關(guān)于高三作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的高三作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
人們常說(shuō)：別人的飯好吃。雖然自己的碗里也有雞鴨魚(yú)肉，但當(dāng)看見(jiàn)別人碗里的大白菜，心便癢癢，筷子也拿不住了。這正像現(xiàn)在的中國(guó)，需要的不僅僅是西方的物質(zhì)文明、精神文明，也應(yīng)該珍惜自己所擁有的優(yōu)秀的文化。
作為一個(gè)經(jīng)過(guò)五千年風(fēng)雨的古老民族，我們的文化是深厚的、博大的。然而迅速成長(zhǎng)的我們，正在騰飛的中國(guó)，卻將這一寶貴的東西慢慢丟失。
“忠孝仁義信禮智勇”。偶爾也聽(tīng)人談起他們，可總是那樣的蒼白無(wú)力。當(dāng)維護(hù)“君君臣臣父父子子”的秩序被推翻后，我們將“忠孝仁義”當(dāng)作垃圾也一起埋葬了。偶爾也聽(tīng)到“信禮智勇”�？墒巧虡I(yè)中你虞我詐成風(fēng)，假煙假藥假酒。古人云“人無(wú)信，不可立”，按這條標(biāo)準(zhǔn)，多少企業(yè)還可以穩(wěn)立，多少人的腰板還那樣的筆直。珍惜我們擁有的東西，不要輕言放棄。
四書(shū)五經(jīng)。不知道有多少人還背得《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》、《易經(jīng)》、《左傳》，這些都是中華民族最優(yōu)秀的文化。當(dāng)孔子在我們的印象中已成為書(shū)中那一個(gè)小老頭，當(dāng)我們僅記住“三人行必有我?guī)熝伞蔽也恢牢覀兡茏叨嗑�，走多遠(yuǎn)。如今，全球化的戰(zhàn)火正濃。我們接受了基督，同樣我們也能接受真主，可是當(dāng)我們接受時(shí)，不能還喊“打倒孔家店”，還一頭融進(jìn)西方，而迷失了自我的方向。
詩(shī)詞曲賦。我們從小學(xué)課本上學(xué)到“小荷露尖尖角，早有青蜓飛上頭”，而且我們沒(méi)有融入博大精深的中華文明。也許我們從周杰倫的《東風(fēng)破》里才領(lǐng)略到古曲詩(shī)詞的美好，才發(fā)現(xiàn)自己寶庫(kù)中也有精品。當(dāng)青春少年高喊“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”時(shí)，當(dāng)高喊“新新人類(lèi)”時(shí)，我們改變了。當(dāng)一從小吃麥當(dāng)勞，喝可口可樂(lè)，唱Twins，玩兒長(zhǎng)大的青年，能有中國(guó)情結(jié)嗎？
好萊塢改編的動(dòng)畫(huà)大片《花木蘭》狂賺數(shù)億美元，而我們改編的《寶蓮燈》除了歌詞外，記的人恐怕不多。日本人用《孫子兵法》將國(guó)企打得落花流水，當(dāng)日本人改編的《西游記》風(fēng)靡全球時(shí)，當(dāng)《十面埋伏》的唐裝總設(shè)計(jì)師是日本人時(shí)，央視大片《成吉思汗》部分劇情要參改外國(guó)人寫(xiě)的書(shū)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己丟了很多，失去很多。
中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是要繼承的，一份失落的清單要引起我們思考。珍惜擁有的傳統(tǒng)文化，不是為了復(fù)辟，更不是為了擊退西方文明，而是讓他們有所比較，然后有所思考。
不珍惜我們擁有的，中國(guó)的未來(lái)是夢(mèng)，中國(guó)的發(fā)展就會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。
高三作文 篇2
掬一捧心靈的甘泉，滋潤(rùn)著心底的靈性。拾一枚小巧的鵝卵石，解讀著人生礪煉的底色。
佇立橋頭，聽(tīng)溪水潺潺，看萬(wàn)紫千紅，奪目的是遍野的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，盡將綠色生命無(wú)悔地點(diǎn)綴姹紫嫣紅的大千世界，不禁在心中將輕輕將“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的千古絕唱輕輕吟詠，我讀出了小草對(duì)春的執(zhí)著追求和憧憬。
春去春又回，花開(kāi)又花落，斗轉(zhuǎn)星移，任由歲月東逝水，做一個(gè)生命的歌者和行者艱難地跋涉于生命的旅途上，飽嘗著辛酸與磨難，體驗(yàn)著世態(tài)炎涼，打造著生命的底色，到頭來(lái)卻不見(jiàn)精彩紛呈，僅僅捕捉到一抹淡淡的并不耀眼的底色，如同一棵嫩嫩的小草，從冰做的。
生命的底色，被日月的風(fēng)霜浸潤(rùn)著，也許此生只能能是一棵無(wú)人知道的小草，為大地平添一抹綠蔭，以深沉的綠色烘托希望；也許此生只能做寥寥星辰，在并不耀眼的星座上悄悄發(fā)光；也許此生注定與名利無(wú)緣、與寂寞為伍，與清貧為伴，但也無(wú)怨無(wú)悔微笑著繼續(xù)，其實(shí)這又是一種怎樣的豁達(dá)與灑脫！
輕輕擦亮生命的底色，讓自己懷揣著明媚的陽(yáng)光，任自己的思緒像脫了韁的野馬在時(shí)間的隧道里縱橫馳騁，回歸到生命的源頭，我們才驀然發(fā)現(xiàn)，生命并不是一部史書(shū)——僅僅接受壯烈，單單紀(jì)錄光彩。驚天動(dòng)地未必是生命的全部，轟轟烈烈也未必就是生命的亮點(diǎn)，生命的底色是一種真真實(shí)實(shí)的存在！
輕輕擦亮生命的底色，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：生命的過(guò)程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個(gè)烙印的都是一串美麗的詩(shī)行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的是生命的堅(jiān)韌、智慧的能量、個(gè)性的飛揚(yáng)，生命的底色是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾輕輕擦亮生命的底色，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：生命的過(guò)程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個(gè)烙印的都是一串美麗的詩(shī)行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的是生命的堅(jiān)韌、智慧的能量、個(gè)性的飛揚(yáng)，生命的底色是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中揭示的真諦！
輕輕擦亮生命的底色，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。只要矢志不渝，我們就會(huì)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，五蒙磅礴走泥丸”。讓心底的那支嘹亮的生命之歌將荒漠唱綠，將元古唱活。
驀然回首，在人生的旅途中我們已走過(guò)了很遠(yuǎn)的一段歷程，生命的底色，如同一株梅花，領(lǐng)略了三月的桃紅柳綠，溢滿了夏荷的清香，攜著秋天里枝頭搖曳的果實(shí)，在冬天的田野里含笑怒放！
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？輕輕地擦亮生命的底色，我們又在心中播下了春的希望！
高三作文 篇3
同學(xué)們，今天是我們高三開(kāi)學(xué)的第一天，今天距離高考還有273天。從7月12 日補(bǔ)課以來(lái)，雖然我們上了30天的課，但時(shí)間上我們已過(guò)了將近兩個(gè)月。這兩個(gè)月，我們經(jīng)歷了酷暑，經(jīng)歷了風(fēng)雨，對(duì)大家刻苦求學(xué)精神給予表?yè)P(yáng)，給予肯定。我們高三可算得上是平穩(wěn)開(kāi)局。
但我們的表現(xiàn)并不十分完美，遲到的大有人在，著裝、發(fā)式不合格現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，上課不專(zhuān)注開(kāi)小差不在少數(shù)，更有一些同學(xué)耐不住寂寞，逃避課堂，逃避自習(xí)。我們這屆最大的弱點(diǎn)是：意志不堅(jiān)定，沒(méi)有毅力，不肯吃苦，一年半沒(méi)開(kāi)晚自習(xí)，養(yǎng)成了好逸惡勞的性格�，F(xiàn)在我可以面對(duì)每一個(gè)同學(xué)發(fā)問(wèn)：你拿出初四學(xué)習(xí)勁頭的百分之幾?初四時(shí)我們通過(guò)了人生的小考，可是大考在即，你做好迎大考的準(zhǔn)備了么?高考是人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我們同學(xué)沒(méi)有緊張起來(lái)，投入還差得很遠(yuǎn)。
嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，高三最佳學(xué)習(xí)時(shí)間就是上學(xué)期這幾個(gè)月，因?yàn)橄聦W(xué)期的活動(dòng)太多了，高考體檢、高師面試、外語(yǔ)口試、頭像采集、高考報(bào)名……，攪得你想坐下來(lái)安心學(xué)習(xí)都是一個(gè)奢望，只有意志堅(jiān)定的同學(xué)能夠一如既往地學(xué)習(xí)。并且我們高三上學(xué)期還有運(yùn)動(dòng)會(huì)、十一黃金周等干擾你學(xué)習(xí)因素。每屆高三，經(jīng)過(guò)半學(xué)期后，學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，就是因?yàn)閺?fù)習(xí)投入的差異造成，高一高二基礎(chǔ)不扎實(shí)，高三投入不夠，學(xué)習(xí)效果自然就大相徑庭。所以我希望我們同學(xué)都要正確面對(duì)這四五個(gè)月的學(xué)習(xí)黃金期，成敗就在這四五個(gè)月，如果你想拼搏，再不開(kāi)始就來(lái)不及了!
我們有一部分同學(xué)走入了誤區(qū)，參加校外惡補(bǔ)。在此我奉勸你一句：暑期，你有時(shí)間在完成學(xué)校作業(yè)基礎(chǔ)上查缺補(bǔ)漏，但正式開(kāi)學(xué)后，你就沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)課了，因?yàn)槲覀兺碚n上到8:10，就剩下一兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，你恐怕作業(yè)都寫(xiě)不完。你用什么時(shí)間去完成作業(yè)?什么時(shí)間去鞏固課堂內(nèi)容?并且你還不得不完成校外作業(yè)。一個(gè)人的精力是有限的，要合理安排作息時(shí)間，違反規(guī)律只能與學(xué)習(xí)背道而馳，成績(jī)會(huì)越來(lái)越下降。所以，正式開(kāi)學(xué)了，我們要回歸課堂，心無(wú)雜念，全力以赴跟住我們的老師，切勿舍本逐末，實(shí)在需要補(bǔ)課，把它安排在周日。
同學(xué)們，高三對(duì)于我們只有一次，拼搏對(duì)于我們也僅有這一次，以后你再也尋找不到拼搏的機(jī)會(huì)了。拼搏只給我們留有273天的時(shí)間，“覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦”道出了我們高三全體教師對(duì)你們的殷切希望，“念親情感師恩懸梁刺股但愿無(wú)愧我心”是你們對(duì)母校最好的回報(bào)。希望同學(xué)們要珍重，學(xué)好每一天，充實(shí)每一天，讓我們的青春無(wú)怨無(wú)悔，讓我們的生命之花絢麗奪目!
高三作文 篇4
流星劃過(guò)夜空，留下一瞬間的美。自省，原來(lái)，只有你，方那么懂我并且原諒我。
——題記
我雖不卑微，但也不高貴。我不是超合群的“小丑”，也沒(méi)有很多要好的朋友，更不是受人追捧的萬(wàn)人迷。我只是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一首歌，里面有這樣一句歌詞“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安，不得不去看夢(mèng)想的翅膀被折斷……”才突然發(fā)現(xiàn)未來(lái)的路并不平坦，難道說(shuō)這一切都是必然的？
不禁感嘆，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)陪我看悲歡離合搖曳生姿，度生老病死扶持一生。
然后，我就理所當(dāng)然的認(rèn)為我是受得了寂寞的人�，F(xiàn)在方明白，自從我們?cè)谝黄鸷�，我就變成一個(gè)不能同你離開(kāi)的人了。不論是你的溫柔、撒嬌還是你的潑辣、淘氣都處處吸引著我，讓我無(wú)法自拔。
還記得，我們相遇在那個(gè)春天，相識(shí)在那個(gè)夏天，相知在那個(gè)秋天，相離在那個(gè)冬天，而與你相識(shí)的那個(gè)夏天，最美。
佛曰：“起因由緣，一切皆由緣起。”大概是你我上輩子千百次回眸，億萬(wàn)次別離，才讓我于今世在懵懂時(shí)期與你相遇、相識(shí)、相知乃至相離。我尋覓，尋覓那純真的歲月，無(wú)數(shù)次邂逅，無(wú)數(shù)次沉淪，只為與你共看云卷云舒，潮起潮落。
你曾對(duì)我說(shuō)：“你一笑，我便感覺(jué)整個(gè)世界都是開(kāi)心的，你難過(guò)，我便感覺(jué)整片天都是灰蒙蒙的�！蔽倚α�。
你又說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小比喻吧，我就是你肚里的小蟲(chóng)蟲(chóng)，你在想什么我都知道，你開(kāi)心時(shí)大笑，不開(kāi)心時(shí)就一副無(wú)所謂的樣子，雖然你對(duì)我永遠(yuǎn)是笑著的，但我知道你的'開(kāi)心與不快，我知道你是不想影響我的情緒，可你又曾知道你的每一個(gè)表情每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著我的心，影響著我的情緒，所以，以后不管發(fā)生什么都要告訴我好嗎？至少讓我陪著你�！蔽页聊恕�
你還說(shuō)：“我明白不論我們相距多遠(yuǎn)，我們的心是不變的，但是我得同你在一起，這心才能安靜，事才能做好！”我哭了。
我眼睛濕濕的想著你一切的過(guò)去。我們之間有過(guò)開(kāi)心與不快，有過(guò)叛逆與爭(zhēng)吵，有過(guò)同樣的夢(mèng)。但最多的是，有著純潔、真摯更剪不斷的友誼。想著我們?cè)黄鹂础皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”；一起悟“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；一起吟“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。想著我們一起……
多希望有人可以在往后的歲月里陪我過(guò)春夏秋冬，在人生中陪我嘗遍冷暖炎涼。而那個(gè)人，就是你。
真不知道，要有多美好，才能遇見(jiàn)你，那個(gè)最懂我的你。
教師評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言流麗溫婉，清新秀逸，極見(jiàn)功力。如詩(shī)友情，娓娓道來(lái)，真實(shí)感人。行文如流云飄逸，如春柳宜人，值得一讀再讀。
高三作文 篇5
懂你的人，無(wú)須言語(yǔ)已是靈犀一點(diǎn)；不懂你的，千言萬(wàn)語(yǔ)也是虛妄。我不知對(duì)你的了解有幾分，但暫且從去年到現(xiàn)在來(lái)看，你是極好的。
“少曾苦讀黑眼圈，洗硯推敲印墨淺”，想必你也知道，我們念念不忘的是你那對(duì)熊貓眼，為此也鬧了許多笑話。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)晚，父親吃飯時(shí)一臉正經(jīng)地問(wèn)我：“你們語(yǔ)文老師是不是身體不大好？黑眼圈太重，得叫你們老師去檢查檢查……”畢竟是女孩子嘛，吃飯總不能笑得太放肆，我簡(jiǎn)直快憋出內(nèi)傷來(lái)�，F(xiàn)今卻越發(fā)覺(jué)得你的黑眼圈是一種特殊的禮物�；蛟S很難想象你沒(méi)日沒(méi)夜地批改我們的作文到深夜，但也了然遇見(jiàn)了我們這些小鬼以后你是有多勞累了。
“人就這么一輩子”，這七個(gè)字說(shuō)來(lái)容易，聽(tīng)來(lái)簡(jiǎn)單，想起來(lái)卻很深刻。你常講莫抱怨，讓我牢記于心�；蛟S是因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，我們抱怨天氣的燥熱、交通擁堵、臭味彌漫……卻忘了這些也正是我們自己所造成的，可偏偏又愛(ài)推卸責(zé)任，將錯(cuò)歸之于他人、抱怨他人，卻缺失了自省和思考。在你身上，我們領(lǐng)悟到應(yīng)在理智中長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)自省和思考。
“總有一條路，會(huì)在你的堅(jiān)持之后暢通的”，你是這樣鼓勵(lì)我們的。曾經(jīng)，我們?cè)趯?xiě)作面前都犯了難，自從在你的“催化”之下，至少是我對(duì)寫(xiě)作已不再那么畏懼，似乎也有了一些感覺(jué)，相比過(guò)去那可是進(jìn)步了。班級(jí)里已有許多才子被你發(fā)掘出來(lái)，獲得了許多榮譽(yù)，也得到許多編輯的認(rèn)可與肯定，這是極其令人羨慕的。每當(dāng)看到同學(xué)在寫(xiě)作上有所斬獲時(shí)，我總暗暗地想：人生啊，如果嘗過(guò)一回痛快淋漓的風(fēng)景，寫(xiě)過(guò)一篇杜鵑啼血的文章，與一個(gè)賞心悅目的人錯(cuò)肩，也就夠了。我知道，我必須奮進(jìn)……
“年輕，凡事都是迎面而上，一張脆青的臉，被生生擊得粉碎卻也肆意飄蕩”�？梢哉f(shuō)高二剛進(jìn)來(lái)時(shí)我是班級(jí)里成績(jī)最差的一位，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總也擺脫不了倒數(shù)第二的魔咒。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)候真的很想放棄自己。你似乎是看透了我的想法，時(shí)�？湮�，給予我強(qiáng)大的動(dòng)力。在下半學(xué)期的時(shí)候，我成功甩開(kāi)魔咒，挺進(jìn)二十幾名，而且每次都在進(jìn)步。我們都是這樣不自信，卻又是這般奮進(jìn)，一路受傷，也一同成長(zhǎng)。而你像是那脫漆舊木板上狹長(zhǎng)的暖色，在失望之際給予陽(yáng)光，由衷感謝……
你的年齡差不多與我們父親的年齡相當(dāng)。我常寫(xiě)關(guān)于父親的作文，沒(méi)記錯(cuò)的話你對(duì)我那篇《巷口微弱的燈光》印象格外深刻，好幾次在課堂上你突然提到我寫(xiě)的這篇文章。父親帶給我許多感動(dòng)，天黑時(shí)會(huì)點(diǎn)亮門(mén)口的一盞燈，讓燈光伴隨著我回家的身影……前段時(shí)間晚修結(jié)束，你帶我們?nèi)コ韵�，結(jié)束后大家都紛紛往自家方向駛?cè)�。恰巧我們同住一個(gè)小區(qū)，你告訴我以后往你家門(mén)前的小路過(guò)比較亮些，于是我緊隨你身后開(kāi)回小區(qū)。明明到了你家門(mén)口時(shí)，你卻沒(méi)停下，而是停在我家與你家中間的一條道上，車(chē)燈對(duì)照在我家門(mén)口，直到我把車(chē)開(kāi)進(jìn)了家里關(guān)上了門(mén)，你還是在原地。我不知你是否是為我照亮那車(chē)燈，但我愿意相信，低下頭，一陣陣白氣迷蒙了雙眼……你就像是我第二個(gè)父親。
若要繼續(xù)說(shuō)下去，估計(jì)說(shuō)個(gè)一天一夜也說(shuō)不完。我想，有時(shí)候不言反而是最好的情感表達(dá)。時(shí)光靜默，因你而散發(fā)出的那一抹暖色，令我有太多太多的感動(dòng)，反而使我選擇了沉默。
夜幕，脫漆舊木板上，流淌出狹長(zhǎng)的暖色，拉長(zhǎng)了我的人生……
高三作文 篇6
或許我們?nèi)栽趫?jiān)持，但卻忘記了出發(fā)時(shí)的目的。
——題記
“我們?cè)僖膊粫?huì)為你而玩了!”聽(tīng)聽(tīng)這稚嫩的聲音，這幼稚的措辭，這決絕的語(yǔ)氣。什么時(shí)候玩耍的目的變?yōu)榱巳偫先�？什么時(shí)候嬉鬧的目的變?yōu)榱双@取報(bào)酬？什么時(shí)候快樂(lè)的味道中摻雜了銅臭？什么時(shí)候孩子們開(kāi)始為老人而玩？
在這個(gè)寓言里老人的方法固然巧妙，但卻并不復(fù)雜。他只不過(guò)是將孩子們?cè)尽盀樽约嚎鞓?lè)而玩”的內(nèi)部動(dòng)機(jī)通過(guò)給予錢(qián)轉(zhuǎn)化為外部動(dòng)機(jī)——為得到報(bào)酬而玩。而他恰恰操控著報(bào)酬這個(gè)外部因素，操控了孩子們的行為甚至是喜悲。
如果按照內(nèi)部動(dòng)機(jī)，遵循內(nèi)心的渴望去行動(dòng)，我們就是自己的主人。但如果是外部動(dòng)機(jī)驅(qū)使我們前進(jìn)，我們就會(huì)被外部因素所左右，成為它的奴隸。所以，更重要的不是我們努力之后取得了怎樣的成就，站在了怎樣的高度，而是保持本心，堅(jiān)守自己最初的目的，做自己的主人。
孩子們的學(xué)習(xí)正如同寓言中的玩耍一樣經(jīng)受著外界因素的干擾、牽制、操控。其主要原因更大程度上是父母喜歡操控孩子，而不去理會(huì)孩子內(nèi)心的渴望。久而久之，單純的孩子便忘記了自己最初學(xué)習(xí)的目的，過(guò)于在乎外界給予自己言行的評(píng)價(jià)。他忘記了最初學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)以及好奇心得以滿足的喜悅，由為自己學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)闉楦改笇W(xué)習(xí)，為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)。父母的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲成了他最大的快樂(lè)和痛苦的源頭。
20xx 年莫言的名字家喻戶曉，一切與莫言有關(guān)的東西身價(jià)飆升，莫言成了最炙手可熱的金字招牌。面對(duì)如此聲勢(shì)浩大的熱潮，莫言卻始終只是淡淡地強(qiáng)調(diào)“我只是個(gè)作家”。不以物喜，不以己悲。寫(xiě)文章不圖名利，只因熱愛(ài)。保持本心，堅(jiān)守心靈的本真，才能使自己的文章清晰地映射人間百態(tài)，振聾發(fā)聵。莫言用自己的行動(dòng)告訴人們莫失莫忘。
在人生的旅途中，或許我們?nèi)栽谇斑M(jìn)，但卻忘記了出發(fā)時(shí)的目的。請(qǐng)為自己而玩，堅(jiān)守本心，做自己的主人。
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