初二作文

時(shí)間：2021-02-25 11:45:00 初二我要投稿

【必備】初二作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初二作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【必備】初二作文三篇

初二作文篇1

　　如果問(wèn)我最想要去哪里，我會(huì)說(shuō)我想去那個(gè)漫地櫻花的林芝，去感受粉色的美；如果問(wèn)我最想吃的菜，我會(huì)說(shuō)媽媽親手做的菜，去回味家鄉(xiāng)的味道；如果你要問(wèn)我最喜歡的認(rèn)識(shí)誰(shuí)，我一定會(huì)說(shuō)是他，給我滿懷的愛(ài)。

　　我小的時(shí)候如同許多孩子一樣，父母為了掙更多的錢，去到遠(yuǎn)家千里的地方務(wù)工，也和許多孩子一樣，我在爺爺奶奶和外公外婆家交替住著，而我又有些許的不同，因?yàn)槲业玫降膼?ài)比任何一般的孩子都更多，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)待我如同親生一般的舅舅。

　　此事說(shuō)起來(lái)可能也只能歸結(jié)到緣分上，舅舅舅媽有兩個(gè)兒子，可卻沒(méi)有一個(gè)女兒，而舅舅很喜歡女兒，舅媽也是，四歲是我被送到外婆家，那以后我就在外婆家住了四年，這四年中我像手中的寶一樣，被外婆一家人喜愛(ài)，舅舅只要一出門就會(huì)把我?guī)г谏磉�，舅媽只要一去逛街就�?huì)給我?guī)Щ卦S多好看的衣服，外公加上我有三個(gè)孫子外孫，也只讓我一個(gè)人坐在他的腿上，以至于后來(lái)我的兩個(gè)表哥對(duì)我有很大的意見(jiàn)，可仍然阻止不了舅舅舅媽對(duì)我的喜愛(ài)。

　　記得有一年過(guò)年，別的家里都是人員滿堂，孩子的手里牽著爸爸媽媽的手，而我雖然穿著新衣服新鞋子手里拿著最喜歡的玩具，心里卻很失落，我知道爸爸媽媽不能回家陪我過(guò)年，一個(gè)人跑回屋里，在床上哭了很久，后來(lái)舅舅到屋里看到我哭的很失落的樣子，問(wèn)我是不是想爸爸媽媽了，我沒(méi)有回答，只是微微點(diǎn)頭，然后舅舅坐到床上，把我抱在懷里，我哭的更加厲害，舅舅抱著我坐了很久很久，等我情緒穩(wěn)定以后舅舅溫柔的跟我說(shuō)：“小宇，我知道你想爸爸媽媽，但是你要理解爸爸媽媽，他們不是不喜歡你，相反他們是愛(ài)你的，才要掙更多的錢，來(lái)給你更好的生活。”那天我的情緒沒(méi)有太大好轉(zhuǎn)，但我牢牢記住了舅舅抱著我時(shí)對(duì)我說(shuō)的話。

　　后來(lái)，我從外婆的口中得知，在舅舅小的時(shí)候，外婆外公因做生意也不得不離開舅舅，后來(lái)幾年錢掙著了，舅舅也長(zhǎng)大了，從那以后我慢慢理解了舅舅對(duì)我說(shuō)那番話的心情，我也慢慢理解了爸爸媽媽的辛苦。

　　時(shí)隔多年，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成一個(gè)少年，我慢慢知道了生活的許多心酸與不得已，盡管我知道的越來(lái)越多，接觸的越來(lái)越多，我始終都記得，舅舅給我的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)，他一直是我最愛(ài)的人。

初二作文篇2

　　它，每天都在陪伴我。它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

　　每天早上，它總會(huì)高高地升起，它就是能照耀萬(wàn)物的太陽(yáng)了。它每天早早升起，只為能溫暖每一個(gè)人，溫暖每一只動(dòng)物，溫暖每顆心。當(dāng)我感到寒冷時(shí)，太陽(yáng)總是給我送來(lái)溫暖。它的陪伴溫暖了我那小小的心。

　　看到太陽(yáng)，我想起同學(xué)也曾送我過(guò)陽(yáng)光般的溫暖。在一個(gè)寒冷的日子里，我以為這天天氣與往常一樣，所以我穿著薄薄的兩件衣服就去上學(xué)了。然而，我很快就有點(diǎn)后悔了。在上課時(shí)，我的身體由于寒冷而不斷顫抖。這時(shí)，我旁邊的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了。他脫下他那較厚的衣服，遞到我手上，他微笑著，說(shuō)：“你穿吧。”他，給了我陽(yáng)光般的溫暖。

　　看到太陽(yáng)，我想起老師也曾給我送來(lái)的溫暖。有一天，即將到放學(xué)時(shí)間了�？墒�，天空下起朦朧細(xì)雨。我轉(zhuǎn)身望了望我的書包，頓時(shí)，我低下了頭，因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘。放學(xué)了，同學(xué)們都撐傘奔向回家的道路了。而我，卻在，卻在學(xué)校門口隔壁等雨停止。不一會(huì)兒，我見(jiàn)到了我的老師，她也似乎見(jiàn)到了我。她走了過(guò)來(lái)，把傘遞給了我。而她，卻冒雨跑到她回家的道路了。我撐著老師給我的傘，頓時(shí)感到一陣溫暖。

　　看到太陽(yáng)，我想起媽媽也給我過(guò)與太陽(yáng)一樣的溫暖。我的成績(jī)，在班里不算優(yōu)秀也不算差。有一次，我考得特別好，一舉超越了許多優(yōu)秀的同學(xué)�；氐郊遥瑡寢屇樕降�，平靜地對(duì)我說(shuō)：“這次考得好下一次可不一定哦！”突然間，窗外一縷陽(yáng)光照在我身上。我又仔細(xì)想了想媽媽說(shuō)的那句話，其實(shí)這是媽媽對(duì)我的`期待和肯定啊！頓時(shí)我感到無(wú)比溫暖。不僅僅是太陽(yáng)給了我溫暖，陪伴著我，許多人都在扮演我心中的太陽(yáng)來(lái)陪伴我。