五年級(jí)的作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
今年暑假我最大的收獲是學(xué)會(huì)了游泳,而且還天天和老爸進(jìn)行游泳友誼賽,當(dāng)然最終結(jié)果可想而知——每次以我失敗告終回家,不過(guò)還是挺開(kāi)心的。
今天,我照例跟著老爸來(lái)到了紹興市游泳健身中心,也不知什么原因,他突然冒出一句:“今天我跟你比仰泳!蔽蚁耄貉鲇纠习挚刹灰(jiàn)得比我強(qiáng),他為什么要跟我比仰泳呢?不管了,反正是他自己說(shuō)的,休怪兒子無(wú)情啦!
經(jīng)過(guò)幾分鐘的熱身運(yùn)動(dòng),我和老爸的友誼賽就開(kāi)始了。仰泳我是最拿手的,我把頭向后一仰,哎呀!過(guò)頭了,直接喝了兩口水(人在水中,喝點(diǎn)水算什么),接著我腰一挺,肚子一鼓,腳一蹬,身子就自然地浮在水面上了。哈哈哈,成功了。我牢記老爸教給我的仰泳口訣:什么水漫兩頰,鼻指青天,呼沉吸浮,側(cè)滑莫轉(zhuǎn);什么提肩抽手,雙輻輪換;還有什么足踝繃直,雙腳內(nèi)彎,上踢下按等等,我按照動(dòng)作要領(lǐng),使勁地劃著、蹬著……“小哥哥到了,小哥哥到了!痹瓉(lái)是每天看我和老爸比賽的小妹妹在岸上使勁地叫著。“小哥哥今天你真厲害,把你爸爸打敗了!”這時(shí)我回頭一看,老爸真的落下了一大截,他還在池中慢悠悠地劃動(dòng)著雙臂。啊,我太高興啦,我終于贏了老爸。
回家后,我把這一特大喜訊馬上告訴了老媽。
“傻兒子,你以為你爸爸真的游不過(guò)你呀,他是怕你天天輸給他,失去信心!
“啊!難怪剛才老爸游得這么慢,我還以為他游不動(dòng)了。老爸真是的,他不知道,他兒子是誰(shuí)?他兒子是打不敗的金剛葫蘆娃!”
不過(guò),老爸為了我這么用心良苦,我真的很感激他!老爸,謝謝您!
五年級(jí)的作文 篇2
一年有四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)都有不同的景色,而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。放假這這些日子,好像沒(méi)怎么下雪,但是今天下了一場(chǎng)中雪。
雪,是那么純潔,那么無(wú)私。它給人們帶來(lái)歡樂(lè)和吉祥,也給大自然裝點(diǎn)得無(wú)比美麗。
下雪了,雪從灰蒙蒙的天空飄了下來(lái)。那情景就像無(wú)數(shù)個(gè)傘兵從天空中飄了下來(lái)。整個(gè)大地都變成了白茫茫的一片。寬厚的馬路上蓋著一層厚厚的雪花,那么純潔,那么晶瑩。真叫人不忍心踩上去。我仰望天空,仿佛聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲,小雪花在風(fēng)中漫步,情不自禁的投向小朋友的懷抱。
雪呀,你把美麗和純潔帶給了人們,而自己卻悄無(wú)聲息地離去。雪呀,你總悄悄地來(lái),也悄悄地去,因?yàn)槲覐男睦碣澝滥愕钠犯瘛?/p>
五年級(jí)的作文 篇3
第一次見(jiàn)到你,那花花綠綠的圖案讓我眼前不由得一亮。我捧著你,這兒翻翻,那兒看看,好奇地問(wèn)爸爸這是什么?爸爸說(shuō)你是書(shū)。 書(shū)?書(shū)是什么?能吃嗎?書(shū)不能吃下肚,但可以吃進(jìn)腦海中。爸爸這個(gè)回答讓我百思不得其解,吃進(jìn)腦海里?這怎么吃呢?后來(lái)漸漸長(zhǎng)大,我才慢慢明白,原來(lái)書(shū)是我們的精神食糧。
記得我認(rèn)識(shí)的第一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》系列中的其中一本《小大人丁文濤》。起初想買它的原因是這本書(shū)的最后一頁(yè)有許多人物的貼畫(huà),看著好不歡喜;氐郊液罂催@本書(shū)的時(shí)候,卻看得如癡如醉,書(shū)中的人物,在楊紅櫻阿姨的筆下都變得鮮活起來(lái)。淘氣搗蛋卻又善良充滿正義的馬小跳,成績(jī)很好卻又像一個(gè)小大人的丁文濤,漂亮的夏林果,聰明的路曼曼……無(wú)一不是這本書(shū)的主角。后來(lái),每次去書(shū)店時(shí),我都要買上楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《淘氣包馬小跳》系列的其它一兩本,為的是再次領(lǐng)略馬小跳他們歡樂(lè)的校園生活。
隨著年齡的增長(zhǎng),看書(shū)的范圍也要擴(kuò)大了。從原來(lái)的兒童文學(xué)到少兒文學(xué),我又認(rèn)識(shí)了許多新的作家,像伍美珍,郁雨君,曹文軒,沈石溪等等,他們的作品又帶給我不一樣的感受。我喜歡美美姐姐寫(xiě)得校園小說(shuō),幽默詼諧的語(yǔ)言不時(shí)的讓人破口大笑,辮子姐姐的成長(zhǎng)小說(shuō),讓我感觸很深。我有一本辮子姐姐寫(xiě)得《你不知道將來(lái)有多好》,傲氣的衛(wèi)嘉勉在考試中失利,因此流落到鉛筆頭中學(xué),在這里,她也收獲了滿滿的友誼。每個(gè)人都不知道自己的將來(lái)是什么樣的,但可以肯定的是,如果在挫折與困難面前你克服不了,那你就沒(méi)有一個(gè)好的將來(lái)。
《我要做好孩子》是我喜歡的另一部小說(shuō),里面的主人公金鈴和我很像,而她的故事就像發(fā)生在眼前。有時(shí)沒(méi)事,我就會(huì)拿起這本書(shū)再重溫一遍,翻的多了,書(shū)頁(yè)就漸漸皺了起來(lái),但喜歡的心依舊不減。
偶然一天,放學(xué)歸來(lái),只見(jiàn)爸爸媽媽手里拿著許多書(shū),我飛奔過(guò)去一把搶過(guò)來(lái),仔細(xì)一看,上面寫(xiě)著《少年文藝》,還有的寫(xiě)著《兒童文學(xué)》。我問(wèn)道:“這是買的嗎?”
“當(dāng)然是買的啦!難道天上會(huì)掉下來(lái)啊!這是我們?cè)卩]局定的書(shū),每月都會(huì)有,這個(gè)月的到了!卑职中χf(shuō)道。
“哦!太棒了!”我高興地叫道,接著便去看書(shū)了。
首先翻開(kāi)那本《兒童文學(xué)》,一幅精美的畫(huà)就映入眼簾,讓人迫不及待地想往下看去。時(shí)間慢慢的流逝過(guò)去了,而我也與這本書(shū)融為一體了。書(shū)中的故事是那么精彩,有小說(shuō)類的,幻想類的,散文類的,不同的故事,不同的感受。很快的,我就把這本書(shū)看完了,然后又翻開(kāi)那本《少年文藝》,里面的故事也是那么美妙,以至于讓我久久沉迷。
之后的每一天,我都要問(wèn)爸爸媽媽,訂的書(shū)怎么還不來(lái)!他們則回答道,還沒(méi)過(guò)去一個(gè)月呢!有時(shí)一個(gè)月過(guò)去了,書(shū)還沒(méi)到,我又會(huì)憤憤的想:這郵局也忒慢了點(diǎn)吧!比蝸牛先生還慢!我的.書(shū)。】靵(lái)吧!當(dāng)書(shū)到的時(shí)候,我又會(huì)如癡如醉看著,那是一件多么愜意的事情!
記得那一天,我和大媽還有哥哥一起等班車,但班車的遲遲不到來(lái)讓我很焦躁,我便拿起隨手帶著的一本《女生賈梅總動(dòng)員》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了不久,早已沉浸在書(shū)中的我殊不知班車已經(jīng)來(lái)臨,大媽和哥哥上了車,見(jiàn)我還蹲著路邊便著急地大
喊:“快上車!”
我才回過(guò)神來(lái),趕緊以劉翔的速度飛奔過(guò)去,還好還好,趕上車了,以后看書(shū)可要留意班車!不然可就慘了!
對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就是我形影不離的好朋友,無(wú)論什么時(shí)候它都不會(huì)拋棄你。它讓我懂得更多的知識(shí),讓我交到了志同道合的朋友,也讓我能夠自信地在臺(tái)上朗讀自己的文章。它在我的成長(zhǎng)路上起了很大的作用,是我的好幫手,好老師,使我終身受益。
最后,謝謝你——書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇4
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo),是鼓舞我們?nèi)?shí)現(xiàn)它的一縷陽(yáng)光。夢(mèng)想給了我們?nèi)松姆较,讓我們向它前進(jìn)。而我有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)目標(biāo),有了這個(gè)夢(mèng)想我就會(huì)一直努力下去,永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想就等于把握了自己的人生航向,不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想,就好像擁有一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路,一直通往順利的頂峰。這個(gè)夢(mèng)想就是——當(dāng)一名醫(yī)生。
每當(dāng)在電視上看到有許多人得了很嚴(yán)重的疾病,需要做危險(xiǎn)的手術(shù);蛘撸昧税┌Y無(wú)法醫(yī)治,看到家人絕望的神情。我的心頓時(shí)酸酸的,卻幫不了他們,于是,我下定決心要刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生。
如果我是醫(yī)生,我會(huì)在災(zāi)區(qū)辦一所醫(yī)院,讓災(zāi)區(qū)的人民免費(fèi)醫(yī)治,讓他們每一個(gè)人都擁有健全的身體;讓他們重有寶貴的生命;讓他們繼續(xù)為祖國(guó)增添光彩。我還會(huì)去窮苦的山區(qū),為那些沒(méi)錢治病的人治病,并跟他們說(shuō)一些增強(qiáng)免疫力的知識(shí),讓他們健康的生活著。如果我是醫(yī)生,我會(huì)盡我最大的努力,讓全國(guó)人民健健康康。
夢(mèng)想,伴隨著我們每一個(gè),夢(mèng)想是美麗的,它是心底最美的期望,高遠(yuǎn)的夢(mèng)想,可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。有夢(mèng)想的人是幸福的,有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn)吧!
五年級(jí)的作文 篇5
我好想自由,每天我就像那鬧鐘一樣,重復(fù)著同樣的軌跡:六點(diǎn)起床、然后是上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺(jué)……偶爾有幾天休息,也會(huì)被爸爸圈在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。我的生活就像被父母畫(huà)了一個(gè)圈,而我只能在這個(gè)圈里活動(dòng),除此之外,哪兒都不能去。
有一次,我出去和朋友玩了一會(huì)兒,剛進(jìn)家門,媽媽便開(kāi)口審問(wèn):“你到哪兒去了?作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我低聲回答:“寫(xiě)完了!薄皩(xiě)完了就不會(huì)看會(huì)兒書(shū),要不幫我干點(diǎn)兒活,你看別人家的孩子多聽(tīng)話,根本就不用父母嘮叨,你呢?我……”媽媽的嗓門越來(lái)越大。我低著頭默默地流下了眼淚,媽媽還在大聲訓(xùn)斥著,而她后來(lái)說(shuō)些什么,我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我淚眼朦朧地推開(kāi)門,跑上樓頂,這是我有生以來(lái)第一次在未經(jīng)允許的情況下從父母的眼前走開(kāi)。
到了樓頂,我癱坐在地上,放聲痛哭。為什么父母就不明白我們小孩的心呢?古人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”我還是個(gè)孩子,就算真的犯錯(cuò)了,也應(yīng)該有改錯(cuò)的機(jī)會(huì),更何況我沒(méi)什么錯(cuò)呀?
還有一次,我因?yàn)榇中,考試成?jī)很不理想。我拿著卷子忐忑不安地偷偷溜進(jìn)家門,不想正被媽媽逮個(gè)正著!笆莱,考了多少分呀?”媽媽微笑著問(wèn)!翱嫉貌缓谩!蔽业穆曇粜〉煤(jiǎn)直連我自己都聽(tīng)不到。媽媽臉上的笑容突然收斂了,她停下手中的活,奪過(guò)卷子,用眼角瞥了一眼,接著就是一通訓(xùn)斥:“你是怎么搞的,我忙里忙外,就是希望你能學(xué)習(xí)好,可你,才考這么多分,真是丟人!蔽覡(zhēng)辯說(shuō):“卷子難,89分,不算太低!薄斑不低呀,難不成你想考個(gè)鴨蛋回來(lái)?”我無(wú)語(yǔ),只是強(qiáng)忍著眼淚,低著頭走向臥室。
爸爸媽媽,你們的孩子已經(jīng)不小了,你們放心,我不會(huì)忘記學(xué)習(xí),游戲是孩子的天性,我也需要自由。如果能給我一次選擇的機(jī)會(huì),我愿意選擇做一只鳥(niǎo)兒,整天無(wú)憂無(wú)慮地在天空中飛翔,可以自由自在地嬉戲、玩耍。我真想大聲疾呼:“爸爸媽媽,我需要自由!”
五年級(jí)的作文 篇6
暑期有好多打算,但是有很多想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn),要想知道是什么原因,請(qǐng)往下看。
2:30 午睡過(guò)后,在室內(nèi)看外面的天氣不錯(cuò),決定外出去玩。一出屋門熱浪滾滾襲來(lái),差一點(diǎn)把我推回屋里去,當(dāng)時(shí)溫度有39攝氏度。我無(wú)目的的向前走,不一會(huì)我便滿頭大汗,嗓子都冒煙了,這時(shí)如果有一缸涼水,我也能一口氣喝下去。看到前面有一棵大樹(shù),馬上快步如飛地跑到樹(shù)蔭下,好像打了敗仗的人,落荒而逃。我坐在樹(shù)蔭下正喘者,突然空中飛來(lái)了一只蒼蠅,好像屁股著了火一樣,邊飛邊說(shuō):“熱死我了!熱死我了!”蒼蠅落到了我的旁邊,它用翅膀扇著風(fēng),我看它那么累那么熱就打消了轟走它的念頭。我抬頭看一看這棵樹(shù),往日它是筆挺挺的站在那里,像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。而今日看起來(lái)仿佛被天上的大“火輪”照得中暑了一般,無(wú)精打采一點(diǎn)精神也沒(méi)有,樹(shù)枝樹(shù)葉低下了頭,樹(shù)葉也打了卷。
5:30 我要騎車去語(yǔ)文輔導(dǎo)班上課。我背著書(shū)包興高采烈的走向我的自行車。我一摸在烈日炎炎的爆曬了一個(gè)中午的車架,“好燙呀!”這并不奇怪,本來(lái)金屬就是熱的良導(dǎo)體。可我一座上車座上,“呀!好燙!”怎么這么熱?塑料不是熱的不良導(dǎo)體嗎?也難怪,這么熱的天,車坐不燙手才怪,騎上它就像坐在奶奶家的熱炕頭一樣,這要是在冬天有這樣的待遇該多好呀!
7:25 我從像大蒸爐的外面逃回到?jīng)鏊募,感覺(jué)就是天堂和地獄之差,家的感覺(jué)真爽呀!太陽(yáng)也不知到疲倦,時(shí)間都到了這個(gè)時(shí)候還不休息,真是夕陽(yáng)無(wú)限好,只是有點(diǎn)熱。太陽(yáng)這種盡職盡責(zé)的精神,真是值得我們學(xué)習(xí)。
今年的盛夏確實(shí)名不虛傳。讓人們真正的體會(huì)到了盛夏含義。
……
五年級(jí)的作文 篇7
父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起,對(duì)父親說(shuō)的話就只有遵命的份,所以我從小就愛(ài)和母親待在一起。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候很愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,可是父親為了我的學(xué)習(xí)給我下了道“圣旨” :除了雙休日,其他日子都不許看電視。學(xué)校的生活本來(lái)就枯燥乏味,又不讓我看電視,我當(dāng)時(shí)雖然心里不滿卻只有照辦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,就是我放學(xué)回家后過(guò)一個(gè)多小時(shí)父母才會(huì)回來(lái)。于是我每次回家就先看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),因?yàn)檫@個(gè)原因,我寫(xiě)作業(yè)的速度就慢了很多。有一次,我照常到了家先看電視,可我剛坐下沒(méi)多久,就聽(tīng)見(jiàn)門口“咔嗒”一聲,我心里暗道不妙,以最快的速度沖下來(lái)去關(guān)電視,可誰(shuí)知父親更快,他一看到我在看電視,氣得頭發(fā)倒豎,拎起我就打,接著還沒(méi)收了我全部的碟片。從那時(shí)起,我對(duì)父親的不滿就加深了幾分。
后來(lái)隨著我年齡的增長(zhǎng),父親不再像以前那么約束我了,只是我心中的根兒還沒(méi)有除去,我總是對(duì)父親抱著一種敬畏的態(tài)度。
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí),由于一些公交車改線,我回家又成了問(wèn)題。當(dāng)母親告訴我以后放了學(xué)父親來(lái)接我時(shí),我真是嚇了一跳,我有些害怕,也有些不敢相信。我害怕與父親獨(dú)處,也不敢相信父親會(huì)百忙之中抽空來(lái)接我。第二天,我懷著忐忑不安的心情來(lái)到校門口,一眼望去,很快便找到了父親。我慢悠悠的走過(guò)去,父親也看到了我:“上來(lái)吧”。我爬上了自行車的后座。誰(shuí)知天公不作美,走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來(lái),父親慢慢的把車?吭诼愤,然后脫下外套遞給了我:“別感冒了,穿上吧!”我接過(guò)衣服披在自己身上,可父親這時(shí)只剩下一件襯衣了。我本想說(shuō)不用的,可一看到父親那不可抗拒的眼神,就又把話憋了回去。
那么冷的天,下著雨還不穿外套肯定會(huì)生病。果然,當(dāng)晚父親就發(fā)燒了,母親不在家,我急得不知如何是好?吹礁赣H臉紅通通的樣子,我只能用冰塊幫他降溫。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親這么虛弱的樣子,也許是我從來(lái)沒(méi)注意到吧。“爸,對(duì)不起!”我站在父親的床前說(shuō)著,聲音比蚊子都小,連我自己都聽(tīng)不清?筛赣H只說(shuō)了一句:“沒(méi)事,你去寫(xiě)作業(yè)吧!蹦且豢,我的淚水洶涌而出,我趕緊回到自己屋里。怕被他看到,又要說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)之類的話了。
從我記事起,我和父親的關(guān)系就好像一條北方的冰河?墒亲詮哪翘炱,好似一縷陽(yáng)光瞬間擊碎了河面上冰甲,我相信在不久的將來(lái),那河面的冰一定會(huì)全部融化。
父親,我心中永遠(yuǎn)的高度。
五年級(jí)的作文 篇8
我是一支十分漂亮的中性筆,小主人非常喜歡我,常常用我來(lái)做一些重要的事情,我為此十分自豪。
有一天,小主人正在做作業(yè)。突然,筆沒(méi)有水了,小主人把筆芯拆出來(lái),放在一邊,筆套傲慢地對(duì)放在一邊的筆芯說(shuō):“你看看你,現(xiàn)在已經(jīng)用完了,沒(méi)有用處了,你看我,沒(méi)有你在我的身體里,我依然是這么漂亮、這么受人喜歡!筆芯聽(tīng)了,不緊不慢地說(shuō):“我們筆芯用完了,可以制成裝飾品,能擺在屋子里。”筆套接上去說(shuō):“如果把你們制成裝飾品,放在屋子里,簡(jiǎn)直不堪入目!”旁邊的筆芯聽(tīng)見(jiàn)了,很不服氣,說(shuō):“如果沒(méi)有我們,你們什么也干不了。不信試試看!”“哼!試就試,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”以后,他們互不理睬。
一天,小主人拿出這支中性筆,準(zhǔn)備寫(xiě)字,小主人寫(xiě)呀,畫(huà)呀,本上沒(méi)有留下一點(diǎn)兒痕跡。小主人很生氣,把筆扔在一邊,然后又拿出筆芯,剛一寫(xiě)字,只聽(tīng)一聲“啪”,筆芯斷了,小主人這次不但沒(méi)有生氣,反而對(duì)筆芯和筆套說(shuō):“看到了吧,漂亮的外套沒(méi)有筆芯派不上用場(chǎng),而筆芯沒(méi)有外套的包裹也發(fā)揮不了你應(yīng)有的作用。所以,你們一定要團(tuán)結(jié),因?yàn)閭ゴ蟮某删投荚醋杂趫F(tuán)結(jié)!”
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