高三作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的高三作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
剪不斷,理還亂,是離愁!
空虛和浮躁就象無(wú)意被打亂的毛線團(tuán),捋順不清,毛線雖然可以被剪斷,但內(nèi)心的閑愁,卻是藕斷絲連!
生活也好比細(xì)長(zhǎng)的毛線,喜悅把他梳理的井井有條,悲傷無(wú)情的將他系成死結(jié)虛偽的人生是不愿打開(kāi)的死結(jié),越是退縮就系的越緊,不肯征脫,也不敢征脫!
有時(shí),心亂如麻,亂的悲哀,亂的可笑!
根本沒(méi)有必要在意的人和事,卻被他們所影響著,弄的自己一團(tuán)糟每次情緒的變化總會(huì)有個(gè)前因后果,可是這次一種不明的痛苦,連一個(gè)為自己開(kāi)脫的借口都找不到,無(wú)可奈何,我選擇了沉默,到最后得到了一個(gè)結(jié)論:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺不是我的錯(cuò),又何必要自責(zé)如果連宣泄憤懣都是一種錯(cuò)誤,那么就不會(huì)有對(duì)的事情了,一切都在于人的感悟!
人之所以一天比一天成熟,是因?yàn)閺幕靵y爬到平靜的,這種過(guò)程同摩天輪一樣,位移是零,路程上2K派(K屬于正整數(shù))!
獨(dú)處在放學(xué)的路上,看著過(guò)往的車輛,和熙熙攘攘的人群,發(fā)覺(jué)自己除了哼唱著小曲,能打發(fā)內(nèi)心的空虛,此外沒(méi)有什么可以同我擺脫寂寥的亂!
冰冷的天,時(shí)寒時(shí)暖,亂指使我去做錯(cuò)事,害我出丑亂逼迫我流下委屈的淚,猶如苦膽的滋味亂總是剝奪我的理智,在岔路的目前迷失方向亂不顧一切的狂妄著,摧毀著已經(jīng)受了傷的靈魂,我在亂的魔爪掙扎著,只有冷風(fēng)能驅(qū)趕走他,與此同時(shí),我的心也上了霜,結(jié)了冰!
不曉得自己何時(shí)是清醒的,何時(shí)是糊涂的,愚昧和幼稚通通被亂塞進(jìn)我的腦袋,侵染著腦細(xì)胞,亂生成的細(xì)菌在腦部迅速蔓延,侵入我的血液,滲入我的骨髓不清楚忍受亂的侵襲還要多久,一個(gè)人的承受能力是有限的,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!
我的心太亂,要一些空白,老天在不在,忘了為我來(lái)安排我的心太亂,害怕受傷害,相似一個(gè)迷路小孩,迷路小孩!
高三作文 篇2
最后還是會(huì)覺(jué)得其實(shí),沒(méi)有什么是吧?過(guò)去有多么的在乎過(guò)去,他表現(xiàn)的多么在乎也只是一些配合啊,就像自己這樣子,雖然說(shuō)自己過(guò)去是真的發(fā)自內(nèi)心的想要去對(duì)他好,是真的把自己的好都給他了,沒(méi)有配合這一說(shuō)法,可是現(xiàn)在認(rèn)真想起來(lái)的話,其實(shí)也就只是配合而已,也只是演戲而已,畢竟人的情商是可以培養(yǎng)的,是可以提高的,如果是一個(gè)無(wú)知孩童的話,他不會(huì)做出那一些表達(dá)愛(ài)的舉動(dòng),所以自己也只是在學(xué)習(xí)而已。
現(xiàn)在會(huì)讓自己覺(jué)得無(wú)比往昔無(wú)比懷念的是那一些他過(guò)去在乎的那一些表現(xiàn),可是認(rèn)真想一想,其實(shí)也就只是配合嘛,畢竟自己那個(gè)時(shí)候?qū)λ敲春,而他情商又那么高,他怎能不表現(xiàn)出自己的一些好呢,怎么不對(duì)自己好呢?他難道是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人嗎?不是啊,他有心有肺。所以自己給他的一些好了,他也應(yīng)該給自己一定的回應(yīng),他在那一段感情中確實(shí)是處于被動(dòng)的狀態(tài),所以他沒(méi)有因此而看到不一樣的自己,而自己會(huì)一直相信其中,是因?yàn)樽约涸谀且欢胃星橹锌吹搅瞬灰粯拥淖约,畢竟自己終于在感情中學(xué)會(huì)了主動(dòng),一直扮演著主動(dòng)的角色,也正是如此自己會(huì)很貪戀和他相處的感覺(jué)吧。
有的時(shí)候就會(huì)特別想要去打擾對(duì)方,但有的時(shí)候就覺(jué)得還是不要?dú)У粑易约涸趯?duì)方心中的形象吧,畢竟我們兩個(gè)人對(duì)彼此的形象評(píng)述其實(shí)還是挺好的,我覺(jué)得我自我感覺(jué)雖然說(shuō)有的時(shí)候會(huì)受朋友的影響,對(duì)他也有一些不好的評(píng)價(jià),可是最后自己反思了一下還是會(huì)讓他美化,還是會(huì)看到他身上的所有優(yōu)點(diǎn),而忽略了他的那一些缺點(diǎn),會(huì)覺(jué)得確實(shí)是太陽(yáng)一出來(lái)星星就不見(jiàn)了,如果星星是缺點(diǎn)。
而對(duì)于他來(lái)說(shuō),從他的那一些歌曲里面來(lái)看,其實(shí)也是希望自己過(guò)得好的,其實(shí)對(duì)于他這一個(gè)人的了解的話,自己也可以猜測(cè)得到,他對(duì)自己沒(méi)有過(guò)多的不好的評(píng)價(jià),畢竟自己在那一段相處中也沒(méi)能讓他討厭起來(lái),再分開(kāi)之后也沒(méi)有辦法讓他挖掘自己太多的缺點(diǎn),更多的只是兩個(gè)人單純的不合適,但是兩個(gè)人的人品都是沒(méi)有問(wèn)題的。所以也是要很感謝,那個(gè)時(shí)候兩個(gè)人的配合也要感謝,在那一段感情中兩個(gè)人都沒(méi)有撕扯的不要臉,沒(méi)有撕扯的.毀掉自己的人品,以至于在這最后分開(kāi)的時(shí)候,還能夠彼此保留彼此在自己心目中的那一些美好形象。
高三作文 篇3
"世上本沒(méi)有路,走的人多了,便成了路。"魯迅先生曾如是表達(dá)他對(duì)路的理解,而我卻斗膽以為路不是被人們踩出來(lái)的。
路是為了通往門(mén)。
寒窗苦讀數(shù)十載,為了什么?沒(méi)錯(cuò),不就是為了能金榜題名嘛!古時(shí)人們稱之為科舉,咱們現(xiàn)在叫它高考。這一路與各種題目廝殺,我們終于過(guò)五關(guān)斬六將站在這最后的戰(zhàn)場(chǎng)。高考就是一條通往社會(huì)的路,它將指引你通向真正精彩的人生之門(mén)。
門(mén)一直為路開(kāi)著。
我們面前的門(mén)目前只有一道,那就是大學(xué)。大學(xué)的門(mén)一邊連接已知,一邊通往未知。已知的是你已一路走來(lái),如今鼓足勇氣,從容面對(duì);未知的是今后面臨更多艱巨的挑戰(zhàn)。所以,別再羨慕蒼天為一些人開(kāi)了一扇又一扇窗,要清楚我們每一個(gè)人面前都有一道大門(mén)敞開(kāi)著。
為勝利之門(mén)鋪成功之蹄。
門(mén)與路之間存在著一種辯證關(guān)系,既是路的終點(diǎn)又是路的起點(diǎn),誠(chéng)然,門(mén)意味著一段旅程的終止,另一端新的冒險(xiǎn)在等待著我們親自去開(kāi)啟。關(guān)鍵在于怎么過(guò)這段路,是走著、跑著還是爬著?我想每個(gè)人都有不同的情況,這取決于面對(duì)困難的態(tài)度。別以為馬五光用網(wǎng)絡(luò)搞營(yíng)銷就可以整出個(gè)點(diǎn)子商務(wù);別以為喬布斯啃口蘋(píng)果就能創(chuàng)造他的"蘋(píng)果"帝國(guó);別以為馬化騰光靠復(fù)制就造就了如今的騰訊。我們往往看到的是通過(guò)勝利之門(mén)時(shí)那光鮮亮麗的一面,殊不知多少人一臉貼在冷冰冰的鐵門(mén)上……這些巨頭們的成功絕非一朝一夕,更不是所謂的人品爆發(fā),而是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踏在路上的那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳!這條路不是別人給的,而是自己鋪起來(lái)的!
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索".屈原曾經(jīng)這樣看待人生道路。我們通往未來(lái)的遭路亦是如此,我寧可堅(jiān)信"人間正道是滄桑",也不愿盲目地認(rèn)為"天生我材必有用",倘若不努力,我材恐將鋪路用……
所以,我認(rèn)為路一直就存在,每一條路都通往一扇門(mén),它就在我們每一個(gè)人心中。想必聽(tīng)到這里,魯迅先生可能大為震怒,不過(guò)不要緊,一旦我認(rèn)為我的路是對(duì)的,我就會(huì)如他所說(shuō)的一樣,"橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛".
愿我們所有的考生,走踏實(shí)之路,敲開(kāi)勝利之門(mén)。
專組句評(píng):文章能辯證地分析"門(mén)與路"的關(guān)系,分別用"路是為了通往門(mén)"、"門(mén)一直為路開(kāi)著"、"為勝利之門(mén)鋪成功之路"三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)論證"門(mén)與路"的緊密聯(lián)系,在論述的過(guò)程中,能充分運(yùn)用現(xiàn)實(shí)中的論據(jù),并能恰當(dāng)分析論證。
仿寫(xiě)點(diǎn):思路清晰分析全面
高三作文 篇4
“跟著希望跟著光,我是不落的太陽(yáng)……”這首歌的旋律在山谷中激蕩。
清晨,鬧鐘還未響起,仿佛還沉寂在睡夢(mèng)中。“今天幾號(hào)?現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”揉著惺忪的眼,透過(guò)窗,天空依舊朦朧著,遙遠(yuǎn)的啟明星在空中閃爍。這是一個(gè)晴朗的早上,“去爬山吧,去山頂享受今早的太陽(yáng),去感受春的生機(jī)”這想法一浮現(xiàn),我所有的倦意都扶搖而去了。
穿戴整齊,乘興而往。一路前行一路高歌,天愈發(fā)的亮了,閉上眼深呼吸,泥土的芬芳撲入鼻腔,在我的肺葉中打了個(gè)旋兒又回到了外界,它在鼓勵(lì)著我要不斷向前。紅的花兒,綠的葉兒,在春風(fēng)的輕拂下向我招手,它們就如同會(huì)在我疲憊之時(shí)給我以力量的老友,激勵(lì)著我不斷向前。
山腳下,抬頭仰望山頂,說(shuō)不上巍峨,但卻絕對(duì)擁有讓人望而卻步的氣勢(shì);也談不上險(xiǎn)峻,但絕對(duì)有讓人止步不前的力量。前進(jìn)的路隱匿在厚厚的云霧之中,山頂也模糊不清。我不禁有些退縮,此時(shí)的東方,縷縷的陽(yáng)光已透過(guò)云層,太陽(yáng)就要升起來(lái)了!吧习,去山頂看日出,人生不就應(yīng)該這樣!”定了定神,我邁出了屬于自己的那堅(jiān)定的一步。
清風(fēng)吹拂,我擦干了額頭的汗水。東方,太陽(yáng)在朝霞的迎接中,露出了紅彤彤的臉龐。好似剎那間,萬(wàn)道金光透過(guò)云層,將天空染上了一層胭脂紅。太陽(yáng)慢慢升高了,帶著噴薄四射的光芒,撩開(kāi)了輕紗似的薄霧,此時(shí)站立在山頂,向下望去,模糊的一切都露出了清晰的輪廓。此情此景儼然應(yīng)了蘇軾那句“白日一照,浮云自開(kāi)”的詩(shī)。陽(yáng)光正好,只想在這春日的暖陽(yáng)中高歌一曲。
花海泛起了層層的波浪。成片的映山紅在山腰顯現(xiàn),我盡情的徜徉在花的海洋中,香氣撲鼻。沒(méi)有過(guò)多的留戀沿途的風(fēng)景,我向著最初的信仰之地挺進(jìn)了。那是一個(gè)凸起的懸崖,在懸崖頂上是一片平地,記得兒時(shí)在那里我曾許下過(guò)我的愿望,那里有我的信仰,是我的夢(mèng)想之地。
循著希望,堅(jiān)定地向前。不必畏懼山崖的陡峭,也不必害怕前進(jìn)路上的荊棘,因?yàn)榍胺接形业膲?mèng)想和希望,我在為我的信仰而前進(jìn)。不需要觀眾,也不需要鮮花,更不需要掌聲,因?yàn)槲沂窃跒槲易约憾鴳?zhàn)斗。
也許,這就是青春,勇銳蓋過(guò)怯懦,進(jìn)取壓倒茍安。也許,這就是我的青春,果斷,猶豫,堅(jiān)定,勇敢,并且充滿了夢(mèng)想,宛子豪曾說(shuō)過(guò):“因?yàn)閴?mèng)想會(huì)發(fā)光,所以,無(wú)論身處多么漆黑的角落,也總能有一束光,引領(lǐng)著我們前往,風(fēng)雨兼程,跋涉探險(xiǎn),在所不惜。”
即興而歸,背起我那小小的行囊,帶著夢(mèng)想,循著希望,堅(jiān)定地邁步向前。
“向著勝利前進(jìn)的方向,就算滿身都是傷,也要像男人一樣。就算折斷了翅膀,刺穿了胸膛,依然還有顆心熱得發(fā)燙,誰(shuí)也無(wú)法阻擋……”《最初的信仰》在我的心中激蕩,這就是我的青春,我的風(fēng)采。
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