【精品】六年級(jí)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
春節(jié)，令人開(kāi)心放松的字眼。在那天，人們可以一家團(tuán)聚，一起吃年夜飯，一起放煙花，包餃子，貼春聯(lián)……到處充斥著年味兒。
走在街上，濃濃的炮火味竄入我們的鼻腔，它夾雜著灰塵在街上肆意地奔跑著，把路人吹得睜不開(kāi)眼。到了家里，餐桌上豐富的菜肴散發(fā)著誘人的香味，牢牢勾住了我的鼻子，讓我走不動(dòng)路。
過(guò)年必不可少的就是串門(mén)。經(jīng)過(guò)一人家，不認(rèn)識(shí)的會(huì)點(diǎn)頭微笑，認(rèn)識(shí)的就會(huì)彼此祝福，或是進(jìn)屋喝杯茶寒暄幾句再走。這天，見(jiàn)到人的第一句一定是“新年快樂(lè)，紅包拿來(lái)！”也沒(méi)有人會(huì)對(duì)此討厭，而是笑得露出八顆牙齒，乖乖地掏出口袋里的紅包交出。耳朵邊則幾乎時(shí)刻都是鞭炮聲，煙花聲，“噼里啪啦”，亮出了它們響亮的嗓門(mén)。
屋外，家家戶(hù)戶(hù)都貼上了春聯(lián)，掛上了燈籠，門(mén)外鞭炮的紅屑更是鋪上了一層地毯。到處一片紅紅火火，喜氣洋洋的景象。
春節(jié)，年味兒會(huì)將我們包裹，四周充斥的年味兒會(huì)讓人開(kāi)心喜悅，也正是人們的喜悅才會(huì)有年味兒。
六年級(jí)作文 篇2
半夜三更，我突然醒來(lái)。就再也無(wú)法睡去。因?yàn)榇巴庹逻@一場(chǎng)大雨。刺耳的雨聲撞擊著我的耳膜，或許他們是在歌唱，但他們只會(huì)使我的睡意離我遠(yuǎn)去。
不知過(guò)了多久，雨聲不再那么刺耳。使我漸漸地感覺(jué)到——聽(tīng)雨是一種享受。
聽(tīng)，那細(xì)密的雨聲猶如萬(wàn)臺(tái)織布機(jī)儀器發(fā)出的轟鳴，又宛如一個(gè)善于演奏的樂(lè)隊(duì)在演奏一曲情奔放的音樂(lè)。有時(shí)熱烈，有時(shí)低沉，有時(shí)典雅，有時(shí)粗獷……。他們就像一個(gè)個(gè)小精靈彈奏著一曲曲古老的音樂(lè)。
啊，小雨點(diǎn)兒們，你們明知到地上只有死路一條，卻也要用自己的軀體撞擊出美妙的音符，你們用自己的生命演奏出，美好的樂(lè)章。為了這一刻的幸福，你們獻(xiàn)出了自己的生命。真是一群無(wú)私奉獻(xiàn)的小精靈呀。
雨聲漸漸地小了下來(lái)，從原來(lái)的“爬爬”聲變成了稀疏的“丁冬”聲。讓我不禁想到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。不知今夜“花落知多少”但我知道今夜萬(wàn)物都受到了滋潤(rùn)。曼妙的音樂(lè)也來(lái)到了尾聲。雨越來(lái)越小，音樂(lè)家們停止了演奏，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
聽(tīng)雨，真是一種享受。
六年級(jí)作文 篇3
生活中少不了觀察，這個(gè)周末我便拿起了放大鏡。
螞蟻對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極小的昆蟲(chóng)。一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角，一個(gè)小腦袋，一個(gè)橢圓形的胸和腹，六只腳構(gòu)成了一只小巧可愛(ài)的螞蟻。
螞蟻喜歡吃甜食，它們勤勞愛(ài)團(tuán)結(jié)……如果它們發(fā)現(xiàn)一個(gè)比自己大很多的食物，則會(huì)呼朋換友一起搬回洞。因?yàn)樗鼈冎缊F(tuán)結(jié)就是力量。
螞蟻很會(huì)辨認(rèn)路線(xiàn)。翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，原來(lái)螞蟻的觸角會(huì)分泌出一種特殊的物質(zhì)。這些物質(zhì)可以使后面的螞蟻找到領(lǐng)隊(duì)的螞蟻，從而不會(huì)迷路！就算有螞蟻掉隊(duì)了，依然可以根據(jù)這種氣味找到自己的大部隊(duì)！當(dāng)然這種氣味我們?nèi)祟?lèi)的鼻子是永遠(yuǎn)無(wú)法嗅到的。螞蟻真是一群聰明的小精靈！
于是，我用餅干屑與餅干塊考驗(yàn)它們！發(fā)現(xiàn)它們總是先搬細(xì)小的餅干屑，來(lái)去匆匆！有的一搬到食物就趕路回家了；有的一只在前面拉，一只在后面推，多像愛(ài)國(guó)工程師詹天佑設(shè)計(jì)的人字形線(xiàn)路；有的小螞蟻搬到了大塊的餅干屑，只能在原地打轉(zhuǎn)，卻不曾看到它放棄……突然有一只小螞蟻?lái)斨粭l小蟲(chóng)走過(guò)來(lái)，我立馬用餅干屑誘惑它，可是不管我擋在哪邊，它都頭也不回地左拐右拐地按原路搬原物奔走著！��！原來(lái)螞蟻還是一種如此專(zhuān)注的小尤物！
整整觀察了一個(gè)多小時(shí)，我有點(diǎn)不耐煩了，可是螞蟻還是不厭其煩地來(lái)回奔走著！這讓我想起了老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一個(gè)小故事：很久很久以前，螞蟻比我們?nèi)祟?lèi)還要大，他們太勤勞了，每天不知辛勞地搬運(yùn)各種食物，永遠(yuǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候！上帝看見(jiàn)后，怕螞蟻把全世界的食物都占為己有，于是，想出了個(gè)辦法——把螞蟻?zhàn)兊眠@么�。】墒�，再小的螞蟻還是每天都忙忙碌碌的，永無(wú)盡頭，這真是“本性難移”�。�
但是在這個(gè)小小的生物身上，我還是被它們深深感動(dòng)了！我為昨天的我，感到慚愧！我竟比不上一只小小的螞蟻堅(jiān)持與吃苦耐勞；但是今天的我和明天的我，一定會(huì)超越這樣一只螞蟻！
六年級(jí)作文 篇4
今天，我觀看了一場(chǎng)精彩的電影——《花木蘭》。
片中的花木蘭，從小就喜歡舞槍弄棒，打抱不平。國(guó)家危難之時(shí)，木蘭代父從軍，并屢建奇功，最終平安歸來(lái)�；咎m的精神令我敬佩，可我認(rèn)為最偉大的，卻是那一個(gè)個(gè)慷慨赴死的傷兵。
片中的一場(chǎng)重頭戲是木蘭按計(jì)率軍將敵人引進(jìn)山谷，準(zhǔn)備與大將軍合力擊潰敵人。不料遭到了大將軍的背叛，軍士死傷無(wú)數(shù)，木蘭也身受重傷，眼看就要全軍覆沒(méi)。傷兵們搭起了防線(xiàn)，向敵軍沖去，為其他戰(zhàn)友的'撤退爭(zhēng)取了時(shí)間。結(jié)果可想而知，寡不敵眾，傷兵們被全擒。在死亡面前，他們面帶微笑，背對(duì)家鄉(xiāng)，唱著軍歌向戰(zhàn)友告別。
傷兵們不能為國(guó)效力了，那么在為國(guó)捐軀之前，再為國(guó)家保留更多的戰(zhàn)斗人員吧。他們雖然沒(méi)有像木蘭一樣名垂青史，但是一起創(chuàng)造了這個(gè)國(guó)家的歷史，我從心底里佩服他們。
紅花雖好，也需綠葉扶襯。沒(méi)有無(wú)名的士兵，就沒(méi)有木蘭的聲名，沒(méi)有將士的不計(jì)生死，就沒(méi)有勝利后的成功與歡樂(lè)！所以，今天，當(dāng)我們?cè)僖淮蔚男蕾p木蘭的智勇雙全時(shí)，請(qǐng)別忘記腳下黃土里面，那些戰(zhàn)士們的微笑。
六年級(jí)作文 篇5
大家好，我叫胡歆玥。我身高1。52米，在班上排第二名。你們別看我長(zhǎng)得這么高，可我不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是個(gè)典型的文靜女孩。
我非常喜歡串手鏈，串的手鏈各式各樣：有藍(lán)白相間的，有以橙、黃、藍(lán)、綠為組合的，有以紅色為主的。
一天，我的好朋友龔芝潔到我家來(lái)玩。我對(duì)她說(shuō)：“我家沒(méi)什么好玩的，就去我的房間串手鏈吧！”她連忙說(shuō)好。我從床頭柜里端出一盒珠子，再拿出一捆風(fēng)箏線(xiàn)，說(shuō)：“芝潔，你自己串吧！想怎么串就怎么串�！闭f(shuō)完，拿起風(fēng)箏線(xiàn)在手腕上繞了一圈，然后剪斷。（這是量出手鏈的長(zhǎng)度。）我先在繩子的一端打了個(gè)活結(jié)——免得珠子從繩上溜掉，然后按自己想象的樣子埋頭串了起來(lái)。大約三十分鐘后，我抬頭長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，大功告成！我串好了一條手鏈，一條項(xiàng)鏈。我回過(guò)頭去看龔芝潔：哇塞！她居然什么也沒(méi)串成。原來(lái)，她要么沒(méi)綁結(jié)，要么就是不小心散了，到最后，折騰了半天，才串好了一個(gè)小小的戒指。這就是我，愛(ài)串手鏈的我。串手鏈培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。
除了串手鏈以外，我還喜歡看書(shū)。每當(dāng)放假的時(shí)候，我就會(huì)和龔芝潔一起去圖書(shū)館看書(shū)。一到圖書(shū)館，我就沉醉在了書(shū)的海洋。在學(xué)校，有時(shí)我會(huì)利用課間休息的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？傊�，我一天到晚收不離書(shū)。媽媽說(shuō)：“你就是個(gè)‘書(shū)蟲(chóng)’！”這就是我，愛(ài)看書(shū)的我。
除此之外，我聲樂(lè)考了五級(jí)，鋼琴考了四級(jí)。怎么樣？我是不是多才多藝？寫(xiě)到這兒，我都有點(diǎn)沾沾自喜了。突然，媽媽叫了一嗓：“一天到晚都躲在樓上，快下去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)�！卑�！暈倒！
六年級(jí)作文 篇6
天朦朦亮，才睡醒的我剛打了個(gè)哈欠，正準(zhǔn)備伸懶腰的時(shí)候，忽然愣住——我竟然不能動(dòng)了！什么情況？！
湊巧我的對(duì)面有一面鏡子，我往鏡子那里瞅了瞅，差點(diǎn)被嚇暈過(guò)去：我怎么變成書(shū)包了！
我真是欲哭無(wú)淚啊。在我正想著的時(shí)候，一個(gè)約莫七八歲的小女孩兒走到我的面前，將我提起，哼著小調(diào)上學(xué)去了。
路上，我看到許多孩子，他們的書(shū)包一個(gè)個(gè)都衣裳破爛、無(wú)精打采，時(shí)不時(shí)還要嘆上兩口氣。我有些納悶：它們這是怎么了？一大清早唉聲嘆氣的。難道它們也和我一樣，原本是人，一覺(jué)睡成了書(shū)包嗎？
為了解惑，我沖著它們其中一個(gè)兔子書(shū)包喊道：“你們?yōu)槭裁炊歼@么郁悶？”那書(shū)包看了我兩眼，講述起了它的傷心史：“唉，我剛被小主人買(mǎi)來(lái)時(shí)，小主人對(duì)我特別好，生怕我磕著碰著，所以每天上學(xué)放學(xué)對(duì)我都是輕拿輕放�？墒沁^(guò)了個(gè)五六天吧，小主人就開(kāi)始冷落我了，心情好的時(shí)候放學(xué)會(huì)將我直接仍在那兒，心情不好的時(shí)候就會(huì)重重的摔，瞧，我的皮都被擦破了！”
當(dāng)那書(shū)包講完了它的事之后，小主人也已經(jīng)進(jìn)校門(mén)了，我忙和它道了別，迎接我這第一天的書(shū)包生活。
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，世界并不那么美好：提著我的那個(gè)女孩兒，一到教室就把我扔在她的座位上，我吃痛，憤怒地瞪著她，心中抱怨道：“懂不懂得尊老愛(ài)幼��？我這一身老骨頭都要被你摔散了！”可惜她并聽(tīng)不見(jiàn)我的話(huà)，也看不見(jiàn)我在瞪她。
后來(lái)我不知道我是怎么睡著的，反正我唯一知道的就是：我是被摔醒的！
這比摔還恐怖，我感覺(jué)我的骨頭都要粉碎了！正當(dāng)我打算火力全開(kāi)地狠狠罵她時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她火氣比我還大，好吧我承認(rèn)我敗了。
隨后小女孩兒的媽媽從房間外走了進(jìn)來(lái)，把我身體里的文具全部倒出來(lái)之后，打開(kāi)了她家大門(mén)，無(wú)情地將我扔出。
孤獨(dú)感與恐懼感同時(shí)襲來(lái)，我忍不住哭了，很想跑回去、走回去、跳回去，甚至是爬回去！不論我怎樣使勁，都爬不動(dòng)一毫米。深深的無(wú)力感占據(jù)心頭，我忽然恨上了那個(gè)女孩兒。
“起床了！”媽媽將我房間里的燈打開(kāi)，順便提醒我六點(diǎn)了。我一骨碌從床上爬起來(lái)，額頭還有層層冷汗。
這個(gè)夢(mèng)過(guò)去之后，我對(duì)書(shū)包馬上變得溫柔了，輕拿輕放，再也不對(duì)著書(shū)包撒氣了。
六年級(jí)作文 篇7
我們?cè)谛W(xué)里已經(jīng)歷了六個(gè)春夏秋冬。六年中發(fā)生了多大的變化呀———第一次在校園里栽下的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)，我們也從滿(mǎn)臉稚氣的小不點(diǎn)兒，成長(zhǎng)為充滿(mǎn)朝氣的花季少年。？ 在學(xué)校里，有多少人為了我們的進(jìn)步傾盡了心血，為我們的成長(zhǎng)灑下了辛勤的汗水？老師、校醫(yī)、工人、———————我要謝謝保安叔叔，有一次我的自行車(chē)忘了上鎖，是他提醒我。我要謝謝張老師，是他的鼓勵(lì)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。在六年的生活中，我們經(jīng)歷了許許多多的“第一次”。因?yàn)橛辛诉@些“第一次”，我們學(xué)會(huì)了嘗試，學(xué)會(huì)了接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了克服困難�！骒`，伴隨他多年的“寵物”—————“馬虎”，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合就被程老師送回到“動(dòng)物園”了。
��？ 在學(xué)校，班級(jí)這個(gè)溫暖的大家庭里，我們朝夕相處，共同學(xué)習(xí)，和生活了六栽。臨別依依，才發(fā)覺(jué)“同學(xué)”這個(gè)稱(chēng)呼是最溫暖的、最親切的。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的同學(xué)藝術(shù)細(xì)胞豐富；有的同學(xué)性格內(nèi)向，有的同學(xué)喜歡幻想，有的同學(xué)崇尚埋頭苦干—————不同的個(gè)性、不同的追求構(gòu)成了一個(gè)多次多彩的小世界。
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，懂得了做人的道理；在這里，我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。
這一樁樁，一件件的事情歷歷在目，使我們心里充滿(mǎn)了感激之情。但為了盡一個(gè)學(xué)子之心，再此我向校長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、在以后的教學(xué)中，您要嚴(yán)格控制任課教師挪占音體美課；
2、要求我們的老師在講課時(shí)，學(xué)生自己會(huì)學(xué)的問(wèn)題，要放給學(xué)生自己學(xué)習(xí)；
3、重視對(duì)學(xué)生感恩的思想教育。我所提出的這些建議可能是片面的，但只希望校長(zhǎng)您能做參考。
時(shí)光荏苒，當(dāng)我們?cè)诿鲀舻慕淌依飳W(xué)習(xí)的時(shí)候，在寬闊的操場(chǎng)上嬉戲的時(shí)候，在設(shè)施齊全的功能教室里探究求知的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校一天比一天美麗，在即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)刻，我們衷心希望母校明天會(huì)更好。
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