【精選】初二作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初二作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
在思品書上曾經(jīng)看到過一個(gè)事例，有一位母親為了自己的孩子可以平安，用自己的身體護(hù)住了孩子，孩子只奇跡般的受了一些輕微的擦傷，但是，母親為了孩子，竟然忍受了巨大的痛苦，只為了給孩子喂奶。
其實(shí)，在那一刻，我突然想到了，愛，就是防護(hù)傘。
搭建在冰冷周圍，愛總是會(huì)組生成一種如同防護(hù)傘的存在，阻隔黑暗。
最簡(jiǎn)單的愛來自于父母，他們是最能搭建起的防護(hù)傘的人，他們?cè)诒Ｗo(hù)我們的同時(shí)，也在我們的周圍，用傘擋去了一切污穢。
愛是防護(hù)傘，遮去寒冷，擋去隔閡。
那時(shí)的我們還太小，有時(shí)候，我們不明白愛需要用一個(gè)什么樣的東西來比喻。
那時(shí)猶記得，小時(shí)候喜歡蹬被子，到大了，這種習(xí)慣竟還是不怎么改變的，也許這是從小到大的一個(gè)重要的失策。因?yàn)榭傆X得自己還沒有長(zhǎng)大。其實(shí)，有一夜失眠了，所以并沒有睡，只是閉上了眼睛，假裝是在淺眠。
映照著月光，才知道，當(dāng)天晚上，竟是母親三番五次的起來替我蓋被子，以防我被凍著。是的，我睡覺不老實(shí)，就算天轉(zhuǎn)冷的時(shí)候，也是一樣，好幾次醒來，被子都已經(jīng)半搭到了地上，所以說，大部分都是凍醒的。
這么細(xì)心的蓋被子的，只有父親和母親了吧，小心翼翼地在不驚動(dòng)我的情況下，將被子細(xì)細(xì)地?cái)n好，然后，再裹緊。突然感覺，這就是傘的存在吧，擋去寒冷，又擋去隔閡。
不知道什么時(shí)候，開始為自己頂撞父母開始后悔了呢……
愛是防護(hù)傘，遮去了一絲輕微不肯受的危險(xiǎn)。
夏天的時(shí)候，因?yàn)樽≡谝粯牵越?jīng)常會(huì)遇到蚊子這種兇猛的“血食”動(dòng)物。雖然我一再強(qiáng)調(diào)了自己根本就感覺不到有蚊子，但是不得不屈服在數(shù)次被蚊蟲叮咬的“鐵嘴“下。父母總是孕育了天下最平凡亦偉大之愛，很快，電蠅拍的聲音，噼里啪啦的，映著明亮的燈光，有些電光閃閃，不過伴隨著拍蚊子的聲音，最后竟然習(xí)慣了，竟也能一夜好眠。
母親總是在拿著電蠅拍，在我的房間里來回走動(dòng)，穿著睡裙，然后踮起腳尖，吃力地?fù)]著在高處的蚊子。
只為了我不會(huì)被蚊蟲叮咬到，卻不是怎么在乎自己。
突然明白，這是另一種保護(hù)傘，擋去了一絲輕微都不肯受的危險(xiǎn)。父母總是這樣，他們的愛總是像保護(hù)傘一樣存在著，希望給予最好的，也盡可能的盡自己的努力，讓愛變成傘，擋去一切得困難。
愛是保護(hù)傘，傘柄握在手里，撐開傘，有時(shí)不知道思考過，是否重千斤？
父母的愛總是無盡投機(jī)，本意出于一致。在困難的`時(shí)期，他們會(huì)張開臂膀，像護(hù)崽的母雞，和困難玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
有時(shí)候，保護(hù)傘會(huì)太重，過于千斤，便構(gòu)成了所謂的溺愛吧。但是幸好我的父母從不過分為之。愛孩子，也講究點(diǎn)到為止。因?yàn)閭憬K究不能遮去所有的污垢，有些東西是要自己面對(duì)的。
雨過后，空留一把破損的竹傘。
風(fēng)景很溫柔，就像父母的愛很溫柔。有時(shí)候，不懂得珍惜愛，所以空留保護(hù)。
但是，請(qǐng)記住，愛是保護(hù)傘。溫暖，遮去一定的悲哀和艱難。
初二作文 篇2
今夜星光燦爛，我獨(dú)自站在窗前仰望星空……
小巷邊的環(huán)衛(wèi)工人，你是哪顆星？為何我在夜空中尋不到你的身影？但閉上眼，仍能看到——清晨，你彎著腰，在路旁奮力地打掃者落葉。一輛車從路上駛過，車后卷起了萬千落葉和滾滾塵埃，而你只是默默上前，重新將葉子掃至路旁，毫無怨言。當(dāng)我把牛奶盒扔進(jìn)你的垃圾車時(shí)，你輕輕地道了聲：“謝謝。”那一刻，藏匿在晨霧中的陽光格外耀眼。
十字路口的交通警察，你是哪顆星？為何我在夜空中尋不到你的身影？但閉上眼，仍能看到——正午，你站在車水馬龍的路口中央，熟練地指揮著過往的車輛和行人。汗水從你的額頭流下，順著臉頰滑落，你卻絲毫不在意。一位正在過馬路的小男孩替給你紙巾，而你擺擺手，微笑著勸告：“小朋友，過馬路要當(dāng)心車子哦！”那一刻，微風(fēng)拂過，驅(qū)走了炎熱。
伏案工作的老師，你是哪顆星？為何我在夜空中尋不到你的身影？但閉上眼，仍能看到——夕陽西下，你接待完最后一位家長(zhǎng)，在課桌前緩緩坐下，揉了揉酸脹的眼睛。辛苦了一天的你，還沒顧得上吃一口晚飯，便重新拿起桌上的鋼筆，認(rèn)真仔細(xì)地查閱起作業(yè)來。風(fēng)吹亂了你的頭發(fā)，你撥開額前的一綹青絲，明亮的眼睛下，深深的黑眼圈映在白皙的臉上。那一刻，余輝灑落桌前，把你的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
閉上眼，千千萬萬個(gè)身影從腦海中閃過：有在人滿為患的公交車上，為他人讓座的年輕阿姨；有在被嘲笑后將，傷痕化作酒窩的貧窮老人；有在長(zhǎng)跑比賽上，緊緊握住我的手往前沖的同學(xué)；還有許許多多讓我看到過溫暖的人們。睜開眼，億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中的一片璀璨的星空。
星星的光芒雖然微弱，但數(shù)以萬計(jì)的星星，卻足以點(diǎn)亮整片夜空。人與人之間的溫情雖然并不偉大，但數(shù)以萬計(jì)的溫情，卻足以溫暖整個(gè)世界。
初二作文 篇3
在遙遠(yuǎn)的森林里，有一個(gè)森林小學(xué)，學(xué)校的校長(zhǎng)是木之本櫻。櫻是一個(gè)性格開朗活潑，很討人喜愛的女孩子（由于是人，所以在童話王國(guó)里算得上大人）。她認(rèn)真、負(fù)責(zé)，還掌握封印魔卡的能力，是個(gè)很好的校長(zhǎng)。
有一天，木之本老師找來了各班班主任，說：“我接到森林仙女的通知，讓各班評(píng)出一位‘美德好少年’”。“校長(zhǎng)，‘美德好少年’的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”602班班主任灰原哀老師問。“哦，標(biāo)準(zhǔn)這張紙上，你們每人一張吧”木之本老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的一疊紙。
回到教室，6 02班的灰原哀老師思考了一兒，決定開個(gè)班會(huì)課，讓全班同學(xué)擦亮眼睛找出一位真正的“好少年”。于是，灰原哀老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說：“我們要評(píng)出一位‘美德好少年’。它的標(biāo)準(zhǔn)如下：一、對(duì)國(guó)旗 …… 兩星期后投票，聽清楚了嗎？”“聽清楚了！”同學(xué)們異口同聲的回答。
兩星期后的班會(huì)課上，灰原哀老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幾乎都選得是班長(zhǎng)——波克比。老師十分不解，便問：“你們?yōu)槭裁催x了波克比？” 波克比的好朋友瑪麗露舉起了手，她說：“灰原哀老師，我與波克比一同上學(xué)，一同放學(xué)，一同乘公共汽車。每次乘車波克比總是主動(dòng)買票，不在車上亂涂亂畫。她還提醒別人主動(dòng)買票呢！現(xiàn)在，每個(gè)售票員都認(rèn)得波克比，說她文明座車，是個(gè)好孩子！”
學(xué)校的值勤生露比也舉手發(fā)了言，他告訴灰原哀老師，每個(gè)早上，只要波克比一碰上升國(guó)旗，她就會(huì)站直，敬禮，對(duì)國(guó)旗十分尊重。還說，有一次，他去波克比家，發(fā)現(xiàn)她家有許多紅領(lǐng)巾，就十分奇怪。波克比很認(rèn)真地說：“我一星期就要換一次紅領(lǐng)巾。因?yàn)榧t領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，所以要好好保護(hù)，不能隨手亂丟。我這么多紅領(lǐng)巾，一條都沒丟過�！�
灰原哀老師聽了同學(xué)們的敘述，又結(jié)合自己平時(shí)的觀察，覺得波克比是不錯(cuò)。平時(shí)，她樂于助人，學(xué)習(xí)成績(jī)好。與別的優(yōu)等生不同，波克比很喜歡與差生在一起，幫助他們，提高他們的成績(jī)。你說，波克比能評(píng)得上“美德好少年”嗎？
初二作文 篇4
開始了，終于開始了憧憬了好久，恐懼了好久的初二生活終于悄然而止。我猛吸著初二的空氣，想嗅出其中的韻味。
人在初二苦澀，好難。
自初一以來，過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，而一改制度，甚有些苦澀。早晨晨讀好早好早就起床，晚自習(xí)有好晚好晚才睡。今天剛開學(xué)，班主任老師就說了一大些教育我們的哲理，好想將她滿肚的墨水都吐了出來，說個(gè)滔滔不絕。我想自此，各位老師便將要加大學(xué)習(xí)的進(jìn)度，作業(yè)的負(fù)荷也要像大山沉重得壓得我們喘不過氣來。
但仔細(xì)想想，學(xué)校雖然約束著我們的行為，同時(shí)也為人生做鋪墊。如此，未來的我們也將會(huì)是充滿喜樂的。
……
總之，學(xué)校的生活如同一張彩碟，它會(huì)將我們的喜怒哀樂、酸甜苦辣同時(shí)烙印在里面。
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