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六年級作文

時間:2021-02-25 10:00:07 六年級 我要投稿

有關(guān)六年級作文5篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的六年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)六年級作文5篇

六年級作文 篇1

  之前,學(xué)校內(nèi)舉行了一次化石巡展。雖然過去已久,但依舊令我記憶猶新。

  巡展上的化石數(shù)不勝數(shù),有許多我都不認(rèn)識。但令我印象最深刻的就是巡展的琥珀。琥珀是距今4500-9900萬年前松柏科植物滴的松脂,落下時還包裹了一些小動物,掩埋在地下,千萬年在壓力和熱力的作用下,石化形成的,故又被稱為“松脂化石”。松子化石形狀變化多端,但整體是晶瑩剔透的,一般都呈金黃色。這種化石,我在巡展上一看,就令我記憶深刻。

  巡展上的浮石令我非常感興趣。它呈橢圓形立體圖形,表面有許多坑坑洼洼的小細(xì)孔,顯得格外獨(dú)特有趣。它似一片落葉安靜地蕩漾在水面上。浮石的神奇之處就是它能漂浮在水面上,它之所以可以飄浮在水面上,是因?yàn)楦∈嗍腔鹕綆r漿冷凝形成;鹕絿姲l(fā)大量炙熱的巖漿噴發(fā)出來,巖漿迅速堆積冷凝,其中間空氣尚未排出即凝固,形成的巖石多孔,包裹了大量空氣,其密度小于水的密度,故而能浮在水面,浮石很神奇!

  化石博大精深,雖然我還沒有接觸太多,也沒有了解太多,但我依然會認(rèn)真學(xué)習(xí),了解更多知識,豐富自己。

六年級作文 篇2

  在我的12年生活的歲月中,所發(fā)生的事像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清,但有一件事使我至今想起來都記憶猶新……

  那一天早上我剛一起床,爺爺便對我說;“巖橋,今天咱們?nèi)メ烎~吧!”“好!太好了”我一蹦三尺高,便匆匆地整理了一下內(nèi)務(wù),和爺爺出發(fā)了。

  到了那里,爺爺把魚桿選好,準(zhǔn)備先試試鉤。爺爺隨手把魚鉤扔進(jìn)水里,可這一試不要緊,魚鉤竟然正好扎在了一條魚的身上。爺爺看見魚竿沉進(jìn)水里,很不可思議,便迅速收桿。哇!好大一條草魚呀!可那條大魚仿佛不愿意就這樣狼狽的被捉住,便開始撒開了嬌,活蹦亂跳,奮力掙扎。這時爺爺上去一把抓住那只魚,把它放進(jìn)魚簍里。驕傲地站了起來,臉上充滿興奮的神情。爺爺拍了拍胸脯驕傲地用他那標(biāo)準(zhǔn)的河南話說;“這就應(yīng)了那句古話,運(yùn)氣來了想擋也擋不住”!“哈哈哈哈”我和奶奶也頓時笑開了花。

  開始正式釣魚了。爺爺選好了魚鰾和魚食,站起來把魚桿拋進(jìn)水里,便坐了下來。又示意我不要說話別嚇跑了魚,便開始專心致志地釣魚。我再一看,爺爺現(xiàn)在可沒有了剛才的興奮勁了,F(xiàn)在活像一尊雕塑,靜靜地坐在那里,一動不動,眼睛死死地盯著魚鰾。剛過了一會兒,我就不耐煩了,嘴里不斷嘀咕著“嘿!這該死的魚咋還不來呢?”當(dāng)我正準(zhǔn)備問爺爺魚咋還不上鉤的`時候?突然眼前一亮,魚鰾正下沉,便立刻朝爺爺大喊:“爺爺!魚!魚!魚上鉤了!”可爺爺去讓我小聲,可并未收桿,我十分著急,上去奪過魚竿馬上收桿。可結(jié)果魚跑了。爺爺奪過魚竿無奈地指了指我,直搖頭嘆氣,說:“你你你你,怎么回事?好好地魚活生生的被你放走了!”爺爺生氣的語無倫次。我也慚愧的低下頭,奶奶見了!立馬跑過來說:“怎么啦?怎么啦?不就是一條魚嗎?至于嗎?”爺爺也不說了,氣也消了一大半,對我說:“剛才你說魚上鉤了我聽見了。那是魚的計(jì)謀,其實(shí)與會先試探試探確認(rèn)沒事后讓后一口咬住魚鉤。懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我也要了一只魚竿嘗到了釣魚的甜頭……

  這件事給我留下了深刻的印象,因?yàn)樗嬖V一個道理:做事不能急躁,要有耐心!有耐心才能釣大魚!

六年級作文 篇3

  在我“龍飛鳳舞”的筆下,作業(yè)一個個被我“斬”了,可還有自然作業(yè)沒寫完。 我便開始找了,因?yàn)樽匀蛔鳂I(yè)就是用葉子做書簽哩!

  我高高興興地跑到陽臺,四處看有什么葉子漂亮。“哈哈!就你啦!”我看中了一片細(xì)長的葉子,便用手使勁地拔。沒想到這片葉子一拔就連根起,我沒法子就拉,還不行就扭!在我的“大手”下,葉子總算是到我手上了,我滿心歡喜地走回了家。

  “那蘭花葉,你怎么就亂拔,可珍貴呢!”我一走進(jìn)大廳,姥爺就沖我說。姥姥說:“你呀!過來,我跟你說說蘭花吧!”我一臉茫然地走了過去。姥姥說:“蘭花是一種高貴、淡雅的花,十分珍貴……”

  我呀,算是個“花盲”,早知道就不會讓姥姥心愛的花兒“掉葉”。我現(xiàn)在只好給蘭花葉上色、壓平,可心里還是過不去。不過,這蘭花葉還不讓我給它上色,我用家里的香皂洗來洗去,還是兩個字:“沒用!”我不知如何是好,再洗怕洗壞了,還不如把蘭花葉栽回去。我把這片葉子栽了回去,不過,它能活過來嗎,我心里問自己。

  這片葉子告訴了我多少呀!告訴了我:做什么事都需要先思考,想好了再去做,不能草率行事。

六年級作文 篇4

  握手是一種禮儀,它最早發(fā)生在人類“刀耕火種”的年代。那時,當(dāng)人們遇見陌生人時,如并無惡意,就要伸出手掌,讓對方撫摸手掌心,表示手中無武器。這種習(xí)慣逐漸演變成今天“握手”禮節(jié)。人與人之間、團(tuán)體之間的交往,都賦予這個動作豐富的內(nèi)涵。

  對于我來說,從懂事起,握手的次數(shù)已經(jīng)數(shù)不清了:第一次見面的激動,離別之際的不舍,久別重逢的欣喜……然而,那一次卻讓我難以忘懷。

  曾記得那是一個春光爛漫時節(jié),同桌小麗帶來了一幅畫,上面畫著蜿蜒曲折、流進(jìn)山谷的小溪,一望無際的田野,還有……沒等我看完,小麗就把它放進(jìn)了課桌。我把手伸了過去,拿來住畫的一角,想再欣賞一會兒,可小麗也用手死死地按住畫的另一角,兩人互相拉扯,只聽“咔”的一聲,畫撕破了!澳阒牢沂腔硕嗌贂r間才完成這幅畫嗎?現(xiàn)在卻被你……你撕破了!”小麗邊哭邊喊,跑出了教室。我知道這事是我不對,可小麗也有責(zé)任,怎么可以全怪我?本想說“對不起”的念頭一下子被打消了。

  下課了,我踢著毽子,可沒有小麗,我覺得好沒意思。從窗外望望,她正在抄寫作業(yè),好想說“對不起”,但這樣說不就全是我的錯了嗎?“沒關(guān)系,一點(diǎn)小意外,很快會過去!蔽矣羞^這樣的念頭,整整一個下午,我和小麗一直未開口,終于放學(xué)了,我邁著沉重的步子走出教室。天公也不作美,下起了蒙蒙細(xì)雨。我打著傘,一步一步地走到家門口,正當(dāng)我要推門而入時,身后傳來一陣急促的聲音:“葉凝,等等!”我轉(zhuǎn)過身,!是她!我一下子愣住了。小麗朝我跑來,氣喘吁吁地對我說:“對不起,葉凝,其實(shí)我也不對,不應(yīng)該這么小氣!薄拔腋硬粚,我……”沒等我把話說完,小麗已經(jīng)伸出了手,我也伸了過去,兩只手緊緊地,緊緊地握在了一起。雨停了,太陽出來了,金色的陽光灑在我們這對好友身上,感到無比的溫暖,無比的幸福。

  握手是心靈的溝通,握手是無聲的語言,握手是手與手相握帶來的剎那的溫暖。

六年級作文 篇5

  一本好書可以啟迪人的心扉,也可以使人終身受益。

  ---------題記

  天,陰沉沉的。正如此刻我的心情。剛從考場出來,整個人像丟了魂似的,打不起精神來。明明是信心滿滿的做題,到最后卻是一塌糊涂。我不禁自責(zé)道:到底是我不夠仔細(xì),還是沒有用功?看著周圍的人談笑風(fēng)生,我的心里難受極了。

  俗話說,禍不單行。這幾個字也終于在我身上靈驗(yàn)了。

  第二天數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來,看著上面刺眼的分?jǐn)?shù),我感到很羞愧,根本抬不起頭來。這就是我努力一個月的成果嗎?我自己問自己。然而,使我更致命一擊的是物理。我簡直不敢相信這是我的試卷!每一個叉,都像是對我的否定,一筆一畫深深地刺傷了我的自尊心。

  當(dāng)天晚上回去后,我一聲不吭地就跑進(jìn)房間,放下書包后,倒在床上,眼淚順著眼角流了下來。我明明那么努力,為什么結(jié)果卻往往不盡人意?學(xué)習(xí)到底該不該繼續(xù)?我一遍又一遍地重復(fù)問自己。媽媽察覺到我的失常后,關(guān)心地問:“怎么了?”我沒說話,只是哭。她又說道:“考試沒考好吧!”我不理她,使勁地把她往門外推,然后關(guān)上了門。她輕輕地嘆息了一聲,便離開了。

  我打開書包,拿出試卷,想把它們放進(jìn)抽屜里,以為這樣就能洗刷掉我的恥辱感。就當(dāng)我打開抽屜的那一剎那,無意中看到了那本醒目紅色封面的書--------《飄》。頓時,千絲萬縷的思緒聯(lián)系在一起,這本書是我的至愛,我花了一個星期的時間讀完了它。時至今日,它依舊存在我的腦海里。我翻開書的末頁,思嘉那句:“明天又是新的一天!”又一次使我受益匪淺。合上書,我冷靜下來,反思了自己在考試中的表現(xiàn),如粗心、緊張等等。那么接下來,我要做的不是抱怨、難過,而是像思嘉那樣重新鼓舞斗志,相信明天是新的開始,新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),就把所有的不愉快都丟給今天吧!我要像思嘉追求自己的幸福那樣去為自己的目標(biāo)拼搏。

  我把考試從抽屜拿出來,放回書包,我不能回避自己的錯誤,而要勇敢地去面對。只有失敗后一次次地嘗試,才能找到正確的突破口;只有不放棄、不逃避,才能在磨礪中越來越成熟。

  這便是《飄》教給我的道理,它就像一位老師,時刻告誡著我,不要害怕挫折,要始終堅(jiān)信第二天的黎明會帶來曙光!

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