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高三作文

時(shí)間:2021-02-25 14:46:28 高三 我要投稿

精選高三作文四篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的高三作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選高三作文四篇

高三作文 篇1

  網(wǎng)絡(luò)作家自誕生以來就頗受爭(zhēng)議。網(wǎng)絡(luò)作家之于作家,猶微商海淘正品之于旗艦專柜;蛟S是受了這般莫名的站隊(duì)之風(fēng)的吹襲,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)作家一直保持敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,怕那俗不可耐的文風(fēng)染壞我一身書香氣。

  但我現(xiàn)在又動(dòng)搖了,網(wǎng)上痛批網(wǎng)絡(luò)作家與自媒體的人中,好些就是文學(xué)工作者。為什么呢?我疑心是被搶了飯碗,面色發(fā)青,心中泛酸,抄起鍵盤洋洋灑灑便是一篇“有理有據(jù)的呼喚經(jīng)典問。

  這也難怪,現(xiàn)在我面前若放著《白鹿原》和一本飽含自媒體精華的《意林》,我也會(huì)翻開《白鹿原》,呃,再把《意林》藏在書下饒有趣味地讀起來。

  一想到中傷網(wǎng)絡(luò)作家也許是作家們?yōu)樽约簞?chuàng)收的戲碼,我就胃里一陣翻滾,哎,一時(shí)分不清是非正邪,是不是意味著這本就沒有對(duì)錯(cuò)之分呢?

  這些年,除卻網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的大數(shù)據(jù)不說,就是那些原被稱為經(jīng)典的作品,書面包裝上也要寫上個(gè)一年賣多少本,被翻譯成多少種文字,更別說那些魚龍混雜的小眾書籍,硬是給自己拉扯上幾條從沒聽聞過的知名作家點(diǎn)評(píng)。那些個(gè)所謂文豪,賣弄著自己的那些個(gè)獎(jiǎng),20xx年是那些個(gè),20xx年還是那些個(gè)。我想問,當(dāng)今作家能守住心湖的有幾個(gè)呢?

  自從小四一改文風(fēng),走上瑪麗蘇這條不歸路,他便出名了,錢包也更鼓了。我常想,小四若不適應(yīng)流行的閱讀取向,恐怕當(dāng)今05后小朋友沒幾個(gè)認(rèn)識(shí)他的,但這能算成功嗎?記得我在校圖書館讀他的新概念作文,起了一身雞皮疙瘩,是由衷地嘆服;而后,我光是讀他小說里的人名就起雞皮疙瘩,那是惡心。

  但有人喜歡啊,他趕上趨勢(shì),不僅賺他個(gè)翻天還在給類綜藝上拋頭露面。但這個(gè)小四,和我在書里看到那個(gè)自負(fù)又才華橫溢的少年相比,總差些什么。

  藝術(shù)創(chuàng)作與商業(yè)運(yùn)營(yíng)掛鉤本就是胡攪蠻纏。用1。22元版稅收入去定值一個(gè)作家,當(dāng)然把大眾價(jià)值取向引向一條偏路。

  說到底,守著心湖還是趕上潮流都沒錯(cuò)。流下傳世經(jīng)典或是為老百姓枯燥的生活來幾瓶冰鎮(zhèn)解渴的添加劑飲料都算造福百姓。

  你說作家非得恬靜,那文章得缺失多少分瘋狂與張揚(yáng),你所作家就要迎合大眾口味,那文章又得多泛眾平庸。

  文學(xué)終究是個(gè)人的藝術(shù),一個(gè)作家,守著初心,不為些數(shù)字各自為營(yíng),便可進(jìn)可退,進(jìn)退由己了。

高三作文 篇2

  春夏秋冬,一年又一年,終是站上了高三的人生舞臺(tái)。人在高三,甜酸苦辣樂。

  曾經(jīng)覺得高三離我很遠(yuǎn),曾經(jīng)幸災(zāi)樂禍的當(dāng)一個(gè)旁觀者;曾經(jīng)對(duì)高三不以為然,悻悻地聊著高三學(xué)哥學(xué)姐們的那點(diǎn)事。曾經(jīng)也總是向往著書中的場(chǎng)景:夜晚的高三教室,一杯咖啡,冒著熱騰騰的氣,一只筆拿在手,旁邊是疊得高高的練習(xí),小小的教室,卻充斥著濃濃的溫馨……

  如今,我已然是一個(gè)高三學(xué)子了,自己置身于高三的生活,又是別樣的一種感受。

  大概高三給所有人的感覺就是一大堆的作業(yè),上不完的課,枯燥而乏味的兩點(diǎn)一線的生活。偶爾有一兩天老師少布置了兩張?jiān)嚲,就?huì)在心里偷著樂。每當(dāng)看到學(xué)業(yè)有成的學(xué)哥學(xué)姐們回來看望老師,大家都會(huì)格外羨慕他們?吹剿麄円簧磔p松,再想想自己身處高三,心里有些無奈,但也充滿著渴望和希冀。然而那些學(xué)哥學(xué)姐們卻總是很“欠扁”地說:“現(xiàn)在的大學(xué)無聊的什么事都不用干,還是懷念高三忙碌的生活。”或許這就是高三的魅力,能讓人自然而然地學(xué)會(huì)如何苦中作樂,而這種慢慢累積著的樂趣和堅(jiān)持著的努力,終會(huì)讓我們?cè)谀玫戒浫⊥ㄖ獣哪且豢腆w會(huì)到苦盡甘來的幸福。

  或許如今的我無法體會(huì)那種懷念高三的感覺,但高三仿佛有一種魔力,讓懵懵懂懂走進(jìn)高三的我,不自覺地去投入它,愛上它。

  高三的生活或許平凡,但卻是充實(shí)的。大家不再像以前那樣吊兒郎當(dāng),不會(huì)不把作業(yè)當(dāng)回事,上副課的時(shí)候也不再隨心所欲。如今的我們,不敢懈怠作業(yè),不敢放過每一個(gè)不懂的知識(shí)。從前幾乎沒怎么去過老師辦公室,如今卻成了家常便飯。很多時(shí)候不是老師要求你這么做,而是你自己想要。往往老師辦公室里會(huì)擠滿了人,那種上小課的感覺有時(shí)也會(huì)變得很美妙。

  每周一次周考已不是什么新鮮事了,起初覺得很辛苦,但一天考三次數(shù)學(xué)的“殘酷經(jīng)歷”讓我們漸漸地習(xí)慣了高三的生活。有時(shí)候,甚至是聽到一首歌,都會(huì)感到快樂和滿足。我們無時(shí)無刻都可以在苦中尋找樂趣。偶爾的英語(yǔ)涂卡涂錯(cuò),就會(huì)被罰唱歌,但別看平時(shí)我們總是對(duì)著作業(yè)對(duì)著試卷,關(guān)鍵時(shí)候卻絲毫不會(huì)怯場(chǎng)。無論唱得好壞,大家都用心地去聆聽,彼此欣賞,更不吝嗇掌聲,因?yàn)槟遣⒉皇且环N懲罰,而是一種難能可貴的愉悅,是一份來之不易的短暫的幸福。

  人在高三,艱辛,充斥著挑戰(zhàn),卻也能享受樂趣。而這種快樂往往會(huì)更打動(dòng)人,溜進(jìn)我們的記憶深處,留下無法忘卻的記憶。留駐身邊的'感動(dòng),讓瞬間成為永恒!人在高三,幸福而滿足!

高三作文 篇3

  信仰,注定融匯一世的光!}記

  你說:“我閉目在經(jīng)殿香霧,驀然聽見,你頌經(jīng)中的箴言!

  他說:“他的一生注定充滿傳奇!

  我說:“我是你最虔誠(chéng)的信徒!

  倉(cāng)央嘉措,僅這四個(gè)字就覺得風(fēng)韻無限,你可曾知道只要你的這四個(gè)字存在,因它而起的共振鳴響就在。任何內(nèi)心細(xì)柔的人,只要遇知你便定然不能解脫。

  如我,如他。

  他說,有些人,是要長(zhǎng)久瞻仰的,是摹在靈魂深處如水墨長(zhǎng)卷般氤氳不息的。

  我知道,他在寫你,他讓我讀到了我心中絢爛的信仰。

  我不曾到過布達(dá)拉宮,但我知道那是與你聯(lián)系最深的地方,日光殿上有你被銘記的理由,閉上眼我總能看見,你在殿中站立,陽(yáng)光散落在你的發(fā)間,而你閉目?jī)A聽仿佛最美的信徒。

  我不想談及你的前世今生,也不想談及你的執(zhí)著誠(chéng)信。因?yàn)檫@些執(zhí)著誠(chéng)信中有一些誤念,魯莽卻溫柔。

  我只想談及他眼中的你,我所信仰著的你。

  如此,佛家人心念的、膜拜的是一個(gè)你。

  人們講述的、傳承的、戀慕的以及此刻他所寫的,我所執(zhí)念的,是另一個(gè)你。

  這個(gè)你沒有萬眾敬仰的地位,只有對(duì)未來的憧憬,對(duì)愛情的執(zhí)著。

  這個(gè)你沒有轉(zhuǎn)世活佛的光彩,只有少年最美麗的年華。

  我想你是看破宗教的,或者你是看破自己的。生性自由的你又怎會(huì)被宗教所牽絆。

  你說:“世間安得雙全法,不負(fù)如來不負(fù)卿!

  是如此美,如此真,如此光明磊落。不懼。不遮。不掩。不諱。我知道這是你生命中最隱秘卻著實(shí)最令人心動(dòng),短暫卻粲然的人間煙火。

  可是你逃不過時(shí)代的選擇,盡管一切并不公平。

  他說:“無論何時(shí),無論何地,他都在。”

  我知道你在每個(gè)人的心里,每個(gè)人的心中都有一個(gè)倉(cāng)央嘉措。

  你說:“默然,相愛。寂靜,歡喜!

  他說:“他的禪心不是我等凡俗子弟可以了悟透徹,書寫到位的!

  我說:“我依舊捧你為信仰!

  可是,無論怎樣,你就是獨(dú)一無二的你。

  再念及你時(shí),與你有關(guān)的一切,便落在塵埃里,開出花來。

  如煙,如錦,如流云。

  如電,如幻,如光影。

高三作文 篇4

  沒有領(lǐng)略過草原的魅力,沒有觀賞過沙漠的遼闊,沒有呼吸著大海的氣息。在人海里飄蕩的我,好似沒有靈魂的蘆葦,縱使天空在美,在藍(lán),我也不愿抬起頭,望一望。我的生活灰蒙蒙的,沒有色彩。

  直到遇見你的笑顏,我的命運(yùn)才真正握在自己的手中。

  沒有溫暖,沒有希望,沒有未來的日子。我受夠了父母的爭(zhēng)吵,我受過了在生活的泥潭里掙扎,翻滾的歲月中沒有盡頭的煎熬。我似乎聽見天堂的召喚,靈魂漸漸迷失了方向,我知道等待我的是死亡的警告。

  直到你的愛像陽(yáng)光般,揮灑在我的心房。覺悟在頃刻間爆發(fā),從此煥然一新的我出現(xiàn)在你的眼眸,我看見了這人世間最美的倒影,那是我,真實(shí)的我,活著的我。

  我在記憶的茫茫大海中苦尋你的身影。我的你,我最愛的你,現(xiàn)今在何方,在夜深人靜之時(shí),會(huì)想到我嗎?

  你,我今生最敬愛的邱老師。

  因?yàn)橛心悖@個(gè)曾經(jīng)叛逆的孩子,曾經(jīng)被所有人遺棄的落寞孩子,曾經(jīng)不被信任,不被報(bào)以希望的孩子。一點(diǎn)點(diǎn)的變得堅(jiān)強(qiáng),一點(diǎn)點(diǎn)的對(duì)人生充滿希望,又一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,在你的苦心教導(dǎo)下,在你的細(xì)心栽培下,茁壯成長(zhǎng)。

  有人說,生命就像一條長(zhǎng)河,抒寫著無數(shù)的感動(dòng)。是呀,在歲月星河的源頭里總是閃爍著那些榮光和感動(dòng),讓人永世難忘。

  我永遠(yuǎn)都記得。你那清澈的眼神中,滿滿的流露著對(duì)我的肯定。你知道我內(nèi)心的愁苦,家庭中的矛盾,也知道我不喜歡表達(dá),所以總要求我單獨(dú)寫日記,給你檢查。讓我愿意打開心扉與你坦誠(chéng)的交流,幫助我排解心間的苦楚。那時(shí)的你好像我另一個(gè)媽媽,始終陪伴著我,不離不棄。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。你為了使我變得自信和堅(jiān)強(qiáng),把去學(xué)校參加演講的比賽機(jī)會(huì),一次次的給了我,因?yàn)檫@樣還被許多同學(xué)議論紛紛。你總是在我們考試測(cè)驗(yàn)后問我的考試感受。等試卷發(fā)下并評(píng)講后,單獨(dú)幫我輔導(dǎo),讓我注意細(xì)節(jié),牢記知識(shí)點(diǎn),背好古文古詩(shī)。陪著我背書,默寫,做習(xí)題。因?yàn)槲,?jīng)常耽誤你接孩子的時(shí)間。

  你知道嗎?我真是一個(gè)不乖的孩子,表面溫順,骨子里卻是叛逆十足,我琢磨不透,我何德何能可以讓你付出如此多的時(shí)間和精力來關(guān)心我。上大學(xué)后,我選擇了和你一樣的專業(yè),勵(lì)志成為一名教師。我終明了,教育就是不拋棄,不放棄。教育的本身就是一種愛,愛所有的學(xué)生如同愛自己的生命一般,珍視,疼惜。

  你知道嗎?那時(shí)的你將所有的力量給了一個(gè)在風(fēng)雨里游蕩的孩子,讓她擁有了避風(fēng)的港灣,從此不畏懼任何艱難,因?yàn)樯顝膩矶际遣灰椎,幸福要靠自己去?zhēng)取。

  親愛的邱老師,現(xiàn)在回憶過往,那一幅幅畫面像剪輯的影片在我的腦海中不斷重復(fù)。它在我的心底,流著淚。我想念你的愛,更想念你的情。

  還記得你常常摸著我的頭,對(duì)我說,你可以的。是的,我可以的,這是你從不吝惜對(duì)我的愛的最好體現(xiàn)。這些年,在我的睡夢(mèng)中時(shí)常會(huì)浮出你的那句話,“苦難總會(huì)隨著時(shí)間推移而消逝,幸福的生活終會(huì)來臨。”是的,苦難過去了,幸福的生活在等待著我。

  當(dāng)年的我,總歡喜將自己比喻成一只尋找荊棘的鳥兒,一生都在尋覓,等到生命終結(jié)時(shí),也就意味著它找到了那枝它終生追求的夢(mèng)想。多么偉大的執(zhí)著,用生命去捍衛(wèi),多么偉大的追求,用盡了一生的光陰。你在我的日記本里寫下了,“你就是這只鳥兒,你也一定會(huì)成為那樣的人,你能!边@句話,成為我失意時(shí),困惑時(shí)的不竭動(dòng)力,鞭策我前行。

  親愛的邱老師,你好嗎?真心想你!真心謝謝你!

  往事悠悠,思念悠悠,驀然回首,姹芷妍紅里,你是那一抹淡淡的笑,融化在我的手心里。我們轉(zhuǎn)身,彼此的點(diǎn)滴留在那年的教室里,藏在那年的書本間,寫在那年的黑板中。如同校園里的常青藤始終青綠,耀眼無比。

  如今我們身在不同的地方,但,請(qǐng)你相信。

  無論是天之涯,海之角。你的痕跡,你的叮嚀,你所有的一切,永遠(yuǎn)烙印在心底,讓剎那變成永恒,停留在時(shí)間之上。

  你是我心間盛開的花,永存鮮活,永放亮光,指引我前進(jìn)。

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