【精品】高三作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的高三作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
其實(shí)說實(shí)話，我一直不想過多的提及家里老爺子和老太太的感情生活，畢竟作為晚輩，作為兒媳婦來說，自己是沒有什么資格去評(píng)論太多的！因?yàn)檫^去那幾年我沒有參與，過來的這幾年自己也沒有參與太多，有好多事情都是聽從鄰里之間的言語，拼湊出來的！
雖然在這自己參與了的八年之中，老爺子半年如一日的伺候著，癱在床上的老太太，這確實(shí)讓好多人都感動(dòng)，尤其是最近這這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，老爺子時(shí)不時(shí)的給老太太拍個(gè)抖音什么的，知情的或者不知情的人，都夸獎(jiǎng)老爺子是模范好丈夫，把老太太八年如一日的伺候著！
有的時(shí)候自己也在想，如果是自己肯定也做不到，這么多年來一直伺候著一個(gè)躺在床上的人！這樣的人確實(shí)少數(shù)，說起來也算得上是深情了！
畢竟在這個(gè)感情如兒戲的當(dāng)今社會(huì)，能夠遇到一個(gè)癡情的人，確實(shí)是很少數(shù)了！
可是還有自己沒有參與的之前的日子里，我聽到的都是，家里的老太太一個(gè)人操勞著，家里家外，老爺子在家好吃懶做，把家里的一些苦活累活都依靠給老太太！自己簡直就是一個(gè)四肢不勤的人！
其實(shí)關(guān)于這件事，自己也深有體會(huì)，這老太太剛生病的時(shí)候，老爺子家里的事什么都不會(huì)做，做飯也只會(huì)熬米湯下掛面，家里的東西哪哪都找不見！那個(gè)時(shí)候某人經(jīng)常和老爺子吵吵的時(shí)候，怎能個(gè)提及到她媽之所以是現(xiàn)在的狀態(tài)，就是因?yàn)槔蠣斪幼屩疤芾哿耍?/p>
現(xiàn)在這么多年過去了，那些成年舊事都已經(jīng)很少，再說了，現(xiàn)在大家心里感激的都是老爺子，這么多年了，把老太太伺候的很好！可是我卻一直惦記的是，如果老爺子當(dāng)初娘分享這點(diǎn)家務(wù)活地理的活什么的，也許老太太就不會(huì)一下子病得那么厲害。
也許家還是之前那個(gè)家，不是人事實(shí)沒有如果的，只有結(jié)果！所以自己也不好去判斷什么！
高三作文 篇2
女子，必是喜歡手鐲的，或古樸，或晶瑩，或妖艷。我特別歆慕那些戴著粗糙骨質(zhì)的手鐲，身著飄逸長裙，綰一縷青絲在耳旁，悠然品茗的女子。從小到大，我收集了很多手鐲，有些被留在了塵埃的角落，有些被我掛在了墻上，倒是別有一番風(fēng)味。每串手鐲，都用紅線串起了古老的傳說，那是我的傳說。
有些鐲子附帶的記憶，是必須讓長輩幫我回憶的，譬如奶奶，那些幼年的時(shí)光是這位嫻雅慈祥的老人幫我編織的。奶奶神秘的衣柜里，總能掏出好多很寶貝的東西，至少在我看來，它們是。比如那些曾經(jīng)極其流行的小人書，那本頁眉泛黃、夾滿窗花鞋樣的《山海經(jīng)》，那些用來換取生活必需品的各種票證，那架負(fù)滿傷痕掩埋在風(fēng)云中的老式圓框眼鏡。當(dāng)然，還有我嬰兒時(shí)戴過的純銀手鐲。那時(shí)的質(zhì)地和現(xiàn)在的是完全不一樣的。純銀便是純銀，即使被歲月淘洗得發(fā)烏了，仔細(xì)擦拭，便又能恢復(fù)往昔的光亮。和它們一起收歸在同一個(gè)紅木盒子里的，是鈴鈴作響的長命鎖，仿佛這就是生命最初的喜悅和期盼。
小學(xué)，這是一個(gè)女孩習(xí)性開始體現(xiàn)的年齡段，我們大都流連于灑滿了金粉、或是用廉價(jià)的水鉆裝飾的普通手鐲。那時(shí)候，女孩中間流行著花一元錢買一束塑料繩，心靈手巧的女孩子們大多會(huì)編織出很多的手鐲式樣，悄悄戴在手腕上美滋滋地欣賞。陽光透過這副簡單、精美的塑料手鐲熠熠生輝著。這是初次品嘗友情時(shí)，一個(gè)小女孩單純的快樂與欣喜。
而后初中，隨著一段時(shí)間研讀清史，慢慢地被清代雍容的氣度所吸引。我愛上了漆器，景泰藍(lán)或是類似的琺瑯彩。我那只景泰藍(lán)的鐲子便是在京城相中的。墨蘭和雪青，襯托著潔白的茉莉盛放在鍍銅的底子上，華貴而雍容。似乎透過這些艷麗而不媚俗的顏料，我就能窺見一個(gè)王朝的繁華和衰落，一個(gè)時(shí)代的傳奇和變更。我愛著盛放，愛著孤傲，愛著自信于綻放自己的大氣從容。
轉(zhuǎn)眼三年又過，我進(jìn)了大人們口中本市最好的高中。時(shí)光好像突然加快了腳步，快得讓自己措手不及。彼時(shí)，不可救藥地喜歡上了佛家的手鐲，也許更準(zhǔn)確的，是叫念珠。這種總以深紅示人的`佛家之物，永遠(yuǎn)透著一股淡然于世的冷靜，一種積淀了歲月的厚重。我想，此刻的心境，也許是想用這種淡泊來抵抗生活的快節(jié)奏吧。我最為看重的那串核桃木的念珠，顆顆都像核桃，上面精致地雕畫著觀音。撫摸著它們，就像觸及了佛家的靈魂。我不是一個(gè)愛屋及烏的人，我不信佛，但我喜歡翻看佛理�！昂陀星槿�，做快樂事”是我的人生信條之一。這些念珠，仿佛在提醒我“不以物喜，不以己悲”地對(duì)待自己的成敗得失。要競(jìng)爭，要奮斗，要開創(chuàng)人生，也要學(xué)會(huì)舍得。
不久前，奶奶又給我看她珍藏的玉鐲，這是上好的緬甸玉。冰冷而剔透的碧光讓我一下子安靜了下來。握在手心里，異于外界的溫度，透著圓潤清傲，直達(dá)自己的內(nèi)心深處。記得馬未都老師說過“玉有德”，想必只是碰觸都能讓自己有不一樣的心悸與感悟。奶奶鄭重地對(duì)我說：“這些玉可也是有靈性的，你不戴著它，它漸漸就鈍了；如果你戴著它，那么它便會(huì)愈加的圓潤通透。”真是這樣嗎?也許是吧，否則為什么曹雪芹要稱那塊頑石為“通靈寶玉”?我相信萬物有情，超過了我們能概括的生物范疇。所以，我會(huì)更加珍惜每天的時(shí)間。
手鐲，感念歲月，品味歷史，也是許我一個(gè)溫靜的人生。
高三作文 篇3
高三的日子里有風(fēng)也有雨，有煩惱也有快樂。高三的莘莘學(xué)子們分擔(dān)風(fēng)雨，共享陽光，悄悄地走過那無悔的青春。
人在高三，我知道了榮譽(yù)和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了才能達(dá)到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求，才能品味精彩的生活。我們身上傾注了太多的希望，所以努力拼搏，盡管剛開始的成績不盡人意，感到現(xiàn)實(shí)與理想拉的越來越遠(yuǎn)。終于體會(huì)到了學(xué)海的無涯與艱辛。痛定思痛，拂去昔日的浮華，一改如沉穩(wěn)看破紅塵。背上肩負(fù)再重，但這終都會(huì)過去。隨著時(shí)間的流逝，隨著燦爛的陽光，疼痛終將會(huì)消失。
有人說：“能觸礁的未必不是勇者，敢失敗的未必不是英雄。”只要努力了，就心滿意足；只要奮斗了，就無憾無悔；只要拼搏了，生活就是充實(shí)的。學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，因?yàn)槲⑿χ杏凶孕�，微笑中有從容�?/p>
高三的滋味是品不盡的。占領(lǐng)著學(xué)校的“至高點(diǎn)”，俯瞰曾經(jīng)記錄了我兩年成長經(jīng)歷的操場(chǎng)�；蛟S，只有如此深厚的大地才能承載起我一個(gè)個(gè)前進(jìn)的腳步，一滴滴辛勤的汗水和咸澀的淚水，壽命不可延長，但記憶卻可以永恒。各從仕祿休明代，共感平生知己恩。今日與君重上處，龍門不是舊龍門。佛說：“前世500年回眸才換來今生一次擦肩而過�！睙o論何去何從，曾經(jīng)的悲歡離合是如何都換取不來。
當(dāng)只有一盞夜燈和若隱若現(xiàn)的星光伴我披上夜色，只是人在高三，身不由己。
人在高三，當(dāng)五彩繽紛的世界只剩下白紙黑字，心不自然地就寧靜了，靜靜地面對(duì)心中的世界，不能說心如止水，卻也少泛波瀾。高三��！是喜是悲？是感慨萬分？還是單純的一年之間？高三何時(shí)能還我一個(gè)美滿的夢(mèng)。
全力奔跑，拋開任性，甩去浮躁，丟掉叛逆，負(fù)上“理性”，做個(gè)對(duì)理想負(fù)責(zé)的人。
明天是怎樣，我不敢去想，也無法預(yù)言，也不知道用怎樣的心情去面對(duì)，物極必反，因?yàn)樾那樘林靥珡?fù)雜，所以反而變得虛無麻木，反而無所謂了。但不管結(jié)果是什么，總之，一年之后我們將步入未來新世界，在高三，為我們的理想而努力奔馳。
高三既是奮斗。奮斗的人生比平淡的人生更有意義。點(diǎn)點(diǎn)憂愁，絲絲惆悵，化作無形的力量支撐著。我揮著夢(mèng)想的翅膀，在高三的天空寫下：青春無悔。
高三作文 篇4
對(duì)于光明，我感受尤深。
從前我常喜歡看哲理書，當(dāng)然其中也包含著千千萬萬的有關(guān)于光明的名言警句和文章，教導(dǎo)世人如何光明磊落。所以，我受益不淺。
現(xiàn)在，我想說一件與光明有關(guān)的事情�？梢赃@么說，倘若世界上沒有“光明”這東西，這事情肯定無法萌芽。在此，先衷心感激世上存在了“光明”，教育了我從根本上領(lǐng)悟到了它的真正含義。
我當(dāng)時(shí)所在的小學(xué)是那鎮(zhèn)上比較有名的一所。
在六年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師十分看得起我，并讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表。原因是我在的是全級(jí)最差的一個(gè)班，
全級(jí)倒數(shù)50名的同學(xué)都被丟了進(jìn)去。而我卻是班中唯一一個(gè)考及格了一次數(shù)學(xué)，所以他只好萬般無奈的看起我。語文，比數(shù)學(xué)略好一點(diǎn)，勉強(qiáng)及格。但照樣遭到全級(jí)語文老師的統(tǒng)一下定義：文盲。至于何原因至今依然沒完全弄明白。
在第二學(xué)期的期中試，我語文破天荒地得了91分，這確實(shí)是我興奮的一大理由，但興奮也只持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。試卷發(fā)回后，所有同學(xué)首先看的便是老師是否計(jì)錯(cuò)分，扣多退回扣少不說。
下課后教我語文的周老師便把我拖到了辦公室去，說：“你這次考得挺不錯(cuò)哦！”
我當(dāng)時(shí)心里暗樂片刻，并自作多情地以為他下一句是贊揚(yáng)和鼓勵(lì)我的話然后接著對(duì)我刮目相看。
誰知他從抽屜找出一張同樣的卷子遞給我，要我當(dāng)場(chǎng)重新做一遍。由于閱讀題答得跟原來的有點(diǎn)隱隱約約的差別，作文被扣得重手了點(diǎn)，結(jié)果只得了79分。
周老師瞪著我，罵道：“你怎么解釋！是不是考試時(shí)作弊？”
我保持著沉默。而一直在旁坐著的別班語文老師扶了扶眼鏡，嚷道：“根據(jù)我?guī)资甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，你考試時(shí)肯定是抄別人的�！�
我操，果然是個(gè)博學(xué)多才的跨領(lǐng)域人物。
“我沒有抄”我輕聲回答。
“還不承認(rèn)是嗎？”接著周老師右手拿著教鞭，左手抓起我的手一鞭打過來。
由于我閃得快，他打在自己的手上。因此他更大發(fā)擂臺(tái)，改進(jìn)教育工具，從旁邊辦公桌上趴來另一教鞭，并與之重合起來，殺人般地從我背后抽過來。
我倒在了地上，但我因斗骨氣而不哭出來，而背上那道疤痕至今還記憶猶新。
第二天，周老師在班上當(dāng)眾批評(píng)了我，其理由豐富多彩：
1、期中試語文作弊。(憑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來編造證據(jù))
2、不接受老師的批評(píng)。(由于我手的回避，他打了自己一鞭，懷恨在心)
3、不尊重老師的教育。(因拿教鞭抽我時(shí)我沒哭，他不夠過癮)
4、……
接著他又總結(jié)說：“所以，XXX同學(xué)這次語文0分。希望在座的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)天天向上，千萬別像他那樣不懂得老師的辛勤教育。其實(shí)老師每天都在嘔心瀝血，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)�！�
他的語氣虛偽得一塌糊涂，差點(diǎn)說成了“關(guān)心你們家里的錢。”
幾個(gè)月后，我無聊地小學(xué)畢業(yè)，然后是中學(xué)生活，再是混到了現(xiàn)在……
至于“光明“，這件事的確與光明有著密切聯(lián)系，因?yàn)楫?dāng)時(shí)叫我語文的老師就叫做“周光明”。
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