【熱門】一年級(jí)作文九篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
我上一年級(jí)了，我很，我交了許多，還認(rèn)識(shí)了，我從心里感到很。
我們一起升旗，一起學(xué)習(xí)，學(xué)前班和一年級(jí)差的很遠(yuǎn)，一年級(jí)可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)更多的東西，而且我要更懂事，要每時(shí)每刻都努力學(xué)習(xí)，不管幾年級(jí)，我都爭(zhēng)取考試拿雙百。
我長大一定要當(dāng)一名有用的人。
一年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)溫暖的家，有爸爸.媽媽.還有我。爸爸又高又瘦，他每天不停的工作。媽媽又漂亮又勤勞，她每天在家里做家務(wù)事。我又可愛又活潑，每天去學(xué)校勤奮讀書。我愛我的家，我的家是一個(gè)幸福.溫暖的家，它是我成長的搖籃。
一年級(jí)作文 篇3
今天早上，我和媽媽騎著自行車去學(xué)校，路上有許許多多來來往往的人，有的去上班，有的去上學(xué)。突然我發(fā)現(xiàn)一位騎著三輪車的阿姨的油壺掉下來了，她沒發(fā)現(xiàn)，媽媽追上去告訴她。我去撿油壺，當(dāng)時(shí)人很多我又背著沉重的書包，我下車撿油壺，那位阿姨跑過來說：“謝謝你小朋友，你真是個(gè)好孩子啊”我說：“不用謝�！眿寢屢部湮�。我說：“幫助別，快樂自己，舉手之勞,我們能做的還有很多�！�
一年級(jí)作文 篇4
秋天非常美麗。不信你看，蘋果在樹上你擠我碰，爭(zhēng)著讓人去摘呢！
金黃色的稻子把田野打扮成了金色的海洋，瞧，稻子一動(dòng)一動(dòng)，就像金色的海洋上泛起了波浪。
黃黃的香蕉掛在樹上，時(shí)不時(shí)頑皮地跳下來，砸在路人的頭上。
秋天到了，西瓜也成熟了�？�！那綠綠的外殼使人聯(lián)想起那紅紅的西瓜肉。
秋天真美啊！我愛秋天。
一年級(jí)作文 篇5
《和時(shí)間賽跑》講的是一個(gè)男孩兒因?yàn)橥庾婺溉ナ懒硕鴳n傷。他每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑累了就撲在草叢里哭。
作者非常珍惜時(shí)間，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)與西北風(fēng)賽跑，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，“我”十天就做完了，有時(shí)上三年級(jí)，把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做……想到這里，我想到了自己。我寫作業(yè)的.時(shí)寫得很慢，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒玩筆。兩個(gè)小時(shí)都做不完，就更別提一個(gè)小時(shí)了，還有，我本來想6：30起床的，后來聽到鬧鐘響了。心想：“就睡五分鐘，五分鐘�！弊詈蟮鹊綃寢寔砝冶蛔拥臅r(shí)候，我才看看鬧鐘，哇！都7：00點(diǎn)了，還什么五分鐘啊！
一年級(jí)作文 篇6
“喵——喵——”是什么聲音呢？啊，是我家的小貓！別急，現(xiàn)在我就給你介紹一下它。
它全身都是白色的，只有眼睛上有兩點(diǎn)黑色的毛。耳朵尖尖的。別看它一直耷拉著耳朵，其實(shí)聽覺可靈敏了。一有風(fēng)吹草動(dòng)，它的耳朵就會(huì)立起來，仔細(xì)辨別聲音傳來的方向。爸爸說，兩點(diǎn)黑色的毛是它的“眉毛”。它平時(shí)吃貓糧，但它不是很喜歡貓糧，它喜歡吃魚。每次我們煮魚湯時(shí)，我們都要給它盛一碗，它喝的可香了。
平時(shí)，它起得很早。在陽臺(tái)上洗臉之后，就慢條斯理的在屋子里散步直到我們醒來。我們醒來后第一件事就是給他喂食。吃飽了，它有、又抹抹嘴到陽臺(tái)去玩玩具了。中午吃完飯，它就會(huì)曬著太陽瞇起眼睛，不一會(huì)就睡熟了。醒來后就到屋子里“巡邏”，我們回家了，陪它玩一會(huì)，它就睡覺了。
這就是我家的貓，希望它能和我們一起，快快樂樂的生活。
一年級(jí)作文 篇7
今天，爸爸帶我去聽專家講課。
走近一看，哇！警察叔叔在門口查票。糟了，爸爸有票，可我沒票。
“這可怎么辦？這可怎么辦？”我的懷里好像有只兔子，在里面“砰砰砰”地亂跳。
突然，我自言自語地說：“有辦法了。”我像小賊一樣把頭鉆到爸爸的衣服下面。
查票的時(shí)候，嚇得我頭上冒汗，兩腿發(fā)抖。
秒， 秒， 秒……“哎呀，時(shí)間怎么過的這么慢呀！”
終于通過了。
進(jìn)門后，我長長的出了一口氣，說：“好險(xiǎn)呀！”
一年級(jí)作文 篇8
有一天，小精靈學(xué)校組織種樹。老師問：“你們有誰要去種樹。”大家都爭(zhēng)著說：
“我要去！”老師說：“你們都是熱愛勞動(dòng)的好孩子，但是我們要先算一算，我們要幾個(gè)人，每人種幾棵樹？”
老師又說：“我們總共要種樹408棵，去的同學(xué)平均分成3組，每人種的數(shù)目相同�！�
聽完大家認(rèn)真的算起來。不一會(huì)兒，笨笨說：“我算出來了，共需要102人，每人種4棵�！�
俐俐說：“可是我們班只有50人，最多只能再找5個(gè)人幫忙，怎樣湊夠102人，應(yīng)該是51人，每人種8棵�！�
老師瞇著眼睛，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一年級(jí)作文 篇9
隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，蠟燭的位置已經(jīng)被燈所替代，只有在停電的時(shí)候，她才被重視。但是她的生命是如此短暫，沒有人注意到她，她在一個(gè)不起眼的角落，默默貢獻(xiàn)著�！罢樟羷e人，燃燒自己”這就是她微不足道的生命。
蠟燭愿意給予人快樂，給予人光明，但這些卻恰恰建立在她的痛苦之上。盡管她沒有像日光燈的外表那么潔凈；盡管她沒有像電燈一樣被重視；盡管她沒有感應(yīng)燈那樣新潮的本領(lǐng)，那樣的光亮；盡管她的價(jià)格如此低廉；盡管她每日都要受到難受的燃燒。可是，她沒有一絲怨言，沒有一絲哀愁，默默地承受著別人的嘲笑，別人冷落的目光。
有時(shí)候，她被調(diào)皮孩子用小刀刻畫著，她也忍受著。當(dāng)她的生命之軀化為“眼淚”時(shí)，她的生命便走到了盡頭。但是她在消失之前，看到了被她所服務(wù)過的人洋溢著笑容，便是她最好的安慰。
老師其實(shí)就是蠟燭的化身。老師在我們經(jīng)常請(qǐng)假的下雨刮風(fēng)天氣，卻要比我早趕來學(xué)校。因?yàn)樗溃�有很多學(xué)生在等著她去上課。老師這個(gè)辛勤的園丁，無時(shí)無刻地栽培著我們這些祖國的花朵，每天無私地把知識(shí)之水澆給我們。
我贊美蠟燭的無私貢獻(xiàn)，我更要贊美一直在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人。
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