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高三作文

時(shí)間:2021-02-25 20:02:24 高三 我要投稿

【精選】高三作文四篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的高三作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】高三作文四篇

高三作文 篇1

  風(fēng)吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘叢林時(shí),志成教會了我們自信、自強(qiáng),我們互勉相惜,攜手共進(jìn),我們披星戴月,穿越荊棘。

  生命如風(fēng)。這亙古的比喻訴說著人生來也匆匆,去也匆匆的故事,隨風(fēng)而起,千百年后,卻不留下一絲痕跡。我們跋山涉水,在時(shí)空里淘盡沙礫,在生命的每個階段里感悟著它的真諦。

  狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外,我們一層又一層的爬過。事實(shí)上,這層層籬笆墻都綴滿荊棘,我們通過時(shí),往往遍體鱗傷、身心俱累。但往往也就是這時(shí),我們便會看到生命中那標(biāo)志性的建筑——一直默默守護(hù)著你的幸運(yùn)之師,佇立在漫漫旅途的驛站旁邊,讓我們有勇氣和信念堅(jiān)持不懈穿越荊棘。

  我們趨行在這條亙古的旅途上,為追逐夢想而來,為追逐夢想而去,惟有與強(qiáng)大之師為伍,我們才能輕易立于不敗之地,才能激發(fā)出內(nèi)心的渴望和理想,才能在坎坷中奔跑,在挫折中頑強(qiáng)。志成中學(xué)在風(fēng)風(fēng)雨雨中陪伴著我們,讓我們緊緊地凝聚成一股堅(jiān)強(qiáng)的力量,縱使憂愁惱人、痛苦纏身,卻從不停下前進(jìn)的腳步。

  志成累,卻無從止息;志成忙,卻日新月異;志成苦,卻不斷進(jìn)步。烈日暴雨來過,飛沙走石來過,她渾身布滿傷痕,還要穿越一片片荊棘的叢林,但她從不退縮,卻以驚人的毅力超越著一切。自信而睿智的志成人,陪伴和引領(lǐng)著我們,讓我們從不虛度生命之時(shí),讓我們披星戴月穿越荊棘,在這世間留下短暫的傳說和永恒和意義。

  生命中有很多歷程是需要不斷穿越荊棘的,這使我們更優(yōu)秀、使我們對生活和自己的認(rèn)識都更加深刻。而對于生活來說,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,這也是志成人堅(jiān)持的信念,他們無法容忍懶惰和平庸,莘莘學(xué)子在黑暗中奮戰(zhàn),在陽光下取得驕人佳績,彰顯著生命的艷麗色彩,書寫著生命的光輝歲月,我們年輕的生命正是其中閃耀的亮點(diǎn),作為志成精神和文化的繼承者,我們奮斗不止,自強(qiáng)不息,傳承志成文化,發(fā)揚(yáng)志成精神。

  唯有如此,我們才能藐視一切挫折,讓痛苦煙消云散,讓快樂灑滿旅途。

高三作文 篇2

  就這么過了讀書十二載,不算上幼兒園的話。再也不是怕天黑心焦的女孩,承載了與同行的伙伴的翩翩記憶,攜著天真的行旅箱,用稚嫩的聲音慢慢去燎響大人的世界。

  我說我的人生不壞,有愛我的爸爸媽媽,有供我使喚的弟弟,有足夠依靠的友伴……小學(xué)老師常說的一句話:家是我們的臂彎,這就使我們懵懂的心里撐起了整個未知的世界,好比播種了一顆勇敢和充滿向往的花子。記起爸爸的手多次抱起了在客廳看電視后睡著的我回床,記起爸爸的背背著我越過那臟污污的水,記起媽媽念了一遍又一遍的加衣服,記起爺爺騎著自行車帶我買糖吃……不是記憶的反復(fù)反沖,而是因?yàn)檫@些愛扶起了曾經(jīng)有過的懦弱和無知的我,滿足了我一顆涉世未深的心的一切,不知不覺我已刻骨在心間。

  我說我的個性不是叛逆!耙磺f個哈姆雷特,都不及閃著獨(dú)特光的自己”是我們慢慢爬出洞后看到外面洞口密密麻麻的腳印的想法。叛逆期或許已經(jīng)過了,或許還沒過,或許壓根還沒開始,誰知道呢,說不定哪天它就像一顆不定時(shí)的炸彈在你身旁炸開了。但渴望與眾不同是每個小孩的欲望,像我,小時(shí)候內(nèi)心開始環(huán)游山水之間,想要有隱逸仙人般的脫俗氣質(zhì),可是眼睛一觸碰到大人犀利的眼神,那小小的想法就這么躲到塵埃去了。長大了,后知后覺,開始發(fā)覺自己有與別人不一樣的東西。于是那種無法洋溢的滿足感和幸福感就這么充滿全身。

  我說我的熱情不減,那雙戴了多年的鏡框的眼睛依舊看得到世界色彩的涌現(xiàn);蛟S是骨子里的天真,我感覺到自己體內(nèi)的血液依舊鮮紅,依舊跳躍,依舊生機(jī)。即使有時(shí)候周遭會向你襲來一些負(fù)情緒,但是總會有一個時(shí)刻你起來拍拍塵土,向前繼續(xù)向未來高飛。我們要學(xué)會鋪好我們的夢,等到楓葉紅遍時(shí),或許我們的夢就實(shí)現(xiàn)了。盡管我們無法預(yù)料未來的日子,但作為有夢想的年輕人,我相信我們最應(yīng)該做的是秉持信念,相信總會屬于自己精彩描繪的天地。

  我說我的擁抱不是隨便給人的。我心底有個堅(jiān)持,我要守住我身邊最真的友誼?赡芘匀擞X得傻,但我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為這是一份難得的幸福。我有割舍不掉的朋友,我愿我們可以永遠(yuǎn)笑看風(fēng)雨和一起老去。我每天晚上睡覺前會做的事便是對親近的好友說聲晚安,或許這句晚安可能是我們一天下來的第一句話,但對我而言,每天說的話或多或少不重要,重要的是我想讓你們明白的是我的世界的每一天都有你們的存在感,希望你們不要做我的天空絢爛奪目卻稍縱即逝的煙火,我不想我的真心付出在你們的世界里是靜靜地流走。我希望我那份勇敢的堅(jiān)持不是一份無藥可救的傻勁,而是一份固若金湯的感情的良藥。

  我說我心里那份纏綿的美好是青春的憧憬。在只有一次讓我們?nèi)σ愿盁o怨無悔的青春,我們心里總有軟的一塊地方,那是一雙偷偷關(guān)注的眼睛。純真歲月暗戀的那個人帶給我們無限歡和樂,即使有時(shí)小小的沮喪也是讓我們?nèi)缃窀械綕M足。我有很大的一份憧憬,對愛情的著迷和執(zhí)著。我不想改變我現(xiàn)在的浪漫心理,我只愿彼此可以攜手散步聊天嘻玩。

  我說我的天空會一直有太陽。

  我說我對承諾會有著永遠(yuǎn)的期待。

  我說我對自己很是信心。

高三作文 篇3

  有一股泉水,從奇秀的山崖上直奔而下,望不見源頭。有一池溪水,在青翠的樹木下緩緩地流過,瞧不見盡頭。

  你知道這是哪里嗎?

  你向往這里嗎?

  這是瑤溪,你聽過嗎?

  瑤溪,一個美麗的地方。坐在車上沿車望去,那飄柔的溪,那圓潤的峰,那瀟灑的`瀑,那俏麗的湖,線條都那么柔美,造型都那么嫵媚,幭乃畮,如同一個碧湖,大無邊,綠無暇。

  下車了。我仰起頭,目光環(huán)繞四周,覺得風(fēng)景美不勝收。低下頭,發(fā)現(xiàn)湖水甚深、甚綠、甚廣。太陽照射在湖上,湖面顯得波光粼粼,猶如一顆顆閃亮的鉆石鑲在湖面上。站在橋上望著湖水,我真想輕撫湖水那最深、最綠的那一處,以表達(dá)我內(nèi)心的激動。在胡的一邊岸上,羅列著十幾艘腳踏船。有紅的,有藍(lán)的,有鴨子形的,我和三個伙伴來到了一艘藍(lán)色的船上。

  這艘船不大不小,共有四個座位,前邊兩個座位上裝有腳踏板,中間還有一個凸出的地方,正好可以放置我們的礦泉水和手機(jī)。我和王馨坐到了裝有腳踏板的座位上!斑@是前進(jìn),這是后退。啊——全速前進(jìn)!快快快快快!”研究這船可真不容易?梢徊涣羯瘢覀兒筮叺拇呀(jīng)順著水陸陸續(xù)續(xù)地來了。“剛剛項(xiàng)老師說這是水庫,水庫的水不像游泳池里的水那樣淺,有多深都不知道!唉,我們可千萬不能撞船!我看這船應(yīng)該也堅(jiān)固不到哪兒去,萬一……”我擔(dān)憂地說道。王馨和兩位同學(xué)也開始警惕起來。但后來“碰——!”我們船的尾巴首次跟別的船相撞。當(dāng)兩艘船的距離只剩下0.1毫米時(shí),我的心吊了起來,迅速拿出手機(jī),按好項(xiàng)老師的號碼,眼睛死死地閉了起來,靜靜地等待著“末日”的來臨。

  撞船過了0.01秒——我沒感覺自己掉進(jìn)了水里,緊張地睜開眼,只見其他三位同學(xué)還是有說有笑的,便放下心來。原來這船不怕撞,真是虛驚一場!

  “為什么別人的船開這么遠(yuǎn)了,我們的船卻還沒有開遠(yuǎn)呢?”韓添開始焦急了!斑@個灰色的把柄應(yīng)該是方向盤吧?船上不可能沒有方向盤的。”王馨開始前后移動方向盤,有了一點(diǎn)點(diǎn)分寸,可還是不知道哪個是左,哪個是右。我們就這樣輪流開船,說說笑笑,想法子跟上同學(xué)們往右前進(jìn)的隊(duì)伍……半個小時(shí)就這樣過去了。

  “老師,這方向盤哪邊是左哪邊是右?”王馨問開船經(jīng)過巡邏的老師!斑@邊往左,這邊往右。”老師邊說邊比劃,“你打左邊船頭就往右邊,你打右邊船頭就往左邊!崩蠋煹闹v解讓我們連聲道是。

  。∥覀冇捎谝粫r(shí)地“刻苦鉆研”,忘了自己“身在何地”了!“小心后面!快點(diǎn)換腳踏方向前進(jìn)!”船在韓添的那頭只離湖上的一個大粗桿10厘米了!這使我必須快速提醒韓添要前進(jìn)了,不然船就會撞上大粗桿,我們就危險(xiǎn)了!韓添聽到我的叫聲轉(zhuǎn)過頭被嚇了一跳,不得不使出全身氣力努力把船向前開。

  幸好韓添手疾眼快,船立刻加了速前進(jìn),我們再次“脫險(xiǎn)”。我和王馨尖叫了幾聲,不知是受了驚嚇的尖叫,還是因“脫險(xiǎn)”激動的尖叫。也許是項(xiàng)老師聽到了叫聲,立刻打電話給我。沒等他開口,我就搶先說:“項(xiàng)老師,我們這邊很好,沒事。周圍的幾只船也沒事。”掛了電話,我和王馨傻傻地笑了一會兒,又輪到我們來行駛船了。

  我對王馨說:“這回我們一定要趕上那些行駛前方的船!”話音剛落,我就緊握方向盤,可這船總是不聽使喚。我讓它往左,它偏往右;我讓它一直前進(jìn),它非自動轉(zhuǎn)彎。怎么就這么難控制呢?我們把船劃到了巡邏老師的船旁邊,只見巡邏老師把方向盤前后不停地?cái)[著,他們的船就很穩(wěn)!拔抑懒耍灰窭蠋熌菢忧昂蟛煌5?cái)[方向盤,船就可以聽使喚了。”韓添胸有成竹地說道。

  于是我們換了位置。韓添照樣前后擺弄著方向盤,可船還是不穩(wěn),越來越靠近一個被欄桿攔住的下坡的地方。怎么辦。宽n添使勁踩腳踏板,等到船到了一個安全的地方,我們才松了一口氣。之后,船一直在轉(zhuǎn)圈圈,而且搖搖晃晃地越來越厲害。正當(dāng)情況十萬火急時(shí),我突然又與韓添交換了位置,想出了一個方法:按照開車一樣開船,先倒船,再右轉(zhuǎn)!“倒,倒,倒,倒……好了,可以轉(zhuǎn)彎了!轉(zhuǎn)彎過后等船左轉(zhuǎn)一點(diǎn)了我再右轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)一點(diǎn)了我再左轉(zhuǎn),要讓船保持平衡且達(dá)到自己的目的方向!”我邊行駛,邊在心里算盤著該如何駛船。對!沒錯!我這是“歪打正著”,想出來的主意居然真行得通!

  只聽一聲哨子吹響,我本以為要集合了,卻遲遲沒看見項(xiàng)老師的身影,便打電話給項(xiàng)老師。項(xiàng)老師說還有20分鐘后集合。經(jīng)過船上的人一致同意后,我把船慢慢駛向湖岸。Yes!我總在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)揮得特別好!正當(dāng)我們得意之時(shí),項(xiàng)老師走過來說時(shí)間還沒有到,還剩15分鐘。韓添說她想最后踏一下船,我們就讓她再在湖面上溜達(dá)一圈。誰知瑤溪水庫的風(fēng)大,水順著風(fēng),船順著水漂向遠(yuǎn)方了。我們焦急萬分,韓添忙把船掉頭,卻掉不過來。偏偏在這是,項(xiàng)老師的哨子吹響了。不少船一齊奔向湖岸,都想要奪取第一。我們深知現(xiàn)在再換行船的人已經(jīng)來不及了。韓添這是在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了重要的作用——經(jīng)過韓添的努力和我們的的鼓勵,我們的船到岸了。結(jié)果排名第三。

  其他的船也陸陸續(xù)續(xù)到了湖岸。在等待頒發(fā)名次獎金之時(shí),我反省道:我們是第一個知道還有幾分鐘到岸的,但卻輸于了其他人。這充分說明了我們行船的技術(shù)還不足,并沒有掌握行船最重要的點(diǎn)子。我們四人雖然慌慌張張行船到了岸,但卻不知道哪邊是船頭,哪邊是船尾,始終都是在瞎摸索?赡苁俏覀冞不夠細(xì)心,觀察得不夠仔細(xì)吧。

  馬上就要上車,就要離開美麗的瑤溪了。我細(xì)細(xì)品味,感到瑤溪的溪雖然比不上楠溪江的溪那么清澈,瀑布雖然比不上廬山的那么磅礴;湖雖然比不上西湖的那么壯闊,景色雖然比不上國家級“大家閨秀”的國色天姿,但瑤溪是位“小家碧玉”,有著它自己獨(dú)特的風(fēng)味,秀外慧中,美麗動人,深深吸引了我。

  俗話說得對,凡事重在參與。雖然沒得到第一名,但我們都玩得很開心。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水上蕩漾著我們最動人的笑聲。一照在湖面上,好像是新娘披著的婚紗。沒過多久,這抹夕陽消失了。大地霎時(shí)變陰了。

  我望了湖面最后一眼。

高三作文 篇4

  從小到大,人們一直都是在走向遠(yuǎn)方中成長,當(dāng)人們慢慢長大時(shí),視野變得開闊,便會想去遠(yuǎn)方,探索這個世界的奧秘。

  在人們很小的時(shí)候,父母,家,便是人們的全部,也許那時(shí)人們還不知道“父母”“家”是什么概念,但他們的生命已經(jīng)開始了。生命,便是從無知中開始的。人們只知道吃,喝,睡,不滿意了也不會表達(dá)自己的意見,只知道發(fā)泄。例如,在不滿意時(shí)在父母的懷里大聲哭泣,自己也不知道這樣做有什么意義,只知道這樣子能獲得自己所要的所有東西,當(dāng)時(shí)的人們要的東西也十分簡單,比如吃點(diǎn)奶,睡得舒服一點(diǎn),要大人抱一下。

  當(dāng)人們的年齡開始有了一點(diǎn)增長,不再是那個連話都不會說,連路都不會走,只會吃喝,不會表達(dá)自己意見的嬰兒了,人們已經(jīng)開始會用語言表達(dá)自己的意見,可是在大人看來,他們還是依然的無理,他們的世界,從家里走的遠(yuǎn)了一些,慢慢的,他們會離開家,走向小區(qū),幼兒園,和父母待在一起的時(shí)間會越來越少。人們開始慢慢長大,走向遠(yuǎn)方。

  當(dāng)人們上了小學(xué)之后,心里想的變復(fù)雜了起來,吃的,開始知道要好的了,喝的,也開始知道要好的了,也許父母已經(jīng)開始帶你們出去旅游了,你走得越來越遠(yuǎn),知道的東西越來越多,求知欲也越來越大想要的東西也越來越多,自己便會自己走的越來越遠(yuǎn)隨著人們年齡的越來越大,人們想要的東西也就越來越多,人們想要發(fā)展的腳步也就越來越快。

  縱觀整個人類歷史,誰能否認(rèn)人們的歷史,不是在慢慢地向遠(yuǎn)方走而開闊的呢?就像我國古代人民,他們曾幻想整個中國,就是“天下”隨著歷史的發(fā)展,越來越多的外國探險(xiǎn)家到來,人們才知道了“天下”不只是這么一點(diǎn)地方,而有更大的地方,整個“天下”的統(tǒng)治者不只有皇帝,還有別的國家的君主。歐洲人以前認(rèn)為大西洋就是世界的盡頭,可是麥哲倫不相信,他雖然在路途中死了,但是,他的隊(duì)伍環(huán)球航行,證明了地球,是個球體,也證明了大西洋不是地球的盡頭,探險(xiǎn)家們越來越多,人們現(xiàn)在已經(jīng)將廣闊的宇宙作為自己的目標(biāo),慢慢的從地球走向更遠(yuǎn)的星球,慢慢的離地球遠(yuǎn)去,人們的科技,文明也在慢慢的發(fā)展,整個人類的發(fā)展史,就是人們在走向遠(yuǎn)方時(shí),為了自己的愿望而努力奮斗的產(chǎn)物,這些科技在人們不經(jīng)意的時(shí)候,不僅讓人們的生活變得更美好,還滿足了人們對外界的求知欲,人類的發(fā)展就是在人們一步一步走向遠(yuǎn)方,獲取新知識之間產(chǎn)生的。

  人類走向遠(yuǎn)方的腳步不能停止,遠(yuǎn)方,是所有人,人類,共同期待的地方,所有人類都希望自己能獲取更多知識,所有人都想變得更好,去更多的地方,懂得更多知識,人類走向遠(yuǎn)方的腳步是不會停止的。

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