五年級(jí)的作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
今年暑假我最大的收獲是學(xué)會(huì)了游泳，而且還天天和老爸進(jìn)行游泳友誼賽，當(dāng)然最終結(jié)果可想而知——每次以我失敗告終回家，不過(guò)還是挺開(kāi)心的。
今天，我照例跟著老爸來(lái)到了紹興市游泳健身中心，也不知什么原因，他突然冒出一句：“今天我跟你比仰泳�！蔽蚁耄貉鲇纠习挚刹灰�(jiàn)得比我強(qiáng)，他為什么要跟我比仰泳呢？不管了，反正是他自己說(shuō)的，休怪兒子無(wú)情啦！
經(jīng)過(guò)幾分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，我和老爸的友誼賽就開(kāi)始了。仰泳我是最拿手的，我把頭向后一仰，哎呀！過(guò)頭了，直接喝了兩口水（人在水中，喝點(diǎn)水算什么），接著我腰一挺，肚子一鼓，腳一蹬，身子就自然地浮在水面上了。哈哈哈，成功了。我牢記老爸教給我的仰泳口訣：什么水漫兩頰，鼻指青天，呼沉吸浮，側(cè)滑莫轉(zhuǎn)；什么提肩抽手，雙輻輪換；還有什么足踝繃直，雙腳內(nèi)彎，上踢下按等等，我按照動(dòng)作要領(lǐng)，使勁地劃著、蹬著……“小哥哥到了，小哥哥到了�！痹瓉�(lái)是每天看我和老爸比賽的小妹妹在岸上使勁地叫著。“小哥哥今天你真厲害，把你爸爸打敗了！”這時(shí)我回頭一看，老爸真的落下了一大截，他還在池中慢悠悠地劃動(dòng)著雙臂。啊，我太高興啦，我終于贏了老爸。
回家后，我把這一特大喜訊馬上告訴了老媽。
“傻兒子，你以為你爸爸真的游不過(guò)你呀，他是怕你天天輸給他，失去信心�！�
“啊！難怪剛才老爸游得這么慢，我還以為他游不動(dòng)了。老爸真是的，他不知道，他兒子是誰(shuí)？他兒子是打不敗的金剛葫蘆娃！”
不過(guò)，老爸為了我這么用心良苦，我真的很感激他！老爸，謝謝您！
五年級(jí)的作文 篇2
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。放假這這些日子，好像沒(méi)怎么下雪，但是今天下了一場(chǎng)中雪。
雪，是那么純潔，那么無(wú)私。它給人們帶來(lái)歡樂(lè)和吉祥，也給大自然裝點(diǎn)得無(wú)比美麗。
下雪了，雪從灰蒙蒙的天空飄了下來(lái)。那情景就像無(wú)數(shù)個(gè)傘兵從天空中飄了下來(lái)。整個(gè)大地都變成了白茫茫的一片。寬厚的馬路上蓋著一層厚厚的雪花，那么純潔，那么晶瑩。真叫人不忍心踩上去。我仰望天空，仿佛聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲，小雪花在風(fēng)中漫步，情不自禁的投向小朋友的懷抱。
雪呀，你把美麗和純潔帶給了人們，而自己卻悄無(wú)聲息地離去。雪呀，你總悄悄地來(lái)，也悄悄地去，因?yàn)槲覐男睦碣澝滥愕钠犯瘛?/p>
五年級(jí)的作文 篇3
第一次見(jiàn)到你，那花花綠綠的圖案讓我眼前不由得一亮。我捧著你，這兒翻翻，那兒看看，好奇地問(wèn)爸爸這是什么？爸爸說(shuō)你是書(shū)。 書(shū)？書(shū)是什么？能吃嗎？書(shū)不能吃下肚，但可以吃進(jìn)腦海中。爸爸這個(gè)回答讓我百思不得其解，吃進(jìn)腦海里？這怎么吃呢？后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，我才慢慢明白，原來(lái)書(shū)是我們的精神食糧。
記得我認(rèn)識(shí)的第一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》系列中的其中一本《小大人丁文濤》。起初想買它的原因是這本書(shū)的最后一頁(yè)有許多人物的貼畫(huà)，看著好不歡喜�；氐郊液罂催@本書(shū)的時(shí)候，卻看得如癡如醉，書(shū)中的人物，在楊紅櫻阿姨的筆下都變得鮮活起來(lái)。淘氣搗蛋卻又善良充滿正義的馬小跳，成績(jī)很好卻又像一個(gè)小大人的丁文濤，漂亮的夏林果，聰明的路曼曼……無(wú)一不是這本書(shū)的主角。后來(lái)，每次去書(shū)店時(shí)，我都要買上楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《淘氣包馬小跳》系列的其它一兩本，為的是再次領(lǐng)略馬小跳他們歡樂(lè)的校園生活。
隨著年齡的增長(zhǎng)，看書(shū)的范圍也要擴(kuò)大了。從原來(lái)的兒童文學(xué)到少兒文學(xué)，我又認(rèn)識(shí)了許多新的作家，像伍美珍，郁雨君，曹文軒，沈石溪等等，他們的作品又帶給我不一樣的感受。我喜歡美美姐姐寫(xiě)得校園小說(shuō)，幽默詼諧的語(yǔ)言不時(shí)的讓人破口大笑，辮子姐姐的成長(zhǎng)小說(shuō)，讓我感觸很深。我有一本辮子姐姐寫(xiě)得《你不知道將來(lái)有多好》，傲氣的衛(wèi)嘉勉在考試中失利，因此流落到鉛筆頭中學(xué)，在這里，她也收獲了滿滿的友誼。每個(gè)人都不知道自己的將來(lái)是什么樣的，但可以肯定的是，如果在挫折與困難面前你克服不了，那你就沒(méi)有一個(gè)好的將來(lái)。
《我要做好孩子》是我喜歡的另一部小說(shuō)，里面的主人公金鈴和我很像，而她的故事就像發(fā)生在眼前。有時(shí)沒(méi)事，我就會(huì)拿起這本書(shū)再重溫一遍，翻的多了,書(shū)頁(yè)就漸漸皺了起來(lái)，但喜歡的心依舊不減。
偶然一天，放學(xué)歸來(lái)，只見(jiàn)爸爸媽媽手里拿著許多書(shū)，我飛奔過(guò)去一把搶過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，上面寫(xiě)著《少年文藝》，還有的寫(xiě)著《兒童文學(xué)》。我問(wèn)道:“這是買的嗎？”
“當(dāng)然是買的啦！難道天上會(huì)掉下來(lái)啊！這是我們?cè)卩]局定的書(shū),每月都會(huì)有，這個(gè)月的到了�！卑职中χf(shuō)道。
“哦！太棒了！”我高興地叫道，接著便去看書(shū)了。
首先翻開(kāi)那本《兒童文學(xué)》，一幅精美的畫(huà)就映入眼簾，讓人迫不及待地想往下看去。時(shí)間慢慢的流逝過(guò)去了，而我也與這本書(shū)融為一體了。書(shū)中的故事是那么精彩，有小說(shuō)類的，幻想類的，散文類的，不同的故事，不同的感受。很快的，我就把這本書(shū)看完了，然后又翻開(kāi)那本《少年文藝》，里面的故事也是那么美妙，以至于讓我久久沉迷。
之后的每一天，我都要問(wèn)爸爸媽媽，訂的書(shū)怎么還不來(lái)��！他們則回答道，還沒(méi)過(guò)去一個(gè)月呢！有時(shí)一個(gè)月過(guò)去了，書(shū)還沒(méi)到，我又會(huì)憤憤的想：這郵局也忒慢了點(diǎn)吧！比蝸牛先生還慢！我的.書(shū)�。】靵�(lái)吧！當(dāng)書(shū)到的時(shí)候，我又會(huì)如癡如醉看著，那是一件多么愜意的事情��！
記得那一天，我和大媽還有哥哥一起等班車，但班車的遲遲不到來(lái)讓我很焦躁，我便拿起隨手帶著的一本《女生賈梅總動(dòng)員》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了不久，早已沉浸在書(shū)中的我殊不知班車已經(jīng)來(lái)臨，大媽和哥哥上了車，見(jiàn)我還蹲著路邊便著急地大
喊：“快上車！”
我才回過(guò)神來(lái)，趕緊以劉翔的速度飛奔過(guò)去，還好還好，趕上車了，以后看書(shū)可要留意班車��！不然可就慘了！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我形影不離的好朋友，無(wú)論什么時(shí)候它都不會(huì)拋棄你。它讓我懂得更多的知識(shí)，讓我交到了志同道合的朋友，也讓我能夠自信地在臺(tái)上朗讀自己的文章。它在我的成長(zhǎng)路上起了很大的作用，是我的好幫手，好老師，使我終身受益。
最后，謝謝你——書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇4
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo)，是鼓舞我們?nèi)?shí)現(xiàn)它的一縷陽(yáng)光。夢(mèng)想給了我們?nèi)松姆较�，讓我們向它前進(jìn)。而我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)，有了這個(gè)夢(mèng)想我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像擁有一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，一直通往順利的頂峰。這個(gè)夢(mèng)想就是——當(dāng)一名醫(yī)生。
每當(dāng)在電視上看到有許多人得了很嚴(yán)重的疾病，需要做危險(xiǎn)的手術(shù)�；蛘撸昧税┌Y無(wú)法醫(yī)治，看到家人絕望的神情。我的心頓時(shí)酸酸的，卻幫不了他們，于是，我下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生。
如果我是醫(yī)生，我會(huì)在災(zāi)區(qū)辦一所醫(yī)院，讓災(zāi)區(qū)的人民免費(fèi)醫(yī)治，讓他們每一個(gè)人都擁有健全的身體；讓他們重有寶貴的生命；讓他們繼續(xù)為祖國(guó)增添光彩。我還會(huì)去窮苦的山區(qū)，為那些沒(méi)錢治病的人治病，并跟他們說(shuō)一些增強(qiáng)免疫力的知識(shí)，讓他們健康的生活著。如果我是醫(yī)生，我會(huì)盡我最大的努力，讓全國(guó)人民健健康康。
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)，夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn)吧！
五年級(jí)的作文 篇5
我好想自由，每天我就像那鬧鐘一樣，重復(fù)著同樣的軌跡：六點(diǎn)起床、然后是上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺(jué)……偶爾有幾天休息，也會(huì)被爸爸圈在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。我的生活就像被父母畫(huà)了一個(gè)圈，而我只能在這個(gè)圈里活動(dòng)，除此之外，哪兒都不能去。
有一次，我出去和朋友玩了一會(huì)兒，剛進(jìn)家門，媽媽便開(kāi)口審問(wèn)：“你到哪兒去了？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我低聲回答：“寫(xiě)完了�！薄皩�(xiě)完了就不會(huì)看會(huì)兒書(shū)，要不幫我干點(diǎn)兒活，你看別人家的孩子多聽(tīng)話，根本就不用父母嘮叨，你呢？我……”媽媽的嗓門越來(lái)越大。我低著頭默默地流下了眼淚，媽媽還在大聲訓(xùn)斥著，而她后來(lái)說(shuō)些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我淚眼朦朧地推開(kāi)門，跑上樓頂，這是我有生以來(lái)第一次在未經(jīng)允許的情況下從父母的眼前走開(kāi)。
到了樓頂，我癱坐在地上，放聲痛哭。為什么父母就不明白我們小孩的心呢？古人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”我還是個(gè)孩子，就算真的犯錯(cuò)了，也應(yīng)該有改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，更何況我沒(méi)什么錯(cuò)呀？
還有一次，我因?yàn)榇中�，考試成�?jī)很不理想。我拿著卷子忐忑不安地偷偷溜進(jìn)家門，不想正被媽媽逮個(gè)正著�！笆莱�，考了多少分呀？”媽媽微笑著問(wèn)�！翱嫉貌缓谩！蔽业穆曇粜〉煤�(jiǎn)直連我自己都聽(tīng)不到。媽媽臉上的笑容突然收斂了，她停下手中的活，奪過(guò)卷子，用眼角瞥了一眼，接著就是一通訓(xùn)斥：“你是怎么搞的，我忙里忙外，就是希望你能學(xué)習(xí)好，可你，才考這么多分，真是丟人�！蔽覡�(zhēng)辯說(shuō)：“卷子難，89分，不算太低�！薄斑�不低呀，難不成你想考個(gè)鴨蛋回來(lái)？”我無(wú)語(yǔ)，只是強(qiáng)忍著眼淚，低著頭走向臥室。
爸爸媽媽，你們的孩子已經(jīng)不小了，你們放心，我不會(huì)忘記學(xué)習(xí)，游戲是孩子的天性，我也需要自由。如果能給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我愿意選擇做一只鳥(niǎo)兒，整天無(wú)憂無(wú)慮地在天空中飛翔，可以自由自在地嬉戲、玩耍。我真想大聲疾呼：“爸爸媽媽，我需要自由！”
五年級(jí)的作文 篇6
暑期有好多打算，但是有很多想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要想知道是什么原因，請(qǐng)往下看。
2：30 午睡過(guò)后，在室內(nèi)看外面的天氣不錯(cuò)，決定外出去玩。一出屋門熱浪滾滾襲來(lái)，差一點(diǎn)把我推回屋里去，當(dāng)時(shí)溫度有39攝氏度。我無(wú)目的的向前走，不一會(huì)我便滿頭大汗，嗓子都冒煙了，這時(shí)如果有一缸涼水，我也能一口氣喝下去。看到前面有一棵大樹(shù)，馬上快步如飛地跑到樹(shù)蔭下，好像打了敗仗的人，落荒而逃。我坐在樹(shù)蔭下正喘者，突然空中飛來(lái)了一只蒼蠅，好像屁股著了火一樣，邊飛邊說(shuō)：“熱死我了！熱死我了！”蒼蠅落到了我的旁邊，它用翅膀扇著風(fēng)，我看它那么累那么熱就打消了轟走它的念頭。我抬頭看一看這棵樹(shù)，往日它是筆挺挺的站在那里，像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。而今日看起來(lái)仿佛被天上的大“火輪”照得中暑了一般，無(wú)精打采一點(diǎn)精神也沒(méi)有，樹(shù)枝樹(shù)葉低下了頭，樹(shù)葉也打了卷。
5：30 我要騎車去語(yǔ)文輔導(dǎo)班上課。我背著書(shū)包興高采烈的走向我的自行車。我一摸在烈日炎炎的爆曬了一個(gè)中午的車架，“好燙呀！”這并不奇怪，本來(lái)金屬就是熱的良導(dǎo)體。可我一座上車座上，“呀！好燙！”怎么這么熱?塑料不是熱的不良導(dǎo)體嗎？也難怪，這么熱的天，車坐不燙手才怪，騎上它就像坐在奶奶家的熱炕頭一樣，這要是在冬天有這樣的待遇該多好呀！
7：25 我從像大蒸爐的外面逃回到?jīng)鏊募�，感覺(jué)就是天堂和地獄之差，家的感覺(jué)真爽呀！太陽(yáng)也不知到疲倦，時(shí)間都到了這個(gè)時(shí)候還不休息，真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是有點(diǎn)熱。太陽(yáng)這種盡職盡責(zé)的精神，真是值得我們學(xué)習(xí)。
今年的盛夏確實(shí)名不虛傳。讓人們真正的體會(huì)到了盛夏含義。
……
五年級(jí)的作文 篇7
父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對(duì)父親說(shuō)的話就只有遵命的份，所以我從小就愛(ài)和母親待在一起。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候很愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，可是父親為了我的學(xué)習(xí)給我下了道“圣旨” ：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學(xué)校的生活本來(lái)就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當(dāng)時(shí)雖然心里不滿卻只有照辦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是我放學(xué)回家后過(guò)一個(gè)多小時(shí)父母才會(huì)回來(lái)。于是我每次回家就先看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)原因，我寫(xiě)作業(yè)的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)門口“咔嗒”一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來(lái)去關(guān)電視，可誰(shuí)知父親更快，他一看到我在看電視，氣得頭發(fā)倒豎，拎起我就打，接著還沒(méi)收了我全部的碟片。從那時(shí)起，我對(duì)父親的不滿就加深了幾分。
后來(lái)隨著我年齡的增長(zhǎng)，父親不再像以前那么約束我了，只是我心中的根兒還沒(méi)有除去，我總是對(duì)父親抱著一種敬畏的態(tài)度。
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，由于一些公交車改線，我回家又成了問(wèn)題。當(dāng)母親告訴我以后放了學(xué)父親來(lái)接我時(shí)，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與父親獨(dú)處，也不敢相信父親會(huì)百忙之中抽空來(lái)接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到校門口，一眼望去，很快便找到了父親。我慢悠悠的走過(guò)去，父親也看到了我：“上來(lái)吧”。我爬上了自行車的后座。誰(shuí)知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來(lái)，父親慢慢的把車�？吭诼愤�，然后脫下外套遞給了我：“別感冒了，穿上吧！”我接過(guò)衣服披在自己身上，可父親這時(shí)只剩下一件襯衣了。我本想說(shuō)不用的，可一看到父親那不可抗拒的眼神，就又把話憋了回去。
那么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會(huì)生病。果然，當(dāng)晚父親就發(fā)燒了，母親不在家，我急得不知如何是好�？吹礁赣H臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親這么虛弱的樣子，也許是我從來(lái)沒(méi)注意到吧。“爸，對(duì)不起！”我站在父親的床前說(shuō)著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽(tīng)不清�？筛赣H只說(shuō)了一句：“沒(méi)事，你去寫(xiě)作業(yè)吧�！蹦且豢�，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)之類的話了。
從我記事起，我和父親的關(guān)系就好像一條北方的冰河�？墒亲詮哪翘炱�，好似一縷陽(yáng)光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來(lái)，那河面的冰一定會(huì)全部融化。
父親，我心中永遠(yuǎn)的高度。
五年級(jí)的作文 篇8
我是一支十分漂亮的中性筆，小主人非常喜歡我，常常用我來(lái)做一些重要的事情，我為此十分自豪。
有一天，小主人正在做作業(yè)。突然，筆沒(méi)有水了，小主人把筆芯拆出來(lái)，放在一邊，筆套傲慢地對(duì)放在一邊的筆芯說(shuō)：“你看看你，現(xiàn)在已經(jīng)用完了，沒(méi)有用處了，你看我，沒(méi)有你在我的身體里，我依然是這么漂亮、這么受人喜歡！筆芯聽(tīng)了，不緊不慢地說(shuō)：“我們筆芯用完了，可以制成裝飾品，能擺在屋子里。”筆套接上去說(shuō)：“如果把你們制成裝飾品，放在屋子里，簡(jiǎn)直不堪入目！”旁邊的筆芯聽(tīng)見(jiàn)了，很不服氣，說(shuō)：“如果沒(méi)有我們，你們什么也干不了。不信試試看！”“哼！試就試，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”以后，他們互不理睬。
一天，小主人拿出這支中性筆，準(zhǔn)備寫(xiě)字，小主人寫(xiě)呀，畫(huà)呀，本上沒(méi)有留下一點(diǎn)兒痕跡。小主人很生氣，把筆扔在一邊，然后又拿出筆芯，剛一寫(xiě)字，只聽(tīng)一聲“啪”，筆芯斷了，小主人這次不但沒(méi)有生氣，反而對(duì)筆芯和筆套說(shuō)：“看到了吧，漂亮的外套沒(méi)有筆芯派不上用場(chǎng)，而筆芯沒(méi)有外套的包裹也發(fā)揮不了你應(yīng)有的作用。所以，你們一定要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閭ゴ蟮某删投荚醋杂趫F(tuán)結(jié)！”
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