【精華】四年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
早晨起來(lái)，看到樹下許多落葉，就知道——秋天來(lái)了。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云。像一塊藍(lán)色的玻璃一樣，小鳥又給這塊玻璃增添了不少生氣。秋天的荷塘已無(wú)了夏天蓮葉荷田田的景象，而是蘇軾說(shuō)的殘荷已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。只有幾片老荷葉低著頭。不過(guò)，下面卻結(jié)了許多蓮藕。這時(shí)你一定覺得這個(gè)景色一點(diǎn)都不美，而我卻喜歡這種很凄涼的景色。秋天的果園里瓜果飄香。
秋天是水果豐收的季節(jié)。在北方的果園里有：紅里帶綠的棗兒，瑪瑙似的葡萄，小朋友臉蛋似的蘋果�？矗瑨煸跇渖系睦嫦褚粋�(gè)個(gè)小燈籠，多可愛呀！看它一眼都能被它迷住。差點(diǎn)兒忘說(shuō)，在南方，還有橙色的橘子和橙紅色的柿子都掛滿了枝頭，真是個(gè)水果豐收的好季節(jié)�。�(dòng)物也準(zhǔn)備過(guò)冬了。松鼠找了松果準(zhǔn)備在冬天吃，青蛙挖了地洞準(zhǔn)備舒舒服服地睡上一大覺。北方的候鳥也飛到南方來(lái)了。它們一到南方就嘰嘰喳喳唱起了歌，它們?cè)跒檎l(shuí)唱歌？它們呀，在為秋姑娘唱歌。它們?cè)谔�，是在為誰(shuí)跳舞？是在為秋姑娘跳舞。美麗的秋啊，請(qǐng)你不要匆匆地來(lái)，匆匆地去。多停留一會(huì)兒，好嗎？
四年級(jí)作文 篇2
秋姑娘悄悄地來(lái)了，樹葉也發(fā)生了變化，不知你發(fā)現(xiàn)了沒有？
秋天的梧桐葉非常特別。它黃黃的，紅紅的，綠綠的，就如打翻了顏料盒一樣，什么顏色都有一點(diǎn)點(diǎn)。梧桐葉就像一只只溫暖的手，輕輕地捧住一個(gè)個(gè)鳥窩。下雨時(shí)，一雙雙手擋住大雨，使鳥巢里的小鳥不受傷害，雨打在樹葉上，發(fā)出了“噼啪噼啪”的聲響，組成了一支“樹葉交響曲”。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，有些樹葉慢慢悠悠地飄了下來(lái)，落在水里，成了一葉扁舟；落在地上，成了一把大傘。但比起小小的楓葉，大大的梧桐葉可就有些遜色了。
楓葉長(zhǎng)在細(xì)小、清瘦的楓樹枝上，難怪會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不足”，沒有人家梧桐葉大哩！楓葉邊上有一排鋸齒，整片葉子從里到外，逐漸變紅，由此便不禁想起了干紅葡萄酒，它的顏色與楓葉的顏色幾乎相同。楓葉擁有這么多優(yōu)美之處，難怪連大名鼎鼎的杜牧對(duì)它都如此癡迷。
秋葉其實(shí)遠(yuǎn)不止這些，還有很多喲！比起我們的顏料，我更加喜愛秋姑娘在秋葉上調(diào)出的顏色，這些顏色在成熟中透著秋的魅力！
四年級(jí)作文 篇3
最近，阿凡提變窮了。可是他還是想幫助窮人，這該怎么辦呢？
有一天他在睡覺時(shí)，夢(mèng)見了一個(gè)小矮人跟他說(shuō)：“你可以用兩個(gè)骰子來(lái)贏一些財(cái)主的錢，然后分給窮人們�！薄罢娴膯幔俊卑⒎蔡岚胄虐胍傻貑�。那個(gè)人接著說(shuō)：“只要你跟財(cái)主說(shuō)拋兩個(gè)骰子，如果加起來(lái)的數(shù)是5，6，7，8，我贏，其他的數(shù)字你贏就可以了。一般人都會(huì)同意的，你快去試試吧�！彪S后，阿凡提就醒了。
第二天，阿凡提找到了財(cái)主去賭骰子，他跟財(cái)主說(shuō)了規(guī)則后，財(cái)主覺得阿凡提肯定不會(huì)贏，便同意了。他們每人賭了100元，之后阿凡提扔了一個(gè)骰子，是3和5、8！他贏了，拿到了100元�？韶�(cái)主認(rèn)為他這次是運(yùn)氣好，還想再玩幾次。不過(guò)這次財(cái)主拋了2和4，阿凡提又贏了。
他們就這么玩兒了一整天，財(cái)主已經(jīng)輸了個(gè)精光。不久后，阿凡提就把贏來(lái)的錢都捐給了窮人。
阿凡提為什么會(huì)贏呢？是概率幫助了他。在11種數(shù)字里，總共有36種組合，其中5、6、7、8，占了20種，所以贏的概率是20/36，大約就是55%。所以，他就會(huì)贏。
阿凡提就是靠著概率贏了財(cái)主的錢，幫助了窮人，他真的是太聰明了。
四年級(jí)作文 篇4
作為一名普通的語(yǔ)文教師，我自知自己在教育方面還有許多不足，自知有許多做法還不能令所有家長(zhǎng)滿意，所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合我的工作就顯得唐突，甚至可能顯得過(guò)分�？墒�，我也在努力營(yíng)造一種幸福的教育氛圍，努力提高自身的素質(zhì)和授課藝術(shù)，努力讓孩子們愛上我的課堂，愛上語(yǔ)文課。但想要實(shí)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，僅憑我一個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得請(qǐng)家長(zhǎng)們出謀劃策，通力合作。
關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)的批改，常有家長(zhǎng)發(fā)牢騷，說(shuō)自己弄不成；也有的家長(zhǎng)嘴上倒不說(shuō)什么，倒也給批改，可是就是錯(cuò)誤比較多。針對(duì)這個(gè)問題，我希望家長(zhǎng)朋友能認(rèn)真改變自己對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，不要把批改家庭作業(yè)看成是老師的事情，而應(yīng)把這件事做為家長(zhǎng)督導(dǎo)孩子的一種分內(nèi)工作，這樣，家長(zhǎng)再在批改的時(shí)候就能查漏補(bǔ)缺，起到批改的作用。其實(shí)語(yǔ)文作業(yè)相對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)說(shuō)比較容易，只要求家長(zhǎng)朋友判斷下孩子書寫的漢字是否正確，所寫的句子是否通順，書面是否整潔，字體是否規(guī)范，就可以算比較合格的批改了。
再聊聊閱讀。六年級(jí)的孩子都有一定的閱讀基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)將近一年的培養(yǎng)，大多數(shù)孩子都能比較自覺的進(jìn)行閱讀，關(guān)鍵是他們有的人沒有良好的閱讀習(xí)慣。所以，我希望家長(zhǎng)朋友能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。那該如何營(yíng)造呢？其實(shí)也不難。孩子在家的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友只要做到不開電視，不看電腦，不玩手機(jī)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀氛圍就可以了。如果家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀，那是最好不過(guò)了。因?yàn)椋袆儆谘�，我們家長(zhǎng)朋友能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)孩子的閱讀，孩子會(huì)成長(zhǎng)得更快。
孩子是每位家長(zhǎng)的希望，我相信家長(zhǎng)比我們教師更愛自己的孩子。只是有的時(shí)候，我們家長(zhǎng)朋友愛的方式讓孩子接受不了。有的是一味的溺愛，有的是一味的抱怨，有的是一味的`賞識(shí)，這些孩子的家長(zhǎng)只是有些急功近利，有些不知所措，便把愛變得單一乏味。所以，我建議家長(zhǎng)朋友們要有顆平常心，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要冷靜，要反思。如果動(dòng)輒打罵，那你們就失去了最佳的教育時(shí)機(jī)。這樣的話，已經(jīng)處于青春期的孩子就會(huì)走到你的對(duì)立面，甚至說(shuō)出一些大逆不道的話，我們家長(zhǎng)以后再想與孩子交流可能會(huì)更難了。
以上所說(shuō)，希望家長(zhǎng)朋友們謹(jǐn)記，并能嚴(yán)格按照所說(shuō)付諸至行動(dòng)。因?yàn)�，孩子是你們的，孩子的未�?lái)跟你們息息相關(guān)。如果認(rèn)為我以上所說(shuō)有什么不妥，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友及時(shí)反饋，提出好的建議或意見。相信在家長(zhǎng)朋友的配合下，孩子們能有個(gè)良好的習(xí)慣，能有個(gè)健全的性格，能有個(gè)美好幸福的未來(lái)。
四年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在美麗的新疆那里不但是一個(gè)瓜果飄香，美食遍地的地方，更是一個(gè)風(fēng)景撩人，讓你流連忘返的神話般的地方。這里有一望無(wú)際的草原，白雪皚皚雪山，也有令人望而生畏的戈壁沙漠，還有不用去海邊就能征服你的鹽湖。
最讓我感慨的當(dāng)屬神秘的“魔鬼城”了。它位于哈密市五堡鄉(xiāng)以南一百公里左右的位置，是典型的雅丹地貌，那里雖沒有真正的魔鬼，但也會(huì)讓你出其不意，你看不到飛禽走獸，也沒有茵茵小草，地上一片黃沙，黃沙上卻矗立著由風(fēng)蝕出的土柱，有的像回頭張望的烏龜，叫神龜，有的像一座座城堡，散發(fā)著莊嚴(yán)的氣息。不只是這些，還有像佛、像宮殿、像動(dòng)物，數(shù)不勝數(shù)。
看到這千奇百怪的形狀你不得不驚嘆大自然的造物奇妙，感慨這風(fēng)的力量。
最神奇的當(dāng)屬這名稱的來(lái)由——魔鬼，每到有風(fēng)的天氣，在這空曠的黃沙中便會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，似鬼在嚎叫，聽著好不讓人膽戰(zhàn)心驚，似乎隨時(shí)都會(huì)冒出一個(gè)可怕的大魔鬼。嘿嘿，別怕它只是風(fēng)在遇到阻礙后折射出的怪叫，這神秘之處自然就是這樣來(lái)的。希望你們別因?yàn)檫@可怕的聲音就望而卻步，其實(shí)這里是很美的。
大美新疆歡迎您。
四年級(jí)作文 篇6
幸福是什么？有人說(shuō)有錢就是幸福，也有人說(shuō)吃飽喝足了就是幸福。有許多人都渴望得到幸福，都拼命追求幸福，但又往往得不到幸福。有的人覺得生活太辛苦，有的人覺得自己生活條件比別人差，常常怨天尤人，感到自己沒有幸福感可言。其實(shí)，這些人都錯(cuò)了，不是他們沒有幸福，而是對(duì)幸福的定位太高，所以就“身在福中不知�！保l(fā)現(xiàn)不了自己已經(jīng)享有的幸福。
其實(shí)想要幸福并不難，生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都能發(fā)現(xiàn)幸福的影子。悲傷時(shí)的安慰，成功時(shí)的祝賀，膽怯時(shí)的鼓勵(lì)，朋友的來(lái)信，父母的叮鈴，老師的教誨，都是一種幸福。疲倦的時(shí)候，能在一個(gè)安靜舒適的屋子里放松美美地睡一覺，這也是幸福。還有那個(gè)最讓人害怕的“失敗”，其實(shí)也是一種幸福，因?yàn)樗S富了我們的人生經(jīng)歷，鼓舞我們繼續(xù)奮斗，難道這不是一件讓人感到幸福的事嗎？我們不像一些國(guó)家的人們一樣身處戰(zhàn)火紛飛之中，我們擁有和平安寧的生活，難道這不是一種幸福嗎？
在生活中到處都有幸福，如果你事業(yè)不如別人成功，生家境不如別人富裕，那么，就不要埋怨或者自責(zé)了。因?yàn)槎嘁环菖时�，你就�?huì)少一份滿足，多一份埋怨你就會(huì)少一份快樂。只要我們盡到了最大的努力，不橫攀豎比，自然也就有了幸福感。生活就像一杯咖啡，雖然苦澀，但如果我們仔細(xì)品嘗，就會(huì)慢慢體味出其中的獨(dú)特芳香和甘美！朋友們，請(qǐng)珍惜人生旅途中的每一次相遇，每一次微笑，每一次感動(dòng)吧，因?yàn)�，這也是幸福！
四年級(jí)作文 篇7
記得三年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校組織了一場(chǎng)大規(guī)模的比賽——拔河比賽。
三年級(jí)別的班都參加了，我們班也不例外。在激烈的討論會(huì)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，拔河比賽隊(duì)員終于推選出來(lái)了。男生十人，女生十人。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)分別是荊韜和佟義哲。 房 老師對(duì)他們說(shuō)：“經(jīng)過(guò)班委的慎重考慮，決定交給你們一項(xiàng)重要任務(wù)……最重要的是團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持就是勝利！有信心沒有？”“有！”我們扯破嗓子喊道。房老師又發(fā)話了：“我寧愿讓你們?cè)谟?xùn)練中受苦，也不想讓你們?cè)诒荣愔惺軅�、輸�(shù)舯荣��！崩蠋熃K于說(shuō)出了自己的心里話。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，與那些“英雄”們強(qiáng)化訓(xùn)練。 房 老師發(fā)出號(hào)令：“預(yù)備，開始！” 房 老師的手臂應(yīng)聲落下，我們便猛烈地拔起來(lái)。我們四十多號(hào)人，還拔不過(guò)二十多人！我要“一雪前恥！”“呀！”耶！紅布巾過(guò)了中界了！可是，房老師還沒有做出判決，我知道 房 老師是怎樣想的，肯定想雙方隊(duì)員們有一種不服輸?shù)木�。果然，�?duì)員們做的和房老師想的不謀而合。訓(xùn)練時(shí)，隊(duì)員表現(xiàn)得十分出色，到比賽時(shí)，我們擊敗了所有對(duì)手，取得了第一。
這讓我們真正懂得了：團(tuán)結(jié)就是勝利！
四年級(jí)作文 篇8
時(shí)間像一列火車，急匆匆地帶走了我童年許多美好的時(shí)光。我多么希望時(shí)間能放慢腳步，多讓我感受感受四季美麗的風(fēng)景��！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，時(shí)常聽見身邊的同學(xué)抱怨：“為什么時(shí)間過(guò)得這么快？一點(diǎn)感覺都沒有就已經(jīng)上三年級(jí)了，多么想在一二年級(jí)停留一下啊，那時(shí)的課余時(shí)間多么有趣！而現(xiàn)在，作業(yè)那么多，老師也變得更加嚴(yán)厲了！”
每當(dāng)聽到同學(xué)們的抱怨，我就會(huì)回答道：“你不要這么唉聲嘆氣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，再也不像以前那樣是小孩子了。我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。還有三年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，大家就會(huì)分開了�！�
同學(xué)聽了我的話，似乎也有了一些感觸，也就不再繼續(xù)抱怨了。我正暗自佩服自己也能這么貼心地安慰別人了，沒想到家里的電話又“叮叮，叮�！钡仨懥似饋�(lái)。一看，又是剛才的那位同學(xué)。我拿起電話，還沒開口，對(duì)方又開始嘆氣了：“真懷念一年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)不多，又簡(jiǎn)單，一會(huì)兒就做完了，哪像現(xiàn)在每天都這么多作業(yè)，每次都做到晚上十點(diǎn)多，好累��！”
我笑了笑，回答道：“沒辦法，誰(shuí)叫我們是三年級(jí)的學(xué)生呢！趕緊做作業(yè)吧，再不做就跟不上升級(jí)的節(jié)奏嘍！”我放下電話，繼續(xù)寫作業(yè)……
時(shí)間就像一條小河，永不停息地流淌，流過(guò)每個(gè)人的身邊，就再也回不來(lái)了。希望大家都能珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們的身邊偷偷地溜走，自己卻一事無(wú)成。
四年級(jí)作文 篇9
今天，我剛寫完作業(yè)。妹妹就說(shuō)：“姐姐，我們?nèi)バ『舆呁姘桑脝�？姐姐�！蔽乙婚_始想：要考試了，我也該復(fù)習(xí)了。我就說(shuō)：“不了，好妹妹，等姐姐考完試再帶你去，好不好？”沒想到妹妹說(shuō)：“哼！你不帶我去，我就告訴媽媽。”
“我……”還沒等我把話說(shuō)完，妹妹就跑去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，姐姐不帶我去小河邊玩�！眿寢屨f(shuō)：“宇佳，你帶妹妹去玩會(huì)吧。”我無(wú)話可說(shuō)了，只好帶她去玩了。
我們到了小河邊，我和妹妹看到了很多蜻蜓，我就說(shuō)：“妹妹你要蜻蜓嗎？”妹妹說(shuō)：“要�！�
我又說(shuō)：“那你就在這里等著，我回去拿掃帚�！闭f(shuō)著我就跑回了家，媽媽一看到我就問：“你不是和妹妹去小河邊玩了嗎？怎么自己回來(lái)了？是不是把妹妹一個(gè)人扔在小河邊啦？”我說(shuō)：“哎呀！不是啦！”我急匆匆地解釋了幾句就拿著掃帚跑回了小河邊。媽媽還在后面問：“你拿掃帚干嘛？”
很快我來(lái)到河邊，我一看說(shuō)：“妹妹，這里有很多蜻蜓，快來(lái)呀�！痹掃�沒有說(shuō)完我就開始撲了，一開始撲了幾下沒撲著，后來(lái)我終于捕了一只，我和妹妹都非常高興。于是我就把蜻蜓從掃帚縫中拿了出來(lái)，高興的拿著蜻蜓翅膀把它給了妹妹，妹妹高興地說(shuō)：“姐姐，你真棒！”
看著妹妹高興的樣子，我決定再撲幾只給妹妹�？墒鞘虑楦静皇俏蚁胂蟮臉幼�，而是撲了幾下都撲了個(gè)空。
后來(lái)我沒有信心了，好像有一只蜻蜓看出了我的樣子了，就好像故意的來(lái)逗我，我向左撲它它就向右飛，我向右撲它它就向左飛，我不撲了，它也不飛了，就停在一塊小石頭上。我看它不動(dòng)了，就猛地拿起掃帚一撲，結(jié)果它飛得比我的掃帚還快，還是沒撲著。
我和妹妹在小河邊玩了一會(huì)，就回家了。
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