻沒有濕。海浪見捉弄成功，便一邊哈哈大笑，一邊快速地退了回去，再也不沖上岸來了，弄得我們哭笑不得。
過了一會兒，我拿著塑料杯來裝沙子。調(diào)皮的海浪發(fā)現(xiàn)了我手上的“寶貝”，突然沖上岸來，趁我不備奪走了我手上的塑料杯�！拔业谋樱 蔽乙贿叴蠛�，一邊向前跨出一步，想要搶回杯子。海浪連忙把杯子沖得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并向我撲來，阻止我去搶回杯子。這下可讓我真真實(shí)實(shí)地享受了一次“海水浴”，渾身上下被澆了個“透心涼”，還險些投入大海的懷抱。無奈，我只好求助媽媽。
眼尖的媽媽一下就發(fā)現(xiàn)了正在海浪上“翻滾跳躍”的杯子。海浪一次又一次地把杯子送到我們面前，但就是不愿意還給我們。這時，杯子正好停在一位游泳的阿姨旁邊。我們求助阿姨。阿姨撿起杯子，向岸上丟來，我們沒接住，被海浪搶先了。第二次，第三次仍然被海浪搶先。直到第四次我們才搶回了杯子。雖然這次“搶杯子大戰(zhàn)”費(fèi)了我們不少氣力，但卻讓我們感到十分快樂。
天色漸漸黑了下來，遠(yuǎn)處的燈接二連三地亮了起來。這次的海灘之旅在歡聲笑語中畫上了圓滿的句號。讓我們一起期待下一次的旅程吧！
六年級作文 篇7
中國是文化大國，有著五千年文化歷史，每個名人的家庭里都有好的家訓(xùn)。家規(guī)，家風(fēng)，俗話說：“國有國法，家有家規(guī)！”這是中國一句古話，雖然我不是名人家庭，但我們家也有家訓(xùn)，家風(fēng)。
今天老師給布置一個關(guān)于家風(fēng)的征文，在我回家的路上，我一直琢磨著這個問題。我心里想：我家有家規(guī)嗎？什么家規(guī)？回到家，吃完飯，我就把媽媽拉到寫字桌前，把寫征文事情告訴媽媽。她一邊寫一邊對我說，我認(rèn)真聽著，當(dāng)媽媽寫到尊敬師長是，我半懂不懂問問著媽媽：“怎么才能做到尊敬師長？”媽媽說：“師長就是老師，長輩。上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言上課不搞小動作，不說話，認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，參加學(xué)校的手拉手活動和各項(xiàng)活動。長輩比方說在過年時，吃飯時端上你最喜歡的菜，不要因?yàn)槟阆矚g吃。而不顧別人，不要因?yàn)樽运�，而忘別人，這樣就沒有人喜歡你�！�
媽媽不停的寫著，不一會兒就離十來?xiàng)l。媽媽一直強(qiáng)調(diào)最重要是以孝為先，孝敬父母，要好好學(xué)習(xí)，不吃零食每天健健康康的，不讓父母生氣，有時間要多幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，主動向長輩問好�；ハ嘧鹬�。路邊撿到貴重物品必須上交，當(dāng)天事情當(dāng)天做，不能拖拉。我記得10時我一次洗完，浪費(fèi)很多水，媽媽對我制定一條家規(guī)，勤儉節(jié)約是中華文化名族的傳統(tǒng)美德，所以要節(jié)約用水，并且不剩飯不挑食，從那一刻起我知道：要節(jié)約用水“。一個家庭里有好的家規(guī)是關(guān)鍵，在媽媽不在的時候，家規(guī)像媽媽一樣，一直管著自己！
我們家的家風(fēng)，家訓(xùn)我一直記在心里，約束著自己。
六年級作文 篇8
母校，是多么親切的稱呼；母校，是多么美麗的地方；母校，她承載了我金色的童年。
母校見證了我六年的小學(xué)生活。她見證了我們的每一件開心的或不開心的往事。
我記得，六年前的10月13日，那是我成為少先隊(duì)員的第一天。那時，幼稚懵懂的我對周圍、對世界都充滿了好奇。是母校，是我的第二個家，她包容了我，讓我在她的懷抱中安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們喊著：“時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”那一刻，我還不懂得什么事愛國，但在母校里學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸懂得了什么是愛與奉獻(xiàn)。
我還記得，三三年級時的“迎春朗誦會”。那時我與另外兩位同學(xué)作為我們班的代表在學(xué)校參加比賽。盡管每一句話，每一個動作都熟記于心，我還是十分緊張。在上臺朗誦之前，我們?nèi)讼嗷ス膭�，在心里默想“我能行”！我們很順利地完成比賽，并被學(xué)校評為一等獎。那時，在母校里與人交往的過程中，我逐漸懂得了什么是友誼和團(tuán)結(jié)。
我更記得，六年級時的拔河比賽。那天下午，操場上正熱火朝天地舉行比賽，因?yàn)槲沂堑谝淮伪荣�，所以對自己沒有信心。在幾場比賽中，我們班二十位同學(xué)用盡全力，咬緊牙關(guān)，看見繩子中間的紅心離我們近了、更近了，大家都在堅(jiān)持，可是最后，我們還是輸了，但我們都沒有灰心。那一刻，在同學(xué)們有些失落的眼神中，我懂得了群體、堅(jiān)毅的重要。
六年來，往事樁樁件件，歷歷在目，猶如我們記憶倉庫里的光彩奪目的珍珠。在不久的將來，我們將要告別敬愛的母校、親愛的老師、朝夕相處的同學(xué)，心中有千言萬語卻不知從何說起，心中有千千萬萬的不舍卻不知如何表達(dá)。啊，母校，親愛的母校！您的一花一木，一草一樹，都是我童年的見證。再見了，母校。再見了，老師。再見了，同學(xué)。在美麗的母校中，我們揮手告別，讓我們將這些美好的回憶埋藏于心。啊，母校，您是我永遠(yuǎn)的根！
六年級作文 篇9
“時光，時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧”每當(dāng)這一首歌的旋律響起時，我總能想到個在我人生中給予了我很大鼓勵人，而他就是我的父親。我愛我的父親，我愛他勝過所有人。
時間就是一把利刃，他讓我爸爸老去，而我卻才發(fā)現(xiàn)父親在慢慢變老。
就在那次，那一晚我永遠(yuǎn)都記得，我在寫作業(yè)，而爸爸就在我旁邊，可能是因?yàn)樘哿�，他在我的椅子上睡了過去，當(dāng)我作業(yè)寫完時，我才注意到，我的心里很開心，我想好好的整整爸爸，可就當(dāng)我拿起彩筆時，我看見父親在睡夢中的樣子依然皺著眉頭。我手中一顫我的畫筆掉了，再仔細(xì)看，父親的臉上已經(jīng)有了褶子，一個白色的液體從我眼中奪眶而出，一顆，兩顆。我好想對我的爸爸說，爸爸你為這個家付出了太多卻不要任何的回報，爸爸我一定會好好學(xué)習(xí)的，不辜負(fù)你對的我的希望，我愛你。
爸爸我不想在長大了，因?yàn)檫@樣你就不會再變老了。我知道陪伴是最長情的告白
爸爸，這個青春有你我無怨無悔。
六年級:梅煜
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