有關(guān)高考作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的高考作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
2.人生觀、價(jià)值觀，如生命、奉獻(xiàn)、幸福等；
3.人與自然，如環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；
4.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，如認(rèn)識(shí)自己、自然、人生、社會(huì)等；
5.理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；
6.傳統(tǒng)美德，如禮貌、孝順、謙遜等；
7.現(xiàn)實(shí)生活，如貧富、生存、奮斗、堅(jiān)持等；
8.道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；
9.集體觀念，如團(tuán)結(jié)、合作等；
10.心理健康，如自卑、承受力、孤獨(dú)等；
11.人文關(guān)懷，如老人、殘疾人、乞丐、農(nóng)民工等；
12.為人處世，如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等；
13.讀書做人，如成熟、情操、品位等。
高考作文 篇2
站在大山之巔，迎著寒風(fēng)的侵入，伴著大雨的沖刷，遠(yuǎn)處，雷聲轟鳴，天地一片灰暗，四處閃爍著耀眼的電光。
風(fēng)停了，雨歇了，天邊的是一絲紅光撕破層層阻擋，撒向被大水沖刷過的破舊家園，幾聲鳥鳴，打破了寂靜，天地間又慢慢充滿了生機(jī)。各色動(dòng)物出來尋找枝葉，將要打造新的家園，它們沉思著，想要打造一個(gè)穩(wěn)固的新窩，以迎接一次新的洗禮。
不破不立，破而后立。鳳凰命將絕滅時(shí)，浴火而得重生；鷹乃天空的至獸，年過二十，嘴骨因彎曲過深，而無法進(jìn)食，必須磨掉原來的利器，忍受三月的痛苦，才得來生命的延續(xù)。
秦是我國歷史上強(qiáng)大一時(shí)的帝國，秦之初建，無以為信，商鞅為取信于民，不惜重金以搬木立信于民，以大代價(jià)來換取秦國后來的強(qiáng)大。
沙漠里的小河，一心希望匯入大江，注入大海，可是，它每一次的努力，最終都被沙漠吞食，在它絕望的時(shí)候，風(fēng)給它出了一個(gè)好主意：“你化作云吧，我把你帶到大海的上空，你再降下來�！惫适碌慕Y(jié)尾都可以想象得到，最終，來自沙漠的小河，以云朵的方式來到大海上空，再以雨的方式注入大海，實(shí)現(xiàn)了它美好的愿望。這個(gè)故事中，是不是有兩大因素值得我們思考呢？一是它能放棄原因，選擇了先化為云，再化為雨的方式，二是它遇上了助推它實(shí)現(xiàn)理想的好心的風(fēng)。
曾經(jīng)有位哲人說過：“上帝給你關(guān)上了一扇門，必將會(huì)為你打開一扇窗�！鄙衬疄楹铀P(guān)上了門，可又在天空的云朵中給它打開了窗。自然物如此，而人類也不乏這樣的事例。史鐵生是個(gè)優(yōu)秀的作家，但他卻是個(gè)殘疾人，他憑著不屈的意志，戰(zhàn)勝了高位截癱的身軀，戰(zhàn)勝了尿毒癥的折磨，將生命堅(jiān)守到最后，用一部部經(jīng)典的作品，詮釋了他的人生，讓他病殘之軀得以升華。
當(dāng)我們走上一條路時(shí)，就要想好在下個(gè)路口如何抉擇，因?yàn)槌晒χ涣艚o有準(zhǔn)備的人，只有選對(duì)了路才能走向成功的彼岸。有種雜草，在北方極難存活，而在南方卻長勢(shì)很好。只要種上，給它一定的時(shí)間，它就可以覆蓋整個(gè)山頭。為何它一到南方就會(huì)如此之好的長勢(shì)呢？原因是北方缺水，無法供給它因長勢(shì)快，需要大量水分的特征。于是，它正確地將生命扎根于南方。
在人生路上行走，稍不小心，就可能走上絕路。因此，當(dāng)生命遭遇絕境時(shí)，要懂得用其他方法開辟一條新路，新路一定要找準(zhǔn)，不然就會(huì)走上另一條絕路。事實(shí)上，人妖輝煌，多半把自己逼上絕路，才會(huì)激發(fā)你的潛能，釋放出新的光芒。正如大豆，在它處于尷尬的境遇時(shí)，如果不去接受被磨碎的痛苦只是一味地堅(jiān)硬下去，它就會(huì)永遠(yuǎn)被人們所漠視；磨碎了，就是它找對(duì)了新的生存方式，更成為餐桌上人見人愛的美食。
每個(gè)人都擁有潛在的不平凡的方面，只要你能做出正確的抉擇，找到一個(gè)升華自己的方式，成功就離你不遠(yuǎn)了。
高考作文 篇3
時(shí)光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。(學(xué)生)
在校期間,本人一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù),得到了老師及同學(xué)們的肯定,樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間,本人積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動(dòng),積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì),豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
高考作文 篇4
歲月的河流總是在生命的每個(gè)角落里不著痕跡地流，年華總是一天天地老去。站在今天，回望過去的日子，有歡樂，有傷感，也有苦澀。
當(dāng)“小時(shí)候”已經(jīng)變成一個(gè)名詞，融進(jìn)記憶，只有小時(shí)候的那株梧桐，還風(fēng)雨不逝，似乎在等待著某一個(gè)人，一個(gè)很久很久以前的朋友。
種子發(fā)芽，小樹苗變成了一棵大樹，而那個(gè)常在她旁邊玩的小孩，起初只能圍著樹苗轉(zhuǎn)圈，后來卻能爬上她的枝干。上學(xué)途中，回家路上，梧桐總是默默地伴隨著他成長�，F(xiàn)在，梧桐樹長得郁郁蔥蔥，每到夏天就灑下一片蔭涼，讓所有過路的人都可以有個(gè)休憩的地方�？墒悄莻�(gè)曾經(jīng)天天在她旁邊玩耍的孩子現(xiàn)在卻不常在她身邊，因?yàn)樗サ搅艘粋�(gè)更遠(yuǎn)的地方求學(xué)。
時(shí)間過得很快，小時(shí)候的確已經(jīng)變成了回憶，葉落葉飛，都已飄進(jìn)了時(shí)間的河流，到今天，僅給我們留下斑斕的記憶。
很快就高考了。
6月8日，當(dāng)最后一堂考試結(jié)束的鈴聲敲響，中學(xué)時(shí)期也就跟隨著鈴聲裝進(jìn)了記憶。我們的耕耘，我們的淚水與汗水，結(jié)束了，在鈴聲中悄然結(jié)束。我們只是期待著自己的收獲，熱切地盼望著自己的果實(shí)。盡管后來證實(shí)分?jǐn)?shù)不是很理想，但在高中的歲月里，我們努力過，拼搏過。
世界上最美好的是青春，而青春也最容易消逝，但只要我們有一顆進(jìn)取的心，我們的青春便美好充實(shí)。將來的某一天，我們回想起來，臉上也自然會(huì)露出燦爛的笑容。
高考的一頁很快就翻過去了，再回首，我們已走完四分之一的人生旅途。今天，我將步出大學(xué)的校園，但我知道我的努力不可以就此結(jié)束�！皩W(xué)不可以已”、“行百里者半九十”一句句名言警句在心底激勵(lì)著自己。我知道：翻過一座山峰還會(huì)有另一座山峰屹立在那兒，走過一片泥濘還會(huì)有另一種滂沱在腳下激越，生活永遠(yuǎn)沒有止境，不可以休息。
在奮斗的歷程中，我們迎風(fēng)，我們?yōu)r雨，我們努力用我們的銳氣去劈盡鉛華，用進(jìn)取去壓倒茍安。然而，惶恐、煩憂、頹唐卻也不時(shí)地侵襲我們的心靈。
從一朵搖搖曳曳的小蓓蕾，長成為一朵吐香的紅玫瑰，從一株玲玲瓏瓏的含羞草，卓立為一株綴滿晶瑩露珠的白樺，帶著對(duì)成長的依戀，對(duì)成熟的追求，我們悄悄地踏上了青春的階梯，步入社會(huì)。于是，多睛多雨，多夢(mèng)多思的季節(jié)到了，誰也無法抗拒，誰也不用回避。
拾起奮斗過程中的滿地荊棘，再回首，盡管傷痕累累，但我的內(nèi)心依舊喜悅：“瞧，不是過來了么？”
高考作文 篇5
將虛轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)的實(shí)，變成一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活片段、生活畫面、或生活場(chǎng)景；是一個(gè)個(gè)人，是一件件物，是一樁樁事，是一幀幀景，是借萬物生動(dòng)的具體形象，來詮釋抽象概念含義的手法。這種手法，充分運(yùn)用形象思維，寓抽象于形象，寓哲理于萬物，深入而淺出，生動(dòng)形象。
例文1:
轉(zhuǎn)折
有人說：轉(zhuǎn)折意味著機(jī)遇。
有人說：轉(zhuǎn)折預(yù)示著挑戰(zhàn)。
有人說：轉(zhuǎn)折可以使你遠(yuǎn)離失敗。
有人說：轉(zhuǎn)折也許會(huì)讓你距離成功更加遙遠(yuǎn)。
究竟什么是轉(zhuǎn)折？
我問那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴歡快地告訴我：轉(zhuǎn)折就是那樣一滴可以穿透一塊堅(jiān)石的水。
我問山邊那一樹紅梅，它笑笑說：轉(zhuǎn)折就是嚴(yán)寒冰凍下朵朵鮮花綻放的那一刻，轉(zhuǎn)折就是那突然而至的滿樹燦爛。
路邊的小草，你又能告訴我，什么是轉(zhuǎn)折嗎？枯黃的小草抬起頭：轉(zhuǎn)折就是我們告別枯黃、重新吐翠的時(shí)刻，就是不久將至的春天。
一顆砂粒告訴我，它的轉(zhuǎn)折就是逃出蚌的束縛，它獲得了自由，看到了世界。一顆珍珠對(duì)我說，它的轉(zhuǎn)折是它做下不與那顆砂粒一齊逃跑的決定，于是，經(jīng)過磨礪，成了一顆美麗的珍珠。
山林里迷路的人，清清小河成了他們的轉(zhuǎn)折，他們可以沿著小河指引的路下山。沙漠里迷路的人，眼前的一抹綠色是他們的轉(zhuǎn)折，烈日炎炎之下，他們不必再口干舌燥。
見義勇為抓小偷的老大媽說，她的轉(zhuǎn)折是決定抓住那只骯臟的手的一剎那。這個(gè)轉(zhuǎn)折令她獲得力量，讓她勇敢。
小偷說，他的轉(zhuǎn)折是他第一次把手伸進(jìn)別人書包里的那一刻，從那以后，這些都成了習(xí)慣。
哥哥說，他的轉(zhuǎn)折是踏入大學(xué)校園的那一刻，他一下子意識(shí)到自己已經(jīng)長大，重任在肩。
舅舅說，他的轉(zhuǎn)折是從外國留學(xué)回來，下飛機(jī)的那一刻，他總算是回了家，這里的天好藍(lán)。
媽媽說，她的轉(zhuǎn)折是我出生之時(shí)。那時(shí)，她體會(huì)到了作為一個(gè)女人、一位母親的所有喜悅。
父親說，他的轉(zhuǎn)折也是我降生之時(shí)。聽到我的第一聲啼哭時(shí)，他流淚了，母子平安，而他，又多了一個(gè)親人。
我不再問了，我想我已經(jīng)明白了什么是轉(zhuǎn)折，了解轉(zhuǎn)折的意義了。
轉(zhuǎn)折是一種新的希望，一個(gè)改變；轉(zhuǎn)折是人生的岔路口，它通向光明、黑暗兩面。轉(zhuǎn)折就是緊張時(shí)的深呼吸，失意時(shí)我們握緊的雙拳。
【簡評(píng)】轉(zhuǎn)折是抽象名詞，不能就虛寫虛，而應(yīng)把它具體化、形象化。作者巧妙地從自然界的小水滴寫起，寫紅梅，寫小草，寫砂粒，又寫社會(huì)中形形色色的人這種寓抽象于形象，借萬物生動(dòng)的個(gè)體形象詮釋轉(zhuǎn)折內(nèi)在抽象含義的手法，的確技高一籌。
高考作文 篇6
1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2、**是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;**是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;**是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;**是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
4、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
5、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)
6、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉
，我拾一片最熱的.;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
7、如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生
命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的樹根，就是那扇�?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語)
8、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
9、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
10、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
11、快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?
12、俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
高考作文 篇7
依舊
歲歲年年人不同，
年年歲歲花相似，
物轉(zhuǎn)星移，
花說：我心依舊…… ——題記
牡丹亦盎然
“花開花落數(shù)十日”，是的，牡丹的生命是短暫的，但是仍然“牡丹天下奇”，短暫的生命也要絢麗開放，熱情盎然。
牡丹擁有傾國傾城的容貌，它是百花中最亮最炫的，即使它知道自己的人生只能燦爛幾天。但它并沒有因此而選擇郁郁寡歡，它仍然開得那么盎然，開得那么動(dòng)人。
牡丹又是開得那么倔強(qiáng)而悠然。記得，武則天一日游園，下令明日一切花必須開放，唯有牡丹到了第二日依仍是苞蕾于枝，讓自己的信仰永恒于洛陽的歷史天空。
因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)信念：自己的人生路由自己去主宰。
芙蓉也坦然
“出淤泥而不染”，蓮的出身是卑微的，沒有清澈的湖水，但是它懂得“濯青蓮而不妖”。俗語說“近朱則赤，近墨則黑”，而蓮的成長卻是最好的反例。它立于渾濁的湖水墨黑的淤泥中，仍然亭亭玉立晶瑩剔透，在那粉紅的雙靨上擁有燦爛的微笑，擁有對(duì)未來生活渴望的信心，它開得是那么純純那么坦然。
此時(shí)它心中有一個(gè)希望：我要讓自己的人格永遠(yuǎn)閃亮，不受外界的任何影響。
菊花仍依然
“采菊東蘺下”，陶淵明心中的最愛是菊。為什么?因?yàn)樗鼡碛小氨拘阅苣秃�，風(fēng)霜其奈何!”的自信，擁有“身殘猶有傲霜枝”的決心。菊沒有傾國傾城的貌，沒有蓮的傲潔，但是菊的內(nèi)心是那么的獨(dú)立，它不為世俗所打動(dòng)，它喜歡的是山野的純凈環(huán)境是田園的自由生活。人們都想把它遷移到家中，盆景中，它總是郁郁寡歡難展笑顏。只有生活在那南山的風(fēng)中南山的水邊南山的土地上，它才會(huì)更舒適更幸福，才會(huì)開得更加美麗。
它告訴我們：不管外面的世界如何改變，我熱愛的只有在山那邊的那塊熱土地;不管外面的世界如何改變，我心依然!
蠟梅懂燦然
“遙知不是雪，唯有暗香花”。蠟梅是那么渺小，是那么的讓人容易忘記。但是只要是知道它的人，都會(huì)情不自禁的愛上它的暗香——“零落成泥輾作塵，只是香如故!”
因此，無論是雪大霜重還是風(fēng)緊霧冷，它都要傲然枝頭，燦然開放!
即使它知道自己的外貌是那么不讓人注意，但它并沒有選擇放棄，因?yàn)樗鹬貋碇灰椎娜松贸�。它不�?huì)因?yàn)橥饨绲膲毫Χ棺约悍艞壸约旱哪康摹?/p>
它要讓人們明白：路是靠自己走，并且更要堅(jiān)定目標(biāo)一直走下去，永不放棄。
高考作文 篇8
首先，一接觸高考語文試卷，先閱作文題，了解命題特點(diǎn)及具體要求，做到心中有數(shù)，胸有成竹，切忌基礎(chǔ)題答完后才閱作文題，一旦時(shí)間緊張，就會(huì)出現(xiàn)思路混亂，甚至頭腦一片空白。不宜事先猜測(cè)作文題，否則，一旦與自己預(yù)想的大相徑庭，容易亂了方寸。
第二，字跡一定要端正、清楚。評(píng)卷者每天要閱讀大量試卷，假如文章字跡潦草、難以辨認(rèn)，評(píng)卷者不可能細(xì)細(xì)辨認(rèn)，常會(huì)憑印象打分。
第三，所擬題目要新鮮，吸引人。最近十多年的高考作文，大多是供材料作文，需要考生自擬題目。題目好比文章的眼睛。因此要精心設(shè)計(jì)標(biāo)題，這對(duì)提高作文成績是有利的。
第四，先打好腹稿，或擬一個(gè)簡單的提綱，可以借助草稿紙構(gòu)思，寫下三言兩語，擬上幾個(gè)寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，擬上幾個(gè)寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，這樣往往文思貫通，一氣呵成。
第五，材料作文應(yīng)簡要引用，以確立行文之根本。切忌拋開材料，胡亂發(fā)揮，所敘所議與提供的材料毫無關(guān)聯(lián)。應(yīng)充分重視緊扣材料要點(diǎn)，過渡自然，要言不煩。
第六，開門見山，迅速入題。若寫議論文，把觀點(diǎn)擺在開頭，讓評(píng)卷老師一看就知道你要說什么。在考場(chǎng)特定環(huán)境中，把論點(diǎn)放在開頭，有利于文章順利展開，也有利于自己穩(wěn)定思路，避免東拉西扯，不著要領(lǐng)。
第七，態(tài)度要真誠踏實(shí)。像和評(píng)卷老師促膝談心一樣。應(yīng)試作文要敢于講真話，實(shí)話實(shí)說，要敢于以心換心。切忌阿諛奉承之辭，自我表功、貶低他人之言。當(dāng)然，閱讀對(duì)象是語文老師，應(yīng)投其所好，避其所惡，所寫內(nèi)容以受語文老師歡迎為宜，切忌對(duì)語文及語文老師大肆批評(píng)，傷及自尊。
第八，不求花哨，但求平實(shí)。應(yīng)試作文不可能精雕細(xì)刻。若寫議論文，不妨套用一下常用格式，即開頭提出論點(diǎn)，并略加闡述，然后，舉幾個(gè)事例作論據(jù)。舉例要精當(dāng)，不宜多而雜，真正典型事例一個(gè)就夠，在舉例中，可一例詳說，余則稍作點(diǎn)染。在舉例后可聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)狀和自己的思想，這就是聯(lián)系實(shí)際。最后，要有總結(jié)，再次闡明論點(diǎn)來照應(yīng)開頭。去年以來，高考作文出現(xiàn)新的動(dòng)向，強(qiáng)調(diào)發(fā)散性思維，因此，要重視作文的創(chuàng)新意識(shí)，作文內(nèi)容要講究立意新穎，獨(dú)出心裁，見解獨(dú)特。
第九，精心制作或引用一兩個(gè)佳句，穿插文中，對(duì)提高作文的等次，效果十分明顯。
第十，宜多用短句，詞語沒把握應(yīng)趕緊另選一個(gè)同義或近義詞替換。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不可隨便，多用句號(hào)不易出錯(cuò)，評(píng)卷者看起來也省力氣。寫完后，一定要檢查一遍，改正筆誤和用錯(cuò)的字詞。
高考作文 篇9
20xx年高考作文引導(dǎo)：常見五大失誤及相應(yīng)對(duì)策
失誤一：思維跳躍，節(jié)外生枝
閱卷中，這種情況非常普遍，幾乎超過一半的跑題考生都出現(xiàn)了這類錯(cuò)誤。例如有考生論母語時(shí)，談及了文化，又從文化談到文化現(xiàn)象，最后甩開“母語”這一關(guān)鍵詞，大談要重視某種文化，導(dǎo)致離題。
對(duì)策：考生之所以會(huì)出現(xiàn)這種失誤，屬于思維轉(zhuǎn)換出現(xiàn)錯(cuò)誤。比如面對(duì)“母語”這一作文題，考生要知道在母語文化背景下進(jìn)行作文，從文化延伸到和文化有關(guān)的事物是允許的，但重要的是，討論具體的文化現(xiàn)象，一定要緊緊扣住“母語”這一前提條件，即落腳點(diǎn)在母語。
失誤二：審定類型，判斷有誤
近兩年，我省高考作文出現(xiàn)了一種新形式，即命意作文。它介于材料作文和話題作文之間，既不像材料作文限定太死板，又沒有話題作文的寬廣無邊。
以今年的作文命題為例：從宏觀上看，考生立意有三個(gè)要點(diǎn)：①母語是民族文化的載體,是民族生存發(fā)展之根。②在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時(shí)代，母語越來越受到普遍關(guān)注。③交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)等，都離不開母語。思維無論怎樣發(fā)散，這三個(gè)信息點(diǎn)(當(dāng)然可以取一個(gè)信息點(diǎn)作文)是不能回避的。但是，部分考生還是將作文審定為話題作文，脫離了作文材料所隱含的限定。
對(duì)策：雖然明年的作文形式還不知曉，但是從我省和全國各地近些年的高考作文命題來看，考生還是要重視命意作文和材料作文的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)在命題限定的范圍內(nèi)打開思維，多角度地深入寫作。
失誤三：闡釋概念，理解錯(cuò)誤
或是語文基本功太差，或因?yàn)榭荚囂o張，有部分考生將“母語”這一詞語理解錯(cuò)誤，認(rèn)為它是“母親的語言”、“母愛”等等。概念有誤，全篇皆錯(cuò)。
對(duì)策：避免這種失誤當(dāng)然需要考生錘煉語文基本功;調(diào)整自己的應(yīng)試心理狀態(tài)，考場(chǎng)上，平靜心態(tài)，認(rèn)真審題。
失誤四：只取局部，放棄全體
仔細(xì)審題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年的高考作文關(guān)鍵信息點(diǎn)有兩層，第一層是“母語”二字，第二層是文化、交流、欣賞等。有些考生只談及一點(diǎn)，放棄其他。
對(duì)策：這一失誤帶有普遍性，一定要引起來年考生的關(guān)注。在平日訓(xùn)練時(shí)，考生要仔細(xì)審題，先明確命題范圍，找出由關(guān)鍵詞組成的一個(gè)面中確定一個(gè)寫作點(diǎn)，多角度地深入寫作。第一層信息點(diǎn)不能丟棄，第二層信息點(diǎn)可以自由選擇，明確兩者之間的關(guān)系。
失誤五：違背題意，反彈琵琶
試看這一篇作文觀點(diǎn)：母語和民族文化根本就沒有很大的關(guān)系，我聽不懂廣東話、浙江話，還有很多民族語言也聽不懂，但是我了解民族文化，這和聽不聽得懂方言沒有很大關(guān)系。
從一開始，考生就否定了母語和文化之間的關(guān)系，即使后面寫得再出色，也是一篇離題萬里的文章。
對(duì)策：高考作文，考生不能否定命題的基本內(nèi)容或者基本觀點(diǎn)。如果要做否定文章，只能在肯定命題基本觀點(diǎn)的前提下，對(duì)局部問題進(jìn)行反思，否定的最終目的是為了肯定。這樣的文章有思想，有個(gè)性，可以獲得好
【有關(guān)高考作文9篇】相關(guān)文章：