【實(shí)用】五年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今年暑假，我和外公外婆，爸爸媽媽來(lái)到了我國(guó)首都--國(guó)際大都市北京。
有一件事讓我大開(kāi)眼界，就是爬長(zhǎng)城。
到了北京的第二天，我們就坐著大巴車(chē)，來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)城。長(zhǎng)城的雄偉，壯麗深深地震撼了我。我，外婆，爸爸媽媽決定組成“遠(yuǎn)征軍”，外公跟著纜車(chē)上去。
我們剛登上長(zhǎng)城，就看到了長(zhǎng)城，真的是雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴��！長(zhǎng)城像一條巨龍盤(pán)旋在崇山峻嶺之中。長(zhǎng)城是為了抵御北方匈奴的入侵而建造的。她擁有多個(gè)鋒火臺(tái)，能及時(shí)傳遞信息，抵抗匈奴。爸爸剛爬上北一樓就不敢爬了，因?yàn)樗锌指甙Y，于是他就說(shuō)：“我在城樓里做后勤。”外婆爬到北三樓就也不敢爬了，因?yàn)楸彼臉悄且欢螏缀醮怪�。我和媽媽扶著扶梯，�?jiān)強(qiáng)地“爬”了上去，北六樓和北七樓更加陡峭，我好幾次快爬不動(dòng)了，但是看了看周?chē)娜硕荚趫?jiān)持往上爬，又想到山頂?shù)拿利愶L(fēng)景，便堅(jiān)持著爬了上去。終于，我們爬上了北八樓“好漢坡”，體會(huì)了“不到長(zhǎng)城非好漢”這句話(huà)。
我終于領(lǐng)略到了長(zhǎng)城頂上的無(wú)限風(fēng)光，也領(lǐng)略到了長(zhǎng)城的真正的雄偉外貌，我終于爬上了長(zhǎng)城，讓我大開(kāi)眼界！
五年級(jí)作文 篇2
糟了，上學(xué)要遲到了，時(shí)間容不得小雪多想，她飛快地騎著車(chē)。到了一個(gè)岔道，小雪猶豫了一下，低頭看了看表，橫了橫心，選擇了那條她平時(shí)極少經(jīng)過(guò)的便捷小道。
小雪使勁地蹬著車(chē)，卻覺(jué)得越來(lái)越費(fèi)勁，跳下車(chē)仔細(xì)一檢查，不好了，自行車(chē)的前輪的外胎，不知什么時(shí)候被扎了一個(gè)釘子。她懊悔極了，當(dāng)初不走這條小道就好了。她看了看表，只有14分鐘了，跑嘛，起碼也得16分鐘，怎么辦，怎么辦，她推著車(chē)，跑了起來(lái)，一邊跑，還一邊左顧右盼，看看周?chē)袥](méi)有修車(chē)鋪。
太棒了，前面正有個(gè)修車(chē)鋪。小雪高興極了，她推著車(chē)，飛奔過(guò)去。店里有個(gè)40歲上下的師傅。小雪顧不得許多，跑過(guò)去急沖沖地說(shuō)：“叔叔，我的車(chē)壞了，幫我修修車(chē)吧！我趕著上學(xué)！”那人打量了她一下，熱情地說(shuō)：“好說(shuō)好說(shuō)，上學(xué)可是大事。丫頭，把車(chē)拿來(lái)。”
那人確實(shí)有本事，三下五除二就修好了。小雪感激地掏出5元錢(qián)，塞到那人手中，說(shuō)：“叔叔，謝謝您，這錢(qián)不用找了�！闭f(shuō)罷，便跨上自行車(chē)，準(zhǔn)備趕去學(xué)校。突然，旁邊跑過(guò)一個(gè)大約三歲的小男孩，對(duì)那人說(shuō)：“叔叔，再給1元錢(qián)�！蹦侨顺料履榿�(lái)“去去去，一邊去，別擋著我干活�！蹦切『�(zhēng)辯到：“叔叔，要不是我剛才放了那些釘子，你能……”
小雪愕然，原來(lái)如此。
五年級(jí)作文 篇3
有三個(gè)小雨滴，他們是兄弟，老大叫調(diào)皮，老二叫二調(diào)皮，老三呢？當(dāng)然就叫小調(diào)皮；啦。從他們的名字就可以看出，他們哥三在平時(shí)的表現(xiàn)。
有一回，他們準(zhǔn)備告別云媽媽?zhuān)氐皆茓寢尩睦霞胰タ纯�。走著走著，他們的調(diào)皮勁兒又上來(lái)了。大調(diào)皮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盲人，心想：“我為何不跑到他們的鼻子上去呢？嚇?biāo)惶�，那該多開(kāi)心！”二調(diào)皮發(fā)現(xiàn)一個(gè)婦女拉著一車(chē)面，他想：“哈哈，聽(tīng)媽媽說(shuō)姥姥哪里的人都喜歡學(xué)雷鋒，幫她和面，也不枉我此行啊！”小調(diào)皮呢，他早就瞄上一個(gè)戴著眼鏡的教師，如果讓他看不見(jiàn)東西，那該是多么奇妙的一件事呀。
就在他們兄弟三人要行動(dòng)的時(shí)候，突然，一個(gè)小伙子撐著傘，把傘舉到了盲人的頭上。一個(gè)戰(zhàn)士拿起一件雨衣，蓋在面粉上，對(duì)婦女說(shuō)：“阿姨，天快要下雨了，我來(lái)幫你拉吧�！币粋�(gè)戴著紅領(lǐng)巾，舉著小花傘的小朋友奶聲奶氣地說(shuō)：“老師，我給您撐傘吧�！�
三個(gè)小調(diào)皮你看看我，我望望你，羞愧地跑向了田里。此時(shí)他們才明白，如果自己調(diào)皮過(guò)了頭，就會(huì)變成搗蛋鬼，只會(huì)給別人制造麻煩。還是做點(diǎn)有意義的事兒吧。比如滋潤(rùn)滋潤(rùn)干旱的土地，給剛冒新芽的小樹(shù)苗喝點(diǎn)水，又比如給干涸的湖泊助助力。
漸漸地，三個(gè)小調(diào)皮都找到了自己喜歡，又有益于這個(gè)世界的事情。
五年級(jí)作文 篇4
太陽(yáng)在周而復(fù)始地旋轉(zhuǎn)，我的生活也總是一成不變，每每面對(duì)空空蕩蕩的小屋，面對(duì)寫(xiě)滿(mǎn)心事的日記本，面對(duì)鏡子中孤孤單單的自己，無(wú)從發(fā)泄的我，真不知該向誰(shuí)，亦不知該怎樣來(lái)訴說(shuō)自己此刻的心情。
我正如被放飛的風(fēng)箏，總是在空中停留，我希望逆風(fēng)飛翔，我向往藍(lán)天，我追逐白云而那根牽線(xiàn)卻將我阻礙，我總在追憶往昔，也愛(ài)編織未來(lái)，而空白留給現(xiàn)在。
假如我有暫停鍵，我會(huì)掙斷線(xiàn)的束縛，去追求我的藍(lán)天白云，去尋找我的綠水青山。
太陽(yáng)在那一刻定格，鐘表也不再運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)出“噠噠”的聲響，我要好生看看這個(gè)世界，無(wú)拘無(wú)束地去尋找我的桃花園，我來(lái)到了演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我高舉著應(yīng)援牌，隨著周?chē)鷼g呼，掌聲響起，就算站在一個(gè)不起眼的角落，我也會(huì)用力叫著偶像的名字，他是那樣的耀眼而優(yōu)秀，不正是我所向往的嗎？他在每日練習(xí)，我卻在一天天消沉。
緊接著，我要戴著假發(fā)穿著蓬蓬裙到各地參加漫展，那二次元的世界豐富而精彩，每個(gè)人都有自己獨(dú)特鮮明的性格，不管人物好壞與否都在不斷努力去追求自己的目標(biāo)，我也可以結(jié)交許多朋友，她們對(duì)二次元充滿(mǎn)熱愛(ài)，她們心靈手巧，每個(gè)人物道具都是親手制作。我還要將頭發(fā)剪短，留個(gè)帥氣的中分，再去闖蕩江湖，行俠仗義，游山歷水，然后再來(lái)個(gè)英雄救美！
而那之后呢？我還有什么可做呢？每個(gè)人都在追逐夢(mèng)想并為之奮斗著，而我在這暫停的空間里虛無(wú)縹緲地生活著，我最終正是要回到本該屬于我的位置。
那斷線(xiàn)的風(fēng)箏看完山川大海，最終還是落入地面，而那根牽線(xiàn)卻不知在何方。
那么請(qǐng)你再給我一個(gè)開(kāi)始鍵好嗎？一切回歸到最初的位置，于是，那刻意追尋的浪漫就只能在夢(mèng)中繼續(xù)，留在身后的，是那些永遠(yuǎn)也拾不完的等待結(jié)尾的故事。
都說(shuō)等待是一份美好的無(wú)奈，短暫的等待是一種焦灼，長(zhǎng)久的等待，是一種折磨，我愿在我所等待之中，拼盡全力去追求，想必，不會(huì)有太差的結(jié)果。
五年級(jí)作文 篇5
柜子旁邊的大蒜發(fā)芽了，嫩黃嫩黃的。碟子里的水也幾乎被喝光了，我試著用花灑輕輕地淋水 ，生怕再把蒜瓣沖倒，奇怪的是，小蒜瓣紋絲不動(dòng)。低頭仔細(xì)一看，哦，原來(lái)那些白白細(xì)細(xì)的根早已連成了網(wǎng)，你中有我，我中有你。我不得不對(duì)它們刮目相看了。短短幾天它們居然有了這么強(qiáng)的生命力！可是同根比起來(lái)，芽似乎太不努力了，不僅又細(xì)又黃，而且還有些彎曲，讓人一看就會(huì)想起營(yíng)養(yǎng)不良的非洲兒童。
窗臺(tái)上的蒜瓣，根似乎短一些，但粗壯得多，不過(guò)芽還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。我有些迫不及待地扒開(kāi)蒜皮，發(fā)現(xiàn)蒜的頂端飽脹得好像馬上要破裂似的，透著隱約的綠色�？粗@蒜瓣，我心里忍不住埋下這樣一個(gè)愿望——但愿這一碟能夠長(zhǎng)得蔥綠茁壯。想著想著，我提著花灑又輕輕地多淋了些水。
五年級(jí)作文 篇6
血腥的夜，孤寂而凄涼。
那輪潔白的.明月，靜靜地掛在天空中。灑下那一抹光輝。
銀白色的長(zhǎng)發(fā)穿透了黑暗，那猩紅的瞳孔平靜地看著眼前的將死之人絕望的伸出沾滿(mǎn)鮮血的雙手，最后無(wú)力的垂下。
已經(jīng)不知道是多少次看見(jiàn)這種場(chǎng)景了，為何紅瞳中會(huì)閃著盈盈的波光？
不是早已麻木了嗎？為何還會(huì)有想大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)？
雪櫻苦笑著。
自己真的好傻好傻，明明知道這個(gè)世界不可能有那么美好，卻愿意一再的相信。最后，再滿(mǎn)身傷的回來(lái)，獨(dú)自躲在角落里哭泣。
明明早已知道不可能了，為何還要一再的回憶心中最深處的溫暖？
那個(gè)讓人想永遠(yuǎn)沉醉下去的回憶。
她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那場(chǎng)囂張的大火，它燒毀了她全部的希望。
她依然聽(tīng)得見(jiàn)，在那火光中，人們絕望的呻吟，一遍又一遍的回響在她的耳邊。
她還記得，哥哥笑著望著她，對(duì)她說(shuō)：“笨蛋，再不走，就要遲了�！�
縱然叫著她笨蛋，卻用力地將她推出了火場(chǎng)。
接著，她看見(jiàn)一個(gè)巨大的火柱砸向了那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影。
她看不見(jiàn)哥哥，但依然能感覺(jué)到，那雙倔強(qiáng)的眸子死死的盯著她，然后靜靜的說(shuō)了一句：“妹妹，我愛(ài)你�！�
她看著逐漸被火光淹沒(méi)的身影，發(fā)狂地叫著：
“哥哥！哥哥！不要！求求你！快點(diǎn)出來(lái)！”
“雪櫻求求你快點(diǎn)出來(lái)��！”無(wú)論她怎么嘶聲吶喊，哥哥還是沒(méi)有出現(xiàn)。
那晚的火光照亮了世界的每一片角落，唯獨(dú)晦澀了她的心。
她遺憾，沒(méi)有在他最好的年華中，告訴他，她愛(ài)他。
那個(gè)笨蛋哥哥。
在她因練習(xí)舞蹈而扭傷了腳的時(shí)候，一邊嘲笑著她這都練不好，另一邊卻在她的傷口上仔細(xì)地上藥。
那個(gè)笨蛋哥哥。
在她被人打傷的時(shí)候，一邊責(zé)罵她貪玩淘氣，另一邊卻幫她狠狠地教訓(xùn)了那些小混混，最后頂著滿(mǎn)臉的傷口回來(lái)，而她卻以為他跟別人打架了，而笑得人仰馬翻。
那個(gè)笨蛋哥哥。
在她被人冤枉而嘶聲痛哭時(shí)，一邊生氣地吼她沒(méi)用，另一邊卻為她承擔(dān)了所有的懲罰。
那個(gè)笨蛋哥哥。
在那場(chǎng)大火中，明明自己能逃出去，丟下她這個(gè)沒(méi)用的妹妹——這個(gè)一直拖著他后腿的累贅。卻將她推出了火場(chǎng)，在火光四射中，平靜地告訴她，他愛(ài)她。
無(wú)論她怎么喊，他也不會(huì)知道，她愛(ài)他，一直很愛(ài)他。
愛(ài)那個(gè)不懂怎么表達(dá)感情的哥哥，愛(ài)那個(gè)總愛(ài)叫她笨蛋的哥哥，愛(ài)那個(gè)還不知道她愛(ài)著他的哥哥，愛(ài)那個(gè)真的好傻好傻的哥哥。
哥哥，如果還能再見(jiàn)到你，請(qǐng)給我一分鐘，讓我說(shuō)出那句來(lái)不及告訴你的話(huà)：“我愛(ài)你，哥哥！”
五年級(jí)作文 篇7
學(xué)校里開(kāi)了一門(mén)研究海洋秘密的綜合實(shí)踐課程。在上過(guò)幾節(jié)基本的海洋知識(shí)課之后，老師告訴我們下節(jié)課我們要去一望無(wú)際的大海深處探索海洋秘密。
我們五（5）班分成三小隊(duì)，興高采烈的進(jìn)入潛水艇，并帶上了我們的探索工具。一切準(zhǔn)備就緒，一艘巨大的潛水艇便進(jìn)入海底探索發(fā)現(xiàn)了。
站在透視窗前，首先進(jìn)入眼簾的是各種海洋生物：有紅寶石般奪目的紅珊瑚、張牙舞爪的烏賊、五彩繽紛的海魚(yú)、憨態(tài)可掬的大海龜……看著它們?cè)诤５鬃杂傻逆覒颍阆肫鹞覀冊(cè)谛@里和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快做游戲的場(chǎng)景。我真想也和它們一起嬉戲。
作為探究隊(duì)的一員，我的任務(wù)是用照相機(jī)拍攝海底景觀。正當(dāng)我專(zhuān)心致志的拍攝時(shí)，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了。潛水艇在航行中與暗礁發(fā)生了碰撞，頓時(shí)大量的海水涌進(jìn)了潛水艇。而我的中指在碰撞中受了傷，原本只是一點(diǎn)皮肉之傷，根本不足掛齒，誰(shuí)知道，流出的鮮血把海洋霸主——虎鯨引來(lái)了，兩條虎鯨在潛水艇右側(cè)緊緊跟隨。潛水艇撞破的缺口堵不上，總指揮官歐陽(yáng)老師說(shuō)我們此時(shí)只能棄艇逃生，于是隊(duì)員們陸續(xù)游出潛艇。正當(dāng)我也準(zhǔn)備向外游時(shí)，看到虎鯨正虎視耽耽的等著我送入口中呢。心想，難道這次海底探險(xiǎn)成了我的終結(jié)者？正當(dāng)我手足無(wú)措，眼看就要成為虎鯨口中食物時(shí)，十幾只海豚忽然出現(xiàn)在眼前，它們像神仙般擋在了我們隊(duì)員與虎鯨之間。有幾只海豚用身體撞向虎鯨，另外幾只海豚用它那尖尖的喙部把已經(jīng)游出潛艇的隊(duì)員們頂?shù)搅撕Ｃ��？吹接泻ｋ嗟膸椭�，我也毫不猶豫的逃離了潛艇，游向了海岸。
“我們獲救了！”隊(duì)員們興奮的歡呼起來(lái)。
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我知道歷史上確實(shí)發(fā)生過(guò)很多起海豚救人的事情。
海豚，你真了不起，你是人類(lèi)的朋友，我為你驕傲、為你喝彩！
五年級(jí)作文 篇8
外婆會(huì)剪窗花。她剪的窗花千變?nèi)f化，有靈動(dòng)的鳥(niǎo)兒，美麗的蝴蝶，有秀麗的祥云，也有雅致的花草。惟妙惟肖，十分精美。
一天，外婆教我基本的方法之后，我開(kāi)始試著做些變化，偶然間設(shè)計(jì)了一張螺旋形的窗花。外婆夸獎(jiǎng)了我，并將它改良后，做了一張更好的。我不服氣，一連剪了兩張“極具特色”的窗花，一張是壽桃的，一張是小魚(yú)的。外婆嘿嘿一笑，又剪了一張小燕子的，燕子成雙成對(duì)地站在枝頭上，四角上還有小花瓣呢!我不得不甘拜下風(fēng)了。接著，我們又做了好多窗花，有暖春的戲蝶，有盛夏的白荷，也有金秋的彩葉和嚴(yán)冬的冰凌花。千姿百態(tài)，生動(dòng)可愛(ài)。
外婆還說(shuō)，她像我一樣大的時(shí)候，可不像現(xiàn)在有電視、電腦、手機(jī)、玩具，還有那么多好看的圖書(shū)。能夠有幾張紙就很好玩了，用廢舊的作業(yè)本來(lái)剪紙，就是很奢侈的事情。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，將寫(xiě)春聯(lián)剩下的紅紙，剪些好看的窗花，貼在白紙糊成的窗戶(hù)上，又喜氣又好看，別提多美了！想想現(xiàn)在過(guò)年的新春貼畫(huà)：電子剪刻的、彩印的、立體的、浮雕的、壓金的、五彩轉(zhuǎn)色的，真是琳瑯滿(mǎn)目；再看看節(jié)日的裝飾物：小燈籠、中國(guó)結(jié)、電腦刺繡的香包掛件、生肖吉祥物、電子彩燈，更是各式各樣。真沒(méi)想到五十年的時(shí)間，人們的生活竟然有這么大的變化。
每到過(guò)年看著那些節(jié)日的裝點(diǎn)，真是太有節(jié)日氛圍了！可是現(xiàn)在我總覺(jué)得，跟外婆剪的這些窗花似乎少了點(diǎn)什么，是什么呢？也說(shuō)不上來(lái)。是不是美術(shù)課本里講的“剪花娘子庫(kù)淑蘭”作品具有的藝術(shù)性？還有包含的親情和文化。對(duì)，應(yīng)該就是這，這才是最珍貴的文化財(cái)富。我要向外婆努力學(xué)習(xí)，將剪花的手藝學(xué)好，以后過(guò)節(jié)除了買(mǎi)的裝飾，我還要親手剪一些來(lái)貼。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)有二十幾種剪紙樣式了，精巧的剪紙不僅給我了美感的體驗(yàn)，更是給我?guī)?lái)了幸福的感覺(jué)。我相信，只要努力，一定能傳承好這項(xiàng)出色的剪紙手藝！
五年級(jí)作文 篇9
春節(jié)過(guò)后，又迎來(lái)了元宵節(jié)。元宵節(jié)熱鬧了，不亞于春節(jié)的氣氛。
聽(tīng)說(shuō)今天晚上龍燈要到我們村來(lái)，我們高興得不得了。吃完晚飯，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們?nèi)タ待垷�。剛走了不遠(yuǎn)，便看見(jiàn)了"龍身"盤(pán)坐著，"龍身"上點(diǎn)許多燈，好比天上的繁星一般，接著，"龍頭"緩緩騰起，緊接著"龍身"也一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)起來(lái)，龍尾也翹了上來(lái)。威風(fēng)凜凜的龍大搖大擺的在馬路上穿梭，看上去真有點(diǎn)風(fēng)范哦！
突然，龍尾巴趁龍頭不防備，也想當(dāng)一回首領(lǐng)，于是倒退了幾步，沒(méi)有防備的龍頭頓時(shí)手忙腳亂，只得到著前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，龍頭也耍起了威風(fēng)，以牙還牙，龍頭也讓龍尾來(lái)了個(gè)措手不及。雙方互比著力氣，終于龍尾沒(méi)有力氣了，只得向龍頭投降，求饒?jiān)嚼接腥�，在一旁觀看的人好象也被著氣氛吸引住了，仿佛自己也置身與其中，不斷的吶喊助威，這煙花也給他們加油！
人在鬧元宵時(shí)也少不了，在龍的面前說(shuō)幾句話(huà)，取得龍的保佑，小孩子還會(huì)在龍頭下來(lái)回穿梭，好更聰明，更大膽。
鬧元宵仍在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著。
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