關(guān)于四年級(jí)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
暑假期間,學(xué)校建議我們讀一下《今天我是升旗手》這本書(shū)。平時(shí),我都不喜歡這類(lèi)型的書(shū),可是當(dāng)我翻開(kāi)看了幾頁(yè)后,忍不住被主人公的精彩故事吸引住了,一口氣把它全看完了。
故事講述的是主人公肖曉從小一直懷著英雄夢(mèng)想,是個(gè)愛(ài)幫助別人,敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆。他為?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——做一回升旗手發(fā)生了一系列的故事。故事剛開(kāi)始,肖曉為了等丟失錢(qián)包的主人,結(jié)果錢(qián)包被人搶走,可肖曉不畏懼,奮力追上壞蛋,奪回了錢(qián)包。曲折的故事情節(jié)真讓我為他捏了一把汗,由此我被這本書(shū)深深地吸引住了。
當(dāng)看到原本屬于肖曉做升旗手的那天,卻因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)要考察,換上了班里學(xué)習(xí)成績(jī)好的林茜茜,我為之氣憤,更為肖曉打不平,做一個(gè)升旗手是肖曉一直盼望多年的夢(mèng)想,就這么被打碎了,可接下來(lái)肖曉的舉動(dòng),卻又讓我感動(dòng)得流淚。我覺(jué)得肖曉心胸真的很大,為了集體榮譽(yù),為了顧全大局,肖曉還是無(wú)私地伸出援助之手,為林茜茜解決了尷尬的局面。看到這,我捫心自問(wèn),我會(huì)有勇氣這么做嗎?特別是在林茜茜暈倒后,肖曉心急火燎地把她送進(jìn)醫(yī)院,當(dāng)他知道林茜茜家里困難時(shí),又組織義賣(mài)活動(dòng),為林茜茜捐款,一點(diǎn)也不記升旗一事的前仇,感動(dòng)了一向冷漠的林茜茜,同時(shí)也感動(dòng)了我,和肖曉相比我簡(jiǎn)直差一大節(jié),平時(shí)經(jīng)常和同學(xué)為芝麻綠豆的小事而斤斤計(jì)較,打打吵吵,我突然覺(jué)得好羞愧。
整本書(shū)中最精彩的部分就是肖曉為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,決定在寒假中瞞著家人獨(dú)自去北京看看真正的升旗儀式。不愧是敢作敢當(dāng)?shù)男裕宦飞,他憑著機(jī)智靈活的頭腦竟然上了火車(chē),雖然沒(méi)有看到北京的升旗儀式,但有幸結(jié)識(shí)了安徽希望小學(xué)的一幫朋友們。最后通過(guò)“手拉手”活動(dòng)再次見(jiàn)面,這次肖曉終于當(dāng)上了升旗手,實(shí)現(xiàn)了多年的愿望。
看了這本書(shū),我被主人公肖曉那種助人為樂(lè),敢作敢當(dāng),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼命努力的精神深深地感動(dòng)了,我要以肖曉同學(xué)為榜樣,努力學(xué)習(xí),勇于克服困難,做一個(gè)真正的男子漢!
四年級(jí)作文 篇2
20xx年3月14日星期一晴
今天,我們班發(fā)生了兩件事,主角一個(gè)是我,一個(gè)是邢老師。
我的語(yǔ)文書(shū)丟了
今天,我的語(yǔ)文書(shū)丟了。早上我整理書(shū)包,檢查書(shū)是不是裝齊了。一看,語(yǔ)文書(shū)沒(méi)裝!我找了書(shū)桌、臥室、餐廳,把家里翻了個(gè)底朝天,還是沒(méi)有找到,都快急哭了,沒(méi)辦法,我決定去學(xué)校找。
來(lái)到學(xué)校,我先找了書(shū)桌里,沒(méi)有。又找了講臺(tái),還沒(méi)有。我只好坐在位置上,目光呆呆的,真不知道如何是好。這時(shí),靳家興走了過(guò)來(lái),他從書(shū)包里拿出一本語(yǔ)文書(shū),拍了拍我,我看清楚了,他拿的是我的語(yǔ)文書(shū),他也正要把語(yǔ)文書(shū)還給我。哦!原來(lái)是上星期五我借他語(yǔ)文書(shū)看,結(jié)果沒(méi)還,害得我都快“嚇傻”了,真是虛驚一場(chǎng)!
邢老師做頭發(fā)了
修個(gè)頭發(fā),讓自己年輕是挺好的,可是邢老師做的頭發(fā)卻讓人看不習(xí)慣。
早上,我像往常一樣,管著班級(jí)紀(jì)律。這時(shí),一個(gè)穿著黃大衣,有著圈圈發(fā)的老師站在教室門(mén)前。這老師真像邢老師,后來(lái),不知道誰(shuí)小聲說(shuō):“邢老師來(lái)了!”哦,原來(lái)那個(gè)穿黃大衣的老師真是邢老師呀!
不會(huì)吧,邢老師的頭發(fā)怎么成圈的了?好像《海寶來(lái)了》里的皮皮媽。上面平平的,下面圈圈的。不過(guò)也很像洋娃娃。中午,我們一直在討論邢老師頭發(fā)的問(wèn)題。老師的頭發(fā)變化太大了,從以前直直的、烏黑發(fā)亮的直發(fā),變成了現(xiàn)在像娃娃一樣的圈圈發(fā),真讓人有點(diǎn)不習(xí)慣呢!
老師做了頭發(fā),我丟失的書(shū)找到了。今天真是很好玩還很讓人驚慌呀!
四年級(jí)作文 篇3
這是兩年前的事情,一個(gè)陰雨綿綿的下午,放學(xué)后我和哥哥一起走出校門(mén),來(lái)到一家文具店買(mǎi)鋼筆。
我們選好了自己喜歡的鋼筆,正準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí),才發(fā)現(xiàn)帶的錢(qián)不夠,還要差一元錢(qián)。我就對(duì)店主叔叔說(shuō):“叔叔,我們帶的錢(qián)不夠,還差一元錢(qián),你把鋼筆先給我們,我們回家后再給你送錢(qián)來(lái),行嗎?”店主叔叔笑著說(shuō):“行啊。”
我和哥哥回到家,我就去取錢(qián),哥哥說(shuō):“你慌什么?才一元錢(qián),明天上學(xué)時(shí)給他帶去不行嗎?再說(shuō)天還下著雨呢,他應(yīng)該能理解的!蔽叶⒅绺鐔(wèn):“這好像不妥吧?你是怎么做人的?我們不能說(shuō)話不算話吧?”哥哥被我這么一問(wèn),不好意思再爭(zhēng)辯了,就與我一起給店主叔叔送錢(qián)去。
我們冒雨來(lái)到店主叔叔的店里,店主叔叔吃驚地看著我們,欣喜地說(shuō):“你們倆是我遇到的最講信用的人!很多人來(lái)我這兒買(mǎi)東西,說(shuō)話都不算數(shù)的,他們約定的時(shí)間總是推后,你們可真是說(shuō)到做到啊。嗯,我今天要送你們一人一份禮物作獎(jiǎng)勵(lì),希望你們兄弟倆再激再勵(lì),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你們的美德!彼麖乃呢浖苌夏昧藘蓧K綠色橡皮,遞給我們。我和哥哥互相看了看對(duì)方,含笑接過(guò)店主叔叔送的橡皮。齊聲說(shuō):“謝謝叔叔!”
店主叔叔睜大眼說(shuō):“不用謝,只要你們倆能繼續(xù)做個(gè)說(shuō)話算話的誠(chéng)信人就行了。當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信人太少了,我希望你們能起輻射作用,使身邊更多的人真正成為誠(chéng)信之人。那樣我們的社會(huì)就更加美好了!蔽液透绺缭俅梧嵵氐貙(duì)店主叔叔說(shuō)了聲謝謝后,捏緊橡皮轉(zhuǎn)身往家走。
返回家里,我們各自小心翼翼地收藏起店主叔叔送的綠色橡皮。以后的日子,我每天都拿出來(lái)看看又收好,舍不得用它。每次打開(kāi)看它,我耳邊就自然而然地回響起店主叔叔說(shuō)的話。從此,這塊綠色橡皮就時(shí)刻激勵(lì)著我,努力做一個(gè)真正的誠(chéng)信人。
四年級(jí)作文 篇4
這個(gè)暑假,天氣個(gè)性炎熱。昨日,爸媽帶我一齊去湘江游泳。這但就是我第一次去游泳。
下午6點(diǎn),趁著太陽(yáng)快要下山,我們3個(gè)人朝著湘江前進(jìn)。
十多分鐘的路程后,我們便來(lái)到了湘江邊,我看著這深深的江水,不禁心生恐懼。正害怕時(shí),爸爸看出了我的心思,溫和的對(duì)我說(shuō):“不怕,我會(huì)保護(hù)你”。雖然,只有七個(gè)字,可卻讓我信心倍增!
我留意翼翼地往水下走去,“往前!往前!再往前一點(diǎn)!蔽倚睦镎f(shuō)著。不一會(huì)兒,水已經(jīng)到我的頭頸了,我再也不敢往前了。我停了下來(lái),把救生圈套在身上,雙手緊緊地抓住,生怕一個(gè)不留意把救生圈給弄丟了。
這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),用手托住我的身體,教我怎樣游。經(jīng)過(guò)爸爸細(xì)心指導(dǎo),我慢慢地敢自我練習(xí)了。我雙手抓住救生圈,雙腳在后面游,忽然,一股浪花噴涌而出,濺到了我頭上,我的頭發(fā)全被淋的濕漉漉的了。
我練習(xí)了半小時(shí)左右,就沒(méi)有力氣了。這時(shí),一個(gè)大浪沖刷過(guò)來(lái),把我的.救生圈沖走了。頓時(shí),我往下沉。不會(huì)屏氣的我,喝了好幾口水!皨寢?zhuān)瑡寢!蔽也煌=兄。就?dāng)我喝了好幾口水時(shí),一雙大手強(qiáng)有力的把我從江水中托起!熬褪前职帧,我心中歡呼道。還好,我沒(méi)什么事,爸爸把我抱上救生圈。
休息一會(huì),我又下到了水里,若無(wú)其事地繼續(xù)玩水。媽媽叫我再休息一下,我說(shuō)不用了。雖然我嗆了許多水,很難受,但就是,我不會(huì)逃避,我要克服它!因?yàn),爸爸說(shuō)過(guò),你越不想應(yīng)對(duì)的事情,你就越要應(yīng)對(duì)!于就是,我繼續(xù)泡在水中,盡情游玩著,學(xué)習(xí)著游泳。直到傍晚時(shí)分,月亮羞澀地出來(lái)了,我們回到了家。
晚上回到家中,我已經(jīng)就是精疲力盡。這天雖然很累,但我領(lǐng)悟到一個(gè)道理——遇到困難,不要逃避,要勇敢應(yīng)對(duì)它,超越它。
四年級(jí)作文 篇5
俗話說(shuō):“苦盡甘來(lái)!闭J(rèn)真學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,卻未曾放棄過(guò),就明白什么叫“苦”、什么叫“甘”;倘若半途而廢,你將會(huì)回到一無(wú)所有的起點(diǎn)。
一開(kāi)始,我信心滿滿地抱起琵琶,彈出了我的第一個(gè)音。當(dāng)我回家后,我發(fā)現(xiàn)這些音太簡(jiǎn)單了!但我又想起小王老師那流利的輪指,我不得不繼續(xù)加緊練習(xí)。而更讓我受不了的是琵琶的重量,與我身高咫尺為鄰的琵琶足足有5斤重。那時(shí)正是夏天,我們都穿著短袖短褲,過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)我的腿都黑了一大片,其實(shí)是被琵琶壓的烏青了。又過(guò)了一段時(shí)間,琵琶在我眼里變輕了,可我的基本功還不夠扎實(shí),經(jīng)常彈出破音(按小王老師的說(shuō)法是五花八門(mén))。
這天,我換了一把3000多元的琵琶,這把琵琶是一把大琵琶,有10斤重哩!星期五晚上我剛學(xué)完英語(yǔ),背著這把琵琶,和肩并肩、有說(shuō)有笑的小伙伴們擦肩而過(guò)。曾經(jīng),我們是多么親密無(wú)間,現(xiàn)在,他們則是對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,看著我孤獨(dú)而又卑微的身影,也視而不見(jiàn)。就這樣,我,被孤立了,我突然好想放棄。又迎來(lái)了一個(gè)暑假,我的琴藝突飛猛進(jìn)。
我,還是我。當(dāng)主持人在舞臺(tái)上問(wèn)我們:“誰(shuí)學(xué)過(guò)琵琶?”伴隨著全年級(jí)同學(xué)羨慕的目光,我驕傲的舉起了手。此時(shí),曾經(jīng)的疲憊消失了,變成了無(wú)盡的快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇6
一直默默走在乏寒的大街上,尋找了好久好久卻一直未有盡頭,耳畔,楓葉飛舞,旋轉(zhuǎn)、落下。
遠(yuǎn)處傳來(lái),悠悠揚(yáng)揚(yáng)的曲聲。路的盡頭沒(méi)有人等。只有以往不變的月光伴著我,重復(fù)的聽(tīng)這這首歌,眼淚悄悄滑落。月光之下我們?yōu)⑦^(guò)歡聲笑語(yǔ),也曾留下種種悲傷——月光下我們約定一起為理想而奮斗。
沉重的行囊里裝滿的祈盼。一直行走,從未停過(guò)。其實(shí),放棄并不困難。僅僅只需,轉(zhuǎn)身、離開(kāi)。但我卻毅然向前。因?yàn)槲也⒉皇且蝗嗽趭^斗,在我身后有家人、朋友,一直默默的為我加油、鼓起。一直支持著我,無(wú)論何時(shí)何刻。
驀然回想起故鄉(xiāng)的老奶奶,她是否依然坐在屋檐下等著未回歸的兒子。那,她?是否也在等我勝利而歸?家鄉(xiāng)的風(fēng)景是否依舊那樣迷人。轉(zhuǎn)身我想很容易,很多人也曾跟我一樣放棄。我也放棄太多太多,如今我已醒悟,別再錯(cuò)過(guò)那一道道努力過(guò)的美麗風(fēng)景。我定要堅(jiān)強(qiáng)走下去。
即使,遍體鱗傷,也不會(huì)轉(zhuǎn)身。失去太多,但也懂得許多。
失去或擁有,僅在一念之間。
若要離開(kāi),請(qǐng)轉(zhuǎn)身。便好……
四年級(jí)作文 篇7
以前小時(shí)的玩伴俊杰傻傻的,笑起來(lái)還有一點(diǎn)幼氣,一副純潔無(wú)暇的樣貌,對(duì)人很好。
我小時(shí)每到舅母家玩都會(huì)與他玩的好開(kāi)心,大人們沒(méi)空管我們,我們就在村口玩起了堆小人,一起到河邊看荷花,那時(shí)真的好美麗啊,無(wú)憂無(wú)慮,晚霞下有兩張純潔無(wú)暇的笑臉,回憶起來(lái)真的是好美麗,不管大人怎么罵,我們好像沒(méi)有隔膜,還是一起去看荷花,就像哥們一樣沒(méi)有分男女,你穿我的拖鞋,我穿你的涼鞋,想起來(lái)真的好幼稚。
不過(guò)現(xiàn)在我們彼此長(zhǎng)大了,沒(méi)有當(dāng)時(shí)的幼稚,沒(méi)有當(dāng)時(shí)的傻乎乎,好像都是長(zhǎng)大啦,今天我去舅母家看到他,吃飯還不忘看漫畫(huà)書(shū),而且還是很著迷,我坐下,我們談著學(xué)習(xí)的事,他問(wèn)我:‘還是對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭,在他的話語(yǔ)中我似乎感到一個(gè)男孩的成熟,這是他以前從未有過(guò),我真的震動(dòng)心懸,感到時(shí)間真的可以改變一個(gè)人,本來(lái)我是要安慰他的,希望他能好好的學(xué)習(xí),因?yàn)樗郧霸?jīng)為網(wǎng)絡(luò)游戲而著迷,失去了學(xué)習(xí)的努力,可是沒(méi)等我開(kāi)口,他就問(wèn)我這些年還是不愿意跟別人交談自己的心事,還是喜歡跟筆記本說(shuō)嗎。我沉默了,對(duì)這些年我一直都沒(méi)有把心底的心事說(shuō)出來(lái),包括我的父母,他的一句話點(diǎn)醒了我:最好的莫過(guò)于相信自己,要積極一點(diǎn)對(duì)待生活,’我點(diǎn)了頭,我們下午去吃薄撐真的有當(dāng)年的味道,回到舅母家,他居然模仿被人做薄撐而且模仿的還不錯(cuò)。
我回到家感觸很大,人很簡(jiǎn)單就是2筆,何不積極面對(duì)新生活,而且我越發(fā)就覺(jué)得就俊杰成熟了,不再是以前的小男孩,但是他永遠(yuǎn)是我的好哥們,好兄弟,時(shí)間是真的可以改變一切,或許這是上天給每一位“人‘的考驗(yàn)揮手間我以是一位小大人。
四年級(jí)作文 篇8
小時(shí)候媽媽給我讀過(guò)一首古詩(shī):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)!焙妹赖脑(shī)啊!但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)梅花。
今天我是蕭山日?qǐng)?bào)記者團(tuán)的一名小記者,我們的任務(wù)是去進(jìn)化探梅。我以為一朵朵梅花會(huì)像一朵朵菊花那樣大,結(jié)果看了以后,才發(fā)現(xiàn)梅花小多了,比一元錢(qián)的硬幣還要小,我發(fā)現(xiàn)梅花的花萼是暗紅色的。有白色的花,也有粉紅色的花,花瓣為無(wú)片,看上去格外嬌嫩,它的花蕊是黃黃的,細(xì)細(xì)的,梅花一小朵一小朵綴滿枝頭。
梅花實(shí)在是太美了,千姿百態(tài),我簡(jiǎn)直陶醉了,我就用爸爸的手機(jī)拍了不少梅花的照片。兩點(diǎn)半,到了集合的時(shí)間,我把自己的“大作”請(qǐng)石頭老師點(diǎn)評(píng),從而知道了需要“曝光”、“構(gòu)圖”等要點(diǎn)。
接下去我們開(kāi)始拓展游戲。我們這些小記者被分成了兩組,我是第二組的。第一項(xiàng)比賽是“運(yùn)湯圓”,我們組輸了,我對(duì)自己暗暗地說(shuō),“不能放棄”。第二項(xiàng)比賽是在趾壓板上進(jìn)行的,趾壓板上有一些凸起的刺,這一輪是要爸爸背著我跑過(guò)去,我想一定很痛吧,但爸爸二話不說(shuō),背起我就飛速前進(jìn),這一輪,我們贏了。第二項(xiàng)比賽仍然是在趾壓板上進(jìn)行的,不過(guò)是要我們單獨(dú)跑過(guò)去,我去試了試,哇!好疼啊,我有點(diǎn)要退縮,但一想到梅花那么堅(jiān)強(qiáng),我就有了勇氣,雖然我覺(jué)得有點(diǎn)疼,但是我還是咬緊牙關(guān)向前跑去,這一輪,我們又贏了。因?yàn)榭偡?:1獲勝,我們組獲得了石頭老師的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
今天,我不僅賞了梅花,還做了有趣的游戲。一陣風(fēng)吹過(guò),滿山的梅花好像在給我豎大拇指呢!
四年級(jí)作文 篇9
無(wú)情的“鐵籠”,冰冷的桌椅,無(wú)奈的作業(yè)。世界之大,小小的我總被父母關(guān)進(jìn)四面都是冷冰冰的墻壁的房間,與山一樣高的作業(yè)相伴。我常常駝背嘆氣:“未若錦囊收艷骨,一抔凈土掩風(fēng)流!迸紶枎е释难凵裉魍巴獾氖澜。當(dāng)時(shí)的我,多么想化作一只蝴蝶:
掙脫“作業(yè)山”,逃離“鐵籠”,擺脫厚厚的“繩索”。向多彩的世界展開(kāi)翅膀飛去。
飛過(guò)一望無(wú)垠的油菜花地,一股大自然的氣息撲面而來(lái)。隨風(fēng)舞蹈的花瓣組成一排排優(yōu)美的音符,編成了一曲大自然的歌,讓人身臨其境,返璞歸真。我無(wú)憂無(wú)慮地吮吸著甜蜜的花粉,與綠葉舞蹈,與小溪舞蹈,與小樹(shù)比高。玩得無(wú)憂無(wú)慮,隨心所欲。
聽(tīng),淅淅瀝瀝的雨無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。由遠(yuǎn)到近,由小到大。
“啪!币坏斡甑沃刂氐卮蛟诹宋业淖笠,色彩的顏色調(diào)皮地混搭在一起!霸谀莾憾阋幌掳!”我輕盈地飛向了那里,轉(zhuǎn)身望了望雨中景色。美麗多彩的世界,綠色渲染的山丘,五彩繽紛的大地被雨蒙上了一層神秘的紗,讓眼前的畫(huà)面更加朦朧。當(dāng)我再次向另一處去玩耍時(shí),一股風(fēng)兇猛地朝我刮來(lái),把我重重地打在地上,我遍體鱗傷地躺在地上。我當(dāng)時(shí)多么覺(jué)得我是這么的渺小。
……
一股風(fēng)打破了夢(mèng),我醒在作業(yè)旁。面對(duì)現(xiàn)在,面對(duì)山一樣高的作業(yè),我下定決心用“愚公移山”的精神,為夢(mèng)想,為蝴蝶夢(mèng),好好學(xué)習(xí),用知識(shí)把自己武裝成一只飽經(jīng)風(fēng)霜,絢麗多彩的蝴蝶。但對(duì)外面的世界,對(duì)化作蝴蝶的遐想永不停息……
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